黄河地上河与长江地上河比较
学案19 河流地貌的发育
学案19 河流地貌的发育[目标定位] 1.理解河流的三种侵蚀作用及其对河流地貌的影响。
2.掌握河流地貌的主要类型及其分布。
3.理解河流地貌对聚落的影响。
1．河流侵蚀地貌与堆积地貌(1)河流对聚落形成的作用a ．提供充足的⑥________________。
b ．方便对外联系和⑦______。
c ．提供丰富的⑧__________。
(2)河流对聚落规模的影响⎩⎪⎨⎪⎧耕地破碎地区：乡村的规模⑨耕地连片地区：乡村⑩(3)河流对聚落分布的影响a ．平原低地区：聚落一般⑪__________状分布。
b ．山区河谷中：聚落一般分布在⑫__________向⑬______过渡的地带。
【问题思考】1．峡谷、急流、瀑布为什么一般分布在河流的上游？2．想一想：冲积扇和洪积扇的形成有何不同？3．议一议：黄河在入海口形成三角洲，其重要条件有哪些？4．讨论：河流自上游至下游，堆积物颗粒总是由粗到细吗？探究点一河流地貌的发育读图，回答下列问题。
(1)此图所示的区域位于20°N附近，河流两岸的地质条件相似，判断下列说法的正误。
①河口三角洲更容易和e岸相连()②a、b、c三处最适合兴建水电站的是c处()③a河段沉积物的颗粒直径一般小于b河段()④c河段外力作用以搬运作用为主()(2)a处河谷的特点是____________________，其成因是________________________________________。
该段河流以________(外力)作用为主。
(3)c处河谷的特点是____________________，其成因是______________________________________________________________________。
c处的外力作用以___ _____作用为主。
(4)c处河流往往在______岸侵蚀作用明显，在________________岸堆积作用明显。
河流的水系和水文特征
cHale Waihona Puke 【例2】读右图，下列说法 正确的是（） A、ab、bd可能为支流 B、河流由c流向b再流向d C、河流由b流向a D、河流由d流向b再流向c
d 城市 河流
（三）流域面积
流域面积是河流水系获得补给的 地面集水区（流域面积直接影响河流 的水量，在其他条件相同的情况下， 流域面积越大，河流的水量也就越 大）。
①、下列叙述正确的是（） A、曲流的东岸是侵蚀岸 B、”数家新住处”应位于乙地 C、诗中描述的情景一般发生 在河流的上游 D、河流的流向为自南向北
甲
乙
等高线
(六）地上河的判定
地上河，即河床高出两侧地形的河流，其剖面和等高线图如下图所示
52 54 56 56 54 52 52 54 56
56 54 52
A
图例: 等高线
B
树行
【答案】A河流域树行与坡面径流平行，径流从树行间 流失，涵养水源、保持水土的效果差；B河流域树行 与坡面径流垂直，树行阻挡径流，涵养水源、保持水 土的效果好。
（四）水温和冰情
1、水温主要受气温的空间和时间变化、上游来水影响。 例8：图为黄河下游某河段附近等温线分布图，分析等温线在河流 处向北凸的原因。
河流的水系和水文特征
河流——地表水在重力作用下，
经常（或间歇）地沿陆地表面上线 性凹地流动
经常（或间歇）流动的水
容水的河槽（即河床） 相互作用 相互依存
一．河流的水系特征
河 流 的 水 系 特 征
河源和河口 河流的流向 水系形态 流域面积 河流弯曲系数 河网密度
影响因素： 地形和气候
水系特征的分析方法
1：500000
500 400 A B 300
中国地理知识问答
中国地理知识问答1.横断山山河相间处等温线分布特征及原因：山谷等温线向北凸。
原因：山谷，地势低，气温高；山岭等温线向南凸。
