0.培养良好的学习习惯9
培养良好的学习习惯(9)第一课时PPT
•读书做笔记
• 图上有哪 些人？在 什么地方， 干什么？ • 学生写读 书笔记时 的坐姿怎 样？态度 如何？
写读后 感是读 书笔记 的一种 形式， 是读书 做笔记 的一个 重要能 力
写读书笔记时，卡 片或稿纸应放在书 的右边。 读书做笔记的习 惯不是从现在开 始，而是在低年 级时就可做一些 摘抄词语之类的 简单笔记。
• 这位同学的书和卡片分别放在什 么地方？他的双手是如何协调的？ 神情是否专注？
要爱护所读的 书籍（报刊）， 要用钢笔写笔 记或写卡片， 要保持笔记本 或卡片的清洁。
小结
• 不动笔墨不读书、读书 要做笔记是良好的习惯。
读书笔记常用方法
①摘抄。 ②编写提纲。 ③写读后感。
• 这篇读后感字迹工整、美观，篇幅 较长。 • 本学期写读后感的目标要求：感受 要相对深刻，文章应该具有一定的 篇幅。
右上图一是摘录原文，
概 括 摘 录
右下图是归类摘录
感 图 六 ： 一 学 生 在 认 真 写 读 后
。
经常注意写心得笔记，既可以加深对课 文的理解，又有助于提高自己的认识水 平和写作能力，提高自己的语文素养。
培养良好的学习习惯我的反思与计划
培养良好的学习习惯我的反思与计划培养良好的学习习惯——我的反思与计划在过去的学习生涯中，我渐渐意识到培养良好的学习习惯对于个人发展和学业成绩的重要性。
通过不断总结和反思，我明确了自己的问题所在，并制定了一系列的改进计划，旨在培养良好的学习习惯。
在这篇文章中，我将分享我的反思过程以及计划的具体内容。
反思回顾过去的学习经历，我发现自己存在以下几个问题：首先，缺乏自律。
我常常会因为拖延而错过学习的最佳时机，导致学习效果不佳。
有时候我会失去动力，难以坚持完成学习任务。
其次，学习方法不正确。
我在学习中缺乏科学、高效的方法，经常陷入盲目的努力和无效的循环中。
这使得我花费了大量时间和精力，却收效甚微。
最后，学习计划不合理。
我经常在学习中被琐碎的任务堆积和时间安排上的不合理所困扰。
这导致我无法更好地管理时间，无法高效地完成学习任务。
改进计划为了解决以上问题，我制定了以下学习习惯的改进计划：一、建立自律的学习习惯1. 制定明确的目标：我将设立明确的学习目标，并将其细分为可操作的小目标。
这样可以帮助我保持动力和集中精力。
2. 制定学习计划：我将每周制定学习计划，并合理安排每天的学习时间表。
通过规划学习内容和时间，我可以更好地掌控自己的学习进度。
3. 提高自制力：我将通过培养良好的生活习惯，如定时起床、坚持锻炼等，来增强自己的自制力。
这将有助于我避免拖延和精神状态的不稳定。
二、学习方法的改进1. 学习前预习：我将在课前进行预习，了解相关知识点的概念和基本内容。
这样可以帮助我更好地理解老师的讲解，并准备好提问。
2. 积极参与课堂：我将积极参与课堂讨论，勇于发表自己的观点。
通过与他人互动和交流，我可以深入理解和运用所学知识。
3. 注重复习与总结：我将在学习中经常进行复习和总结。
通过不断回顾和梳理知识点，我可以加深对知识的理解和记忆，并及时发现和解决自己的盲点。
三、合理安排学习时间1. 制定优先级：我将学习任务按照紧急程度和重要程度进行排序，优先处理紧急且重要的任务。
良好学习习惯的培养
良好学习习惯的培养良好的学习习惯是每个学生必须培养的重要素质，它不仅能够帮助学生提高学习效率，还能够培养学生的自律性和坚持力。
