2013年下学期行知中学教学教研工作计划
2013-2014第二学期学校教研工作计划
红日中学2013-2014学年度下学期教导处工作计划一、指导思想根据县教研室工作思路和学校整体工作安排，贯彻落实科学发展观，认真落实教学常规管理规范，加强教育科研，全面推进素质教育，以提高管理水平和教育质量为目标，进一步增强学校凝聚力，深人推进新课程改革，加强教学研究、教学评价、教学指导，切实减负增效，促进学校全面、协调、可持续发展，努力提升我校办学水平。
二、主要工作目标1、加强教导处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平。
2、加强教研组建设，使各科教研活动开展丰富有效。
3、继续开展调研活动，全面提高教学质量，切实减负增效。
4、加强师资培训力度，着重培养青年教师，确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平。
5、坚持走科研兴校、兴教之路，积极开展教育科研活动，加强校本培训，提升办学水平。
6、积极探索符合我校实际的课堂教学模式。
三、具体工作要求（一）强化教学管理，规范教学常规1、严格执行课程计划，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，教导处加强随堂检查。
2、着力抓好学生的“一日常规”教育，抓好班主任队伍建设，重视学生良好学习、生活习惯的培养。
3、进一步规范和强化教学常规工作,向课堂教学要质量。
提高课堂效率，坚持向课堂要效益，努力备好每一节课，上好每一堂课。
课堂教学作为教学的主阵地，在继续重视基础知识、基本技能教学的同时，要关注学生情感、态度价值观的培养。
具体要求如下：⑴精细备课，让每一节课充实。
备好课是上好课的前提，是打造高效课堂、优化教学过程的关键。
每个教师都必须认真进行集体备课和个人备课。
第一、集体备课原则上以学科备课组为单位，每周不少于一次，于课堂教学实施前1—2周前进行，由备课组长负责。
备课组活动必须做到“四定”，即定时间、定地点、定主备人、定主题，对活动情况要有详细记录，学校要有统一的活动记录本。
集体备课要在每位教师事先充分准备的基础上进行，重点研究教材、教法、学情、学法和考试要求等内容，特别要针对不同的学情和班情，本着“因材施教，分层推进”的原则，形成不同类型的备课笔记、教学案和作业。
2012--2013学年度第二学期教学教研工作计划
喜头镇米江小学2012——2013学年度第二学期教学教研计划一、指导思想本学期教导处工作将在学校的领导下，认真贯彻落实上级有关会议、文件精神，以深化常规管理为重点，以提升教师课堂教学能力为核心，以提高教师专业化水平和教学质量为目标，积极改革和创新，夯实校本教研,优化课堂教学，进一步提高教育教学质量，实现师生素质内涵的全面、持续、有效发展。
二、主要工作及措施（一）树立质量意识，加强质量监督。
1、抓好教学常规管理做好教学常规的管理工作，是抓好教学质量的前提。
本期结合我校实际和各项制度、细则，教导处要进一步抓好教学常规管理，以多种形式加大平时的常规工作检查力度，认真做好周查月报、随机抽查等检查工作，在检查中主要查教师的到岗到位情况、备课、课堂教学、作业批改、辅导等教学常规工作。
检查后及时认真记录，作为教师考核的第一手资料。
严格要求教师上课坚持做到“六不”，即：不坐着上课；不带与教学无关的书籍进入课堂；不吸烟，不接待客人；不接听电话；不体罚和变相体罚学生。
杜绝纪律涣散的“乱班”。
2、精心、科学设计练习，有效提高教学质量和效果。
教学后适量的练习巩固非常有必要，语文、数学老师要严格控制课内外作业量与作业时间，精心设计课内外作业，在“练”字上下功夫，练习贵在“精”，贵在得法，重在教会学生练习的方法与技巧，各学科各科教师要规范学生作业，要求书写认真，格式规范，页面整洁。
各年级要根据学科特点科学设计作业种类及数量，尽量做到统一要求。
