部编人教版初一语文 优质课件 20 天上的街市
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第20课《天上的街市》课件(共31张PPT) 部编版语文七年级上册
想像与联想：
联想： 甲事物 存在
想到
乙事物
存在
相因 似果 关联 系系
想像： 甲事物 创造出 存在
乙事物
不存在
观来 现源 实于
客
在这首诗里哪些是联想？哪些是想象？
远远的街灯明了，
好天像上闪的联着 明想无 星数 现的 了明，星。
好像点着无数的街灯。
你看，那浅浅的天河，
定那然隔是着想不河甚的象宽牛广 郎。 织女，
第一书写实，写人间的月色和晚景。第二节 写想象，想象天河岸边跤人对月流珠的情形。
本课主旨
本诗通过由远远的街灯产生联 想和想象描绘了天上的街市及美 好的生活，表现了作者对黑暗现 实的痛恨，对光明、自由、幸福、 快乐生活的向往和追求，激发人 们为实现这一理想而奋斗。
艺术特色
1.联想自然，想象丰富。 全诗大量运用联想和想象。如第一节诗人抓住
往满 自黑
天河——牛郎织女（想象）
由暗 幸现
市 流星——灯笼（想象）
福实
选择一个天体（如星星、月亮），发挥联想和 想象，写一首小诗。
“闲游”表现了牛郎织女的生活很自在、舒适、幸福。
“浅浅的”表现了牛郎织女的生活很自由，已经不是神话传说中的每年七月七日才 能相见一次。
“那朵流星”中，“朵”字常用于花，花是美好的象征，把流星比作花，表现 了牛郎织女的生活像花朵一样美好
2.这首诗的语言很好。下面请同学们用
“这首诗的语言好在
”这一句式说话。
这首诗取材于我国古代有关牛郎织女的神话传 说，诗人按照自己的意愿和理想，对传说做了大胆 的改写，把有情人被拆散、难以团圆的悲剧内容， 换成了牛郎织女生活自由、幸福的新内容。这样的 改写，表达了诗人对美好生活的向往与追求。
部编版七年级语文上册20《天上的街市》精品课件
自由朗读课文，思 考下面问题：
诗中哪些景物是联 想？哪些景物是想像？
补充知识：
想像与联想
想到
联想：甲事物
存在
乙事物 因果联系
存在 类似关系
创造出
想像：甲事物
存在
乙事物 来源于
不存在 客观现实
↘↗
街灯 联 明星 想
街市
天河
想
牛郎织女 像
闲游
自由 幸福
发挥想像和联想，补充下列句子
[例]甜蜜的梦像一条小鱼，在水里游来游去， 想捉住他，它已经跑了。
2. 根据“浅”字的释义，给下列句中加点字选择正确的释
义。
A．从上到下或从外到里的距离小(跟“深”相对)；B.
