主题三说之化学与社会发展
初三化学下学期化学与社会发展教案(鲁教版)
第九章第一节化学与能源2
第九章第一节化学与能源
检测
1. 氢气作为新能源有哪些优点
2. 液氢可做推进火箭的燃料，这是因为（）
A 氢气难溶于水
B 氢气没有颜色
C 氢气燃烧时放热多
D 氢气没有气味
3. 若用锌和一种酸反应制出的氢气中含有氯化氢气体，则发生装置中盛放的酸是
作业
据报纸登载，深圳某商场开业庆典时，店外挂的氢气球因人群拥挤而被挤破，遇上点燃的香烟，引起爆炸，并引发邻近的一串氢气球爆炸。
迅速掠过的火苗烧了一些顾客的头发，并浅度灼伤20多人的皮肤。
请简要回答：
（1）以上事实说明氢气具有什么化学性质发生燃烧的化学方程式是
（2）某兴趣化学小组进行探究时，用了稀有气体氦气可以较好地代替氢气，原因是。
初中化学五个一级主题和二级主题
初中化学五个一级主题和二级主题示例文章篇一：哇塞！初中化学居然有五个一级主题和一堆二级主题，这可真是太有趣啦！先来说说“科学探究”这个一级主题吧。
它就像是一把神奇的钥匙，能打开化学世界的大门。
想象一下，我们就像小侦探一样，通过各种实验和观察，去寻找化学的秘密。
比如探究氧气是怎么产生的，这不就跟我们在森林里寻找隐藏的宝藏一样刺激吗？“身边的化学物质”也是个重要主题哟！空气、水、金属，这些天天围绕在我们身边的东西，原来都藏着化学的奥秘。
空气难道不就像一个看不见的大怀抱，时刻拥抱着我们吗？而水，那可是生命之源啊，没有水，我们怎么能活蹦乱跳地学习化学呢？“物质构成的奥秘”，这可真是让人头大又好奇！原子、分子这些小小的家伙，居然能组合出这么丰富多彩的世界。
它们就像一群小巧的建筑师，建造出了我们看到的一切。
难道你不觉得神奇吗？“物质的化学变化”呢，就像是一场魔法秀！物质之间相互转化，新物质不断诞生。
这不就跟孙悟空七十二变一样，充满了惊喜和意外？最后是“化学与社会发展”，化学可不是只在实验室里孤芳自赏，它和我们的生活、社会发展息息相关。
比如新的材料让我们的生活更便利，难道这不是化学的功劳吗？总之，初中化学的这五个一级主题和二级主题，就像一个大大的拼图，每一块都不可或缺，共同拼凑出了神奇又有趣的化学世界。
我们可得好好探索，才能发现其中的美妙呀！示例文章篇二：哎呀，我是一名小学生，这初中化学的五个一级主题和二级主题可把我难住啦！先来说说“科学探究”这个一级主题吧。
就好像我们在森林里探险一样，充满了未知和好奇。
这里面的二级主题“增进对科学探究的理解”，不就是告诉我们怎么更好地去探索那神秘的化学世界吗？我们得知道怎么提出问题，怎么去猜想和假设，这不就跟我们猜谜语似的，要大胆想，还要有根据！“身边的化学物质”也是个重要的一级主题哟！比如说空气，我们每天都呼吸着它，可你知道它里面都有啥吗？这里面的“我们周围的空气”这个二级主题，不就像是给我们打开了一扇了解空气秘密的大门吗？还有“物质构成的奥秘”，这就像是一个神秘的城堡，等待我们去揭开它的面纱。
化学与社会发展的知识点
化学与社会发展聚四氟乙烯(塑料王)耐低温、高温，耐化学腐蚀．耐溶剂性好．电绝缘性好，加工困难可制电气、航空、化学、医药、冷冻等工业的耐腐蚀、耐高温和耐低温的制品⑷合成纤维：棉、麻等植物纤维和动物的毛，木材、草类都是天然纤维。
用化学方法将竹、木材等加工制成的纤维是人造纤维。
合成纤维是用石油产品、煤、石灰石、水、空气等为原料，通过一系列的化学变化制成的纤维。
具有强度高、耐磨、弹性好、耐化学腐蚀等特点，但是吸水性不如天然纤维好。
⑸合成橡胶：合成橡胶是制造飞机、军舰、汽车、医疗器械等所必须的材料，与天然橡胶相比，合成橡胶具有高弹性，绝缘性好，耐油，耐高温等性能。
几种纤维、聚乙烯与聚氯乙烯的鉴别方法①聚乙烯与聚氯乙烯：点燃燃烧后产生刺激性气味的是聚氯乙烯。
②羊毛燃烧后有烧焦羽毛的气味。
例．有一块布料，请你鉴别是羊毛织物还是化纤织物。
4．复合材料（一般考点）⑴复合材料：是将两种或两种以上的材料复合成一体而形成的材料。
⑵优点：复合材料集中了组成材料的优点，具有更优异的综合性能。
