七年级下册证明题知识点
七年级数学下册知识点归纳汇总

七年级数学下册知识点归纳汇总一、相交线两条直线相交,形成4个角。
1、两条直线相交所成的四个角中,相邻的两个角叫做邻补角,特点是两个角共用一条边,另一条边互为反向延长线,性质是邻补角互补;相对的两个角叫做对顶角,特点是它们的两条边互为反向延长线。
性质是对顶角相等。
①邻补角:两个角有一条公共边,它们的另一条边互为反向延长线。
具有这种关系的两个角,互为邻补角。
如:∠1、∠2。
②对顶角:两个角有一个公共顶点,并且一个角的两条边,分别是另一个角的两条边的反向延长线,具有这种关系的两个角,互为对顶角。
如:∠1、∠3。
③对顶角相等。
二、垂线1.垂直:如果两条直线相交成直角,那么这两条直线互相垂直。
2.垂线:垂直是相交的一种特殊情形,两条直线垂直,其中一条直线叫做另一条直线的垂线。
3.垂足:两条垂线的交点叫垂足。
4.垂线特点:过一点有且只有一条直线与已知直线垂直。
5.点到直线的距离:直线外一点到这条直线的垂线段的长度,叫点到直线的距离。
连接直线外一点与直线上各点的所有线段中,垂线段最短。
三、同位角、内错角、同旁内角两条直线被第三条直线所截形成8个角。
1.同位角:(在两条直线的同一旁,第三条直线的同一侧)在两条直线的上方,又在直线EF的同侧,具有这种位置关系的两个角叫同位角。
如:∠1和∠5。
2.内错角:(在两条直线内部,位于第三条直线两侧)在两条直线之间,又在直线EF的两侧,具有这种位置关系的两个角叫内错角。
如:∠3和∠5。
3.同旁内角:(在两条直线内部,位于第三条直线同侧)在两条直线之间,又在直线EF 的同侧,具有这种位置关系的两个角叫同旁内角。
如:∠3和∠6。
四、平行线及其判定平行线1.平行:两条直线不相交。
互相平行的两条直线,互为平行线。
a∥b(在同一平面内,不相交的两条直线叫做平行线。
)2.平行公理:经过直线外一点,有且只有一条直线与这条直线平行。
3.平行公理推论:平行于同一直线的两条直线互相平行。
如果b//a,c//a,那么b//c平行线的判定:1. 两条平行线被第三条直线所截,如果同位角相等,那么这两条直线平行。
苏科版数学七年级下册期末复习第12章《证明》知识点归纳与巩固训练(有答案)

七下第12章《证明》知识点归纳与巩固训练知识要点:1、叫命题,叫真命题,叫假命题2、证明与图形有关的命题的一般步骤有:(1)(2)(3)3、三角形的内角和为,直角三角形的两个锐角,三角形的外角等于;4、叫互逆命题;巩固训练一、选择题1.在下列命题中,为真命题的是()A. 相等的角是对顶角B. 平行于同一条直线的两条直线互相平行C. 同旁内角互补D. 垂直于同一条直线的两条直线互相垂直2.下列命题:①同旁内角互补;②若|a|=|b|,则a=b;③同角的余角相等;④三角形的一个外角等于两个内角的和.其中是真命题的个数是()A. 4个B. 3个C. 2个D. 1个3.要证明命题“若a>b,则a2>b2”是假命题,下列a,b的值不能作为反例的是()A. a=3,b=−2B. a=0,b=−1C. a=−2,b=−3D. a=1,b=−34.在△ABC中,∠A,∠B,∠C的度数之比为2:3:4,则∠B的度数为()A. 120°B. 80°C. 60°D. 40°5.如图,在△ABC中,AB=AC,BC=BD=AD,则∠A的度数为()A. 30°B. 36°C. 40°D. 45°6.如图,l//m,∠1=120°,∠A=55°,则∠ACB的大小是()A. 55°B. 65°C. 75°D. 110°7.△ABC中,∠B=∠A+10°,∠C=∠B+10°,则∠A的度数为()A. 30°B. 40°C. 50°D. 60°8.如图,AD、AE分别是△ABC的高和角平分线,且∠B=76°,∠C=36°,则∠DAE等于()A. 20°B. 18°C. 45°D. 30°二、填空题9.命题“等边三角形的三个内角相等”的逆命题是__________________.10.命题“内角和与外角和相差360°的多边形是六边形”的条件是________,结论是________.11.