“我身边的文明礼仪故事”演讲比赛评分表
演讲比赛评分表

19号
20号
21号
号数
朗诵内容
(40分)
语言表达
(30分)
形象风度
(20分)
综合印象
(10分)
总分
(100)
要求朗诵内容紧扣主题,主题鲜明、深刻,格调积极向上,语言自然流畅,富有真情实感。
要求脱稿朗诵,声音洪亮,口齿清晰,普通话标准,语速适当,表达流畅,激情昂扬。讲究朗诵技巧,动作恰当。
要求脱稿朗诵,声音洪亮,口齿清晰,普通话标准,语速适当,表达流畅,激情昂扬。讲究朗诵技巧,动作恰当。
要求衣着整洁,仪态端庄大方,举止自然、得体,体现朝气蓬勃的精神风貌;上下场致意,答谢。
由评委根据朗诵选手的临场表现,背景音乐,创意形式等作综合朗诵素质的评价。
19号
20号
21号
号数
朗诵内容
(40分)
语言表达
要求衣着整洁,仪态端庄大方,举止自然、得体,体现朝气蓬勃的精神风貌;上下场致意,答谢。
由评委根据朗诵选手的临场表现,背景音乐,创意形式等作综合朗诵素质的评价。
19号
20号
21号
号数
朗Hale Waihona Puke 内容(40分)语言表达
(30分)
形象风度
(20分)
综合印象
(10分)
总分
(100)
要求朗诵内容紧扣主题,主题鲜明、深刻,格调积极向上,语言自然流畅,富有真情实感。
由评委根据朗诵选手的临场表现,背景音乐,创意形式等作综合朗诵素质的评价。
19号
20号
21号
号数
朗诵内容
(40分)
语言表达
(30分)
演讲比赛评分表模板

行知社演讲比赛评分表
选手编号:号选手姓名:
演讲题目:
评价项目评价要点分值评委打分
演讲内容(35分)1、思想内容能紧紧围绕主题,观点正确、
鲜明,见解独到,内容充实具体,生动
感人;
10分2、材料真实、典型、新颖,事迹感人、
实例生动,反映客观事实,具有普遍意
义,体现时代精神;
10分
3、形式丰富多样、紧扣主题;5分
4、讲稿结构严谨,构思巧妙,引人入胜;5分
5、文字简练流畅,具有较强的思想性。
5分
语言表达(35分)1、演讲者语言规范,吐字清晰,声音洪
亮圆润。
10分
2、演讲表达准确、流畅、自然。
10分
3、语言技巧处理得当,语速恰当,语气、
语调、音量、节奏张弛符合思想感情的
起伏变化,能熟练表达所演讲的内容。
‘15分
形象风度(15分)演讲者精神饱满,能较好地运用姿态、动
作、手势、表情,表达对演讲稿的理解。
15分
综合印象(5分)演讲者着装朴素端庄大方,举止自然得体,
有风度,富有艺术感染力。
5分
会场效果(10分)演讲具有较强的感染力、吸引力和号召力,
能较好地与听众感情融合在一起,营造良
好的演讲效果;演讲时间控制在6分钟之
内。
10分
总计
评委签字:____________。
演讲比赛评分标注及评分表

关于举办“小故事大道理”演讲比赛的通知为了让学生从小事做起、从自己做起,从小培养良好的道德品质和文明习惯,从学生喜闻乐见、通俗易懂的小故事入手,以小见大、深入浅出,让学生感悟其中的大道理。
经政教处研究决定开展“小故事大道理”演讲比赛,具体要求如下:一、参加对象3—6年级学生二、比赛内容选择日常发生在自身或者师生、同学、父母之间比较难忘的事情感悟大道理,要求叙述有故事性、情节性。
三、比赛时间2018年10月26日四、比赛地点综合楼多功能室五、-六、相关要求1、所讲故事控制在800字左右,参赛选手将故事内容以电子稿形式发给政教处王主任。
2、每班推选1人参加比赛。
