世界古代史基础知识复习
部编版九上历史《世界古代史复习提纲》(1—12课)
第一单元古代亚非文明【思维导图】第1课古代埃及【课程标准】知道金字塔，初步了解古埃及文明。
1.尼罗河与古埃及文明(1)兴亡：位于非洲东北角，尼罗河贯穿埃及南北，古埃及文明被称为“尼罗河的赠礼”。
约从公元前3500年开始出现若干小国，公元前3100年左右初步实现统一；公元前525年，被波斯帝国吞并。
(2)版图：经历了古、中、新三个王国时代，埃及成为强大的军事帝国，北至叙利亚和小亚细亚交界处，以及幼发拉底河上游，向南扩展到尼罗河“第四瀑布”。
(3)文明：太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。
象形文字是世界上最早的文字之一。
2.金字塔：古埃及文明的象征,反映了古埃及社会经济发展的较高水平,是古埃及人智慧的结晶。
3.法老的统治(1)统治:法老是全国的最高统治者，集军、政、财、神等大权于一身，国王经常用王杖责打大臣。
(2)危机：随着社会矛盾的激化，王权受到挑战，胡夫金字塔之后越修越小反映了王权的衰落。
第2课古代两河流域【课程标准】通过《汉谟拉比法典》,初步了解古代两河流域文明。
1.古代两河流域文明(1)范围：“两河”指西亚的幼发拉底河和底格里斯河，两河流域又称“美索不达米亚”。
(2)建国：约从公元前3500年起,产生了一些以城市为中心的小国。
(3)统一：约公元前2400年,实现了初步统一。
2.古巴比伦王国(1)统一：公元前18世纪，第六代国王汉谟拉比完成了整个两河流域中下游地区的统一事业,建立了统一、强大的奴隶制国家。
(2)统治：实行君主专制制度，加强中央集权，制定了一部较为系统和完整的法典。
(3)影响：汉谟拉比在位时是古巴比伦王国最强盛的时期。
3.《汉谟拉比法典》(1)地位：是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。
(2)内容：从法典中可知，古巴比伦分拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级；奴隶制度在古巴比伦相当发达，战俘是奴隶的主要来源，也有买卖奴隶的现象。
家庭奴隶制是其一大特征。
高一世界史的知识点提纲
高一世界史的知识点提纲一、人类的起源和文明的发展1. 人类起源的探索- 人类起源的理论和证据- 旧石器时代和新石器时代的人类文明2. 文明的诞生与发展- 农业革命对文明的影响- 早期文明的兴起和特点二、古代文明与帝国的崛起1. 古埃及文明- 尼罗河流域的地理环境与影响- 法老王和金字塔的建造- 古埃及的宗教和社会制度2. 古希腊文明- 希腊城邦的兴起和特点- 希腊神话和希腊哲学的影响- 亚历山大大帝的征服和帝国的建立3. 古罗马文明- 罗马城市和罗马法的建设- 罗马共和国和帝国的崛起- 罗马帝国的衰落和分裂三、中世纪的变革与发展1. 拜占庭帝国与伊斯兰文明- 拜占庭帝国与东罗马帝国的兴起- 伊斯兰教的传播与阿拉伯帝国的兴起 - 伊斯兰文明的贡献与传播2. 封建主义社会和欧洲文艺复兴- 封建制度的形成与发展- 社会等级和封建领主的权力- 文艺复兴运动对欧洲的影响和意义 3. 十字军东征与农奴制的终结- 十字军东征的原因和影响- 农奴制的运动和结束- 封建制度的解体和城市化的兴起四、近代世界的开端1. 大航海时代的启示- 16世纪欧洲的探险与殖民- 大航海时代的动力和推动因素- 欧洲与新大陆的相互关系2. 文化变革与科学革命- 文艺复兴对欧洲文化的影响- 科学革命的兴起与发展- 哥白尼和伽利略的贡献与影响3. 启蒙运动与近代国家的崛起- 启蒙思想的兴起与发展- 近代国家的崛起和绝对王权的限制 - 法国大革命与欧洲的变革五、工业化和帝国主义的时代1. 工业革命的影响与传播- 工业革命的原因和背景- 工业革命对社会和经济的影响- 工业革命的传播与全球化2. 帝国主义的兴起与扩张- 19世纪欧洲列强的竞争与争夺- 殖民主义的理论和实践- 帝国主义对殖民地的影响和反抗六、世界两次大战与国际秩序的建立1. 第一次世界大战的爆发与影响- 19世纪末强国冲突的导火索- 第一次世界大战的战争进程和结果 - 世界格局的重塑和国际秩序的建立 2. 第二次世界大战的全球范围与影响 - 纳粹德国和法西斯主义的崛起- 第二次世界大战的战争进程和结果 - 冷战的开端和国际关系的重塑七、当代世界的变革与挑战1. 冷战与一极世界的形成- 美国和苏联的对立与竞争- 冷战时期的国际关系和冲突- 一极世界的形成和维持2. 全球化时代的挑战与机遇- 经济全球化进程和特点- 文化全球化的影响和问题- 全球化带来的发展和不平等的挑战总结：通过对高一世界史的知识点提纲的概括，我们可以了解人类文明的起源与发展，古代文明的兴起与衰落，中世纪的变革与发展，近代世界的开端，工业化和帝国主义的时代以及世界两次大战和当代世界的挑战。
