2014年北师版小学一年级上册语文复习计划
一年级语文上册复习计划
一年级语文上册复习计划一、复习目标：1.学习习惯：进一步掌握正确的阅读姿势、写作姿势和持笔方法，养成良好的阅读和写作习惯。
2.汉语拼音：读准首字母和韵母，整体识别音节，读准四声调，能读轻声，拼写音节准确，能正确书写首字母、韵母和音节。
3.读写能力：准确识别和阅读400个生词；说出基本笔画的名称，并能根据笔画顺序在字段字符格中书写和口述100个新单词，从而做到正确、规范、正确的姿势和整洁的书写。
4.口语交流：用普通话进行口语交流，声音清晰，态度大方。
能够看图，用一个完整的句子或几个连贯的句子回答问题，并谈论一件简单的事情。
5.阅读：能够正确、流利地识别句号，阅读并背诵指定的课文；按角色阅读对话。
2、回顾要点：准确认读400个生字，正确、端正、整洁的书写、默写100个生字。
三、复习内容：（一）汉语拼音。
1.复习汉语拼音，能读准首字母和韵母，能整体识别音节和声调。
2.准确拼写音节，正确书写首字母和元音。
3.用汉语拼音纠正发音。
（2）读和写。
1、认识常用的汉字400个，会写其中的100个。
2、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。
字要写的正确、端正、整洁。
3、认读生字中，会选择正确的拼音，连一连、圈一圈等。
4、看拼音写词语。
5、给认读生字的偏旁归类。
6、词语搭配。
（连线）7、反义词，找朋友游戏。
8、做扩词游戏。
9看图写字词。
10、掌握会写生字中的几种笔画。
（三）句子。
1.排列句子。
2.看图片，选择句子。
3.你能正确使用它吗。
4.读、说并填空。
5.阅读短文并填写生词。
小学语文(北师大版)一年级上册教学设计复习计划
一年级语文第一册期末复习计划复习总目标一、汉语拼音1、巩固汉语拼音，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和整体认读音节。
2、能借助汉语拼音认字，并能根据拼音写出汉字。
二、字词1、能熟练认读《生字表（一）》中的334个汉字，会写《生字表（二）》中的138个汉字。
复习笔画，笔顺。
2、能辨析生字中的形近字、同音字、多音字，会说反义词。
能用部分生字口头或书面组词和扩词。
3、能正确地搭配词语，正确使用量词。
4、注意积累词语和成语。
三、句子1、正确认读句子，并能正确地抄写或听写句子。
2、能判断句子是否完整，并将不完整的句子补充完整并加上标点符号。
3、能用学过的的词语造句。
4、会用不同的句式表达同一意思的句子。
五、阅读1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。
2、能结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。
3、理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。
4、能排列错乱的语句，使它成为一段通顺的话。
5、加强课外阅读，开阔视野，努力增加阅读量。
六、写话1、能写自己想说的话，能说清并写清图画上的内容，不会写的字写音节。
2、在写话中能运用和生活中学到的词语。
3、能根据表达的需要，学习使用逗号，句号。
问号，叹号。
七、口语交际1、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。
2、能较完整地讲述小故事，简要讲述自己感兴趣的见闻以及自己的想法。
◆复习重点1、能熟练认读《生字表（一）》中的334个汉字。
掌握《生字表（二）》中的138个汉字。
2、能正确，流利朗读课文，会理解文章的内容。
◆ 复习难点1、能辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。
2、指导学生能用部分生字进行口头或书面组词扩词，从而达到积累语汇的目的。
3、会写近义词及反义词。
4、学习句子的变换练习。
（如把字句改被字句，被字句改把字句）5、能排列错乱的语句，使它成为一段通顺的话。
小学语文第一册期末复习教案第一课时复习目标：1、能借助汉语拼音认字，并能根据拼音写出汉字和句子。
北师大版一年级上册语文复习计划
一年级上册语文复习计划一．复习目标：1．通过复习掌握声母、韵母的发音，准确拼读音节，正确书写。
2．准确认读生字，会默写其中的生字，掌握基本笔画。
