2018-2019学年人教版选修5 第一章第三节 有机化合物的命名 学案
高中化学选修五教案第一章第三节《有机化合物的命名》(人教版)

【教学过程】【归纳】一、烷烃的命名2、要注意的事项和易出错点3、命名的常见题型及解题方法第二课时二、烯烃和炔烃的命名:命名方法:与烷烃相似,即一长、一近、一简、一多、一小的命名原那么。
但不同点是主链必须含有双键或叁键。
命名步骤:1、选主链,含双键〔叁键〕;3、写名称,标双键〔叁键〕。
其它要求与烷烃相同!!!三、苯的同系物的命名••有多个取代基时,可用邻、间、对或1、2、3、4、5等标出各取代基的位置。
•有时又以苯基作为取代基。
四、烃的衍生物的命名•卤代烃:以卤素原子作为取代基象烷烃一样命名。
•醇:以羟基作为官能团象烯烃一样命名•酚:以酚羟基为1位官能团象苯的同系物一样命名。
•醚、酮:命名时注意碳原子数的多少。
•醛、羧酸:某醛、某酸。
•酯:某酸某酯。
【作业】P16课后习题及优化设计第三节练习【补充练习】(一)选择题1.以下有机物的命名正确的选项是( D )A. 1,2─二甲基戊烷B. 2─乙基戊烷C. 3,4─二甲基戊烷D. 3─甲基己烷2.以下有机物名称中,正确的选项是( AC )A. 3,3—二甲基戊烷B. 2,3—二甲基—2—乙基丁烷C. 3—乙基戊烷D. 2,5,5—三甲基己烷3.以下有机物的名称中,不正确的选项是.......( BD )A. 3,3—二甲基—1—丁烯B. 1—甲基戊烷C. 4—甲基—2—戊烯D. 2—甲基—2—丙烯4.以下命名错误的选项是( AB )A. 4―乙基―3―戊醇B. 2―甲基―4―丁醇C. 2―甲基―1―丙醇D. 4―甲基―2―己醇5.(CH3CH2)2CHCH3的正确命名是( D )A. 2-乙基丁烷B. 3-乙基丁烷C. 2-甲基戊烷D. 3-甲基戊烷。
【整合】高中化学人教版选修5第一章认识有机化合物第三节有机化合物的命名导学案3.doc

人教版选修5高二年级第一章认识有机化合物第三节有机化合物的命名导学案3化学优选02【学习目标】1.初步学会运用烷泾、烯桂的系统命名方法;2.初步学会运用苯的同系物的命名【学习过程】—、烷烧的命名1.分析下列烷烧的分子结构与其名称的对应关系1 2 3 4 5 6CH L CH-CH-CH-CH2- CH,CH3CH32,3-二甲基C烷支链电T 一|一飞垂名称支链个数——I I——支链名称2.烷坯系统命名法的步骤⑴选主链,称某烷。
选定分子中最长的碳链为主链,按主链屮碳原子数目称作“某烷”。
(2)编序号,定支链。
选主链中离支链最近的一端开始编号;当两个相同支链离两端主链相同时,从离第三个支链最近的一端开始编号,等近时按支链最简进行编号。
(3)収代基写在前,注位置,短线连。
先写取代基编号,再写収代基名称。
(4)不同基团,简单在前、复杂在后、相同合并,最后写主链名称。
3 4CH3—CH——H—CH2—CH32CH2 5CH2例如:1CHs阮出名称为3■甲基・4■乙基己烷(1)系统命名法书写顺序的规律阿拉伯数字(用“,”隔开)■(汉字数字)支链名称、主链名称I I(取代基位置)(取代基总数,若只有一个,则不用写)(2)烷疑命名的原则:①最长:含碳原子数最多的碳链作主链;②最近:从离支链最近的一端开始编号;③最简:若有两个不同支链且分别处于主链两端同等距离,则从简单的一端开始编号;④最小:取代基编号位次Z和最小。
二、烯坯、烘坯的命名1.选主链将___________________ 的最长碳链作为主链,并按主链中所含原子数称为“某烯”或“某烘” 02.编序号从距离_______________ 最近的一端给主链上的碳原子依次编号,使碳碳双键或碳碳三键碳原子的编号为最小3.写名称先用大写数字“二、三……”在烯或块的名称前表示碳碳双键或碳碳三键的个数;然后在“某烯”或“某烘”前面用阿拉伯数字表示出碳碳双键或碳碳三键的位置(用碳碳双键或碳碳三键碳原子的最小编号表示),最后在前面写出支链的名称、个数和位置三、苯的同系物的命名1.苯的同系物的结构特征(1)分子中含有一个苯环;(2)分子中侧链均为烷基。