七、奖项事宜一等奖三名,二等奖六名,三等奖九名演讲比赛评分标注及评分表“小故事大道理”演讲比赛活动总结为了体现新课程有关要求,营造良好的“书香校园”氛围,激发小学生课外阅读的兴趣,提高学生的口语表达与演讲能力,提升学生的综合素养,增强学生的爱国主义情怀,从小树立民族团结的意识,进一步活跃校园文化生活,为学生创设才艺展示的平台,经研究,我校决定举办“小故事大道理”演讲比赛活动。
此次活动举办得严密、充分有序,现场气氛活跃。
王洪达主任发表重要讲话。
此次比赛活动是经过了几个星期的积极准备。
各年级指导老师对选手的参赛故事进行了反复的筛选并进行了反复的指导。
在老师的教导下和选手们的努力下,选手们的水平有了明显进步,各位选手的故事讲的是声情并茂、有声有色,赢得现场观众和评委老师阵阵热烈的掌声。
突显了“小故事大道理”的特点,提高了比赛的质量。
总结本次比赛,有以下几个特点:1、教师指导认真,激情投入,高潮迭起,令选手、评委老师和观看比赛的学生即紧张又兴奋。
2、选手比赛时的面部表情非常丰富,肢体语言大方得体,声音抑扬顿挫,增强了故事的感染力。
体现出了学生的多才多艺。
比赛表现最为突出的是xx同学,她的故事讲得十分流畅,而且表演得惟妙惟肖,获得了学生们、评委们的热烈掌声和好评。
小学小学生文明礼仪行为规范考核评价表

马庄小学小学生文明礼仪行为规范考核评价表考核领域考核内容考核标准等级评定(ABCD四等)自评小组评教师评家长评总评学校生活礼仪形象穿好校服、系好红领巾仪表整洁、发式符合学生身份,形象端庄大方课堂做好课前准备遵守课堂纪律读写姿势正确懂分工,会合作,团队意识强活动校内活动:积极参加,服务团队,展现才艺校外社会实践活动:积极参加,服务团队,遵守公德善待自然,保护环境集会集合快、静、齐,退场听从指挥,文明有序升国旗肃立行礼,口唱国歌遵守会场秩序,举止文明爱护会场环境交往见到师长主动问好、行队礼,使用礼貌用语进入老师办公室先轻敲门再报告,得到允许后方可进入课间不大声喧哗,不追逐打闹,玩文明健康游戏上下楼梯做到右上左下,学会礼让与人交谈使用礼貌语言,与人谈话要轻声慢语,不插话、不打断别人讲话未经许可不乱动别人东西;不背地里非议他人借用他人东西要按时归还随时表达谢意;乐于助人就餐餐前洗手,文雅就餐,不浪费食物家庭生活礼仪起居按时作息,早起及睡前主动向父母问安个人物品整理好,不乱丢乱放做好个人仪容仪表的清洁卫生就餐进餐前请长辈或客人先入座,进餐不发出声音不挑食,不浪费食物餐后主动帮助家长收拾餐桌、洗刷碗筷交往对父母、长辈使用准确礼貌的称呼;牢记父母的生日到家人房间先轻敲门,同意后方可进入;不乱翻家人东西出门主动向家长再见,回家主动和家长打招呼孝敬长辈,逢年过节向长辈问候、祝福,牢记父母的生日参与家务劳动,积极帮助父母做力所能及的家务待客有礼貌地问候客人并迎送客人社会公共生生活礼仪着装根据场合穿着得体交通注意交通安全,遵守交通规则主动给老人、残疾人及有需要的人以帮助遵守公共秩序,爱护公共设施,保持公共场所卫生场所观看电影或演出做文明观众在图书馆、阅览室等场所爱护设施、遵守规则购物遵守商场购物规定,对售货员使用礼貌用语,付款排队主动将不选购的物品放回原货架区交往到别人家拜访要事物预约,经同意后方可登门遵守公共秩序,不在公共场合大声喧哗,对人有礼貌与人交谈神情专注,耐心倾听别人说话与人相约,要守时守信旅游遵守旅游地习俗,做文明游客爱护旅游地环境及设施网络生活礼仪浏览围绕学习目标上网,搜集处理有用信息合理控制上网时间,不沉迷于虚拟时空交流使用规范文明语言,不泄露自己的隐私信息及时回复邮件,不随便接收不明邮件、不发送无聊无用的垃圾邮件涉外生活礼仪着装根据场合着装得体迎送遇外宾来访要主动问候、微笑致意,对外宾提问要热情回答、不卑不亢外宾参观过