中考试卷年度评
中考试卷结果分析报告
中考试卷结果分析报告中考试卷结果分析报告2019年中考已结束，现对试卷结果进行分析，以便学校和学生对他们所取得的成绩有更加准确的了解和认识。
1.总体情况分析根据统计数据，本次中考全体学生的平均分为90.5分，最高分为99分，最低分为55分。
各科的平均分如下：语文92分，数学89分，英语91分，物理86分，化学88分，生物87分，政治89分，历史90分，地理92分，体育91分，美术88分。
从总体来看，学生的平均分水平较为稳定，但部分学科的平均分有待提高。
2.学科得分情况分析（1）语文：语文是基础学科，学生的平均得分较高，说明学生对语文的掌握程度较好，但需要注意的是，部分学生在阅读理解和写作方面的表现较弱，需要加强相关训练。
（2）数学：数学是学生智力和逻辑思维的体现，学生的平均得分较低，说明学生在数学方面的理解和应用能力有待加强。
需要注意的是，部分学生在解答题中容易出现计算错误，需要加强计算能力的训练。
（3）英语：英语是一门重要的国际通用语言，学生的平均得分较高，说明学生在英语方面的学习和理解能力较强。
但需要注意的是，部分学生在听力和口语表达方面的能力有待提高。
（4）其他学科：物理、化学、生物、政治、历史、地理、体育和美术等学科的平均得分较为平稳，说明学生对这些学科的掌握程度较好，但还需注意一些学生对这些学科的兴趣和训练程度。
3.成绩分布情况分析根据成绩分布情况，本次中考学生的成绩呈正态分布，即大部分学生的成绩集中在中等水平，极高分和极低分学生的比例较低。
这说明了学生整体成绩水平较为平均，但部分学生的学习成绩有待提高。
4.提高学生成绩的建议（1）加强基础知识的掌握和理解能力的培养，分析学生的薄弱环节，重点进行针对性的指导和训练。
（2）提高解题策略和解题能力，培养学生的逻辑思维和数学应用能力，引导学生多进行思考和实践。
（3）增加听力和口语训练课程，提高学生的听说能力，培养学生对语言的理解和应用能力。
（4）提高学生对其他学科的兴趣，引导学生多参与实践活动，加深对学科知识的理解和应用能力。
广西中考试卷点评
广西中考试卷点评
广西中考试卷整体难度适中，题型覆盖面广，综合考察了学生对各学科知识和能力的掌握情况。
语文部分设置了阅读理解、填空和作文等题型，其中阅读理解题材丰富，考察了学生的阅读理解能力和对文章意思的把握能力。
填空题分析能力较强，考察了学生对语言的理解和运用能力。
作文题目的选择恰当，要求学生合理表达自己的观点，关注社会热点。
数学部分设计了选择题、填空题和解答题，题目难度适中，考察了学生对基本数学知识和解题能力的掌握情况。
选择题考察了学生对概念的理解和计算能力，填空题要求学生灵活运用所学知识，解答题则对学生的解题思路和推理能力有一定要求。
英语部分包括听力、选择题、阅读理解和写作题，整体难度适中。
听力部分的录音质量较好，听力材料选题贴近学生生活。
选择题和阅读理解考察了学生的阅读理解和语言运用能力，写作题要求学生进行表达，关注话题的实际应用。
理综和文综部分分别考察了学生对于科学和社会科学知识的掌握情况，试题涵盖了各学科的基本知识和应用能力，考核了学生的分析思考和综合能力。
总体来说，广西中考试卷在难度、题型设计和考察内容上较为合理，能够全面评估学生的知识和能力水平。
对中考试卷的评价参考
对中考试卷的评价参考
语文：可能说今年的语文与时事有关吧，但是我个人认为语文是广泛，生活处处有语文，为何在时事中出了？生活中多的是语文，难道出卷老师不知道，老师们，你们的阅历比我们学生高，但是我觉得应该广泛点，作文，今年真是考死人，那是为什么，那时因为局限思维，在一个地方发挥，不能表达学生的水平，只是片面的要求学生写好以个人中心的作文，作文是思维中的一种思想表现一种。
政治，可能政治也是不容易考的科目，政治采取时事的考法，是正确的，因为政治联系民生，没良好的政治思想怎么会有好的中国？但是有点出向偏出所考的范围........
