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西游记——第五回ppt模板
大圣大怒道：“量你这些毛神，有何法力，敢出浪言，
不要走，请吃老孙一棒！”这九曜星一齐踊跃。那美猴
王不惧分毫，轮起金箍棒，左遮右挡，把那九曜星战得
筋疲力软，一个个倒拖器械，阵而走，急入中军帐下，
精彩片段（二）
❖ 正行时，只见那壁厢：一天瑞霭光摇曳， 五色祥云飞不绝。白鹤声鸣振九皋，紫芝色 秀分千叶。中间现出一尊仙，相貌天然丰采 别。神舞虹霓幌汉霄，腰悬宝录无生灭。
西游记——第五回 乱蟠桃大圣偷丹 反天宫诸
神捉怪
内容概括
❖ 悟空管理蟠桃园，吃尽园中大桃。又赴 瑶池，喝光仙酒；吃尽太上老君葫芦内的金 丹。逃回花果山。玉帝令托塔天王率天兵去 捉拿悟空。悟空打退了众天神。
精彩片段（一）
❖
正嚷间，大圣到了。叫一声“开路！”掣开铁棒，
幌一幌，碗来粗细，丈二长短， 丢开架子， 打将出来。
九曜星那个敢抵，一时打退。那九曜星立住阵势道“你
这不知死活的弼马温！你犯了十恶之罪，先偷桃，后偷
酒，搅乱了蟠桃大会，又窃了老君仙丹，又将御酒偷来
此处享乐。你罪上加罪，岂不知之？”大圣笑道：“这
几椿事，实有！实有！但如今你怎么？”九曜星道：
“吾奉玉帝金旨，帅众到此收降你，快早皈依！免教这
些生灵纳命。不然，就屣平了此山，掀翻了此洞也！”
本回中的人物特点
❖ 孙悟空： ❖ 本领高强（与九曤星打斗) ❖ 爱好自由(不服玉帝管教） ❖ 敢于斗争（与九曤星打斗)
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认知主义心理学:
学习是对新行为的获得。 学习是信息获取和 存储的过程。
B. F. 斯金纳
罗伯特·加涅
建构主义学派:
社会建构主义学派:
学习是对知识的主动建构。 学习是参与活动的 社交过程。
杰罗姆·布鲁纳
维果茨基
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•9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/4/242021/4/24Saturday, April 24, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/4/242021/4/242021/4/244/24/2021 5:48:43 PM •11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。2021/4/242021/4/242021/4/24Apr -2124- Apr-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/4/242021/4/242021/4/24Satur day, April 24, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。2021/4/242021/4/242021/4/242021/4/244/24/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年4月 24日星 期六2021/4/242021/4/242021/4/24 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年4月2021/4/242021/4/242021/4/244/24/2021 •16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/4/242021/4/24April •17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。2021/4/242021/4/242021/4/242021/4/24
我是最棒的_PPT概述
请为我竖起大拇指
同学们也许你低估着自己的巨大潜力，也
许你过低评价自己的水平，也许你遭受更多 的挫折和失败，开始怀疑自己。这都让你无 法从阴影之中走出来。那么，让我们来帮助
你吧，在做事情之前，先喊一声：我是最棒！
我是最棒的
古时候，有个少年名叫周处，年轻气盛，横行霸 道，别人都不喜欢他。当时在那里出现了有两 害：深山中有一只猛虎，河里有一只蛟龙，常 常危害百姓。周处想我只要为乡亲们除去这两 害，乡亲们一定会改变对我的看法。于ห้องสมุดไป่ตู้他冒 着生命危险，经过艰苦地搏斗，他终于除去了 两害。但是乡亲们并没有感激他，认为他的危 害比猛虎、蛟龙还要可恶，周处于是反省自己 的行为，从此洗心革面，处处帮助别人。渐渐 的乡亲们也就接受了他，后来他参军报效朝廷， 终成一代名将。
通过这个故事 你们知道了 一些什么呢？
一个人有缺点并不可怕， 只要你能认识到错误， 有改正错误的勇气，那 么你的优点将越来越多， 在别人眼里你也会越来 越优秀。
我自己的优点
我自己的缺点
“金无足赤，人无 完人”，每个人都 有自己的特点，只 是你自己没有发现 罢了。
想一想 写一写 说一说
原来我们身上有那么多的 可爱之处啊！ 发现自己的优点可以使我 们变得美丽、自信，我们 的世界就会与众不同！
我们每个人都有优 点和不足，因此， 我们要扬长避短， 发扬优点，改正缺 点，争做一名优秀 的学生。
我是最棒的，请为我竖起大 拇指！我的优点在哪里， 我的自信，我的朝气，我 的快乐，我的一切一切.....