程中保持良好秩序、不尾随围观外宾离开时要主动挥手告别,在对方走后自己才离去出游出访出游(出访)前要了解对方文化、宗教信仰和风俗习惯根据场合选择合适的服装,举止得体、文明高雅交往与外宾交谈表情自然、态度诚恳、用语文明、表达得体尊重对方隐私,不谈及对他人的看法赠送礼物要注意礼品的纪念性、民族性、针对性,注意赠送的时机和场合县实验小学小学生文明礼仪规范考核评价表(高年级)考核领域考核内容考核标准考核等级(ABCD)自评小组评教师评家长评总评学校生活礼仪形象按规定穿好校服,戴好校徽、校牌和团徽仪容整洁,发式符合学生身份,不配戴饰物、不化妆坐立行走姿态端正,举止文雅课堂做好课前准备听讲认真,积极思考,举手发言认真倾听同学发言老师宣布上课下课时,起立问候活动课间活动不大声喧哗、不追逐打闹积极参加学校和班级组织的各项活动在综合实践活动中文明守纪、注意安全在比赛中遵守竞赛规则,文明大度观看比赛时,为双方队员鼓劲加油集会集合迅速、安静、整齐,退场听从指挥,文明有序升国旗肃穆庄严、行注目礼,唱国歌声音洪亮遵守会场秩序,听报告、看演出专注而文明不吃零食,保持会场清洁卫生集体外出听从指挥、遵守时间交往见到师长主动问好,使用敬语进入他人房间或老师办公室要先轻轻敲门或先报告,得到允许后方可进入不乱翻别人东西上下楼梯靠右行走,学会礼让爱护环境,垃圾丢入垃圾筒,见到垃圾主动捡起来文明游戏,谦和礼让与人交谈使用礼貌语言,与人谈话要轻声慢语,不插话、不打断别人讲话借用的物品,要按时完好归还尊敬师长,不直呼姓名;不给老师和同学起绰号主动帮助有困难的同学和老师就餐主动排队,不大声喧哗,不浪费食物进餐后将餐具轻放到指定地点并摆放整齐,并清理个人食物残渣家庭生活礼仪起居按时作息,晨起及睡前主动向父母问安个人物品整理好,不乱丢乱放就餐进餐前请长辈或客人先入座,进餐不发出声音不浪费食物用完餐后主动帮助家长收拾餐桌、洗刷碗筷交往孝敬长辈,逢年过节向长辈问候、祝福,牢记父母的生日,对父母长辈使用准确礼貌的称呼出门主动向家长说再见,回家主动和家长打招呼到家人房间先轻轻敲门,同意后方可进入;不乱翻家人的东西和父母有不同意见时,能心平气和地进行沟通参与家务劳动,积极帮助父母做力所能及的家务待客有礼貌地迎送客人待客热情,周到社会生活礼仪着装穿着得体,符合小学生身份交通注意交通安全,遵守交通规则尊老爱幼,主动给有需要的人让路、让座有礼貌地问路,热心解答问路人的问题场所遵守公共秩序,不大声喧哗,爱护公共场所设施,保持公共场所卫生观看电影或演出做文明观众在图书馆、阅览室等学习场所爱护书籍、遵守规则、保持安静购物遵守商场购物规定,对售货员使用礼貌用语主动将不选购的商品放回原货架区,贵重商品轻拿轻放付款时自觉排队,离开时有礼貌地向服务人员道别交往到别人家拜访要事先预约,同意后方可登门仪表整洁,举止得体,不随意动用他人物品与人约定的事,守时守信与人交谈神情专注,耐心倾听别人讲话,不随意插话,不打断别人讲话能够心平气和地与人沟通旅游遵守旅游地习俗,保护文物,不乱扔垃圾爱惜宾馆或酒店物品,讲究卫生,衣物行李摆放整齐网络生活礼仪浏览不浏览不良信息,不浏览不良网站不沉溺于网络游戏,合理控制上网时间不破坏网络秩序,不侵犯他人隐私,不盗用别人的ID和密码交流使用规范语言,文明交流及时回复邮件,不随便接收不明邮件,不发送无聊无用的垃圾邮件有自我保护意识,不泄露个人隐私信息,不随意约会网友涉外生活礼仪着装着装得体,符合中国小学生形象要求迎送遇外宾来访要热情得体,不卑不亢外宾参观过程中保持良好秩序,不尾随围观外宾离开时要主动礼貌告别出游出访出游前了解对方文化、宗教信仰和风俗习惯举止得体,文明高雅交往与外宾交谈表情自然、态度诚恳、用语文明、表达得体尊重对方的习俗和习惯尊重对方隐私,不谈及对他人的看法赠送礼物要注意礼品的纪念性、民族性、针对性、注意赠送的时机和场合综合评定等级。