历史:对于我来说是简单的，但是有一点就是，出卷老师不诚信，规定考什么了，考出了非考纲的内容题目，就是答案没有改变，其实这历史，对于中下，甚至优生来讲，不是人考的吧？
数学：我有一个很大的质疑.05年内江出过的题目，你都跟着出？是不是有问题？没有什么新鲜吧?能不能再数学上，加多点时间，加到120分钟，数学的思考时间比作文还多，这样对于数学来讲不是很好的，自我评价《对中考试卷的评价》。
物理：物理就是一个字，难，不是人考的，难度到达0.85左右，不应该出在初中学生上，因为觉得不好考，心里承受能力朋友，随时有死的念头。
无疑下年的中考更加会下降难度的，因为一定有学生对爱他不满，应改是吧。
英语：今年算是简单的，因为出题人，看准了一个问题，现代中学生只爱国语，不爱外语，只所以出题时，简单化，能够正确引导学生学好外语，长大后，能后帮助自我。
化学：都不错的，但是有些题过于实现，少于生活，不能表达学生对生活常识的理解，导致学生缺少常识，人不能没常识的，因为是重要的组成局部。
2024河南中考语文试卷评析
2024河南中考语文试卷评析今年的语文试卷整体上难度不大，但可以从多个角度考察学生的应用能力、思维能力、表达能力、拓展能力，可谓“降难提质”的典范。
以下从四个方面简单点评一下：一、知识情境化。
今年的中招试卷仍然秉承“ 知识情境性、生活化”的特点。
如“ 积累与运用”板块整体设置一个日常生活情境——“ 班级开展“ 知河南，爱河南’主题学习活动”，设计“ 你所在的小组搜集整理了一些材料，请你完善”的总任务，以此统摄5个小任务。
语段中的两个加点字应该怎么读” 语段中两个横线处应分别选用哪两个字”这样的设问很符合生活实际：游览名胜古迹时经常会遇到读不准字音、在书写的过程中会将形近字搞混。
将时间轴上的空缺信息补充完整”这个设问巧妙地引领学生进行图文转换，这也符合现实生活中我们常常需要将丰富的文字介绍变成简洁直观的图标、图表、流程图等情境。
二、语料育人化。
试题通过选用的语料体现语文的育人功能。
所选语料突出社会主义先进文化、革命文化和中华优秀传统文化，蕴含丰富的育人价值。
如，河南“米”字形高铁网构建过程、河南小麦育种等语料彰显了我国的科技进步和河南人民奋发图强的精神，能增强学生的民族自豪感、家乡认同感；焦裕禄同志带病工作的故事，《澄河边上》讲述拥军爱民故事，能让学生在阅读作答的过程中感受共产党人亲民爱民、艰苦奋斗、无私奉献的精神，和解放战争中军爱民、民拥军的军民鱼水深情。
三、试题开放化。
试卷中平行试题的比例较高，这些平行试题具有一定的开放性，给学生提供了自主选择的机会和充足的作答空间。
如第4题提供两幅备选图、第9题提供两个备选结尾、第18题提供两个备选人物和四个备选词语、第19题提供至少四个写作角度和两种备选文体，这些均为学生提供了多种选择的可能，能较好地兼顾到学生的个性化差异。
论述类文本《科学与艺术》等材料引导学生思考科学与艺术的关系，体会跨界思考对创造创新的重要意义。
四、思维动态化。
现代文阅读第8题分析小说多次将月亮和枪炮声放在一起写的用意，学生需要经历信息定位、信息理解与概括、信息关联比对、分析环境描写与小说其他要素如人物、情节、主题等之间的关系等一系列复杂思维过程。
2023年上海中考数学试卷专家点评
2023年上海中考数学试卷专家点评2023年上海中考数学试卷专家点评6月18日下午，2023年上海市初中学业水平考试数学科目顺利进行。
考试结束后，市教育考试院邀请相关科目专家对试卷进行了评析。