各科任教师要精心设计练习，指导学生认真完成，并认真及时批改，对学生错题及时订正和修改。
教师根据学生实际，组织平时单元检测，以便及时发现学生存在问题，查缺补漏，不断提高教学质量。
3、加强推门听课。
本学期，教务处将继续推门听课，督促教师重视并切实落实好平时的课堂教学，且把新课程的理念渗透在平时的教学中，使学生有更大的收益。
4、强化教学秩序。
本期将按照教学常规管理制度及量化考核细则的要求，不定时检查课堂教学的基本情况，杜绝教师课堂散、乱、闹、私自调课等现象的发生。
2013-2014第二学期学校教研工作计划
2013-2014第二学期学校教研工作计划工作重点与创新举措（一）抓好“课程方案”的落实，促进学生全面发展。
1、落实国家课程方案，开齐课程，上足课时。
落实课程标准，完成课程标准规定的教学任务。
2、落实好地方课程的开设与管理，加强校本课程的开发。
3、面向全体学生，关注个体差异。
落实“培优转差”配套措施。
不断壮大优秀生群体，争不让每一名学生掉队。
4、着眼学生素质，抓好养成教育。
着重培养学生学习的浓厚兴趣、有效方法和良好习惯。
本学期，学校领导班子要严格落实每天轮流巡查制。
对照“课程表”不定时进行课堂巡查，发现有不按课程表上课的情况及时指正，并记工作失误一次，扣0.1分，成绩直接计入教师综合考评，确保每位教师能够严格按照学校课程设置要求，开齐学科门类并上足学科课程。
避免空堂现象的出现。
（二）抓好教学管理，提高管理效益。
1、抓好制度建立健全工作，创新管理模式，提高管理效能。
做到制度制订科学民主、措施有力，制度落实到位、执行严格，教学管理务实高效。
2、加强教导处领导职能及下属各部门职能建设，精心选配教研组长、课题组长，加强责任制落实，签定责任状，明确工作职责，提高工作效能。
3、充分发挥教导处监督职能，强化过程监督管理，保障各部门工作的开展，避免工作虚假作风的形成，切实提高工作实效。
4、期末，学校将根据工作落实情况对各教研组、课题组进行考核，真实全面地反映活动情况，成绩以捆绑评价方式记入教师个人考核成绩。
5、突出教学的中心地位，狠抓以质量为本、质量立校意识的提升。
一切工作务必服从和服务于教学，把教学工作做精、做细、做实、做优。
学校校长每学期听评课不少于30节，分管校长不少于35节、教导主任不少于30节，教师听评课不少于20节。
6、加大对教学检查力度。
根据学校教师发展性综合评价考核细则对教师进行综合评价。
本学期，学校教导处将严格落实办事处教委假期教学管理专题研讨会议精神及相关要求，改革创新我校教学常规要求及检查模式，扎扎实实做好教学过程管理，不搞花架子，不做表面文章。
中学教学教研工作计划
中学教学教研工作计划【工作计划】中学教学教研工作计划篇一2013年下学期行知中学教学教研工作计划2013年下学期行知实验学校教研工作计划一 .指导思想：以科学发展瞧为指导，围绕“切实提高课堂教学效益”的总目标，坚持“科研兴教，教研兴校”战略，以提高教学质量为中心，着力提高教师队伍素质，深化课堂教学改革，继续引深“有效教研”，重点推进“有效教学”，努力提高课堂教学效率，确立学生在课堂教学中的主体地位，培养学生自主学习的意识和能力。
根据市局教研工作的安排，结合我校实际情况制定本学期教学教研工作计划如下。
二、组织机构健全在校长领导下以教科室、教导处牵头的年级组以及学科教研组，分工协作，以具体落实学校教育教研工作。
三、工作目标本期教研工作，我们将从教师基本功培训、教研组教研工作、教育科研等方面重点开展工作。
通过各项教研活动的开展，不断提高教师专业水平，实现教育瞧念和教学行为的转变，解决教师在教学中碰到的问题和困惑，使教师提升驾驭课堂能力和实施新课程的本领，力争我校教研工作有特色、有实效，教学工作升档次、上台阶。
1.进一步更新教学理念，转变教学行为和角色。
2.优化课堂，有效练习，提高课堂效益。
3.科研课题取得阶段性进展。
