说明文 上课
小学说明文(精选28篇)
小学说明文〔精选28篇〕小学说明文〔精选28篇〕小学说明文篇1葡萄是一种营养价值很高的水果，它的用处也非常广泛。
众所周知，出名世界的法国葡萄酒就是用它制成的。
而且葡萄的糖分也很大，经过加工后可提取出一种适用于人们用做血糖低人群的药物。
而且葡萄本身也是美味无比。
葡萄还没有成熟时，酸酸涩涩的，比成熟的山楂还要酸一点。
这时候的葡萄是翠绿色的，在阳光的照耀下，就像是一颗颗晶莹透亮的绿宝石，发出灿灿的光辉。
没成熟的葡萄也很小，稍大一些的跟樱桃差不多大小，小的葡萄比珍珠还小点。
成熟的葡萄那么不同了，吃一口，甜甜的，又非常清爽，简直就是天堂美味！它浑身散发出诱人的香味，味道可口。
成熟的葡萄紫紫的，却又带着一点红，这时候的葡萄已经比原来大了许多倍，有的可以跟桂圆相比。
每年的八、九月份是摘葡萄的季节。
栽葡萄的人们都会兴高采烈得来到葡萄园，动作娴熟地拿起剪刀，剪下葡萄来，好拿去卖。
有的葡萄没熟透，就被拿去卖，这样的葡萄虽然有些甜，但是酸味胜于甜味，不好吃。
熟过了的葡萄那么会被鸟啄食，有的还会烂掉，水分也会越来越少。
葡萄的颜色和种类非常多。
颜色有紫的、绿的、白的等等。
种类有巨峰、玫瑰香等。
葡萄形态也是各式各样、红光十色的，很漂亮。
葡萄籽的用处也很大。
它有抗氧化的作用。
可以起到解毒、增强免疫力、抗过敏、保护血管的作用。
葡萄全身都是宝，它对人类做出了很大的奉献。
小学说明文篇2我是人见人爱的苹果。
秋天，是利于我们生长的美妙季节。
我们贪心地吮吸着秋姑娘恩赐于我的甘露，在农民伯伯的精心照料下，茁壮成长，很快就长出了果子。
10月底，我们成熟了。
味道、颜色、形状都非常惹人喜欢。
圆圆的，像个小皮球一样，有的像圆形的闹钟，有的像小灯笼一样。
我们长得各种各样：有的是绿色的；有的是红色的；有的是粉红色的；还有的是红红的，娇艳欲滴。
我不仅外表好看，而且还非常好吃。
只要你把我们切开，就可以看见那令人垂馋欲滴的果肉了。
我们的果肉是白色的，里面籽是黑色的，新颖的汁水，吃起来甜津津的，香脆可口，果肉鲜美，从舌尖直沁肺腑，那娇嫩的果肉诱惑着你再来一口。
关于握不碎鸡蛋的说明文
关于握不碎鸡蛋的说明文建筑师根据鸡蛋特有这种＂薄壳结构＂特点，设计出了许多既轻便又省料的建筑物。
人们大会堂.北京火车站以及其他很多著名建筑，屋顶都才有了这种"薄壳结构”。
下面给大家带来一些关于鸡蛋的奇妙*，解答为什么鸡蛋不能握碎，希望对大家有所帮助。
关于握不碎鸡蛋的说明文1今天，我们去作文班上课，老师说了今天我们上室内活动课。
老师从办公室里拿出了一个袋子，问我们：“你们知道这一个袋子里装的是什么吗?”同学们异口同声地说：“我们怎么会知道呢?我们又不是你肚子里的蛔虫。
”接着老师又逗我们说是什么炸弹。
然后老师揭开了秘密，那就是——鸡蛋，所以我们今天的活动课就是握碎鸡蛋。
老师又说道：“游戏规则：每人尝试握碎鸡蛋，如果握碎就算赢了，如果握不碎就算输。
注意，握的时候不能用手去抠，不要往地上摔，如果摔碎了就要去给我买一个回来。
规则都听清了吗?那我们就开始吧!”游戏开始了，第一位出场的是一位女汉子姬祥瑞，我看见她很有气势地走了上去，老师给她了一个在冰箱里冷冻过的鸡蛋，姬祥瑞握着鸡蛋，大家都躲得远远的，我看到她手上的青筋都爆出来了，她好像在心里默念着：“我要把它捏碎。
”可是到最后她还是放弃了。
第二个是王闯，我看他握的时候，手上的筋爆的比刚才那个人的还厉害，他的嘴紧闭着，累得脸都红了，心里一定在默默想着：“这根本捏不碎嘛!”经过一轮又一轮的比拼，最后终于轮到我了，我握的时候把全身的力气都集中在了手上，可是还是没有捏碎。