专家认为，2023年上海市初中学业水平考试数学试卷围绕立德树人根本任务，依据课程标准，重视基础，突出思维，培育能力。
试卷在基础题的考查、应用背景选择的现实意义、教材例题习题的改编等方面作了积极探索。
试题突出对基础知识、基本技能及基本数学思想方法的考查，体现学业考试要求;重视不同情境下的问题解决，适度区分考生能力水平和思维品质的差异。
一、重视基础，体现教考一致试卷依据课程标准命制，内容覆盖数与运算、方程与代数、图形与几何、函数与分析、数据整理与概率统计初步五个内容领域，立足初中数学的重点内容和主干知识，突出对基础知识、基本技能和基本数学思想方法的考查。
试题突出考查了考生对数学概念、定理、法则等基础知识的掌握情况，以及计算、推理等基本技能的运用;渗透了方程思想、函数思想、数形结合思想、分类讨论思想、化归思想等重要的数学思想，以及待定系数法、消元法等重要的数学方法。
注重通性通法的运用，体现教考一致。
例如选择题中考查了正反比例函数的性质，填空题中考查了正多边形中心角等几何概念，解答题中考查了实数的基本运算，引导学生和教师重视基本概念和运算法则的学习和教学。
二、突出思维，体现学科特点试卷重视数学知识的理解和应用，关注数学推理和问题解决能力，体现了数学的理性思维。
应用问题重视真实背景材料的选择和设计，关注现实生活。
问题情境的创设真实、自然，并以适当的图表形式呈现，关注数学阅读与数学表达，试题的呈现力求有数学思维引导。
问题的开放性和探究性要求考生抓住数学本质、数学规律以及学习过程中积累的活动经验来解决问题。
这些试题都要求考生具有一定的探究能力、应用意识和创新精神，鼓励考生运用创造性、发散性思维分析问题和解决问题。
例如在选择题中突出对数学概念的理解以及数学推理和解决问题能力的考查;在填空题中要求考生用函数解析式刻画二次函数图像特征，具有一定的开放性、新颖性;在解答题中关注了几何基本图形的考查，突出了逻辑推理能力以及数学表达能力。
语文中考试卷评析优选份
语文中考试卷评析优选份语文中考试卷评析 1语文：稳中有变变中求进2024年中考语文试卷，严格依据《语文课程标准》和《河北省2024年中考文化课学科说明》的要求，遵循了语文学习的规律和学生全面发展的要求，坚持了“以人为本”，“稳中有变，变中求进”的命题原则，全面考查了学生的语文素养，学科特点鲜明，文化气息浓厚，试题科学简约，难度适中，体现了基础教育改革的方向。
试卷整体特色1、稳中有变，亮点纷呈2024年中考语文试卷结构稳定，仍然沿袭__的三大部分：积累与运用、阅读和写作。
变动的是个别题型及分值。
第一部分的分值由去年的19分上升为20分，文言文由13分上升为14分，现代文阅读由38分降为36分。
题型上，今年涌现出很多的亮点。
(1)以对联形式考名著。
名著试题考查面大，涉及《西游记》、《水浒》、《童年》、《鲁宾逊漂流记》和《钢铁是怎样炼成的》五篇名著，学生选择面大，并且名著试题以对联形式来考，一箭双雕，这在我省中考试题中还是首次。
(2)以新闻标题形式考概括。
第6题是给新闻拟标题，以应用文的形式巧妙的考查了学生提炼概括信息的能力，同时材料的选择密切了语文与生活的联系。
这符合《语文课程标准》“应该让学生更多地直接接触语文材料，在大量的语文实践中掌握运用语文的规律”的要求。
(3)文言文对比阅读首次出现。
加大了试题的容量，引导师生进一步重视课本的教学，有利于义务教育阶段文言教学的扎实进行，同时第11题出现简短的课外文言语句的链接，使课内内容得以拓展延伸，考生能力得以迁移彰显。
这符合《语文课程标准》评价学生阅读浅易文言文的目标与学生文化学习发展的需求。