一是高效课堂的开题与研究，二是“以导学案为载体的“六环节”目标教学”课题成果推广工作，三是落实教研组校级课题。
4.教师队伍专业化。
培养一批学科教学标兵和校本教研带头人。
5.以教研组为单位，开展校际交流。
四、工作措施㈠、强化治理，规范教研活动。
1、组建学科教研组和年级备课组，结合各年级各学科教师调整后的实际情况以及课程改革的新进展组建教研组。
具体分为语文、数学、英语、理化生（含物理、化学、生物）、政史地（含历史、地理、政治）、体艺（含体育、美术、音乐）六个教研组，每组下设学科备课组。
成立教学研究室，聘任卢冬福及各科教研组长、年级组长等教师为兼职教研员。
执行领导包组制度。
要继续加强对教研员和骨干教师的治理。
2013——2014中学教研工作计划
贺家坡中学2013-2014学年第二学期教研工作计划一、指导思想根据学校对教研工作的要求，以全面提高教育教学质量为重点，以实施素质教育为目标，进一步规范教学管理，加大教研教改力度，提高教育教学质量，促进学生全面发展，努力开创我校教学教研工作的新局面二、目标任务：1．深化“质量是生命”的意识，提高办学质量和社会声誉。
2．继续抓好以目标教学为主，多种形式的教研教改活动，如观摩课、公开课、示范课等。
3．加强日常教学规范性管理，加强对教学五环节的检查。
4．进一步完善月考、期中、期末考试内容和方法，科学地发挥考试的导向作用。
5．继续加强骨干教师的作用，提高全体教师的教学水平。
6．积极参加各机构组织的不同形式的教研活动，多学习、多借鉴、多锻炼。
三、工作思路：新学期，我校教学工作的基本思路是：围绕一个中心，突出两个特色，落实三个重点，强化五项工作，全面提高我校的教学教研水平。
围绕一个中心：以全面提高教学质量为中心。
突出二个特色：精心打造和谐校园；精心多培育骨干教师。
落实三个重点：以校本教研为重点；以深化课堂教学改革为重点；以增强教师的责任心、教研参与热情为重点。
强化四项工作：加强教学常规管理；加强质量监控与评价；加强教师队伍建设；加强学生素质的培养。
四、工作重点与措施：1、继续抓好以目标教学为主的教研教改形式，研究目标教学的发展方向和实质内涵，实施“推门课”制度。
2、抓好各种形式的教研活动，教研组活动每月至少进行一次，每次活动必须有主题。
（1）活动时间：各教研组每月第三周进行集中活动。
文科组：星期二理科组：星期三（2）活动形式：教研课（公开课、示范课、观摩课、优质课）、专题研究、观评优质课件、学习与交流等。
各教研组内全体成员逐个进行公开课，每位教师至少讲两节公开课，组内教师互评。
（3）全学期学校要举行4次以上教研活动，各教研组举行6次以上教研活动。
公开课、示范课和优质课都必须用多媒体教学。
（4）抓好一期一次的“教研月”活动。
2012-2013学年度第二学期中学数学教研组教研工作计划
2012-2013学年度第二学期中学数学教研组教研工作计划一、指导思想以《新课程标准》为依据，深化教育教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点；课堂中以学生的发展为本，以活动为主线，以创新为主旨，培养学生的创新意识和实践能力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法的特点。
以专业引领、教学反思为抓手，促内涵发展，提升教学质量。
二、工作目标1．抓好常规教研，深入教学一线，加强听课调研，掌握教研动态，开展专题讲座，为一线教育教学提供优质服务和指导。
2．规范初中数学教学常规管理，优化备课组活动，提高现代教育技术技能，确保初中数学教学工作的达标率及优秀率。
3．深入课堂进行教学研究，确保课堂教学效率，结合杜郎口教学模式和我区特点逐步试行新的高效课堂教学模式。
4．积极开展新教材的研究工作，充分发挥各校骨干教师的示范作用，加强学校之间的教学交流与协作，迅速提高青年教师的业务素质和教研能力。