3．进一步正确、流利地朗读课文，能背诵指定的课文。
4．正确使用普通话，养成说普通话的习惯，能认真与别人交谈，认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。
二．复习重点：1．复韵母和鼻韵母的发音。
2．熟读255个字，会听写129个字，掌握笔画名称。
三．复习的难点：1．由字组成的词语、以及课文中的反义词、数量词的掌握。
2．课文的朗读和背诵。
四．复习内容。
1．拼音部分：6个单韵母，23个声母，18个复韵母，16个整体认读音节，给字选择正确的读音。
2．字词部分：A．听写生字和由生字组成的词语。
掌握笔画名称，能按笔顺规则正确书写生字。
B．本书中出现过的反义词、数量词。
C．字形变化，给字加一笔，去一笔，变一笔。
D．观察图形，认识事物，了解事物与拼音和字之间的联系，进行音节、字、启、图的连接训练。
3．句、课文部分。
A．课文的阅读、背诵指定的课文，重点训练根据课文内容填空。
B．认识句号、问号。
根据不同的语气读好这些句子。
C．能仿照练习中的句式练习说话，如：谁在什么地方干什么？什么地方有什么？“有……有……还有……。
”D．能看图复述图意，并用一句话或几句话说出图意，进行拓展练习，指导画、写结合。
五．班级情况分析：班级人数33人，根据平时的表现来看，班内大部分学生的学习积极性较好，但有9个左右学生上课的接受能力较弱，注意力不集中，学习成绩较差。
拼音部分的基础较差，复韵母，鼻韵母，整体认读音节部分掌握不够。
对于后进生，需要教师给予个别辅导。
在生字的认识上，班内学生只有少数几个能够认识并读出以及由字组成词进行应用。
因此，在复习阶段应努力着重于认读生字这方面。
六．复习措施：1．根据课后作业和课堂作业本单元试卷的内容，整理好复习内容。
2．对差生重点进行拼音辅导。
3．扎扎实实打好基础知识和基本技能4．把握好知识的重点、难点以及知识间的内在联系，使学生都在原来的基础上有所提高。
一年级上册语文复习计划
一年级上册语文复习计划
一年级上册语文学习内容主要包括识字、识词、识句、识段等基础知识的学习，同时也包括一些简单的课文理解和书写练习。
为了帮助学生巩固所学知识，提高语文学习能力，制定一个合理的复习计划是非常必要的。
首先，我们要重点复习识字和识词的内容。
一年级上册的词汇量不是很大，但
是每个字和词都非常重要。
我们可以通过听写、认读、造句等多种方式来巩固词汇，让学生能够熟练掌握这些基础知识。
其次，识句和识段也是语文学习的重要内容。
在复习中，我们可以选择一些经
典的句子和段落让学生背诵，同时也可以通过分析句子结构和段落主题来提高学生的语文理解能力。
另外，课文的理解和书写也是复习的重点之一。
我们可以选择一些重点课文进
行深入解析，让学生理解课文的意思，同时也要求学生能够正确、规范地书写课文内容，提高书写能力。
除了以上内容，阅读是语文学习中不可或缺的一部分。
在复习计划中，我们可
以安排一些课外阅读的时间，让学生通过阅读一些简单的故事、童话等来提高阅读能力，同时也可以培养学生的阅读兴趣。
最后，语文学习需要不断地进行检测和总结。
在复习计划中，我们可以安排一
些小测验来检验学生的学习情况，及时发现问题并进行针对性的辅导。
同时，也要定期总结学习成果，让学生对自己的学习有一个清晰的认识。
总的来说，一年级上册语文复习计划需要围绕识字、识词、识句、识段、课文
理解、书写能力和阅读能力展开，要注重多种方法的结合，让学生在复习中既能够巩固所学知识，又能够提高语文学习能力。
希望学生们能够在复习中取得进步，为以后的学习打下坚实的基础。
一年级上册语文复习计划
一年级上册语文复习计划一年级上学期即将结束，为了针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习，同时为了在期末考试中取得更好的成绩，现将复习计划制定如下：一、汉语拼音的复习引导正确分辨、背诵和默写23个声母，24个韵母和16个整体认读音节，掌握拼音的排列顺序和书写格式，正确区分b—d、p—q、f—t、ei—ie、iu—ui，掌握声韵母相拼的方法，掌握j、q、x与ü相拼的去点规则和标调规则。
能正确分解、组合音节，能正确阅读辨析拼音词语，能补充音节，能给声母、韵母、整体认读音节、三拼音节、两拼音节、前后鼻音节、前后鼻韵母音节分类。
二、生字的复习1、会写本册116个会认字，会写它们的笔顺、第几笔是什么，会写汉字的基本笔画，会运用汉字的正确书写格式，并且能与相应的汉字组成词语。
