高考数学第一轮总复习(同步练习)~067 空间角、距离综合
高三数学高考一本通立体几何第一轮复习教案 空间的距离

芯衣州星海市涌泉学校空间的间隔[考点注释]掌握空间两点间隔的求法;理解图形F1与图形F2的间隔的概念;掌握点和面、直线和直线、直线和平面、平面和平面间隔的概念〔对于异面直线的间隔,只要求利用给出的公垂线计算间隔〕,会解决一些简单的间隔问题。
1、求间隔,这类试题多为求点与点之间的间隔或者者点到平面的间隔,是高考的热点,并且具有一定的综合性,高考中对空间间隔的考察,题型将仍以解答题为主。
采用分步设问的方式。
根据近年来高考命题的思路,多会在一些知识点的交汇处出题,在综合线、面位置关系的同时,考察有关三角知识。
2、纵观近几年的高考,有关间隔的概念和计算仍然是高考重点内容之一,它常以简单的多面体为载体,融线面关系于立体几何图形之中,不仅考察了空间线面平行和垂直关系,而且也考察了简单几何体的概念和性质,即考察了知识,也考察了学生分析解决问题的才能。
[知识整合]1、间隔的根本概念〔1〕点到面的间隔:从平面外一点引一个平面的垂线,这个点和垂足间的间隔,叫做这个点到这个平面的间隔。
〔2〕直线到它平行平面的间隔:一条直线上的任一点到与它平行的平面的间隔,叫做这条直线到平面的间隔。
〔3〕两个平行平面间的间隔:两平行平面的公垂线段的长度叫做两平行平面的间隔。
〔4〕两条异面直线间的间隔是指两条异面直线的公垂线夹在两异面直线间的公垂线段的长度。
2、各种间隔的理解〔1〕各种间隔都是通过垂线或者者公垂线,按“最短〞原那么定义的。
①两点间隔是指连结两点的直线段长;②点线间隔是指该点与直线上任意一点间隔是最小值;③线线间隔〔包括异面直线的间隔〕是指分别在这两条直线上的两点间隔中最小者; ④点面间隔那么是指该点与平面上任意一点的间隔的最小值。
〔2〕“转化〞是求上述各种间隔最重要的思想方法。
在空间间隔中,点到面的间隔最重要,如线到面的间隔和两平行平面的间隔都是转化为点到面的间隔来表示,异面直线的间隔通过辅助平面也可转化为“线面距〞、“面面距〞或者者“点面距〞来求。
高考数学第一轮总复习~067空间角、距离综合

g3.1067空间角.空间距离综合一:高考真题:1.(2003京春文11,理8)如图9—1,在正三角形ABC 中,D ,E ,F 分别为各边的中点,G ,H ,I ,J 分别为AF ,AD ,BE ,DE 的中点.将△ABC 沿DE ,EF ,DF 折成三棱锥以后,GH 与IJ 所成角的度数为( )A.90° B .60° C.45° D.0°2.(2002全国理,8)正六棱柱ABCDEF —A 1B 1C 1D 1E 1F 1的底面边长为1,侧棱长为2,则这个棱柱的侧面对角线E 1D 与BC 1所成的角是( )A.90°B.60°C.45°D.30°3.(2001全国,11)一间民房的屋顶有如图9—4三种不同的盖法:①单向倾斜;②双向倾斜;③四向倾斜.记三种盖法屋顶面积分别为P 1、P 2、P 3.图9—4若屋顶斜面与水平面所成的角都是α,则( ) A.P 3>P 2>P 1 B.P 3>P 2=P 1 C.P 3=P 2>P 1 D.P 3=P 2=P 1 4.(2001全国,9)在正三棱柱ABC —A 1B 1C 1中,若AB =2BB 1,则AB 1与C 1B 所成的角的大小为( )A.60°B.90°C.105°D.75°5.(2000全国文,12)如图9—5,OA 是圆锥底面中心O 到母线的垂线,OA 绕轴旋转一周所得曲面将圆锥分成相等的两部分,则母线与轴的夹角的余弦值为( )A.321 B.21 C.21 D.421 6.(1995全国文,10)如图9—7,ABCD —A 1B 1C 1D 1是正方体,B 1E 1=D 1F 1=411B A ,则BE 1与DF 1所成角的余弦值是( )A.1715 B.21 C.178 D.23 7.(2003上海春,10)若正三棱锥底面边长为4,体积为1,则侧面和底面所成二面角的大小等于 (结果用反三角函数值表示).8.(2002京皖春,15)正方形ABCD 的边长是2,E 、F 分别是AB 和CD 的中点,将正方形沿EF 折成直二面角(如图9—11所示).M 为矩形AEFD 内一点,如果∠MBE =∠MBC ,MB 和平面BCF 所成角的正切值为21,那么点M 到直线EF 的距离为 .9.(2002上海,4)若正四棱锥的底面边长为23 cm ,体积为4 cm 3,则它的侧面与底面所成的二面角的大小是 .10.(2000上海春,8)如图9—13,∠BAD =90°的等腰直角三角形ABD 与正三角形CBD 所在平面互相垂直,E 是BC 的中点,则AE 与平面BCD 所成角的大小为_____.11.(2003京春文,19)如图9—19,ABCD —A 1B 1C 1D 1是正四棱柱,侧棱长为1,底面边长为2,E 是棱BC 的中点.