2018——2019学年北京 选修5 人教版第一章 第三节 有机化合物的命名(重要问题探究)

2018——2019学年北京选修5 人教版第一章第三节有机化合物的命名(重要问题探究)探究一、烷烃的系统命名法【合作交流】1.烷烃命名时,如何选主链?提示选择最长且支链数目最多的碳链为主链。
2.烷烃命名时,对碳原子编号的原则是什么?提示“近”:离支链最近一端为起点;“简”:离两端同近的两个支链,从简单的支链一端为起点;“小”:多个支链时,编号之和应最小。
【点拨提升】1.烷烃命名“五原则”(1)最长原则:应选最长的碳链为主链;(2)最多原则:若存在多条等长主链时,应选择含支链数最多的碳链为主链;(3)最近原则:应从离支链最近一端对主链碳原子进行编号;(4)最简原则:若不同的支链距主链两端等长时,应从靠近简单支链的一端对主链碳原子进行编号;(5)最小原则:若相同的支链距主链两端等长时,应以支链位号之和最小为原则,对主链碳原子进行编号。
2.烷烃名称书写“五必须”(1)取代基的位号必须用阿拉伯数字“2,3,4……”表示;(2)相同的取代基要合并,必须用中文数字“二,三,四……”表示其个数;(3)名称中的阿拉伯数字间必须用“,”隔开;(4)名称中凡阿拉伯数字与汉字相邻时,必须用短线“-”隔开;(5)若有多种取代基,不管其位号大小如何,都必须把简单的写在前面,复杂的写在后面。
3.系统命名法记忆方法(1)选主链,称某烷;(2)编号位,定支链;(3)取代基,写在前,标位置,短线连;(4)不同基,简到繁,相同基,合并算。
【特别提醒】由于主链为最长碳链,所以在烷烃名称中,不能在第一位碳上出现甲基,不能在第二位碳上出现乙基。
【典题例证1】(1)按系统命名法对下列有机物进行命名:______________________________________________________________。
_______________________________________________________________。
最新精编高中人教版选修5高中化学第一章 第三节 有机化合物的命名1公开课优质课教学设计

高中化学选修五 第一章 第三节 有机化合物的命名【教学过程】 第一课时教师活动学生活动设计意图【引入新课】引导学生回顾复习烷烃的习惯命名方法,结合同分异构体说明烷烃的这种命名方式有什么缺陷?回顾、归纳,回答问题; 积极思考,联系新旧知识 从学生已知的知识入手,思考为什么要掌握系统命名法。
自学:什么是“烃基”、“烷基”?思考:“基”和“根”有什么区别?学生看书、查阅辅助资料,了解问题。
通过自学学习新的概念。
归纳一价烷基的通式并写出-C 3H 7、-C 4H 9的同分异构体。
思考归纳,讨论书写。
了解烷与烷基在结构上的区别,学会正确表达烷基结构投影一个烷烃的结构简式,指导学生自学归纳烷烃的系统命名法的步骤,小组代表进行表述,其他成员互为补充。
自学讨论,归纳。
培养学生的自学能力和归纳能力以及合作学习的精神。
投影几个烷烃的结构简式,小组之间竞赛命名,看谁回答得快、准。
学生抢答,同学自评。
了解学生自学效果,增强学习气氛,找出学生自学存在的重点问题从学生易错的知识点出发,有针对性的给出各种类型的命名题,进行训练。
学生讨论,回答问题。
以练习巩固知识点,特别是自学过程中存在的知识盲点。
引导学生归纳烷烃的系统命名法,用五个字概括命名原则:“长、多、近、简、小”,并一一举例讲解。
学生聆听,积极思考,回答。
学会归纳整理知识的学习方法投影练习学生独立思考,完成练习在实际练习过程中对新知识点进行升华和提高,形成知识系统。