下面我将从规划学习时间、定期复习、积极参与课堂、合理安排作业和保持健康的生活方式等方面来谈谈如何培养良好的学习习惯。
首先，规划学习时间是培养良好学习习惯的基础。
学生应该合理安排每天的学习时间，确保每个科目都有足够的时间来复习和巩固知识。
可以制定一个学习计划表，将每天的学习任务列出来，按照计划进行学习，避免拖延和临时抱佛脚。
其次，定期复习是巩固知识的有效方法。
学生在学习过程中应该定期进行复习，巩固所学知识，避免遗忘。
可以将重要知识点整理成笔记或制作复习卡片，方便随时复习。
另外，积极参与课堂也是培养良好学习习惯的重要环节。
学生应该认真听讲，积极思考问题，提出自己的见解，与老师和同学们进行互动。
参与课堂讨论和活动可以帮助学生更好地理解知识，提高学习兴趣。
此外，合理安排作业也是培养良好学习习惯的关键。
学生在完成作业时应该按照计划进行，避免拖延和临时抱佛脚。
可以将作业分解成小任务，逐步完成，确保作业质量和及时性。
最后，保持健康的生活方式也是培养良好学习习惯的重要条件。
学生应该保持良好的作息习惯，保证充足的睡眠时间，合理的饮食结构，适量的运动锻炼，保持身心健康。
只有身体健康，才能有更好的学习状态和效果。
总之，良好的学习习惯是学生成功的关键，只有培养良好的学习习惯，才能在学习和生活中取得更好的成绩和发展。
希望每位学生都能认识到学习习惯的重要性，努力培养良好的学习习惯，取得更好的学习成绩和未来发展。
培养良好学习习惯
培养良好学习习惯培养良好的学习习惯对于一个人的学习和成长至关重要。
良好的学习习惯不仅可以帮助我们更高效地学习知识，还可以提高我们的学习成绩和自律能力。
下面我将从规划学习时间、制定学习计划、保持专注和坚持不懈等方面谈谈如何培养良好的学习习惯。
首先，规划学习时间是培养良好学习习惯的关键。
合理安排学习时间，做到有计划地学习，可以帮助我们更好地掌握学习内容。
我们可以根据自己的学习情况和时间安排，制定一个合理的学习计划，明确每天的学习目标和任务，合理分配时间，避免拖延和浪费时间。
其次，制定学习计划也是培养良好学习习惯的重要一环。
在制定学习计划时，我们可以根据学习内容的难易程度和重要性，合理安排学习顺序，确保学习计划的科学性和有效性。
同时，我们还可以根据自己的学习习惯和特点，选择适合自己的学习方法和技巧，提高学习效率和成绩。
保持专注也是培养良好学习习惯的重要一环。
在学习过程中，我们要保持专注，集中精力，避免分心和浪费时间。
我们可以选择一个安静的学习环境，远离干扰因素，集中注意力，提高学习效率。
同时，我们还可以采取一些有效的学习方法，如做笔记、复习、讨论等，帮助我们更好地掌握学习内容。
最后，坚持不懈也是培养良好学习习惯的关键。
在学习过程中，我们要坚持不懈，持之以恒，不断努力，不断提高自己的学习能力和水平。
我们可以树立正确的学习态度，保持积极的学习心态，克服困难和挑战，不断追求进步和提高。
只有坚持不懈，才能取得更好的学习成绩和成就。
总之，培养良好的学习习惯对于一个人的学习和成长至关重要。
通过规划学习时间、制定学习计划、保持专注和坚持不懈等方法，我们可以培养良好的学习习惯，提高学习效率和成绩，实现自己的学习目标和梦想。
让我们一起努力，培养良好的学习习惯，成为更优秀的自己！。
如何培养良好的学习习惯与方法
如何培养良好的学习习惯与方法在现代社会中，学习是人们取得成功必不可少的一项重要能力。
