初中语文说明文
初中语文说明文阅读试题及答案
初中语文说明文阅读试题及答案（一）人们通常以为微波食品是安全的。
在美国，90%以上的家庭拥有微波炉。
微波炉既快又方便，经济实惠，是现代快节奏生活的理想烹饪工具，但微波炉对人体健康具有一定的危害。
微波是很短的电磁波，属于大自然能量光谱的一部分。
太阳产生微波，但是，太阳产生的微波与微波炉产生的微波有重大区别。
这个区别在于，微波炉是用交流电来产生微波的。
微波炉是怎样烹饪食物的？交流电可以产生频率很高的电磁波—微波。
水分子有正极和负极，因此当水接受正负交替的微波能量时，水分子会迅速转动。
这有点儿类似用磁石把平面上的大头针吸得团团转的情形。
微波炉用交流电产生的微波，使食物中的水分子以每秒钟数亿次的速度旋转，造成分子之间巨大的摩擦，使食物迅速加热。
事实上，质量检测机构只关心微波炉是否存在微波泄漏的情况。
令人惊讶的是，这些质量检测机构从未质疑微波食品本身是否安全。
1991年，由于一场公众瞩目的官司，人们开始意识到微波食品并非百分之百安全。
一位名叫诺尔玛?利沃特的妇女的家人为她的误死起诉。
诺尔玛去医院进行髋部更换手术。
手术很成功，诺尔玛却死了。
诺尔玛死于一次输血之后，血液是经过微波炉加温的。
这是第一次有重大证据表明微波炉对被加热的物品的化学性质造成了破坏。
如果仅用微波炉把血液加热到体温，就能使血液包含致人于死命的毒性，那么我们用更高的温度在更长的时间内加热食品，又会有什么情况呢？食物的分子吸收了大量能量。
这些能量足以分解蛋白质的分子结构，导致了通常情况下不会发生的分子异变。
结果许多新的奇怪的分子出现了。
问题就在这里，食物的分子结构发生了改变，产生了人体不能识别的分子。
这些奇怪的新分子是人体不能接受的，有些有毒性，还可能致癌。
因此，经常吃微波食品的人或动物，体内会发生一定的生理变化。
瑞士皇家科技协会的汉斯?赫尔特博士和博尔纳德博士发现，微波加热破坏了食物的营养万分。
他们测量了吃微波食品志愿者血液中的病理变化。
令人震惊的是，这些人血液中的红细胞减少了，这意味着血液携带的氧减少，人体组织无法得到所需的氧。
初中九年级语文。说明文阅读训练(含答案)
初中九年级语文。
说明文阅读训练(含答案)高铁时代”已经到来。
中国的武汉到广州客运专线是目前世界上最长、最快的高速铁路干线，平均时速在200～300千米，最高可达400多千米。
现在从武汉到广州的整个行程只需要不到3个小时，而原来需要十多个小时。
高速铁路的推广是为了替代汽车运输，因为汽车运行会排放大量废气，消耗宝贵的石油资源。
因此，大力推进铁路高速化在世界各国十分流行，其中成效最明显的是法、德、日、西、韩、美等国。
高速铁路不是谁都能发展起来的，它涉及牵引、制动、空气动力学、路轨铺设和自动化管理等许多方面的一系列高新技术。
在列车的首尾要各配置一台大功率自控同步牵引机车，其车顶与高压电缆相连，并采用特殊的加速装置。
为了提高车速，通常采用动力分散式装置，将多个小功率电动机分散安装在第一、四、五、八节车厢内，这些车厢既载客又有牵引动力，故称动车组，而无动力的车厢则称为拖车。
车头则须设计为类似飞机一样的流线型，以减少行进中空气的阻力。
速度快了，行车安全也变得更为重要。
路轨的设计上必须尽量降低PQ值，以防列车行进在弯道时，由于强大的惯性作用，造成脱轨事故。
其次，是采用电子计算机安全监控系统，借以监测列车的制动效果、转向架的稳定性、列车的行进速度、位置、与其他车辆的距离等。
第三，尽量消除铁路与公路的平面交叉，防止汽车等误入铁路与火车相撞。
在必须交叉的道口，则安装先进的报警装置。
稀土是指17种化学元素，具有独特的物理和化学性质，在现代工业、高科技和国防建设中有着广泛的应用。
比如，永磁铁、液晶显示器、节能灯、电池等等，都需要使用稀土元素。
③中国之所以能够垄断稀土市场，是因为其拥有丰富的稀土资源。
但这些资源的开采和加工过程对环境造成了极大的污染，中国政府为了保护环境和资源的可持续利用，采取了限产和出口的措施。
④然而，这种措施却让世界各国感到不满。