【课堂总结】归纳总结:1、烷烃的系统命名法的步骤和原则2、要注意的事项和易出错点3、命名的常见题型及解题方法学生回忆,进行深层次的思考,总结成规律【归纳】一、烷烃的命名1、烷烃的系统命名法的步骤和原则:选主链,称某烷;编号位,定支链;取代基,写在前,标位置,连短线;不同基,简到繁,相同基,合并算。
2、要注意的事项和易出错点3、命名的常见题型及解题方法第二课时二、烯烃和炔烃的命名:命名方法:与烷烃相似,即一长、一近、一简、一多、一小的命名原则。
选修五第一章第三节有机物的命名导学案

2-甲基-4,5-二乙基己烷
是否正确: 正确命名: (3)归纳“基”与“根”的区别填写下列表格: 是否带电荷 基 根 二、烷烃的命名 1.习惯命名法-----适用于简单化合物 小结:烷烃习惯命名法的基本原则 (1)碳原子数后面加一个“ __ __”字 (2)碳原子数的表示方法: ①碳原子数在 1~10 之间用天干 1、 甲 ____8、____9、____10、____表示; 是否独立存在 (2)
CH3 —CH —CH2 —CH3 CH3 CH3 —CH —CH2 —CH3 CH3
自主 学习
2.一价烷基的通式:_______________ 【练习一】
。
(1)写出甲基、乙基、丙基和异丙基的结构简式 判断改错: (1) (2)写出羟-CH3 、 -OH 、 OH
—
CH3 的电子式
+
C2H5
CH3—CH —CH2—CH —CH —CH3 CH3 CH2—CH3
3.某烷烃的结构为: CH3—CH—CH—CH—CH3 ,下列命名正确的是 CH3 C2H5 C2H5 A. 2,4—二甲基—3—乙基己烷 四、苯的同系物的命名 C. 2—甲基—3,4—二乙基戊烷 B. 3—异丙基—4—甲基已烷 D. 3—甲基—4—异丙基已烷
4.(CH3CH2)2CHCH3 的正确命名是 A.3-甲基戊烷 B.2-甲基戊烷 C.2-乙基丁烷 D.3-乙基丁烷 5.下列命称的有机物实际上不可能存在的是 A.2,2-二甲基丁烷 B.2-甲基-4-乙基-1-己烯 C.3-甲基-2-戊烯 D.3,3-二甲基-2-戊烯 总结 评价 我的 反思 我的收获:
养成主动学习习惯
培养互动合作能力
发挥主观能动性
一审:张航 二审:刘红林 班级: 小组: 姓名:
高中化学第一章第三节有机化合物的命名教案新人教版选修5

有机化合物的命名[课标要求]1.了解习惯命名法和系统命名法。
2.学会用系统命名法命名烷烃类物质。
3.初步了解烯烃、炔烃、苯的同系物的命名。
1.烷烃的系统命名口诀:选主链,称某烷;编碳号,定支链;支名前,烃名后;注位置,连短线;不同基,简到繁;相同基,合并算。
2.烯、炔烃的系统命名:(1)选含碳碳双键或三键的最长碳链作主链。
(2)离双键或三键最近一端给主链编号。
(3)命名时注明双键或三键位置及个数。
3.苯的同系物的命名以苯为母体,可将苯环上的6个碳原子编号,并令与最简单取代基相连的碳原子为1号碳原子,根据位次和最小的原则给其他取代基编号而后命名。
或者将取代基在苯环上的相对位置以“邻”、“间”、“对”来表示。
烷烃的命名1.烃基(1)概念烃基:烃分子失去一个氢原子所剩余的原子团。
烷基:烷烃失去一个氢原子剩余的原子团。
烷基组成的通式为—C n H2n+1,一般用“R—”表示,如—CH3叫甲基,—C2H5叫乙基。
(2)特点①烃基中短线表示一个电子。
②烃基是电中性的,不能独立存在。
2.烷烃的命名(1)习惯命名法烷烃可以根据分子里所含碳原子的数目来命名,碳原子数后加“烷”字,就是简单烷烃的命名。
如C5H12叫戊烷;如C14H30叫十四烷;如C5H12的同分异构体有3种,用习惯命名法命名分别为:(2)系统命名法①选定分子中最长的碳链为主链,按主链中碳原子数目称作“某烷”。
②选主链中离支链最近的一端为起点,用阿拉伯数字依次给主链上的各个碳原子编号定位,以确定支链在主链中的位置。