古代史相关知识点总结
古代史相关知识点总结一、人类的起源人类的起源是古代史的重要研究内容，也是人类学、考古学和生物学等学科的重要研究对象。
根据遗址发现和化石证据，人类起源的时间大致可以追溯到约200万年前。
早期人类主要生活在非洲大陆，后来逐渐迁徙到欧亚大陆和其他大陆。
早期人类主要以狩猎和采集为生，属于原始社会，社会结构简单，没有明确的政治组织和国家形态。
随着生产技术的进步和社会生产力的发展，人类开始逐渐进入奴隶社会阶段，出现了最早的国家和政权组织。
二、古代社会的演变古代社会的演变经历了原始社会、奴隶社会、封建社会和资本主义社会等不同阶段。
在原始社会阶段，人类生活方式主要以狩猎、采集和渔猎为主，社会组织松散，缺乏明确的政治组织和国家形态。
随着生产力的发展和经济结构的变化，人类进入了奴隶社会阶段。
奴隶社会时期，出现了最早的国家和国家政权组织。
古代国家的兴起和国家政权的建立，标志着人类社会进入了有组织的政治和社会组织形态。
在相当长一段时期内，古代国家主要以奴隶制为基本社会制度，奴隶制经济成为古代社会经济的基础。
随着生产技术的进步和社会生产力的发展，人类社会进入了封建社会阶段。
封建社会时期，农业生产成为社会经济的主要形式，封建制度成为社会的基本组织形式。
各国的政治组织和国家形态呈现出各种不同的特征，形成了多样化的封建国家系统。
三、古代国家的兴衰古代国家的兴衰是古代史研究的另一个重要内容。
古代国家的兴起和兴衰，受到多种因素的影响，包括政治、经济、军事、文化等方面。
在古代史上，曾出现过许多颇具影响力的古代国家，如古埃及、古希腊、古罗马等。
古代国家的兴起主要依赖于国家政权的建立和维护，以及经济、军事和文化等方面的发展。
古代国家的兴衰受到外部环境和内部因素的共同影响。
外部环境主要包括地理环境、自然环境和国际关系等方面。
内部因素主要包括政治制度、社会结构、经济发展、文化传承等方面。
古代国家的兴衰也受到战争和征服的影响。
在古代社会，战争是国家之间争夺领土和资源的重要手段，也是国家兴衰的重要因素。
世界古代史知识梳理
世界古代史精粹你一定想考高分吧请你认真理解并背熟它吧埃及、两河流域、中国、印度和希腊的克里特岛是世界上最早进入文明时期奴隶制的国家和地区.第一学习主题亚非文明古国第1课古代埃及一、古埃及国家1.地理环境：地处非洲北部,尼罗河流经全境.2、公元前3100年形成统一的奴隶制国家.3、新王国时期是古埃及的兴盛时期.二、.金字塔1用途：古埃及人建造了金字塔作为法老的陵墓.2概况：80余座大小金字塔至今仍然屹立在尼罗河下游的吉萨和萨卡拉_一带.最大的是胡夫金字塔哈夫拉金字塔是埃及第二大金字塔,塔前有狮身人面像“斯芬克斯”3评价：金字塔是古埃及文明的标志.三、公元前3500年—公元前3100年,古埃及人创造象形文字,对后来的拼音字母文字产生重要影响.四、天文：观测知道43个星座的位置,并绘制星座分布图.五、太阳历：根据尼罗河的涨落划分一年365天.第2课古巴比伦王国1.地理环境：古代西亚的两河幼发拉底河和底格里斯河流域是上古文明的摇篮之一.2.古巴比伦王国：公元前18世纪,第六代国王汉谟拉比统一两河流域,建立了强大的中央集权的专制国家.采取的措施：1建立庞大的官僚机构2组建常备军3编订法典4统一管理税收和水利系统5重视农业,兴修水利,开凿运河.3.汉谟拉比法典1目的：为维护统一王国的统治和奴隶制社会秩序.2内容：法典由序言、正文和结语三部分构成.序言和结语宣扬王权神授,诅咒不服从法律的人.正文共282条,内容涉及诉讼、财产、债务、奴隶、婚姻、赔偿等方面的法律规定,比较全面地反映古巴比伦王国的社会面貌. 