因为稀土在现代工业和高科技领域的应用越来越广泛，且很难替代，所以稀土的供应被打断会给各国的经济和科技发展带来很大的困难。
初中语文七年级现代文阅读理解精选：说明文20篇(含答案)
初中语文七年级现代文阅读理解精选说明文20篇目录1 天桥 (1)2 安全的空中旅行 (2)3让地球人烦心的“太空杀手” (3)4被妖魔化的沙尘暴 (5)5谁染枫林醉 (6)6位次的讲究 (7)7 抗生素滥用：一个沉重的话题 (9)8 开发小行星漫想 (10)9 自给自足的人体生物能发电 (11)10 成语里的歌声 (12)11 “高铁时代”已到来 (14)12 动物的弄虚作假 (15)13 会呼吸的建筑 (16)14 呦呦之蒿，中国神药 (17)15 小满 (19)16 猴年说猴 (20)17 盐促进了华夏民族的形成 (21)18 “阿尔法狗”凭什么打败世界冠军 (23)19 人体器官有可能自愈吗 (24)20 调好你的“食物钟” (26)参考答案 (27)1 天桥天桥，是对各类天桥的统称。
其实，按照不同的使用功能，可划分为“人行天桥”，“车行天桥”，人车混行的立交桥和构成城市高架路系统的“立体交叉高架桥”等等。
天桥的结构，随着科学技术和工业生产的迅速发展也在不断发展变化。
现已有梁式结构天桥，钢架结构天桥，悬索结构天桥，斜拉结构天桥等等多种。
它们有的结构简单，便于建造;有的富于变化，形式多样;有的凌空飞架，雄浑壮观……构成了城市现代交通的一幅彩虹竞渡的立体画卷。
天桥的形状更是千姿百态，风格各异。
人行天桥一般有一字型、T字型、十字型、S型、Y型、U型等多种，皆无定型，根据地形地貌灵活设计。
车行天桥基本类型有菱型、苜蓿型、环型、喇叭型等。
总之，只要把使用功能、结构和外形完美地结合在一起，就能取得良好的艺术和技术效果。
城市里的天桥，不仅是城市繁荣兴旺的标志，更主要的是它在城市交通、能源、效益诸方面所发挥的巨大作用。
以上海延安东路人行天桥为例，在天桥启用后，天桥附近100米内的机动车速度较前提高了28%，而交通事故下降了80%，其经济效益和社会效益是十分明显的。
我国自1964年广州建造第一座立交桥以来，北京、上海、天津、广州等全国各大中城市目前所建各类立交桥已达数千座，在城市交通、能源、效益诸方面发挥着巨大的作用。
初中语文说明文文体知识清单(简明图表+详细介绍)
初中语文说明文文体知识清单（简明图表+详细介绍）说明文文体常识及阅读技巧总结第一部分：说明文基础知识一、概念：说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，或说明事物的特征，或阐明事理，目的是给人以知识。
二、说明文的分类：１、说明对象与说明目的的不同：事物说明文和事理说明文。
事物说明文旨在介绍某一事物的形体特征，如《中国石拱桥》；事理说明文旨在解释事物本身的道理或内部规律地，如《统筹方法》等。
２、以其介绍的客观规律及其知识体系的不同：自然科学说明文、社会科学说明文。
3、根据说明语言的不同特色的不同：平实性说明文和生动性说明文两种。
生动的说明文又叫文艺性说明文（科学小品或知识小品）。
三、说明顺序：根据说明的目的和对象，可以以一种顺序为主，兼用其他顺序。
1、时间顺序，即按事物发展的时间先后顺序写，事物的发展变化常用这种顺序。
例如《从甲骨文到缩微图书》。
2、空间顺序，即按照事物在空间位置关系依次说明：从外到内、由上到下、由左到右、由四周到中央说明相对静止的事物，诸如园林、建筑物、工艺品等，多用这种顺序。
如《雄伟的人民大会堂》。
3、逻辑顺序，即按事物的内部联系来解说。
具体表现在：①从现象到本质(或从本质到现象)；②从原因到结果(或从结果到原因)；③从特点到用途(或从用途到特点)；④从整体到部分(或从部分到整体)；⑤从概括到具体(或从具体到概括)；⑥从主要到次要(或从次要到主要)等。
例如《食物从何处来》就是以逻辑顺序说明事物的。
又如：《向沙漠进军》一文，讲了沙漠向人类进攻的方法，人类向沙漠进军的方法，从现象到本质说明，运用了逻辑顺序。
《苏州园林》运用了整体到部分的说明顺序。