(Ⅰ)求三棱锥D 1—DBC 的体积; (Ⅱ)证明BD 1∥平面C 1DE ;(Ⅲ)求面C 1DE 与面CDE 所成二面角的正切值.图9—19图9—2012.(2003京春理,19)如图9—20,正四棱柱ABCD —A 1B 1C 1D 1中,底面边长为22,侧棱长为4.E ,F 分别为棱AB ,BC 的中点,EF ∩BD =G .(Ⅰ)求证:平面B 1EF ⊥平面BDD 1B 1; (Ⅱ)求点D 1到平面B 1EF 的距离d ; (Ⅲ)求三棱锥B 1—EFD 1的体积V .13.(2002京皖春文,19)在三棱锥S —ABC 中,∠SAB =∠SAC = ∠ACB =90°,且AC =BC =5,SB =55.(如图9—21)(Ⅰ)证明:SC ⊥BC ; (Ⅱ)求侧面SBC 与底面ABC 所成二面角的大小; (Ⅲ)求三棱锥的体积V S -AB C .14.(2002全国理,18)如图9—26,正方形ABCD 、ABEF 的边长都是1,而且平面ABCD 、ABEF 互相垂直.点M 在AC 上移动,点N 在BF 上移动,若CM =BN =a (0<a <2).(Ⅰ)求MN 的长;(Ⅱ)当a 为何值时,MN 的长最小;(Ⅲ)当MN 长最小时,求面MNA 与面MNB 所成的二面角α的大小.图9—26 图9—2715.(2001春季北京、安徽,19)如图9—27,已知VC 是△ABC 所在平面的一条斜线,点N 是V 在平面ABC 上的射影,且在△ABC 的高CD 上.AB =a ,VC 与AB 之间的距离为h ,点M ∈V C.(Ⅰ)证明∠MDC 是二面角M —AB —C 的平面角; (Ⅱ)当∠MDC =∠CVN 时,证明VC ⊥平面AMB ;(Ⅲ)若∠MDC =∠CVN =θ(0<θ<2π=,求四面体MABC 的体积.●答案解析 1.答案:B解析:将三角形折成三棱锥如图9—43所示.HG 与IJ 为一对异面直线.过点D 分别作HG 与IJ 的平行线,即DF 与AD .所以∠ADF 即为所求.因此,HG 与IJ 所成角为60°.评述:本题通过对折叠问题处理考查空间直线与直线的位置关系,在画图过程中正确理解已知图形的关系是关键.通过识图、想图、画图的角度考查了空间想象能力.而对空间图形的处理能力是空间想象力深化的标志,是高考从深层上考查空间想象能力的主要方向.2.答案:B解析:连结FE 1、FD ,则由正六棱柱相关性质得FE 1∥BC 1.在△EFD 中,EF =ED =1,∠FED =120°,∴FD =3.在Rt △EFE 1和Rt △EE 1D 中,易得E 1F =E 1D =3.∴△E 1FD 是等边三角形.∴∠FE 1D =60°. ∴BC 1与DE 1所成的角为60°.评述:本题主要考查正六棱柱的性质及异面直线所成的角的求法.3.答案:D解析:由S 底=S 侧cos θ可得P 1=P 2而P 3=θθθcos )(2)cos sin (22121S S S S +=+ 又∵2(S 1+S 2)=S 底 ∴P 1=P 2=P 34.答案:B解析:如图9—48,D 1、D 分别为B 1C 1、BC 中点,连结AD 、D 1C ,设BB 1=1,则AB =2,则AD 为AB 1在平面BC 1上的射影,又32cos ,22,3311====BC BC BC C BD BE ∴DE 2=BE 2+BD 2-2BE ·BD ·cos C 1BC=6132223322131=⋅⋅⋅-+ 而BE 2+DE 2=216131=+=BD 2 ∴∠BED =90° ∴AB 1与C 1B 垂直 5.答案:D解析:如图9—50,由题意知,31πr 2h =61πR 2h , ∴r =2R. 又△ABO ∽△CAO , ∴R OA OA r =,∴OA 2=r ·R =422,2R OA R =, ∴cos θ=421=R OA . 6.答案:A解析:这是两条异面直线所成角的问题,如图9—51将DF 1平移至AG 1,A 1G 1=411B A ,再将AG 1平移至EE 1,其中AE =2AB,B 1E 1=411B A ,∠BE 1E 即是异面直线BE 1与DF 1所成的角. 设正方体棱长为l ,可求得EE 1=BE 1=4171611=+, EB =21,在△BEE 1中由余弦定理得 cos BE 1E =17154174172411617161721122121=⋅⋅-+=⋅-+EE BE BE EE BE 故应选A.评述:利用直线平移,将异面直线所成角转化为相交直线所成角,将空间图形问题转化为平面图形问题来解决.“转化”是一种重要的数学思想,这种思想在近几年的试题里明显地、有意识地进行了考查.7.答案:arctan83图9—50解析:设棱锥的高为h ,如图9—53,则V =31·4×4×sin60°·h =1, ∴h =43. D 为BC 中点,OD =31AD =31·23·4=332. 