法律英语 胡曦丹
何家弘法律英语课件第三课精
何家弘法律英语课件第三课精一、教学内容本节课选自《何家弘法律英语》第三课，主要围绕“法律条款的理解与应用”展开。
详细内容包括：第一章“法律英语概述”中的第三节“法律条款的结构与特点”，重点学习法律条款的构成元素、句式结构以及翻译技巧；第二章“法律条款的分类与解读”中的第一、二节，深入分析合同法、刑法中的经典条款。
二、教学目标1. 掌握法律条款的基本构成元素和句式结构。
2. 学会翻译法律条款，提高法律英语阅读理解能力。
3. 能够运用所学知识，对合同法、刑法中的经典条款进行解读。
三、教学难点与重点教学难点：法律条款的句式结构、翻译技巧以及实际应用。
教学重点：法律条款的构成元素、分类与解读。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：法律英语教材、笔记本、字典。
五、教学过程1. 导入：通过一个实际案例，引导学生思考法律条款在实际生活中的应用。
2. 讲解：讲解法律条款的基本构成元素、句式结构，结合例句进行分析。
3. 实践：让学生尝试翻译法律条款，并进行讲解、讨论。
4. 举例：分析合同法、刑法中的经典条款，讲解其含义和适用场景。
5. 练习：布置随堂练习，让学生运用所学知识解决问题。
7. 作业布置：布置课后作业，巩固所学知识。
六、板书设计1. 法律条款的基本构成元素2. 法律条款的句式结构3. 法律条款的分类与解读4. 翻译技巧及注意事项七、作业设计1. 作业题目：2. 答案：（1）略（2）略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂中的参与度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生阅读法律英语文章，提高法律英语水平，为今后的法律实践奠定基础。
重点和难点解析1. 法律条款的基本构成元素和句式结构2. 法律条款的翻译技巧3. 法律条款在实际应用中的解读4. 课后作业的设计与答案解析详细补充和说明：一、法律条款的基本构成元素和句式结构1. 分析句式结构，讲解各个构成元素的作用和用法。
2024年何家弘法律英语教学课件.
2024年何家弘法律英语教学课件.一、教学内容本课件依据《法律英语》教材第九章“国际贸易法”的内容进行设计。
详细内容包括：国际贸易的基本概念、国际贸易术语、国际贸易合同的构成要素、国际货物买卖法、国际贸易支付方式、国际贸易争议解决等。
二、教学目标1. 理解并掌握国际贸易法的基本概念和术语。
2. 学会分析国际贸易合同的主要构成要素，并运用到实际案例中。
3. 了解国际贸易支付方式及争议解决途径，提高解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：国际贸易合同构成要素的理解与应用，国际贸易支付方式的区别及选择。
教学重点：国际贸易法的基本概念、术语以及国际贸易合同的相关知识。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一个实际的国际贸易案例，引出本节课的主题。
2. 新课内容：讲解国际贸易法的基本概念、术语，分析国际贸易合同的构成要素，介绍国际贸易支付方式和争议解决途径。
a. 知识讲解：通过实例和图表，帮助学生理解国际贸易法的基本概念、术语。
b. 例题讲解：分析具体案例，让学生学会运用所学知识解决实际问题。
c. 随堂练习：布置相关练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 2024年何家弘法律英语教学课件2. 内容：a. 国际贸易法基本概念、术语b. 国际贸易合同构成要素c. 国际贸易支付方式d. 国际贸易争议解决七、作业设计1. 作业题目：c. 简述国际贸易支付方式及其优缺点。
2. 答案：a. FOB（Free On Board）：船上交货价，卖方在合同规定的装运港，将货物过船舷后，风险转移给买方。
CIF（Cost, Insurance and Freight）：成本加保险费加运费，卖方负责办理货物运输、保险，并支付相关费用，直至货物到达合同规定的目的港。
DDP（Delivered Duty Paid）：完税后交货，卖方承担将货物运至目的地的一切费用和风险，包括关税。
2024年何家弘法律英语彩色课件
2024年何家弘法律英语彩色课件一、教学内容本讲内容选自《法律英语》教材第八章“国际商事仲裁”，具体内容包括：国际商事仲裁的定义、特点、程序、法律适用、裁决的承认与执行等。
二、教学目标1. 理解并掌握国际商事仲裁的基本概念、程序及法律适用。
2. 培养学生运用法律英语进行国际商事仲裁相关文件的制作和翻译能力。
3. 提高学生的国际商事仲裁实践操作能力，使其具备一定的实务处理技巧。