我心想：“这个小小的鸡蛋怎么那么厉害呢。
”后来，老师给我们讲了这个原理，因为鸡蛋是椭圆形的，它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部位，所以怎么捏都不会碎。
关于握不碎鸡蛋的说明文2今天上午，我们上了一节语文综合性学习课。
课堂上，老师让大家交流有关大自然启示的资料。
只见徐博轩同学高高地举起了手，他向我们介绍了把一个鸡蛋放进手心怎样捏也捏不碎的小秘密。
同学们听了都很好奇，小声地议论起来，我心想：薄薄的鸡蛋壳竟然能承受如此大的压力，真是让人难以置信，“亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜”，我决定回家做做实验，看看这究竟是真是假。
五年级说明文通用15篇
五年级说明文通用15篇五年级说明文1不少人见过XX，说它是跑的最快的动物，其实还有比它跑的更快的动物，那就是传说中的“雨林之王”XXX。
它们身上的花纹像豹，但身体更接近于老虎，比XX大得多，体重一般是70——140千克，速度大约为78公里每小时，是XX速度的三倍。
XXX的脸非常像老虎，所以它又称为美洲虎，它们分为两种颜色，一种是黑黄相间的，一种是黑色的.，黑色的那种又被人们称为黑虎。
XXX的名字各式各样，五花八门的，非常多。
XXX体形很大，一般生活在雨林等各地区，它们四肢发达，脑袋灵活，可以瞬间穿梭在雨林之中，它们简直是雨林的霸主，普通的老虎不过几分钟就被它解决了。
它们甚至还会游泳，在水中如果遇到强大的鳄鱼，它就来个顺手牵羊，秒杀鳄鱼，所以它得到了雨林之王的称号，无论任何人只要进了雨林就别想出去。
五年级说明文2我叫虎鲸，是齿鲸中的一种，也是最凶猛的海洋动物之一，因此，人们给我取了许多绰号：恶鲸、杀手鲸等。
我的体形很大，呈纺锤形，长约有600-1000厘米，重约有5000-8000公斤，非常强壮有力。
体色黑白分明，背部大都是漆黑色的，腹部大部分是白色的，在两眼后各有一块梭形的白斑，在三角形背鳍后面有一个马鞍形灰白色斑。
我们喜欢成群结队地栖息在0度至13度的水域里。
我们的猎物主要是海兽，在我的部族里，曾有一头一次吃掉过13只海豚和14只海豹的“虎鲸英雄”。
有时，我还会用一些“诡计”来捕猎：先将自己的腹部朝上，一动不动地躺在水面上，像一具死尸，当猎物接近时，我就会突然翻过身来，张开大嘴，把他们吞掉，我是鲸类中的“语言大师”，能发出62种不同的声音。
在捕食鱼类时，我会发出断断续续的“咋嚏”声，就像用力拉扯生锈铁门窗发出的声音，鱼群听到声音后，吓呆了，乖乖地呆在原地，成了我的.美餐。
我虽说是凶猛贪食的海中巨兽，却很少伤害人类，是人类的“好朋友”。
我在水族馆里被人类饲养、驯化，表演各种精彩的节目。
我现在成为美国海军水下作战中心动物部队的一员，执行水下深潜、导航、排雷等工作。
五年级说明文作文15篇(优选)
五年级说明文作文15篇（优选）五班级说明文作文1中国的传统文化有许多，比如春节、国画、书法、茶、丝绸等。
其中我最喜爱的是中国菜文化，因为生活中我们人类最少不了的就是吃，没有吃的就会饿。
中国菜分为“八大菜系”，现在我就来简洁地介绍一下这些菜系，看看它们是怎样排列的。
一号菜：鲁菜鲁菜是山东菜系，由齐鲁、胶辽、孔府三种风味组成。
是宫廷最大的菜系。
以孔府为龙头。
山东菜系对其他菜系有重要的影响，因此是八大菜系之首。