原因：山岭，地势高，气温低；2.雅鲁藏布江谷地等温线分布特征及原因：等温线向上游凸（谷地，地势低，气温高）3.伊犁河谷地较周围地区降水多的原因：地处西风带，地形西部有缺口，有利于大西洋、北冰洋水汽进入，在山地迎风坡形成地形雨。
4.分析说明地形对伊犁河谷自然环境的影响。
西部敞开的半封闭地形，利于河谷形成地形雨;山地植被覆盖率高；河流水量丰富，落差大；北部高大山脉可抵御来自西伯利亚(北部)的干冷气流；南部高大山脉可阻止来自塔里木盆地(南部)的风沙入侵和夏季热浪侵袭。
5.在伊犁河谷地区，有一部分山地长有“阴阳脸”，即一侧山坡林木葱郁(“阴脸”)，另一侧纬度较高，蒸发小，冬季有积雪，融化时可补充水量，故较湿润。
9.四川盆地冬季比同纬度地区高温的原因？受盆地地形的影响。
四川盆地北面有东西走向的高大山脉——秦岭、大巴山地，阻挡了冷空气的南下，故冬季气温较同纬地区高；10.海南夏季不是全国最热的地/区的原因？地处热带季风气候区，夏季云层较厚，降雨多，对太阳辐射的削弱作用较强，气温不会太高。
在夏季气压带风带北移，副热带高压带控制在30°N左右，气流下沉增温，降水少，该地区气温反而更高。
11.在夏季高温期间，最著名的“大火炉”有三个：南京、武汉和重庆。
形成长江沿岸三大火炉的主要原因形成长江沿岸三大火炉的主要原因是夏季高空被副热带高气压带控制着；其次就是地形的影响。
重庆、武汉和南京都在海拔较低的长江流域河谷中，地势平坦，海拔低，散热困难，使得昼夜温差小，最低气温偏高；三是这些地方水田网密布，水汽多，湿度大，人体出汗后不易蒸发，出汗的散热效率大大降低，高温加高湿，更使人感到闷热。
随着城市化进程的加快，城市热岛效应更为明显，增加了城市夏季的炎热程度。
（如果城市内能大量植树造林，合理规划各功能区，规划城市道路，能降低城市夏季气温）12.雅鲁藏布江谷地降水多的原因：西南季风沿谷地深入，带来印度洋水汽，在山地迎风坡形成地形雨。
对比长江与黄河在治理与开发方面的异同点
对比长江与黄河在治理与开发方面的异同点长江与黄河是中华民族的母亲河，它们在中华民族的发展历程中发挥着至关重要的作用。
然而，由于自然条件和人类活动的影响，长江与黄河都面临着一系列的问题，需要进行治理与开发。
本文将对比长江与黄河在治理与开发方面的异同点。
一、长江与黄河的自然特点长江是我国第一大河，全长约 6300 千米，流域面积约 180 万平方千米。
其水量丰富，年径流量约 9600 亿立方米，流经我国地势的三级阶梯，水能资源极为丰富。
黄河是我国第二长河，全长约 5464 千米，流域面积约 75 万平方千米。
黄河的水量相对较少，年径流量约 580 亿立方米。
其流经黄土高原，含沙量大，下游形成了举世闻名的“地上河”。
二、治理方面的异同1、防洪治理长江的防洪治理重点在于中下游地区。
由于中下游地势平坦，河道弯曲，水流不畅，容易发生洪涝灾害。
治理措施包括加固堤防、整治河道、修建分蓄洪区等。
同时，加强气象监测和洪水预报，提高防洪的科学性和预见性。
黄河的防洪重点在下游。
由于“地上河”的存在，一旦决堤，后果不堪设想。
治理措施主要有加固大堤、修建水利枢纽调蓄洪水、进行河道清淤等。
相同点：都注重加固堤防和修建水利枢纽，以提高防洪能力。
不同点：长江侧重于整治河道和分蓄洪区的建设，黄河则更注重解决“地上河”的问题。
2、水土流失治理长江流域的水土流失主要发生在上游地区，特别是西南山区。
治理措施包括退耕还林还草、植树造林、建设水土保持工程等。
黄河流域的水土流失主要集中在中游的黄土高原地区。
采取的治理措施有小流域综合治理、打坝淤地、修建梯田等。
相同点：都通过植树造林和水土保持工程来减少水土流失。
不同点：治理的重点区域不同，长江在上游，黄河在中游。
3、水资源保护长江水资源丰富，但也面临着水污染和水资源浪费的问题。
治理措施包括加强污水治理、推广节水技术、建立水资源保护制度等。
黄河水资源相对短缺，水资源保护的重点是合理分配水资源，提高水资源利用效率，同时加强水污染治理。