而要提高学习成绩和学习效果，培养良好的学习习惯与方法是非常重要的。
下面将从三个方面详细介绍如何培养良好的学习习惯与方法。
一、养成良好的学习习惯1. 制定合理的学习计划：制定完成每日任务的学习计划并按时执行，遵守学习时间和休息时间的合理分配，从而形成良好的学习习惯。
可以通过使用学习APP 或者纸质日程表等方式进行规划和记录学习计划。
2. 确定学习环境：找到适合自己学习的环境，保持安静、整洁、舒适的学习环境。
远离干扰因素，如电视、手机等，保持专注和集中力，提高学习效果。
3. 养成良好的作息习惯：保持充足的睡眠时间，每天保持定时作息，合理安排休息时间，保证身心健康。
良好的作息习惯能够保持较高的注意力和学习动力。
4. 坚持每天复习：每天进行复习，及时巩固所学知识。
采用分散学习的方法，将所学的知识分成若干个部分，在一段时间间隔后进行复习，可以提高知识的记忆效果。
二、培养高效的学习方法1. 积极主动地参与课堂：课堂上认真听讲，积极提问和思考问题。
参加讨论，与同学们分享自己的观点和理解，培养良好的沟通和表达能力。
2. 理解归纳法：在学习过程中，采用自己理解和归纳的方式整理知识。
可以通过总结、思维导图、笔记等方式记录重点和难点，帮助理解和记忆。
3. 合理利用学习资源：善于利用图书馆、互联网等学习资源，查找资料和参考书籍，丰富知识。
但要注意选择权威可靠的资源，避免误入不可靠信息的误区。
4. 多做思维导图和习题：利用思维导图将知识的主要概念和内容进行整理和联系，有助于形成完整的知识体系。
多做习题帮助巩固知识，发现问题，提高解决问题的能力。
三、保持积极的学习态度1. 树立正确的学习观念：认识到学习是一种持续终身的过程，不要急于求成，要保持坚持和努力的信心。
相信自己能够通过努力取得优异的成绩。
2. 培养学习兴趣：兴趣是最好的老师，培养对学习的兴趣，能够让学习更加轻松愉快。
培养良好的学习习惯的建议
培养良好的学习习惯的建议学习习惯对于每个人的学习成就起着重要的影响。
良好的学习习惯可以帮助我们高效地学习，并提高学习成绩。
在这篇文章中，我将提供一些建议，以帮助您培养良好的学习习惯。
1. 制定明确的学习计划学习计划是培养良好学习习惯的基础。
在开始学习之前，我们应该制定明确的学习计划，包括每天的学习时间表和每周的学习目标。
这样做可以帮助我们合理分配时间，高效利用每一刻。
2. 创建适合的学习环境良好的学习环境是培养学习习惯的关键。
我们应该选择一个安静、整洁的地方来进行学习。
确保桌面整齐，摆放所需的学习工具，避免分散注意力的因素，如电视、手机等。
3. 积极参与课堂积极参与课堂是培养良好学习习惯的重要一步。
在课堂上，我们应该主动提问、积极回答问题，并与教师和同学进行良好的交流。
这有助于加深对知识的理解和记忆。
4. 做好学习笔记做好学习笔记是巩固知识的有效方法。
在课堂上，我们应该认真记录教师的讲解内容和重要知识点。
回到家后，可以仔细整理笔记，将其变成易于理解的概要或思维导图。
这样做有助于记忆和复习过程。
5. 制定合理的学习计划每个人的学习习惯都是不同的，我们应该根据自己的情况制定合理的学习计划。
根据自己的学习习惯和时间安排，制定一个合理的学习计划，将繁重的学习任务分解成小块，逐步完成。
6. 坚持每天复习复习是巩固知识的关键。
我们应该坚持每天进行复习，温故知新。