5．在全区教师中开展形式多样的竞赛活动和评选活动，促进教师的个性发展和专业成长。
6．认真组织初中数学单元检测题、期中、期末考试命题工作，及时进行考试分析，为教学提供指导。
7．加强与市教研室、其他区教研室和重点中学的联系，及时了解考试最新动向与趋势，为我区提供准确而及时的信息资源。
三、工作重点1.教研活动①加强与其他区联合，组织市教研室认可的市级研究课活动3次（研究课6节）；②组织区级研究课活动7次（共21节）；③开展校本教研的调研，组织好区级集体备课，协助教研组、备课组开展校本教研，注重“有序、有效”。
④关注一群学生，处理好两种课（复习课、试卷讲评课），初步形成复习课、试卷讲评课示范讲学稿模式。
⑤拓展教研的时间和空间，发挥网络的作用，进一步完善中学数学博客。
2.队伍建设①组织名特优、学科带头人、青优后备上观摩课和示范课。
②成立35周岁以下青年骨干教师教学沙龙，围绕教育教学、专业成长定期开展活动。
③开展全体新初三教师解题能力竞赛、全体教师的赛课活动、区学科带头人、区骨干教师的评选活动。
中学教研室下学期工作计划
中学教研室下学期工作计划《篇一》一、工作目标1.提高教学质量，确保学生成绩稳步提升。
2.加强师资队伍建设，提高教师教育教学水平。
3.深化课程改革，推进素质教育。
4.加强学生心理健康教育，关注学生全面发展。
二、工作重点1.教学研究工作（1）组织每周一次的教研活动，探讨教学方法、教学难题等。
（2）开展课题研究，提高教研成果。
（3）定期组织教学质量评估，关注学科发展不平衡问题。
2.教师培训与发展（1）组织校内外培训，提高教师教育教学能力。
（2）开展教师技能竞赛，激发教师教学热情。
（3）加强教师团队建设，促进教师间的交流与合作。
3.课程与教材改革（1）推进课程体系改革，关注学生个性化发展。
（2）研究教材内容，提高教材质量。
（3）探索多元化评价方式，完善学生评价体系。
4.学生管理与心理健康教育（1）加强学生管理，营造良好的学习氛围。
（2）开展心理健康教育活动，提高学生心理素质。
（3）加强家校合作，共同关注学生成长。
5.教学质量监控与评估（1）建立完善教学质量监控体系，确保教学质量。
（2）定期进行教学质量评估，发现问题及时整改。
（3）关注学生满意度，提高服务水平。
三、工作措施1.加强组织领导，明确责任分工。
2.制定详细工作计划，确保各项工作有序推进。
3.加强督查与反馈，及时调整工作策略。
4.加大投入，为教学工作必要支持。
四、工作时间表1.第一季度：完成学期初工作计划制定，启动教研活动。
2.第二季度：开展教师培训，推进课程改革。
3.第三季度：加强学生管理与心理健康教育，进行教学质量评估。
4.第四季度：总结学期工作，准备下学期工作计划。
五、预期成果1.教学质量显著提高，学生成绩稳步提升。
2.教师队伍建设取得明显成效，教师教育教学能力提高。
3.课程改革取得阶段性成果，学生全面发展得到关注。
4.学生管理水平提升，心理健康教育取得实效。
本计划目的为中学教研室下学期的工作指导和参考，各项工作需根据实际情况灵活调整。
全体教职员工需共同努力，为实现工作计划目标而努力。
2013年第二学期中学工作计划
2013年第二学期中学工作计划一、指导思想全面贯彻落实《国家中长期教育改革与发展规划纲要》和省市区有关教育教学常规管理的意见,以实施素质教育为目标,紧紧围绕"教育质量是学校的生命线,教育教学是学校中心工作"的办学宗旨,牢固树立"以学生发展为本"的教育思想,以课堂教学改革为重点,通过课例研究,深入推进"和谐高效"型课堂建设和作业改革;打造优势互补的教师团队,不断提升学科整体教学能力和班级整体管理能力;创建充满书香的学习型校园,促进教师专业化发展,不断提高学校文化品位,建设最适合学区学生的特色学校。
二、主要工作1.以学科为主抓手,以课例研究为突破口,创建"精讲+精练+会学+学会"优质课堂模式,精心安排备课、上课、辅导、作业、评价五个教学基本环节,切实减轻学生过重的课业负担,促进全体学生全面发展,解放学生,解放教师。
