贵州出版社五年级下册健康教育教案
五年级健康教育(下期)教学计划及教案
五年级健康教育(下期)教学计划及教案教学目标：1. 让学生了解健康饮食的重要性，学会合理搭配食物。
3. 引导学生正确使用网络和电子产品，预防近视。
5. 培养学生的人际交往能力，提高团队合作意识。
一、第1课：健康饮食，快乐成长1. 教学内容：让学生了解均衡饮食的重要性，学会合理搭配食物。
2. 教学方法：讲解、示范、互动讨论。
3. 教学活动：讲解食物金字塔，示范健康食谱，学生分享自己的饮食经验。
1. 教学内容：让学生了解作息对身体健康的影响，学会合理安排时间。
2. 教学方法：讲解、互动讨论、案例分析。
3. 教学活动：讲解作息对健康的影响，学生分享自己的作息习惯，分析案例。
三、第3课：正确使用网络和电子产品1. 教学内容：让学生了解过度使用网络和电子产品对视力的危害，学会正确使用。
2. 教学方法：讲解、示范、互动讨论。
3. 教学活动：讲解网络和电子产品对视力的影响，示范正确使用方法，学生分享自己的使用经验。
四、第4课：学会调节情绪，保持心理健康1. 教学内容：让学生了解情绪对心理健康的影响，学会调节情绪的方法。
2. 教学方法：讲解、互动讨论、心理测试。
3. 教学活动：讲解情绪对心理健康的影响，学生分享自己的情绪调节方法，进行心理测试。
五、第5课：人际交往，团队合作1. 教学内容：让学生了解人际交往的重要性，学会与他人合作。
2. 教学方法：讲解、互动讨论、小组活动。
3. 教学活动：讲解人际交往的重要性，学生分享自己的人际交往经验，进行小组活动。
六、第6课：运动与健康1. 教学内容：让学生了解运动对健康的好处，学会科学的运动方法。
2. 教学方法：讲解、示范、互动讨论、实践活动。
3. 教学活动：讲解运动对健康的好处，示范科学的运动方法，学生分享自己的运动经验，进行实践活动。
七、第7课：保护个人隐私，防范网络安全风险1. 教学内容：让学生了解网络隐私的重要性，学会保护个人隐私的方法。
2. 教学方法：讲解、示范、互动讨论、网络安全小游戏。
五年级健康教育(下期)教学计划及教案
五年级健康教育(下期)教学计划及教案一、教学目标1. 让学生了解健康的生活方式，提高健康意识。
3. 帮助学生学会自我心理调适，提高心理素质。
二、教学内容1. 健康的生活方式：平衡饮食、适度运动、充足睡眠、心理平衡。
2. 饮食习惯：合理搭配食物、不偏食、不挑食、不吃零食。
3. 运动习惯：每天坚持锻炼、选择适合自己的运动项目、注意运动安全。
5. 卫生习惯：勤洗手、勤洗澡、保持个人卫生。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解并掌握健康的生活方式及其重要性。
四、教学方法1. 讲授法：讲解健康的生活方式、饮食习惯、运动习惯等知识。
2. 案例分析法：分析典型案例，让学生深入理解健康教育的意义。
3. 小组讨论法：分组讨论，培养学生的团队协作能力和口头表达能力。
4. 实践活动法：组织学生进行实际操作，如演示正确的运动方法、饮食习惯等。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评价学生的参与程度。
2. 知识掌握程度：通过课后作业、测试等方式，检验学生对健康知识的掌握情况。
3. 行为改变程度：观察学生在日常生活中的饮食习惯、运动习惯等，评价学生的行为改变程度。
4. 心理素质提升：通过学生的表现和反馈，评价学生在心理调适方面的提升程度。