四、说明文的结构方式：（一）总分式结构：““总—分—总”式、总（概括）—分（具体）”式、“分—总”式（二）递进式结构：着重分析各层意思是怎样逐步深入展开的，是由现象到本质、个别到一般、结果到原因等等。
（三）并列式。
例如，《苏州园林》一文采用了“总——分”式结构。
初中语文说明文课文
初中语⽂说明⽂课⽂ ⼤家对说明⽂了解多少呢？初中都有哪些重要的说明⽂课⽂呢？下⾯是店铺收集整理的初中语⽂说明⽂课⽂以供⼤家学习参考。
初中语⽂说明⽂课⽂：中国⽯拱桥 ⽯拱桥的桥洞成弧形，就像虹。
古代神话⾥说，⾬后彩虹是“⼈间天上的桥”，通过彩虹就能上天。
我国的诗⼈爱把拱桥⽐作虹，说拱桥是“卧虹”“飞虹”，把⽔上拱桥形容为“长虹卧波”。
⽯拱桥在世界桥梁史上出现得⽐较早。
这种桥不但形式优美，⽽且结构坚固，能⼏⼗年⼏百年甚⾄上千年雄跨在江河之上，在交通⽅⾯发挥作⽤。
我国的⽯拱桥有悠久的历史。
《⽔经注》⾥提到的“旅⼈桥”，⼤约建成于公元282年，可能是有记载的最早的⽯拱桥了。
我国的⽯拱桥⼏乎到处都有。
这些桥⼤⼩不⼀，形式多样，有许多是惊⼈的杰作。
其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。
赵州桥横跨在洨河上，是世界著名的古代⽯拱桥，也是造成后⼀直使⽤到现在的最古的⽯桥。
这座桥修建于公元605年左右，到现在已经⼀千三百多年了，还保持着原来的雄姿。
到解放的时候，桥⾝有些残损了，在⼈民政府的领导下，经过彻底整修，这座古桥⼜恢复了青春。
赵州桥⾮常雄伟，全长50.82⽶，两端宽9.6⽶，中部略窄，宽9⽶。
桥的设计完全合乎科学原理，施⼯技术更是巧妙绝伦。
唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，⼈不知其所以为”。
这座桥的特点是：(⼀)全桥只有⼀个⼤拱，长达37?4⽶，在当时可算是世界上最长的⽯拱。
桥洞不是普通半圆形，⽽是像⼀张⼸，因⽽⼤拱上⾯的道路没有陡坡，便于车马上下。
(⼆)⼤拱的两肩上，各有两个⼩拱。
这个创造性的设计，不但节约了⽯料，减轻了桥⾝的重量，⽽且在河⽔暴涨的时候，还可以增加桥洞的过⽔量，减轻洪⽔对桥⾝的冲击。
同时，拱上加拱，桥⾝也更美观。
(三)⼤拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的⼸合拢在⼀起，做成⼀个弧形的桥洞。
每道拱圈都能独⽴⽀撑上⾯的重量，⼀道坏了，其他各道不致受到影响。
(四)全桥结构匀称，和四周景⾊配合得⼗分和谐;桥上的⽯栏⽯板也雕刻得古朴美观。
初中语文说明文阅读基本知识及常见题型
初中语文说明文阅读基本知识及常见题型初中语文说明文阅读基本知识及常见题型说明文是常见的文体之一，也是语文测试必考的一种文体，所以了解说明文的文体特点，掌握说明文阅读的常见题型，对提高说明文的阅读能力和复习迎考非常重要。
一、说明文基本知识1、概念：说明文是以“说明”为主要表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功用、制作方法、发展过程以及内在事理的一种实用文体。
2、与其它文体的区别：议论文以理服人，哲理性是它的主要特点；记叙文以情感人，形象性是它的主要特点；说明文以知授人，知识性是它的主要特点。
3、说明文的分类事物说明文；事理说明文二. 阅读技巧(一)阅读说明文要注意从以下几个方面入手：第一招：善于找准说明对象。
第二招：善于概括说明对象的特点。
第三招：善于分析说明顺序。
第四招：善于分析说明方法及其作用。
弄清楚了说明方法的特点，分析它们在文章中的具体作用。
第五招：善于分析说明文的语言。
第六招：善于分析引用古籍或名言的目的。
先要理解所引古籍或名言的含义，现联系说明的内容，看看这两者间有何内在联系，就能领悟其引用的目的了。
在说明的开头文段或中间叙述有关的故事，究竟起何作用：1.在文章开头叙述故事，其目的往往是为了引起读者阅读的兴趣，或者是为了引出说明对象。
2.在文章或段落中间叙述故事，往往是为了增强说明文的可读性，同时也为了说明事物的来源或作用。
第七招：善于完成开放性问题。
