语文人教版七年级下册五柳先生传
八年级语文(下册)文言文阅读题系列之《五柳先生传》(附答案)
八年级语文（下册）文言文阅读题系列之《五柳先生传》（附答案）阅读古文《五柳先生传》，回答问题。
先生不知何许人也，亦不详其姓字,宅边有五柳树，因以为号焉。
闲静少言，不慕荣利。
好读书，不求甚解;每有会意，便欣然忘食。
性嗜酒，家贫不能常得。
亲旧知其如此，或置酒而招之;造饮辄尽，期在必醉。
既醉而退，曾不吝情去留。
环堵萧然，不蔽风日;短褐(hè)穿结，箪瓢屡空，晏如也。
常著文章自娱，颇示己志。
忘怀得失，以此自终。
赞曰：黔娄之妻有言："不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
"其言兹若人之俦乎?衔觞赋诗，以乐其志。
无怀氏之民欤?葛天氏之民欤?注解：《五柳先生传》实为他的自传。
陶渊明名潜，字元亮，号五柳先生，《五柳先生传》文中言“不”，其实正突出了作者与世俗的格格不入，突出了他对高洁志趣和人格的坚持，使得文章显得与众不同，读来生动活泼，很好的表达了陶渊明平淡自然的境界。
问题：1.解释红色的字词。
①先生不知何许人也。
（）②亦不详其姓字。
（）③每有会意，便欣然忘食。
（）④亲旧知其如此，或置酒而招之。
（）（）⑤造饮辄尽，期在必醉。
（）（）（）⑥晏如也。
（）⑦其言兹若人之俦乎。
（）⑧衔觞赋诗。
（）2.翻译句子。
①好读书，不求甚解。
②既醉而退，曾不吝情去留。
③不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
④其言兹若人之俦乎。
3.文章的结尾提到“无怀氏之民”、“葛天氏之民”，这表达了作者怎样的愿望？4.找出文中表现五柳先生的性格和志趣的语句。
5.文章从思想性格、爱好和生活状况等方面塑造了一个（），赞美了他（）的精神。
6.“不求甚解”一词按现在的理解带有贬义色彩，为什么五柳先生说自己“不求甚解”？7.本文一反传记明确交代姓名籍贯的通则，心虚代实写，有何用意？8.赞语中哪句话和传文中“不慕名利”一句相照应？说说你对先生“不慕名利”的看法。
9.欧阳修的《醉翁亭记》也是写到了“饮酒”，同是写“饮酒”，两篇文章所体现的情趣与境界有什么不同？10.有人说：“当今社会，经济地位决定一个人的生存质量，陶渊明的理想追求早已刁民时代格格不入了。
人教版(新课程标准)语文五柳先生传
开朗乐观
“曾不吝情去留” 耿直率真
本文在写作上除了运用叙议结合的写法， 还有一个特点是多用否定句。大家一起找 一找，文中共用了多少个“不”字，把这 些句子摘出来，思考其中深意。
作者言“不”，正突出了自己与世俗的格格 不入，突出了他对高洁志趣和人格的坚持，不仅 让读者对他的与众不同击节叹赏，也使文章笔墨 精粹而笔调诙谐，读来生动活泼，引人入胜。
赞
本文在写作上除了运用叙议结合的写法， 还有一个特点是多用否定句。大家一起找 一找，文中共用了多少个“不”字，把这 些句子摘出来，思考其中深意。
“不”字为一篇眼目
“不知何许人也,亦不详其姓氏”淡泊XXX
“不慕荣利”
恬淡自足
９个 “不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵” “不”“不求甚解” 淡ห้องสมุดไป่ตู้名利
“家贫不能常得” “不蔽风日”
学习目标：
1、在熟读、品读中体会人物形象。 2、体会五柳先生的性情志趣和精神 风貌。 3、领会五柳先生“贫贱不能移”的 高贵品质。 4、背诵课文。
复习检查 1、解释下列句中加点的词。 （1）造饮辄尽
（2）性嗜酒
2、文言句式 古义：往、到 今义：制作 古今异义
（1）先生不知何名许词人作动也词。，喝酒 译文：
思想性情
闲静少言,不慕荣利。
乐趣爱好 生活状况
好读书;性嗜酒;常著文章。
环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,箪瓢 屡空。
请细细品味文章语句，并结合先生 的生平，说说五柳先生的三大爱好反 应出他怎样的精神品质？
⑴好读书 而不求甚解。
读书不能死抠字眼,而力求真谛,同时还 与作者的“不慕荣利”有关。他读书的目 的,是一种求知的满足与精神享受, 所以 “每有会意，便欣然忘食。”他读书不为 了功名利禄，这是他淡泊名利，追求精神 自娱的写照。
人教版初中语文要求背诵的内容
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人教版(新课程标准)语文五柳先生传(4)
3、找出文中否定句，想想有什么作用？
“先生不知何许人也，亦不详其姓字” ， • “不慕荣利”， • “不求甚解”， • “不能常得”， • “曾不吝情去留”， • “不蔽风日”， • “不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”。
“不”字为一篇眼目
“不知何许人也,亦不详其姓字”
“不慕荣利”
淡泊XXX
９ “不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵” 恬淡自足 “不” “不求甚解” 胸襟开阔，意存高远
• 赞 曰： 黔 娄 之 妻 有 言：“不 戚 戚于
传记的评论性文字
忧愁的样子
• 贫贱，不 汲 汲 于 富 贵。”其 言 兹 若
心情急切的样子
• 人之 俦 乎？
辈、同类
此、斯，这样
赞曰：黔娄的妻子曾经说过：“不为贫 贱而忧心忡忡，不热衷于发财做官。” 这话 大概说的是五柳先生一类的人吧？
• 衔 觞 赋 诗 ，以 乐 其
“家贫不能常得”
“不蔽风日”
开朗乐观
“曾不吝情去留” 耿直率真
作用：
因为众人有种种追名逐利，矫揉造作 之事，作者言“不”，正突出了自己 与世俗的格格不入，突出了他对高洁 志趣和人格的坚持。不仅让读者对他 的与众不同击节叹赏，也使文章笔墨 精粹而笔调诙谐，读来生动活泼，引 人入胜。
4、他为什么“常著文章自娱”?
