社会公德教育主题班会教案陈映
社会公德教案
可惜中国文化所教之德大多是私德，而并非公德，
梁启超在《论公德》中说：
我国民所最缺者，公德其一端也 ……吾中国道德之发达，不可谓不早，虽然，偏于私德，而公德殆阙如……道德之为物，由于天然者半，由于人事 者亦半，有发达有进步，一循天演之大例。前哲不生于今日，安能制定悉合今日之道德？使孔孟复起，其不能不有所损益也亦明矣。
1.打饭时不排队、插队
2.不爱护公共卫生
3.不尊重他人，特别是不尊重老师、后勤工作人员
4.随地吐痰、不讲个人卫生
5.说粗口、做粗鲁的动作
6.在宿舍里打扰别人休息
7.在晚自习时大声说话、吃东西等
8.不爱护学校公共设施、践踏草坪
9.考试不遵守考场纪律，舞弊
10.在教室和公共场所墙上乱写乱画
11.上厕所不冲水
德育实践活动课设计
授课班级
授课日期
第4周
时长
45分钟
班主任
班级人数
人
课 题
社会公德
课程
依据
3+2
德育
目标
1．理解“社会公德”的涵义
2．结合日常的校园行为规范，使学生对“社会公德”有所感悟
3．通过交流心得，希望学生在以后学习工作中将“社会公德”作为一种信念，付诸实际行动
学生
核心
素养
通过这主题班会实践活动，引导学生正确认识社会公德的重要性，
分数为22－16分：一般情况下，你是个文明的人，但有时可能没有认真对待一些事情，特别是一些小事，人际关系一般，是个比较受欢迎的人！
分数为14—10分：许多情况下，你是个不文明的人，人际关系一定很差，是个不受欢迎的人。要注意咯。
播放视频：熊的伤，讲述清华大学生伤熊事件。
做遵守社会公德的好少年主题班会教案
一、教案基本信息1. 主题：做遵守社会公德的好少年2. 类型：主题班会教案3. 课时：1课时（40分钟）4. 年级：八年级5. 编写日期：2024年10月二、教学目标1. 让学生理解社会公德的含义及其重要性2. 培养学生自觉遵守社会公德的意识3. 提高学生与人相处、关爱他人的能力4. 引导学生树立正确的价值观和道德观三、教学内容1. 社会公德的定义与作用2. 遵守社会公德的重要性3. 社会公德的具体表现4. 违反社会公德的后果5. 做遵守社会公德的好少年的方法与途径四、教学过程1. 导入：讲解社会公德的定义与作用，引发学生思考2. 讲解：分析遵守社会公德的重要性，引导学生认识社会公德的具体表现3. 案例分析：讨论违反社会公德的后果，让学生认识到遵守社会公德的重要性4. 互动环节：分组讨论，探讨做遵守社会公德的好少年的方法与途径5. 总结：强调学生在生活中要自觉遵守社会公德，做到言行一致6. 课后作业：让学生结合自己的生活实际，制定一个星期遵守社会公德的计划五、教学评价1. 学生对社会公德的认知程度2. 学生自觉遵守社会公德的情况3. 学生在与他人相处时的表现4. 学生价值观和道德观的变化六、教学资源1. 教材：《道德与法治》八年级上册2. 辅助材料：PPT、案例故事、图片、视频等3. 教具：黑板、粉笔、多媒体设备4. 参考资料：相关社会公德的研究文献、案例集锦七、教学重点与难点1. 教学重点：让学生理解社会公德的含义及其重要性，学会遵守社会公德的方法与途径。
2. 教学难点：引导学生树立正确的价值观和道德观，提高学生与人相处、关爱他人的能力。
八、教学方法1. 讲授法：讲解社会公德的定义、作用和遵守社会公德的重要性。
2. 案例分析法：通过案例故事讨论违反社会公德的后果，让学生认识到遵守社会公德的重要性。
3. 小组讨论法：分组讨论做遵守社会公德的好少年的方法与途径，培养学生的合作与交流能力。
4. 实践指导法：让学生结合生活实际，制定遵守社会公德的计划，提高学生的实践能力。
探索现代社会公德心态的德育活动主题班会教案
人类社会的发展发生了巨大的变革，不仅仅是技术层面的变化，在心理、道德上也有了很大的转变。
尤其是在现代社会，越来越多的人追求个人权利、自由和幸福，但忽略了他与他人、他的家庭和社会交织在一起的关系，这给人类社会带来了很多问题。
因此，我们需要积极探索现代社会的公德心态，开展德育活动，让学生在班会课上体会到公德意识的重要性。
一、主题班会案例引入1.人类社会的发展与变化发展是人类社会的一个永恒主题，我们历史的往事充满了前进的足迹。
人类历经石器时代、青铜时代、铁器时代、农业时代、工业时代，现在已进入用信息技术为主要工具的现代化时代。