三、教学难点与重点教学难点：国际商事仲裁的程序、法律适用及裁决的承认与执行。
教学重点：国际商事仲裁的基本概念、特点以及相关实务操作。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、投影仪、黑板。
五、教学过程1. 导入：通过讲解一个实际案例，引导学生思考国际商事仲裁在实际应用中的重要作用。
2. 理论讲解：a. 介绍国际商事仲裁的定义、特点。
b. 详细讲解国际商事仲裁的程序、法律适用。
c. 阐述裁决的承认与执行的相关规定。
3. 例题讲解：分析一个实际的国际商事仲裁案例，让学生了解仲裁程序的具体操作。
4. 随堂练习：针对案例进行分组讨论，让学生模拟仲裁程序，提高实践操作能力。
六、板书设计1. 国际商事仲裁的定义、特点。
2. 国际商事仲裁程序、法律适用。
3. 裁决的承认与执行。
七、作业设计1. 作业题目：a. 简述国际商事仲裁的定义、特点。
b. 分析一个国际商事仲裁案例，阐述其程序及法律适用。
c. 论述裁决的承认与执行的相关规定。
2. 答案：a. 略。
b. 略。
c. 略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 推荐阅读：《国际商事仲裁案例解析》。
b. 组织学生参加模拟国际商事仲裁比赛，提高实践能力。
c. 引导学生关注国际商事仲裁的最新动态，了解国际仲裁实践的发展趋势。
重点和难点解析1. 国际商事仲裁的程序2. 法律适用3. 裁决的承认与执行4. 例题讲解与实践操作一、国际商事仲裁的程序国际商事仲裁程序是整个教学过程中的核心，涉及仲裁申请、仲裁庭组成、仲裁审理、仲裁裁决等环节。
中国政法大学牛津项目录取人员名单
中国政法大学牛津项目录取人员名单 序号 姓名 所在学院 专业课方向 1 蔡雯霓 民商经济法学院 国际法 2 曹越凡 国际法学院 商业与法律英语 3 冯涛 外国语学院 国际关系 4 龚茜 国际法学院 商业与法律英语 5 胡红雨 外国语学院 商业与法律英语 6 姜静如 国际法学院 国际法 7 李茜 法学院 国际法 8 李玮 国际法学院 国际法 9 李昕 政管院 国际关系 10 林心赟 刑事司法学院 国际法 11 刘航 国际法学院 商业与法律英语 12 刘浩然 商学院 经济与管理 13 刘芮嘉 民商经济法学院 国际法 14 刘苏 民商经济法学院 国际法 15 龙若熙 国际法学院 国际关系 16 路旸 刑事司法学院 国际法 17 马蕊 外国语学院 商业与法律英语 18 彭文婷 商学院 经济与管理 19 彭莹 国际法学院 国际法 20 漆崇浩 民商经济法学院 国际法 21 漆子琪 外国语学院 国际法 22 任艺丹 民商经济法学院 国际法 23 盛晓庐 国际法学院 商业与法律英语 24 孙斯琪 外国语学院 国际法 25 汪榆淼 国际法学院 商业与法律英语 26 王梦珂 刑事司法学院 国际法 27 王旭 民商经济法学院 商业与法律英语 28 王严 国际法学院 国际法 29 魏正刚 民商经济法学院 国际法 30 吴卉 国际法学院 国际法 31 谢昊霖 民商经济法学院 经济与管理 32 徐青子 国际法学院 国际法 33 许璐 国际法学院 国际法 34 薛莹 法学院 国际法 35 叶盛杰 法学院 商业与法律英语 36 叶远迪 中欧法学院 经济与管理 37 尹君 国际法学院 国际法 38 于若颖 政管院 国际关系 39 臧潇茹 国际法学院 国际法 40 张梦晓 国际法学院 国际法 41 张勉 商学院 国际关系 42 张蓉 中欧法学院 国际法 43 张申珅 刑事司法学院 国际法 44 张雅君 民商经济法学院 商业与法律英语 45 张燕 民商经济法学院 国际法 46 张扬 外国语学院 国际法 47 张铮 中欧法学院 经济与管理 48 张治煊 刑事司法学院 国际法 49 赵静 商学院 经济与管理 50 周扬 国际法学院 国际法
2024年【精品课件】何家弘法律英语课件
2024年【精品课件】何家弘法律英语课件一、教学内容二、教学目标1. 掌握基本的法律英语词汇，能够熟练运用在法律语境中；2. 学会分析法律英语句型结构，提高阅读和翻译能力；3. 了解法律文书的翻译技巧，能独立完成法律文书的翻译任务；4. 通过分析涉外法律实务案例，培养学生的法律英语思维和实际运用能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：法律英语词汇的记忆与运用、法律文书的翻译技巧、涉外法律实务案例的解读；2. 教学重点：法律英语句型的结构与用法、法律文书的翻译实践、法律英语思维能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、投影仪、黑板；2. 学具：教材、《法律英语词典》、翻译软件、课外阅读材料。