中考说明文阅读，根据“新课标”中要求“注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法”的要求，说明文阅读考查的题目势必要引导学生关注人类、关注自然、关注生态环境、关注科技进程、关注未来发展，有利于培养学生的科学态度、科学思想、科学品质、科学精神和科学方法。
（二）说明文阅读一般涉及11种题型：1、考查说明对象：其一，要看懂题目，不少说明文题目本身就表示说明对象，如《中国石拱桥》、《苏州园林》等。
其二，抓住首括句和中心句。
说明文往往需要运用首括句和中心句来提示说明重点，包括说明事物的特征。
初中语文 说明文常识+答题技巧(21张PPT)
7、列图表： 运用表示各种情况和注明各种数字的
图和表来说明事物的方法。二者可单独 运用，也可以一起运用。它是“种辅助 手段，常与文字解说配合使用。
作用：清晰直观地说明了……
14
8、下定义：为了突出事物或事理的主要内容
或主要问题，常常用简明扼要的语言给事物 一个说法，使读者对被说明的对象有明确的 概念。这是说明事物特征或事理、揭示事物 或事理的本质的一种方法。即说明此事物特 点+本质 作用：科学、准确、简明地说明了…… 如《奇妙的克隆》一文中对克隆进行了科学的 解释，即下定义为“不仅仅指无性繁殖，凡 是来自一个祖先，无性繁殖出的一个群体， 都叫克隆”
如《故宫博物院》一文中介绍太和殿“高28米， 面积2380多平方米”，就是典型的列数字的 说明方法。
10
4、举例子：说明事物的情况或事理有时只 从道理上讲，人们不太理解，这就需要举 些既通俗易懂又有代表性的例子来加以说 明。
作用：举……例子，具体有力地说明了……
如《大自然的语言》一文中为了说明“纬 度位置对物候的影响”，作者便举了南京 和北京的桃花、刺槐花开花的时间加以说 明。
8
2、分类别： 要说明事物的特征或事理，从单方面
往往不容易说清楚，可以根据形状、性 质、成因、功能等方面的异同，把事物 或事理按一定的标准分成若干类，然后 依照类别，逐一加以说明。 作用：条理清晰地说明了……
9
3、列数字：有些事物为便于从数量上说 明特征，往往运用一些数字来说明。 作用：具体准确地说明了……
11
5、打比方：就是修辞方法中的比喻。在 说明文中运用打比方的方法，可以使人 们不了解的事物或抽象的事理变得具体、 生动、形象。 作用：生动形象地说明了…… 如《中国石拱桥》中“石拱桥的桥洞成 弧形，就像虹”
语文说明文作文(通用8篇)
语文说明文作文(通用8篇)语文说明文作文篇1晚风吻尽，你的泪，任我拥抱你的伤。
——题记“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
”每次吟诵起这首诗，我都会热血沸腾，似乎回到了战火纷飞的年代，自己正站在高山之巅，看黄河，九曲三弯，浊流激荡，奔天而去。
那时，我豪情万丈。
你那滔滔浊浪，莫非是母亲唤儿早日回？抑或是对敌人的怒吼？沿着您的足迹，我的心融进了您的怀中，您用气吞山河之势领着我前进，领着我奔腾……黄河母亲，历代文人墨客用多少精美绝伦的语句赞美过您？五千年的沧桑巨变，可曾憔悴您的容颜？追逐您永不信息的脚步，我不禁潸然泪下，亲爱的母亲河啊，您累了么？那滔天巨浪告诉我，为了这个民族，为了您的儿女，为了华夏的腾飞，为了民族精神得以传承，您必须不停地奉献乳汁。
我的眼睛湿润了，为了您深爱的儿女，您甘愿牺牲。
“只要你过得比我好”，从风中，从浪中，传来一声声呐喊。
泪水在我的眼中泛滥，母亲啊！您是这样的无私，可您的儿女是如何待您的？您可曾看到，他们那些蝇营狗苟的勾当？您可知，为了一已私利，他们屡屡将罪恶的黑手伸向您？他们在您的动脉上滥砍乱伐，杀鸡取卵，疯狂凌迟着您的肌肤！一寸一寸，一尺一尺，一米一米……我听见了您撕心裂肺的哀号，我明白了您石破天惊的怒吼。
您心如刀割，只得以一次比一次更惨烈的怒吼警告那些不肖子孙。
母亲，拥抱着您残损的躯体，和着您的悲鸣，踏着您的节拍，我明白了什么叫责任，什么叫歉疚，什么叫希望。
我懂了，我深爱的母亲，我心中的黄河。
