排球教学中体育游戏的运用与作用
浅谈排球游戏在体育教学中的运用
浅谈排球游戏在体育教学中的运用中图分类号：g807 文献标识：a 文章编号：1009-9328（2012）09-000-01摘要在中学排球教学中的身体素质练习、技术技能教学、准备姿势和移动教学等环节运用排球游戏，有助于培养学生的学习兴趣和优良的品德情操，提高排球技术技能，在运用过程中要注意科学性，并做好游戏的评价和总结。
关键词排球游戏中学排球教学运用策略体育游戏是从游戏中发展和派生出来的，是一种以身体练习为基本手段，以增强体质、娱乐身心、陶冶情操为目的的现代游戏方法。
现代体育教学改革的一个重要方面，就是使学生获得自主、快乐的情绪，发展学生的个性，促进学生健康成长。
排球游戏的特点和作用决定了其在排球体育教学各个环节中的运用具有巨大的潜力，有利于提高教学质量，完成教学任务。
本文就如何在中学排球教学中合理运用体育游戏进行了分析，并提出了一些基本方法和手段。
一、排球游戏的作用（一）排球游戏能培养学生优良品德和情操排球游戏是在一定的规则下进行的，通过游戏可以培养学生自觉遵守规则、遵守纪律的良好习惯。
其次，在集体游戏中，参加者为了更快更有效地完成游戏，取得胜利，必须发扬集体主义精神和团结互助的优良品质。
再次，在对抗形式的体育游戏中，能够激发学生的进取精神，培养学生机智、勇敢、顽强等优良品德。
（二）培养学生兴趣，提高练习的积极性趣味性是体育游戏的本质特点之一，也是游戏之所以吸引人的原因所在，特别是对于中学生来说，体育游戏正是他们所需求的。
排球教学中，把那些枯燥、单调的技术动作进行分解、整合，然后融入到游戏中，可激发学生练习的积极性，切实提高教学的实效性。
（三）排球游戏有利于学生掌握和提高排球技术技能排球基本技术程序性强，技术动作相互联系也很紧密。
在排球教学中，单纯学习各项基本技术，中学生自主学习的积极性不高。
采用排球游戏教学，通过循序渐进的练习，可使学生把感知的动作概念逐渐内化，对学生尽快改进和提高排球基本技术将收到事半功倍的效果。
体育游戏在高职院校排球教学中的运用研究
语言思维能力和谋篇 布局能力 ，而且 自 己的英语表达能力也 在不断地提高 ，为
上好 英语课 打下了坚实的基 础。
ｎｘ ｍ ” “ｕｔ ａｅａ ｒ” 等 ，这 种 ｅｔｉ ｅ Ｊｓ ｈ ｖ ｔ ｔ ｙ 手段是 帮助差生克服英语 学习难关的好
、 － ， Ｉ
定 的难度 ，加上 高职学生学习过程 中
后左右 传球 比快” “ 橄榄球 比赛 ” “ 仿
常因实习而 间断 ，更是 增加 了排球技术 学习 的困难 。现在 的排球教学 中，教师 常常采取讲解一示 范一 分组练习一纠错 等 固定模式 和一成不变 的教学方法 ，过
篮球 比赛 投移动篮”等 ，则可 以使学生
鲜 明的特点 和特 殊的功能 ，在高职排球 教 学中发挥着重要作用。
成果 ，也不 能为社会创造直接有用 的价
值。但是 ，它可以起到完善个体 、实现
自我 的效果 。体 育游戏是体育教学 的主 要方法之一 。其 方式是在体育课 中把学 生需要掌握 的基 本技术 、基本理论 和战
术等融入游 戏当 中，以 “ 游戏 ”的形式
在实 际应用过程 中还要讲 究应用的
科学性 。在实际应用 过程 中 ，首先 ，必 须结合排球运动 的特 点 ，游戏 过程要充 分体现排球运动 的技 巧性 、集体性 、对 抗性等方面 ，体现 出排球 运动 的内涵 。 其次 ，游戏方法必须适合 高职学生 的特 点 ，选择游戏 时一定 要适 合高职学生 的
在体育教 学中 ，学生的学习兴趣是
影响教学效果 的重 要因素 ，要提高体育
的身体素质 ， 习技 能时才能轻松 自如 。 学 在身体素质练 习中应用游戏方 法进行教
体育游戏在小学排球垫球教学与训练中的应用