2、加强备课组的建设与管理,完善集体备课教研制度,充分发挥团队优势。
启动"品牌教师"和"品牌学科"建设工程,争取培养数名初具教学风格并在全区有影响力的品牌教师,进而努力建设一个在全区叫得响的品牌学科。
3、加强初中学生学业考试和学业水平考试学科的教学研究,注重学生理化生实验操作技能的日常训练和培养,发展学生整体素质;努力探索学生学业评价和考试改革办法。
4、整合课程资源,坚持"个个发展,人人成功"的培养目标,全面创建有效学习集体;开展各类学生社团活动,发展学生特长。
三、落实措施(一)遵循教育教学规律,提高课堂教学效益。
1、全面落实课程计划,按照国家规定的教育教学内容和课程设置开展教学活动,不随意增减课程课时,保证地方课程和综合实践活动课程的开设,积极开发校本课程。
2、健全教学常规管理制度,重视过程,着眼细节,追求有效。
加大教规、学规的落实力度,积极探索高效课堂教学模式。
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2013年下学期行知实验学校教研工作计划一 .指导思想：以科学发展观为指导，围绕“切实提高课堂教学效益”的总目标，坚持“科研兴教，教研兴校”战略，以提高教学质量为中心，着力提高教师队伍素质，深化课堂教学改革，继续引深“有效教研”，重点推进“有效教学”，努力提高课堂教学效率，确立学生在课堂教学中的主体地位，培养学生自主学习的意识和能力。
根据市局教研工作的安排，结合我校实际情况制定本学期教学教研工作计划如下。
二、组织机构健全在校长领导下以教科室、教导处牵头的年级组以及学科教研组，分工协作，以具体落实学校教育教研工作。
三、工作目标本期教研工作，我们将从教师基本功培训、教研组教研工作、教育科研等方面重点开展工作。
通过各项教研活动的开展，不断提高教师专业水平，实现教育观念和教学行为的转变，解决教师在教学中遇到的问题和困惑，使教师提升驾驭课堂能力和实施新课程的本领，力争我校教研工作有特色、有实效，教学工作升档次、上台阶。
1.进一步更新教学理念，转变教学行为和角色。
2.优化课堂，有效训练，提高课堂效益。
3.科研课题取得阶段性进展。
一是高效课堂的开题与研究，二是“以导学案为载体的“六环节”目标教学”课题成果推广工作，三是落实教研组校级课题。
4.教师队伍专业化。
培养一批学科教学标兵和校本教研带头人。
5.以教研组为单位，开展校际交流。
四、工作措施㈠、强化管理，规范教研活动。
1、组建学科教研组和年级备课组，结合各年级各学科教师调整后的实际情况以及课程改革的新进展组建教研组。
具体分为语文、数学、英语、理化生（含物理、化学、生物）、政史地（含历史、地理、政治）、体艺（含体育、美术、音乐）六个教研组，每组下设学科备课组。
成立教学研究室，聘任卢冬福及各科教研组长、年级组长等教师为兼职教研员。
实行领导包组制度。
要继续加强对教研员和骨干教师的管理。
教研员由学校教研室考核，考核结果入档保存。
2、积极开展“听课”、“说课”、“评课”工作，让校本教研真正为“有效教学”服务。
利用周五下午教师业务学习时间各教研组轮流安排一位青年教师上一节公开课，所有教师全过程积极参与，听后先让讲课的教师介绍上这节课的设想及教材的安排，方法的运用，收到的成效及不足，接着教师们就上课情况进行评议，就课堂教学的学生学习方法及高效问题进行探讨研究，提出自己的见解与主张，对教案进行有效的改、删、增。
学校领导全程参与，并提出自己的见解。
进一步完善和健全教研制度，加强对校本教研的管理力度，坚持校本教研的“五定”（定时间、定地点、定主讲人、定内容、定主题），坚持每周一次的学科教研（结合市教研室的安排进行），教研内容与下周课程内容紧密结合，围绕课堂教学中存在的实际问题进行教研，并在学科教研组开展“我的教育（学）观”活动。
提前一周确定人，确定内容，把谈的质量量化考核，记入教师考核成绩。