培养自信的方法： 1.成功事例人物激励法； 2.扬长避短发挥优势法； 3集体活动，互相合作团结法；
思考： 请同学讲一讲：你曾在什么时 候，因为什么挫折而失去自信， 后来怎么转变的。
同学们也许你低估着自己的巨大潜力，也
许你过低评价自己的水平，也许你遭受更多 的挫折和失败，开始怀疑自己。这都让你无 法从阴影之中走出来。那么，让我们来帮助
你吧，在做事情之前，先喊一声：我是最棒！
我是最棒的
古时候，有个少年名叫周处，年轻气盛，横行霸 道，别人都不喜欢他。当时在那里出现了有两 害：深山中有一只猛虎，河里有一只蛟龙，常 常危害百姓。周处想我只要为乡亲们除去这两 害，乡亲们一定会改变对我的看法。于ห้องสมุดไป่ตู้他冒 着生命危险，经过艰苦地搏斗，他终于除去了 两害。但是乡亲们并没有感激他，认为他的危 害比猛虎、蛟龙还要可恶，周处于是反省自己 的行为，从此洗心革面，处处帮助别人。渐渐 的乡亲们也就接受了他，后来他参军报效朝廷， 终成一代名将。
通过这个故事 你们知道了 一些什么呢？
一个人有缺点并不可怕， 只要你能认识到错误， 有改正错误的勇气，那 么你的优点将越来越多， 在别人眼里你也会越来 越优秀。
我自己的优点
我自己的缺点
“金无足赤，人无 完人”，每个人都 有自己的特点，只 是你自己没有发现 罢了。
想一想 写一写 说一说
原来我们身上有那么多的 可爱之处啊！ 发现自己的优点可以使我 们变得美丽、自信，我们 的世界就会与众不同！
我们每个人都有优 点和不足，因此， 我们要扬长避短， 发扬优点，改正缺 点，争做一名优秀 的学生。
我是最棒的，请为我竖起大 拇指！我的优点在哪里， 我的自信，我的朝气，我 的快乐，我的一切一切.....
培养自信的方法： 1.成功事例人物激励法； 2.扬长避短发挥优势法； 3集体活动，互相合作团结法；
思考： 请同学讲一讲：你曾在什么时 候，因为什么挫折而失去自信， 后来怎么转变的。
小学生主题教育班会 不挑食我最棒 课件(共27张PPT)
预防营养不良
不挑食能够让身体获得足够的能 量和营养素，有助于预防营养不
良，提高免疫力。
培养良好饮食习惯
从小养成不挑食的习惯，有助于 培养良好的饮食习惯，对未来的 生长发育和生活都有积极的影响
。
不挑食的方法
多样化食物
为孩子提供多样化的食物，包括蔬菜、水果、谷物、蛋白质来源 等，让他们从小接触不同口味和形状的食物。
孩子们在家长或老师的 指导下，准备各种食材 ，如蔬菜、水果、全谷 类食物等。
制作健康餐
孩子们按照自己的喜好 和营养需求，将食材搭 配成健康、美味的餐点 。
分享成果
孩子们可以分享自己制 作的健康餐，并介绍自 己的搭配方法和心得。
互动环节：分享自己的不挑食故事
01
激发兴趣
通过引导孩子们分享自己不挑食的故事，激发他们对不挑食的兴趣和热
鱼类
富含不饱和脂肪酸、蛋白质、矿物质等，有助于 大脑发育、降低心脏病风险。
豆类
富含蛋白质、碳水化合物、矿物质等，有助于骨骼发育 、降低胆固醇等。
03
不挑食的益处和方法
不挑食的益处
促进身体健康
不挑食可以确保身体获得全面的 营养，包括蛋白质、脂肪、碳水 化合物、维生素和矿物质等，有
助于身体健康发育。
不挑食的小学生案例分享
案例一
小明的转变
案例二
小红的成长
案例三
小华的进步
不挑食的家庭故事分享
故事一
1
家庭的饮食习惯
故事二
2
家长如何引导孩子
故事三
3
家庭成员的共同努力
不挑食的学校活动分享
活动一
营养教育课程
活动二
不挑食宣传周
活动三
好书推荐之彼得德鲁克《管理的实践》企业管理层必学图书培训PPT模板
透过活动、决策与关系等三项分析， 深入管理的结构、最终的检验标准及 绩效，同时也说明了五种组织结构之 优缺点，与适用的大、中、小型企业 及其限制条件
第四部分德鲁克以其“绩效为核心的整体观”，主张雇 佣整个人而不是一双手，以IBM的故事，描述了创新 的实践价值，使员工有成就感与满足感，进而创造巅 峰绩效的组织。第五部分德鲁克描述了管理者及其工 作、决策及未来的管理者是什么，尤其一再主张“责 任”的重要性与必要性。我们的事业是什么？我们的 事业将是什么？我们的事业究竟应该是什么？以及企 业的目标、成果与生产的原则