这种变化不仅改变了我们的生产方式和生活方式，更是改变了我们的思维方式和道德标准。
2.现代社会个人主义的泛滥在现代社会，个人的权利、自由和幸福被看作是最重要的追求目标之一。
然而，在这种追求中，我们渐渐忽略了自己与他人、他的家庭和社会交织在一起的关系。
这种个人主义的泛滥给人类社会带来了很多问题。
二、认识公德心态的定义与重要性1.公德心态的定义公德心态是指人们在公共生活中，自觉遵守公共道德规范、尊重公共利益、维护公共秩序、热爱公共文化、积极参与公共事务的精神和思想品质。
公德心态是人的一种道德意识和道德行为，是社会主义道德的重要内容之一。
2.公德心态的重要性公德心态是现代社会的重要组成部分，是社会稳定、发展有序的必要条件。
健全的公德心态可以促进社会和谐，维护社会的公正、公平和良性的发展。
而缺乏公德心态的社会将会出现道德沦丧、社会风气败坏等问题，严重危害整个社会的正常运转和人民的切身利益。
三、德育活动设计与实施1.德育活动的目标通过德育活动的开展，让学生了解公德心态的概念和重要性，懂得自己与社会、他人的关系，提升自身的公德意识，抬高道德标准，做一个遵纪守法、有爱心、有担当、有责任心的公民。
2.德育活动的步骤（1）准备环节准备讲义、其它教材和学生手册，确定活动步骤和时间安排。
（2）引导学生探讨公德心态的定义和特点通过课堂讲授，辗转涵盖公共道德规范、尊重公共利益、维护公共秩序、热爱公共文化、积极参与公共事务的精神和思想品质。
公德主题班会设计初中
公德主题班会设计初中一、开场导入（时间：5分钟）1. 宣布主题：公德主题班会。
2. 引起学生思考：什么是公德？为什么我们要讲公德？3. 随机抽取学生回答，并给予肯定和鼓励。
二、公德故事分享（时间：15分钟）1. 分享故事：老舍先生的故事《茶馆》。
2. 讲解故事情节，并带领学生思考故事中的公德行为和不文明行为。
3. 分组讨论：学生分成小组，讨论并总结故事中的公德行为，然后汇报给全班。
三、影片欣赏（时间：15分钟）1. 播放影片：《地铁上的公德心》。
2. 观看影片后，开展小组讨论：影片中有哪些公德行为？你身边是否有类似的情况？3. 每个小组选择代表，并给全班做一个简要的汇报。
四、公德行为游戏（时间：20分钟）1. 宣布游戏规则：将班级分成几个小组，每个小组以抽签形式选出一种公德行为进行表演。
2. 表演时间确定为2分钟，其他组根据表演分值进行打分。
3. 分数最高的组获得奖励，并针对每个组的表演结果进行点评。
五、公德心愿书写（时间：15分钟）1. 要求学生自由发挥，写下一个个人公德心愿。
2. 鼓励学生用心愿书的形式，发挥想象力，写下自己对公德的理解和维护公德的决心。
3. 学生可以选择将心愿书保存个人或者放在班级公告栏上展示。
六、公德知识小常识（时间：10分钟）1. 通过ppt播放展示一些常见的公德小常识，如排队、让座等。
2. 学生积极参与互动，回答问题，加深对公德知识的了解。
七、总结交流（时间：5分钟）1. 班干部进行总结：本次班会我们讨论了什么？收获了什么？2. 随机抽取学生回答，并给予肯定和鼓励。
八、班会结束（时间：5分钟）1. 评选优秀学生：根据班级公德表现，评选优秀学生并给予奖励。
2. 老师发表寄语：希望大家能把公德理念融入生活中，成为一个有公德心的人。
3. 散会，班会结束。
以上为初中公德主题班会设计，旨在培养学生的公德意识和公民责任感。
通过故事、影片、游戏等形式，引导学生认识到公德的重要性，并通过思考、讨论和实践，落实到日常行为中。
社会公德主题班会教案
社会公德主题班会教案文件编码（GHTU-UITID-GGBKT-POIU-WUUI-8968）
主题班会教案
班主任姓名
题目社会公德
【设计理念】
人以德为本
【活动目的】
1．通过本次活动，让学生能够真正理解什么是良好的社会公德，如何养成良好的社会公德。
2．通过对社会公德小品和案例的分析，使学生养成良好的社会公德。
3．帮助学生纠正自身的缺点，树立正确的道德观和人生观。
4．要求学生学会表演，学会合作，积极讨论，培养学生的组织、表演、合作、表达等多方面的能力。
【活动对象】
11数控1班全体学生
【活动时间】
2012年6月3日
【活动准备】
1．学生演讲稿《做一名文明礼貌的技校生》。