学校可以定期组织排球比赛和活动，让学生在实际比赛中提高技能和团队协作能力 。
对未来研究的展望
进一步探讨不同年龄段小学生在排球 垫球教学中对体育游戏的接受程度和 效果差异，为教学提供更加精准的指 导。
关注体育游戏对学生身心健康、心理 发展和社会适应能力的影响，为小学 排球垫球教学提供更加全面的理论支 持和实践指导。
详细描述
在选择体育游戏时，应充分考虑小学生的身体发育和心理特点，选择简单、有 趣、易于理解的游戏，以适应小学生的接受能力。同时，游戏的形式和内容应 多样化，以满足不同学生的兴趣和需求。
结合排球垫球技术进行游戏设计
总结词
将排球垫球技术融入游戏中，让学生在游戏中学习和掌握排球垫球技能，能够提高教学效果和学生的学习效率。
详细描述
在实施体育游戏时，应充分考虑游戏的安全 性，采取必要的措施防止学生在游戏中受伤 。同时，应注重游戏的教育性，强化游戏的 教育意义，让学生在游戏中不仅锻炼身体， 还能培养团结协作、沟通交流等能力。此外 ，教师还应根据学生的表现和反馈，及时调
整游戏策略，以达到更好的教学效果。
05
结论与建议
研究结论
研究更多种类的体育游戏在排球垫球 教学中的应用，丰富教学方法和手段 。
THANKS
谢谢您的观看
培养学生的团队合作精神
排球垫球是一项需要协作完成的运动，学生在游戏中需要相 互配合、相互支持，才能取得胜利。
通过游戏中的合作，学生可以学会如何与他人沟通、如何分 工合作，从而培养团队合作精神和集体荣誉感。
03
体育游戏在小学排球垫球训练 中的应用
垫球技术训练游戏
体育游戏在排球教学中的运用
、
１ 思想 性 、
排球运动 的一个显著特征就是思想性强 、 集体性强 。 排球课中进行 游戏教学时， 要结合游戏运作特点， 进行思想教育 ， 于乐。 寓教 尤其要注意 心理素质的训练， 心理素质的好坏将 直接影 响学生的技术 、 战术 的发挥， 而游戏教学在～定规则限制内的竞争激活了参与者的原始动机， 使他们 以极大的兴趣全身心地投入到游戏活动中（ 例如：躲避击球” “ 游戏） 。这 不仅丰 富了学生 的情感 体验， 而且提高 了排球教学 的心理负荷， 中教 其 师及时地 给予鼓励 、 帮助， 可以使他 们的心理素 质得到 良好发展， 从而逐 步达到塑造学生优秀心理素质 的教学 目标。 ２、 竞赛性 利 用 游 戏 来 组 织 排 球 的 竞赛 练 习（ 如 ： 例 传球 比 多 ， 跑 接 力 ， 垫球 四对 四比赛等） 有强烈的对抗性 、 具 竞赛性 ， 培养学生 的意志品质有着积 对
班级 人数 活动形式 每组总练习次数时间 掉球频率
对 照 班 ４ 垫球 练习 ８ ９ ５次 ， 分 ５
心率
４次 ／ 分 １６ ／ １ 次 分
实验班 ４ 垫球比赛 ８
Ｉ０次 ／ １ ５分
论体育游戏在排球教学中的作用
难免会影响学生的练 习热情。根据 这一现象 ， 在排球 教学中引 入体育 游戏 ， 是增强娱乐氛围 ， 提高教学质量的一个有效方法。
一
二 、 育 游 戏 在 排球 选 项 课 教 学 中的 运 用 体
１ 体 育 游 戏在 排 球 选项 课 教 学开 始 部 分 的运 用 、
、
体 育 游 戏 在 排球 教 学 中 的作 用
浅谈如何巧用体育游戏开展小学排球队训练
浅谈如何巧用体育游戏开展小学排球队训练摘要：随着我国教育的发展，我国越来越重视小学体育的教学。
排球是体育教学中较为重要的体育项目。
教师在对排球这一项目进行教学时，应该以学生的兴趣为主，在教学中应用体育游戏，使学生能够充分体会到在对排球运动进行训练时的乐趣，同时，使学生能够充分理解排球相关的理论知识和实践技巧，以增强学生的身体和心理素质，进而使学生能够在各领域的发展中，都能拥有健康的身体和心理作为基础。
本文将简要介绍在排球教学中引用体育游戏重要性，并对此提出几种实行方式和策略。