浅显；C.(时间)短；D.(颜色)淡。
(1)她今天穿了一件浅·绿色的上衣。( D )
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
(2)这本书的内容很浅·，很好懂。( B )
(3)你看，那浅·浅的天河。( A )
(4)我们彼此相处的日子还浅·，不是很了解。( C )
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3. ［语言运用］班级正在准备诗文朗诵会，下面是班委
设计的活动方案，请你帮忙完成。
“诵读经典，感悟人生”经典诗文朗诵会活动方案
为了激发同学们朗诵诗歌的兴趣，营造良好的学习氛
围，班委与老师讨论决定举行班级朗诵。
朗诵主题：诵读经典，感悟人生。
（甲）_____________________________________ 朗诵内容：从本学期所学诗文中选取。
天上的街市
作者：郭沫若
郭沫若(1892—1978) 原名郭开贞，四川省
乐山县人，我国著名的 诗人、学者。他的著作 很多，文学方面有诗集 《女神》、《星空》， 话剧《屈原》等。
人教部编版七年级语文上册：第20课《天上的街市》PPT课件(共12张PPT)
10．你认为作者想要传达的最重要的道理是什么？ _人__不__应__该__只__在__表__面__上__下__功__夫__，__更__应__该__注__重__内__在__气__质_的___ _培__养__，__要__通__过__各__种__方__式__使__自__己__的__内__心__世__界__丰__富__起__来_，___ _使__自__己__的__生__命__更__有__意__义__，__更__加__灿__烂__。________________
2．(2019·深圳市模拟)下列句子中加点的成语使用恰当
的一项是( B )
A．城市共享单车的大量使用，既方便了城市居民的日常 出行，又实现了绿色环保的目标，大家无不拍手称快。 B．有的同学喜欢为自己的作文加一个题记，可如果这个 题记并不精彩，甚至与文章内容不一致的话，那就真是弄 巧成拙了。 C．黄渤主演的《寻龙诀》特技效果突出，现场感极强， 让观众得意忘形地跟着模仿。 D．随着华为科技的崛起，华为手机成了国内外炙手可热 的商品，目前已占有不俗的市场份额。
1．根据拼音写出相应的词语。 (1)我想那piāo miǎo( 缥缈 )的空中，dìng rán ( 定 然 )有美丽的街市。 (2)街市上chén liè( 陈 列 )的一些物品，dìng rán ( 定 然 )是世上没有的珍奇。 (3)我想他们此刻，定然在天街xián yóu( 闲 游 )。
5.第三、第四节诗中，诗人一反传统的说法，按照自 己的意愿和理想，大胆改造了牛郎织女这个民间故事， 有何用意？ _改__造__了__的__民__间__故__事__，__牛__郎__织__女__的__生__活__不__再__是__悲__剧__，__专_ _制__的__王__母__娘__娘__不__复__存__在__，__牛__郎__织__女__过__着__自__由__幸__福__的__生_ _活__，__诗__人__以__此__寄__托__对__理__想__生__活__的__向__往__和__无__比__执__着__。___
2．(2019·深圳市模拟)下列句子中加点的成语使用恰当
的一项是( B )
A．城市共享单车的大量使用，既方便了城市居民的日常 出行，又实现了绿色环保的目标，大家无不拍手称快。 B．有的同学喜欢为自己的作文加一个题记，可如果这个 题记并不精彩，甚至与文章内容不一致的话，那就真是弄 巧成拙了。 C．黄渤主演的《寻龙诀》特技效果突出，现场感极强， 让观众得意忘形地跟着模仿。 D．随着华为科技的崛起，华为手机成了国内外炙手可热 的商品，目前已占有不俗的市场份额。
1．根据拼音写出相应的词语。 (1)我想那piāo miǎo( 缥缈 )的空中，dìng rán ( 定 然 )有美丽的街市。 (2)街市上chén liè( 陈 列 )的一些物品，dìng rán ( 定 然 )是世上没有的珍奇。 (3)我想他们此刻，定然在天街xián yóu( 闲 游 )。