易证∠PDO 为侧面与底面所成二面角的平面角tan θ=8333243==OD PO .故θ=arctan 83评述:本题考查三棱锥中的基本数量关系,考查二面角的概念及计算. 8.答案:22 解析:过M 作MO ⊥EF ,交EF 于O ,则MO ⊥平面BCFE . 如图9—54,作ON ⊥BC ,设OM =x ,又tan MBO =21, ∴BO =2x 又S △MBE =21BE ·MB ·sin MBE =21BE ·ME S △MBC =21BC ·MB ·sin MBC =21BC ·MN ∴ME =MN ,而ME =152-x ,MN =12+x ,解得x =22. 9.答案:30°解析:如图9—60,作BC 边中点M ,∴VM ⊥BC 过V 作VO ⊥底面ABCD∴VO ⊥MO ,MO ⊥BC ,∴∠VMO 为其侧面与底面所成二面角的平面角 ∵V 锥=31S ABCD ·VO ∴4=31·(23)2·VO ,∴VO =1又∵OM =3232=,VO ⊥MO ,∴∠VMO =30°∴侧面与底面所成的二面角为30°. 10.答案:45°解析:过点A 作AF ⊥BD 于F ,则AF ⊥面BCD ,∠AEF 为所求的角.设BD =a ,则AF =2a ,EF =2a,∴在Rt △AEF 中,∠AEF =45°.11.(Ⅰ)解:D BC D V -1 =2131⋅·2·2·1=32. (Ⅱ)证明:记D 1C 与DC 1的交点为O ,连结OE .∵O 是CD 1的中点,E 是BC 的中点,∴EO ∥BD 1,∵BD 1平面C 1DE ,EO ⊂平面C 1DE .∴BD 1∥平面C 1DE . (Ⅲ)解:过C 作CH ⊥DE 于H ,连结C 1H .在正四棱柱ABCD —A 1B 1C 1D 1中,C 1C ⊥平面ABCD ,∴C 1H ⊥DE ,∴∠C 1HC 是面C 1DE 与面CDE 所成二面角的平面角. ∵DC =2,CC 1=1,CE =1.∴CH =52121222=+⨯=⋅DE CE CD ∴tan C 1HC =251=CH C C .即面C 1DE 与面CDE 所成二面角的正切值为25. 评述:本题考查正四棱柱的基本知识,考查空间想象能力、逻辑思维能力和运算能力.12.(Ⅰ)证法一:连接A C.∵正四棱柱ABCD —A 1B 1C 1D 1的底面是正方形. ∴AC ⊥BD ,又AC ⊥D 1D ,故AC ⊥平面BDD 1B 1∵E ,F 分别为AB ,BC 的中点,故EF ∥AC ,∴EF ⊥平面BDD 1B 1 ∴平面B 1EF ⊥平面BDD 1B 1.证法二:∵BE =BF ,∠EBD =∠FBD =45°,∴EF ⊥B D. ∴平面B 1EF ⊥平面BDD 1B 1.(Ⅱ)解:在对角面BDD 1B 1中,作D 1H ⊥B 1G ,垂足为H∵平面B 1EF ⊥平面BDD 1B 1,且平面B 1EF ∩平面BDD 1B 1=B 1G ,∴D 1H ⊥平面B 1EF ,且垂足为H ,∴点D 1到平面B 1EF 的距离d =D 1H . 解法一:在Rt △D 1HB 1中,D 1H =D 1B 1·sin D 1B 1H ,∵D 1B 1=2A 1B 1=4.sin D 1B 1H =sin B 1GB =1741442211=+=GB B B , ∴d =D 1H =4·.171716174= 解法二:∵△D 1HB ∽△B 1BG ,∴GB B D B B H D 11111=∴d =D 1H =171716121=G B B B . 解法三:如图9—64,连接D 1G ,则三角形D 1GB 1的面积等于正方形DBB 1D 1面积的一半.即21B 1G ·D 1H =21BB 12. ∴d =171716. (Ⅲ)311111===--EF B D EFD B V V V·d ·316172211716311=⋅⋅⋅=∆EF B S .评述:本题比较全面地考查了空间点、线、面的位置关系.要求对图形必须具备一定的洞察力.并进行一定的逻辑推理.在研究本题时,要注意摘出平面图形,便于计算.13.(Ⅰ)证明:∵∠SAB =∠SAC =90°, ∴SA ⊥AB ,SA ⊥A C. 又AB ∩AC =A , ∴SA ⊥平面AB C. 由于∠ACB =90°,即BC ⊥AC , 由三垂线定理,得SC ⊥BC .(Ⅱ)解:∵BC ⊥AC ,SC ⊥BC∴∠SCA 是侧面SCB 与底面ABC 所成二面角的平面角.在Rt △SCB 中,BC =5,SB =55.得SC =22BC SB -=10在Rt △SAC 中AC =5,SC =10,cos SCA =21105==SC AC ∴∠SCA =60°,即侧面SBC 与底面ABC 所成的二面角的大小为60°. (Ⅲ)解:在Rt △SAC 中, ∵SA =755102222=-=-AC SC . S △ABC =21·AC ·BC =21×5×5=225. ∴V S -ABC =31·S △ACB ·SA =631257522531=⨯⨯. 