3文字：楔形文字刻在黑色的石柱上.4地位：是世界上现存的第一部比较完备的成文法典.5实质：保护私有制和奴隶主阶级的利益.第3课古代印度1.地理环境：恒河和印度河流域2、文明历程：公元前2300年产生国家；公元前14世纪,雅利安人入主古印度；公元前4世纪中叶,摩揭陀建立孔雀帝国；公元前3世纪阿育王在位时期,国力鼎盛.3.种姓制度1含义：古代印度实行严格的等级制度,历史上叫做种姓制度.2内容：种姓制度把古代印度居民从高到低分成四个等级.第一等级婆罗门掌管宗教祭祀,享有崇高地位；第二等级刹帝利,国王、贵族、武士_,掌管军、政大权；第三等级吠舍是有自由身份的平民,以农、牧、商为职业,纳税供养统治阶级,多数人无政治权利；第四等级首陀罗是小生产者,从事农业、牧业、渔业、狩猎及被认为低贱的职业.没有任何政治权利、3规定：种姓之间等级界限森严,职业世袭,不同种姓之间的男女不能通婚. 4影响：严重阻碍了古代印度社会的发展.5实质：维护奴隶主阶级利益的阶级制度.4、释迦牟尼创立佛教第二单元古代欧洲文明第4课古代希腊一、古希腊的繁荣1.地理位置：古代希腊包括希腊半岛、爱琴海文明、小亚细亚西部海岸和意大利南部地区.2.爱琴文明：1克里特和迈锡尼的古老文明被称为爱琴文明.爱琴文明是希腊历史的开始.2古希腊是西方文明的发源地.3.奴隶制城邦的繁荣1着名的城邦：公元前8世纪至公元前6世纪,在希腊兴起奴隶制城邦,雅典和斯巴达最为着名.2奴隶制的繁荣：①时间：公元前5世纪,希腊进入经济、政治和文化全面繁荣的时期.﹡②表现：手工作坊、商业贸易、交通运输、葡萄种植都普遍使用奴隶,奴隶成了社会的主要生产者.③代表：雅典工商贸易兴盛,是当时地中海地区最大的商贸中心,最繁荣的城邦,被称为“全希腊的学校”.斯巴达是农业城邦,土地国有,崇尚武力.60岁之前必须从军打仗.二、雅典的民主政治1.建立――梭伦改革.公元前594年公元前6世纪初进行了着名的梭伦改革,奠定雅典民主政治基础.2.高峰――伯里克利执政时期.①概况：民主政治时期的雅典没有国王,公民大会、五百人会议和陪审法庭是掌握国家权力的最重要的机构.公民直接参与国家事务的管理,国家各级官职向公民开放,民主选举产生.由全体公民组成的公民大会是雅典国家的最高决策机构.②评价：伯里克利时期,雅典基本上实现了公民在法律面前人人平等,公民左右着国家政权,民主政治达到了顶峰.但是,这种民主是建立在奴隶主对奴隶专政的基础之上的,外邦人、不满20岁的,奴隶和妇女都没有政治权利,真正享有民主权利的只是拥有公民权的少数雅典人.3实质：雅典国家对奴隶专政基础上的民主,是奴隶主阶级的民主.三、亚历山大帝国1.开始时间：公元前334年,马其顿王国国王亚历山大率军东征,灭掉波斯帝国.2.目的：为夺取东方的土地和财富.3.采取的融合措施：1极力向东方传播希腊文明,建立希腊移民城市；2吸取东方的文明成果,借鉴东方的君主制,鼓励通婚,促进民族融合.3开辟亚洲到地中海的商道,为200年后的丝绸之路的开通打下基础.4.结果：经过十年的征战,建立了横跨欧亚非三洲的亚历山大帝国.5.影响：亚历山大东征给东方造成了巨大的灾难,客观上也促进了东西方文明交流.第5课古代罗马一、罗马共和国1.地理位置：古罗马国家由位于意大利台伯河畔的罗马城发展而来.2.罗马共和国的兴起：1建国：公元前509年,罗马建立了奴隶制共和国.2扩张：①公元前3世纪统一了意大利半岛.②公元前2世纪末,罗马取得了地中海的霸权,地跨欧、亚、非三大洲,强大的奴隶制国家.3.罗马的共和制度：罗马共和国时期,设立了平民保民官,颁布了十二铜表法,平民获得了一定的权力和保护.国家没有国王,最重要的机构是元老院,最高的官职是执政官.罗马共和国的政权主要掌握在贵族奴隶主手中.4.罗马的奴隶制度：罗马共和国时期奴隶制盛行.奴隶被视为“会说话的工具”,没有人身权利.奴隶主还把强壮的奴隶训练成角斗士.5.罗马共和国的衰亡：公元前45年,凯撒夺得罗马最高权力成为独裁者,罗马共和国名存实亡.二、罗马帝国1、建立：公元前27年,屋大维实行元首制,独揽政治、军事、司法和宗教大权,被尊为“”奥古斯都,成为罗马帝国第一个皇帝,罗马进入帝国时期.2、扩张：地跨欧、亚、非的大帝国.3、辉煌：罗马帝国前期,经历200年左右的繁荣,成为欧洲奴隶制社会最辉煌的时期,“罗马和平”.4、衰落：“三世纪危机”表现：经济衰退、政治混乱、人民起义、外族入侵等.5、分裂：公元395年,分裂为东罗马帝国首都君士坦丁堡和西罗马帝国首都罗马.6、西罗马帝国的灭亡：476年,西罗马帝国灭亡,标志着西欧奴隶制社会结束,西欧开始进入封建社会.