北京学习心得--大英回马中学 漆明智
教育部沈英琪处长一行到回马小学调研.doc
（第五期）大英县教育局 2017年6月30日目录【教育要闻】●教育部沈英琪处长一行到回马小学调研●县委书记蒋喻新“六一”看望留守儿童【股室动态】●教育扶贫：三大举措，深入推进●资助工作：助学贷款，持续推进●安全工作：远离毒品，健康生活●教学教研：比赛研讨，优质提效感谢观看谢谢你的观赏【学校动态】●遂宁市现代学徒制探索试点工作成果交流会在大英中职校召开●天保镇小学校开展世界无烟日宣传教育系列活动●象山小学掀起学习宣传贯彻省十一次党代会精神的热潮●大英县机关幼儿园与宜州市第二幼儿园牵手共建示范园【简讯】【教育要闻】▲教育部沈英琪处长一行到回马小学调研6月21日，教育部教育装备研究与发展中心沈英琪处长一行在遂宁市教育局副局长何天明的陪同下到大英县回马镇小学校调研学校教室灯光、校园饮用水设备现状及安全教育情况。
调研组到教室实地测试了教室光照度，校长王建华就学校基本情况及灯光照明、饮用水设备配置和安全教育情况向调研组进行了汇报。
沈英琪处长充分肯定了学校相关工作成效的同时，希望学校继续加强安全教育和管理，管好用好教学仪器设备，积极改善教室灯光照明条件。
（回马镇小学校陈军供稿）▲县委书记蒋喻新“六一”看望留守儿童6月1日上午，县委书记蒋喻新在宣传部部长代萍、县民政局局长郭斌、县教育局局长廖福金的陪同下来到实验学校，看望留守儿童。
慰问现场，蒋书记与留守儿童亲切交谈起来。
随后，蒋书记还向实验学校5名贫困留守儿童赠送了书包、文具、笔记本等礼物，给孩子们带去了温暖和关爱。
蒋书记要求各相关部门要周密制定工作方案，积极有序开展关爱活动。
切实让孩子在家开心学习，让学生家长放心在外务工，切身谢谢您的观赏感受到社会主义大家庭的温暖和党委政府的关爱；要求县教育局高度关注贫困留守儿童，为他们的学习、生活及健康成长创造良好条件；要求学校和广大教师要切实负起责任，使留守儿童在学校学有所乐，学有所成。
(实验学校李志供稿)▲大英县教育局召开全县中小学校（园）长会5月31日下午，大英县中小学校（园）长会在县教育局六楼会议室召开。
北师大培训心得(廖安泽)
以大气成大器明大事成大师——四川省中小学教育专家培养对象北师大培训心得遂宁中学廖安泽一、内容回顾2014年4月14日至18日，四川省中小学教育专家培养对象在北京师范大学参加了首期研修班第二轮培训。
为期5天的培训中，我们主要听取了北京教育科学研究院副院长禇宏启《转变教育发展方式与改善校长思维方式》的报告、长江学者特聘教授，北京师范大学教育学部部长石中英《校长的价值领导力及其提升》的报告、北京师范大学认知神经科学与学习研究所教授，教育学专业博士生导师边玉芬《教育评价：教育教学质量提升的保障》的报告、北京师范大学教育管理学院副院长，博士生导师赵德成《教师绩效考核与管理》的报告、北京市特级教师，北京第八十中学校长田树林《教育思想引领学校课堂教学》的报告、全国教育系统知名校长，芳草地国际学校校长苏国华《实施有效办学策略促进学校科学发展》的报告、北京师范大学经济与工商管理学院教授，博士生导师杨晓雄《中国的经济增长与物价》的报告、北京新学校研究院副院长韩杰梅《有效课堂教学的管理》的交流报告等等。