③将支链的名称写在主链名称的前面,在支链的前面用阿拉伯数字注明位置,并在数字与名称之间用短线隔开。
④如果主链上有相同的支链,可以将支链合并,用大写数字表示支链的个数。
两个表示支链位置的阿拉伯数字之间需用逗号隔开。
如:的命名为2,3二甲基戊烷。
[特别提醒]烷烃命名时,1号碳上不可能连甲基,2号碳上不可能连乙基或更复杂的取代基。
1.一种烷烃是否只对应一种烃基?提示:不一定。
人教版高中化学选修5《有机化学基础》全册教案(83页)

选修5《有机化学基础》教案第一章认识有机化合物【课时安排】共13课时第一节:1课时第二节:3课时第三节:2课时第四节:4课时复习:1课时测验:1课时讲评:1课时第一节有机化合物的分类【教学重点】了解有机化合物的分类方法,认识一些重要的官能团。
【教学难点】分类思想在科学研究中的重要意义。
【教学过程设计】【思考与交流】1.什么叫有机化合物?2.怎样区分的机物和无机物?有机物的定义:含碳化合物。
CO、CO2、H2CO3及其盐、氢氰酸(HCN)及其盐、硫氰酸(HSCN)、氰酸(HCNO)及其盐、金属碳化物等除外。
有机物的特性:容易燃烧;容易碳化;受热易分解;化学反应慢、复杂;一般难溶于水。
从化学的角度来看又怎样区分的机物和无机物呢?组成元素:C 、H、O N、P、S、卤素等有机物种类繁多。
(2000多万种)一、按碳的骨架分类:有机化合物链状化合物脂肪环状化合物脂环化合物化合物芳香化合物1.链状化合物这类化合物分子中的碳原子相互连接成链状。
(因其最初是在脂肪中发现的,所以又叫脂肪族化合物。
)如:CH3CH2CH2CH3CH3CH2CH2CH2OH正丁烷正丁醇2.环状化合物这类化合物分子中含有由碳原子组成的环状结构。
它又可分为两类:(1)脂环化合物:是一类性质和脂肪族化合物相似的碳环化合物。
如:OH环戊烷 环己醇(2)芳香化合物:是分子中含有苯环的化合物。
如:苯萘二、按官能团分类:什么叫官能团?什么叫烃的衍生物?官能团:是指决定化合物化学特性的原子或原子团. 常见的官能团有:P.5表1-1烃的衍生物:是指烃分子里的氢原子被其他原子或原子团取代所生成的一系列新的有机化合物。
可以分为以下12种类型:练习:1.下列有机物中属于芳香化合物的是( )2.〖归纳〗芳香族化合物、芳香烃、苯的同系物三者之间的关系:〖变形练习〗下列有机物中(1)属于芳香化合物的是_______________,(2)属于芳香烃的是________,(3)属于苯的同系物的是______________。
【整合】高中化学人教版选修5第一章认识有机化合物第三节有机化合物的命名导学案2.doc

人教版选修5高二年级第一章认识有机化合物第三节有机化合物的命名导学案2【学习目标】1.理解怪基和常见烷基的意义;2.学握烷坯的习惯命名法以及系统命名法;3.能根据结构式写出名称;能根据命名写出结构式。
4.在烷桂命名的基础上理解掌握烯桂和烘桂的系统命名法。
【学习过程】一、烷绘的命名1.有机物中的基从有机物分子中去掉一个一价基团后剩余的原子团叫一价基(简称基)。
坯失去一个或几个氢原子后所剩余的呈电中性的原子团叫做姪基。
如果失去氢原子的桂是烷绘,剩余的原子团就叫做烷泾基。
例如,甲烷分子C1L失去一个氢原子后剩余的二价烷基部分叫做甲基,乙烷狙仇分子失去一个盘原子后剩余的•价烷基部分叫做乙基,等等。
除了一价基以外,还有二价基、三价基。
在带支链的烷烧中,其支链可以看成是由烷基取代了坯分子中的氢原子而形成的。
2.习惯命名法:(普通命名法)习惯命名法在命名简单有机化合物时比较方便。
如对烷绘的命名,其中碳原子数在10以内时,用天干一甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸表示:大于10吋,则用中文数字十一、十六等来表示。
同时为了区别同分异构体,在名称前面加“正、异、新”等冠词。