㈡、推行“推门听课”制度，把随堂听课作为一种常规性的教学监管手段。
学校领导、教研组长、教研员要把随机下课堂听课，作为了解教师课堂教学，监管教师，监管教师教学的手段，引导教师，端正教学行为，努力改进教学。
每学期学校领导听课不少于10节，教研组长兼职教研员不少于20节，老教师不少于6节/周，新教师不少于8节/周。
主管教研工作的教研员卢老师每周听课不少于10节，并于课后与任课教师进行磋商交流指导，对学校所有任课教师的课堂教学进行督促指导。
㈢、抓好毕业班教学和测查工作九年级毕业班工作的优劣，直接影响到学校的社会声誉。
初三毕业班是体现一个学校办学质量和办学水平的窗口，也是衡量学校在家长、社会各界心中定位的重要指标。
为此，本期里，教导处、教研室将把工作的重心放在九年级，通过年级教学例会、学生调研、试题研究等形式，狠抓毕业班工作。
㈣、确立全新理念，实施课改实验。
全面实施“以导学案为载体的六环节目标教学”课堂改革实验。
首先要组织教师学习各科课程标准，在省、市、区培训的基础上，继续做好校本培训工作，确立新观念，落实课改精神。
为彻底改变教师满堂灌，学生厌学辍学、学习不主动学习的状况，我们确定我校的教学理念是：以生为本，关注发展。
课堂主题是：人人参与，个个展示，体验成功，享受快乐。
教学意图是：激活思维，释放潜能，自主学习，个性发展。
培养目标是：自主自信、自强不息的性格，勇敢有为、探索创新的精神，团结合作、服务奉献的品质。
教学要求是：教是为了不需要教，由一个人的积极性变为几十个人的积极性，把学习变成学生自己的事情。
教育的目的是：教育不是把已有的知识储蓄到学生的头脑里，而是把学生的创造力诱发出来，学知识是为了长智慧。
教师角色转变为：由主演变为导演，由师长变为朋友。
在课堂上教师由传授者变成策划者，一言堂为百家鸣，单纯知识型变为知识能力情感型，整齐划一变为灵活多变，死记硬背变为体验感悟，接受式变为探究式，安分守己变为超市自选。
第二确立实验方案，组织教师按照方案实施。
在实验中，要着力抓好“搭建学生自主发展平台行动研究”，“中小学生行为习惯研究”等课题的研究，适时开展交流、研讨、探索、总结。
第三要围绕课改做好课题研究工作，今年学校确定了《深化以导学案为载体的“六环节”高效课堂教学实验》校级课题研究，以学科备课组为单位，切实开展科组内的小课题研究，转变教师行为，构建合作互动、民主和谐的环境与氛围，教师转变角色，成为教学活动的组织者、参与者、帮助者、引导者、促进者。
第四推进有效教学。
组织教师通过交流观摩等形式，总结经验，改进不足，探索各学科有效课堂教学的方式方法。
㈤、提高教师素质，加强队伍建设。
1、要继续抓好教师的教育理论学习。
课程改革体现了全新的教育理念，组织教师进行教育理论学习，树立全新的教学理念，既是新课程改革有效实施的保证，又是提高教师素质的重要环节。
2、要抓实演课练课和评教创优活动，促进青年教师的成长。
进行拉网式听课，即开展每学期一次的公开课教学。
之后根据学科组（领导参与）的评议，和领导平时推门听课相结合，将课堂教学能力分为三等：优秀、合格、待合格，待合格的利用假期到进行培训。
3、继续开展“十佳”教师评选活动，大张旗鼓地评选一批具有较高研究水平，具有良好师德和群众基础，有较高教学质量的中青年“十佳教师”，对他们进行表彰奖励和宣传。
4、制定青年教师培训方案。
针对我校年轻教师多，且参加工作时间短的实际情况，分批分阶段培训青年教师，实施“一帮一”结对子工程，迅速提升青年教师的教学能力。
㈥、加强教学管理，落实教学常规。
加强教学过程的精细管理，严把“五关”。
一是备课关。
备课要求：①备知识：一节课要教给学生哪些知识，自己必须融汇贯通，然后再考虑学生的实际水平、接受能力，确定教学目标、重点、难点，设计预习提纲、达标检测题、板书内容。
②备方法：按新的教学理念、课堂要求、学生实际，设计科学合理的方法、步骤，落实学生掌握本节课的知识，提高学习、创新等能力。