如19世纪经济学家所笃信的那样是不 够的。它需要资源的嬗变。而这种变 化是不可能来自于诸如资本之类无生 命的资源的。它需要管理。
人们也清楚，能够增大的资源只能是人力资源，所有 其他的资源都受机械法则的制约。人们可以更好地利 用这些资源，或者较差地利用这些资源，但是这些资 源绝不会产生出比投入的总量更大的产出
管理者必须为工作建立衡量标准，并 把衡量标准的重心放在整个组织的绩 效上，同时也放在个人的工作绩效上， 并协助个人达到绩效
理者从事组织工作。他要分析达成目 标所必须的活动、管理者他通过管理， 通过奖励措施和升迁政策，把负责不 同职务的人变成一个团队
管理者必须培养人才。管理者的管理 方式对下属的影响十分巨大。他可能 引导下属朝正确的方向发展，也可能 误导他们；可能激发也可能压抑他们 的潜能
原文摘抄
要取得经济绩效，就必须有一家企业。 因此，管理的第二种职能是利用人力 和物质资源造就一家能创造经济价值 的企业。具体地讲，这就是管理管理 者的职能。
企业绝不能成为一个机械的资源汇集 体。利用资源组成一家企业，若仅仅 将资源按逻辑顺序汇集在一起，然后 打开资本的开关
根据定义，企业必须能够生产出比这 家企业所拥有的资源更多更好的物质 产品。它必须是一个真正的整体；大 于或者至少不等于它的所有部分的总 和，它的产出大于所有投入的总和。
第四部分德鲁克以其“绩效为核心的整体观”，主张雇 佣整个人而不是一双手，以IBM的故事，描述了创新 的实践价值，使员工有成就感与满足感，进而创造巅 峰绩效的组织。第五部分德鲁克描述了管理者及其工 作、决策及未来的管理者是什么，尤其一再主张“责 任”的重要性与必要性。我们的事业是什么？我们的 事业将是什么？我们的事业究竟应该是什么？以及企 业的目标、成果与生产的原则
如19世纪经济学家所笃信的那样是不 够的。它需要资源的嬗变。而这种变 化是不可能来自于诸如资本之类无生 命的资源的。它需要管理。
人们也清楚，能够增大的资源只能是人力资源，所有 其他的资源都受机械法则的制约。人们可以更好地利 用这些资源，或者较差地利用这些资源，但是这些资 源绝不会产生出比投入的总量更大的产出
管理者必须为工作建立衡量标准，并 把衡量标准的重心放在整个组织的绩 效上，同时也放在个人的工作绩效上， 并协助个人达到绩效
理者从事组织工作。他要分析达成目 标所必须的活动、管理者他通过管理， 通过奖励措施和升迁政策，把负责不 同职务的人变成一个团队
管理者必须培养人才。管理者的管理 方式对下属的影响十分巨大。他可能 引导下属朝正确的方向发展，也可能 误导他们；可能激发也可能压抑他们 的潜能
原文摘抄
要取得经济绩效，就必须有一家企业。 因此，管理的第二种职能是利用人力 和物质资源造就一家能创造经济价值 的企业。具体地讲，这就是管理管理 者的职能。
企业绝不能成为一个机械的资源汇集 体。利用资源组成一家企业，若仅仅 将资源按逻辑顺序汇集在一起，然后 打开资本的开关
根据定义，企业必须能够生产出比这 家企业所拥有的资源更多更好的物质 产品。它必须是一个真正的整体；大 于或者至少不等于它的所有部分的总 和，它的产出大于所有投入的总和。
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——幼儿园不挑食主题班会——
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汇报人：XXX 汇报时间：2022年X月X 日
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这肉肉 好吃……
Part 3
一日三餐很重要
（在此处添加您的副标题）
一日三餐很重要
除了不挑食，一日三餐有规律对 身体也非常重要，只有这样才能 提供身体所要的能量。
不能不吃早餐
很多同学或大人因为起床太晚， 养成了不吃早餐的习惯，这对身 体会产生很大危害。如果你是个 小懒虫，一定要改掉这个习惯。
一日三餐很重要
小熊真棒，从来 不挑食！
爱挑食的大熊
思考：作为哥哥的大熊为 什么不如弟弟的力气大呢？
Part 2
挑食害处多
（在此处添加您的副标题）
挑食害处多
挑食是一种不好的饮食习惯， 它会对我们的身体产生很大 的危害
挑食害处多
同学们要做一个不挑食的好孩子!