2.小品《乱扔果壳纸屑》《坐车让座》
3．社会公德案例
案例一：曾宪梓招聘工人----要求文明礼貌
案例二：学校食堂里的浪费现象----要求爱护节约
案例三：坐车让座----要求助人为乐
案例四：“三废”外排----要求保护环境
4．音乐《爱的奉献》
【活动流程图】
【活动特色】
通过案例教学法、小组讨论法、头脑风暴法、总结教学法、设问教学法、情境模拟法等行为导向教学方式；同时学生参与学习的方式也较多，有学生主持、演讲、小品、分组讨论、学生发言等多种形式。
其目的，一是要激发学生对班会课的兴趣；二是让学生能够真正理解什么是良好的社会公德，如何养成良好的社会公德。
社会公德教育主题班会教案三篇
社会公德教育主题班会教案三篇社会公德教育主题班会教案1一、教学目标认知：1.知道什么是社会公德和社会公德的内容。
2.懂得遵守社会公德的重要性。
情感：1.愿意自觉遵守社会公德。
2.厌恶不遵守社会公德的行为。
行为：1.自觉遵守社会公德。
2.敢于批评不遵守社会公德的人和事。
二、引入新课【案例1】“国庆”黄金周期间，部分市民及游客随手丢弃垃圾的不文明行为，给原本美丽宁静的大梅沙海滩带来了种.种不和谐音符。
“10月1日，清理垃圾95吨;10月2日，清理垃圾100吨;10月3日，清理垃圾90吨，10月4日，清理垃圾65吨。
”据介绍，“国庆”长假前三天，因为天气晴朗，每天到大梅沙的人流量都超过22万人，车辆超过2万辆，10月4日因为下雨，人流量才有所下降。
记者在大梅沙海滩看到，很多游客都习惯于吃了东西后把垃圾留在原地，海滩上四处都是饮料罐、塑胶袋、玉米棒、糖纸、烟头、瓜子壳等。
愿望塔下，游客随手丢弃在沙滩上的垃圾格外碍眼，孩子们在沙滩上垒“沙堆”时，不时还挖出来一些啤酒瓶盖类的“怪物”，不时皱皱眉头，甚至还有被碎玻璃片划破手的现象。
一位清洁人员告诉记者：“像塑料袋等稍大一点的垃圾，还能一个一个地捡起来，可很多人把瓜子壳这些小东西扔在沙滩上，却不知道这些东西会永远留在沙子里，根本清理不出来，时间一长，这么漂亮的沙滩就会被破坏掉!”“五一”前三天，政府有关部门每天出动120名清洁工，从早上一直忙到夜里，专门清理大梅沙的垃圾。
一位开垃圾车的师傅说，现在每天垃圾量比平常至少多了10倍，“大梅沙给人们带来了那么多的欢乐，难道人们不能给大梅沙留下一点清洁”【案例2】《无极》毁天池是对社会公德的挑战电影《无极》中那些令人神往的青山绿水、碧草鲜花，有些人们再也看不到了，毁掉它们的正是这些美丽画面的制作者。
云南香格里拉碧沽天池地处海拔 4000多米的高山，池水清澈澄明，池畔遍布罕见的杜鹃花，周边覆盖着茂密的原始森林和草地。
电影《无极》剧组的到来使美丽的天池犹如遭遇了一场毁容之灾，不仅饭盒、酒瓶、塑料袋、雨衣等垃圾遍地，天池里还被打了一百多个桩，天池边禁伐区的一片高山杜鹃被推平，用沙石和树干填出一条简陋的公路，一个混凝土钢架怪物耸立湖边，一座破败木桥将天池截成了两半。
社会公德主题班会教案
主题班会教案
班主任姓名
题目社会公德
【设计理念】
人以德为本
【活动目的】
1．通过本次活动，让学生能够真正理解什么是良好的社会公德，如何养成良好的社会公德。
2．通过对社会公德小品和案例的分析，使学生养成良好的社会公德。
3．帮助学生纠正自身的缺点，树立正确的道德观和人生观。
4．要求学生学会表演，学会合作，积极讨论，培养学生的组织、表演、合作、表达等多方面的能力。
【活动对象】
11数控1班全体学生
【活动时间】
2012年6月3日
【活动准备】
1．学生演讲稿《做一名文明礼貌的技校生》。
2. 小品《乱扔果壳纸屑》《坐车让座》
3．社会公德案例
案例一：曾宪梓招聘工人----要求文明礼貌
案例二：学校食堂里的浪费现象----要求爱护节约
案例三：坐车让座----要求助人为乐
案例四：“三废”外排----要求保护环境
4．音乐《爱的奉献》
【活动流程图】
【活动步骤】
【活动特色】
通过案例教学法、小组讨论法、头脑风暴法、总结教学法、设问教学法、情境模拟法等行为导向教学方式；同时学生参与学习的方式也较多，有学生主持、演讲、小品、分组讨论、学生发言等多种形式。
其目的，一是要激发学生对班会课的兴趣；二是让学生能够真正理解什么是良好的社会公德，如何养成良好的社会公德。
社会公德-主题班会——陈映月
公德心从何而来?