五、教学过程1. 导入：通过讲解一个涉外法律案例，引发学生对法律英语的兴趣，引出本节课的内容；2. 知识讲解：详细讲解基本法律英语词汇、句型结构、法律文书翻译技巧；3. 例题讲解：分析具体案例，示范翻译过程，讲解注意事项；4. 随堂练习：让学生翻译一段法律文书，巩固所学知识；5. 互动环节：学生互相讨论翻译成果，教师点评并解答疑问；7. 课后作业布置：布置作业，要求学生运用所学知识完成翻译任务。
六、板书设计1. 法律英语词汇表；2. 法律英语句型结构图；3. 法律文书翻译技巧；4. 涉外法律实务案例解析。
七、作业设计1. 作业题目：翻译一篇涉及合同纠纷的涉外法律文书；2. 答案：待学生完成作业后，教师批改并给出答案。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：推荐课外阅读材料，引导学生深入学习法律英语，提高实际运用能力。
重点和难点解析1. 法律英语词汇的记忆与运用；2. 法律英语句型的结构与用法；3. 法律文书的翻译技巧；4. 涉外法律实务案例的解读；5. 课后作业的设计与反馈。
详细补充和说明：一、法律英语词汇的记忆与运用1. 词义辨析：通过例句和实务案例，讲解词汇在法律语境中的具体含义，帮助学生准确理解和记忆；2. 词汇运用：设计练习题，让学生将所学词汇运用到具体语境中，提高词汇运用能力；3. 词汇拓展：介绍词汇的近义词、反义词，提高学生的词汇量。
2024年何家弘法律英语课件第三课精
2024年何家弘法律英语课件第三课精一、教学内容二、教学目标1. 了解美国宪法的基本架构和主要内容，提高学生的法律英语阅读理解能力。
2. 掌握合同法的基本原理，培养学生分析和解决实际法律问题的能力。
3. 提高学生的法律英语口语表达能力，使之能够运用所学知识进行简单的法律讨论。
三、教学难点与重点教学难点：美国宪法的基本架构、合同法的基本原理及法律英语的专业术语。
教学重点：美国宪法的主要内容、合同法的核心概念及实际应用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过一则实际案例，引发学生对法律英语的兴趣，进而导入本节课的学习内容。
2. 讲解：详细讲解美国宪法的基本架构和主要内容，引导学生关注合同法的基本原理。
3. 例题讲解：针对课程难点，选取典型例题进行讲解，帮助学生理解并掌握相关知识。
4. 随堂练习：设计相关练习题，让学生在课堂上即时巩固所学知识。
5. 小组讨论：分组讨论案例，培养学生的法律英语口语表达能力及团队合作精神。
六、板书设计1. 美国宪法概述基本架构主要内容2. 合同法基本原理核心概念要素违约责任七、作业设计1. 作业题目：1）美国宪法的基本架构是什么？2）合同法的核心概念有哪些？1）The Constitution of the United States providesthe framework for the American government.2）A contract is an agreement between two or more parties that creates legal obligations.2. 答案：1）美国宪法的基本架构包括三权分立、联邦制、权力制衡等。
2）合同法的核心概念包括要约、承诺、对价、意图等。
翻译答案略。
八、课后反思及拓展延伸法律英语教材：《法律英语阅读与翻译》、《法律英语写作》等。
何家弘法律英语课件
何家弘法律英语课件一、教学内容本节课的教学内容选自《法律英语》教材的第五章，主要涉及合同法的基本概念、合同的成立和生效要件、合同的履行和解除等内容。
通过本节课的学习，使学生掌握合同法的基本知识，提高法律英语的听说读写能力。
二、教学目标1. 了解合同法的基本概念和合同的成立、生效要件；2. 能够运用英语描述合同法相关条款，提高法律英语表达能力；3. 培养学生独立思考、合作探讨的能力。
三、教学难点与重点1. 重点：合同法的基本概念、合同的成立和生效要件；2. 难点：合同的履行和解除、法律英语的翻译和表达。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、投影仪；2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 情景引入：通过一个真实的合同纠纷案例，引发学生对合同法的兴趣，引导学生进入学习状态；2. 教材讲解：讲解合同法的基本概念、合同的成立和生效要件，结合实际案例进行分析；3. 互动环节：组织学生进行小组讨论，探讨合同的履行和解除问题，培养学生合作探讨的能力；4. 实务操作：邀请律师进行实务讲解，让学生了解合同法在实际工作中的应用；5. 课堂练习：布置练习题，检测学生对合同法的掌握程度；六、板书设计合同法基本概念合同合同当事人合同标的合同成立要件要约承诺合同条款合同生效要件主体资格意思表示真实合同内容合法合同履行与解除履行原则履行方式解除条件七、作业设计1. 请简述合同法的基本概念及其特点；2. 请列举合同成立的三个要件，并结合实例进行分析；3. 请论述合同生效的要件及其意义；4. 请描述合同履行的原则和方式；5. 请分析合同解除的条件及其法律后果。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过案例引入、教材讲解、小组讨论等形式，使学生掌握了合同法的基本知识。