第6课古代希腊罗马文化一、史诗与戏剧1.荷马史诗1作者：盲诗人荷马2内容：伊利亚特和奥德赛描写有关特洛伊战争的两部长篇叙事诗.3价值与地位：反映了前11—前9世纪希腊的社会生活,是欧洲第一部文学作品.2.戏剧1希腊戏剧的繁荣：公元前5世纪,主题是歌颂英雄主义.2代表：被缚的普罗米修斯二、建筑与雕塑1、柱廊式风格：代表有雅典卫城的帕特农神庙；古罗马的万神殿、罗马斗兽场.2、雕塑：1地位：古希腊雕塑是古代造型艺术的典范.2代表作品：掷铁饼者米罗的维纳斯和拉奥孔三、数学古希腊数学家欧几里得：代表作几何原本四、罗马的历法：1、古埃及人创制的太阳历；2、罗马共和国晚期凯撒制定的儒略历；3、罗马教皇格列高利修订的格列历.五、医学：西方的医学之父：古希腊的希波格拉底六、法律：古罗马共和国保民官制定的十二铜表法第三单元中世纪的西欧和拜占庭第7课法兰克王国与西欧封建制度一、法兰克王国1、476年日耳曼人灭掉西罗马帝国后,建立许多国家,西欧进入封建社会；2、481年克洛维建立法兰克王国；3、法兰克王国的宫相查理马特推行采邑制,实行土地分封.1形成了国王、公爵、侯爵、伯爵、子爵、男爵等不同的封建等级.骑士是最低等级的封建主.2各封建主形成了封君与封臣关系依次隶从.3最底层是农奴4结果：大大小小封建主占有土地,形成封建庄园遍布西欧.二、西欧封建庄园1、土地分封制形成了大大小小的封建领主和封建庄园.2、领主是庄园的主人；农奴是庄园的劳动者；庄园是一个相对独立的经济单位.3、农奴没有人身自由,身份世代相袭不能改变；领主实施劳役地租剥削；4、封建庄园自给自足封闭保守；是农业经济的基本组织形式,西欧中世纪社会的基础.11世纪后,庄园经济逐渐衰落.三、基督教在欧洲的传播及影响1、1世纪,巴勒斯坦地区犹太人创立；2、经典是圣经,组织是教会；3、宣扬：上帝是天地万物的创造者和主宰,耶稣是救世主；2世纪后宣扬忍耐服从、君权神授等.4、.教会统治的表现1政治上：罗马教皇被视为是上帝在人间的最高代表,有权废立国王,地位至高无上.2经济上：教会是西欧最大的封建主,占有西欧三分之一以上的土地,不但剥削领地上的农民,还要向全体居民征收什一税.3思想文化上：教会是西欧最顽固的封建精神堡垒,垄断教育,迫害“异端”宣扬圣经是一切知识的顶峰,反对学习基督教神学以外的知识,禁绝希腊罗马的古典文化.5、.影响：教会的统治,是委会封建统治的精神堡垒；严重阻碍了西欧社会的进步.第8课城市和大学的兴起一、西欧城市的兴起1.时间：11世纪前后2.原因：西欧生产力的提高,手工业和商业逐渐发展起来.3.争取自治权的斗争：金钱赎买和武力斗争.4.着名的工商业城市：意大利的威尼斯、热那亚、佛罗伦萨,法国的巴黎、马赛,英国的伦敦等.5.城市兴起的作用：促进了商品的交换和流通；使市民阶层成为新的社会力量；文化上为学校的兴办创造了条件；对瓦解西欧封建制度和孕育近现代西方文明起着重要作用.二、大学的建立1、巴黎大学----欧洲大学之母1120年,经法国国王批准,在巴黎圣母院教会学校的基础上形成；设有人文学院、法学院、医学院,神学院等；2、牛津大学11167年创办；2以人文科学教育为核心；3办学理念：倡导培养精英人才4办学形式：学院制第9课拜占庭帝国一、拜占庭帝国的兴衰1、含义：.拜占庭帝国即东罗马帝国,因其首都君士坦丁堡原称拜占庭而得名.2、繁荣：拜占庭帝国继承古希腊罗马文明,5世纪至6世纪初时一度出现繁荣景象.首都君士坦丁堡被西欧人视为人间天堂.3.衰败的原因：1拜占庭帝国封闭保守,故步自封,不肯吸收其他文明的先进成果,看重对守旧传统的保存.26世纪上半叶,皇帝查士丁尼穷兵黩武.3外族的入侵.4.灭亡：1453年,崛起的奥斯曼土耳其攻陷君士坦丁堡,帝国灭亡.二、查士丁尼法典1、目的：巩固君主专制和帝国的统治秩序2、构成：以罗马法典为蓝本,包括学说汇纂新律等四部；涉及社会、家庭、财产、婚姻、遗产、奴隶等3、地位：是欧洲历史上第一部系统完备的法典；是对罗马法的总结；成为欧洲国家立法的基础.