5.第三、第四节诗中，诗人一反传统的说法，按照自 己的意愿和理想，大胆改造了牛郎织女这个民间故事， 有何用意？ _改__造__了__的__民__间__故__事__，__牛__郎__织__女__的__生__活__不__再__是__悲__剧__，__专_ _制__的__王__母__娘__娘__不__复__存__在__，__牛__郎__织__女__过__着__自__由__幸__福__的__生_ _活__，__诗__人__以__此__寄__托__对__理__想__生__活__的__向__往__和__无__比__执__着__。___
人教部编版语文七年级上册第20课《天上的街市》课件(共22张PPT)
飘缈：形容隐隐约约，若有若无。 虚无飘渺/云雾飘渺
定然：必然；必定、一定
●听范读，明确节奏、重音和韵脚
天上的街市
郭沫若
远远的/街灯/明了， 好像是/闪着/无数的/明星。 天上的/明星/现了， 好像是/点着/无数的/街灯。
你看，/那浅浅的/天河， 定然是/不甚/宽广。 那隔着河的/牛郎/织女， 定能够/骑着牛儿/来往。
联想和想象的运用
问题一： 诗歌共四小节，哪些小节写实？哪些小节写
虚？（提问，集合学生不同的意见）
——第一小节写实，第二、三、四节是写虚。
分析： 在第一小节里，作者运用了比喻修辞方法。
既把“街灯”比作“明星”，又把“明星”比作 “街灯”。在这里，作者是通过街灯联想到天上 的明星，然后再由天上的明星联想到街灯的。街 灯和明星都是真实的，是写实。
2.后面三节，用了四个“定然”，一个 “定”，表达了十分肯定的语气。明明是想 象的，却说“定然”，表达了强烈的主观情 绪，表现了作者心中对美好生活的强烈愿望 和追求。
3.“来往”一词是因相隔天河两岸而言， “闲游”是对他们已然团聚，正在享受欢聚 的快乐而言，二词的位置和配搭很准确，断 不可互换。
4.“朵”，用来做流星的量词，而不用 “颗”，写出了流星的美，就像花儿一样。 与牛郎织女的美好生活相映成趣。
●联想和想象
联想：就是由一事物想到另一事物的过程。 例子：看到黄了的树叶一片片地飘落下来，便会 想起秋天。
可是，天上的街市，珍奇，天河和牛郎织女 闲游还是写实吗？不是的。那是作者通过街灯和 明星想象出来的。是虚写。那么什么是想象呢？
想象：就是在原有感性形象的基础上创造出 新形象的心理过程。比如说，我们大家所看的 《西游记》，里面有孙悟空，有二郎神，有蜘蛛 精等。这些是真实存在的吗？不是的，那是作者 想象出来的。运用联想和想象，能开阔学生的思 维，也有利于提高学生的写作能力。
定然：必然；必定、一定
●听范读，明确节奏、重音和韵脚
天上的街市
郭沫若
远远的/街灯/明了， 好像是/闪着/无数的/明星。 天上的/明星/现了， 好像是/点着/无数的/街灯。
你看，/那浅浅的/天河， 定然是/不甚/宽广。 那隔着河的/牛郎/织女， 定能够/骑着牛儿/来往。
联想和想象的运用
问题一： 诗歌共四小节，哪些小节写实？哪些小节写
虚？（提问，集合学生不同的意见）
——第一小节写实，第二、三、四节是写虚。
分析： 在第一小节里，作者运用了比喻修辞方法。
既把“街灯”比作“明星”，又把“明星”比作 “街灯”。在这里，作者是通过街灯联想到天上 的明星，然后再由天上的明星联想到街灯的。街 灯和明星都是真实的，是写实。
2.后面三节，用了四个“定然”，一个 “定”，表达了十分肯定的语气。明明是想 象的，却说“定然”，表达了强烈的主观情 绪，表现了作者心中对美好生活的强烈愿望 和追求。
3.“来往”一词是因相隔天河两岸而言， “闲游”是对他们已然团聚，正在享受欢聚 的快乐而言，二词的位置和配搭很准确，断 不可互换。
4.“朵”，用来做流星的量词，而不用 “颗”，写出了流星的美，就像花儿一样。 与牛郎织女的美好生活相映成趣。
●联想和想象
联想：就是由一事物想到另一事物的过程。 例子：看到黄了的树叶一片片地飘落下来，便会 想起秋天。
可是，天上的街市，珍奇，天河和牛郎织女 闲游还是写实吗？不是的。那是作者通过街灯和 明星想象出来的。是虚写。那么什么是想象呢？
想象：就是在原有感性形象的基础上创造出 新形象的心理过程。比如说，我们大家所看的 《西游记》，里面有孙悟空，有二郎神，有蜘蛛 精等。这些是真实存在的吗？不是的，那是作者 想象出来的。运用联想和想象，能开阔学生的思 维，也有利于提高学生的写作能力。