但在实务操作环节，可以进一步增加律师的互动，让学生更深入地了解合同法在实际工作中的应用。
可以组织学生参观法院或律师事务所，加深对法律实务的认识。
重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自《法律英语》教材的第五章，主要涉及合同法的基本概念、合同的成立和生效要件、合同的履行和解除等内容。
2016年浙江大学法律硕士推荐免试拟录取名单公示
2016年浙江大学法律硕士推荐免试拟录取名单公示浙江大学2016年法律硕士推荐免试拟录取名单公示周楚韩光华法学院035101 法律（非法学）87.4莫振鑫光华法学院035101 法律（非法学）80.04王玘光华法学院035101 法律（非法学）82.03邱慧欢光华法学院035101 法律（非法学）77.68沈乐乐光华法学院035101 法律（非法学）92.02卢锦峰光华法学院035101 法律（非法学）95张淑琪光华法学院035101 法律（非法学）77.04林秀豪光华法学院035101 法律（非法学）83.04王妍光华法学院035101 法律（非法学）70.44冯洁露光华法学院035101 法律（非法学）74.24王雪玮光华法学院035101 法律（非法学）75俞素婷光华法学院035101 法律（非法学）73.2李阳光华法学院035101 法律（非法学）84.04罗嘉亮光华法学院035101 法律（非法学）77.4刘强光华法学院035101 法律（非法学）84.36屠怡瑾光华法学院035101 法律（非法学）80.8姚珧光华法学院035101 法律（非法学）81.6张怡光华法学院035101 法律（非法学）80薛琳琳光华法学院035101 法律（非法学）80吴凤超光华法学院035101 法律（非法学）81.4 思政金超光华法学院035101 法律（非法学）77.44朱纯怡光华法学院035101 法律（非法学）89.9傅宏杰光华法学院035101 法律（非法学）83.21沈佳丽光华法学院035101 法律（非法学）85.6戚华鑫光华法学院035101 法律（非法学）81.8蒋许芳光华法学院035101 法律（非法学）85.2李萌光华法学院035101 法律（非法学）85.6梁双舟光华法学院035101 法律（非法学）89.8朱佳晨光华法学院035101 法律（非法学）82.6朱乙丹光华法学院035101 法律（非法学）82.6周蔚光华法学院035101 法律（非法学）87.4付浩亮光华法学院035101 法律（非法学）84.8陶雨婷光华法学院035101 法律（非法学）88戴敏敏光华法学院035102 法律（法学）73.03张伟恒光华法学院035102 法律（法学）76.97金城光华法学院035102 法律（法学）73.48 马路瑶光华法学院035102 法律（法学）76.36 陆涵缘光华法学院035102 法律（法学）81.55 张依雨光华法学院035102 法律（法学）70.91 何珊光华法学院035102 法律（法学）78.79 林灵光华法学院035102 法律（法学）64.23。
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If you want to be a solicitor, first of all, you need to get the qualification. The most significant requirement is that you must accomplish a one-year ‘Legal Practice Course’. You also need to gain a bachelor's degree in law ahead of time. After you get to the standard of the ‘Legal Practice Course’, you still have to work for the office as a ‘trainee’ for 2 years. Then you should ask the Master of the Rolls to grant you the qualification of the solicitor.