14.解:(Ⅰ)作MP ∥AB 交BC 于点P ,NQ ∥AB 交BE 于点Q ,连结PQ ,依题意可得MP∥NQ ,且MP =NQ ,即MNQP 是平行四边形,如图9—70∴MN =PQ .由已知,CM =BN =a ,CB =AB =BE =1,∴AC =BF =2,21,21aBQ a CP ==.即CP =BQ =2a . ∴MN =PQ =2222)2()21()1(a a BQ CP +-=+- 21)22(2+-=a (0<a <2). (Ⅱ)由(Ⅰ),MN =21)22(2+-a , 所以,当a =22时,MN =22. 即M 、N 分别移动到AC 、BF 的中点时,MN 的长最小,最小值为22. (Ⅲ)取MN 的中点G ,连结AG 、BG ,如图9—71 ∵AM =AN ,BM =BN ,G 为MN 的中点∴AG ⊥MN ,BG ⊥MN ,∠AGB 即为二面角α的平面角, 又AG =BG =46,所以,由余弦定理有 cos α=31464621)46()46(22-=⋅⋅-+. 故所求二面角α=arccos (-31). 评述:该题考点多,具有一定深度,但入手不难,逐渐加深,逻辑推理和几何计算交错为一体;以两个垂直的正方形为背景,加强空间想象能力的考查.体现了立体几何从考查、论证和计算为重点,转到既考查空间概念,又考查几何论证和计算.但有所侧重,融论证于难度适中的计算之中.反映教育改革趋势,体现时代发展潮流.此外解答过程中,必须引入适当的辅助线,不仅考查识图,还考查了基本的作图技能.充分体现了“注重学科之间的内在联系”,较为深入和全面考查各种数学能力.15.(Ⅰ)证明:∵CD ⊥AB ,VN ⊥平面ABC ,AB ⊂平面ABC ,∴VN ⊥A B. 又∵CD ∩VN =N ∴平面VNC ⊥AB 又∵MD ⊂平面VNC ∴MD ⊥AB∴∠MDC 为二面角M -MAB -C 的平面角.如图9—72 (Ⅱ)证明:∵VC ⊂平面VCN ,∴AB ⊥VC又∵在△VCN 和△CDM 中,∠CVN =∠MDC ,∠VCN =∠VCN∴∠DMC =∠VNC =90°.∴DM ⊥VC又∵AB ∩DM =D ,AB 、DM ⊂平面AMB ∴VC ⊥平面AMB .(Ⅲ)解:∵MD ⊥AB 且MD ⊥VC ,∴MD 为VC 与AB 的距离为h . 过M 作ME ⊥CD 于E ∴V MABC =21AB ·CD ×ME ·6131=ah 2tan θ四、作业 同步练习g3.1067 空间角距离综合1、已知半径是B 的球面上有A 、B 、C 三点,AB=6 ,BC=8, AC=10;则球心O 到截面ABC 的距离为( )A 、12B 、8C 、6D 、52、已知三棱锥P-ABC ,PA ⊥平面ABC ,︒=∠︒=∠30,90ACB ABC ,AB=1,D 、E 分别是PC 、BC 的中点,则异面直线DE 与AB 的距离是( )A 、33B 、23C 、3D 、与PA 的长有关3、设两平行直线a 、b 间的距离为2m ,平面α与a 、b 都平行且与a 、b 的距离都为m ,这样的平面α有( ) A 、1个 B 、2个 C 、3个 D 、4个4、一个二面角的两个面分别与另一个二面角的两个面垂直,则这两个二面角( ) A 、相等 B 、互补 C 、相等或互补 D 、不确定5、平面βα平面 =CD ,P 为这两个平面外一点,PA ⊥α于A ,PB ⊥β于B ,若PA=2,PB=1AB=7则二面角βα--CD 的大小为( )A 、︒150B 、︒120C 、︒90D 、︒606、P 是平面ABC 外一点,若PA=PB=PC,且︒=∠=∠=∠60CPA BPC APB 则二面角P-AB-C 的余弦值为 .7、正三棱锥的一个侧面的面积与底面面积之比为2:3,则这个三棱锥的侧面和底面所成二面角的度数为 。
2025届高中数学一轮复习课件《空间角、距离以及综合问题》ppt

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题型 探究性问题 典例 3(2024·湖北襄阳四中模拟)如图所示,在三棱锥 P-ABC 中, 已知 PA⊥BC,PB⊥AC,点 P 在底面 ABC 上的射影为点 H. (1)证明:PC⊥AB. 概括来讲,在三棱锥中,若两组对棱互相垂直,则第三组对棱也 互相垂直. (2)设 PH=HA=HB=HC=2,对于动点 M,是否存在 λ,使得C→M 这组数量关系说明此三棱锥是正三棱锥. =λC→P,且 BM 与平面 PAB 所成角的余弦值为45?若存在,求出 λ 的值;若不存在,请说明 理由.