六、教学计划安排1. 第1-2周：介绍健康的生活方式及其重要性。
2. 第3-4周：讲解饮食习惯，如何做到合理搭配食物、不偏食、不挑食、不吃零食。
3. 第5-6周：介绍运动习惯，如何选择适合自己的运动项目，注意运动安全。
5. 第9-10周：介绍卫生习惯，如何做到勤洗手、勤洗澡、保持个人卫生。
七、教学资源准备1. 健康教育教材或相关资料。
2. 投影仪、幻灯片等教学设备。
3. 典型案例、视频等教学素材。
4. 运动器材、卫生用品等实践教学所需物品。
八、教学进度表1. 第1-2周：介绍健康的生活方式及其重要性。
2. 第3-4周：讲解饮食习惯，如何做到合理搭配食物、不偏食、不挑食、不吃零食。
小学五年级健康教育课教案
小学五年级健康教育课教案《关于小学五年级健康教育课的一堂课教案》一、教学目标1.了解身体的基本结构和器官功能。
2.知晓保持健康的重要性，学会正确的健康生活方式。
3.认识自己的身体变化，了解性教育相关知识。
二、教学重点与难点1.重点：身体结构和器官功能，健康生活方式，性教育知识。
2.难点：性教育知识的传授和受众接受。
三、教学内容1.身体结构和器官功能（1）头部、身体、四肢的基本结构；（2）呼吸、循环、消化、排泄等器官的功能。
2.健康生活方式（1）饮食均衡，多吃蔬菜、水果，少吃油炸食物；（2）适量运动，每天保持30分钟以上的身体活动；（3）良好的卫生习惯，如勤洗手、保持干净。
3.性教育知识（1）男女生理结构的差异；（2）性成熟的标志；（3）保护自己的方法，如拒绝陌生人接触身体。
四、教学手段与方法1.图片、视频展示：展示身体结构和器官功能的图片和视频，帮助学生更直观地了解。
2.故事讲解：通过小故事，引导学生了解健康生活方式和性教育知识。
3.问答互动：通过问答形式让学生参与互动，促进学生对知识的掌握。
五、教学过程1.导入：通过展示图片，让学生猜测身体器官的名称和功能。
2.讲解：介绍身体结构和器官功能，引导学生了解健康生活方式和性教育知识。
3.互动：开展问答环节，让学生积极参与，检验学习效果。
4.总结：总结本堂课学习的内容，并鼓励学生继续保持健康生活方式。
六、课堂作业1.布置绘画作业：让学生用画笔描绘自己理想的健康生活场景。
2.撰写心得体会：让学生写下对健康生活的认识和理解。
七、教学反思本节课以多种形式呈现身体结构和功能、健康生活方式和性教育知识，使学生在轻松愉快的氛围中接受了这些重要的知识。
针对学生的接受程度和学习效果，教师可以适当调整教学方式和手段，提高教学效果。
五年级下册心理健康教育教案完整版
1.学习如何妥善调控自己的情绪。
2.培养学生乐观的情绪和人生态度。
自助目标：1.懂得喜怒哀乐是人之常情，学会控制自己的情绪。
2.学会在生活中找“乐”。
教学过程：一、创设情景引入新课（1）同学们喜欢看足球赛吗？为什么喜欢？（2）我们来欣赏世界杯足球赛片段，感受一下现场的气氛。
（投影）（3）看了录像，你想说什么？这就是足球的魅力。
比赛场上形势瞬息万变，观众和运动员的什么也跟着变化？（4）说到情绪，哪一个成语可以概括很多情绪？（5）我们再来看看2002年世界杯足球赛，巴西队与德国队比赛的图片，说说各是哪一种情绪？（投影）师：这真是不同的人对同一件事有不同的情绪，同一个人在不同时候也有不同的情绪。
今天我们就一起来探讨《多变的情绪》。
（齐读课题）二、交流分享体验感悟（一）师：我们的童年生活是快乐的，有阳光有鲜花有笑声，把快乐与朋友分享可以让一份快乐变成几份快乐。
