(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册孝亲敬老 从我做起
(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册孝亲敬长,从我做起
宣城市2017年度中小学“语文学科”德育精品课程评选参评篇目《孝亲敬长，从我做起》综合性学习活动教学设计教材版本：人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书七年级下棋盘学校孙林芹【教学目标】1、知识与能力目标了解中国传统的孝文化，继承和发扬中华民族孝亲敬老的优良传统。
2、过程与方法目标（1）通过品读关于“孝敬”的诗文感悟“孝”与“敬”。
（2）创设情境，以视频播放关于“孝敬”的题材，让学生联系自身实际来深入理解“孝”与“敬”。
3、情感态度与价值观目标培养学生心存感恩，孝敬父母，回报社会的美好品德。
【教学重点】：品读关于“孝敬”的诗文，联系自身实际感悟“孝”与“敬”。
【教学难点】：培养学生心存感恩，孝敬父母，回报社会的美好品德。
【教学方法】：品读法；情境法；【教学工具】：多媒体【教学课时】：一课时【教学过程】一、创设情境，导入新课以自制的孩子的成长微视频导入（板书《孝亲敬长，从我做起》）二、蓦然回首，叩问心灵1．回忆细节，走近父母咱们与父母相处已有十四五年，在你记忆的深处，父母都为你做过哪些事，让你印象尤为深刻？亲情，是世间最美的风景。
亲情里有母亲柔弱中撑起的坚强，亲情里有父亲诙谐中流露出的牵挂……2．细数熟知，走近父母为人子女的我们，又为父母做了些什么呢？你知道父母的身高体重吗？你记得父母的生日吗？你了解父母最喜欢的颜色、食物吗？3．爱的天平，如何平衡似乎我们总习惯于接受父母的爱，却很少懂得付出我们的爱。
其实，父母也需要我们的关怀和呵护。
三、赏读诗文，品读孝敬1．孟郊的《游子吟》（多媒体展示）（1）齐读古诗，领悟情感。
（2）赏析古诗，各抒己见。
学生交流，教师归纳：开头两句实际上就是两个短语，这样写从人到物，突出了两件最普通的东西，写出了母子相依的骨肉之情。
紧接着两句写出人的动作和神态，把笔墨集中在慈母身上。
行前的此时此刻，老母一针一线。
针针线线都是这样的细密，是怕儿子迟迟难归，故而要把衣衫缝得更为结实一点吧。
(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册孝亲敬老,从我做起
《孝亲敬老，从我做起》教学设计教学目标知识与能力：1.通过活动，让学生认识到细心观察、真情表达是学好语文的有效途径。
2.在学习活动中提高组织能力、合作能力、与人沟通交流的能力。
过程与方法：1.通过小组活动展示，培养学生诵读能力、语言品味能力，体会“孝”的情感。
2.采用鼓励式、启发式教学方法，培养学生自主创新探究能力。
情感态度与价值观： 1.懂得“孝”是中华民族的传统美德，弘扬传统孝道文化。
2.积极参加孝亲敬老活动，培养心存感恩、孝敬父母、回报社会的美好品德。
教学重点：通过活动，让学生认识到细心观察、真情表达是学好语文的有效途径。
教学难点：在学习活动中提高组织能力、合作能力、与人沟通交流的能力。
教法：1.情景教学法。
2.朗读教学法 3.自主合作探究教学法，充分发挥学生主观能动性，让学生在展示中获得成就感。
教学时间：一课时教学过程：活动一：古诗吟诵，情境导入：四个小组的同学分别吟诵四首古诗，最后一首《游子吟》集体吟诵，在古诗词的余韵中导入新课。
师语：同学们的深情吟诵，令老师动容，这就是诗词的魅力，能够浸润心灵，带给我们震撼与感动！刚刚在余音袅袅的古韵中，开启了我们今天综合性学习活动之旅，本节课的主题是“孝亲敬老，从我做起”。