例如CM2的3种同分异构体命名:CH3—CH C —CH C —CH O—CH3,CH L CH一「Hr —CH3,tH3CHjCH-【说明】直链状的称为正,含有“祐,”的称为3.系统命名法:步骤(1)选主链称某烷(即选“母体”)原则:① 最长原则:最长的碳链作为主链,② 最多原则:同长时,支链最多的作为主链。
CH3—-CH3CH3正戊烷异戊烷新戊烷CH,ICft-C—异,含有“ CH, ”的称为新3, 3, 4一三甲基己烷,2, 3—二甲基一4—正丙基庚烷【注意】选主链吋注意“三岔路口”和“以岔十字路口” ; 遇到“一GH,”要拆开(2)编碳号原则:① 最近原则:离支链最近的一端编号;② 最简原则:同近时,从最简单的支链一端编号;③ 最小原则:同近同简时,按位次和最小的原则编号。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
第三节有机化合物的命名[知识梳理]一、烷烃的命名1.烃基2.烷烃的命名(1)习惯命名法①碳原子数在十以内的,从一到十依次用甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸来表示。
如C5H12叫戊烷。
②碳原子数在十以上的用数字来表示。
如C14H30叫十四烷。
③区别同一种烷烃的同分异构体时,在某烷前面加“正”、“异”、“新”等,如C5H12的同分异构体有3种,用习惯命名法命名分别为CH3CH2CH2CH2CH3正戊烷、异戊烷、新戊烷。
(2)系统命名法①选主链:选定分子中最长的碳链为主链,按主链中碳原子数目称作“某烷”。
②编序号:选主链中离支链最近的一端为起点,用阿拉伯数字依次给主链上的各个碳原子编号定位,以确定支链在主链中的位置。
③写名称:a.将支链的名称写在主链名称的前面,在支链的前面用阿拉伯数字注明它在主链上所处的位置,并在数字与名称之间用短线隔开。
b.如果主链上有相同的支链,可以将支链合并,用“二”“三”等数字表示支链的个数。
两个表示支链位置的阿拉伯数字之间需用逗号隔开。
如:命名为2,4-二甲基戊烷;命名为2,4-二甲基己烷。
【自主思考】1.丁烷失去一个氢原子后的烃基可能有几种?提示丁基(—C4H9)有4种结构:—CH2CH2CH2CH3、二、烯烃和炔烃的命名三、苯的同系物的命名1.习惯命名法:(1)苯的一元取代物。
将苯作为母体,苯环侧链的烷基作为取代基,称为“某苯”。
例如,,为乙苯。
(2)苯的二元取代物。
当有两个取代基时,取代基在苯环上的位置有邻、间、对三种位置。
例如2.系统命名法(以二甲苯为例)。
若将苯环上的6个碳原子编号,可以使某个甲基所在的碳原子的位置为1号,选取最小位次号给另一个甲基编号。
结构简式:系统名称:1,2-二甲苯1,3-二甲苯1,4-二甲苯【自主思考】2.用系统命名法给有机物命名时,最长的碳链是否一定为主链?提示不一定。
烯烃或炔烃命名时需将含双键或三键的最长碳链作为主链。
[效果自测]1.判断正误,正确的打“√”,错误的打“×”。
(1)失去一个氢原子的烷基的通式为—C n H2n+1。
(√)(2)甲烷、乙烷分子中只有一种类型的氢原子,则甲基、乙基只有一种;丙烷分子中有两种氢原子,则丙基有2种。
(√)解析烷基是烷烃失去1个氢原子剩余的原子团,甲烷、乙烷分子中所有氢原子为等效氢原子,故甲基、乙基只有一种;而丙烷中有两种氢原子,故失去1个不同类型氢原子,将形成两种丙基:—CH2CH2CH3、。
(3)烷烃命名时,1号碳上不可能连甲基,2号碳上不可能连乙基。
(√)解析1号碳上连甲基、2号碳上连乙基都会改变主链。
(4)的系统命名为对二乙苯。
(×)解析对二乙苯是该物质的习惯命名,用系统命名法命名应为1,4-二乙基苯。