二、大气与大器褚宏启教授的报告醍醐灌顶，恢弘大气，用详尽的数据、丰富的图片，明确地告诉我们：教育发展方式是实现教育发展的方法、手段和路径，是指推动教育发展的各种要素投入及其组合的方式，其实质是依赖什么要素，借助什么手段，通过什么途径，怎样实现教育发展。
我国人才的总量很大，但结构不合理。
缺两类人才：“心灵”、“手巧”。
所谓手特别巧的人——技能型人才。
这就不难解释拥有13亿人口的泱泱大国还会出现“民工荒”，技工荒，技能荒；所谓心特别灵的人——尖端人才——英才。
这就不难解释我们每年有数百万大学毕业生，但依然缺乏拔尖创新人才；同样也就不难回答“钱学森之问”了。
据禇先生看来，中国内地教育迫在眉睫的是：转变教育发展方式，改善校长思维方式！因为，中国内地的英才教育起了个大早却赶了个晚集；中国内地的孩子被发展、被教育；没有真正的兴趣就不可能有真正的发明创造；有好成绩却没有好身体、好心态；有知识却没有教养；那么，教育方式应该向什么方向转变呢？教育的目的到底是什么呢？禇先生给了我们这样的答案。
卉原中学学习心得
卉原中学学习心得引言概述：卉原中学是一所位于中国的优秀学校，提供高质量的教育和学习环境。
在我就读于卉原中学的这段时间里，我积累了许多学习心得和经验。
本文将从五个方面详细阐述我在卉原中学学习的心得，包括学习方法、时间管理、科目选择、课外活动和考试备考。
一、学习方法：1.1 理解和记忆：在学习过程中，我发现理解和记忆是非常重要的。
我会先通过阅读教材和课堂笔记来理解知识点，然后用自己的话语进行总结和记忆。
这样能够帮助我更好地掌握知识。
1.2 刻意练习：针对不同科目的学习，我会进行刻意练习。
例如，在数学学习中，我会多做一些习题，加深对知识点的理解和应用能力。
1.3 合理安排学习时间：学习时间的合理安排对于学习效果至关重要。
我会制定学习计划，并根据计划合理安排每天的学习时间，确保每个科目都有足够的时间进行学习。
二、时间管理：2.1 制定学习计划：制定学习计划是有效管理时间的关键。
我会在每周开始前制定一个详细的学习计划，包括每天的学习任务和时间安排。
2.2 设置优先级：在学习计划中，我会将重要的任务和紧急的任务设置为优先级。
这样能够确保我在有限的时间内完成最重要的学习任务。
2.3 高效利用碎片时间：在日常生活中，有很多碎片时间可以利用起来。
我会在排队、等车等等时间段里进行一些简单的复习或背诵，这样能够充分利用碎片时间提高学习效率。
三、科目选择：3.1 充分了解自己的兴趣和优势：在选择科目时，我会充分了解自己的兴趣和优势。
这样能够更好地选择适合自己的科目，提高学习积极性和学习效果。
3.2 寻求老师和家长的建议：在科目选择时，我会咨询老师和家长的建议。
他们对我的学习情况和能力有更全面的了解，能够给予我更好的指导和建议。
3.3 多方面考虑未来发展：科目选择不仅要考虑当前的兴趣和优势，还要考虑未来的发展。
我会了解不同科目的就业前景和发展方向，从而做出更明智的选择。
四、课外活动：4.1 多参与学校活动：卉原中学提供了丰富多样的课外活动，我会积极参与其中。
北京学习心得--大英回马中学 漆明智