部编版语文七年级上册第20课《天上的街市》课件
明亮美好。
天上的明星明了，
好像闪着无数的街灯（蜡烛）。”
பைடு நூலகம்
合作探究
远远的街灯明了，好像是闪着无数的明星。天上的明星现了，好像是点着无数的街灯。 （从用词的角度，对诗歌第一节进行赏析）
街灯用“明”和“点”，明星用“闪”和“现”，紧紧抓住了“街灯”和“明星”的特 点，准确地写出了街灯亮起的情形和明星闪现的过程。
反复出现的“定然”和“定”，是用这种坚定的语气来表现诗人相信有这样美好幸福的 生活存在。只要我们面对黑暗的现实不妥协，不绝望，并为这样美好的生活努力不已，奋斗 不止，相信这样的美好生活一定会到来。
合作探究
你看，那浅浅的天河， 定然是不甚宽广。 那隔着河的牛郎织女， 定能够骑着牛儿来往。
铺垫：诗人按照自己的意愿和想象，一反传统的说法， 把银河写得“浅浅的”“不甚宽广”，为后文“骑着牛 儿来往”作了铺垫。
的的
没
/
/
一有
空街些的
中 ，
市 。
物 品
珍 奇
，。
/
//
/
/
你
那定
/
看 ，
那 浅
定 然 是
不
隔 着 河 的
/
能 够
骑 着
//
//
浅 的
甚 宽
牛 郎
/
牛 儿
天广织来
河。女往
，
，。
/ // // // / //
我 想
定 然
不 信 ，
是 他 们
他 们
在 天
请 看
提 着
街那灯
此 刻 ，
闲 游 。
朵 流 星 ，
字词学习
隔着（ɡé） 提着（tí） 缥缈（piāo miǎo）：形容隐隐约约，若有若无。 定然（dìnɡ）：必定。 陈列（chén）：把物品摆出来供人看。 珍奇（zhēn qí） 天河：银河的通称。晴夜高空，呈银白色带状，形如大河，所以称天河。
天上的明星明了，
好像闪着无数的街灯（蜡烛）。”
பைடு நூலகம்
合作探究
远远的街灯明了，好像是闪着无数的明星。天上的明星现了，好像是点着无数的街灯。 （从用词的角度，对诗歌第一节进行赏析）
街灯用“明”和“点”，明星用“闪”和“现”，紧紧抓住了“街灯”和“明星”的特 点，准确地写出了街灯亮起的情形和明星闪现的过程。
反复出现的“定然”和“定”，是用这种坚定的语气来表现诗人相信有这样美好幸福的 生活存在。只要我们面对黑暗的现实不妥协，不绝望，并为这样美好的生活努力不已，奋斗 不止，相信这样的美好生活一定会到来。
合作探究
你看，那浅浅的天河， 定然是不甚宽广。 那隔着河的牛郎织女， 定能够骑着牛儿来往。
铺垫：诗人按照自己的意愿和想象，一反传统的说法， 把银河写得“浅浅的”“不甚宽广”，为后文“骑着牛 儿来往”作了铺垫。
的的
没
/
/
一有
空街些的
中 ，
市 。
物 品
珍 奇
，。
/
//
/
/
你
那定
/
看 ，
那 浅
定 然 是
不
隔 着 河 的
/
能 够
骑 着
//
//
浅 的
甚 宽
牛 郎
/
牛 儿
天广织来
河。女往
，
，。
/ // // // / //
我 想
定 然
不 信 ，
是 他 们
他 们
在 天
请 看
提 着
街那灯
此 刻 ，
闲 游 。
朵 流 星 ，
字词学习
隔着（ɡé） 提着（tí） 缥缈（piāo miǎo）：形容隐隐约约，若有若无。 定然（dìnɡ）：必定。 陈列（chén）：把物品摆出来供人看。 珍奇（zhēn qí） 天河：银河的通称。晴夜高空，呈银白色带状，形如大河，所以称天河。
部编人教版七年级语文上册第20课《天上的街市》优质课件【最新】
题 诗人的思想感情。如《我爱这土地》中的“爱”“土地”就可以大致知道这首诗
技 歌是表达对土地、祖国的热爱。
法
2.抓住关键词语。诗歌中常用到一些直接表露诗人思想感情的词语。如由李商
隐《夜雨寄北》这一题目中的“寄”及诗中的“共剪”，可以看出诗人对妻子的
一片深情。
3.分析意象。“意象”是指寄予诗人丰富的思想感情的具体可感的事物。而把
你知道牛郎织女的故事吗？在你的想象中，他们 在天上过着怎样的生活？读完课文，看看诗人的 想象与你的有什么不同。
整体感知
标出诗歌的节奏，并圈出韵脚。
远远的街灯明了，
你看，那浅浅的天河，
好像闪着无数的明星。 定然是不甚宽广。
天上的明星现了，
