苏教版六年级语文下册练习一课件

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20_古诗两首—石灰吟PPT课件(苏教版六年级语文下册课件)(1)(2)

石灰的生产
烈千火锤焚万烧击
粉骨碎身
石灰吟
于谦
千锤万击出深山，千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。要留清白在人间。
通过对石灰制作过程的了解，你认识怎样的石灰？通过对石灰制作过程的了解，你认识怎样的石灰？
四诵――后世评价后世评价
于谦的一生如石灰一样，后人想起于谦，于谦的一生如石灰一样，后人想起于谦，就一定会想起他的这一首诗，也一定会吟起这首诗。一定会想起他的这一首诗，也一定会吟起这首诗。人已远去，精神长存，无限的感动，人已远去，精神长存，无限的感动，化作深情的诵读。让我们带着无比崇敬的心情，一齐来情的诵读。让我们带着无比崇敬的心情，石灰吟》读《石灰吟》！
一诵： ――少年抒怀一诵：少年抒怀
于谦从小学习刻苦，志向远大。相传有一天，于谦从小学习刻苦，志向远大。相传有一天，他信步走到一座石灰窑前，观看师傅们煅烧石灰。到一座石灰窑前，观看师傅们煅烧石灰。只见一堆堆青黑色的山石，经过熊熊的烈火焚烧之后，都变成了白色的石灰。的山石，经过熊熊的烈火焚烧之后，都变成了白色的石灰。他深有感触，略加思索后，便吟出了《石灰吟》他深有感触，略加思索后，便吟出了《石灰吟》这首脍炙人口的诗篇。那年，于谦刚好十二岁。口的诗篇。那年，于谦刚好十二岁。十二岁的于谦就写下了《石灰吟》这样慷慨激昂的诗。十二岁的于谦就写下了《石灰吟》这样慷慨激昂的诗。想想当时的少年于谦写下这首诗时有怎样的志向? 想想当时的少年于谦写下这首诗时有怎样的志向?
于谦被杀之后，按例应该抄家，于谦被杀之后，按例应该抄家，可抄家的官员到他家时，才发现他家可抄家的官员到他家时，里什么也没有，里什么也没有，除了生活必需品外根本就没有多余的钱财。于谦死的那天，本就没有多余的钱财。于谦死的那天，阴云密布，天下百姓痛心疾首，阴云密布，天下百姓痛心疾首，齐声为他喊冤。为他喊冤。

苏教版六年级语文下册《练习与测试》12夜晚的实验答案评讲PPT课件

12 夜晚的实验【基础练习】一、yínɡ báo zànɡ shū 辨秘蛾惯二、地的得的的得得地三、1.观察审视 2.(1)南辕北辙 (2)百依百顺
检阅大同小异半信半疑
3. 爱因斯坦小的时候为什么很少说话呢他总是在沉默中思考问题四、 1.蝙蝠凭什么特殊的本领在夜空中自由自在地飞行呢？ 2.不用眼睛，蝙蝠凭什么来辨别前方的物体，捕捉灵活的飞蛾呢？ 3.难道它薄膜似的翅膀，不仅能够飞翔，而且还是没有影响到它们的飞行。 4.啊！蝙蝠在夜间飞行，捕捉食物，原来是靠听觉来辨原来，蝙蝠靠喉咙发出人耳听不到的“超声波”，这种声音沿着直线传播，一碰到物体就像光照到镜子上那样反射回来。蝙蝠用耳朵接收到这种“超声波”，就能迅速作出判断，灵巧地自由飞翔，捕捉食物。 3. 一切推理都必须从观察与实验中得来。【发展练习】一、1.人类是生物中的重要组成部分。说明了人体不但产生电，而且，整个生命运动都离不开电刺激来传递信息。 2. 整个生命运动都离不开电刺激来传递信息。 3.③

(苏教版)六年级语文下册课件第9课词两首《如梦令、渔歌子》(1、2课时课件)