(4)首次考查文言虚词的含义。
考查了“出淤泥而不染”的“而”字。
对此《河北省2024年中考文化课学科说明》中已经作了明确的规定：理解常见文言实词和虚词在文章中的含义。
应该说，对常见文言虚词的考查有利于加强文言虚词的教学，有利于提高初中生的文言文阅读能力。
忽视文言虚词的教学是有残缺的语文教学，“而”字的考查将有力的纠正教学中的这一偏颇。
名师点评：福州中考语、数、英试卷
点评老师：快乐学习教育中学王安老师福州市中考数学试题总体而言在往年中考试题地基础之上维持了平稳地命题风格，难度分布适宜有序、语言表述准确规范、图文制作精良、结构编排合理，中考数学总体要求基本吻合.试卷分值分配均衡，题型设置合理，题目虽常规却也有区分度，既注重数学基础地检测，又注重学生能力地考查，而且也有对学生动手能力地培养，兼顾了初中毕业水平考试与选拔地功能，体现了让学生运用所学知识分析问题、解决问题地能力导向.资料个人收集整理，勿做商业用途一、依照考试大纲，强化双基掌握考卷紧紧依据福州中考数学考试大纲及考试说明地要求，体现福州常规地考试特点，对初中阶段所需要学生掌握地基础知识和基本技能地考查做了重点地强化.资料个人收集整理，勿做商业用途整张卷子考点分布比较均匀，题目设计也比较人性化，大部分试题都源于初中课内地教学，但又不是照本宣科，而是把知识进行有机地整合，但双基考查依然是考试地重点，因此对于大部分学生而言更容易上手，许多孩子在很短地时间内都可以完成大部分题目地作答，为拿下较高分数打下了良好地基础.资料个人收集整理，勿做商业用途二、紧扣重点题型，考查方法应用考卷地题目维持了福州往年中考数学题型地特点.一方面对初中阶段所需要掌握地重点题型都尽可能多角度地去考查，如：化简求值、实际应用题、统计图表、圆中求解等;另一方面，在题目上都着重考查了学生对数学重要定理和方法地掌握及综合应用情况，如配方法、构造直角、寻找相似等在题目中都是反复体现地.如第题，需要考生能够灵活地运用反比例函数图像性质及三角形知识综合求解;第题就涉及到三角形地全等及中位线相关定理;第题就涉及解直角三角形、圆内构造直角三角形求线段等方法.而且，试卷还更加关注学生数学活动过程和活动经验地考查，方案选择、样本估计、动手操作等题型地合理搭配，让整张卷子更加贴近生活.资料个人收集整理，勿做商业用途三、难度布局合理，注重数学思想考卷难度布局是比较合理地，基本围绕在压轴题上.压轴题目地是为了全面考查学生地综合能力，将高水平学生选拔出来，福州中考历来在压轴题地设计上稳中求变，题目多以动态探究型为主，讲究多板块知识地有机结合，让学生在变化中去操作和探究，今年亦不例外.今年地最后两题不仅保持了动态背景地特点，让我们来探究动态过程中地重要问题，如今年就继续考到动态直角三角形、动态角相等重点核心问题.不仅如此，今年还加大了对数学思想地考查，综合考查学生地数学素养，今年地第题第()问就是很好地一道对学生划归转化能力地考查，将线段乘积定值问题转化为相似等积转移地问题，既考查基本技能，又有出题地新意，又如第题第()问，圆中探讨距离最值地坐标，就是通过勾股定理表达线段，建立函数关系求最值，就是一道经典地体现函数思想解决最值问题地典范.资料个人收集整理，勿做商业用途语文点评老师：快乐学习李斐老师语基—换汤不换药第题病句类型从到年考查内容基本都为成分残缺与搭配不当，因此考生只要清楚成分残缺地几种常考类型如少主语、少宾语等就能拿到满分.第题综合性学习题以“科技”为主题，关注社会热点，贴近生活.