如图,ΔABC中,O是∠ABC和∠ACB的角平分线的交点,若∠A=50∘,则∠BOC=_____∘12.在△ABC中,∠B=∠A+30°,∠C=∠B+30°,则∠C=________.13.如图所示,已知∠B=60°,∠C=20°,∠1=120°,则∠A=________.14.如图,AB//CD,∠1=42°,∠3=77°,则∠2的度数为.15.如图,D、E、F分别是△ABC三边延长线上的点,则∠D+∠E+∠F+∠1+∠2+∠3=______ 度.三、解答题16.写出命题“如果一个角的两边与另一个角的两边分别垂直,那么这两个角相等”的逆命题,并判断原命题和逆命题的真假.若是假命题,请举出反例.17.如图,在△ABC中,BD平分∠ABC,交AC于点D,过D作DE//BC交AB于点E.已知∠A=45°,∠C=105°,求∠EDB的度数.18.如图所示,已知AD是△ABC的角平分线,CE是△ABC的高,∠BAC=60∘,∠BCE=45∘,求∠ADB的大小。
七年级数学下册知识点归纳

七年级数学下册知识点归纳一、图形的认识1. 点、线、面的定义和特征2. 线段、直线、射线的区别和特征3. 角的定义和特征4. 图形的种类和特点:三角形、四边形、多边形等5. 同种图形的分类和比较二、平面图形的性质研究1. 三角形的内角和外角关系2. 三角形的分类及其性质3. 三角形内切圆和外接圆的应用4. 平行四边形的性质及其判定5. 长方形、正方形、菱形和矩形的性质及其判定三、图形的相似与全等1. 图形相似的概念和判定条件2. 相似三角形的性质及其判定3. 图形全等的概念和应用4. 证明图形全等的方法和步骤四、直角三角形的研究1. 直角三角形的定义和性质2. 勾股定理的应用3. 余弦定理和正弦定理的应用五、多边形的面积和周长1. 一般多边形的周长计算2. 三角形的面积计算和性质3. 四边形的面积计算和性质4. 多边形的面积计算和性质六、圆的研究1. 圆的定义和性质2. 圆的元素:圆心、半径、直径、弧长等的概念和关系3. 圆内角和弧度的关系及其应用4. 弧长、扇形面积和圆的面积计算七、线性方程的解法1. 一元一次方程的解方法2. 解一元一次方程的应用3. 解一元一次方程组的方法和步骤4. 一次函数及其应用八、比例与相似1. 比和比例的概念及其应用2. 相似三角形的比例关系3. 解直角三角形的比例问题4. 解平行四边形的比例问题九、数据的收集和处理1. 数据收集的方法和意义2. 数据的整理和描述3. 数据图形的绘制和解读4. 统计与概率的基本知识十、考试技巧与思维方法1. 解题方法和思维技巧的培养2. 数学解题策略与问题解决能力的提升3. 拓展数学的应用能力和创新思维。
人教版七年级数学下册课件: 命题、定理、证明

是假命题,是假命题的举反例加以说明.
(1)如果AB=BC,那么C是AB的中点;
(2)如果 = ,那么a=b.
思路点拨:(1)利用分类讨论思想可说明命题为假命
题;(2)分别取a,b的值说明这是假命题.
解:(1)这是假命题.
反例:当点C在AB的延长线上时,虽然AB=BC,但点
条件,另一个作为结论构成一个命题,根
据平行线的判定和性质及对顶角相等进行
证明.
图5-10-1
解:命题为“如果∠1=∠2,∠B=∠C,那么∠A=
∠D”.
证明:∵∠1=∠CGD,
∠1=∠2,
∴∠CGD=∠2.
∴EC∥BF.
∴∠AEC=∠B.
又∵∠B=∠C,∴∠AEC=∠C.
∴AB∥CD.
∴∠A=∠D.(答案不唯一)
(2)这是假命题.
反例:如答图5-10-1,∠1与∠2为
同位角,但∠1≠∠2.
答图5-10-1
典例精析
【例5】(创新题)如图5-10-1,有三个条件:①∠1
=∠2;②∠B=∠C;③∠A=∠D,请你从中任选两个
作为条件,另一个作为结论构成一个命题,并证明该命
题的正确性.
思路点拨:根据题意,从中任选两个作为
举一反三
10. (创新题)如图5-10-2,在四边形ABCD中,①
AB∥CD;②∠A=∠C;③AD∥BC.
(1)请你以其中两个为条件,第三个为结论,写出一
个命题;
(2)判断这个命题是否为真命题,
并说明理由.