设计意图：营造优美的氛围，感受诗词的魅力，调动学生学习情绪。
活动二：微课介绍孝文化的发展史。
师语：同学们，谈起孝道，我们并不陌生，它自古以来就是中华民族的传统美德，“百善孝为先”，孝是百行之首，就是现在，我们国家也在大力提倡弘扬中华传统孝道文化，下面请同学们看一段微课，去追溯五千年源远流长的孝文化史。
设计意图：通过微课，让学生了解孝文化在中华传统文化中的重要地位及深远意义。
活动三：小组展示活动成果。
C组：名家经典诵读。
形式：一名组员进行介绍，之后全组成员配乐朗读朱自清的经典散文《背影》，朗读结束以后再由一名同学进行赏析。
(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册综合实践活动孝亲敬老从我做起
综合实践活动孝亲敬老从我做起教课目的1.倡导中华民族传统美德,传承中华民族尊老爱幼的美德。
2.让学生认识父亲母亲之爱 ,感觉父亲母亲之情 ,体验亲情的无私和雄伟 ,即让学生懂得为何要感恩父亲母亲。
3.在敬老爱亲过程中 ,培育个人的感恩意识和社会责任感 ,共同促使社会调解 , 让爱在孩子们心中生根开花。
1.经过“孝亲敬老月”活动加强学生尊敬尊长的道德。
2.培育学生独立分工合作,组织活动的能力。
导入新课 ?活动安排 ?分享成就 ?讲堂小结1课时(板书课题 )中华民族有一种美德叫“孝”,先人有云“百善孝为先”,全部事情从孝开始做起。
羊有跪乳之恩 ,牛有舐犊之情 ,大地乃万物之源 ,父亲母亲是我们的生命之本。
今日我们这节课睁开“孝亲敬老 ,从我做起”综合实践活动 ,请同学们迅速整理自己准备的素材 ,同桌间沟通。
一、活动安排(一)明确活动内容。
孝亲敬老 ,从我做起 ,心存感恩 ,回报社会。
(二)明确活动形式。
依据每组的分工 ,制定活动计划或宣传海报 ,掌握有关“孝”的知识资料 ,利用网络和图书室采集有关孝亲敬老的名言警语、有关故事、漫画歌曲等。
(三)明确活动意义。
认识中国传统的孝文化,继承和弘扬中华民族孝亲敬老的优秀传统。
二、分享成就(一)展现活动一 :搜集活动方案。
1.各学习小组参照教材 101 页“资料一”的“孝亲敬老月”活动计划 ,分别展现本组“孝亲敬老月”的活动计划。
2.全班议论各组活动内容的可行性,依据当地的条件可做弃取。
3.大家议论形成一个总的活动计划,方案要丰盛、完美、可行。
(二)展现活动二 :分工合作 ,制作海报。
1.依据制定的方案 ,分组制作“孝亲敬老月”活动海报 ,可参照教材 102 页活动海报。
本组采纳哪一种方式方法进行活动 ,什么时间进行 ,怎样分工要明确。
2.教师能够指导学生经过上网查找、采集有关的资料和活动素材、图书室查阅书本、检查接见的方式睁开研究制作。
(三)展现活动三 :分享领会与感觉。
(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册孝老敬亲,从我做起
综合性学习 :孝亲敬老，从我做起语文组林少卿一、活动一：请你认真、真实地写出自己的答案！材料一：有一个男人，他深爱着一个女人，这个女人容貌端庄秀丽，体形高挑匀称，性格温柔细腻，白领工作，为人文静大方。
后来这个女人遭遇惨烈的车祸，容貌被毁，下肢扭曲，性格也随之暴躁起来，面对这一情况下，这个男人对这个女人（请选择）：（）A.仍然深深爱着。
B.可能还爱。
C.肯定不会再爱。
材料二：有一个女人，他深爱着一个男人，这个男人拥有很高的学历，近1.9米的身高洋溢着强健的体魄，有自己开创的独立公司，收入不菲。
后来因各种原因，公司倒闭，债务沉重，他意志消沉，生活放荡，患上了精神病。
面对这一情况下，这个女人对这个男人（请选择）：（）A.仍然深深爱着。
B.可能还爱。