2、会认读313个常用的汉字，并且能知道偏旁部首、结构，能连词，能正确连接读音。
用平时采用的“加一加、减一减、变一变、换一换、编一编”等识字记字方法引导孩子，加深巩固，同时出一些相应的题进行巩固和练习过关。
3、进一步了解课文中出现的简单的象形文字，会进行连线。
4、会看图写字或者再组词。
5、能把部件和部首组字。
三、词语的复习1、能辨析教材中出现的简单反义词、数量词、重叠词（如：ABB 式、AABB式、ABAC式、又--又--、越--越--）。
2、看拼音写词语。
3、词语搭配。
（连线）4、反义词，找朋友游戏。
5、用旧字变新字组词。
6、给生字组词扩词7、辨析形近字组词8、看图写字词。
四、句子的复习。
1、能把句子补充完整。
2、能通顺流利地朗读儿歌，背诵要求背诵的课文。
3、能根据课文内容填句子。
4、能选字填空组句子。
五、写话复习1、能看图写一句通顺的话，会用标点。
2、能按要求根据图画写出谁在什么时候，什么地方，干什么，会用标点，会按格式写。
六、复习形式以归类复习为主，单元复习为辅，渗透学生的思维训练。
不让学生硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣。
小学一年级语文上册期末复习计划
小学一年级语文上册期末复习计划随着学期的结束，为了确保学生能够全面、系统地复习和巩固所学知识，特制定以下期末复习计划。
本计划主要围绕以下几个方面展开：回顾课本内容、复习生字新词、强化拼音练习、掌握课文朗读、学习生字书写、理解简单句子、培养阅读习惯以及进行期末模拟测试。
一、回顾课本内容首先，带领学生回顾整本课本的内容，对各个单元进行系统的梳理和总结。
通过梳理，使学生对本学期所学的知识有一个整体的认识，明确重点难点。
二、复习生字新词对于生字新词，要求学生进行归纳和整理，列出本学期所学的生字新词，并进行分类记忆。
可以通过制作生字卡片、听写等方式进行复习，同时要注重对生字新词的理解和运用。
三、强化拼音练习拼音是语文学习的基础，要求学生每天安排一定的时间进行拼音练习。
可以通过朗读课文、书写生字、听写等方式加强拼音的掌握。
对于发音不准确的学生，老师要进行及时纠正和指导。
四、掌握课文朗读朗读是培养语感和表达能力的重要手段。
要求学生每天选择一到两篇课文进行朗读练习，注意语音、语调、停顿等要素，提高朗读的准确性和流畅性。
老师可以通过范读、领读等方式进行指导。
五、学习生字书写书写是语文学习的重要组成部分。
要求学生按照笔顺规则书写生字，注意字形、结构、比例等要素。
可以通过临摹、默写等方式进行练习，同时要注重对生字书写质量的评价和指导。
六、理解简单句子句子的学习中，要求学生能够理解简单的句子结构和含义。
可以通过阅读理解、句子仿写等方式进行练习，提高学生对句子的理解和运用能力。
七、培养阅读习惯阅读是提高学生语文素养的有效途径。
鼓励学生每天安排一定的时间进行阅读，可以选择适合一年级学生的课外读物或者课本中的文章。
老师可以推荐适合的阅读材料，并引导学生进行阅读理解和讨论。
八、进行期末模拟测试在复习的最后阶段，安排一到两次的期末模拟测试。
通过模拟测试，可以让学生对自己的学习情况有一个客观的了解，发现不足之处并及时进行弥补。
同时，也可以帮助学生熟悉考试形式，提高应试能力。
小学一年级语文复习方法
1.识字复习：一年级的识字量不算太多，主要以常用字为主。
可以通过识字卡片、识字游戏等方式进行复习。
家长可以制作一套识字卡片，卡片上写上一个个字，每天随机抽取几个字，让孩子朗读并写出字义。
通过反复的识字练习，提高孩子的识字能力。
2.课文朗读：复习课文时，可以让孩子自己朗读整篇课文，或者根据导读问题，帮助孩子理解课文中的内容。
可以反复听读，让孩子熟悉课文中的语言表达和表达方式。
3.语文游戏：通过一些有趣的语文游戏，可以调动孩子的学习兴趣，提高学习效果。
例如，可以进行成语接龙游戏，家长给出一个成语，孩子接着说一个以前一个成语结尾的成语，直到没有成语可以接为止。
这样可以锻炼孩子的语言组织能力和成语的记忆。
4.练习写字：一年级的学生在写字方面还不够熟练，需要多多练习。
可以利用练习本、黑板等工具，帮助孩子练习写字。
可以从基本的笔画开始，逐渐练习到字母、词语和句子的书写。
家长可以制定一个写字计划，每天指导孩子进行适量的写字练习。
5.口头表达练习：语文的学习不仅仅是书面表达，口头表达也是非常重要的一部分。