六年二班演讲比赛评分表

三、
语言艺术35分
1、发音标准,声音洪亮,口齿清晰,语速适当,表达流畅。
2、脱稿演讲,因不熟练,每停顿一次减0.1分。
3、节奏处理得当,技巧运用自如。
4、表现力、应变能力强,能活跃气氛,引起高-潮。
总分
总体评价:
六年二班演讲比赛评分表
评分标准
选手得分
1号
2号
3号
4号
5号
6号
7号
8号
9号
10号
一、
仪表形象15分
1、着装整洁,大ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ得体;上下场致意,答谢。
2、仪态端庄大方,举止自然、得体,体现朝气蓬勃的精神风貌;动作适度
二、
演讲内容50分
1、主题鲜明、深刻,观点正确,见解独到,符合主题内容。
2、行文流畅,用词精练,结构完整合理、层次分明,详略得当。
演讲比赛评分表

3
形体
语言
演讲者精神饱满,能较好地运用姿态、动作、手势、表情,表达对演讲稿的理解。
2分
4
主体
形象
演讲者着装端庄大方,举止自然得体。
1分5背景音乐 Nhomakorabea效果
PPT背景能紧扣演讲的内容,音乐选择恰当。
1分
评委签名:
演讲比赛评分表
号选手 得分:
序号
项目
具体要求
分值
得分
备注
1
演讲
内容
思想内容能紧紧围绕主题,观点正确、鲜明,体现时代精神。演讲稿结构严谨,构思巧妙,引人入胜。文字简练流畅,具有较强的思想性。
3分
2
语言
表达
演讲者能背诵演讲稿。语音规范,吐字清晰,声音洪亮圆润。演讲表达准确、流畅、自然。语言技巧处理得当,语速恰当,语气、语调、音量、节奏张弛符台思想感情的起伏变化,能熟练表达所演讲的内容。
通用 演讲比赛评分表

衣着得体,举止自然大方,上下场有礼节
20
精神饱满,声情并茂,能运用形体语言表达对演讲内容的理解
综合印象
演讲具有较强的感染力、吸引力,能激发听众情感共鸣
20
准确掌握演讲时间
合计
100
说明:1、各参赛选手应提前10分钟至比赛场地候场;2、每位参赛选手的演讲限时5分钟;3、比赛由评委现场打分,但不当场亮分,选手演讲结束后,由计分人员统计选手的得分,在下一位选手演讲结束后公布;4、比赛采取100分制,选手演讲结束后,计分人员统计出的平均分即为该选手的最后得分,平均分取小数点后两位;5、评委必须坚持准确、客观、公正的原则,按照评分标准进行打分,打分要有一定的区分度。
3、去掉一个最高分,去掉一个最低分,取其余的平均分为选手最后得分。
4、参加初赛的选手取前12名进入决赛。
5、比赛结束前参赛选手不可离场。
三、演讲要求
1、比赛演讲稿内容必须围绕“廉洁在我心”的主题,结合实际,突出亮点,主题鲜明。
2、选手参赛必须使用普通话,采用站立式脱稿演讲。
3、比赛顺序由抽签决定,选手上场迟到3分钟视为弃权。
交流互动
(10分)
演讲具有较强的感染力,能较好地与听众感情融合在一起,有适度的眼神交流及互动,营造良好的演讲效果。(10分)
综合印象
(5分)
演讲者着装朴素端庄大方,举止自然得体,有礼貌。
演讲时间控制在3-5分钟之内。(5分)
三、选手得分
评委老师评分总和计算最终得分
演讲比赛评分标准
参赛选手序号()
评分项目
语言表达
1.演讲者脱稿普通话演讲,语言规范,吐字清晰,声音洪亮圆润(10分)
30
2.演讲表达准确、流畅、自然(10分)
演讲比赛评分标准_打分表