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(2)设平面 ABN 的一个法向量为 n=(x,y,z),则由 n⊥A→B,n⊥A→N, 得n·A→B=2 3x+2y=0,
n·A→N=4y+2z=0,
令 z=2,则 y=-1,x= 3 3,即 n= 3 3,-1,2. 易知C→1N=(0,0,-2),
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题型 翻折问题 典例 2 如图 1,在梯形 ABCD 中,AB∥CD,AE⊥CD,垂足为 E,AB=AE=12CE=1,
DE= 2.将△ADE 沿 AE 翻折到△APE,如图 2 所示.M 为线段 PB 的中点,且 ME⊥PC. 最后这个条件,暗示△ADE 翻折到怎样的位置?
由 ME∩BE=E,ME,BE⊂平面 BEM, 得 BC⊥平面 BEM,PE⊂平面 BEM,于是 PE⊥BC. 由题意,知 PE⊥AE,AE 与 BC 相交, 则 PE⊥平面 ABCE,又 EC⊂平面 ABCE, 所以 PE⊥EC.
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(2)解:连接 BN,MN,设 EN=t,由(1)知 PE,EA, 平面 BMN 和平面 PCE 无公共边,这样引入参数 t,使 t 参与二面角余弦值的计算,用 函数法求最小值. EC 两两垂直,故以 E 为坐标原点,E→A,E→C,E→P的方向分别为 x 轴、y 轴、z 轴的正方 向建立空间直角坐标系,如图所示,
高中数学高考总复习----空间角、空间距离巩固练习题(含答案解析)

,
又
,
, ,
P M
.
D
C
在
中,
,
, BC=1,
A
B
,
二面角 B-PD-C 的大小为
.
方法二:
解:如图,在平面 ABCD 内,以 C 为原点, CD、CB、CP 分别为 x、y、z 轴,建立空间直角
坐标系 C-xyz,
则
,
过C作
于 M,连接 BM,设
,
z
P M
则 , ;
, xD
A
○1
C
B y
共线, ,
=
1y1=-1)⇒
n1=(1,-1,1).
sinθ=
| ·n1|| ||n1|=2a\r(2)a×\r(3)=6)3.
9.【答案】(13,-23,23)或(-13,23,-23)
【解析】
设平面 ABC 的法向量 n=(x,y,1), 则 n⊥ 且 n⊥ , 即 n· =0,且 n· =0. 即 2x+2y+1=0,4x+5y+3=0,)即 x=\f(12y=-1, ∴n=(12,-1,1),单位法向量为±n|n|=±(13,-23,23).
)
A.是 45°
B.是 60°
C.是 90°
D.随 P 点的移动而变化
3.如图,正三棱柱
的各棱长都 2,E,F 分别是
的中点,则 EF 的长是( )
A.2 B.
C.
D.
4.已知正方形 ABCD,沿对角线 AC 将三角形 ADC 折起,设 AD 与平面 ABC 所成角为β,当β取最大值时, 二面角 B-AC-D 的正弦值等于( )
则 A(0,0,0),B(0,2a,0),C(0,2a,2a),G(a,a,0),F(a,0,0), =(a,a,0), = (0,2a,2a),
2025年高考数学一轮复习-7.6-空间距离与空间角【课件】

3.空间向量与空间角的关系
(1)异面直线所成角设异面直线 , 所成的角为 ,其方向向量分别为 , ,则 .
(2)直线与平面所成角
如图所示,设 为平面 的斜线, , 为 的方向向量, 为平面 的法向量, 为 与 所成的角,则 .
(3)平面与平面的夹角设平面 , 的法向量分别是 , ,平面 与平面 的夹角为 ,则 .