三、拜占庭文化1、文学和史学：普罗可比的战争2、建筑：索菲亚大教堂,集建筑、绘画、雕刻于一体,体现了东西方文化融合的特征.3、拜占庭文化的特点：继承了古希腊罗马文化的精髓；渗透了基督教文化的精神；吸取了古代东方文化的营养；融汇东西.第四单元古代日本和阿拉伯帝国第10课日本大化改新1.背景：3世纪前期形成早期的奴隶制国家邪马台国；5世纪左右,大和国建立统一的奴隶制国家；7世纪中叶,贵族苏我氏父子专权,大和朝廷的统治出现危机.2.掌权：中大兄皇子发动政变拥立孝德天皇,该年号“大化”.3.改革开始：646年大化二年,以天皇的名义发布诏令,效仿中国隋唐的封建制度实行改革,史称“大化改新”.4.内容：①废除贵族对土地和部民的私有制,改由国家管理；②仿照唐朝均田制和租庸调制,颁行“班田收授法”和租庸调制；③实行中央集权,废除世袭制度,中央和地方设置官僚机构进行治理.5.影响：大化改新改变了社会性质,使日本由奴隶社会过渡到封建社会.更名为日本国.二、武士与武士集团1、形成：大化改新后随着班田制度的破坏,庄园制度逐渐确立；贵族豪强组成的以血缘关系和主从关系相结合的私家武装；2、幕府统治：1192年武士团首领源赖朝在镰仓建立幕府,日本开始武士专权时期.3、结束：1867年明治维新前夕结束.三、日本对中国文化的吸收1、7-9世纪,日本派遣唐使、留学生到中国学习；2、提倡儒道,开办学校；3、日本文字的特点：汉字与假名并用.4、中国流行的佛教传入日本；5、文学、绘画、书法、工艺、服饰等仿效中国的唐朝文化风格.第11课阿拉伯帝国一.伊斯兰教的创立1背景：公元6世纪以后,半岛不断遭到外族入侵.建立统一国家,抵制外侮,恢复商路,是阿拉伯人的共同愿望.2创立：7世纪初,穆罕默德创立了伊斯兰教.经典古兰经,信徒称穆斯林. 3教义：宣扬崇拜天神安拉,安拉是真主,是宇宙的创造者和主宰者.4影响：为阿拉伯国家的建立和统一奠定了思想基础.二.阿拉伯国家的建立1622年,穆罕默德在麦地那建立了政教合一的国家.穆罕默德既是伊斯兰教的宗教领袖,也是政府首脑和军事统帅.2630年,把麦加确定为伊斯兰教的圣地,并把麦加城中的克尔白神庙改为伊斯兰教清真寺.3.阿拉伯半岛的统一：到632年穆罕默德去世时,阿拉伯半岛的统一大体完成.4、扩张：穆罕默德的继承人称哈里发,不断扩张领土；8世纪中期扩张为横跨亚欧非三大洲的封建帝国.实施政教合一的专制统治.5、灭亡：1258年,蒙古人西征攻陷巴格达.三、阿拉伯的文化1、特点：融汇古希腊罗马文明的精华,兼容东西方文明.2、文学：代表作一千零一夜又名天方夜谭3、天文：着名天文学家花剌子密编制天文表：花剌子密历表4、数学：阿拉伯数字：发明：古印度人,阿拉伯人传播到欧洲.5、传播：中国的造纸术、印刷术、火药、指南针；印度的稻米、棉花等.6、影响：将古代东方文化西传,对促进欧洲经济发展,摆脱中世纪的神学愚昧起了积极作用.古代三大宗教。
九年级上册历史《世界古代史》知识点
世界古代史综述世界古代史发展趋势：人类社会经历了原始社会、奴隶社会和封建社会；东西方文明在和平交往中伴随着暴力冲突，东西方文明猛烈地碰撞、交融。
（１）政治：古埃及、古巴比伦、古代印度等大河文明先后步入奴隶制社会；５世纪中后期西欧进入封建社会，法兰克王国的改革促进了封建制度在西欧的确立；古希腊、古罗马开创了民主政治和法制的先河，成为近现代西方民主法制制度的源头。
（２）经济：大河文明孕育出发达的农耕经济，海洋文明孕育出发达的商品经济；９世纪西欧庄园经济兴起，促进了中世纪城市的兴起。
（３）文明交流：亚历山大东征、罗马帝国的征服与扩张等加强了东西方文明的交流；佛教、基督教、伊斯兰教先后诞生并向外传播；阿拉伯人在文明交流中扮演了“东西方文化交流使者”的角色。
世界古代史核心考点第一单元古代亚非文明【单元概述】人类最早的文明是在适合农业耕作的大河流域产生的，亚非地区的尼罗河流域、两河流域、印度河流域和黄河流域是人类文明的重要发祥地。
古代亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂的文明成果，如古代埃及的象形文字和金字塔、古代两河流域古巴比伦王国的《汉谟拉比法典》、古代印度的佛教等，都为世界文明的发展作出了杰出的贡献。
【知识要点】1．古埃及位于非洲尼罗河流域，金字塔是埃及国王（法老）的陵墓，反映了古埃及国王的无限权力，是古埃及文明的象征。