第()题考查仿写，第()题考查分析能力，第()题考查语言表达，这都要求学生有较强地概括能力和文字功底.文言文阅读—《醉翁亭记》无悬念资料个人收集整理，勿做商业用途今年地课内文言文考查八下《醉翁亭记》.近几年考试范围一直在九年级打转，对于八年级地考查偏少，所以范围基本锁定八下.八下重点篇目为“三记”—《小石潭记》《岳阳楼记》《醉翁亭记》，且八下中《醉翁亭记》考点最多、可能性最大.因此考生只要了解文言文出题规律：断句、字词解释、翻译、内容理解和文章考点即可.资料个人收集整理，勿做商业用途阅读—不考说明考议论作文—一句话变一个词今年语文考试地最大变化出现在现代文阅读中议论文阅读和作文.按照福州偶数年考说明文、奇数年考议论文地规律，出人意料地是考了议论文加记叙文.所幸考点却还是老三样，中心论点、论证方法以及末段作用，总体难度不大.资料个人收集整理，勿做商业用途关于写作，今年以“自律”为题，一反常态，不以一句话命题.相对于去年地“兴趣是一种甜蜜地牵引”和前年“爱，还要会爱”地命题作文，今年审题难度有所降低.相对于有多个限制修饰语地一句话命题作文，“自律”这个词本身言简意赅，加上题目前地提示，考生只要能抓住词语本身含义，结合实际展开，如学习、生活中地自律，以“我”为主线，不论写记叙文还是议论文都不是难事.资料个人收集整理，勿做商业用途英语点评老师：快乐学习教育初中黄芳、黄秀丽、李珊珊老师今年中考总体比较难，达到近年历史峰值，高考导向明显.一、基础部分：包括听力、选择、词汇、翻译题，该部分与往年相比，考点一致，难度齐平.二、综合部分：综合能力导向明显.综合部分主要包括，完型、阅读、综合填空，以及作文.对于非黑体词考查有蔓延趋势，词汇高考导向明显..话题与往年类似，但新新内容体多.这次考试，完型就是一篇哲理故事、人物简介、国家公园介绍、技术等话题，但是这些都是比较常考地范畴但较新体裁.资料个人收集整理，勿做商业用途.阅读题型，新题不断.作文话题，返潮严重..高考改革导向，高考地改革，使得英语更往能力发展，英语能力主要体现在综合部分，故，英语阅读完型写作今年都有了较大地变化.比如，完型填空以及阅读第三篇，均体现了这个特点.资料个人收集整理，勿做商业用途。
2023广东语文中考试卷点评
2023广东语文中考试卷点评
2023年广东省语文中考试卷是一份高水平的试卷，具有很高的评价标准和
完善的评分机制。
首先，试卷的素材选择非常贴近现实生活，让学生能够联系自己的生活经验，从而更好地理解和回答问题。
同时，试卷也注重考查学生的文化素养，涉及到了中华优秀传统文化的多个方面，包括文学、历史、哲学等。
其次，试卷的题型设计科学合理，充分考虑到了学生的实际情况和认知水平。
在难度上，试卷做到了难易适中，既不会过于简单而失去考查的意义，也不会过于困难而打击学生的信心。
此外，试卷还注重对学生思维能力的考查。
许多题目要求学生运用自己的思维能力来分析和解决问题，从而在考查学生语文能力的同时，也锻炼了学生的思维能力。
最后，试卷的评分标准也非常明确和详细，让学生能够清楚地知道自己的得分点和失分点，从而更好地总结经验教训，提高自己的语文水平。
总之，2023年广东省语文中考试卷是一份高水平的试卷，不仅具有很高的评价标准和完善评分机制，同时也体现了贴近现实生活、注重中华优秀传统文化等多方面的特点。
对于学生来说，通过这样的考试可以更好地提高自己的语文水平和思维能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2011年中考试卷评析2011-06-24数学：大题偏难整体突出“用数学”意识在三中考场外，记者随机采访了几名考完数学的考生：“两道大题我都没做出来，一道是关于工程的，另一道是几何的，根本没有思路。