2.某烷烃的结构简式为,它的正确命名应是()A.2-甲基-3-丙基戊烷B.3-异丙基己烷C.2-甲基-3-乙基己烷D.5-甲基-4-乙基己烷解析该有机物选取的主链及编号如图所示:答案 C3.按要求回答下列问题:(1)命名为“2-甲基-戊烯”,错误的原因是___________________________________________________________________;该有机物的正确命名为__________________。
(2)命名为“二甲基-2-丁烯”,错误的原因是_________________________________________________________________;该有机物的正确命名为________________________________。
(3)命名为“2,2,4-三甲基-4-戊烯”,错误的原因是_____________________________________;该有机物的正确命名为_____________________________________。
解析(1)的主链碳原子有5个,且含双键,且从距离双键最近的一端,而不是距离支链最近的一端给碳原子编号,可知其命名为4-甲基-1-戊烯。
(2)应命名为2,3-二甲基-2-丁烯。
(3)的主链含双键,有5个碳原子,应从距离双键近的一端编号,可知其命名为2,4,4-三甲基-1-戊烯。
答案(1)编号不正确,且未指明双键的位置4-甲基-1-戊烯(2)未指明甲基的位置2,3-二甲基-2-丁烯(3)编号不正确2,4,4-三甲基-1-戊烯探究一、烷烃的系统命名法【合作交流】1.烷烃命名时,如何选主链?提示选择最长且支链数目最多的碳链为主链。
2.烷烃命名时,对碳原子编号的原则是什么?提示“近”:离支链最近一端为起点;“简”:离两端同近的两个支链,从简单的支链一端为起点;“小”:多个支链时,编号之和应最小。
【点拨提升】1.烷烃命名“五原则”(1)最长原则:应选最长的碳链为主链;(2)最多原则:若存在多条等长主链时,应选择含支链数最多的碳链为主链;(3)最近原则:应从离支链最近一端对主链碳原子进行编号;(4)最简原则:若不同的支链距主链两端等长时,应从靠近简单支链的一端对主链碳原子进行编号;(5)最小原则:若相同的支链距主链两端等长时,应以支链位号之和最小为原则,对主链碳原子进行编号。
2.烷烃名称书写“五必须”(1)取代基的位号必须用阿拉伯数字“2,3,4……”表示;(2)相同的取代基要合并,必须用中文数字“二,三,四……”表示其个数;(3)名称中的阿拉伯数字间必须用“,”隔开;(4)名称中凡阿拉伯数字与汉字相邻时,必须用短线“-”隔开;(5)若有多种取代基,不管其位号大小如何,都必须把简单的写在前面,复杂的写在后面。
3.系统命名法记忆方法(1)选主链,称某烷;(2)编号位,定支链;(3)取代基,写在前,标位置,短线连;(4)不同基,简到繁,相同基,合并算。
【特别提醒】由于主链为最长碳链,所以在烷烃名称中,不能在第一位碳上出现甲基,不能在第二位碳上出现乙基。
【典题例证1】(1)按系统命名法对下列有机物进行命名:______________________________________________________________。
_______________________________________________________________。
(2)根据下列有机物的名称,写出相应物质的结构简式:①2,2,3-三甲基戊烷_____________________________________。
②2,4-二甲基-3-乙基庚烷_______________________________。
解析(1)①中主链含8个碳原子,应称辛烷,2号和6号碳上分别有一个甲基,5号碳上有一个乙基;用同样的方式分析另一种物质并进行命名即可。
(2)①可先写出主链的五个碳原子,然后在2号碳上连两个甲基,在3号碳上连一个甲基即可,最后根据价键理论把氢原子添全。