2．古巴比伦王国位于西亚两河流域，古巴比伦的《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，表明人类社会的法制传统源远流长。
3．古印度文明发源于印度河、恒河流域，古代印度雅利安人将社会分成四个等级，称为“种姓制度”，分别是婆罗门(掌管祭祀)、刹帝利(掌管军事和行政权力)、吠舍(从事农业，畜牧业和商业)、首陀罗(主要由被征服居民构成)。
在四个等级之外，还有最卑贱的不可接触者——贱民。
种姓制度各等级世代相袭，贵贱分明。
4．佛教创立于公元前6世纪的古印度，创始人乔达摩·悉达多(释迦牟尼)，提倡众生平等，是世界三大宗教之一。
九年级上册历史第一次月考复习材料
九年级历史知识全录第一单元世界古代史第1课：史前时期的人类1、大约300万年前，非洲生活着早期人类南方古猿。
（可以使用天然工具和直立行走，代表人物是露茜，距今约340万年。
）大多数学家认为：人类起源于非洲。
2、人工制造工具的出现，标志着从猿到人过渡阶段的结束。
3、世界三大人种：黄种人、白种人、黑种人（人类学者按肤色、发型、眼型、鼻型等外貌特征，将现代人分类的）人种的形成是不同自然条件长期影响的结果。
4、母系氏族的特点：社会特点：以母系血缘为纽带组成稳固的集团，妇女在生产生活中居主导地位。
代表故事：古希腊神话该亚的故事母系氏族社会产生了原始的农业和畜牧业。
社会现象：子女们只知其母，不知其父。
5、父系氏族的特点：社会特点：以父系血缘为纽带组成稳固的集团，男子在生产生活中居主导地位。
代表故事：古希腊神话厄瑞斯忒的故事由于剩余社会财富的出现逐步产生了私有财产。
了解内容：由母系氏族社会向父系氏族社会转变的原因：农业是妇女采集中发明，最早由妇女从事，而随着农业生产规模地扩大，劳动程度的增强，男子取代了女子在生产中的地位，男女经济地位和婚姻关系发生变化，一夫一妻制度产生，子女知其父母。
历史感悟：（简答及材料探究知识补充）一、父系氏族与母系氏族的异同？答：差异点：①主导人群不同（母系氏族妇女在社会中占据主导地位，父系氏族男子在社会中占据主导地位）；②社会现象不同（母系氏族社会人们“只知其母，不知其父”，父系氏族社会人们“即知其母，又知其父”；③生产力水平和社会特点不同（母系氏族生产力较低，采摘农业为主体，出现了原始农业和畜牧业，氏族社会相对稳定；父系氏族社会生产力大大提高，大规模农业为主体，劳动强度大，社会财富积累，私有财产出现，社会后期原始社会开始解体）；相同点：①都以血缘关系为纽带；②都实行公有制。
二、如果看待“黑卑白尊”的人种歧视？答：这种人种歧视的观念是正确的，也是违背科学的。
人类最初的分布受到环境的制约，但是后来由于火的使用和衣服出现增强了人类对自然环境的适应，是人类分布广泛。
313世界古代史考点
313世界古代史考点【一、313世界古代史概述】313世界古代史主要涵盖了从人类文明起源至公元5世纪的世界历史。
这段历史中，众多文明兴起又衰落，为后世留下了丰富的遗产。
从地域上看，主要包括欧洲、亚洲、非洲和美洲等地的古代文明。
在我国，313世界古代史是历史学科的重要考试内容，旨在考查学生对古代历史事件、人物、思想、文化等方面的掌握程度。
【二、主要考点分析】1.古代文明起源：这一部分主要考查人类文明的发展过程，包括早期人类社会、农耕文明、城市文明等。
如：古埃及、巴比伦、印度、中国等文明的起源与发展。
2.古代帝国与王朝：考查各个文明的帝国与王朝时期，如罗马帝国、波斯帝国、汉朝、唐朝等。
重点关注帝国的兴衰、重要皇帝的统治特点、疆域扩张等。
3.宗教与文化：研究古代文明的宗教信仰及其对社会文化的影响，如古埃及的宗教、希腊罗马神话、基督教的诞生与发展等。
4.战争与征服：分析历史上的重要战争与征服事件，如亚历山大大帝东征、汉朝反击匈奴、罗马帝国的扩张等。
5.科学与技术：关注古代科技的发展与成就，如古希腊的哲学、数学、医学等方面的贡献，以及中国古代的四大发明等。
【三、备考策略与建议】1.强化基础知识：对313世界古代史的主要内容要有系统、全面的了解，牢记重要历史事件、人物、时间、地点等基本信息。
2.比较分析：将不同文明的相同历史阶段进行对比，加深对历史事件的理解和记忆。
3.关注学术动态：了解世界古代史领域的最新研究成果和观点，为自己的备考提供更多参考。