二号菜：川菜川菜是四川菜系，以成都菜为代表。
四川菜各地风味比较统一，在我国大部分地区都有菜馆，是比较大众的消费餐馆。
川菜是最有特色的，主要特点是麻辣，我从来不敢吃。
川菜也是民间最大的一种菜系。
三号菜：苏菜苏菜是江苏菜系，由徐海、淮扬、南京和苏南四种风味组成，是宫廷第二大菜系，今天的国宴仍以苏菜为主。
四号菜：粤菜粤菜是广东菜系，由广府、客家、潮汕三种风味组成，在中国大部分地方都有粤菜馆，在国内海外影响很大。
粤菜是国内民间第二大菜系。
五号菜：闽菜闽菜是以闽东、闽南、闽西、闽中、莆仙地方风味菜为主形成的菜系，以闽东和闽南风味为代表，妈妈说沙县小吃就属于闽菜。
六号菜：浙菜浙菜是我们浙江省的菜系，以杭州菜为代表，主要以海鲜为特色菜。
七号菜：湘菜湘菜是我妈妈家乡湖南的`菜系，以长沙菜为代表，也是很辣的，不过不像川菜有麻的感觉。
与川菜一样，在我国许多地方都有湘菜馆，它是民间第三大菜系。
八号菜：徽菜徽菜是安徽菜系，包括皖南、沿江、沿淮三种风味，以皖南风味为代表。
我们的中国菜除了这八大菜系，还有其他的菜，比如京菜、豫菜、鄂菜和沪菜等。
中国菜的烧法更多，有炒、炸、熘……你看，我们的菜文化特别丰富吧！【点评】这篇说明文，全文分类介绍了鲁菜、川菜、苏菜、粤菜、闽菜等菜系，让读者明白了“我们的菜文化特别丰富”的缘由。
说明挨次条理清楚，运用多种说明方法，说明语言平实准确。
五班级说明文作文2每次流汗的时候，就会情不自禁地想起那台炫酷的电风扇想起那一阵阵清凉的风是从何而来的。
初一作文我的教室说明文600字5篇
初一作文我的教室说明文600字5篇作文我的教室说明文600字1同学们，你知道我的教室是怎么样的吗?嘿嘿，让我来告诉你吧!我们的教室前有一个讲台，讲台上有一盒粉笔和一盆假花，讲台里镶嵌着一台联想牌的电脑，老师平时都是用它来讲课的，讲台后面有一个黑板，老师就是用它来给我们传授知识的，黑板上方有一行字：乐学勤思团结友爱，字的中间还有一面国旗。
黑板的旁边还有一个班务栏，那里贴着课程表、班干部名单、作息表、座位表、包干区值日表、大扫除值日表，因为今年是奥运年，所以，我们班的班务栏下面还贴着一些福娃、奥运五环。
黑板左旁，还有一个小书柜，书柜里放着许许多的好看的书，课余时间，大家还会去那里看一看呢!书柜上贴着一句话：书使人聪慧，空白地区还贴了一些福娃的图片。
教室的后面还有一块黑板，我们是用那块黑板来出黑板报的，板报的旁边还有一个评比栏，评比栏的边上挂着一条蓝色的丝带，板报的下边还有一块‘班级文化建设区’，那里有大家的佳作、画、奥运五环和福娃的剪贴画、数学周报等。
左右各有两个窗户，透过左边的窗户能看到我们学校种的树和一个居民小区。
透过右边的窗户，能看到我们的梧桐山，山上长得树青翠欲滴，梧桐山下还有一个自来水水库，水厂里的水清澈见底，如同一位画师的杰作。
教室中间摆放着三十九套桌椅，我们写字时就在桌上写。
天花板上有12支光管，阴天的时候我们就打开光管，整个教室马上就明亮起来了!我们学校的教室设备是非常先进的，有电脑、投影仪、音箱和广播。
我爱我们的学校，更爱我们的教室!作文我的教室说明文600字2我们的教室位于育红小学公益校区校内。
沿着绿树成荫的中央大道，走到三号楼底楼，然后向西走，第四间就是我们的教室了。
推开教室的前门，你会看到一个宽敞、明亮、整洁的教室。
教室的正前方有一块长方形的大黑板。
同学们和老师可喜欢他啦!上课时，老师用工整的字写板书，为我们传授知识;下课时，会有同学小心翼翼地把它擦干净，为下一节课做好准备;放学时，会有同学在黑板上记下当天的作业;每天早上值日生会为她擦身子;大扫除时，会有同学争先恐后地为他洗一个冷水澡，让它焕然一新。