长江黄河对比知识点
对比长江、黄河1、黄河发源地青藏高原的唐古拉山青藏高原的巴颜喀拉山源头沱沱河约古宗列渠2、长江流经省区：青、川、藏、滇、渝、鄂、湘、赣、皖、苏、沪黄河：青、川、甘、宁、内蒙古晋、陕、豫、鲁3、长江流经主要地形区青藏高原、云贵高原、四川盆地、长江中下游平原黄河：青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、华北平原4、主要支流：长江嘉陵江、汉江、赣江等黄河：洮河、湟水、渭河等5、长江：流域范围位于秦岭与南岭之间黄河：位于阴山与秦岭之间黄河1、黄河之水天上来，奔腾到海不复还。
中的天是巴颜喀拉山，海是渤海。
凌汛出现在黄河的上、下游河段。
黄河之害主要在于下游河段的地上河决口改道，洪水泛滥。
2、地上河形成的原因：黄河中游流经黄土高原，水土流失严重，一遇暴雨，大量泥沙入河，河水含沙量大。
下游流经华北平原，河道变宽，流速变慢，大量泥沙沉积在河床，黄河下游河床逐渐抬高成为地上河。
3、黄土高原水土流失严重的原因：黄土高原土质疏松，地面植被破坏严重，夏季多暴雨，对地面的冲刷严重。
4、治黄的关键在于治沙，根本在于加强黄土高原地区的水土保持工作。
修建水库和水利枢纽工程，在下游加固堤防，也是根治黄河的重要手段。
长江发源于青藏高原上的唐古拉山，注入东海，全长6300千米，是我国长度最长、水量最大，流域面积最广的河流，是我国第一大河。
5、黄河各河段存在的问题河段划分界限：黄河上中游的分界线是河口，中下游的分界线是桃花裕。
上游：荒漠化凌汛原因：气候干旱草地退化受纬度位置影响初春时上游河段先解冻河水挟冰块而下水势凶猛导致水位猛涨可采取措施：多植树造林等中游：水土流失严重原因：人为自然原因可采取措施：保持水土植树造林下游：地上河原因：书p49最后一段可采取措施：疏通河道修建大坝等长江1、长江是我国长度最长、流域面积最广、水量最大的河流。
干支流大部分位于亚热带，没有结冰期。
2、长江是水能宝库，水能蕴藏量占全国的1/3，可利用水能资源占全国的1/2。
黄河长江特点及治理
1、黄河形成地上河的主要原因由于中游黄土高原植被破坏严重，使水土大量流失，泥沙注入黄河，使河水含沙量极大，至下游地区。
由于河道变宽，水流变慢，致使大量泥沙沉积。
积年累月，使河床逐渐抬高，形成“地上河”。
2、黄河特点各段特点:上游：水能资源丰富。
中游：水土流失严重，下游：有“地上河”的美称3、黄河为舒适含沙量大？自然因素：黄土高原土层疏松，夏季降水强度大。
使大量泥沙注入河水。
人为因素：人类乱砍滥伐，破坏植被，造成黄土层的裸露。
4、治理黄河上中游侧重点有什么不同，这些自然措施与自然环境特征有什么关系？上游着重水能资源的梯级开发，中游着重水土流失问题的综合治理，下游着重清淤防洪。
上游流经我的地势的一二级阶梯，尤其是在阶梯交界处，水能蕴藏量大；中游流经土质疏松、降水集中的黄土高原区，加上长期以来乱砍滥伐、过度垦植、植被稀疏、水土流失严重、需要通过工程、生物等措施综合治理；下游地势平坦，水流缓慢，泥沙容易淤积，地上河问题一方面有赖于中游问题的解决，另一方面主动排沙清淤、加固防洪大堤也也很必要。
简记：（1）、上游：水能资源开发。
在阶梯处修建水电站（2）、中游：植树种草，保持水土流失。
（3）、下游：排沙清淤，加固大堤，防止洪水泛滥。
5、黄河下游为什么成为地上河？由于中游黄土高水土大量流失，注入黄河，含沙量极大，下游河道变宽，水流变慢，大量泥沙沉积。
积年累月，使河床逐渐抬高，形成“地上河”。
6、长江洪涝灾害止频繁，且愈演愈烈的原因：上中游植被破坏、中下游河道湖泊淤塞，人为围湖造田、湿地开发等7、长江多洪涝灾害原因及措施(1)流域广、支流多，降水丰，干流汛期长，水量大；(2)河道弯曲，泥沙淤积，流水不畅；(3)围湖造田；(4)中上游乱砍滥伐，水土流失严重。
上游：营造长江中上游水土保持林；修建水库；中游：重点整治荆江河段，截弯取直，退耕还湖，兴建水库及分洪蓄洪工程。