”一个考生沮丧地向记者说道。
其他考生也表示今年的数学比较难，前面的选择和填空还比较基础，但是大题有些出乎意料。
还有一些考生告诉记者试卷没有做完，“为什么没做完？因为没有卡好时间还是因为题量大？”“有两道题刚开始没有思路，后来好不容易想出点思路，但是时间却不够了，最后步骤也没写全。
”●体现“用数学”意识邯郸市二十三中初三数学备课组组长程彬认为，今年河北省中考数学试卷较为充分地体现了课程改革理念，试卷给人耳目一新的感觉。
试卷起点较低，试卷的选取贴近学生的学习现实和生活现实，题目呈现的形式和内容丰富多彩，既着眼于熟悉的题型和在此基础上的演变，又着眼于情景的创新，而且注意根据考查目标的差异采用不同的呈现方式，有利于学生稳定发挥其真实的数学水平。
试卷在全面考查数学核心内容基础上，注重考查学生灵活运用数学知识解决问题的能力，关注对数学活动过程的考查，加强了探究性问题的设计与应用，注意考查学生的观察、实验、猜想、推理能力。
注意试卷不同难易层次的安排，让不同水平的学生都能得到充分的发挥，使试卷整体具有恰当的区分性，这都有利于考生稳定发挥其真实的数学水平。
在考查数学知识与技能的基础上，重视对数学思想方法的理解与应用、数学与现实联系的考查，关注对获取数学信息能力，数学交流能力，以及“用数学”、“做数学”意识的考查。
从整体上看，试卷重应用、重能力、重创新。
强调对知识本质的把握理解，突出“用数学”意识，强化试卷的区分度。
●试卷层次鲜明今年的试卷总题量共26道题目，为学生提供足够思考空间。
易中难题三个档次的题目分值比约为。
客观题和主观题的分值稍有变化，选择题的分值由去年的24分增加为30分，解答题的分值由78分减少到72分，客观题分值的增加，有利于减轻学生的心理负担，体现了人文关怀。
试卷注意到控制试卷的整体难度，因而在总体上从易到难形成梯度，并且在每类题型上也形成梯度，试卷从难度、分值、位置等各方面都充分考虑到学生的承受能力。
后面几道大题为增加试卷的区分度，每题均设计3～4问，且最后一问均有较高思维含量。
因此全卷试卷上普遍入题容易，但解答完整、准确，则需要有较强的数学能力。
在知识点的考查上，着重考查了支撑学科知识体系的知识主干内容以及应用性较强的知识。
比如数与代数中的数式组合变形运算、方程、函数；空间与图形中的简单视图、空间观念、直线形、特殊四边形、圆；以及应用性较强的统计与概率知识，显示出重点知识在试卷中突出的地位，同时，发现、猜想、探究、搜集、推理等与素质教育相关的能力考查也在彰显。
●学习策略一是回归课标，夯实基础。
抓好基础知识和基本训练，要从本质上发现数学知识之间的关系和联系，并进一步加以分类、整理、综合，形成一个知识结构系统。
数学教案要回到教材，认真研究教材，发挥教材的示范作用。
在新授课阶段务必要把教材中的基础知识、思想方法牢固掌握，引导学生理清知识体系；在复习阶段把各个局部知识按照一定的观点和方法组织成一个整体，形成系统。
二是注重过程，培养能力。
学生应亲身经历数学问题的提出过程，解决方法的探索过程，问题经历的深化过程，方法能力的迁移过程，在参与数学思维活动，经历知识的产生发展过程中，逐步提高数学能力。
三是加强规范，培养数学表述能力。
在答题中由于书写表达的不规范，或是表述能力的欠缺，也是考生失分的原因之一。
如推理证明的表述、分析解答过程的阐述不清等。