你有什么快乐要告诉朋友吗？（1）（投影）从你亲身的经历中，找出最开心的事情与朋友分享。
（2）四人小组充分交流。
（3）想不想在全班同学面前说说自己最开心的事，让大家一起分享你的快乐。
师：是啊。
听着同学们一件件开心事，我也被深深地感染了，觉得生活是那么的美好。
这里，老师让大家看一幅漫画开开心。
（投影）《微笑的感染》这幅漫画说明了什么？（正如漫画的题目，微笑是可以感染的，愿我们的生活充满了微笑，愿我们微笑着面对生活。
）看到同学们的情绪那么高昂，我们一起来唱首《幸福拍手歌》吧。
（二）师：然而，生活是丰富多彩的。
我们遇到的并不都是春暖花开，也会有风雨雷电。
情绪有喜有悲，生活才有滋有味。
就拿我们最平常的校园生活来说吧，同学之间不是经常发生磕磕碰碰吗？让我们的情绪起起落落。
请欣赏小品《拍手游戏》。
小品《拍手游戏》（2）一人兴冲冲赶来，想加入。
四人不肯，那人捣乱，其中二人吵了起来。
（三）师：他们演得怎么样？确实在生活中，我们会遇到很多令人生气的事。
把生气的事说出来，让朋友为你分担烦恼。
五年级健康教育(下期)教学计划及教案
五年级健康教育(下期)教学计划及教案一、教学目标：3. 培养学生积极锻炼身体的态度，增强体质，提高免疫力。
4. 帮助学生了解心理健康的重要性，学会简单的心理调节方法。
5. 培养学生的人际交往能力，提高他们在社会中的适应能力。
二、教学内容：1. 健康饮食：食物中的营养素、平衡膳食、食品安全与卫生。
2. 个人卫生：正确的洗手方法、口腔卫生、睡眠与作息。
3. 体育锻炼：运动的意义、适合小学生的运动项目、运动损伤的预防与处理。
4. 心理健康：情绪管理、压力应对、同伴关系。
5. 人际交往：沟通技巧、团队合作、社会适应。
三、教学方法：1. 采用讲授法，讲解健康知识，使学生掌握基本的保健方法。
3. 采用讨论法，引导学生针对实际问题进行思考和交流，提高他们的解决问题的能力。
4. 采用案例分析法，让学生通过分析案例，了解心理健康和人际交往的重要性。
四、教学安排：每周一节健康教育课，每节课40分钟，共10周，完成本教学计划。
五、教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，了解他们对健康知识的掌握程度。
2. 学生作业完成情况：检查学生作业，了解他们对教学内容的理解和运用情况。
3. 学生健康状况：关注学生在课堂上的精神状态，了解他们的健康状况。
4. 学生反馈：收集学生对教学内容和教学方法的反馈，不断调整和改进教学。
六、教学活动设计与实施：1. 健康饮食：通过图片、实物展示不同营养素的食物，让学生认识并了解食物中的营养素。
通过小组讨论，探讨如何做到平衡膳食。
3. 体育锻炼：介绍适合小学生的运动项目，如跳绳、跑步、游泳等。
组织学生进行课堂体育活动，培养他们的运动兴趣。
4. 心理健康：通过游戏和讨论，引导学生认识情绪，学会简单的情绪调节方法。
分享压力应对的小技巧，帮助学生更好地面对生活中的压力。
5. 人际交往：通过角色扮演，让学生学会有效的沟通技巧。
讨论团队合作的重要性，组织学生进行小组活动，培养他们的团队合作精神。
五下心理健康教育全册教案
五下心理健康教育全册教案Newly compiled on November 23, 2020五年级下册心理健康教育教案第一课一切皆有可能【教学目标】1、指导学生正确认识自我，发现自我价值和潜力，树立信心。