必备知识 自主排查
核心考点 师生共研
必备知识 自主排查
01
1.空间距离
名称
概念
求法
两点距
空间中两个点连线的线段长
求向量的模
点线距
过空间一点作一条直线的垂线段的长
设直线 的单位方向向量为 , , ,设 ,则点 到直线 的距离 _______________
名称
概念
求法
点面距
过平面外一点作平面的一条垂线段的长
【练一练】
1.判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”)
(1)两条异面直线所成的角与两直线的方向向量所成的角相等.( )
×
(2)直线 的方向向量与平面 的法向量的夹角的余角就是直线 与平面 所成的角.( )
×
(3)二面角的平面角为 ,则两个面的法向量的夹角也是 .( )
×
(4)直线 上两点到平面 的距离相等,则 平行于平面 .( )
A. B. C. D.
解析:选 B.因为直线 的一个方向向量为 ,取直线 的一个单位方向向量为 .又 为直线外一点,且直线 过点 ,所以 ,
√
所以 , .所以点 到直线 的距离为 .故选B.
2.在长方体 中, , ,则点 到平面 的距离为___.
因为 , ,所以
.因为 ,
所以 .所以 ,所以 ,所以 .因此,所求二面角的大小为 .
创界学校高三数学第一轮复习讲义 空间距离 试题

智才艺州攀枝花市创界学校高三数学第一轮复习讲义空间间隔【知识归纳】1、空间间隔的求解思路:立体几何中有关间隔的计算,要遵循“一作,二证,三计算〞的原那么〕2、空间间隔的类型:〔1〕异面直线的间隔:①直接找公垂线段而求之;②转化为求直线到平面的间隔,即过其中一条直线作平面和另一条直线平行。
③转化为求平面到平面的间隔,即过两直线分别作互相平行的两个平面。
〔2〕点到直线的间隔:一般用三垂线定理作出垂线再求解〔3〕点到平面的间隔:①垂面法:借助于面面垂直的性质来作垂线,其中过点确定面的垂面是关键;②体积法:转化为求三棱锥的高;③等价转移法。
〔4〕直线与平面的间隔:前提是直线与平面平行,利用直线上任意一点到平面的间隔都相等,转化为求点到平面的间隔。
〔5〕两平行平面之间的间隔:转化为求点到平面的间隔。
〔6〕球面间隔〔球面上经过两点的大圆在这两点间的一段劣弧的长度〕:求球面上两点A 、B 间的间隔的步骤:①计算线段AB 的长;②计算球心角∠AOB 的弧度数;③用弧长公式计算劣弧AB 的长。
【根底训练】〔1〕正方体ABCD-A 1B 1C 1D 1的棱长为a ,那么异面直线BD 与B 1C 的间隔为_____。
〔2〕等边三角形ABC 的边长为22,AD 是BC 边上的高,将ABD ∆沿AD 折起,使之与ACD ∆所在平面成︒120的二面角,这时A 点到BC 的间隔是_____;〔3〕点P 是120°的二面角α-l -β内的一点,点P 到α、β的间隔分别是3、4,那么P 到l 的间隔为_______;〔4〕在正方体ABCD —A 1B 1C 1D 1的侧面AB 1内有一动点P 到棱A 1B 1与棱BC 的间隔相等,那么动点P 所在曲线的形状为_______。
〔5〕长方体1111D C B A ABCD -的棱cm AA cm AD AB 2,41===,那么点1A 到平面11D AB 的间隔等于______;〔6〕在棱长为a 的正方体ABCD-A 1B 1C 1D 1中,M 是AA 1的中点,那么A 1到平面MBD 的间隔为______。
综合法求空间角与距离课件--2024届高考数学一轮复习

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考向3 二面角
例3
如图,将正三角形 ABC 绕 AB 旋转到△ABC'的位置,当二面角 C - AB -
π
2π
C'的大小在 ,
3
3
,
围是
.
内时,直线BC'与直线 AC 所成角的余弦值的取值范
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总结提炼
求二面角是通过求其平面角的大小实现的,而平面角的作法中必须强
调“垂直”,其常见途径:
(2) 求证: BC ⊥ PB .
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解:(1) 因为平面 PAC ⊥平面 ABC ,平面 PAC ∩平面 ABC = AC ,
PD ⊂平面 PAC , PD ⊥ AC ,所以 PD ⊥平面 ABC . 如图,取 AC 的中点
E ,连接 BE . 在△ ABC 中,因为 AB = BC ,所以 BE ⊥ AC . 因为 AB =
线中,与 AD 1所成角为60°的有( C
A. 4条
B. 6条
)
C. 8条
D. 10条
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4. (多选)(RA二P163习题8.6第6题改编)在正方体 ABCD - A 1 B 1 C 1
D 1中,平面 ABC 1 D 1与正方体的各个面所在平面所成角的大小可以是
(
BD
A. 30°
)
B. 45°
BC = , AC = AD + CD =4,所以 BE = −
(
−
.所以 S △ ABC = AC ·BE =2
V 三棱锥 P - ABC = S △ ABC ·PD = ×2 ×2=
.