⑶组成：复合材料由两部分组成，一部分称为基体，在复合材料中起黏结作用；另一部分称为增强体，在复合材料中起骨架作用。
⑷分类：按基体分为⑸常见的复合材料：钢筋混凝土、机动车的轮胎、玻璃钢等。
例1．材料是时代进步的重要标志，有机合成材料的出现更是材料发展史上的一次重大突破。
下面有关材料说法正确的是（）A．合金、合成纤维都是有机合成材料B．水泥、玻璃钢、汽车轮胎都是常见的复合材料C．合成材料的大量使用给人类带来了严重污染，所以要禁止生产和使用D．开发使用可降解塑料能有效解决“白色污染”问题例2．科技文献中经常出现下列词汇，其中与相关物质的颜色并无联系的是( )A．赤色海潮 B.绿色食品 C．白色污染 D.棕色烟气例3.下列属于高分子合成材料的是（）A.天然橡胶B.陶瓷C.合金D.合成纤维三．化学与环境1.空气的污染及防治（重点考点）⑵空气污染物的主要来源：煤、石油等燃料的燃烧，生产硫酸等工厂排放的尾气。
化学与社会发展专题研说教材
重视教师的课程资源
开发学生中的课程资源
重视利用网络资源 开课 发程 和资 利源 用的
了解某些元 素对人体健 康的重要作 用
了解对生命 活动具有重 要意义的有 机物 知道某些物有 损人体健康 化学物质与 健康
初步形成正 确、合理地 使用化学物 质的意识
常见的化学 合成材料
化学与能源和 资源的利用 认识燃料完全 燃烧的重要性
化学与社会发展
保护好我们 的环境
了解典型的 大气污染物 的来源及危 害
保护空气
空气
化学肥料
化 学 与 社 会 发 展
空气是一 种宝贵的 资源
化肥与农 药的合理 使用
化石燃 料 易燃物和 易爆物的 安全知识
化学反应 中能量的 变化
灭火的原 理和方法
燃烧和灭火
燃料和热量 使用燃料对 环境的影响 燃 料 及 其 利 用
燃料燃烧对 空气的影响
燃烧的 条件
使用和开发 新的燃料及 能源
临
朐
新
华
中
学
人教版化学 化学与社会发展 专题
新例
立体整合
说教材
内容标准 说课标 课程总目标
教学建议 说建议 评价建议
课标特点
研 说 流 程
课程资源的开发和利用
临朐新华中学
课程目标
化学课程总目标
变化与联系
加工信息
科学探究 设计化学实 验
化学与技术 和社会
□很感兴趣 □一般
□很多 □较多 □一般 □较少 □成果显著 □一般 □较少
5、从你孩子参加活动后，各方面有没有进步。 □进步大 □有进步 □基本没进步 1、你对你选择的活动主题是否一直感兴趣。 学 生 自 评 2、你收集资料是否感到很困难。 3、你是否经常与其他同学合作研究。 4、你与其他同学合作是否愉快 5、你对你的活动成果是否满意 1、学生对所选活动主题的兴趣是否持久 2、学生获取信息的多样性与合作性。 教 师 评 价 3、小组成员能否进行有效的合作与分工。 4、学生是否能经常请教教师。 5、活动成果是否达到预定的目标。 6、学生是否有独创性的表现。 □是 □有变化
化学鲁教版中考复习专题学案——化学与社会发展
鲁教版化学中考复习专题学案——化学与社会发展一、主要考点（一）化学与能源和资源的利用1．知道化石燃料重要的自然资源；知道新能源开发的重要意义。
★2．认识燃料完全燃烧的重要性；了解使用氢气、天然气、石油液化气、酒精、汽油和煤等燃料对环境的影响。
★★3．认识燃烧的条件及防火灭火、防范爆炸的措施。
★★（二）常见的化学合成材料1．知道常见的合成纤维、塑料、合成橡胶及其应用。
★2．了解使用合成材料对人和环境的影响。
★★3．能识别棉纤维、羊毛纤维和合成纤维（如晴纶）织成的布料。
★★（三）化学物质与健康1．了解某些元素（如钙、铁、锌等）对人体健康的重要作用。
★★2．知道对生命活动具有重要意义的六大类营养素。
★3．知道一氧化碳、甲醛等物质有损人体健康。
★4．知道酸碱性对生命活动和农作物生长的影响。
★（四）保护好我们的环境1．知道典型的大气、水和土壤污染物的来源及其危害。
★2．认识化学在环境监测与保护中的重要作用。
★★二、复习建议1．深入扎实地掌握化学基本知识和基本技能，是基础。