关键词：小学体育；排球训练；体育游戏目前我国的排球运动项目有了很大的发展，并取得了较优异的成绩。
因此，我国有必要在小学阶段对学生进行合理的排球训练，从基础上对我国排球运动人才进行培养和训练。
在教学的过程中，兴趣决定了学生学习主动性。
因此，体育教师可以从学生的兴趣入手，在教学活动中开展体育游戏，使学生能够在游戏中获取更多的排球相关知识和技巧，通过合理的体育训练，使学生的身心都能得到全面的发展，为我国排球事业的发展起到推动作用。
1.在排球训练过程中应用体育游戏的作用因为小学阶段学生的心理还不够成熟，并且其学习能力和接受能力十分有限。
这便导致了教师在教学时，需要采取多种新颖的手段吸引学生的学习兴趣，游戏教学便被教师普遍的利用在体育教学中。
这种方式能够有效的使学生将注意力投入在排球训练过程中，使学生能够在接触排球的初级阶段，便对排球运动产生热爱的感情，通过游戏的进行，充分体会到排球运动的魅力，以及带给自身成长的价值和意义。
因此，教师在体育教学中引入游戏环节对学生的体育训练和运动意识的形成都起着很大的推动作用，促使学生能够形成健康的心态和健全的体育精神。
此外，在教学过程中引入游戏环节能够使学生的思想不再松懈，培养学生的竞争意识和合作意识，使学生在学习过程中，不断提升自己的思想和情操。
同时，体育游戏的开展也能够不断促进教师教学水平的提高，使教师能够更新自己的教学手段和计划，对课堂内容进行创新。
浅谈体育游戏在排球教学中的应用
课程改革研究浅谈体育游戏在排球教学中的应用吴爱珍内容提要 体育游戏是游戏的一种,又具有体育的特征,它是以身体联系为基本手段,以增强体质,娱乐身心,陶冶情操为目的的一种现代游戏方法,也是一种有意识的,创造性和主动性的活动。
因此从我国排球教学改革的方向来探讨体育游戏在排球教学中的运用以及其作用,分析研究体育游戏与排球教学的内在联系,总结出体育游戏将成为排球教学中,具有相当影响作用的教学手段和教学内容。
本文就体育游戏在排球教学中的应用提出一些粗浅看法。
关键词 体育游戏、排球教学、应用吴爱珍,江苏省溧阳市别桥中心小学教师 213300一、前言随着人们生活水平的提高和排球运动的蓬勃发展,人们对排球运动的喜爱也随之剧增,他们所需要的手段和内容也逐渐趋向多元化。
如果在排球教学中采用一成不变的传统教学,学生难免会存在厌倦情绪。
尤其近几年来这种情绪的增长越来越严重。
直接影响到排球教学质量的提高和排球运动的开展。
不得不引起排球工作者的高度关注。
根据这一现象,进一步更新排球教学,认真研究其它学科,发现体育游戏与排球教学有着密切内在的联系。
因为游戏是一种特殊的社会实践活动,由人类身心需要引发的,人们自由选择以人类自身为对象,不产生社会意义产物的娱乐、健身活动的总称。
根据游戏的活动方式和目的,游戏分为智力游戏与体育游戏两大类。
智力游戏包括(下棋、积目、填字),多属于文化娱乐。
体育游戏是游戏的一种,又具有体育的特征,它是以身体联系为基本手段,以增强体质,娱乐身心,陶冶情操为目的的一种现代游戏方法,也是一种有意识的,创造性和主动性的活动。
其基本特征是大众性、普及性和娱乐性。
本人通过具体的实践,在排球教学中合理运用体育游戏,大大提高了排球教学质量和学生学习的积极性。
本文就体育游戏在排球教学中的作用及应用提出一些粗浅看法,这只是我个人的看法,如有不对的地方请多多指教。
二、体育游戏对排球教学的作用1.培养学生的道德情操和提高学生心理素质排球运动的一个显著特征就是思想性强、集江苏社会科学2006年教育文化版体性强。
大学体育课排球教案小游戏
课时：1课时年级：大学一年级教学目标：1. 通过排球小游戏，提高学生的团队协作能力和排球技能。
2. 培养学生积极向上、勇于拼搏的精神风貌。
3. 增强学生的身体素质，提高学生的运动兴趣。
教学重点：1. 排球技能的掌握与运用。