表述是一种重要的数学交流能力，因此平时要重视培养学生良好的数学表述能力。
语文：难度微降作文好写“我觉得今年中考语文题挺简单的，比平时做的模拟题还简单，基本没有不会的。
”6月21日上午，考完第一科走出考场的刘同学说道。
记者发现，考生们或三五做伴，或一个人独自往考场外走，每个人都显得很轻松，大家有说有笑，似乎考得都不错。
记者随机采访了几名考生发现，今年语文考卷考生普遍感觉简单。
一名来自滏河中学的考生说，语文考卷中关于古诗这部分有一些小创新，即改变了以往出题者给出某首古诗的上句，让考生默写出下句，而是出某首古诗中的一到两句，让考生根据这一两句进行提问。
这样的出题方式让赵同学感觉很新鲜。
不过，关于“转朱阁、低绮户、照无眠”中“转、低、照”三字的赏析倒是令不少考生挠头，“以前只是粗略地翻译过，还真没有仔细赏析过”。
市十一中的一名考生很是遗憾。
来自三中的冯同学说，今年语文考题的作文题目为话题《陪伴》。
当她一看到这个题目，就立即想起了一直陪伴在自己身边、无微不至照顾自己的父母，也就特别有话说。
●试卷难度调低市广泰中学教师王利霞分析，总体来看，试卷保持了近年来命题的稳定性和延续性。
在“稳”的前提下，题量与题型略有变化，总题量由以往的24道变为23道，这样留给考生更多的思考和答题时间；试卷结构稳定、科学、合理，有利于减轻学生过重的课业和心理负担，更好地发挥学业考试对推进素质教育和新课改的积极导向作用。
题型上，第一部分淡化了现代文默写的考查。
字音的考查，由以往的客观选择变为直接注音，更显学生基本功。
第3题词语运用、第4题句子排序和第6题图表题是新增题型，在《考试说明》的题型示例中有体现，但往年一直没有考过，今年终于出现，给整套试卷注入了新的活力。
●阅读理解出新市第二十五中学初三语文教研组组长于勇分析认为，今年古诗词阅读难度有所提升，文言文基本沿袭以往课内、课外各一篇的传统，现代文阅读中有部分题型进行了创新。
古诗词阅读灵活地考查了学生的理解与运用能力、分析和解决实际问题的能力以及探究新知的能力。
去年考查了唐代律诗，今年考查的是“大部头”——苏轼的名篇《水调歌头明月几时有》中的二类名句“起舞弄清影，何似在人间”和“转朱阁，低绮户，照无眠”。
这就避免了老师猜题押宝，杜绝了学生死记硬背就能拿高分的情况。
其中第7题要求学生“就词中加线句子的内容质疑（只提一个问题，不作答）”。
这道题不但考查了学生对诗词的基本内容和作者情感的理解，还考查了学生探究新知的能力。
与以往不同，今年的课外文言文（《岳飞年少有志》）是单独考查，没有和课内文言文相链接，并且字数由去年的69个字增加为109个字，篇幅由2009年的一句话变为一个较长的文言段落。
这一切都带给我们一个明显的信息：重视学生的实际能力，防止老师猜题押宝。
现代文阅读中，第22题要求“结合选文，为温丝莱特写一个简短的获奖感言”。
这道题将口语交际和现代文阅读巧妙结合，扩大了试卷的考查范围，是一个较新奇的题型。
●作文《陪伴》入手容易今年中考作文依然采用命题作文。
对比近5年来的河北中考作文，2008年的《那一刻，我们》或《我们的生活充满阳光》，2009年《说墙》或《墙的故事》，2010年《来了》，两位资深语文教师均表示，今年的中考作文沿袭着命题简洁明了的特点，《陪伴》这个题目，没有审题障碍，不易写跑题，给学生灵活自由的发挥空间，使每个学生都能有话可说，旨在引导学生要善于观察生活、积累生活和感悟生活，既兼顾了不同层次学生的能力，又有内涵可以挖掘。