2．平时注意关心社会时事中的化学问题，善于积累这方面的资料，培养自我获取知识的能力，拓展知识面，是关键。
三、重要知识梳理（一）化学与能源和资源的利用1．燃烧的条件及灭火（1）燃烧是。
（2）燃烧需要的三个条件①；②；③（3）灭火的原理和方法灭火的原理是破坏燃烧的条件，只要破坏三个条件中的其中一个即可。
方法一：。
方法二：。
方法三：。
2．燃料（1）化石燃料、和称为化石燃料。
化石燃料是不可再生能源。
煤和石油及天然气都是混合物。
（2）燃料充分燃烧的条件①；②。
燃料要充分燃烧，可以节约能源。
如果燃料不充分燃烧会导致：①产生热量少，浪费资源；②产生污染，影响环境，危害健康。
（3）新能源及新燃料开发清洁的燃料，如乙醇、氢气；还要开发新能源，如太阳能、核能、风能等。
其中乙醇是可再生能源，燃烧时放出大量的热，在空气中燃烧的化学方程式是：氢气是最清洁的燃料。
氢气燃烧的化学方程式是：（二）常见的化学合成材料1．用有机高分子化合物制成的材料就是有机高分子材料。
从生活中走进化学,从化学中走向社会
从生活中走进化学，从化学中走向社会化学作为一门基础的自然学科与社会生活有着千丝万缕的联系，化学来源于生活，化学服务于生活。
但是传统的教育脱离了社会生活和学生生活，传统教育没能成为生活的需要，在社会生活急剧变化后，还未变革的旧教育就应相应的变革。
我们在教学中应遵循：“从生活中走进化学，从化学中走向社会”的思路。
精心选择那些学生熟悉并蕴涵生活意义的典型事例，结合具体的化学知识，通过课堂化学教学和生活中化学知识认识的结合，使学生全方位的认识问题，解决问题，从而激发学生的学习兴趣，提高学生的科学素质。
一、紧密联系生活，从生活中走进化学社会是一个活动的大载体，在社会生活中蕴涵着大量化学知识。
陶行知先生的“生活即教育”的观点也就是说生活是教育的中心，生活充满教育。
他用打开“鸟笼”来隐喻教育应把学生“放飞”到生活这个“天空”之中，参与社会生活，参与社会的改造。
“社会即学校”也就是说课堂教学应与生活相通。
日常生活中的化学现象和化学反应可谓是五彩缤纷，多种多样。
生活中最离不开的化学现象莫过于“燃烧”，烹制食物，烤火取暖，烛光照明，鸣鞭焰火，炸山取石等等。
还有水的三态变化的奇妙。
这些现象是直观的，学生的体验是直接的，但教学中要求是使学生知道物理变化和化学变化的基本原理就蕴含在其中。
学生的“顿悟”产生了，兴趣被激发了，求知欲产生了。
工农业生产中离不开化学的使用，水泥的生产和固化是“化学”，化肥和农药的广泛使用也是“化学”。
什么叫化肥，它就是化学肥料的简称，它的生产是化学工业的贡献，是对农业的服务，其负面性是对环境的污染。
金属的冶炼是化学变化；金属压片、拉丝、成模、塑型是物理变化，金属做成导线和炊具是对其物理性质的利用，而金属的锈蚀是金属本身化学性质不完美的一面。
二、“开门办学”走向社会——使学生更多地撷取化学知识的感性材料走进生活，走进厨房。
即可体验到多种多样的化学现象和化学知识，也可运用化学原理解决很多身边的化学问题。
现代化学在人类社会发展中的作用化学与现代生活论文(1)
现代化学在人类社会发展中的作用化学与现代生活论文(1)随着人类社会的不断发展和进步，现代化学已经成为了一个不可或缺的学科，特别是在现代生活的各个方面中，化学的应用越来越广泛。
本文将从以下几个方面来阐述现代化学在人类社会发展中的作用以及化学与现代生活之间的关系。
一、药物研究现代化学为药物研究做出了巨大的贡献，包括合成新的药物、改进药物的制造方法，从而使药物在治疗疾病的效果得到显著提高。
现在很多药物都可以有效地治疗癌症、糖尿病、心血管疾病等重大疾病，化学技术的发展也让制药业得以快速增长和扩张。
二、能源研究现代能源是保证现代生活的重要基石，而能源的研究和开发都需要现代化学的支持和参与。
化学技术的进步，让能源的开发更加高效和环保。
纳米技术的应用、新型催化剂的研制以及生物燃料的研究都为人类解决能源问题带来了新的思路和机会。
三、食品加工现代化学的应用使得食品加工更加安全、快捷和美味。