4.做题巩固：通过刷题、模拟考试等方法，检验自己的学习成果，找出薄弱环节，有针对性地进行复习。
5.形成自己的知识体系：整理学习笔记，梳理重点内容，形成自己的知识体系，方便记忆和复习。
总之，313世界古代史考试要求我们对历史事件、人物、思想、文化等方面有较深入的了解。
通过以上备考策略，相信同学们能够取得优异的成绩。
高一历史书知识点归纳总结
高一历史书知识点归纳总结第一章：古代史1. 中国古代史中国古代历史从新石器时代开始，到公元589年隋朝建立结束。
主要包括三个时期：夏、商、周时期；春秋战国时期；秦、汉、魏晋南北朝时期。
2. 世界古代史世界古代史从人类出现开始，到公元476年西罗马帝国灭亡结束。
主要包括古代东地中海文明、古代印度文明、古代中西亚文明、古代希腊罗马文明。
第二章：中世纪史1. 中世纪中国史中国中世纪历史从公元589年隋朝建立开始，到1644年明朝灭亡结束。
主要包括唐、宋、元、明时期。
2. 中世纪世界史中世纪世界历史从476年西罗马帝国灭亡开始，到1492年哥伦布发现美洲结束。
主要涵盖了拜占庭帝国、阿拉伯帝国、欧洲封建社会、十字军东征。
第三章：近代史1. 近代中国史中国近代历史从明朝灭亡开始，到1911年辛亥革命结束。
主要包括清朝、太平天国运动、中日战争。
2. 近代世界史近代世界历史从1492年哥伦布发现美洲开始，到1914年一战爆发结束。
主要包括大航海时代、工业革命、民族主义运动。
第四章：现代史1. 现代中国史中国现代历史从1911年辛亥革命开始，到1949年新中国建立结束。
主要包括国民政府时期、抗日战争、解放战争。
2. 现代世界史现代世界历史从1914年一战开始，到今天。
主要包括二战、冷战时期、民主国家的共同发展。
总结历史是人类社会发展的镜子，通过学习历史，我们可以了解人类社会的发展历程，从而找到人类社会发展的规律。
同时，历史也是我们认识自己的重要途径，通过了解历史，我们可以更好地认识自己的国家、民族和文化。
希望同学们能够在历史学习中，不断提高自己的历史素养，用历史知识来丰富自己的人生。
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世界古代史基础知识复习
1、人类早期文明主要产生在___________地区，其中在亚洲的有______________、___________、_____________；
在非洲的国家是_________，它的文明象征是_______________，他们发明并使用的文字是______________。
现存世界上第一部比较完备的成文法典是_____________________，它代表的是______________的文明，这个地区使用的文字是______________，由______________人发明。
古代印度位于____亚,留下了森严的等级制度——______________，国王在那时属于第____等级——___________。
我国有文字可考的历史开始于________朝，使用的文字是______________，出土于_________________，在那里建成了我国第一座以文字命名的博物馆。
2、四大文明古国相同的地理环境是_______________,原因是__________________________________________
___________________________________________________________________________________________。
3、西方文明之源是__________，其中__________是最重要的城邦。
公元前5世纪后期，____________当政期间，
奴隶主民主政治达到古代世界的高峰。
最高权力机构是__________，_____________________可以参与。
4、公元前3世纪，罗马与___________进行了争夺战争，史称_________________，从而成为了地中海的霸主。
5、从地理环境看，人类早期文明——亚非文明属于________文明，而古希腊文明属于_______________.
6、7世纪，日本仿照_________国的_________ 时期的经济政治制度进行了_____________________，影响：