擦干眼泪，将对您的爱化作一种永恒，带着母亲给予我的责任，我该起程了。
语文说明文作文篇2教学目标：1、知识与能力：通过片段训练，学生能对一件事情做到具体叙述。
2、过程与方法：通过演示实验、练习，掌握一定的写作技巧。
3、情感态度与价值观：营造浓郁的文学氛围，激发学习文学热情，陶冶学生心情。
教学重点：片段练习教学难点：通过片段练习，掌握如何使作文具体化的技巧方法教学设想：演示实验—练习—分析—片段练习—方法总结教学过程：一、组织教学、课堂导入：要做好作文，把握题意是写作的基础。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教学目标：１、掌握说明文有关知识。
２、准确判断说明方法、顺序。
３、品味说明文的语言。
４、灵活运用复习到的知识阅读说明文。
教学过程：•叫学生抢答一组表达方式的试题（哪一类文章是以说明为主要表达方式？）•引入说明文的复习•出示复习目标•复习内容讲授1.什么是说明文说明文？是客观地说明事物、阐明事理的一种文体，目的是给读者以科学的知识、科学地认识事物的方法。
特点：以说明为主要的表达方式。
没有贯穿首尾的故事，不以浓郁的感情打动人，不注重细致入微的描写、刻画。
2.说明文的分类：(1).按对象分: 事物说明文：说明事物的状态、性质、功能。
事理说明文：阐明事理，着重说明事物的本质特点，分析事物的因果关系，提示事物的发展规律。
(课文举例：事物：《中国石拱桥》《苏州园林》《故宫博物院》。
事理：《大自然的语言》《奇妙的克隆》《恐龙无处不在》《被压扁的沙子》《生物入侵者》)（2）按说明方式分（语言方面）：平实性说明文：多用说明的表达方式，语言朴实简明，使人读了就能明白。
如：《中国石拱桥》《故宫博物院》《大自然的语言》《奇妙的克隆》文艺性说明文（生动说明）：除了说明的表达方式外，常辅以叙述、描写、抒情等表达方式，并借助一些修辞方法，形象地介绍事物和事理，使读者在获得知识的同时，还能得到艺术的享受，这类说明文通常称为知识小品文或科学小品文。
（说明性小品文）课文举例：《桥之美》3说明文的结构：总分式：总分（《故宫博物院》4－8段）。
总分总式《苏州园林》（运用在事物说明文）。
递进式（各层意思是逐步深入的，一般采用的是逻辑顺序，运用在事理说明文中）如：《大自然的语言》全文按逻辑顺序说明，7——10段按从主要到次要的逻辑顺序说明。
4理清说明的顺序（时间顺序：按说明对象发生、发展的时间先后来说明。
空间顺序：按照事物的空间存在形式，或从外到内，或从上到下，或从左到右，或由远及近依次进行说明。
逻辑顺序：按照说明对象的内部联系来说明。
从特点到用途、从现象到本质、从主要到次要、从概括到具体，从整体到局部、从原因到结果，也可反过来用）。
课文举例：时间顺序如《大自然的语言》的第一段。
空间顺序：《故宫博物院》。
逻辑顺序：《大自然的语言》。
（让学生做题）5说明的方法（1）：几种常见的说明方法：下定义、举例子、作比较、打比方、作诠释、摹状貌、分类别、画图表、列数字、引用说明（2）辨识说明方法，并说出作用：①、石拱桥的桥洞成弧形，就象虹。
（打比方）。
作用：更生动形象地说明石拱桥桥洞的形状和形式优美的特点。
（增强文章的趣味性）②、我国的石拱桥有悠久的历史。
《水经注》里提到的“旅人桥”大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。
（举例子。
）作用：更具体真切地说明我国石拱桥的历史悠久的特点。
③、赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。
（列数字）。
作用：更具体准确地说明赵州桥非常雄伟的特点。
（更有说服力）④、唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。
（引用说明）。
作用：更生动具体地说明赵州桥的设计施工巧妙绝伦的特点。
（增强说服力，增添文采。
）⑤、永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。