图5-10-2
解:(1)命题为“如果AB∥CD,∠A=∠C,那么
AD∥BC”.
(2)这个命题是真命题. 理由如下:
人教版七年级数学下册各章节知识点归纳

人教版七年级数学下册各章节知识点归纳第一章:直线与角1. 定义平行线和垂直线的概念,了解直线的性质。
2. 知道角的概念和角的分类,包括锐角、直角、钝角和平角。
3. 掌握角的度量单位:度和弧度。
4. 学习如何用直尺和量角器画角。
第二章:平行线与平面1. 学习如何用直尺和圆规做等分线段、垂线、平行线、垂直平分线和角的平分线。
2. 理解平行线与转角的关系,学会证明平行线与转角的基本性质。
3. 掌握平面的概念,理解平面的性质和表示方法。
4. 学习如何判断平面与平面的位置关系,包括平行、垂直和交叉。
第三章:三角形1. 知道三角形的定义和分类,包括等边三角形、等腰三角形、直角三角形和普通三角形。
2. 掌握三角形内角的和定理和外角的性质。
3. 学习三角形的判定方法,包括SSS、SAS、ASA和AAS。
4. 理解三角形中的全等概念,学会判断和证明两个三角形是否全等。
第四章:四边形1. 知道四边形的定义和分类,包括矩形、正方形、菱形、平行四边形和梯形。
2. 掌握矩形、正方形和菱形的性质,包括边长、对角线、内角和面积的计算方法。
3. 学习平行四边形的性质,包括对角线的关系、内角和、面积和周长的计算方法。
4. 理解梯形的定义和性质,学会计算梯形的面积和周长。
第五章:图形的变化1. 了解图形中的平移、旋转、翻折和对称等基本变化。
2. 学习如何用折纸法进行图形变化。
3. 理解相似图形的概念和性质,学会判断和证明两个图形是否相似。
4. 掌握相似图形的计算方法,包括比例尺和相似比的计算。
第六章:数的运算1. 复习整数的概念和运算法则,包括加法、减法、乘法和除法。
2. 学习分数的概念和运算规则,包括分数的四则运算和混合运算。
3. 掌握百分数的概念和表示方法,包括百分数与分数的转换。
4. 学习用图形表示分数和百分数的大小关系,包括数轴和百分数相应的阶梯图。
第七章:方程与不等式1. 知道方程和不等式的定义和表示方法。
2. 学习一元一次方程和一元一次不等式的解法,包括等式和不等式的性质及运算规则。
七年级数学人教版证明题

七年级数学人教版证明题摘要:一、引言二、人教版七年级数学证明题概述1.几何证明题2.代数证明题三、解题技巧与方法1.熟悉课本知识点2.分析题目,提取关键信息3.逻辑推理与证明4.检查答案,确保正确性四、总结正文:一、引言数学是一门强调逻辑推理与思维的学科,特别是在初中阶段,数学证明题在培养学生这方面的能力上起到了至关重要的作用。
本文将针对人教版七年级数学教材中的证明题进行解析与讨论。
二、人教版七年级数学证明题概述在人教版七年级数学教材中,证明题主要分为几何证明题和代数证明题两大类。
1.几何证明题几何证明题主要涉及平面图形的性质、位置关系以及变换等知识点。
例如,证明两直线平行、垂直,证明四边形为平行四边形、矩形、菱形等。
解题过程中需要运用全等三角形、相似三角形等几何知识。
2.代数证明题代数证明题主要涉及有理数、整式、分式、方程与不等式等知识点。
例如,证明两个整式相等,证明分式有意义,证明方程有解或无解等。
解题过程中需要运用代数的基本原理,如恒等变形、代入法、消元法等。
三、解题技巧与方法1.熟悉课本知识点解题前,首先需要对教材中的知识点有深入的了解,掌握各类题型的解题方法。
只有熟悉知识点,才能在解题过程中迅速找到解题思路。
2.分析题目,提取关键信息在解题过程中,要仔细阅读题目,理解题意,提取关键信息,分析题目所涉及的知识点,为下一步的解题打下基础。
3.逻辑推理与证明根据题目所涉及的知识点,运用逻辑推理,进行证明。
证明过程要求step-by-step,条理清晰,有理有据。
4.检查答案,确保正确性在得出答案后,要进行检查,确保答案的正确性。
可以尝试用不同的方法进行验证,或从已知条件出发推导出答案,以提高解题的准确性。
四、总结解题是学习数学的重要环节,而证明题又是其中的关键。
七年级数学下册第12章证明12.2互逆命题

又∵∠1+∠2=90°(已知),∴∠ADC+∠BCD=2(∠1+∠2)=180°( 等式性质), ∴AD∥BC(同旁内角互补,两直线平行),∴∠A+∠B=180°(两直线平行,同旁内角
互补). “同旁内角互补,两直线平行”与 “两直线平行,同旁内角互补”是互逆命题.