例如，化学技术可以帮助食品加工商在生产过程中检测食品中是否含有有害物质，以及快速检测食品的新鲜度，化学还能够让食品从外观到口感都经过全程自动化的处理，保证食品的品质和口感。
四、化妆品现代化学对于化妆品的生产起到了至关重要的作用。
其中，护肤品和彩妆方面应用化学技术最为显著，通过化学技术的增强，化妆品可以更好地满足消费者的需求，并且更加有针对性地完成肌肤的保养。
五、材料研究随着科技的不断发展，材料的种类越来越复杂，仿生材料、智能材料、高分子材料等种类不断增加。
因而，现代化学在新材料的制造、改性和分析鉴定方面显得尤为重要和必要。
六、环保治理环保监管和治理也是当代世界必须面对的挑战，现代化学通过环保化学和绿色化学的研究和应用，能够更好地解决污染问题，保护环境，减少有害气体的排放。
综上所述，现代化学在人类社会的发展过程中扮演着不可或缺的角色，化学技术的发展也给现代人类带来了非常多的应用机会。
而化学与现代生活之间的关系越来越密切，它们的交融将为人类带来更加美好的未来。
初中化学课程分析：化学与社会发展
课标分析：化学与社会发展一、化学与社会发展在教材中的地位“化学与社会发展”是义务教育化学课程内容标准中五个一级主题之一．该主题以能源、资源、健康、材料以及环境为线索，涉及空气污染及防治、水资源保护、土壤的改良、石油加工、海水淡化、合成材料、微量元素、燃料及其利用等多方面的知识，同时提出了相关的活动要求，是体现化学教育价值的主要内容。
加强本主题的教学，对于丰富学生的学科知识，增强化学教育的实践性，体现“从生活走进化学，从化学走向社会”的课程理念，对培养学生对自然和社会的责任感和正确价值观，提高学生科学素养是非常重要的．本主题将带领学生从“化学与能源”“化学与材料”“化学与健康”“化学与环境”四方面进一步认识化学与社会发展的关系。
帮助学生建立自然资源并不是取之不尽、用之不竭的观点；认识人类要合理开发和利用自然资源，树立保护环境、与自然和谐相处的意识，保证社会的可持续发展。
知道环境问题的产生与环境污染的治理均与化学知识密切相关。
二、有关科学探究的内容新课程强调化学课程内容必须适应科学发展和时代的要求。
事实证明，现代社会的四大支柱——材料、生命、环境和能源，无一不是以化学为直接基础的，化学已成为推进现代社会文明和科学技术进步的重要力量。
本主题涉及面很广，涉及初中教材许多单元的内容，并且与生物、物理、地理等学科都有联系，能帮助学生加深、扩展对化学知识的理解，是体现化学教育价值的重要内容之一。
对增强化学教育的实践性，体现STS的理念，培养学生对自然、社会的责任感和正确的价值观，提高公民的科学素养，都是极其重要的。
在教学中主要注意以下重点：第一节，化学与能源1. 了解化学在能源领域中的作用，以及几种能量(化学能与电能、热能、光能)相互转化的过程和装置。
重点了解氢能源的特点，能在实验室里自行制备氢气。
2. 知道化石燃料是人类社会的重要自然资源及化石燃料的综合利用了解海洋中蕴藏着丰富的资源。
3. 了解我国能源与资源短缺的国情，认识资源综合利用和新能源开发的重要意义。
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• 化肥的种类及作用 • 化肥的使用 • 农药 • 合理利用化肥、农药；防 止环境污染
化学与环境保护
• 保护生命之源 • 空气 • 与自然界和谐相处
化学与健康
• 食品中的有机物 • 人体内的化学元素 • 远离有毒物质
说建议
(一) 创设生动活泼的学习情景，激
发学生学习兴趣。
精彩导入
贴合实际的 情景素材
定义：
体积小、电容量大、移动方便
知识点整合（二）
化学与材料研制
• 玻璃的生产——硅酸盐材料 • 塑料——有机高分子材料 • 玻璃钢——复合材料 • 金属及其合金——金属材料
玻璃的生产——硅酸盐材料 • 制作过程：
用石英砂（主要成分是SiO2）、纯 碱、石灰石按一定的质量比混合一、探寻水之用 二、俯瞰水之貌
三、问切水之恙