高三数学高考一本通立体几何第一轮复习单元测试 空间的距离

1 / 1空间的距离一、选择题1、已知AB 是异面直线AC 、BD 的公垂线,AC =4,BD =6,若CD =232,AC 、BD 所成的角为600,则公垂线段AB 的长为( )A 、4B 、6或4C 、8D 、4或82、0120,159=∠=∆BAC AC AB ABC ,=中,。
ABC ∆所在平面外一点P 到三个原点A 、B 、C 的距离都是14,那么点P 到平面α的距离为( )A 、7B 、9C 、11D 、133、直三棱柱ABC -A 1B 1C 1中,AA 1=1,AB =4,BC =3,,=090ABC ∠设平面A 1BC 1与平面ABC 的交线为l ,则A 1C 1与l 的距离为( )A 、1B 、10C 、17D 、2.64、ABCD 为正方形,P 为平面ABCD 外一点,PD ⊥AD ,PD =AD =2,二面角P -AD -C 为600,则P 到AB 的距离是( )A 、22B 、3C 、2D 、75、把边长为a 的正ABC ∆沿高线AD 折成600的二面角,则点A 到BC 的距离是( ) A 、a B 、a 26 C 、a 33 D 、a 415 6、等边ABC ∆的边长为a ,将它沿平行于BC 的线段PQ 折起,使平面APQ ⊥平面BPQC ,若折叠后AB 的长为d ,则d 的最小值为( )A 、a 43 B 、a 45 C 、a 43 D 、a 410 二、填空题:7、设平面α外两点A 和B 到平面α的距离分别为4cm 和1cm ,AB 与平面α所成的角是600,则线段AB 的长是 。
8、点M 是线段AB 的中点,若A ,B 到平面α的距离分别为4cm 和6cm ,则点M 到平面α的距离为 。
9、棱长为1的正方体ABCD -A 1B 1C 1D 1中,P 是AA 1的中点,Q 是AB 上的点,且C 1P ⊥PQ ,则Q 到平面PB 1C 1的距离为 。
10、在直角坐标系中,设A (-2,3)、B (3,-2),沿x 轴把直角坐标平面折成1200的二面角后,AB 的长为 。
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同步练习g3.1067 空间角距离综合
1、已知半径是13的球面上有A 、B 、C 三点,AB=6 ,BC=8, AC=10;则球心O 到截面ABC 的距离为( )
A 、12
B 、8
C 、6
D 、5
2、已知三棱锥P-ABC ,PA ⊥平面ABC ,︒=∠︒=∠30,90ACB ABC ,AB=1,D 、E 分别是PC 、BC 的中点,则异面直线DE 与AB 的距离是( )
A 、33
B 、23
C 、3
D 、与PA 的长有关
3、设两平行直线a 、b 间的距离为2m ,平面α与a 、b 都平行且与a 、b 的距离都为m ,这样的平面α有( )
A 、1个
B 、2个
C 、3个
D 、4个
4、一个二面角的两个面分别与另一个二面角的两个面垂直,则这两个二面角( ) A 、相等 B 、互补 C 、相等或互补 D 、不确定
5、平面βα平面 =CD ,P 为这两个平面外一点,PA ⊥α于A ,
PB ⊥β于B ,若PA=2,PB=1 AB=7则二面角βα--CD 的大小为( )
A 、︒150
B 、︒120
C 、︒90
D 、︒60
6、P 是平面ABC 外一点,若PA=PB=PC,且︒=∠=∠=∠60CPA BPC APB 则二面角P-AB-C 的余弦值为 .
7、正三棱锥的一个侧面的面积与底面面积之比为2:3,则这个三棱锥的侧面和底面所成二面角的度数为 。
8、已知︒=∠90AOB ,过O 点引AOB ∠所在平面的斜线OC 与OA 、OB 分别成︒45、︒60角,则以OC 为棱的二面角A-OC-B 的余弦值为 。
9、平面α的一条垂线段OA (O 为垂足)的长为6,点B 、C 在平面α上,且
=∠=∠A CO A B O t a n ,3t a n 21
,那么B 、C 两点间距离的范围是 。
10、正方体1111D C B A ABCD -的棱长为a ,点P 在棱11B A 上运动,那么过P 、B 、D 1三点的截面面积的最小值是
11、直三棱柱111C B A ABC -中,︒=∠90ACB ,AC=AA 1=a ,则点A 到截面A 1BC 的距离 是
12、(05湖南)如图1,已知ABCD 是上、下底边长分别为2和6,高为3的等腰梯形,
将它沿对称轴OO 1折成直二面角,如图2。
(Ⅰ)证明:AC ⊥BO 1;
(Ⅱ)求二面角O -AC -O 1的大小。
13、(05湖北)如图所示的多面体是由底面为ABCD 的长方体被截面AEC 1F 所截面而得
到的,其中AB=4,BC=2,CC 1=3,BE=1. (Ⅰ)求BF 的长;
(Ⅱ)求点C 到平面AEC 1F 的距离.
A
B
O
C
O 1
D
参考答案
1—5、A B C D D 6、 31
7、︒60 8、33- 9、 []14,10 10、22
6a 11、
a 2
2
12、解法一(I )证明 由题设知OA ⊥OO 1,OB ⊥OO 1. 所以∠AOB 是所折成的直二面角的平面角, 即OA ⊥OB. 故可以O 为原点,OA 、OB 、OO 1
所在直线分别为x 轴、y 轴、z 轴建立空间直角坐标系, 如图3,则相关各点的坐标是A (3,0,0), B (0,3,0),C (0,1,3) O 1(0,0,3).