2、引导学生突破自我界限，充分发挥潜能。
3、帮助学生努力去完成一件将困难转化为可能的事。
【教学重点、难点】重点：使学生相信自己的潜能与价值，树立自信，努力学习。
难点：引导学生突破自我界限，充分发挥潜能。
【课前准备】查找有关小学挑战自我的案例；教学PPT一、观察岛1、请学生预测一下，自己在1分钟内能在原地转多少个圈实际检测一下转圈同学的预测是否准确2、面对不同的两次答案，你有什么感想3、心理引导：任何时候，我们不要对自己说，不可能。
二、活动营活动一：发现我的弱项1、找出自己1-2项不擅长的活动项目，与小组同学一起交流。
2、每组推荐一位学生“挑战自我”。
活动二：挑战自我1、鼓励学生表演自己不擅长的那一项活动。
2、将自己的表演前后的感想与同学分享。
3、教师小结：在遇到问题时，不要轻易向困难低头，应该尽量试一下，而往往就是“这一下”，会是我们有一个质的飞跃。
三、分享屋：1、组织学生讨论交流如何来激发自己的潜能，分享成功的经验。
2、老师归纳总结激发自己的潜能的方法。
3、心理引导：我们应树立一个超越自己的目标，相信自己，不懈努力，赢取更多进步和成功的机会。
四、拓展园1、通过摩西奶奶的故事，让学生了解大多数人的能力都比自己感觉到的大得多，如果不去唤醒自己的潜在能力，它就会转化或自行泯灭。
2、请同学分享自己从故事中得到的启发。
3、教师给予反馈和补充。
4、写出在学习和生活中，准备在哪些方面努力，把不可能的事情变成可能【练习题】1、将自己学习和生活中不足的地方罗列出来，并且写出想要达到的目标，以及方法。
2、和你的好朋友结成对子，相互监督激励对方攻克不足，将对方和自己的努力成果记录下来。
第二课网络连着你我他【教学目标】1、了解网络交往的特点，认识网络交往的优势和劣势。
五年级下册《健康教育》教案
五年级下册健康教育教第一课：健康与健康的生活方式教学目的：1．理解生活方式的概念，认识生活方式对健康的影响，并确立哪些生活方式是健康的2．让学生意识到关注生命、珍爱生命，珍惜生存权利，产生从我做起，从现在做起，就应该选择健康的生活方式的情感教学过程：一、创设情景激情导入态度决定一切，兴趣是最好的老师。
开篇用昂扬、引人怦然心跳的乐曲伴随着教师的开场白：每个人都有生活的权利，都有选择生活方式的自由，而人的生命只有一次，我们要珍爱自己，珍惜生命，我们怎么做，才能让健康、快乐相随呢？就要选择合适的、健康的生活方式。
那么，什么是生活方式，生活方式能影响身体健康吗？让我们通过这节课的学习来解决上述问题。
（从学生的身边事入手，抓住学生的好奇心，激发学生的学习热情，从而产生学习的积极性、主动性从而导入新课。
）二、表述交流资源共享前后桌4人学习小组的发言人汇报本组收集的资料教师对学生收集的资料、各组发言人的汇报给与积极的评价，并趁机引导提问：同学们能不能尝试分析引起疾病的主要原因呢？教师组织学生展开讨论，使大多数学生初步认识到，可能是吸烟和被动吸烟、经常过多地食用一些高脂肪或高热量的食物等饮食习惯等不健康的生活方式造成疾病的发生。
三、分析讨论、解决问题讨论：在我们同学中间有没有因生活方式而影响健康的情况呢？你喜欢吃“洋快餐”吗？你喜欢吃蔬菜吗？当餐桌上有肉还有蔬菜，你同常会选择肉类食品还是蔬菜食品？你喜欢运动吗？教师继续提出问题：什么是健康的生活方式，现代社会生活中生活方式对健康的影响。
健康的生活方式包括哪些方面呢？1．营养是生命的物质基础2．养成良好的生活习惯3．养成良好的卫生习惯4．培养健康，稳定的心理5．坚持体育锻炼，提高身体素质四、得出结论总结评价教师最后总结评选出本节课的最佳组合给予表扬，带动全班级的学习热情。