挑食害处多
交流：说说有哪些食物是 你平时不爱吃的，你知道 以后该怎么做了吗？
饮料中所含的人工 色素和防腐剂会阻 碍儿童的生长发育。
饮料不能当水喝
白开水是儿童最健康的饮品。 它具有促进新陈代谢、调节 体温、输送营养、清洁内脏、 增强免疫力等作用。
一日三餐很重要
少吃高油脂，高糖的食品， 不要吃垃圾食品，多多锻炼身体。
一日三餐很重要
勤吃青菜 身体棒
一日三餐很重要
勤吃瓜果 皮肤好
饮食有规律，不暴饮暴食， 做到“早餐宜好，午餐宜饱，晚 餐宜少”。
饮料不能当水喝
现在很多同学在口渴时不喜欢喝 水，喜欢买饮料，这种做法是不 对的。你知道为什么吗?
《我真的很棒》PPT课件
慢慢地，阿迪袋子里的羽毛多了起来。 他终于可以做一对翅膀了！
阿迪把五颜六色的羽毛粘了起来。 瞧，翅膀做好了， 它可真漂亮！
带上翅膀，阿迪兴冲冲地找到莫莫： “我有翅膀了，我可以飞起来啦！” “真的吗？”莫莫摸着脑袋半信半疑。
不过，莫莫还是想看个究竟。 他们来到一个小草坡。
阿迪神气地爬上小草坡，像小鸟一样拍拍翅膀，然后用力一跳。 阿迪真的飞起来啦！
4、让宝宝做一本“功劳簿” 让宝宝为自己记一本“功劳簿”，让宝宝每周花几分钟写出(或画出)自己的“功 劳”，并告诉宝宝，所谓“功劳”，并不一定非得是了不起的成就，任何小小进步， 以及为这种进步所做出的任何小小努力，都有资格记载入册；也可为宝宝准备一些 小小的奖品(如画片、玩具、小人书等)——每当宝宝做出了一点成绩，或一件令他 自己感到自豪的事，他就有可能获奖；你还可以教宝宝学会以“自言自语”的方法 不断对自己作出赞扬——当宝宝遇到困难正踌躇畏缩时，你不妨鼓励他自己对自己 鼓劲：“来吧，小朋友，你可是一个不怕失败的好宝宝，再作一次努力吧！”
2、培养正确审美观 爱美之心人皆有之。审美敏感期开始后，女孩子的一生都会一直处在一种对美丽的 探索之中。在这个探索的初期，如果父母经常粗暴地干涉、阻止、限制，孩子的审 美发展就会停滞，并遭到破坏。所以引导宝宝形成正确的审美观是爸爸妈妈应该非 常重视的教育内容。在日常生活中，妈妈应该多提醒宝宝：“内在美才是真正的 美。”鼓励宝宝丰富自己的内涵，当宝宝受到外界环境的不良影响时，比如电视杂 志上一再强调女性外在美，妈妈可以为宝宝讲述知名智慧女性的故事，让他们以这 些人为榜样。
“我⋯⋯我飞不起来⋯⋯” 阿迪不好意思地说。 “你愿意坐在我的背上吗？” 老鹰热情地邀请着阿迪。
阿迪和老鹰一起飞起来啦！ 他们越飞越高， 越飞越高⋯⋯
PPT模板答辩 91 经典图文
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