可以利用每天的空闲时间，复习之前学过的知识，可以通过解决练习题或者回顾笔记来加深记忆。
7. 做到及时掌握学习进度学习进度的持续掌握可以帮助我们做好学习规划。
我们应该随时关注授课进度，确保及时了解所学知识点，不断调整学习计划，以保证学习的连贯性和高效性。
8. 养成良好的睡眠习惯良好的睡眠习惯是保持大脑活跃和记忆力强的重要因素。
我们应该保证每天有足够的睡眠时间，以确保大脑得到充分休息，为学习提供良好的状态。
9. 多样化学习方式学习方式的多样化可以帮助我们更好地掌握知识。
如何养成良好的学习习惯
如何养成良好的学习习惯养成良好的学习习惯是每个学生都应该努力去做的事情。
只有建立起高效有序的学习模式，才能更好地掌握知识，提高学业成绩。
那么，如何养成良好的学习习惯呢？一、明确学习目标与计划首先，要养成良好的学习习惯，就要明确学习目标与计划。
每天制定合理的学习计划，并将它们细化为每个时间段的任务。
明确自己的学习目标，明确每一个小目标实现的方法和步骤。
这样做可以确保学习的有序性和高效性，避免学习内容的拖延和混乱。
二、合理安排学习时间合理安排学习时间是养成良好学习习惯的重要环节。
每天按照规律的时间段进行学习，景万不要让学习时间交杂在其他事情中。
合理分配时间，避免学习的紧迫感和压力过大。
在最适合自己学习的时间段，集中精力进行学习，提高学习效率。
三、提供良好的学习环境良好的学习环境对于养成良好的学习习惯至关重要。
我们应该选择一个安静、整洁的学习环境，远离嘈杂的环境和诱惑。
如果条件允许，可以在书桌上摆放一些能够让自己保持专注的事物，如鲜花、小摆件等。
同时，学习之前，可以使用专业的学习软件和应用程序来提高学习效果。
四、培养良好的学习习惯养成良好的学习习惯需要一定时间的坚持。
我们可以通过以下几个方面来培养自己的良好学习习惯：1. 制定学习规划：列出每日任务清单，按照优先级合理安排任务，养成有序的学习习惯；2. 保持专注：集中注意力，避免分心，提高学习效果；3. 积极思考：对学习材料进行思考，不断总结、归纳知识点，培养批判性思维；4. 定期复习：学过的知识要定期复习巩固，避免只注重短期记忆；5. 掌握时间规律：了解个人学习的高效时间段，利用高效时间段进行重要学习任务。
总之，养成良好的学习习惯对于学生来说至关重要。
明确学习目标，合理安排时间，提供良好的学习环境，以及培养良好的学习习惯，都是必不可少的步骤。
希望每位学生都能够坚持不懈地培养自己的学习习惯，并取得优异的学习成绩。
培养孩子的良好学习习惯
培养孩子的良好学习习惯在家庭教育中，养成孩子良好的学习习惯是每个家长的共同期望。
良好的学习习惯不仅是孩子学习的基础，更是他们未来成功的重要保障。
本文将探讨如何培养孩子的良好学习习惯，并提供一些建议供家长参考。
一、明确学习目标培养良好的学习习惯首先要明确学习目标。
家长应与孩子一同讨论并设定具体可行的目标，如每天完成一定量的作业，提高某门学科的成绩等。
同时，目标要具有挑战性和可量化性，以激发孩子的积极性和动力。
二、制定学习计划制定合理的学习计划对于培养学习习惯至关重要。
家长可以与孩子一同制定每日、每周的学习计划，并根据孩子的实际情况进行相应调整。
学习计划可以包括时间分配、学习内容等，帮助孩子合理安排时间，提高学习效率。
三、创设良好学习环境良好的学习环境对于孩子的学习习惯培养起着重要作用。
家长可以为孩子提供安静、整洁的学习空间，保证充足的学习资源和良好的灯光条件。