同时，让学生意识到，健康的生活方式有利于提高人们的健康水平，提高生活质量。
最后教师以“我们要珍爱生命，珍惜生存的权利，选择健康的生活方式，让健康、快乐的生活伴随永远。
五下健康教育教案
五年级下册健康教育教案一、教学目标：1. 让学生了解健康饮食的重要性，学会选择健康食物。
3. 引导学生正确处理人际关系，学会与人和谐相处。
5. 提高学生的心理健康水平，增强心理素质。
二、教学内容：1. 健康饮食：介绍均衡饮食的原则，分析各种食物的营养成分，引导学生学会选择健康食物。
3. 人际关系：教授与人沟通的技巧，引导学生正确处理人际关系，学会与人和谐相处。
4. 运动习惯：介绍运动的好处，引导学生养成运动习惯，增强体质。
5. 心理健康：讲解心理健康的重要性，提供一些心理调节的方法，提高学生的心理素质。
三、教学方法：1. 采用讲解法，让学生了解健康知识。
2. 采用案例分析法，让学生通过具体案例认识到健康的重要性。
3. 采用讨论法，让学生在课堂上相互交流，分享自己的健康经验。
四、教学准备：1. 准备相关健康知识的PPT，用于讲解。
2. 准备一些健康饮食、作息、人际关系、运动和心理健康的案例，用于分析。
3. 准备课后实践任务，让学生能够将所学知识运用到生活中。
五、教学评价：1. 课后跟踪调查，了解学生课后实践情况。
2. 课堂问答，检验学生对健康知识的掌握程度。
3. 学生之间的相互评价，了解学生在人际关系处理方面的进步。
4. 学生体质检测，评估运动习惯的养成情况。
5. 心理健康测试，了解学生心理素质的提升情况。
六、教学进度安排：第1周：健康饮食第2周：作息习惯第3周：人际关系第4周：运动习惯第5周：心理健康七、教学评价方法：1. 课后实践报告：学生需要将所学的健康知识应用到生活中，并在课后提交实践报告。
2. 课堂互动：学生在课堂上参与讨论、提问和分享，评价其在课堂上的参与程度。
3. 个人成长记录：记录学生在学期初和学期末的健康状况，包括体重、体脂、睡眠质量等，以评估学生的健康状况。
4. 心理健康问卷：在学期初和学期末进行心理健康问卷调查，以评估学生的心理素质变化。
八、教学资源：1. 健康知识PPT2. 健康案例库3. 课后实践任务单4. 心理健康问卷5. 健康相关书籍和文章推荐九、教学注意事项：1. 确保教学内容与学生的实际生活紧密结合，使学生能够真正从中受益。
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钟山区第三实验小学2014—2015学年度第二学期五年级下册
健
康
教
案
班级＿＿＿＿＿＿
教师＿＿＿＿＿＿
第一单元身体健康快乐成长
主题一微量元素与身体健康
教学目标:通过学习，使学生知道微量元素与身体健康的关系。
教学重点：缺少微量元素与身体健康的关系
教学时间：1课时
教学方法：阅读自学法
教学过程：
一、导入新课
同学们，你们知道微量元素与身体健康的关系？今天我们开始学习新课。
板书课题：
微量元素与身体健康
二、新课
（一）我们先来学习课文
同学们你们说一说。
你知道的微量元素有有哪些？
（二）看图让学生回答缺铁会带来什么影响带？然后让学生回答。
（三）缺铁会造成贫血
（四）碘缺乏的危害（四）
三主题阅读加碘盐的误用
小明的故事
阅读与思考读了明明的故事，你有那些感想呢？懂得了那些知识四健康格言