（作比较）。
作用：更加突出强调卢沟桥结构坚固的特点。
⑥、利用物候知识来研究农业生产的科学就是物候学。
（下定义）。
作用：更加科学准确概括地说明物候学。
⑦说明方法：画图表作用：更直观形象地说明事物或事理。
⑧、风沙的进攻有两种方式。
一种可以称为“游击战，一种可以称为“阵地战”。
（分类别）作用：更条理清楚地说明风沙的进攻方式。
⑨.这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。
（摹状貌）。
作用：使被说明的事物更形象生动，寄托感情。
⑩. 不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取。
（作诠释）。
作用：对事物的特征（或事理）加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
6.品味说明文的语言：说明文语言的一般特点是：准确、周密。
如何品味呢？（1）、品味修饰、限制性语言。
（如表示时间、程度的词语）用删除法，能否去掉？为什么？例如：大拱的两肩上，各有两个小拱。
各字能否删去？品味：不能去掉，“各”字准确地说明大拱两肩上小拱的数目，如果去掉，小拱的数量就变成两个，与事实不符，这体现了说明语言的准确性。
方法归纳：1表态：不能删；2定性：解释这个词或带词解释句子；3若删去，句子意思成了…不符合实际（太绝对了）；4XX词体现了说明文语言的准确性。
分析说明语言的典型试题：修饰、限制性词语如：更、大约、估计、常常、也许等体现了说明文语言的准确、严密、科学的特点。
常见词有：表程度：比较、几乎、相当。
表估计：大约、可能、左右、可算。
表时间：当时。
品味近义词、同义词用替换法，换了好不好？为什么？例如：我国石拱桥的设计施工有优良的传统，建成的桥，用料省，结构巧，强度高。
把“优良”换成“优越”好不好？为什么？品味：不好，因为从适用对象来看，“优良”常用于指品质、品种、成绩、作风等十分的好。
“优越”则多用以形容制度、条件、环境等胜过一般。
显然，“传统”不能用“优越”。
原词表达准确、严密。
方法归纳：1表态：不能替换；2定性：解释原词意思或带词解释句子；3定性：解释所换词语意思；4若替换，句子意思有何改变，不符合实际；5原词体现了说明文语言的准确性。
中考说明文常见题型1、说明对象及特征2、说明顺序的判断3、常见说明方法的辨别及作用4、理解体会说明语言的准确5、说明文的结构6、综合素质考察7、开放性试题五．课堂练习（见幻灯片）六．课后练习（专题训练1）《中考说明文阅读》教案一知识梳理1、说明文的概念：说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，或介绍事物的状态、性质、功能(事物说明文)；或阐明事理(事理说明文)，目的是给人以知识。
2、常见的说明文有几种类型？A、事物说明文B、事理说明文3、阅读说明文要抓住几个方面？A、指出说明对象及其特点。
B、理清说明顺序。
C、掌握主要说明方法。
D、体会语言的准确性。
4、说明事物必须抓住事物的特点，什么是事物的特点？事物的特点是指事物相互区别的标志。
常见考点：1、说明对象及特征理解。
2、说明方法辨识与作用3、说明顺序的分析与理解。
4、说明语言准确性的体会。
5、文章段落结构特点的分析。
6、对文意、层意、段意的概括。
7、关键词语、重点句子含义及其表达作用的评析。
8、科学精神及科学方法一、说明对象及特点的判断及辨析事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的总结句。
因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。
事物说明文指出被说明事物即可。
事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的……( 对象加内容) 。
二、例文引领阅读下面的语段，完成后面的练习。
我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。
苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。
东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。
这是为什么?我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。
1、这段文字的说明对象是( )A、我国的建筑B、苏州园林C、苏州园林建筑的布局D、建筑布局绝不讲究对称2、说明对象的主要特征是( )A、我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房绝大部分是对称的。
B、苏州园林绝不讲究对称。
C、苏州园林要求自然之趣。
D、苏州园林是美术画，不是图案画。
解析本题是从两个方面考查了阅读说明文的能力。
引文很短，只有四句话，先逐句阅读弄清每句的意思和句与句之间的关系，再运用有关的知识分析、判断，就能选出准确答案。
第1题要求准确判断说明的对象。
四句话都是介绍有关建筑的对称，第二句就清楚地点明了说明的对象是“苏州园林建筑的布局”，所以应选C。
第2题是考查概括说明对象特征的能力。
概括说明对象的特征要求准确、全面。
引文第一句话概括说明我国的建筑布局在一般情况下是绝大部分是讲究对称的。
而苏州园林不同于我国其他园林的地方在于建筑布局绝不讲究对称，这是第二句话的内容。
第三、第四句则说明了这样布局的原因是为了讲究自然之趣。
分析完全文，可见其特征是绝不讲究对称。
因此应选B二、技法点津考点之一：说明对象考查类型：直接让学生回答：“这篇文章(或文段)的说明对象是什么？”对策：事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的总结句。
因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。
事物说明文指出被说明事物即可。
事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的……(对象加内容)。
考点之二：说明对象的特征[类型1]：直接找出说明事物的特征的句子对策：A、看题目B、在首段中找C、抓关键词句(比如：运用了说明方法的语句、中心句) [类型2]：概括说明事物的特征对策：分析文章结构抓中心句及连接词如“首先，其次，还，也，此外”等词三演练提升中考指南74面《地球首个生态城市》第1题;75面《夏至》第1 题。
78面《鸟儿为什么歌唱》第1 题。
二、说明顺序的知识梳理及例文1、我们学习过的说明顺序有哪几种？每种还有哪些小类？以学过的课文为例说明。
(1)空间顺序：说明事物的形状、构造、多在建筑物的结构，如上下、远近、左右、内外东西南北中等。
如《核舟记》：头——舱——尾——背。
(2)时间顺序：说明事物的发展变化，多在事物的发展变化，《中国石拱桥》：古——今(3)逻辑顺序：说明事理，多在说明事物的内在联系。
A、先总说后分说：总——分；分——总；总——分——总：《中国石拱桥》第五段赵州桥，《核舟记》全文；B、先主要后次要：《中国石拱桥》第5段先主要介绍赵州桥结构上的特点，最后介绍形式上的特点，采用了先主要后次要的顺序;C、先原因后结果：《中国石拱桥》到9段；D、由现象到本质：八下《旅鼠之迷》，E、由一般到特殊：《中国石拱桥》文章开头先总述一般石拱桥的特点：形式优美，结构坚固；然后介绍中国石拱桥的特点：历史悠久，形式优美，结构坚固：最后以赵州桥和卢沟桥两座特殊的拱桥为例，说明我国石拱桥在设计和施工上的独特创造以及不朽的艺术价值。
F、由整体到局部：《中国石拱桥》第6段卢沟桥。
技法点津对策：1、了解说明顺序的基本常识：说明文有三种写作顺序。
⑴空间顺序：说明事物的形状、构造，多在说明建筑物的结构时使用，常用上下、远近、左右、内外、东西南北中等词。
⑵时间顺序：说明事物的发展变化，有表示时间的词语，如：朝代、数字等。
⑶逻辑顺序：说明事理，多说明事物之间的内在联系。