那隔着河的牛郎织女，
好像点着无数的街灯。 定能够骑着牛儿来往。
——秦观《鹊桥仙》
思想感情
表现了诗人悼念亡妻的 悲痛之情
寄托了诗人对恋人的思 念，也表达了诗人的爱 情观：爱情要经得起时 间的考验
一课一得
联想与想象 《天上的街市》借助奇妙的联想与想象，描绘出了美好的天上 世界。请你也展开联想与想象，以“我想那缥缈的空中，定然……” 开头，仿写四句小诗。
写作指导
一是联想要自然恰切。联想到的事物与前面出现的触发事物之 间一定要有联系。二是想象要合情合理。想象所展示的不一定是现 实生活中有的，但一定要合乎生活的逻辑。三是联想和想象都需要 新意。
学习目标
1. 了解作者及本诗的写作背景。 2. 朗读并背诵诗歌，体会诗歌语言的音韵美。（重点） 3. 运用联想和想象，理解诗歌形象化的语言，结合诗歌
主题和意象，体会诗人的情思。（难点） 4. 感受诗人对理想生活的向往和追求，培养积极向上的
生活情趣。ຫໍສະໝຸດ 作者简介郭沫若（1892—1978），原名郭开贞， 四川乐山人，作家、诗人、历史学家、古文 字学家。他是中国新诗的重要奠基人之一， 也是中国历史剧的开创者和奠基人之一。代 表作有诗集《女神》《星空》，历史剧《屈 原》《虎符》《棠棣之花》等。有《郭沫若 全集》存世。
第20课《天上的街市》(教学课件)-初中语文部编版七年级上册(共21张ppt)
（5）写天上是如此的美好，牛郎织女的生活 是如此幸福，流露出诗人怎样的情绪？（请 结合时代背景理解）
对黑暗的憎恶，对光明自由幸福生活的向往和追求。
品读诗歌——赏析课文
（5）文中“定然有美丽的街市。”，“定然是世上没有的 珍奇”，“定然是不甚宽广”，“定然在天街闲游”都用 “定然”这个词，为什么要这样写？
你看，/那浅浅的/天河， 定然是/不甚/宽广。 那/隔着河的/牛郎/织女， 定能够/骑着牛儿/来往。
我想/那缥缈的/空中， 定然/有美丽的/街市。 街市上/陈列的/一些/物品， 定然是/世上/没有的/珍奇。
我想/他们/此刻， 定然/在/天街/闲游。 不信，/请看/那朵流星， 是他们/提着/灯笼/在走。
品读诗歌——理解概念
什么是联想？
联想是人们在观察的基础上，由某一现实事物，想到另一个与之相关的现实 事物的思维活动。
什么是想象？
想象是人们在头脑中对已知的形象进行加工，创造出新的形象的思维过程。
联想和想象的区别是什么？
联想 存在的A事物 想到 想象 存在的A事物 创新
相关的B事物（实） 由此及彼 虚拟的B事物（虚） 从无到有
作者坚信这样的世界时存在的，对美好的未来充满了信心。
（6）“不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在 走。”“朵”作为流星的量词，有什么妙处？
朵，本来形容花，这儿形容流星像花儿一样璀璨美丽。
思考探究
下列片段，哪些运用了联想，哪些运用了想象？请说说你的理由。
1. 《咏雪》：谢太傅在一个 冬雪纷飞的日子里，把子侄辈的人聚集在一起，跟他们一起 谈论诗文。不一会儿，雪下得大了，太傅十分高兴地说:"白雪纷纷何所似?"谢朗说:"撒盐 空中差可拟。"谢道韫说:"未若柳絮因风起。"
对黑暗的憎恶，对光明自由幸福生活的向往和追求。
品读诗歌——赏析课文
（5）文中“定然有美丽的街市。”，“定然是世上没有的 珍奇”，“定然是不甚宽广”，“定然在天街闲游”都用 “定然”这个词，为什么要这样写？
你看，/那浅浅的/天河， 定然是/不甚/宽广。 那/隔着河的/牛郎/织女， 定能够/骑着牛儿/来往。
我想/那缥缈的/空中， 定然/有美丽的/街市。 街市上/陈列的/一些/物品， 定然是/世上/没有的/珍奇。
我想/他们/此刻， 定然/在/天街/闲游。 不信，/请看/那朵流星， 是他们/提着/灯笼/在走。
品读诗歌——理解概念
什么是联想？
联想是人们在观察的基础上，由某一现实事物，想到另一个与之相关的现实 事物的思维活动。
什么是想象？
想象是人们在头脑中对已知的形象进行加工，创造出新的形象的思维过程。
联想和想象的区别是什么？
联想 存在的A事物 想到 想象 存在的A事物 创新
相关的B事物（实） 由此及彼 虚拟的B事物（虚） 从无到有
作者坚信这样的世界时存在的，对美好的未来充满了信心。