北京、山东潍坊研修学习感悟大英县回马中学漆明智感1、校长、教师用心做事、谋事我所看到的几所学校，他们学校文化的挖掘、学校文化（班级文化）的打造、教师的精神风貌、课程开发、管理制度以及评价体系的建构等，无不彰显领导、教师的爱岗敬业、以校为家、乐于奉献的精神。
如：北京育英学校（他是一所由兴---衰---复兴）：扁平化管理、实行“首问制”、办学理念梳理、育人目标的定位等；北京十一学校（全国名校）：李希贵校长（厅级待遇）的和善，对他人的尊重---一直站着给我们介绍学校的发展并回答我们的提出的问题、教师备课、上课、作业批改、辅导（面对面）；北京京源学校（处于城乡结合部，生源与我们有类似之处，优势是教师精良---重点大学生或硕士生）：图书管理员所做的工作（收集整理细致，细化到每个学生的考试卷、作业本建档），教师的课堂艺术---我去听了高一四班一节数学课，多项式求和---秦氏算法（秦九韶），为了充分调动学生的积极性，培养学生爱国主义精神，她给学生复习了求几个数的最大公约数的方法，在小学是用辗转相除法（西方），在数术九章是用更相减损术，这种方法比西方早近几百年；潍坊广文中学（重组的城市中学）：每学年对新教师培训及考试、竞聘上岗、教师的上课、作业批改、快乐大课间（30分钟），为了接待好四川遂宁、山东临沂、山东青岛、陕西榆林、河南郑州等领导及教师200余人考察学习，学校品牌管理处赵燕燕主任等在5月14日工作到深夜12点多才打的回家；昌乐二中（民办学校）：导学案的编写与实施。
1、根据校情充分开发课程潍坊广文中学的开学课程、离校课程（情系母校、心怀感恩、壮歌远行）、升旗仪式及国旗下讲话课程、节日课程等八大课程；北京十一学校开设265个专业课，160多个综合课，每科都有一个评价体系；昌乐二中的“54321”课程体系、65公里野外拉练课程。
2、根据校情更新教学模式昌乐二中的“271”教学模式；北京十一学校的走课制，每个学生一张课表（四千多张课表），每科都实行分层教学，教师都在教室里办公；北京京源学校的精英小班（20人以下、目的保生源）、实施长短课时（体育课或活动课20---30分钟、数学、物理30---60分钟）。
遂宁市教育局关于表彰2008－2009学年度市级“三好”学生、优秀学生干部和先进班集体的决定
遂宁市教育局关于表彰2008－2009学年度市级“三好”学生、优秀学生干部和先进班集体的决定文章属性•【制定机关】遂宁市教育局•【公布日期】2009.04.10•【字号】遂教发[2009]10号•【施行日期】2009.04.10•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文遂宁市教育局关于表彰2008－2009学年度市级“三好”学生、优秀学生干部和先进班集体的决定（遂教发[2009]10号）各区、县教育（社事）局、市直属学校：根据市教育局《关于评选2008-2009学年度市级“三好”学生、优秀学生干部和先进班集体的通知》（遂教函［2009］4号）文件要求，各地、各校按照规定的程序进行了推荐，经市教育局审查，同意对冯名名等385名“三好学生”、罗汝霖等216名“优秀学生干部”、遂宁中学高2009级1班等271个“先进班集体”进行表彰。
希望受表彰的个人与班级戒骄戒躁、再接再励，争取更好的成绩。