同时，家长也应该给予孩子适当的自主学习的机会，培养他们独立思考和解决问题的能力。
四、规律的学习时间规律的学习时间是培养学习习惯的基础。
家长应帮助孩子建立起每天固定的学习时间，如晚饭后的一小时等。
通过坚持规律的学习时间，可以培养孩子良好的自觉性和学习习惯，提高学习效果。
五、合理安排休息时间合理安排休息时间有助于保持孩子的学习兴趣和专注力。
家长应根据孩子的学习状态，合理安排每天的休息时间。
休息时间可以用来进行体育锻炼、阅读、放松等活动，帮助孩子恢复精力，提高学习效果。
六、激励和奖励激励和奖励是培养良好学习习惯的重要手段。
当孩子完成学习计划或达到预期目标时，家长可以给予适当的奖励，比如表扬、小礼物等，以激发孩子的积极性和学习动力。
重要的是，奖励应该与实际成绩相符，不过度奖励也不过分苛求。
七、榜样的力量家长是孩子学习习惯的榜样，他们的言行举止对孩子有着深远的影响。
家长应该注重培养自己的良好学习习惯，积极向孩子展示学习的重要性和乐趣。
同时，家长还应鼓励孩子跟优秀的同学、学习榜样交流学习经验，以激发孩子学习的热情和兴趣。
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4、口述怎样选择和购买工具书。
5、老师点拨：有礼貌，讲文明。
6、观察P5下部的图，谈谈这两位小学生是怎样使用工具书的。
7、讨论，总结：工具书的种类很多，用途很广。
教学程序
师 生 活 动
教学手记
四、分角色表演，养成使用工具书的习惯。
1、一名学生安静地在“书店”的柜台旁选择工具书。
1、展示优秀读书笔记(收集上学期我所教的学生)若干份，让学生仔细观摩。
2、告诉：这、学生展开讨论：我们应该怎么办？
1、打开课外阅读材料。
2、学生阅读材料，做读书笔记。
要求：⑴认真阅读材料。
⑵用上常用的三种做笔记的方法。
⑶要求不必太高。摘抄的内容只要是有代表性的词句即可。编写的提纲只要能抓住大体意思就行。写读后感不必写评论性质的长文章，只要能写出自己的收获和感想，三言两语，四行五行都可以。
4、学生动手查找工具书。
5、总结评比。
1、通过这三节课的学习，你们懂得了什么？
2、你准备怎样做读书笔记和使用工具书呢？
3、老师相信同学们在平时的学习生活中，一定能认真学做读书笔记。本学期，我班将进行优秀读书笔记展览，我们看谁读书笔记做得最好。
4、工具书，这个不说话的老师，会给你带来很多便利。
摘抄
做读书笔记 编写提纲
2、他在认真听“营业员”介绍工具书。
3、他选中了一本《现代汉语词典》，到“收款台”交款。
4、他“回家”后阅读《去打开大自然绿色的课本》一文，不理解“温馨”这个词，用上了工具书，准确地理解了这个词语，并在书上摘抄了这个词的解释。
5、总结：通过这节课的学习，同学们懂得了使用工具书的各项基本要求，并努力运用工具书解决读书时的难题。相信今后同学们会在平时的学习中认真对待，养成使用工具书的习惯，打好语文基础。
课题
培养良好的学习习惯（九）
课时数
3
第3课时
总课时数
3
教
学
目
标
使学生逐步养成做读书笔记和使用工具书的好习惯，指导学生使用工具书解决实际问题。
教 学
重、难点
指导学生使用工具书解决实际问题。
教学准备
教学程序
师 生 活 动
教学手记
一、观摩优秀读书笔记，激发学生做读书笔记的兴趣。
二、引导尝试，体验成功。
三、训练使用工具书。
第3页下面的图上画的是什么？看了这幅图，你明白了什么？