未来的医生不开药，而是鼓励自己的病人关注自己的身体，饮食和疾病的原因和预防。
-------- 爱迪生
五健康小贴士人体每天需要多少碘
六知识与技能
怎样预防贫血
板书：微量元素与身体健康
缺铁的危害缺碘的危害
怎样预防贫血
主题二脉搏测量方法和测量的意义
教学目标:通过学习使学生理解脉搏测量方法和测量的意义的重要性。
教学重点：养成脉搏测量方法和测量的好习惯
教学时间：1课时
教学方法：阅读自学法
教学过程：
一、导入新课
同学们，你们知道脉搏测量方法和测量的意义吗？今天我们开始学习新课。
板书课题：
脉搏测量方法和测量的意义二、新课
（一）我们先来学习课文
同学们你们说一说脉搏测量方法和测量的意义？
（二）讲解脉搏的测量方法
然后让学生回答。
（三）讲解脉搏测量的意义
三、主题阅读伽利略发明“计脉器”
四、问题与思考伽利略发明“计脉器”会给人们带来那些影响？
五、健康格言忽略健康的人，就等于在与自己的生命开玩笑
------陶行知
六、健康小贴士正常人的脉搏十一分钟多少下
七、活动与体验-------为什么剧烈运动的时候心脏会心跳加快？
八、知识与技能摸摸脉搏，自我保健
板书：脉搏的测量方法和测量意义
测量方法测量意义
计脉器
第二单元培养健全的人格
主题一如何消除负面情绪
教学目标:通过学习了解和别人相处的益处，从而了解如何消除负面情绪的方法。
教学重点：怎样才能做到消除负面情绪
教学时间：1课时
教学方法：阅读自学法
教学过程：
一、导入新课
同学们，你们知道怎样消除负面情绪？今天我们开始学习新课。
板书课题：
如何消除负面情绪
二、新课
（一）我们先来学习课文“如何消除负面情绪”
同学们你们说一说如何消除负面情绪？
（二）学会交流
让同学说出怎样消除负面情绪，教师并引导坐总结?
然后让学生回答。
（三）小学生常见的负面情绪
认真的朗读课文
1、焦虑
2、恐惧
3、抑郁
（四）主题阅读懂得控制愤怒情绪
梅梅的故事
（五）问题与思考你曾经有过梅梅这样的经历吗？你觉得梅梅出现愤怒的原因十什么？
三、健康格言
能控制好自己情绪的人，比能拿下一座城池的将军更伟大
----- 拿破仑
四、健康小贴士
保持快乐的方法
1 保持爱心
2 体会他人的心情
3 挑战新事物
4 珍惜所有的朋友
5 和朋友一起运动
6 保持适当的压力
7 给自己设定目标
五、活动与体验
你曾经出现过那些负面情绪呢？出现负面情绪的原因是什么？
六、知识与技能负面情绪的调节方法
1 情绪转移法
2 理智控制法
3 心理换位法
板书
如何消除负面情绪
常见负面情绪懂得控制
保持快乐的方法调节方法
主题二待人诚实守信
教学目标:通过学习了解诚实守信价值，从而培养学生诚实守信的好习惯。
教学重点：教育学生诚实守信
教学时间：1课时
教学方法：阅读自学法
教学过程：
一、导入新课
同学们，你们知道讲诚实守信对人的好处吗？今天我们开始学习新课。
板书课题：
诚实守信
二、新课
（一）我们先来学习课文诚实守信是美德
同学们你们说一说这篇课文讲了什么？
（二）学知识
1、诚实守信
2、守承诺重信用
主题阅读浩浩和胖胖的故事
然后让学生回答：故事各说明了什么道理？
（三）健康格言
言无常信，行无常贞，惟利所在，无所不倾，若是则可谓小人噫。
------荀子
（四）健康小贴士诚实守信要牢记
三、活动与体验
你平时看到过不诚实守信的孩子吗？你认为他们应该怎样改正？
如何做一个诚实守信的好孩子？
四、知识与技能诚实守信没有过时
板书：待人诚实守信
诚实守信的重大意义
守承诺重信用。