第三页,共三十一页。
三角形
△ABC
教学 新 (jiāo xué) 知
互逆命题:在两个命题中,如果第一个命题的条件是第二个命题的结论, 而第一个命题的结论又是第二个命题的条件,那么这两个命题叫做互逆
命题.其中(qízhōng)一个命题是另一个命题的逆命题.
2021/12/11
第四页,共三十一页。
知识 要 (zhī shi) 点
确.
所以真命题有④⑤两个.
2021/12/11
第十一页,共三十一页。
知识 梳 (zhī shi) 理
【方法小结】准确掌握平行公理及推论(tuīlùn);对顶角、邻补角;平行线的判定.
【小练习】
1.(2014春•铜陵期末)下列说法正确的是( )D
A. 同位角相等
B. 在同一平面(píngmiàn)内,如果a⊥b,b⊥c,则a⊥c C. 相等的角是对顶角 D. 在同一平面内,如果a∥b,b∥c,则a∥c
【参考答案】(1)假:若两角都是40°的角,未必(wèibì)是对顶角(2)假:若a=0,
b=2,不成立
知识点梳理(shūlǐ)
知识点:平行线的推论.
【例】(2014春•无锡期末)已知下列命题:①相等的角是对顶角;②互
补的角就是平角;③互补的两个角一定是一个锐角,另一个为钝角;④
平行于同一条直线的两条直线平行;⑤邻补角的平分线互相垂直.其中
七年级数学证明题知识点

七年级数学证明题知识点数学证明是一项重要的学习任务,在数学学科中占据着重要的地位。
因为证明是一种较高级的思维能力,它可以培养学生的逻辑思维和推理能力。
对于初学者来说,证明可能是一项具有挑战性的任务,不过只要学习了相应知识点,就可以充分掌握证明技巧。
下面我们就对七年级数学证明题常见的知识点进行分析,并提供一些解题技巧和建议以便于提高解题能力。
1、等腰直角三角形的证明等腰直角三角形是初学数学证明的重要学习内容之一。
在证明等腰直角三角形时,我们需要运用勾股定理以及等腰三角形的性质。
首先,我们需要知道等腰三角形的性质,即两边长相等,但底角不相等。
接下来,我们可以通过勾股定理推导等腰直角三角形,即当斜边和直角边的长度恰好满足勾股定理条件时,可以推出其是等腰直角三角形。
2、等边三角形的证明等边三角形也是七年级数学证明题的常见题型之一。
在证明等边三角形时,我们需要根据等边三角形的定义以及三角形内角和定理来进行推导。
等边三角形指三边长度相等的三角形,而三角形内角和定理则是指三角形内所有角度之和恒等于180度。
通过这两个性质,我们可以推导出等边三角形的证明过程。
3、外角和定理的证明外角和定理是七年级数学证明题中重要的一个知识点,它可以帮助我们计算一个三角形内角的度数。
在证明外角和定理时,我们需要运用三角形内角和定理来进行推算。
外角是指一个三角形中,一个角的补角所构成的角,而外角和定理则是指一个三角形中任意一个外角等于其它两个内角的和。
通过三角形内角和定理的原理,我们可以得到外角和定理的证明过程。
4、数学归纳法的证明数学归纳法是初学数学证明中非常重要的一个内容,它可以帮助我们证明一个命题对于所有正整数都成立。
在证明数学归纳法时,我们需要学会使用递推关系式,即用已知结果来递推证明未知结果的正确性。
例如可利用数学归纳法证明所有正整数的和公式。
以上是七年级数学证明题中常见的知识点,对于初学证明的学生提供了一些帮助。
为了更好地掌握数学证明技巧,我们需要多做练习和思考,并且在理解证明过程的同时也要善于将证明技巧和方法运用到实际问题中。
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中线定理
1.三角形中,连接一个顶点和它所对边的中点的线段叫做三角形的中线。
2.任何三角形都有三条中线,而且这三条中线都在三角形的内部,并交于一点
3.由定义可知,三角形的中线是一条线段。
4.由于三角形有三条边,所以一个三角形有三条中线。
且三条中线交于一点。
这点称为三角形的重心。
5.每条三角形中线分得的两个三角形面积相等。
角平分线定理
1.角平分线的定义:从一个角的顶点引出一条射线,把这个角分成两个相等的角,这条射线叫做这个角的角平分线。
2.三角形的角平分线定义:三角形顶点到其内角的角平分线交对边的点连的一条线段,叫三角形的角平分线。