“靖康之变”后，李清照怀着国破家亡之痛逃到江南，不久丈夫突然辞世，这使李清照痛不欲生。李清照殓葬了丈夫后，带着丈夫残存的书画、金石、碑帖等物流徙于各地，最后才前往临安（杭州）投靠弟弟李沅。
我能行
ǒu
藕
莲藕
如梦令
宋·李清照
注释沉醉：大醉。
常记/溪亭/日暮，兴尽：兴致尽了。沉醉/不知/归路。藕花：荷花。兴尽/晚/回舟，争渡：这里指奋误入/藕花/深处。力划船渡过。争渡，争渡，滩：河滩。惊起/一滩/鸥鹭。
李清照（1084-1155）
南宋著名女词人，号易安居士。宋词有“婉约”、“豪放”两大派，她是“婉约派”的代表人物之一。李清照的父亲李格非，丈夫赵明诚都是当时的学者。她早年过着平静、优越的生活，诗词多表现欢娱。金兵南下，北宋灭亡，她饱受流亡之苦，诗词多表现哀伤。她的作品被后人编辑成《李清照集》和《漱玉词》。 “漱玉”二字反映李清照作品的风格：口吐珠玑，如清泉翠玉，剔透玲珑，晶莹秀丽。
词
1、用语、造词不同。
2、意境内的创造上不同。
《昨夜雨疏风骤》这首词为花而喜，为花而悲、为花而醉、为花而嗔，实则是惜花伤春，以花自喻，慨叹自己是追忆青春年少时郊外游玩的时光。
宋词
名句欣赏：
◆《醉花阴》:“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。” ◆ (怀念丈夫)《乌江》: “生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”
词:是我国古代诗歌的一种，可以配上
乐曲歌唱。词的句子有长有短，因此又叫长短句。词起初叫做曲、曲子、曲子词。简称“词”。
词牌名，也称为词格，是填词用的曲调。词的题目：每一首词牌名，可根据词
所写的内容另加标题。如：《沁园春雪》《清平乐村乐》，沁园春和清平乐都是词牌名，雪和村居就是题目。

(苏教版)六年级语文下册课件广玉兰第二课时

广玉兰开花的形态
广玉兰开花有早有迟，在同一棵树上，能看到花开的各种形态。有的含羞待放，碧绿的花苞鲜嫩可爱。有的刚刚绽放，几只小蜜蜂就迫不及待地钻了进去，那里面椭圆形的花蕊约有一寸长。盛开着的广玉兰花，洁白柔嫩得像婴儿的笑脸，甜美、纯洁，惹人喜爱。先前热热闹闹开过的广玉兰呢，花瓣虽然凋谢了，花蕊却依然挺立枝头，已长成近两寸长的圆茎。圆茎上面缀满了像细珠似的紫红色的小颗粒，这就是孕育着新生命的种子。远远看上去，一株广玉兰就像是一个数世同堂、生生不息的大家族。
18
广玉兰
戴庄镇中心小学冬天的雨
句子解析
我爱广玉兰的幽香与纯洁，更爱广兰无比旺盛的生命力。
句子解析
我爱广玉兰的幽香与纯洁，更爱广玉兰无比旺盛的生命力。
句子解析
我爱广玉兰的幽香与纯洁，更爱广玉兰无比旺盛的生命力。
广玉兰开花有早有迟，在同一棵树上，能看到花开的各种形态。有的含羞待放，碧绿的花苞鲜嫩可爱。有的刚刚绽放，几只小蜜蜂就迫不及待地钻了进去，那里面椭圆形的花蕊约有一寸长。盛开着的广玉兰花，洁白柔嫩得像婴儿的笑脸，甜美、纯洁，惹人喜爱。先前热热闹闹开过的广玉兰呢，花瓣虽然凋谢了，花蕊却依然挺立枝头，已长成近两寸长的圆茎。圆茎上面缀满了像细珠似的紫红色的小颗粒，这就是孕育着新生命的种子。远远看上去，一株广玉兰就像是一个数世同堂、生生不息的大家族。
广玉兰开花有早有迟，在同一棵树上，能看到花开的各种形态。有的_______，碧绿的花苞 ________。有的________，几只小蜜蜂就________地钻了进去，那里面椭圆形的花蕊约有一寸长。______ 广玉兰花，________得像________，________， ______。先前热热闹闹开过的广玉兰呢，花瓣虽然凋谢了，____________，已长成近两寸长的圆茎。圆茎上面缀满了像___________，这就是____________。远远看上去，一株广玉兰就像是____________。

部编版苏教版六年级语文下册全套课件5.卢沟桥烽火

英坚勇贞善不
桥
城外血战短兵相接桥上激战全歼日军战屈
烽军民团结大声疾呼一呼百应慰劳支援火团结一致共救危难同仇敌忾
历史意义拉开全面抗战的序幕
本文通过叙述1937年7月7日“卢沟桥事变”的经过，再现了那段令中国人民永远不能忘怀的历史，揭露了日本侵略者蓄意挑起事端、野蛮侵占我国领土的滔天罪行，讴歌了我国军民同仇敌忾抗击侵略者的顽强精神。
人仰马翻：形容混乱或忙乱得不可收拾的样子。夜以继日：日夜不停。文中指铁路工人不分昼夜地为军队修筑工事。猝不及防：事情突然发生，来不及防备。侵占：①用侵略手段占有(别国的领土)。本文义。②非法占有(别
人的财产)。妄图：狂妄地谋划。本课指日本帝国主义狂妄地谋划侵占全中伪军：本课指我国抗日战争期间汉奸伪政府组织的军队。咽喉：①咽和喉。②比喻形势险峻的交通孔道。
卢沟桥事变拉开了中国人民全面抗战的序幕。以拉开“序幕”作比，形象地揭示了卢沟桥事变的重大历史意义。作为中国人民全面抗战的第一枪，卢沟桥事变将永远铭记在中国人民心中。
仿写：请你也试着写一句比喻句。 _示__例__：__幸__福__是__染__色__的__画__笔__,_能__染__红__鲜__花__,_也__能__染__绿__树__叶__；___ _能__给__清__澈__的__湖__水__染__上__透__明__的__质__感__,_也__能__给__纯__洁__的__心__灵__涂____ _抹__一__层__辉__煌__。__暂__时__的__，__曙__光__就__在__眼__前__。_________________
(2)“悄悄地”“进发”表现了我国守军的足智多谋、英勇善战，含有表扬、赞许之意。
“九一八”事变后，日本帝国主义侵占了我国东北三省，后逐步蚕食华北地区，接着又把侵略的魔爪伸向全中国。