C.肯定不会再爱。
材料三：如果老师告诉你们，材料1与材料2中的男女是父女、母子关系，那你们的选择是什么呢？A.仍然深深爱着。
B.可能还爱。
C.肯定不会再爱。
从我们的选择中至少可以得出一个道理：人世间唯一不变的真情是：父母对子女的爱。
《诗经.小雅.蓼莪》“父兮生我，母兮鞠我。
拊我畜我，长我育我，顾我复我，出入腹我。
欲报之德，昊天罔极。
”释义：父母生我养我，拉扯我长大，时时照顾，呵护备至，我想好好报答，但上天无情，想要报答父母也没有机会了。
这就是常言所说：树欲静而风不止，子欲养而亲不待。
二、导入：孝老敬老，从我做起1、看视频谈感受。
2、活动二：认识孝文化【猜“孝”义】参考图片及“孝”的古文字，猜猜“孝”的本义。
本义：好好侍奉父母。
总结语：是的，每个人都会变老，但是，尊老敬老却是每个人的本分。
中华民族之所以血浓于水，之所以历经沧桑，生生不息，之所以“人情味”非常浓厚，尊老敬老是一个很重要的环节。
要知道，百善德为本，敬老孝当先。
三、学习交流，活动。
1、故事驿站:首先，让我们来听一则故事，感受一下我们的陈毅元帅是如何孝敬父母的。
1962年，陈毅元帅出国访问回来，路过家乡，抽空去探望身患重病的老母亲。
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《孝亲敬老，从我做起》教学设计广西百色市田阳县民族中学梁萍教学目标：1.讨论“孝”的内涵，认识到孝敬父母、学会感恩是一个人最基本的素养。
2.懂得个人的快乐生活是通过别人付出得到的，自觉培养对父母、长辈、社会的感恩意识。
3. 能够在日常行为中做到心存感激、孝敬父母、回报社会，用感恩的心态努力学习，积极生活。
教学过程：一、导入新课1、《诗·小雅·蓼莪》说:父兮生我，母兮鞠我。
拊我畜我，长我育我。
顾我复我，出入腹我。
欲报之德，昊天罔极。
意思是:父亲啊，生了我。
母亲啊，养育我，抚摸我，爱护我，喂大我，教育我，照顾我，关怀我，出入抱着我。
我要报答父母的恩德，父母的恩德比天还大。
2、每年的阴历九月初九日就是重阳节，那么为什么九月九日是重阳节呢?原来啊，在我国古代，人们把数字1、3、5、7、9称为阳数，在阳数中，九为最大，而九月九日这天，占了两个九，故称重阳节。
九九又和长久的久谐音，人们认为这天非常吉祥，于是在这天，人们赏菊花，喝菊花酒，佩戴茱萸，登高望远，以求长久长寿。
3、那重阳节又叫什么节啊？对，是老人节，我国通过法律明确规定九月九日定为老人节。
也包含了对老年人的祝福，有祝愿他们健康长寿之意。
足见国家和社会对老年人的尊敬和关怀。
二、活动1、第一组展示：百善孝为先2、第二组展示：孝子故事交流会3、第三组展示：孝老敬老感悟谈（1）、关于在学校中如何报答父母，小组成员提出的几点建议和要求：第一、上课认真听讲。
珍惜父母提供的学习环境和学习资源。
第二、节约零花钱，不乱买零食。
第三、按时完成作业。
第四、严格遵守学校和班级规定，不给父母添麻烦。
第五、努力提高学习成绩，以优异的成绩报答父母。
（2）、其实我们身边存在许多的感动第一、一次闲谈，一句问候，一丝关怀！第二、只要我们人人都奉献一点爱，世界就会变得更美好！第三、武警战士慰问高寒山区的爷爷奶奶第四、少先队员去看望敬老院的爷爷奶奶第五、出资又出力的活雷锋背着生病的老奶奶去看病第六、专业医生给敬老院工作人员细心讲解怎样照顾老人（3）、我们身边的人们其实仍不够自觉第一、在公共车上还要乘务员提醒给老人让座，更有胜者，提醒了也无动于衷。