可以给孩子一些话题，让他们进行自由发挥，或者通过问答的方式进行口头表达练习。
可以从日常生活中的话题开始，例如介绍家人、描述天气等等。
这样可以增强孩子的口头表达能力和思维逻辑能力。
6.阅读练习：阅读是培养语文学习能力的重要方法。
可以选择适合一年级学生阅读的绘本、故事书等材料，让孩子进行阅读练习。
可以在阅读后让孩子回答一些问题，帮助他们理解故事的内容和思想。
同时可以培养孩子的阅读理解能力和阅读速度。
7.写作练习：可以通过给孩子一些题目，让他们进行写作练习。
初期可以从简单的句子开始，要求孩子表达清楚、字迹工整。
可以逐步提高要求，让孩子能够写出完整的段落和文章。
可以根据孩子的进展情况，适当给予鼓励和指导。
8.整体复习：除了以上的具体方法，整体复习也是必不可少的。
可以通过复习册、教材和习题等材料进行全面的复习。
可以选择一些重点知识点进行巩固复习，例如拼音、识字、字形等。
一年级上册语文复习计划
一年级上册语文复习计划期末在即，为了夯实孩子的基础知识和基本技能，特制订如下复习计划，希望家长朋友能了解学校老师的做法，配合学校既让孩子巩固知识，举一反三，又让孩子在复习整理的过程中提升语文能力。
现在请欣赏带来的一年级上册语文复习计划。
一年级上册语文复习计划(一) 一、复习目标：1、全面复习本册书要求会认的320 个生字，要求会写其中的140个生字，并能用常用字组词或者说话。
2、复习巩固拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
包括：23个声母，24个韵母，16个整体认读音节。
3、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。
字写得正确、端正、整洁。
4、结合《语文乐园》中出现的思维训练，针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的。
二、复习形式：以归类复习为主，单元复习为辅，渗透学生的思维训练。
不让学生硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣，让学生比较轻松的度过复习阶段。
三、复习内容：1、汉语拼音(23个声母，24个韵母，16个整体认读音节)2、笔顺、笔画、偏旁(包括笔画名称、常用偏旁名称)3、识字、写字(同音字、多音字、形近字的区分)4、词语(扩词、词语接龙、数量词、叠词)5、句子(连词成句、补充句子、扩写句子)6、课文与阅读(按课文填空、古诗的填写、课外阅读)四、复习措施：1、紧扣课后练习和单元练习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。
2、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。
3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。
复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。
4、阅读训练的内容多样，帮学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。
5、以看图写话为核心，鼓励尝试想象故事的编写，旨在培养学生各异的思维方式。
6、加强提优补差，家校联系。
五、复习安排：A、汉语拼音1、声母、韵母、整体认读音节2、音节的分类;标调规则3、音节的分与合;拼写规则4、看图写音节;补充音节B、字词1、看拼音写词语2、生字扩词3、区别形近字、音近字、同音字4、多音字组词C、句子1、乱词成句2、把句子补充完整;仿写句子3、简单的写话练习D、阅读1、按课文内容填空2、课外短文阅读训练E、单元练习结合单元练习中的有关题型进行复习F、综合综合测试、总结、反思、补漏、强化六、关于提高学生的学习兴趣1、心理战术。
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语文科复习计划
2014年秋
北师版2014年秋（语文）科期末复习计划
一、班级情况分析：
1、知识能力掌握情况：
班中学生能比较熟练地拼读音节,利用汉语拼音帮助识字、阅读和学习普通话。
大部分学生具有初步的识字能力，会用音序查字法查字，能运用笔画或结构分析字形，联系上下文理解词义。
初步学会使用联系上下文和生活实际理解句子，大部分学生掌握了句号、问号的用法。