得 家贫不能常得（ 得到，获得） 忘怀得失（ 益处 ）
去 曾不吝情去留（ 离开 ） 日始出时去人近（ 距离）
亲旧知其如此（ 他，代词 ） 其 其言兹若人之俦乎（ 加强语气 ）
蜀之鄙有二僧，其一贫（ 其中 ）
颇示己志（志趣 ） 志 以乐其志（ 志向 ）
寻向所志（ 标志 ）
先生不知何许人也（地方、地方）
赞曰：黔(qián)娄（lóu）之妻有言：“不戚 (qi)戚于贫贱，不汲(jí)汲于富贵。”其言兹若人 之俦（chóu)乎?衔觞（shāng)赋诗，以乐其志。 无怀氏之民欤（yú）？葛天氏之民欤？
初中语文文言文《五柳先生传》原文和译文(含赏析)
初中语文文言文《五柳先生传》原文和译文（含赏析）原文：先生不知何许人也，亦不详其姓字,宅边有五柳树，因以为号焉。
闲静少言，不慕荣利。
好（hào）读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。
性嗜（shì）酒，家贫不能常得。
亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄（zhé）尽，期在必醉。
既醉而退，曾（cēng）不吝情去留。
环堵萧然，不蔽风日；短褐（hè）穿结，箪（dān）瓢屡空，晏（yàn）如也。
常著文章自娱，颇示己志。
忘怀得失，以此自终。
赞曰：黔(qián)娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
”其言兹若人之俦（ch óu)乎？衔觞（shāng)赋诗，以乐其志。
无怀氏之民欤？葛天氏之民欤(yǘ)？\'译文不知道五柳先生是哪里的人，也不清楚他的姓名和字号。
因为住宅旁边有五棵柳树，就以此为号。
他闲适沉静，很少说话，不贪图荣华富贵。
他喜欢读书，只求领会书的大概意思，而不在一字一句的解释上过分深究，每当他对书中意旨有所领会的时候，就高兴得忘了吃饭。
他特别喜欢喝酒，但家里穷，经常没有酒喝。
亲戚朋友知道他这种情况，有时摆了酒席请他喝。
一喝酒就要喝得尽兴，希望一定喝醉。
他来了就喝酒，喝完就走，从不客气。
简陋的居室里空空荡荡，不能遮挡狂风和烈日。
粗布短衣上面打了许多补丁，平时难以吃饱，可是他却总是一副安然自若的样子。
常以写文章自娱自乐，用文章显示出自己的志趣。
得失都不放在心上，用这样的方式过完自己的一生。
评价说：“黔娄的妻子曾经说过：‘不为贫贱而忧愁，不热衷于发财做官。
’这话大概说的是五柳先生一类的人吧？喝酒作诗，以此来抒发自己的志向。
这是上古无怀氏时候的百姓?还是远古葛天氏统治下的百姓？赏析《五柳先生传》赏析(邱子钊)陶渊明历来都被称为“田园诗人”，因为他的很多杰出诗篇都是归隐田园以后所作。
他赞美劳动的生活与大自然的优美闲静，幻想出现没有贫困与压榨的理想社会。
八年级语文下册《五柳先生传》课件人教版
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“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”照应前 文什么内容？
• 照应“不慕荣利” 。
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找出本文的否定句， 再说说为什么用那么多否定句？
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本文所出的成语是：
• 不求甚解
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“赞”中的名句是：
不戚戚于贫贱， 不汲汲于富贵。
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作
业
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• • • • • • • • • 不知何许人也 亦不详其姓字 不慕荣利 不求甚解 家贫不能常得 曾不吝情去留 不蔽风日 不戚戚于贫贱 不汲汲于富贵
•世人有种种追名 逐利之事，作者 言“不”，意在 突出自己与世俗 的格格不入，突 出高洁的志趣和 人格。
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钱钟书评本文：
• “不”字为一篇眼目。 • “先生不知何许人也，亦不详其姓 氏”。“岂作自传而并不晓己之姓 名籍贯哉?正激于世之卖声名、夸 门第者而破除之尔。
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理解性背诵
概括五柳先生性格的语句是： • 闲静少言，不慕荣利。
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取“五柳先生” 这一名号的原因 是：
• 宅边有五柳树，因以为号焉。