（6）“不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在 走。”“朵”作为流星的量词，有什么妙处？
朵，本来形容花，这儿形容流星像花儿一样璀璨美丽。
思考探究
下列片段，哪些运用了联想，哪些运用了想象？请说说你的理由。
1. 《咏雪》：谢太傅在一个 冬雪纷飞的日子里，把子侄辈的人聚集在一起，跟他们一起 谈论诗文。不一会儿，雪下得大了，太傅十分高兴地说:"白雪纷纷何所似?"谢朗说:"撒盐 空中差可拟。"谢道韫说:"未若柳絮因风起。"
人教部编版七年级语文上册课件：20 天上的街市 (共24张PPT)(优质版推荐)
生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，________。好比水 道要经过不同的两岸，树木要经过常变的四时。在快乐中我们要 感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。
A．痛苦和快乐是相生相成的 B．快乐和痛苦是相生相成的 C．在生命中痛苦总是相伴的 D．在生命中快乐总是相伴的
◆基础提升◆
5．语言运用——下列句子中没有语病的一项是(D )
七年级学生名著阅读情况调查
阅读目的 提高文学素养 应付考试 消遣 其他
人数比例
25%
55% 12% 8%
12.通过对以上表格内容的分析，你得出的结论是： 七年级大 部分学生阅读名著是为了应付考试。 13．在本学期读过的文学名著中，你最感兴趣的是哪一部？请 写出书名、作者及其中的一个情节。 书名：《西游记》 作者：吴承恩 情节：大闹天宫
14．学校决定于12月25日15点，在学校报告厅举行以“阅读经 典，提升素质”为主题的教育动员大会，要求全体师生参加。请你 拟写一则通知。
通知 学校决定于12月25日15点在学校报告厅举行以“阅读经典，提 升素质”为主题的教育动员大会。请全体师生准时参加。
××中学 2019年12月20日
。2. 一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多，奋斗!奋斗!奋斗!3. 让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！4. 世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力5. 不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。6. 奋斗是万物之父。— —陶行知7. 上帝制造人类的时候就把我们制造成不完美的人，我们一辈子努力的过程就是使自己变得更加完美的过程，我们的一切美德都来自于克服自身缺点的奋斗。8. 不要被任何人打乱自己的脚步，因为没有谁会像你一样清楚 和在乎自己的梦想。9. 时间不在于你拥有多少，只在于你怎样使用10. 水只有碰到石头才能碰出浪花。11. 嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。12. 在我们成长的路上也会遇到一些挫折，一些困 难，那韩智华就是我们的榜样，永不认输，因为我知道挫折过后是一片晴朗的天空，瞧，成功就在挫折背后向我们招手，成功就是在努力的路上，“成功就在努力的路上”！让我们记住这句话，向美好的明天走去。13. 销售世界上 第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。14. 不要匆忙的走过一天又一天，以至于忘记自己从哪里来，要到哪里去。生命不是一场速度赛跑，她不是以数量 而是以质量来计算，知道你停止努力的那一刻，什么也没有真正结束。15. 也许终点只有绝望和失败，但这绝不是停止前行的理由。16. 有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 17. 我颠覆了整个世界。只为了摆正你的倒影18. 好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。19. 伤痕是士兵一生的荣耀。20. 