苏教版小学六年级语文下册全册复习题练习题全册

。面对这样的长江，我们可以用
等成语来形容。
4、《长江之歌》从长的江、、、等方面表达了作者对长江。的
5、请写出 4 条有关长江的古诗句（见《课课通》 5 页）
①②
③④
6、长江与黄河都被称为中华民族的。请写出有关黄河的古诗句：
①②
③④
7、说说你是怎样理解长江“是无穷的源泉”和“有母亲的情怀”的。（见《课课通5》页）
2
、的顺序写得，之所以先写冬天，是因为。
3、《烟台的海》描写烟台的海独特的景观：冬日的，春日的，夏日的，秋日的，以及，表达
了。
4、书 P13 练习 2
（一）冬天，深褐色的海面显得很凝（ níng n ín ）重。来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹
地掠过这片海域。小山似 (sh ìs ì) 的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲
4、如果把烟台的海比作一个人，那么，春天烟台的海就像个顽皮的孩子，夏天的海宛如
____________________，冬天烟台的海仿佛 _____________________。
5、这段话中把涌浪比作 _____________和_____________。6、烟台的海就是山东烟台北面的
海。
7、读了“小山似的涌浪” “发出雷鸣般的轰响” ，你分别想到和这两个成语。
（二）在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那儿聚集一千或八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。
在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系（ xì j ì）着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声 “行了”，船就慢慢移动。眼前（昏晕）暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似 ( shì s ì) 乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头（稍捎）微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了二三丈的水得程吧，就登陆了，这就到了内洞。 1、在括号内划去不正确的读音或字。 2、文中怎样描写小船的小？用“”划出。 3、文中哪些句子写出了我经过孔隙时的感受？用“——” 4、解释加点的字。颜色各异．（）变化多端．（）或浓或．谈（） 5、读句子完成填空。 ①、怎样小的小船呢？两个人并排仰，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。这话采用了的修辞方法。 ②、无论花朵的叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。这句话采用了的修辞方法。 ③、洞口像桥洞似的，很宽。这句采用的说明方法。 ④、在那里聚集一千或是八百人开会，一定不觉得拥挤。这话采用了的说明方法。 6、写四个描写大海的四字词。

苏教版六年级语文下册期末试卷附答案

苏教版六年级语文下册期末试卷附答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九总分得分一、读拼音，写词语。

sān xián hóng liàng qīng cuìchǐ lúnjù juékǒng bùzhèng shíxī shuài二、用“√”给加点字选择正确读音。

采薇．(wēi huī) 昔我往矣．（yǐ yì）雨．雪霏霏（yùyǔ）莫．知（mò mù）莫知我哀．(āi shuāi) 载．渴载饥(zǎi zài)三、形近字组词。

畔（______）隔（______）暮（______）啼（______）栗（______）伴（______）融（______）幕（______）蹄（______）粟（______）四、填写表示“看”的意思的字，将下列成语补充完整。