梁启超曾说过，“公德”是中国人最缺
乏的品德之一。中国人虽很早就开始注 重道德说教，但是偏于私德，疏于公德。
公德首先是一种习惯。这种习惯并非一
时一刻能够养成的。现今学校的教育已 经涵盖了基本的公德教育。只是课堂上 的教育永远强不过现实生活中的榜样。 成人乱闯马路，随地吐痰的行为对于正 在培养公德心的儿童是一个生动的模仿 对象。因此，个人的习惯养成需要很长 一段时间，整个社会需要的时间则更长。
注重整体利益、
国家利益和民族
利益，强调对社
会、民族、国家 的责任意识和奉 献精神。
中国传统道德的主要内容
（ 2.对待人际关系）
推崇“仁爱”原则，
追求人际和谐；讲 求谦敬礼让，强调 克骄防矜；倡导言 行一致，强调恪守 诚信。
中国传统道德的主要内容
（3.个人修养方面）
追求精神境界，把道 德理想的实现看作是一 种高层次的需要；
更为重要的一点是，公民的义务是和权利相
对应的。我们在要求公民应有公德心的同时， 政府也应让公民的基本权利得到保障。中国 人之所以重家，因为家庭是个人的庇护所， 家给个体以温暖和希望。只有当城市能保障 每个个体的权利，给个体以“家”的归属感 时，城市才有更充分的理由强调每一位公民 的公德心。
我们应该怎样做？！
判断一个行为正当与否的观念标准
一种关于人类应当怎样的智慧
道德具有功利的作用和价值
道德是人们谋取利益或幸福的工具 没有爱美德的利益就决没有美德 。
——（法）爱尔维修
道德是治理国家的一种必要手段 徒善不足以为政，徒法不能以自行。
——孟子
中国传统道德的主要内容
（ 1.对待“利”与“义”关系）
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《社会公德教育》主题班会
八（3）班陈映月
教学目的
1．知道什么是社会公德和社会公德的基本要求，懂得遵守社会公德的重要性。
2．让学生自觉遵守社会公德，厌恶不遵守社会公德的行为，敢于批评不遵守社会公德的人和事。
教学过程
一、导入新课
同学们，作为跨世纪的一代人，我们应该为我们的祖国做点什么呢？我们应该做个遵守社会公德的好少年。
让祖国以我们为荣。
二、主要内容（PPT演示）
1、什么叫社会公德？
（在社会公共生活中必须共同遵守的行为准则，叫社会公德。
）2、社会公德都有哪些基本要求呢？
根据学生回答，板书：遵守公共秩序、注意交通安全、爱护公共财物、保护环境……
3、为什么人们要遵守社会公德呢？请大家进行讨论。
4、为什么说遵守社会公德能使社会生活正常进行？否则，又会怎样呢？播放幻灯片，结合图请学生谈谈看法。
（1）过马路、铁路有哪些规定？（过马路走人行横道线，不闯红灯，不在铁路边玩耍……）遵守公共秩序有什么好处？反之，会怎样？（遵守公共秩序，大家的学习、工作和娱乐，才会秩序井然，顺利进行。
）（2）为什么要种植花草树木、保持环境卫生？（大家生活在一个舒适的环境中，心情舒畅。
）
（3）在生活中，你看到过哪些行为是遵守社会公德的？哪些是不遵守社会公德的？这些行为对我们的生活有什么影响？小组讨论、交流。
5、全班齐读八荣八耻。
6、设想一下，如果一个国家社会环境乱糟糟，大家都不注意公共安全，不遵守公共秩序，不爱护公共财物，外国人来观光、旅游、投资会有什么想法？对国家的经济建设有什么影响？（生命、财产没有保障，外国人不会投入大量资金和先进技术，直接影响我国的经济建设。
）
小结：遵守社会公德不仅是个人的事，而且关系到国家的声誉，影响到经济建设。
三、辨析是非，指导行为
1．通过学习，同学们明白了为什么要遵守社会公德。
PPT展示图片，让同学们说说图中的行为对不对，碰到了下列情况你会怎么做？同学们分组讨论。
三、总结
同学们，为了使我们的生活更加美好，使我们的国家更加繁荣、昌盛，我们要大力提倡遵守社会公德。
青少年应从小养成遵守社会公德的习惯，争当遵守社会公德的好少年。