只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 21. 多对自己说“我能行，我一定可以”，只有这样才不会被“不可能”束缚，才能不断超越自我。22. 人生本来就充满未知，一切被安排好反而无味——坚信朝着目标，一步一步地奋斗，就会迈向美好的未来。23. 回避现实的人， 未来将更不理想。24. 空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。25. 无论什么思想，都不是靠它本身去征服人心，而是靠它的力量；不论靠思想的内容，而是靠那些在历史上某些时期放射出来的生命的光辉。——罗曼·罗 兰《约翰·克利斯朵夫》26. 上帝助自助者。27. 你的爸妈正在为你奋斗，这就是你要努力的理由。28. 有很多人都说：平平淡淡就福，没有努力去拼博，又如何将你的人生保持平淡?又何来幸福?29. 当事情已经发生，不要抱怨，不 要沮丧，笑一笑吧，一切都会过去的。30. 外在压力增加时，就应增强内在的动力。31. 我们每个人都应微笑面对人生，没有了怨言，也就不会有哀愁。一个人有了希望，就会对生活充满信心，只要你用美好的心灵看世界，总是以 乐观的精神面对人生。32. 勇敢的人。——托尔斯泰《袭击》33. 昨天下了雨，今天刮了风，明天太阳就出来了。34. 是的，成功不在于结果，更重要的是过程，只要你努力过，拼搏过，也许结果不一定是最好的那也走过了精彩的过 程，至少，你不会为此而后悔。35. 每一天的努力，以后只有美好的未来。每一天的坚持，换来的是明天的辉煌。36. 青年最要紧的精神，是要与命运奋斗。——恽代英37. 高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。38. 志不可立无可成之事。如无舵之舟，无衔之马，飘荡奔逸，何所底乎？--王守仁39. 拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。40. 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯41. 士人第一要有志，第二要有识，第三要有恒。— —曾国42. 在我们能掌控和拼搏的时间里，去提升我们生命的质量。43. 我们不是等待未来，我们是创造未来，加油，努力奋斗。44. 人生如画，一笔一足迹，一步一脚印，有的绚丽辉煌，有的却平淡无奇。45. 脚跟立定以后，你必 须拿你的力量和技能，自己奋斗。——萧伯纳46. 一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。
A．痛苦和快乐是相生相成的 B．快乐和痛苦是相生相成的 C．在生命中痛苦总是相伴的 D．在生命中快乐总是相伴的
◆基础提升◆
5．语言运用——下列句子中没有语病的一项是(D )
七年级学生名著阅读情况调查
阅读目的 提高文学素养 应付考试 消遣 其他
人数比例
25%
55% 12% 8%
12.通过对以上表格内容的分析，你得出的结论是： 七年级大 部分学生阅读名著是为了应付考试。 13．在本学期读过的文学名著中，你最感兴趣的是哪一部？请 写出书名、作者及其中的一个情节。 书名：《西游记》 作者：吴承恩 情节：大闹天宫
14．学校决定于12月25日15点，在学校报告厅举行以“阅读经 典，提升素质”为主题的教育动员大会，要求全体师生参加。请你 拟写一则通知。
通知 学校决定于12月25日15点在学校报告厅举行以“阅读经典，提 升素质”为主题的教育动员大会。请全体师生准时参加。
××中学 2019年12月20日