同时希望各地各校积极开展宣传学习活动，对广大学生进行榜样教育，引导学生奋发向上，立志成才，为加快我市教育改革，推进学校精神文明建设作出新的贡献。
附件：1、市级“三好”学生名单附件2、市级优秀学生干部名单附件3、先进班级体名单二〇〇九年四月十日附件1市级“三好”学生名单遂中（21人）冯名名王雪梅夏豪杰何爽彭丹黄洋蒋镇刘倩刘芹李照吕亦塘邓云滔唐睿琦杨川陈芮漆毅康巧灵李忠伦蒲灿陈林军雍孝维遂宁一中（12人）段绿阳王道通白玲夏京川唐远洋梁亿凡阳诗桢米幼波鲍冰何泽伟黄超曾小千遂宁二中（18人）何晓雯沈雪何莲莲廖瑞唐小伟杨佳周杨张永浩岳媛李倩何磊杰鞠志刘睿雯唐昭唐嘉唯补艾松王景祥刘畅四中（6人）XXX 龙斌沈欢张恒杨思萌聂倩文船山区（34人）XXX安姚丹漆龙飞陈昱羽刘巧凤刘素君闵旭龙俐洁陈卓邓悦张悦陈航李金桃刘南蒋茜段红梅周玲刘雨沐黄欣梅林华王梦君聂丽逻唐鹏程张艳清李丹宋欧阳王梅欧阳辉月张佳强刘智德李青芩银强唐丹杨楠安居（67人）景涛王维杜仪吴佳琳米荣林何叶陈思宇伍静张悦蔡金泉向孝梅许亚兰周思敏段飞杨彩怡蒋琰曾可一陈杨易凡赵传智雷林王丹旷文洲曾久成张艺洁喻蕾蕾周婷吴海艳杨磊漆冬月彭艺奉光中唐平秀叶梅张霄向佳鑫邹林玉吴优李洪华邓春香范倩伍成强韩文强向悦肖川妹胡慧羚聂尧朱琴廖友强杨琴廖诺向子栎余彪陈雨姝何馨妮林瑞福周霖张骥翔杨田田何倩马娟张宇蔡菊红王成梁天柱刘美妙曾凤蓬溪县（68人）张家铭蒲玉名夏平杨柳冯雅文张黎彭聪雷蕾文毫吴晓龙舒海涛罗庭梁霞廖磊唐与邹文龙唐尧钟晨蒋小利杨滔何佳徽何萧何振羽黎玲刘慧冯婉玲王琪涵杨昊雨康建成黄宗兰徐泽明禹阔杨灿军陈思潼陈叶吕虹丽蒋青青王清鑫黎茂王玉银媛冉银辉郭双全甘媛媛邓词敏邹琴薛刚刘静陈浩澜蒋咏秋郑毅罗小点陈七乐柏川徐川岚秦美超梁师怡唐绍秋王林刘巧吴佳丽张樊舒罗克卫王霜秦宇蒲亚君陈芙蓉刘员大英（51人）蒋帧非徐静刘春胡冬梅张航林玲白文佳彭丽萍蒋亚兰杨瑞明黄华强刘长鑫唐龙唐福杨姚云鹏杨敏胡波丁治强吴良俊陈星宇廖雨刘铭彭耀张文焰钱丹肖林王佳俊罗宇唐沁沁郭鑫红杨雄左艳萍雷超杜康年乔晓丽钟雪莉雷雨廖轲刘沅琪唐一佩雷烈朱忠明熊柳徐艳熊艳婷王吟雪向磊吴翠刘健吴舒婷杨岚射洪县（85人）刘亚宁杜三任伟刘顺畅艾迪郭文文敬佳杜玮杨熠王越邓兴宇范帅杨小麟刘怡文柯小川陈秀娟王皓陈丽向红徐小丽胡军李丽袁小凤崔小菊何攀董志强胡舒陈灿 XXX亮梁上林向钢刘磊杨栋兴胡凯杨洋熊林段红梅王才金王冰鑫汪杉张鹏杨佳蔓赵磊周欢徐小凤朱丽娟王晓倩马志强李俊何小通熊旭周治丽陈红羊玉梅吴姗姗张春红蔡雪婷李琼陈莉莎李奔廖文豪谌小玲牟春雨杨翠巧郑锦林谭辉扬罗汇逸赵溢兰唐悦王丽王颖毛桂花刘林于杰李欣陈丽萍侯金秀陈晓宇曹明星胥杰周庆李明明陈思华罗亮郑仁林开发区（12人）苟川杰陈鑫谢丹何雨师林潇梁咏琪罗曼琳杨帆杨锐唐美玲刘红玉帅兰河东新区（5人）梁辉唐露查星宇肖琴王曲工业园区（6人）李雪梅谢佳凤刘广东刘莎徐嘉丽唐玉萍附件2市级优秀学生干部遂中（12人）罗汝霖何青容王亚梅王海林欧阳咏柳唐义凯温诚至李雪迪彭杰杨柳傅禹豪万历历一中（9人）冯畅姜辉舒霜邓裕丰陈龙刘比刘祎龙永春向晶二中（12个）陈雪萍潘琴刘睿刘洋翟飞宇李勤杰陈霄汉李治国申震谭静刘婉琳余鹏四中（4人）唐懿赵兰陈雪黄琨船山区（20人）陈棚陈禹昌刘乐危银刘佳杨洁赖黎李婷婷何彦锡吴丽君何施雨肖薇伍友玉刁金凤邓丹钱欢李林峰胡昊余小玲彭安华