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五柳先生读书的特点是：
初二语文文言课文翻译：《五柳先生传》
初二语文文言课文翻译：《五柳先生传》
五柳先生传作者：陶渊明
原文Original Text
译文Translated Text
先生不知何许人也，亦不详其姓字。
宅边有五柳树，因以为号焉。
闲静少言，不慕荣利。
好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。
性嗜酒，家贫不能常得。
亲旧知其如此，或置酒而招之。
造饮辄尽，期在必醉；既醉而退，曾不吝情去留。
环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。
常著文章自娱，颇示己志。
忘怀得失，以此自终。
先生不知道是什么地方人，也不清楚他的姓和字。
住宅旁边有五棵柳树，因而就以五柳为号。
性情闲静，说话不多，不羡慕名利。
好读书，不钻牛角尖；每有会意之处，便高兴得忘了吃饭。
好喝酒，可惜家境贫穷不能常常得到。
亲戚或老朋友知道他这样，有时就准备了酒邀请他来喝。
他只要一去总是喝光，约定必醉方休，要去就去要留就留，从不掩饰自己的感情。
家里四壁空荡荡的，挡不住风雨也遮不住太阳。
短短的粗麻布衣服破破烂烂的，缝缀补绽着；常常没有吃的没有喝的，但心里很坦然。
常写文章娱乐自己，显示了自己的志趣。
得失完全忘怀了，并坚守这原则直到死去。
赞曰：黔娄有言：不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志，无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？
赞曰：黔娄的妻子有这样的话：不为贫贱而忧虑悲伤，不为富贵而匆忙追求。
她就是说这一类人吧！醉酒赋诗，以娱乐自己的心志。
是无怀氏之民吗？是葛天氏之民吗？。
初中文言文《五柳先生传》原文及翻译分析
初中文言文《五柳先生传》原文及翻译分析本文是关于初中文言文《五柳先生传》原文及翻译分析，感谢您的阅读！初中文言文《五柳先生传》原文及翻译分析【原文】先生不知何许(1)人也，亦不详(2)其姓字,宅边有五柳树，因以为号焉(3)。
闲静少言，不慕荣利。
好(hào)读书，不求甚解(4);每有会意(5)，便欣然忘食。
性嗜(shì)(6)酒，家贫不能常得。
亲旧(7)知其如此，或(8)置酒而招之;造(9)饮辄(zhé)尽(10)，期在必醉(11)。
既醉而退，曾(céng)不吝(lìn)情去留(12)。
环堵萧然(13)，不蔽风日;短褐(hè)穿结(14)，箪(dān)瓢(piáo)屡(lǚ)空(15)，晏(y àn)如(16)也。
常著文章自娱，颇(pō)(17)示己志。
忘怀得失(18)，以此自终(19)。
赞(20)曰：黔娄(21)(qiánlóu)之妻有言：“不戚(qī)戚于贫贱，不汲(jí)汲于富贵。
”(22)其言兹(zī)若人之俦(chóu)乎(23)?衔(xián)觞(shāng)赋(24)，以乐(25)其志(26)。
无怀氏(27).之民欤(yú)?葛天氏之民欤(yú)?【注音】嗜shì辄zhé吝lìn褐hè箪dān黔qián俦chóu赋fù瓢piáo蔽bì屡lǚ晏yàn戚qī兹zī欤yú觞shāng汲jí颇pō【注释】⒈【何许】何处，哪里。
许，处所⒉【不详】不知道。
详，详细地知道⒊【因以为号焉】就以此为号。
因，因此，就。
以，把，用。
为，作为。
焉，语气助词⒋【不求甚解】这里指读书只求领会要旨，不在一字一句的解释上过分深究。
甚，深入，过分。
⒌【会意】指对书中的内容有所领会。
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《孙权劝学》作业设计
四川达州市宣汉县上峡学校邓皓
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【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
《孙权劝学》
【乙】傅永字修期，清河人也。
幼随叔父洪仲入魏，寻复南奔。
有气干，拳勇过人，能手执鞍桥，倒立驰骋。
年二十余，有友人与之书而不能答，请洪仲，洪仲深让之而不为报。
永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。
为崔道固城局参军，与道固俱降，入为平齐百姓。
帝每叹曰：“上马能击贼，下马能做露布，唯傅修期耳。
”
1.解释加点的词。
（1）卿言多务，孰．若孤（2）大兄何见事
．．之晚乎
（3）寻．复南奔（4）涉猎
．．经史，兼有才干
2.翻译句子。
（1）卿今当涂掌事，不可不学！
（2）有友人与之书而不能答。
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