。2. 一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多，奋斗!奋斗!奋斗!3. 让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！4. 世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力5. 不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。6. 奋斗是万物之父。— —陶行知7. 上帝制造人类的时候就把我们制造成不完美的人，我们一辈子努力的过程就是使自己变得更加完美的过程，我们的一切美德都来自于克服自身缺点的奋斗。8. 不要被任何人打乱自己的脚步，因为没有谁会像你一样清楚 和在乎自己的梦想。9. 时间不在于你拥有多少，只在于你怎样使用10. 水只有碰到石头才能碰出浪花。11. 嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。12. 在我们成长的路上也会遇到一些挫折，一些困 难，那韩智华就是我们的榜样，永不认输，因为我知道挫折过后是一片晴朗的天空，瞧，成功就在挫折背后向我们招手，成功就是在努力的路上，“成功就在努力的路上”！让我们记住这句话，向美好的明天走去。13. 销售世界上 第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。14. 不要匆忙的走过一天又一天，以至于忘记自己从哪里来，要到哪里去。生命不是一场速度赛跑，她不是以数量 而是以质量来计算，知道你停止努力的那一刻，什么也没有真正结束。15. 也许终点只有绝望和失败，但这绝不是停止前行的理由。16. 有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 17. 我颠覆了整个世界。只为了摆正你的倒影18. 好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。19. 伤痕是士兵一生的荣耀。20. 只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 21. 多对自己说“我能行，我一定可以”，只有这样才不会被“不可能”束缚，才能不断超越自我。22. 人生本来就充满未知，一切被安排好反而无味——坚信朝着目标，一步一步地奋斗，就会迈向美好的未来。23. 回避现实的人， 未来将更不理想。24. 空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。25. 无论什么思想，都不是靠它本身去征服人心，而是靠它的力量；不论靠思想的内容，而是靠那些在历史上某些时期放射出来的生命的光辉。——罗曼·罗 兰《约翰·克利斯朵夫》26. 上帝助自助者。27. 你的爸妈正在为你奋斗，这就是你要努力的理由。28. 有很多人都说：平平淡淡就福，没有努力去拼博，又如何将你的人生保持平淡?又何来幸福?29. 当事情已经发生，不要抱怨，不 要沮丧，笑一笑吧，一切都会过去的。30. 外在压力增加时，就应增强内在的动力。31. 我们每个人都应微笑面对人生，没有了怨言，也就不会有哀愁。一个人有了希望，就会对生活充满信心，只要你用美好的心灵看世界，总是以 乐观的精神面对人生。32. 勇敢的人。——托尔斯泰《袭击》33. 昨天下了雨，今天刮了风，明天太阳就出来了。34. 是的，成功不在于结果，更重要的是过程，只要你努力过，拼搏过，也许结果不一定是最好的那也走过了精彩的过 程，至少，你不会为此而后悔。35. 每一天的努力，以后只有美好的未来。每一天的坚持，换来的是明天的辉煌。36. 青年最要紧的精神，是要与命运奋斗。——恽代英37. 高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。38. 志不可立无可成之事。如无舵之舟，无衔之马，飘荡奔逸，何所底乎？--王守仁39. 拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。40. 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯41. 士人第一要有志，第二要有识，第三要有恒。— —曾国42. 在我们能掌控和拼搏的时间里，去提升我们生命的质量。43. 我们不是等待未来，我们是创造未来，加油，努力奋斗。44. 人生如画，一笔一足迹，一步一脚印，有的绚丽辉煌，有的却平淡无奇。45. 脚跟立定以后，你必 须拿你的力量和技能，自己奋斗。——萧伯纳46. 一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。