PART ONE
Barristers act as the agent ad litem of the defendant
and own the right to argue in the general jurisdiction and The High Court of Justice. A barrister will usually have ‘rights of audience’ in the higher courts, whereas other legal professionals will often have more limited access, or will need to take additional qualifications to do so. In this regard, the profession of barrister corresponds to that part of the role of legal professionals found in civil law jurisdictions relating to appearing in s or pleading cases before the courts. Because the barrister has the duty to assist the judge to apply to the law probably and accurately quote the judgment and precedents, they are paid great attention to keep them neutral and independent. In most countries, barristers operate as sole practitioners, and are prohibited from forming partnerships or working as a barrister as part of a corporation (although, in England and Wales, the Clementi report has recommended the abolition of this restriction). By the way, most of the key position of the judge is selected from experienced barristers.
classes of English judges
A law school graduate
• the Bar Professional Training Course-BPTC
出庭律师公会的执业课程
Pupil
• one-year pupilage in barrister chamber • Experienced barrister be tutor • Pressure &competition
Solicitor(诉状律师/事务律师) Barrister（辩护律师/出庭律师）
The access to the qualification of the barrister is quite heavy and complicated. Generally speaking, a student with a bachelor‘s degree in law has the necessity to apply to one of the four ‘Inns of Court’ （律师学院）for a student member. Then you start to receive a one-year bar vocational course. Once going through the requirement of the training, the student was called to the bar, offered by the office of the barrister, turned into the role of pupil. In the office, he needs to receive daily practical working training. As soon as you complete the training as a pupil, you go to the step that joins in the society. The competition is so severe that the passing rate is less than 3% in all the applicants.
Difference between Solicitor and Barrister——functions
Solicitors are usually directly
connected with the public’s everyday life. They provide the public with the necessary information and advice for folks, for example the composing of the contract, the transmission of the possessions. In the event that you can’t avoid instituting preceding, the solicitors can only serve as the advocate in some lower courts which have the limited jurisdiction, but not the courts with general jurisdiction or The High Court of Justice. So you must turn to another barrister as your agent ad litem. At the same time, the client of the solicitor has no ways of connecting the barrister straightly in principle.
Queen’s Counsel
Queen's Counsel (postnominal QC), known as King's Counsel (postnominal KC) during the reign of a male sovereign, are jurists appointed by letters patent to be one of Her [or His] Majesty's Counsel learned in the law. Membership exists in various Commonwealth jurisdictions around the world, while in some other jurisdictions the name has been replaced by one without monarchical connotations, such as "Senior Counsel" or "Senior Advocate". Queen's Counsel is a status, conferred by the Crown, that is recognised by courts. Members have the privilege of sitting within the Bar of court. As members wear silk gowns of a particular design (see court dress), the award of Queen's or King's Counsel is known informally as taking silk, and hence QCs are often colloquially called silks. Appointments are made from within the legal profession on the basis of merit rather than a particular level of experience. However, successful applicants tend to be barristers, or (in Scotland) advocates, or solicitor advocates with 15 years of experience or more.