记叙文、议论文两种文体均可成文，体现了考试说明中“写作不设审题障碍，淡化文体要求，鼓励学生抒发真情实感，鼓励学生有创意地表达”的要求，此次作文要想写出新意、得到高分，也非易事，可以说是一个理想的考试卷目。
●学习策略对于即将升入初三的学生，两位教师提醒大家，在平时的学习中，既要注重知识的积累又要注重自身语文能力的提升：一要认真研读、揣摩语文新课标和近几年中考考试说明，做到备考有的放矢。
尤其要关注当年包括题型示例在内的新变化、新题型和近几年没有考到的旧题型。
二是基础知识要注重平时积累。
可准备一个积累本，随时记录自己平时学习中遇到的问题，到总复习时，做到有据可依。
三要有效地使用练习，强化训练应试能力。
多做“经典”的题目、多进行分类练习、广泛涉猎新题型。
英语：稳中微变基础很关键本报讯（记者郭晓月郭经纬）“听力有点难，笔试部分答得还算轻松，作文形式虽不同以往但让人有话可说，总体来说不算太难。
”6月22日下午，如释重负的考生们如此评价最后一个科目——英语。
市十一中考生李家鑫告诉记者，考完英语后，他们几个平时成绩不错的同学就简单对了一下听力题，错误率比平时稍有增长。
尤其是倒数第二道听力题，大家几乎都没听出来。
不过，笔试部分的题答得比较顺利，题量不算大，有的考生提前40分钟就结束答题，趴在桌子上休息。
今年中考英语作文是以“True Love”为题，根据所给材料向国外笔友写一封Email。
先叙述一下材料中的故事，然后说说自己从中得到的感悟，字数要求60—80个单词。
“叙述完故事，差不多就用了三四十个词，挺好写的。
”考生们普遍认为，今年英语中考试卷比模拟考试难度小。
●整体稳定注重语用市第二十三中学初三英语备课组教师张查枝分析，今年河北中考英语试卷秉承了我省近几年来中考英语的命题思想和原则。
整套试卷体现三个特点：“整体稳定，局部调整，注重语用”。
整体试卷较为稳定，难易程度、能力测试取向，都与去年基本上保持一致。
不过，其中有部分题进行部分调整，比如最明显的是听力题第四题，由去年的三个语段和一个对话变成了两个语段和一个对话。
题数也由去年的2-2-2-4变成了2-3-5。
表面上看少了一篇语段，降低了难度，但听力材料加长了，这就对学生的注意力长时间集中和筛选信息的能力提出新的挑战。
另外，阅读A由往年语篇的形式改为记者与女消防队员对话的形式；书面表达也由近几年的短文改成向朋友介绍感人故事的书信形式。
几个创新点令整套试卷耳目一新。
此外，注重语境运用，强调用英语去做事情的理念渗透在每个题型中，单选题非常注重试卷题干情境化和生活化设计，在一定语言情境中对学生英语基础知识进行考查，避免了单纯考语法知识的现象。
选材典型，题材广泛、突出“英语味”，比如:完形填空题是一篇说明文，介绍明信片的来历；阅读A是一个对话，女消防队员热爱自己的工作是因为乐于助人；阅读C是一篇议论文，告诉同学们要珍惜生命中的每个人和每件事，创造属于自己的生活等等。
●出题内容贴近生活广泰中学特级教师潘红献分析认为，除注重培养能力外，出题内容贴近生活也是今年英语的一大特点。
比如从听力上看，第一节选项三选一，听力内容涉及与社会交往有关的话题，注重实际生活和语境；第二节短文填空，内容是天气预报。
整体听力材料难易适中，选材贴近学生生活实际，话题广泛，时代感强。
从阅读材料上看，无论是明信片，还是采访、广告、网络就诊，都与我们的生活息息相关。
从书面表达上看，今年的书面表达让学生以电子邮件的形式，写一个帮助他人的故事及自己的感受，试卷设计一如既往地联系学生实际，贴近学生生活，面向全体学生，既不会感到无从下笔，而且又给学生留有想象和发挥的空间，让人人都有话可说。