四、慰藉水之幸 五、倾听水之声
（二）整合教材，难点突破
辅助多媒体
展示插图
（三）合理运用教学模式
运用“一标四环” 教学模式
自主预习
燃 烧 与 灭 火
说课标说教材说建议
化学与社会发展
太和县胡总中心学校
李星华
说课标
化学科学的发展增进了人类对自 然的认识，促进了社会的发展。但 有的物质或某些化学变化对人类的 生活和社会的发展可能会产生一些 不利影响，因而帮助学生正确认识 化学与社会发展的关系是十分重要 的。
主题内容简介
了解 了解
燃烧及其条 件、爆炸 了解 了解 化石燃料 污染的来源、 危害及防治 关注温室 效应 知道
知识点整合（一）
化学与能源开发
• 氢能 • 化学电池
氢能 • 优点：
原料不受限制； 燃烧时放出热量； 生成物不会污染环境。
利用电解水制取大量氢气
亟待解决的问题：
化学电池 •
化学电池是一种将化学能直接 转化成电能的装置。 特点：
化学能 电池工作主要是_____ 直接转化 电能 成_____ ；蓄电池充电主要是 化学能 电能 _____ 转化为______ 。
几种常见的玻璃：
钢化玻璃、防弹玻璃
塑料——有机高分子材料
•
合成材料： 的小分子 聚合成 不同的塑料是由不同_________ _____形成的 大分子
优点：
质轻、易加工成型、不导电、不传 热、抗腐蚀性强。
玻璃钢——复合材料
• 复合材料：
两种或两种以上不同性质的材料按照 一定方式复合在一起形成的新材料。
引发学生 的情感
学生是发展中的人，是一个能动体。因 此，教师在教学过程中，应设法运用多种手 段引导学生，促进学生思维的发展。教师的 “教”是为学生的“学”服务的，课堂上应 体现学生的主体地位，让学生在教师的正确 引导下，自主学习，相互合作，相互交流。 构建课堂的过程包括教师的课前准备和学生 的课堂活动。教师在课前需要收集大量的信 息，布置适当的问题，为学生的课堂活动创 设一些能联系学生的实际，能使学生获得欣 赏感受的情境，调控课堂，达到预期的学习 效果。
知道某些物质（如一 氧化碳、甲醛、黄曲 霉素等）对人体健康 的影响，认识掌握化 学知识能帮助人们提 高自我保护意识
化 学 物 质 与 健 康
初步认识化学科 学发展在 帮助 人类营养保健与 战胜疾病方面的 重大贡献
了解典型的大气、 水、土壤污染物 的来源及危害
认识合理使用化肥、 农药对保护环境的 重要意义
玻璃纤维 塑料 玻璃钢是在___ 中加入_______ 透明性 制成的。它既有玻璃般的____ 高强度 半透明性 ______又有钢般的_____
金属及其合金——金属材料
•
合金：
在一种金属中加热熔合其它金属或非 金属而形成的具有金属特性的物质。
下列属于合金的是：
氧化铁 生铁 氧化铜 金
化学与农业生产
认识燃烧的重要性 了解几种重要燃料 懂得选择合适的燃料
化学 与能 源和 资源 的利 用
了解我国的资源概况 认识资源综合利用 新能源开发的重要意义
了解使用合成材料 对人和环境的影响
常见的 化学合 成材料
知道一些对生命 活动具有重要意 义的有机物（如 葡萄糖、淀粉、 油脂、蛋白质、 维生素等） 解某些元素（如 钙、铁、锌等） 对人体健康的重 要作用
认识处理三废" （废水、废气和废 碴）的必要性及一 般原则
保护好 我们的 环 境
初步形成正确、合理地 使用化学品的意识，认 识化学在环境监测与环 境保护中的重要作用
说教材
本主题主要涉及材料、能源、 健康、环境等问题，使学生知道 自然资源并不是“取之不尽，用 之不竭”的，人类要合理地开发 和利用资源，树立保护环境、与 自然和谐相处的意识，保证社会 的可持续发展。
某些元素对健 康的作用
化学能源 和资源的 利用
环境污染 及环境保 护 常见的化 学合成材 料
常见合成 材料及其 应用
化学物质 与健康
化学 与社 会发 展
认识燃烧、缓慢氧化、 爆炸发生的条件 了解灭火、防爆的措施
知道水的重要性 树立爱水、节水意识
知道化石燃料是 重要的资源， 理解海洋中蕴藏 着重要的资源 了解石油的组成 知道石油加工 的重要意义