一（____）如故（____）死如归面面相（____）管中（____）豹（____）尘莫及（____）前顾后耳闻目（____）走马（____）花五、选词填空。

探望观望探视1.听说老师生病了，同学们都迫不及待地来医院（_______）。

2.这次的队日活动是去养老院（_______）孤寡老人。

3.对于这次比赛，很多人都抱（_______）的态度。

宁静安静寂静4.一阵阵号子声，打破了森林的（_______）。

5.夜晚，人们进入梦乡，马路上很（_______）。

6.在这样一个（_______）的夜晚，一家三口坐在一起看电视也很幸福。

六、按要求改写句子。

1.小鸟站在枝头，发出了清脆的鸣叫声。

（改为拟人句）________________________________2.妈妈给我买的雨衣一直安安静静地躺在盒子里。

（缩句）__________________________3.在联欢会上，我们听到了悦耳的歌声和优美的舞蹈。

苏教版六年级语文下册《练习1》PPT24页

文家。汉族，东晋浔阳柴桑人（今江西九江）。曾做过几年小官，后辞官回家，从此隐居，田园生活是陶渊明诗的主要题材，相关作品有《饮酒》、《归园田居》、《桃花源记》、《五柳先生传》、《归去来兮辞》等。
1
0
、
倚
南
窗
以
寄
傲
，
审
容
膝
之
易
安
。
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
苏教版六年级语文下册《练习1》
6
、
露
凝
无
游
氛
，
天
高
风
景
澈
。
7、翩翩新来燕，双双入我庐，先巢故尚在，相将还旧居。
8
、
吁
嗟
身
后
名
，
于
我
若
浮
烟
。
9、陶渊明（约 365年 —427年），字元亮，（又一说名潜，字渊明）号五柳先生，私谥“靖节”，东晋末期南朝宋初期诗人、文学家、辞赋家、散

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寒冬腊月:指冬季最寒冷的腊月天。风刀霜剑：寒风象刀，严霜象剑。形容气候寒冷，刺人肌肤。也比喻恶劣的环境。北国风光：北方的风光. 漫天飞舞：漫天飞扬舞动。纷纷扬扬：飘得多而杂乱。银装素裹;形容雪后美丽的景色。雪照云光：下的雪把光线反射到高空，指雪下得大狂风暴雪:突然猛烈的大风。雪上加霜:比喻一再受到灾难，损害愈加严重。风卷残云：大风把残存的云都卷走，比喻一下子消灭的干干净净。神清气爽：形容人神志清爽，心情舒畅。也形容人长的神态气质爽朗。
(1)风儿不停地吹，小草来回地摇摆。风儿不知向小草说了什么笑话，乐得小草前仰后合。
第二句中“风儿”说起了笑话，“乐得小草前仰后合”，将风与小草拟人化，赋予了它们人的情感和动作。
（2）我喜欢写日记，每天晚上都要把心里话写在日记本上。
日记本是我的好朋友，每天晚上我都要向她倾诉自己的心声。
这些都是描写冬天的词语
想象：读着这些词语，你脑海里浮现出怎样一副画面？这副画面中发生着什么故事？表达：你能用其中四、五个词语描述这个画面吗？或者简单讲讲在这里，发生着什么故事？如果你能用上所有词语更好！
我左等右等，终于等来了( )里的第一场雪，望着窗外( )的白色小精灵，我心里就有一种说不出的喜悦，只盼着雪能快一点停，好让我在 ( ) 的世界里好好玩耍一番。( )的雪终于停了，我( ) 般的消灭了午饭，也不管外面的( )，穿好棉袄，就出了门。看着外面的( )的美景，想到了毛主席爷爷的一句诗“( )，千里冰封，万里雪飘。”我在雪地里玩耍的时候，突然想到了在塞外边疆保卫祖国的解放军叔叔，这样的( )，对他们辛苦的工作，岂不是( )了么?想到这，我原本( )的心情也沉重了下来。
1、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。 2、微风柔和地吹, 柔和地爱抚我的面孔。 3、荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。 4、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。
5、那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
寒冬腊月风刀霜剑漫天飞舞银装素裹狂风暴雪风卷残云
北国风光塞外边疆纷纷扬扬雪照云光雪上加霜神清气爽
练习一
1、夕阳也渐渐地收敛了光芒，变得温和起来，悬在海与天的边缘。 2、夕阳也渐渐地收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海与天的边缘。
1、我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日颤动了两下，落了下去。 2、我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日颤动了两下，最后像跳水员那样以一个轻快、敏捷的弹跳，再以一个悄然无声，水波不惊的优美姿势入了水，向人们道了“再见”。
第二句中说日记本是我的“好朋友”，每天晚上都要“向她倾诉自己的心声”，将日记本当作朋友，把它拟人化，赋予了它生命，向她倾诉心声也将心事与她分享，更说明很喜欢写日记。
（一生用自己的“镊子”，把大树肚子里的虫子取了出来，大树开心地笑了。
1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。 _______________________________ 2、小草儿发芽了。 _______________________________ 3、春天来了 _______________________________ 4、太阳慢慢地从东边升起来了。 _______________________________ 5、许多车辆来回行驶。 _______________________________ 6.车辆大声鸣笛。 _______________________________ 7、车辆严重超载，行驶困难。
第二句中啄木鸟把虫子 “取了出来”大树“开心地笑了”，将啄木鸟和大树拟人化，赋予它们情感。
这三句都运用了拟人的手法，将笔下的事物人格化，赋予了它们人的喜怒哀乐，从而显得生动有趣。
写一写自己身边喜欢的小东西或者事物，赋予它们生命，与它们“交朋友”，说“悄悄话”，猜猜它们在做什么想什么？
我来当导游
用介绍的口吻，语言要亲切，表达要清楚）