从而.0333),3,3,0(),3,1,3(11=⋅+-=⋅-=-=BO AC BO AC
所以AC ⊥BO 1.
(II )解:因为,03331=⋅+-=⋅OC BO 所以BO 1⊥OC ,
由(I )AC ⊥BO 1,所以BO 1⊥平面OAC ,1BO 是平面OAC 的一个法向量. 设),,(z y x =是0平面O 1AC 的一个法向量, 由,3.0,033001=⎩⎨
⎧==++-⇒⎪⎩
⎪⎨⎧=⋅=⋅z y z y x C O n 取 得)3,
0,1(=.
设二面角O —AC —O 1的大小为θ,由n 、1BO 的方向可知=<θn ,1BO >,
所以cos <=cos θn ,1BO .43|
|||11=⋅BO n
图3
C
O 1
D
即二面角O —AC —O 1的大小是.4
3arccos
解法二(I )证明 由题设知OA ⊥OO 1,OB ⊥OO 1, 所以∠AOB 是所折成的直二面角的平面角, 即OA ⊥OB. 从而AO ⊥平面OBCO 1, OC 是AC 在面OBCO 1内的射影.
因为3tan 1
1
==∠OO OB B OO 33t a n 111==∠OO C O OC O , 所以∠OO 1B=60°,∠O 1OC=30°,从而OC ⊥BO 1
由三垂线定理得AC ⊥BO 1.
(II )解 由(I )AC ⊥BO 1,OC ⊥BO 1,知BO 1⊥平面AOC. 设OC ∩O 1B=E ,过点E 作EF ⊥AC 于F ,连结O 1F (如图4),则EF 是O 1F 在平面AOC 内的射影,由三垂线定理得O 1F ⊥AC. 所以∠O 1FE 是二面角O —AC —O 1的平面角. 由题设知OA=3,OO 1=3,O 1C=1,
所以13,3221212121=+==+=C O A O AC OO OA A O ,
从而13
3
2111=
⋅=
AC C O A O F O , 又O 1E=OO 1·sin30°=
2
3
,
所以.4
13
sin 111==
∠F O E O FE O 即二面角O —AC —O 1的大小是.43arcsin
13.本小题主要考查线面关系和空间距离的求法等基础知识,同时考查空间想象能力和推
理运算能力. 解法1:(Ⅰ)过E 作EH//BC 交CC 1于H ,则CH=BE=1,EH//AD ,且EH=AD. 又∵AF ∥EC 1,∴∠FAD=∠C 1EH.
∴Rt △ADF ≌Rt △EHC 1. ∴DF=C 1H=2.
.6222=+=∴DF BD BF
(Ⅱ)延长C 1E 与CB 交于G ,连AG ,
图4
则平面AEC 1F 与平面ABCD 相交于AG . 过C 作CM ⊥AG ,垂足为M ,连C 1M ,
由三垂线定理可知AG ⊥C 1M.由于AG ⊥面C 1MC ,且
AG ⊂面AEC 1F ,所以平面AEC 1F ⊥面C 1MC.在Rt △C 1CM 中,作CQ ⊥MC 1,垂足为Q ,则CQ 的长即为C 到平面AEC 1F 的距离.
.11
33
417
12317
123,17
121743cos 3cos 3,.
17,1,2
2
1
1
221=+
⨯
=
⨯=
∴=⨯
===∠=∠=+===MC CC CM CQ GAB MCG CM MCG GAB BG AB AG BG CG
BG
CC EB 知由从而可得由
解法2:(I )建立如图所示的空间直角坐标系,则D (0,0,0),B (2,4,0),A (2,0,0),
C (0,4,0),E (2,4,1),C 1(0,4,3).设F (0,0,z ). ∵AEC 1F 为平行四边形,
.
62,62||).
2,4,2().2,0,0(.2),2,0,2(),0,2(,,
11的长为即于是得由为平行四边形由BF BF EF F z z EC AF F AEC =--=∴∴=∴-=-=∴∴
(II )设1n 为平面AEC 1F 的法向量,
)1,,(,11y x n ADF n =故可设不垂直于平面显然 ⎩
⎨⎧=+⨯+⨯-=+⨯+⨯⎪⎩⎪⎨⎧=⋅=⋅02020140,0,011y x y x n n 得由
⎪⎩
⎪⎨⎧-==∴⎩⎨⎧=+-=+.
41,
1,022,014y x x y 即 111),3,0,0(n CC CC 与设又=的夹角为a ,则
.33
33
4116
1133|
|||cos 1111=++
⨯=
⋅=
n CC α ∴C 到平面AEC 1F 的距离为
.11
33
4333343cos ||1=⨯
==αCC d。