第2页和第3页的读书笔记，分别是读后感和摘抄。
3、讲授做读书笔记常用的方法。
①摘抄。
②编写提纲。
教学程序
师 生 活 动
教学手记
三、谈谈收获，加深感知
③写读后感。
★在讲解的时候注意不要把这些词语神秘化，如“写读后感”，让学生知道就是读了一篇课文后把自己的一些想法写出来，没有什么不可以的。要让学生感觉到这些就是自己平时想做的，而没有好好做的。
课题
培养良好的学习习惯（九）
课时数
3
第1课时
总课时数
1
教
学
目
标
1、结合平时的教学，指导学生仔细观察图画，使学生了解做读书笔记的重要性。
2、使学生懂得平时要认真，持之以恒，形成良好习惯。
教 学
重、难点
使学生懂得平时要认真，持之以恒，形成良好习惯。
教学准备
教学程序
师 生 活 动
教学手记
一、回顾引入
二、指导观察，渗透做笔记的方法
1、老师讲述自己以往学生读书做笔记的一些经验，表扬他们的成功之处，以此来激发学生的兴趣。(同时出示几本优秀的读书笔记)
2、你们以前做过读书笔记吗？
(引导学生进一步加深对笔记的认识)
3、小结：读书做笔记可帮助我们加深理解，增强记忆，积累资料，因此，我们应当养成读书做笔记的好习惯。
1、指导观察第一页的图。
3、教师巡视指导。
4、学生小组交流所做的读书笔记，相互取长补短。
5、展示。
6、小结，鼓励。
1、拿出自备的《新华字典》。
2、出示“浩han”这个词语，知道了读音，却不会写“han”的字形，
教学程序
师 生 活 动
教学手记
四、全课总结，勉励鞭策。
板书设计：
怎么查？这个词语什么意思？
3、出示“洋溢”这个词语，“溢”怎么读？它的意思是什么？你是用什么方法查的？
1、先观察P4的图画，说说图上有哪些工具书，自己现在有哪些工具书，还准备购买什么工具书，框内中间两幅小图上画有谁在什么地方干什么。
2、告诉：购买、借阅工具书应去书店或图书馆专门的柜台或书架选择，借阅图书时应保持安静。要先确定自己需要的工具书属于哪一类，按类找到后，将要的工具书从书柜或书架上轻轻抽出来。
1、让学生充分发表意见，谈谈自己的收获。
2、谈谈自己的打算。
3、老师用名人的事和自己的事例向学生进一步阐述写读书笔记的重要作用。
课题
培养良好的学习习惯（九）
课时数
3
第1课时
总课时数
2
教
学
目
标
指导学生认真观察图画，使学生了解小学阶段应哪些工具书和为什么使用这些工具书。
教 学
重、难点
使学生养成仔细观察的习惯，使学生了解小学阶段应哪些工具书和为什么使用这些工具书。
上面一幅图上的同学在什么地方？在干什么？老师在干什么？说说黑板上写了些什么。“不动笔墨不读书”什么意思？
下面一幅图上的女同学在干什么？、态度怎样？
圆形特写图上有什么?这告诉我们，读书做笔记要准备好哪些东西？
2、指导观察第2页和第3页的通版图。
第2页上的图中，同学们在哪里？干什么？你觉得他们的态度怎样？是从哪些地方看出来的？
教学准备
教学程序
师 生 活 动
教学手记
一、激发引入
二、看图揭题，了解使用工具书的意义
三、指导看图，教给学生一些常识
1、你们知道你们身边有哪些工具书？
2、你们经常用它吗？
3、老师总结，激问：那么使用工具书对我们有什么好处呢？
1、看图，说说图上画的是谁，他手里拿的是什么。
2、启发：知识是无穷无尽的，一个人不可能门门知识都精通。要学习各种知识，就离不开书本和老师，工具书就是我们不说话的老师。
写读后感