_____________________________________________________________________。
7、8世纪前期，法兰克王国_______________的改革，促使西欧形成森严的封建等级制度,特点是____________
_________________________________________________________。
在西欧市民争取自治权的斗争中，_______________市民争取自治权的斗争是一个典型的例子。
8、来源于希波战争的现代化体育项目是_____________。
《____________________》一书，激起了欧洲人对东方的
憧憬和向往。
9、填表
宗教名称创立时间创始人产生地区经典著作典型建筑佛教
基督教
伊斯兰教
10、罗马的国教是__________；_________________的创立促进了阿拉伯的统一。
佛教于_______时期传入我国，在我国的传播达到鼎盛是在________朝。
举两个例子说明佛教在我国的传播情况。
______________、___________。
11、古代世界文明交往的方式有哪两种，各举三例。
方式一：________________，举例：__________________、____________________、____________________；
方式二：________________，举例：___________________、___________________、_____________________。
12、古代希腊的成就：
（1）________发现了__________和浮力定律,发明了______、______、 ____________。
“给我一个支点，我可以撬动地球”揭示了______________定律； _______________被称为几何学鼻祖，他的《_____________》是最早的________________，我国最早将此书翻译成中文的是_________朝的_______________。
（2）古希腊最早的史诗是《________________》,作用：______________________________________________；古希腊戏剧诞生于____________世纪，有两种形式分别是是_______________和___________________。
（3）__________是希腊文学的最高成就，主要宣传政治主张，鼓吹民主精神。
悲剧之父是________________。
（4）古希腊最杰出的喜剧作家是____________，他的剧作大多为___________和_____________。
（5）古希腊雕塑以_____________为主，古希腊的建筑艺术特色主要体现在______________建筑上，代表有________________的_____________________________，它是__________式建筑。
13、《_________________》是阿拉伯著名的民间故事集，又名________________。
伊斯兰教的第一大清真寺是
____________________；巴黎圣母院是____________教的建筑，而且是一座典型的_____________式建筑。
14、列举各个地区的成就：
古埃及：文字或数字：_________________；文明象征：_______________________。
古巴比伦：文字或数字：_________________；文明象征：________________________。
古印度：文字或数字：_________________；文明象征：______________________。
古中国：文字或数字：_________________；文明象征：______________________。
15、东西方文明交流的使者指_____________________人。
16、迄今所知人类历史上第一部太阳历是_________________人创制的。
17、列举阿拉伯人的贡献：
18、暴力冲突（战争）的作用：。