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晋朝人吴猛，幼年母亲早逝，与父亲相依 为命。由于家贫买不起蚊帐，每到夏夜，吴父 常常因蚊虫叮咬而睡不好觉，吴猛年纪虽小， 但非常有孝心，为了让父亲睡好，自己竟赤裸 上身，让蚊子咬吸自己的血，希望蚊子喝饱了 血就不再叮咬父亲。吴父去世后，吴猛为父亲 守丧三年，三年里他烧纸供奉，早晚祭奠，从 不间断，受到后人的赞誉。
爸爸妈妈，请放心！ 我们一定会做得更好！
成为母亲之后，女性美像一朵盛开的鲜花焕 发出 全部的力量和美。 ——苏霍姆林斯基 对孩子来说，父母的慈善价值在于它比任何别的 情感都更加可靠和值得信赖。 ——罗素 开始吧，孩子，开始用微笑去认识你的母亲 ——维吉尔 吧！
七（1）宝宝的孝亲敬老名言
亲爱的妈妈，这世间最美好的事情就是让我遇见您。
——杜雨璇
父母最想要的是我们的陪伴和一颗感恩的心。
——马小越
亲人给了我们最伟大神圣的爱。亲人的关怀让我们感受到春天般 的温暖。 ——曹 颖 最好的孝亲敬老就是自我管理，给父母减轻负担。 ——万春升 父母的爱比山高比海深，我们要怀着一颗感恩的心去爱他们。 ——钱学治 家家有老人，人人都会老。我今不敬老，我老谁敬我？ ——李 赫 从现在开始爱父母，还来得及。 ——黄紫歆
妈妈的手
妈妈的手 爸爸的手 妈妈的手 爸爸的手
七（1）班 李婉君 很小 很大 很细 很粗
我喜欢妈妈的手 因为妈妈的手很灵巧 能编织我想要的一切 可是有一天 我牵起妈妈的手 却看到了许多皱纹
红烧肉的故事
七（1）班 宁一飞
5岁： “爸妈，我想吃红烧肉。” “行！咱烧红烧肉。” 10岁：“爸妈，能不吃红烧肉了吗？天天吃，都吃腻了。” “行！咱烧别的菜。” 20岁: “孩子，啥时候回来啊？爸妈给你烧红烧肉。” “回不去啊，这边学业太忙了。” 30岁 “爸妈，今年事儿太多了，过年我就不回去了啊！” “啊？……没关系，想吃啥给妈说。” …… 60岁：“爸妈，我想吃红烧肉。” “……” 电话那头没了父母的声音……
综合性学习
孝亲敬老 从我做起
当我们还没有出生时 妈妈就为我们出生后 的一切做准备了 甚至在吃东西时都要 考虑是否对我们的健 康有好处……
十月怀胎 一朝分娩
据说牙痛是十级痛楚，孕妇分娩是二十级痛楚。 母亲忍受剧痛把我们带到这个美丽的世界。
我 出 生 啦 ︕
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ（1）宝宝的温馨回忆
黄香九岁就失去了母亲。他思慕 母亲极其哀切，乡人都称赞他的孝心。 他年纪虽小，却做事不顾劳苦，服侍 父亲竭尽孝顺。夏天酷暑炎热，黄香 就挥扇而使父亲的枕席凉快。冬天天 寒地冻，黄香就以自己的身体去温暖 父亲的被席。
父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 父母教 须敬听 父母责 须顺承 冬则温 夏则凊 晨则省 昏则定 出必告 反必面 居有常 业无变 事虽小 勿擅为 苟擅为 子道亏 物虽小 勿私藏 苟私藏 亲心伤
亲所好 力为具 亲所恶 谨为去
身有伤 贻亲忧 德有伤 贻亲羞
亲爱我 孝何难 亲憎我 孝方贤
父母之所爱亦爱之，父母之所敬亦敬之。 ——孔子 慈孝之心，人皆有之。 ——苏辙
你了解父母吗？
爸爸妈妈的生日： 爸爸妈妈的鞋码： 爸爸妈妈最喜欢的颜色： 爸爸妈妈最喜欢的食物： 爸爸妈妈的爱好： 爸爸妈妈最大的愿望： 爸爸妈妈最大的快乐：
孝亲敬老，从我做起。 从现在起，你会怎么做？
老吾老以及人之老 我们该怎么做？
为了更好地报答父母，我向大家发出如下 倡议：
1、上课认真听讲，按时完成作业。珍惜父母提 供的学习环境和学习资源。 2、努力提高学习成绩，以优异的成绩报答父母。 3、严格遵守学校和班级规定，不给父母添麻烦。 4、节约零花钱，不乱买零食。 5、帮父母做力所能及的事情，减轻他们的负担。 6、经常对他们说：“爸爸妈妈，我爱你们！”