③备情感：通盘考虑哪些知识点、哪些活动环节可培养学生高尚的情感、态度、价值观，选择主要的确定目标。
④上完课后，及时写出自己的教后感，及时总结经验教训。
不断提升自己的备课水平。
二是上课关。
上课要求：①课堂气氛民主平等，学生积极主动，敢问、敢说、敢上黑板、敢下课桌讨论。
②不集体、集中背答案，做练习。
③拓展、挖掘、拔高，重视能力培养④学生活动人次多，密度大，人人有份⑤课堂效率高、效果好、达标率高。
⑥学生对文本的理解是否深刻：有自己的认识、观点，能举例表述，敢上黑板，表达感受感悟等；能寻找方法，发现规律，总结特征，概括重点；能举一反三，拓展提升，形成自己的人生观、价值观。
⑦课堂形式。
合作学习、兵教兵、兵练兵、兵正兵、弱生是否参与表现。
气氛浓厚，人人踊跃，学生发言能声音洪亮，语言通达流畅，神情并茂。
每节要有总结反思。
⑧板书条理、美观科学，能把本节课的主要知识点归纳到黑板上。
⑼每节课都要最大限度使用大小黑板。
课堂结构要求：①预习交流确定目标（7分钟）；②分组合作（8分钟）；③展现提升（15至20分钟）④穿插巩固达标测评（10分钟）强化“教师讲课时间不超过20分钟、学生学练时间不少于20分钟、学生参与面不小于80%，当堂达标率要在80%以上”的指导思想，并以此作为监控课堂教学的基本标准。
三是批改关。
作业批改要及时、认真，落实错题订正，倡导改革作业方式。
四是辅导关。
坚持“抓两头促中间”的辅导策略，加强对学困生的辅导和特长生的指导。
五是考查关。
在节节抓达标的基础上，组织好单元过关等阶段性测查。
五．活动安排：周次时间活动内容负责部门一9月1日-9月7日各教研组：学习教务处工作计划，全体教师制定学期工作计划、培优辅差工作计划及教学进度。
教研组制定教研工作计划。
备课组长安排集体备课。
年级组分析学生考试情况。
教务处教科室教研组年级组二9月8日－9月14日1.教科室：制定《教研工作计划》，并组织教师学习。
2.教研组：讨论并修订学科教学教研工作计划，落实本学科学期教研课题（至少一个），布置校本课题“深化以导学案为载体的“六环节”高效课堂教学”的开题与研究。
3．龙彩云教师语文公开课教务处教科室年级组教研组三9月15日－9月21日1.学生问卷调查。
你喜欢（不喜欢）的科目是什么？为什么？2.冯小芳教师数学公开课教科室年级组四9月22日－9月28日１．教研组：各组安排1人上公开课，利用教研活动组织说课评课。
２．教科室：组织校本课题“以导学案为载体的“六环节”高效课堂教学”导学案编写竞赛活动。
进一步完善“一帮一”师徒结对工作。
教科室教研组五9月29日－10月5日１．教务处：毕业班工作研讨。
月考。
２．国庆节放假教务处教科室六10月6日－10月12日1．教研组：黄悦老师生物公开课。
2．教科室：组织校本课题“以导学案为载体的“六环节”高效课堂教学”导学案编写竞赛活动。
教务处教科室七10月13日--------10月19日1．教科室：组织分析9月份检测情况，年级、班级、备课组、教师个人均要写出质量分析。
教师个人：查找教学中存在的问题，并修正自己的教学行为。
2．邓红艳老师的地理公开课教科室教研组八10月20日-10月26日１．教研组：各组安排一人主备导学案，利用教研活动时间组织说案评案。
罗丽丽老师的英语公开课２．教研室：组织校本课题“以导学案为载体的“六环节”高效课堂教学”导学案编写竞赛展示。
教务处教研组九10月27日--11月2日1．教研组：各组安排1人上公开课，利用教研组活动时间织说课评课。
张程老师体育公开课2．教研室：组织教师进行“课堂提问的技巧”理论学习。
教科室年级组十11月3日－11月9日1．教科室：组织校本课题“课堂提问技巧”研讨交流。
2．教研组：组织学生进行期中复习和考试。
教科室教研组周次时间活动内容负责部门十一11月10日－------11月16日1．教科组：组织分析期中考试情况，年级、班级、备课组、教师个人均要写出质量分析。