用同样的方式写出另一种物质的结构简式。
答案(1)①2,6-二甲基-5-乙基辛烷②3-甲基-6-乙基辛烷【变式训练1】下列烷烃的命名是否正确?若有错误加以改正。
解析(1)(3)的命名是定错了主链;(2)是定错了主链的编号;(4)的命名是正确的。
答案(4)对,(1)(2)(3)错。
改正:(1)3-甲基戊烷;(2)2,3-二甲基戊烷;(3)3-甲基己烷。
探究二、烯烃、炔烃的命名【合作交流】1.烯烃、炔烃命名时,如何选主链?提示选择含有双键或三键的最长碳链为主链。
2.烯烃、炔烃命名时,从离支链最近的一端开始编号吗?提示不是。
从离双键或三键最近的一端给主链碳原子编号。
【点拨提升】1.命名步骤(1)选主链将含碳碳双键或碳碳三键的最长碳链作为主链,并按主链中所含碳原子数称为“某烯”或“某炔”。
(2)编序号从距离双键或三键最近的一端给主链上的碳原子依次编号,使双键或三键碳原子的编号为最小。
如(3)写名称先用“二、三……”在烯或炔的名称前表示双键或三键的个数;然后在“某烯”或“某炔”前面用阿拉伯数字表示出双键或三键的位置(用双键或三键碳原子的最小编号表示),最后在前面写出支链的名称、个数和位置。
以(2)中所列物质为例2.烯烃、炔烃的命名与烷烃的命名的不同点【典题例证2】(1)有A、B、C三种烃,它们的结构简式如下所示:A的名称是________________________________________;B的名称是_________________________________________;C的名称是________________________________________。
(2)写出2-甲基-2-戊烯的结构简式______________________________。
(3)某烯烃的错误命名是2-甲基-4-乙基-2-戊烯,那么它的正确命名应是______________________________________________________________。
解析第(1)题中三种物质互为同分异构体,看起来很相似,但要注意官能团位置;第(2)题中双键位置在2号碳后面;第(3)题可先写出结构简式,然后重新命名。
答案(1)2-甲基-1-丁烯2-甲基-2-丁烯3-甲基-1-丁烯(2)(3)2,4-二甲基-2-己烯【变式训练2】有机物的命名正确的是()A.3-甲基-2,4-戊二烯B.3-甲基-1,3-戊二烯C.1,2-二甲基-1,3-丁二烯D.3,4-二甲基-1,3-丁二烯解析烯烃在命名时要选含双键最长的碳链为主链,编号也从离双键最近的一端开始编号,写名称时还要注明官能团的位置。
答案 B1.下列各有机化合物的命名正确的是()解析A项应为1,3-丁二烯;B项应为2-丁醇,C项应为邻甲基苯酚或2-甲基苯酚。
答案 D2.下列物质命名为“2-甲基丁烷”的是()解析A的名称为2,2-二甲基丁烷;B的名称为2-甲基丙烷;D的名称是2,2-二甲基丙烷。
答案 C3.下列属于系统命名法的是()A.对二甲苯B.2,2-二甲基丁烷C.新戊烷D.异戊烷解析A、C、D三项中都是习惯命名法。
答案 B4.用系统命名法命名下列各物质。
解析若将苯环上的6个碳原子编号,可以某个甲基所在的碳原子的位置为1号,选取最小位次号给另一甲基或乙基编号。
答案(1)1,3-二甲苯(2)1,2-二甲基-4-乙基苯课时作业1.有机物(CH3CH2)2CHCH3的名称是()A.3-甲基戊烷B.2-甲基戊烷C.2-乙基戊烷D.3-乙基丁烷解析将该物质的结构简式变形为,推知其名称为3-甲基戊烷。
答案 A2.下列有机物的系统命名中正确的是()A.3-甲基-4-乙基戊烷B.3,3,4-三甲基己烷C.3,4,4-三甲基己烷D.3,5-二甲基己烷解析A选项的主链并不是最长碳链;C、D选项取代基的位置编号和都不是最小。