初步学会默读课文边读边想，能正确地给自然段标上序号，理解自然段的内容。
听说能力有所提高，能看图听故事、讲故事和编故事，能看图较为连贯地说一段话，并写下来。
能阅读浅显的注音读物，了解大概内容。
2、后进生情况：
班中有个别学生字、词掌握得不够好，特别是庄俊杰、庄杰阳、庄杰荣等同学生字经常写错，总是多点少画，学过的生字极容易回生。
有一部分同学，阅读短文有一定的困难，特别是龚洪瑶、庄慧欣等人。
看图写话有时不够通顺，错别字较多。
二、复习内容；
1. 准确地读准声母，韵母整体认读音节和正确地拼读音节。
学会标调的方法，把握ü与ｊｑｘｙ相拼的规律。
2. 能利用汉语拼音会认400个汉字。
会写100个汉字。
掌握汉字的笔画，笔顺，书写规范整洁。
3. 学会用多种方法识字，养成在生活中认字的好习惯。
能辨别平翘舌音的字，能区分同音字和形近字。
4.大量读词语，扩词语，会写反义词，能正确地搭配词语，正确使用量词，会说AABB，ABAB型的词语，还能根据语言环境读准多音字。
5. 能正确，流利地读课文，背诵指定的课文，能用不同语气读准课后要求读的句子，会把疑问句，比喻句。
陈述句说完整，认识逗号、句号、疑问号和感叹号。
三、复习目标要求；
拼音能根据图画选择正确的音节。
既要拼读正确，又要注意书写是否正确。
字词1、辨别平翘舌音的字2、能按不同书写顺序写字。
3、数字的笔画。
4、扩词5、量词6、反义词 7、词语搭配 8、在生活中识字
加强汉字的识记，词语的理解和运用，丰富学生的词汇。
句 1、把句子补充完整。
2、把诗句补充句子完整。
注意句子表达的完整和通顺。
阅读1. 猜字 2. 理解内容3.内容拓展
通过联系上下文的意思，理解内容。
通过语意猜字。
四、复习重难点；
拼音
1. 读准6个单韵母，18个复韵母，23个声母和16个整体认读音节。
用比赛的形式检查学生掌握情况。
2.学会ｊｑｘｙ与ü相拼的特点，掌握正确标调方法。
3.能正确地书写声母，韵母，正确抄写音节。
4.能正确的拼读音节。
字
1.会认400个汉字，会写100个汉字。
2.区分平、翘舌音和前后后鼻音，形相近的字。
3.学会汉字的笔画和笔顺规则。
词
1. 会说AABB、ABAB的词语。
2. 读抄本学期要掌握的生字组成的词语。
3. 能口头组词，扩词，正确地搭配词语。
句
1.读准课后不同语气的句子。
2.能口头把句子补充完整，能说比喻句和疑问句。
3.能用量词说句子。
读
1.能正确流利地读课文，背诵指定的课文。
2. 读儿歌，读古诗。
五、复习措施；
1、第一阶段：
采用单元复习法，分单元复习。
期中考试前的汉语拼音复习4课时，识字一复习1课时，后五个单元每单元2课时。
主要复习每一单元的生字词及需要背诵的课文内容。
2、第二阶段：
归类复习，复习知识点。
具体讲解每一个知识点，如，形近的声母、韵母的区分，生字的识记、生字的书写等。
这一阶段以做练习为主，先集体做典型练习，再自由做其他的。
3、第三阶段：
综合模拟。
以做综合试卷为主
七、复习措施：
1、紧扣课后练习和单元练习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。
2、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。
3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。
复
习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。
4、阅读训练的内容多样，帮学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。
5、以看图写话为核心，鼓励尝试想象故事的编写，旨在培养学生各异的思维方式。
6、加强提优补差，家校联系。
六、复习时间：共（9）午；
七、复习具体安排。
第18周
4号：汉语拼音（声母、韵母、整体认读音节）
5号：汉语拼音（音节的分类；标调规则、音节的分与合；拼写规则）
6号：汉语拼音（看图写音节；补充音节）
7号：字词（看拼音写词语、生字扩词、区别形近字、音近字、同音字）
8号：字词（多音字组词）
9号：句子（乱词成句、把句子补充完整；仿写句子）
第19周
12日：阅读（按课文内容填空）
13日：单元练习（结合单元练习中的有关题型进行复习）
综合测试、总结、反思、补漏、强化。