2. 团队协作精神的培养。
教学难点：1. 排球技能的连贯性与准确性。
2. 团队协作中的沟通与配合。
教学准备：1. 排球场、排球若干。
2. 播放音乐设备。
教学过程：一、导入1. 组织学生进行简单的热身活动，如慢跑、关节活动等。
2. 引导学生回忆排球的基本动作，如发球、传球、扣球等。
二、教学与练习1. 教师讲解排球小游戏规则，如分组、游戏时间、得分标准等。
2. 学生分组，每组6人，共分为5组。
3. 游戏规则：六人一组，共分五组30米开外，每边三人端排球跑。
第一次一个，第二次两个，第三次三个，以此类推。
每完成一轮，全队向前移动10米，继续进行下一轮。
4. 教师示范游戏动作，强调动作要领。
5. 学生分组练习，教师巡回指导，纠正错误动作。
三、游戏实践1. 学生按照分组进行游戏，教师计时。
2. 游戏过程中，强调团队协作，相互配合。
3. 游戏结束后，统计各组的成绩，宣布获胜组。
四、总结与反思1. 教师对本次游戏进行总结，表扬表现优秀的同学。
2. 学生分享游戏过程中的心得体会，总结团队协作的重要性。
3. 教师针对学生在游戏中的不足，提出改进意见。
五、课后作业1. 学生回家后，与家人分享本次排球小游戏的体验。
2. 家长监督学生进行简单的排球练习，巩固所学技能。
教学评价：1. 学生在游戏过程中，能否遵守游戏规则，积极参与。
2. 学生在游戏中的团队协作精神，能否相互配合，共同进步。
3. 学生对排球技能的掌握程度，能否将所学技能运用到实际游戏中。
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Ｐ ｈ ｙ ｓ ｉ ｃ ａ ｌ Ｅ ｄ ｕ ｃ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ
排球教学 中体育游戏 的运 用与作用
口 刘雪琴（ 西北师范大学体育学 院 甘肃 兰州 ７ ３ ０ ０ ７ ０ ）
摘要： 在排球教 学 中如何使 用体 育游戏才能达到应 有的效果 ， 还需要我们根据 实际情况 ， 以体育游戏为教 学方 式 ， 激发 学生学习和 参
呆板沉 闷， 如果我们用游戏方式进行准备 活动 ， 则有 不同的效果 。 老 鼠” 、 等活动 ， 集中学生注意力 ， 培养 了学生灵敏 、 机智的能力。 例： 为激发学生的灵活性 ， 我们 可以用“ 躲避击球 ” 、 “ 互 相击球 ” 等 方式进 行 ： 让 学生 对排球 有基 础认 识 ， 可 以用 “ 自抛转 身接反 弹 球” 、 “ 地滚球” 、 “ 俯撑 ‘ ８ ’ 字绕球 ” 等。
与的主动性 ． 让学生感受到在快 乐中学 习排球技能的 乐趣 。 关键 词 ： 排球教 学 体 育游戏 应 用 推小 车” 、 “ 推人 出圈” 、 发展灵敏 素质 的“ 打龙尾 ” 、 随着社 会经济 的发展 ．人们 的物质 生活水 平得到 了很大提 展上肢力量的“ 高， 在此期 间 ， 人们也开始思考 ， 如何丰富 自己的精 神生活 。 运动 ， “ 猎人打兔子 ” 等游戏 ， 这些 游戏 都各 有针对性 ， 如果 合理运用 ， 将 是 广大群 众最常选 择的娱乐方 式 ． 可 以强身 健体 ， 也可 以交到更 能收到明显的效果 。 多朋友 。 教育 的发展让 学校学生 人数不断增 加 ， 但学生 的体质情 况却不容乐观 。 为了增强学生体质 ， 培养学生顽强 的意 志品质 ， 促 进 学生形 成终身 运动意识 ， 加强 体育教学是 必然趋势 。 本文就 以
帮助 ， 培养其 道德 感和责任感 。 在排球教学 中融 人体育游戏 ， 不仅 是学生情感方面的需求 ， 也是提高教学兴 趣的关键 。
２ ＿ ２ 、 体育游戏对学生身体 、 素质 的 影 响