下游：加固江防大堤，疏浚河道。
8、长江中下游易发生洪涝灾害原因及措施(1)自然方面：长江流域降水丰富，干流水流量大，容易造成洪涝灾害。
长江、黄河概况比较表
——入海口(渤海)
“地上河”
(悬河)
上游：
湟水、洮河
中游：
渭河、汾河
①黄河蕴藏着丰富的水能，龙羊峡至青铜峡河段更是水电的“富矿”，这里建有“黄河第一坝”龙羊峡大坝等许多水利工程；
②宁夏平原利用黄河水进行灌溉，成为著名的“塞上江南”。
③中游的壶口瀑布气势磅礴，景象壮观。开封附近的“悬河”，成为举世闻名的“地上河”。
黄河
巴颜喀拉山北麓(青海省）（青藏高原)
全长5400多千米，是中国第二长河。
山东
渤海ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东
9个
青藏高原
内蒙古高原
黄土高原
华北平原。
青藏高原气候区
温带大陆性气候
温带季风气候
源头——河口(内蒙古)
落差大
水力资源丰富
内蒙古河口
-河南桃花峪
含沙量大
(世界最大)
③三峡大坝等水利工程的建成，可以发挥防洪、发电、航运等多种效益；武汉港等众多港口建设，促进了长江这一“黄金水道”航运业的发展。
④著名峡谷虎跳峡景象壮美。长江人海口附近地势低平、水网密布，是著名的鱼米之乡。
长江流域降水丰沛，干流水量大，再加上很多地方地势低平，雨季容易造成洪涝灾害，防洪是综合治理长江的首要任务。
长江中下游平原
青藏高原气候区
亚热带季风气候
源头
——湖北宜昌
峡谷多，
落差大，
水力资源丰富
湖北宜昌
——江西湖口
河道弯曲，
湖泊众多
(洞庭湖
鄱阳湖)
江西湖口
——入海口(东海)
江阔水深，
水流缓慢，
高考地理分系列资料之高考行为动词研究
高考行为动词的剖析及研究( 以全国卷Ⅰ、Ⅱ和四川卷为例)例 1：⑴. 剖析尼罗河径流量的季节变化特色及原由。
（全国卷Ⅰ）⑵ . 为何尼罗河枯水期径流主要来自白尼罗河？（全国卷Ⅰ）⑶ . 运用区位理论剖析“东汽”从十堰搬家到乙地的主要原由。
（四川卷）⑷ . 剖析该地区不利自然条件对昆曼公路建设的影响?（全国卷Ⅰ）⑸ . 剖析古荆州地区的交通区位。
（ 12 分）例2：⑴. 简述尼罗河径流季节变化对其下游河谷及三角洲古代农业生产的影响。
（全国卷Ⅰ）⑵ . 简述该国的地理地点及地形特色。
（全国卷Ⅱ）⑶ . 简析荆州地区的农业发展条件。
（全国卷Ⅱ）⑷ . 简述昆曼公路穿越地区的自然环境特色。
（四川卷）⑸．概括该国发展花卉家产的社会经济条件。
（全国卷Ⅱ）例 3:⑴. 说明该船队达到里斯本时，那边的天气特色及其成因。
（全国卷Ⅰ）⑵. 说明该国有益于花卉生长的自然条件。
（全国卷Ⅱ）⑶ . 说明昆曼公路对四川经济发展的促使作用（四川卷）例 4:⑴. 推断该地可能出现的地理事物有。
（四川卷）例 5:⑴. 列举两例修筑该公路可能给沿线地区带来的生态环境问题。
（四川卷）例 6:⑴．指出三角贸易波及海区的大洋环流规律，以及三段航程海疆洋流的性质（寒、暖流）。
（全国卷Ⅰ）例 7：⑴. 比较长江中游“地上河”（荆江河段）与黄河下游“地上河”成因的不一样及其治理举措的差别。
（四川卷）上述试卷中的剖析、简述、概括、说明、推断、列举、指出、比较都是属于高考行为动词，高考试卷中出现的行为动词较为典型的还有描绘、归纳等。
国家教育部公布的地理高考考试目标中，主要观察考生的四大能力，即：获得和解读信息、调换和运用知识、描绘和阐释事物、论证和商讨问题。
在获得和解读信息的第一层能力要求中，提出了“获得试卷供给的信息，理解试卷要求以及观察企图”。
那么，辩证的认知上述的高考行为动词，是“获得试卷供给的信息，理解试卷要求以及观察企图”的前提。
怎样辩证的认知上述的高考行为动词，培育学生的地理学科修养呢？地理学科修养的培育和提升能够经过培育学生的三大思想能力：比较思想能力、综合思想能力、地区思想能力来达成。