安居（35人）袁建业徐灿许畅王国松陈潜苟萧尹心阳薇杜强漆艳梅陈映易苑余丹张丽英王玉莎罗嘉文李雪琴周伟贺塽罗欢杨君张帆杨碧玉余静周林海吴开兰柘小娟罗红周明鉴邹杰伍杨邹舟庞丽媛唐军蒋川路大英（25人）蒋直清唐博陈志伟李睿方艺颖钱昭宇漆乔林刘睿李碟王贤慧伍博滔何杨杨白欣蒋鑫金唐娇卿海军将婷唐周陈治天胡捷孙凤李倩肖书康滕嫒颜丹射洪县（47人）梁言赵丽军税玥馨陈龙李小雨李土深李妮蒲玉凤蒲磊梁艳匡龙洋何芳芳张丽萍覃满杜佳邓杰黄祺雯陈红梅谢巍葛丽莎罗俊苏香文张思琪夏洋洋李红范晓兰牟永清江玲李建勋王娇杜李丽瞿明黄爱萍杜鹏彭玉婷张兰芳蒲佳烈李茂黄浩周玉梅何洋谌良玉敬朝俊罗倩马丽平胥志恒钱芮名蓬溪（36人）杨悦谢晓珊岳阳王迪曾翔唐平张徐梁婷婷何青峰黄远扬邹琥卜云磊杨奥蒋灵邱林娜陈雨晗胥世飞熊杰赵莉君何松何艳关智慧唐仪陈立陈镇蒲玉雪李万鹏冯星胡潇月罗春李佳卓梁悦刘洋王雷蒋慧尹凤开发区（7人）曹雪梅邹建袁琳李东南欧梦雪罗春霞刘鑫林河东新区（4人）龙雪梅王垚汐谢敏蔡佳芮工业园区（5人）钟草菡宋亚文陈颖梁海周晓辉附件3先进班集体遂中（8个）高2009级1班校本部高2009级9班东校区高2009级2班校本部高2009级1班东校区高2010级12班校本部高2009级4班东校区初2009级5班北校区高2010级2班东校区一中（5个）初2010级5班初2009级5班高2009级1班高2009级14班高2010级3班二中（7个）高（外）2011级 7班高（外）2010级 2 班高（外）2010级 6 班高2011级4班高2011级7班高2010级1班高2010级10班四中（3个）2011级1班2011级5班2009级5班船山区（33个）新盐市街小学五年级二班新太初中2011级3班河沙初中2011级2班老池小学五年级二班遂宁六中2010级18班裕丰街小学三年级六班常林小学五年级一班永盛小学五年级一班油房街小学六年级一班联盟学校九年级三班长乐街小学三年级一班顺南街小学五年级四班老池初中2009级4班凤台小学六年级一班永兴小学六年级一班希望小学六年级二班唐家小学三年级一班大南街小学2010级1班复桥小学六年级二班燕山小学六年级三班复桥初中2009级1班城北小学四年级一班保升小学六年级三班桂花职中初09级5班新太小学三年级一班保升中学2010级1班新桥小学四年级一班高升实验小学五年级一班上宁学校2011级3班河沙小学四年级一班桂花小学2004级1班吉东小学三年级一班龙凤学校三年级安居（42个）白马小学2010级2班三家小学三年级二班西眉小学五年级二班大坡中学2009级5班富果初中2011级2班中兴中学2011级1班安居一中2010级4班拦江镇中四年级二班护村小学四年级一班拦江镇中八年级一班聚贤中学十级一班安居职中2007级网络技术同盟小学五年级一班东禅小学六年级四班西眉中学高2010级12班石洞中学八年级二班横山初中七年级一班保石初中2010级3班横山小学五年级二班保石小学四年级一班横山中学高2010级2班马家中学2010年级2班磨溪初中2010级2班马家小学2012年级3班磨溪小学三年级二班会龙初中九年级二班白马中学高2010级3班观音小学六年级二班真武中学四年级一班观音中学七年级三班莲花初中九年级一班三家中学2009级8班步云初中2009