我们的教室说明文作文
我们的教室说明文作文我们的教室说明文作文7篇学校，是我们学习和成长的地方;而教室，更是我们学习和活动的主阵地。
关于我们的教室说明文作文该怎么写的呢？下面我给大家带来我们的教室说明文作文，希望大家喜欢！我们的教室说明文作文（精选篇1）我们的教室是一间小小的教室，每天放学我们都要到这里复习功课，小小的黑板上写满了密密麻麻的字体。
每当走进这间教室，就看见一幅老师写的名言，而这则格言总让我每在失败的时候懂得为自己加油喝彩。
在这则名言的前方有一幅画，那就是遇到危险时不退缩的梅。
兰。
菊。
竹。
这幅画教育了我们遇到困难时不退缩，勇敢的面对困难。
在画的左边有一个书柜，书柜里放着许多书籍，供同学们学习用。
我们展示后墙有一幅《富贵有余》的彩画非常精致美观。
教室里摆放了六张宽大的课桌椅是我们读书学习的课桌。
你瞧∶我们的教室虽小，可环境十分舒适，不同于一般教室，我们都喜欢在这里学习，更喜欢这教室里的一切！我爱我们这间小小的教室！我们的教室说明文作文（精选篇2）我们的教室在学校的南边，从南校门进去走上大约两百步左右，登上9号楼4楼，你就可以看到我们的教室。
它高度大约有5米，长度约有9米，宽约有7米，十分宽敞明亮。
一走进教室门，首先进入眼帘的是一个平坦光滑的讲台，上面放着语、数、英三门主课的教科书；讲台后面的墙壁上挂着一块黑板，黑板的周围镶着一圈金色的围边，黑板旁边装着一台永远打不开的电视机，好像一位沉默不语的长者。
黑板上还能投影出投影仪上的内容。
黑板上常常写满了各种知识，这可是我们上课不可缺少的伙伴。
黑板上也能记各种名单：比如卫生、纪律小明星，这可是我们时刻关注的对象。
教室后面的墙壁上也挂着一块黑板，这块黑板的功能是写黑板报的。
上面常常画满了美丽的小插图，写着端正的字，是我们班同学展示才艺的地方。
教室中间摆着六排桌椅，它们摆放地整整齐齐，像一个个训练有素的士兵，如果上课了，你会看到每个桌子后面都有一个坐得端端正正的小朋友，好像是正在努力学习知识的小树苗。
我们的教室说明文
我们的教室说明文我们的教室说明文15篇我们的教室说明文1我们的教室整洁又宽敞。
一走教室的门，就马上看见了讲台，它是老师批改作业的地方。
讲台东面是一块大黑板，老师就在这里教我们知识。
黑板上方是一面鲜红的五星红旗，红旗两旁是“全面发展，学在特长”八个大字。
大字右边是一只大喇叭，通知、保健操、上下课铃声都从这里播放。
喇叭下面有一只钟，它日夜不停地着，告诉老师、同学准确的时间。
钟下面有一个布告栏，里面贴着课程表、值日生安排表等等。
大字左边是一个电视机，开学典礼就从这里而播出。
电视机下面是一个柜子，柜子上面是生物角，里面的植物形态各异，美丽极了！教室中间是课桌椅，一行行，一排排，多整齐啊！黄色的桌面和椅背，好看极了！我们的教室说明文2早晨，阳光透过窗户，如流水般静静地泻在了教室里的课桌上。
我踏着轻快的脚步走进了位于南教学楼的一楼最东侧的一间明亮的教室里，这就是我的教室。
轻轻推开教室的门，映入眼帘的是悬挂在正墙上的五星红旗，“勤学善思，创新超越”八个红色的大字分列在五星红旗的两旁，下面立着一块深绿的磁性黑板，这块黑板像一位默默无闻的老师，天天教我们知识，也像一个亲密的伙伴陪伴着我们，更像一位知识渊博的长者让我们了解到更多的知识。
教室的后墙上，整齐地张贴着一张张红彤彤的奖状，这些奖状的背后凝聚了众多同学的汗水和智慧，更饱含了老师们的心血。