演讲比赛评分标准_打分表(总3页)
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演讲比赛评分标准
一、演讲内容:50分
主题鲜明、深刻,格调积极向上(30分);语言自然流畅,富有真情实感(10分);结合实际,紧跟形势,鼓舞士气(10分)。
二、2.语言表达:30分
演讲材料熟悉,完全脱稿(20分);声音洪亮,口齿清晰,普通话标准,语速适当,表达流畅,激情昂扬(10分)。
)
三、形象风度:10分
要求衣着整洁,仪态端庄大方,举止自然、得体,体现朝气蓬勃的精神风貌。
四、综合印象:10分
由评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质的评价。
2
打分表
打分表
打分表
打分表
统计表
3
统计表
4。
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欢墩中心小学关于举行“我身边的文明礼仪故事”
演讲比赛通知
各班级:
为更好的落实“文明礼仪伴我行”活动,切实加强学生的文明礼仪教育,经研究决定,在全校举行“我身边的文明礼仪故事“演讲比赛活动。
各班级接通知后,请按照要求选拔学生,认真准备,争创优异成绩。
一、活动目的:
为了进一步落实“文明礼仪伴我行”,让文明礼仪潜移默化地在每个学生心里生根,自觉做一名文明合格小学生,特举行“我身边的文明礼仪故事”演讲比赛。
二、演讲主题:“我身边的文明礼仪故事”
三、活动时间:2014年4月21日下午2:10
四、活动地点:中心校多功能教室
五、参加对象:1—6年级同学。
六、活动过程:
本次活动分为两个阶段:
第一阶段:各校内部进行比赛,每位同学都有参赛机会,每班选拔出1同学代表班级参加第二阶段比赛,特别优秀学生每班可选拔2人代表。
第二阶段:以班级为参赛单位参加校级比赛。
(4月21日下午2:10)
注:1-6年级在班级选拔的基础上,每班派1-2名选手参加决赛,每人讲故事时间控制在3—5分钟,演讲内容要真实,贴近生活实际,演讲时要脱稿。
各校于4月20日下午2:00前上报参赛报名表及学生演讲稿电子稿到前勤办公室。
各班参赛选手于4月20日上午8:20
到前勤办公室抽签,逾期作弃权处理。
六、评分标准:
主题内容(40分)
1.内容紧扣主题,充实生动,有真情实感,富有创意。
2.富有启发性,有感染力和号召力。
普通话(20分)
1.发音标准。
2.普通话流利。
表达方式(20分)
1.思路清晰,表达生动,动作得体、
语言流畅自然,文采优美,有节奏感。
2.精神饱满,感情处理得当,感染力强。
台风(10分)
上下场致意、答谢、着装得体,自然大方。
时间与结构(10分)
结构完整紧凑脱稿讲述,时间不超过5分钟。
七、其他未尽事宜再行通知。
欢墩中心小学
二〇一五年四月九日
“我身边的文明礼仪故事”演讲比赛报名表班级:
“我身边的文明礼仪故事”演讲比赛排序表
注:一、评分标准:满分为100分制。
主题内容(40分)
1.内容紧扣主题,充实生动,有真情实感,富有创意。
2.富有启发性,有感染力和号召力。
普通话(20分)
1.发音标准。
2.普通话流利。
表达方式(20分)
1.思路清晰,表达生动,动作得体、
语言流畅自然,文采优美,有节奏感。
2.精神饱满,感情处理得当,感染力强。
台风(10分)
上下场致意、答谢、着装得体,自然大方。
时间与结构(10分)
结构完整紧凑脱稿讲述,时间不超过5分钟。
二、奖项设置:一、二、三等奖及优秀奖数量分别为参赛总人数的15%、25%、30%、30%。