级2班东禅中学初2010级11班拦江中学高2009级12班分水中学2009级3班育才中学初2009级7班大安初中九年级一班育才中学高2009级16班逸夫小学五年级二班育才中学高2010级2班常理小学五年级一班大英（37个）卓筒井小学2009级3班大英县育才中学高2011级6班隆盛中心校初2011级3班大英县育才中学高2011级8班玉峰小学2011级2班大英县育才中学高2010级1班火井小学2009级2班大英县育才中学高2010级7班永乐小学2010级2班大英县育才中学高2010级9班大英中学高2010级1班蓬莱中心校2010级2班大英中学高2010级4班蓬莱中心校2010级12班大英中学高2010级32班金元中心校2009级3班大英中学高2010级31班天保中心校2010级3班大英中学高2010级29班河边中心校2009级1班象山中学初2011级8班河边中学初2010级4班象山中学初2010级8班河边中学初2011级5班隆盛小学2009级1班大英县实验学校2010级1班金元初级中学初2010级1班大英县实验学校初2010级4班天保初级中学初2009级7班大英县实验学校初2009级1班天保初级中学初2009级6班卓筒井中心校初2009级2班回马中学初2011级6班大英中学分校初2009级6班回马中学初2009级5班大英中学分校初2009级11班玉峰中心校初2011级5班射洪县（64个）射洪中学高2011级1班金华中学高2011级1班射洪中学高2011级11班金华中学高2010级4班射洪中学高2010级1班太和中学高2009级4班射洪中学高2010级3班太和中学高2010级3班射洪中学高2009级29班青岗中学高2010级1班射洪中学高2009级19班天仙中学高2011级2班射中外国语实验校高2009级1班县职中高2009级1班柳树中学高2011级1班县职中高2010级1班柳树中学高2009级5班复兴中学高2009级6班柳树中学高2009级6班洋溪中学高2010级1班柳树中学高2009级17班金家中学七年级二班太和一小三年级十二班富丰学校四年级一班太和二小五年级七班金家一小六年级二班太和四小五年级一班光荣中学七年级一班太和六小五年级三班万林中学八年级一班太和一中九年级一班涪西中学九年级三班大榆镇小四年级一班瞿河学校七年级一班文升初中八年级三班柳树二小六年级一班洋溪镇小四年级三班柳树三小九年级一班互助小学三年级一班二教寺小学六年级一班射中外国语实验校初2009级18班青岗镇中七年级一班射中外国语实验校初2010级1班官升镇小六年级二班职业中专学校九年级一班金鹤学校七年级二班仁和中学八年级二班青岗中学七年级一班仁和小学三年级三班洋溪中学八年级五班东岳初中八年级一班天仙中学九年级六班天仙镇小一年级二班太乙职中八年级五班潼射镇小三年级二班金华中学八年级六班复兴镇小二年级一班金华中学九年级六班金华镇小三年级五班复兴中学九年级五班书台小学三年级一班太和中学2009初1班伯玉学校六年级一班香山一小三年级二班蓬溪（52个）蓬溪中学高2011级17班蓬溪中学高2010级9班蓬溪中学高2009级8班蓬溪中学初2009级4班蓬溪实验中学高2009级1班蓬溪实验中学初2010级2班蓬溪实验中学初2009级10班任隆中学高2