【注】三角形的角平分线不是角的平分线,是线段。
角的平分线是射线。
3.拓展:三角形的三条角平分线相交于一点,并且这一点到三条边的距离相等!(即内心)
■定理1:在角平分线上的任意一点到这个角的两边距离相等。
■逆定理:在一个角的内部(包括顶点),且到这个角的两边距离相等的点在这个角的角平分线上。
■定理2:三角形一个角的平分线分对边所成的两条线段与这个角的两邻边对应成比例,
如:在△ABC中,BD平分∠ABC,则AD:DC=AB:BC
注:定理2的逆命题也成立,
垂直平分线定理
经过某一条线段的中点,并且垂直于这条线段的直线,叫做这条线段的垂直平分线(中垂线)
1.垂直平分线垂直且平分其所在线段。
2.垂直平分线上任意一点,到线段两端点的距离相等。
3.如果两个图形关于某直线对称,那么对称轴是对应点连线的垂直平分线。
逆定理:和一条线段两个端点距离相等的点,在这条线段的垂直平分线上。
4.三角形三条边的垂直平分线相交于一点,该点叫外心(circumcenter),并且这一点到三个顶点的距离相等。
(此时以外心为圆心,外心到顶点的长度为半径,所作的圆为此三角形的外接圆。
)
编辑本段逆定理
到一条线段两个端点距离相等的点,在这条线段的垂直平分线上。
如图:直线MN即为线段AB的垂直平分线。
注意:要证明一条线为一个线段的垂直平分线,应证明两个点到这条线段的距离相等且这两个点都在要求证的直线上才可以证明
通常来说,垂直平分线会与全等三角形来使用。
垂直平分线的性质:线段垂直平分线上的点到这条线段的两个端点的距离相等。
巧记方法:点到线段两端距离相等。
可以通过全等三角形证明。
内角和及外角定理:
三角形内角和定理:三角形的内角和等为180°
推论1 直角三角形的两个锐角互余
推论2 三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角和
推论3 三角形的一个外角大于任何一个和它不相邻的内角
三角形的内角和是外角和的一半。
三角形内角和等于三内角之和
注意:等量代换的运用
等腰三角形的性质:
1、三线合一 ( 等腰三角形底边上的高、底边上的中线、顶角平分线相互重合。
)
2、等角对等边(如果一个三角形,有两个内角相等,那么它一定有两条边相等。
)
3、等边对等角(在同一三角形中,如果两个角相等,即对应的边也相等。
)
等边三角形:
1.三线合一(三边都符合)
2.等腰三角形有一个角为60度则为等边三角形
3.等边等角
直角三角形:
如果一个三角形是直角三角形,那么这个三角形斜边上的中线等于斜边的一半。
逆命题1:如果一个三角形一条边的中线等于这条边的一半,那么这个三角形是直角三角形,且这条边为直角三角形的斜边。
三角形全等证明:
一共有四种可注的理由:
1.公共边;
2.已知;
3.已证;
4.公共角;
在同一平面内能够完全重合(大小,形状都相等的三角形)的两个三角形称为全等三角形(congruent triangles),
当两个三角形完全重合时,互相重合的顶点叫做对应顶点,互相重合的边叫做对应边,互相重合的角叫做对应角。
(1)全等三角形对应角所对的边是对应边,两个对应角所夹的边是对应边。
(2)全等三角形对应边所对的角是对应角,两条对应边所夹的角是对应角。
(3)有公共边的,公共边一定是对应边。
(4)有公共角的,角一定是对应角。
(5)有对顶角的,对顶角一定是对应角。
全等三角形的变幻规律
判定
1.三边对应相等的两个三角形全等(简称SSS或“边边边”),这一条是三角形具有稳定性的原因。
2.两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等(简称SAS或“边角边”)。
3.两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等(简称ASA或“角边角”)。
4.两个角和其中一个角的对边对应相等的两个三角形全等(简称AAS或“角角边”)。
5.直角三角形全等条件有:斜边及一直角边对应相等的两个直角三角形全等(简称HL或“斜边,直角边”)。
SSS,SAS,ASA,AAS,HL均可作为判定三角形全等的定理。
2.。