１ ． １ 、 排球教学的准备活动可 以有效 利用体 育游戏
一
切体 育教学 开始前 ． 都要让 学生进行 热身准备 。 既是 为了
墙垫球 比赛 ” 、 “ 迎 面垫球接 力赛” 等， 在传球 中采用“ 自传 比赛 ” 、 并帮助学生提高技能水平 ， 最后优化教学质量。
“ 越 网传球” 等， 在发球 中采用 “ 发球 比远” 、 “ 发球打靶 ” 等， 在扣球
３ 、 结 束 语
中采用“ 摸高 比赛” 、 “ 扣球 比准” ． 如果需要加强学 生的竞技能力 ，
学生安全 ， 也是为了提高学生的兴趣 ， 也只有准备 活动到位了 ， 才
在体 育游 戏中 ， 我们 常用 到走 、 跑、 跳、 躲闪、 攀登 、 钻越 、 搬
能进行下一步教学 。 我 们 可 以采 取 以下 几 种 准 备 活 动 ： 定位操 、 慢 运 、 追捕 等方式 ， 这些都是我们常使用 的运 动 ， 学生在娱乐 时也能 跑、 行 进操 ， 但这些方式长期使 用只会让学生感到枯燥 ， 课 堂 气 氛 掌握 排球基础 内容。 在教学开始前 ， 我们 应开展 “ 贴膏药 ” 、 “ 猫 抓
排球技术不难学 。 但要学得好 ， 学得快 ， 关键还是要让学 生有 生 的 自信心 ， 让他们对 排球充满兴 趣 ， 并 在学 习的过程 中体会 成 兴趣 ， 让他们 感到轻松 、 愉快 ， 只有在 这样的环境 下 ， 学生才 能学 功 的快乐 。 例如排球 中的拦网技术 ， 为了让 学生更好 的理解 ， 我们 到排球技能 ， 加快动作的定型 ， 改变传统枯燥 的排 球教学方式 。 我 采用 “ 隔网 比高低 ” 的游戏 ． 根 据实际情况设 定奖惩方式 ． 这样 不 们在教学 中． 可以用一些体育游戏辅助教学 ． 如在 垫球中采用 “ 对 仅激发 了学生 的斗 志 ， 还能让学生懂得如何克服 困难 ， 勇于拼搏 ，
学 生能 在轻松环境 下更快 、 更好 地掌握排球 的技术技 能 ， 也 能 有 戏时交 到新朋友 的途径。 我们可 以这样说 ， 游戏活 动有 利于发 展
效 提高 自身身体素质 。
１ 、 体 育 游 戏在 排 球 教 学 中 的 开 展
学生的社会适应能力 ． 帮助学生树立 信心 ， 让他们互 相尊重 ， 互 相
２ 、 在 排 球 教 学 中如 何 使 用体 育游 戏教 学 ２ ． １ 、 体育游戏的娱乐－ 眭
通过体 育游戏 ． 学生能在 排球学 习中感 到快乐 ． 也 能养成 良
排 球运 动为主进行 探讨 。 为 了让 排球教学效 率更高 ， 学 生更有 兴 好 的学 习习惯 ， 体育游戏 额可 以陶冶人 的情操 ， 促进学 生身体 素 趣， 我们可 以在 排球教学中融人体育游戏 ， 集 中学生 的注意力 ， 使 质 的提 高。 而体 育游戏也 是一种能拉 近学生 间距离 ， 让 学游戏能 中 。
还可 以组织实战技术联 系 。 通过“ 四对 四比赛 ” 、 “ 扣球 和接扣 球对 促进 学生技能 的提高 。 不管选择 哪种体育游戏 ， 都 应注意游 戏 的 抗赛” 等丰富学生的竞技经验 。 对不 同的排球技术 ， 要采取 不同的 可靠性和科学性 ， 以能真正提高学生 的排球 能力 和体 育素养为 目 体育游戏 ， 要有针对性 ， 这样 才能起 到事半功倍 的教学效果 。 但我 标 ， 同时为特殊技术设 计全新 的教 学任务 ， 使用一 些有针对性 的
１ ． ２ 、 排 球 技 术 中使 用 体 育 游 戏
２ ． ３ 、 体育游戏能促进学生的进取心和 自豪感
游戏 中带有竞技 色彩 ， 有胜有 负。 参 与游戏 的两组 队员要 在 规则 、 时间等条件 的限制下 ， 克服技术难 度 ， 挑 战心理极 限 ， 想 尽
办法 通过 自己的技 术控制敌人 。 通 过体育游戏 教学 ， 可 以提 高学