010级4班任隆中学高2010级10班任隆中学2011级8班蓬南中学高2010级1班蓬南中学高2010级2班农兴小学七年级二班城南中学2009级6班大石中学初2009级1班大石中学初2009级2班实验小学六年级四班西华小学七年级一班附西小学初2010级1班附西小学初2009级1班附北小学初2010级1班竹林桥小学六年级一班下东初中2009级2班下东初中初2010级3班下东初中初2010级2班文井中学2010级5班文井中学2011级7班文井中学2009级3班文井中学2009级9班新胜小学七年级一班明月中学2009级4班明月中学2009级3班槐花小学八年级一班回水小学六年级一班常乐中学2010级3班天福镇中2009级1班红江小学九年级三班群力小学七年级一班吉祥小学初2010级2班龙洞小学2010级1班鸣凤中学2010级5班附南小学七年级一班吉星小学2011级1班任隆镇中2009级3班高升小学七年级三凤中学2009级4班金龙小学2009级2班高坪小学2011级3班荷叶小学2011级2班蓬南镇中2010级3班蓬南镇中2009级3班群利小学2009级3班开发区（8个）北固小学五年级二班遂宁高级实验学校初2010级15班明月小学五年级二班遂宁高级实验学校初2009级3班广德中学一年级一班遂宁高级实验学校高2010级5班遂宁高级实验学校六年级三班遂宁高级实验学校高2011级16班河东新区（4个）仁里中心小学四年级一班遂宁八中2011级6班遂州外国语小学三年级二班河东小学2007级2班工业园区（8个）遂宁七中高2010级6班龙坪小学六年级三班遂宁七中初2011级6班龙坪小学二年级一班龙坪中学2011级6班富源实验学校五年级一班龙坪中学2009级3班富源实验学校二年级一班。
研学反思7：河边中学(乔昌海)灵动的课堂 美妙的享受
灵动的课堂美妙的享受—观成都市棕北联中汤玲老师的《海燕》教学有感大英县河边中学乔昌海时间：4月10日上午第二节地点：成都棕北联中八年级四班教学内容：《海燕》第二课时教学流程：一、课前准备:1、两小组合成一个大组，选课文中的一部分进行朗读排练。
2、写海燕宣言。
3、学生画三幅场景图。
二、第一板块：朗读大比拼。
1、教师提出评比项目2、学生再排练一次。
3、学生分小组依次上讲台展示。
4、学生点评，教师补充。
5、教师小结、评价。
三、第二板块：配台词。
1、教师示范朗读第一部分。
2、学生齐读。
3、投影展示3幅画面（3种场景）学生活动：给第一幅画面配上台词。
教师指导：根据对象的特点来决定语气。
重点展示海燕的宣言。
四、第三板块：连线。
将文中出现的事物与其象征意义一一对应。
五、总评比赛。
感受：在这堂课上，汤老师尽情展示了作为全国赛课一等奖获得者的才华，学生充分表现出了聪颖奋进的棕北学子风采。
课堂灵动、美妙，师生和观摩者一同在语文长河中倘徉，在语文魅力中陶醉、自失，心灵在如山间清泉般轻柔、静远的境界里交融、净化，赏心悦目又叹为观止。
化繁为简、化难为易，简洁的教学流程，体现了教师极强的教材分析和处理能力。
该文作为传统的经典名篇，它把诗和散文的特点结合起来，表现出诗的音乐美和绘画美，文笔粗犷、气势磅礴、色彩厚重，情感激越，给人以很强的艺术感染力。