奖状下方是最新的一期图文并茂的黑板报，上面有着栩栩如生的图案，一笔一画的字迹，写得工工整整。
南北两侧是同学们展现才华的舞台：“作文园地”语言生动有趣，描写得活灵活现；“书法园地”小小书法家们挥洒得潇洒自如，让人啧啧赞叹。
我们的教室说明文3我们的教室位于教学楼的四楼，与信息教室是同一楼，可是我们的班级与其他的班级有一个很大的不同之处，那就是我们班的人数只有20个人，是全校人数最少的班级。
于是，一走进去，就会感觉我们班比别的班宽敞许多，干净许多。
好了，接下来就介绍一下我们班级的内部结构吧！在教室里的正东面，是给我们班同学所有的作业以及班，在教室里的正中央一大块区域，那就是我们的学习桌和椅子。
我们的教室说明文精选7篇
我们的教室说明文精选7篇我们的教室说明文精选（篇1）走进教室，里面一览无遗。
教室东面的墙上有四块大大的正方形黑板，它们是墨绿色的，还能移动呢！每当你把黑板轻轻推开，映入眼帘的是一个挂在墙上的黑色长方形液晶电视，它可是我们的“百事通”哦！我们经常用它来收看升旗礼，有时还用来看一些精彩节目呢！在教室南面的墙上，是我们的“竞赛栏”，里面是一组一组的评比，在第二排最后一张是我们组的，我还是组长呢！在教室的西面，是同学们出的黑板报，上面内容可丰富啦！有诗歌、散文、小说……图案五彩缤纷，字写得工工整整，十分美丽！教室北面的墙上，是我们的学习园地，它是一块长方形的用布做成的面板，上面贴着同学们的作品，有手抄报、绘画作品、……真是丰富多彩！每次出了新的作品，大家都迫不及待地跑去欣赏。
环顾完四周，我们再看看教室的顶部。
在洁白的天花板上面挂着两个吊扇，还有四盏日光灯。
在炎热的夏天，我们就会打开吊扇，每当这时，一丝丝凉风就会扑面而来。
在天气不好、光线昏暗时，我们就会打开日光灯，教室顿时变得亮堂堂的，我们可以安心做作业。
教室中间，是一排排摆放整齐的课桌，这些课桌每天都会默默无闻地陪着我们一起上课，可一些调皮的同学总是把桌子、椅子弄得歪七扭八的，还在上面画画，我想，他们一定很疼吧！身为班委，今后我要对这些调皮的同学加强思想教育，让他们也自觉加入到爱惜教室公物的行动中。
我的座位在第二组第三张，我们每两星期就会换一次座位，这样同学们就能不同方位地看到教室的全景啦！这就是我的教室，一个温馨而美丽的教室，我爱我的教室，今后也一定会把它装扮得更漂亮，让大家在一个舒适、温馨、美丽的环境中学习、成长！我们的教室说明文精选（篇2）我们的教室在学校第四楼东边走廊的第一间屋子，它十分的干净、美丽、整洁，因为我们班只有二十一个人（其中一人受伤了，在家养生体），二十一套桌椅，所以我们的教室显得比别的班级的教室宽敞得多，同学们活动的空间也宽敞得多。
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三、小结
• • • • 分类别：使文章条理清晰 列数字、举例子： 具体准确地说明了――― 作比较：突出―――――的特点 打比方：（使说明更加生动形象，通俗易懂）； 增强文章的趣味性。 下定义：概括准确地揭示本质特征 作诠释：进行解释说明，使人们更易理解。 画图表：使说明内容形象直观 摹状貌：使说明生动形象， 引资料：使说明内容更充实，增加说明的趣味性
答：1、运用了列数字的说明方法（1 分）。 2、作用：具体（清晰）、准确地告 诉我们组成任何一个人的DNA信息所需 要的DNA片段的具体数量（1分）。
（三）你相信“2012末世论”吗？ 7、请你从选文中找出一句运用了作比 较说明方法的句子。（2分）
此题是类型几？对策是什么？
答：1986年到1989年只有6次，而 1943年则高达32次。
二、说明方法的作用
• 结合《中国石拱桥》、《向沙漠进军》、 《苏州园林》、《统筹方法》、《死海不 死》五篇课文内容，判断下列句子运用的 说明方法及其表达作用。（在做题时注意 总结规律、找方法）
1.举例子
• 答题思路：举什么例子具体地说明了说明 对象的什么特点。
•【例】我国的石拱桥有悠久的历史。《水经注》 里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年， 可能是有记载的最早的石拱桥了。《中国石拱 桥》
4、打比方
• 答题思路：把什么比喻成什么，生动形象 地说明了说明对象的什么特点。
•【例】石拱桥，桥洞成弧形，就像虹。（石 拱桥的特点是形式优美、结构坚固）《中国 石拱桥》
•答：把弧形桥洞比喻成虹生动形象地 说明了石拱桥形式优美的特点。
5、分类别
• 答题思路：对什么进行分类，条理清楚地 说明了说明对象的什么特征。 •【例】进军》
辨别方法——替换法。
• 可见，使用下定义的时候，被 定义的对象（如平行线）和所 作的阐述之间的对应关系是唯 一的。
（一）地球上的水
2、第③自然段主要运用了哪两种说明方 法？有什么作用？（2分） 此题是类型几？对策是什么？
答：1、作比较、列数字。（1分） 2、作用：具体而准确地强调了 淡水资源的匮乏。 （1分）
（二）DNA证据也可以伪造
5、第（4）段划线句子运用了什么说明 方法，对说明有何作用？（2分） 此题是类型几？对策是什么？
（五）学会看食品的“简历”
15、文中划线句使用了举例子的说明方 法，其作用是什么？
答、具体地说明了原料排序的法规 要求，浅显易懂。 或：具体地说明了按法规要求，用 量最大的原料应当排在第一位，最少的 原料应该排在最后一位，浅显易懂。 评分：共2分。意思对即可。
（六）塑料瓶装水真的“干净”吗
18、第①段划线句子的说明方法
• • • • •
二、掌握说明方法 (语言标志)
• ★举例子：例如、比如、据说、譬如…… • ★列数据：数词(大写也是）确数、约数；小数、 分数、百分数、度数、倍数……(与年代区别) • ★分类别：一类（种）……一类（种）…… • （区别于逻辑解释中的主次罗列〈一〉〈二〉〈三〉
〈四〉首先 其次 然后）
• • • •
★ ★ ★ ★
作比较：比、而、相对于、较…… 下定义：科学、完整，判断句 作诠释：局部、某一方面的特征介绍 打比方: 像、仿佛……
引用，标记是引号。 ★摹状貌等
• ★引资料 : • ★配图表
体会说明文的语言：
说明文语言特点： 说明文语言 风格 生动、形象、准确
准确、严密
平实、质朴、准确
下定义和作诠释
• “通过下定义，指出事物的本质特点，使它 与别的事物区别开来。下定义，一定要准 确，要讲究科学性。”例如：“绿色植物 的叶绿素吸收太阳的光能，把碳酸气和水 合成为含有高能的有机物质，同时释放出 氧气，这就叫做植物的光合作用。” • “作诠释：阐明事物的某些特点。作诠释 比下定义自由灵活，它不要求完整地揭示 事物的全部本质特征。”
9、引资料
• 答题思路：引用―――，说明了―――的 特征，使说明内容更充实，增加说明的趣 味性 •【例】唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人 不知其所以为”。 《中国石拱桥》
•答：引用张嘉贞的话说明了赵州桥制造 奇特的特征，使说明内容更充实，增加 说明的趣味性。
说明方法的作用
• • • • • • • •
•答：用通俗的语言对“什么是阵地 战” 作了解释，使人们更易理解。
8、摹状貌
• 答题思路：生动形象地说明了――特点
•【例】这些石刻狮子，有的母子相抱，有 的交头接耳，有的像倾听水声，千姿万状， 惟妙惟肖。（石拱桥的特点是形式优美、 结构坚固）
•答：运用摹状貌的说明方法，生动形 象地说明了石拱桥形式优美这一特点
3、作比较
• 答题思路：把什么和什么进行比较，突出 了说明对象的什么特点。 •【例】我国的建筑，从古代的宫殿到近代的 一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样， 右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称， 好像故意避免似的。《苏州园林》
•答：通过把苏州园林与我国一般建筑的 进行比较，突出苏州园林不讲究对称的 特点。
• 例如：（1） 沙漠是人类最顽强的自然敌人之一。 • （2） 平行线是同一平面内任意延长而始终不 相交的两条直线。 • 例（1）采用了“×××是……”的格式，看上 去很像下定义。采用“替换法”，比如把“沙漠” 换成“地震”，仍然成立。因此，这句话只是形 象地阐明了沙漠与人类的关系，并没有从本质特 征上对沙漠加以解释。 • 例（2）是下定义。句中的“平行线”就不能换 成“对角线”，因为后面的文字是针对平行线的 本质特点所作的解释，如果“平行线”替换成 “对角线”，概念和解释就不相符了。
答：举《水经注》里提到的“旅人桥” 的例子具体地说明了我国的石拱桥有悠 久的历史这一特点。
2、列数字
• 答题思路：运用列数字的说明方法，具体 准确地说明了说明对象的什么特征。 •【例】把各种盐类加在一起，占死海全部 海水的23%—25%。（死海海水的特征是 咸度高、浮力大）《死海不死》
•答：运用列数字的说明方法，具体准确地 说明了死海海水咸度高、浮力大的特征。
是：
作用是
(1分) ，
(2分)
答、举例子(1分) ， 作用是：具体准确地说明了高档瓶 装水都会标榜自己“出身的清白”， “从未受到过人类的污染”。(2分) 。
（七）无刺蜂的奇异世界
23、请结合具体内容，列举本文主要运用了 哪些说明方法。（3分） 答：作比较，但相对蜜蜂家族中的其他成员， 无刺蜂是一类比较温顺的小动物，它们通常 不会主动攻击人类或动物； 分类别，它们的制敌策略通常有3种：释 放蜂胶，粘住敌人，遂以叮咬，制服敌人； 释放毒气、毒液，自卫防身；钻入毛发，粘 住咬断； 打比方，因而蜂巢就像一个裹紧的粽子， 既保温、防水，又御敌。
•答：对风沙进攻的方式进行分类，条理清晰 的说明了风沙进攻人类的主要两种方式
6、下定义
• 答题思路：语言简明，概括准确地揭示了 说明对象的本质特征。 •【例】统筹方法，是一种安排工作进程的 数学方法。《统筹方法》
•答：语言简明，科学准确地揭示了统筹 方法的本质特征。
7、作诠释
• 答题思路：用通俗的语言对―――进行解 释说明，使人们更易理解。 •【例】一种可以称为阵地战，就是风推动 沙丘，缓缓前进。《向沙漠进军》
第一讲 常用说明方法及作用
中考真题示例：
• 1：作比较是一种说明方法，文中多处 使用这种方法，请找出一处，并说说 其作用。（3分） • 2：第（4）段划线句子运用了什么说 明方法，对说明有何作用？
一、常见的说明方法：
1、举例子 3、作比较 5、分类别 7、作诠释 9、列图表 2、列数字 4、打比方 6、下定义 8、摹状貌 10、引资料