因其优美而富有激情的语言艺术、托义于物的象征手法和鲜明的时代性，我在教学的时候，想面面俱到，以品析修饰手法感受语言艺术、以分析象征意义理解主旨为重点，一般采用“朗读感知——分析结构，整体把握——介绍作者、时代背景——分析形象，理解象征意义——延伸拓展，加深理解”的套路。
教了几遍，总感觉学生学得艰难，效果不佳。
汤老师这堂以朗读为载体，以理解文中各种事物特点为目标的阅读课，设计了朗读大比拼、配台词、连线三大板块，从感性到理性、从直观到抽象，遵循认知规律，层层推进，条理清楚、目标明确。
本因该文年代久远，与学生生活实际联系不大，备课组决定不讲，但由于学生的要求和该文的名气，汤老师将之作为经典朗读名篇来指导和训练学生朗读，所以，第一板块“朗读大比拼”就用了25分钟。
国培外出学习汇报
学习心得体会---专家讲座所悟
3.关于作文教学： （1）大量阅读+作文技巧， 例如：a写观察类的文章可以运用五觉法 b写事人类的文章可以抓动作\语言 \神态描写等
（2）善于结合生活
作文教学不脱离生活，善于引导学生抓住身 边一切素材，留心身边的生活 例如：学校的各种活动
3.关于作文教学：
学习心得体会---专家讲座所悟
我学会了炒土豆 周末，妈妈和爸爸都不在家，委屈了谁也不能委屈了我的肚子呀，吃什么好呢，突然想起前几天妈妈教我的炒土豆丝，我 可以大显身手了。 我先从冰箱里挑出一个没有出芽的土豆。土豆上非常脏，好像小朋友很长时间没有洗澡，浑身上下都是棕色的泥。 我把土豆放到一个红色的盆子里，把盆子接满水，顿时看见土豆上的泥土正在一块一块往下掉。我又用刷子使劲刷，不一 会，土豆就洗好了澡。洗好了土豆是金黄色的，活像一块椭圆的金子。原来清澈的水变的浑十分混浊 开始削皮了，我找来了刮皮刀，在土豆上上下划了几下，土豆的皮基本消灭了。可是还有一些“顽固分子”在和我作对。 还有一些小坑坑，里面藏污纳垢，我找来小刀，把它们一个一个地给的清除掉。这时没想到我的土豆掉了，刀子差一点划破我 的手指。这真是不幸中的万幸呀！我捡起土豆在水里冲了几下，总算是干净了。 要切土豆了，我把土豆放在切菜板上，用时按住土豆，耐心的一片一片地切片，然后把土豆片再切成丝。不一会功夫，又 大又重的土豆就变成了一个个苗条细小的土豆丝了，这使我十分高兴。心想，大厨应该就是这样切的吧！ 开始炒菜了。我先把电磁炉开开，把锅里的水蒸发掉，倒入油，把油加热之后再放一些材料，葱姜之类的东西。等葱姜有 香味了，我把土豆丝倒入锅内，翻了好几遍，我还学妈妈的样子，最后还放了大蒜末，滴了一点醋，这时锅里传来一阵阵香味 过了一会儿开始出锅了，我看到我炒的土豆丝馋的直流口水。我迫不及待的拿起筷子夹了一个土豆丝放到嘴里，啊！真难 吃呀！我仔细尝了尝，原来我忘了放盐。我回到厨房拿了一小把盐放到菜里面。 我终于学会了炒土豆丝了，体会到了妈妈平时的不容易，也明白了亲口尝梨知酸甜，亲自炒菜知辛苦啊！
2012年包红兵培训心得
常学习、常思考、常总结---暑假培训心得沙坪坝区教师进修学院电教教仪站包红兵2012年7月11日至16日，参加了区教师进修学院组织实施，区教师进修学院教研员和沙坪坝区“名师班”、“导师制”学员暨城口县骨干教师共同参培的暑期集中培训。
培训的主要内容有：学校西点执行力、学科综合教学思想及策略，心理学在学科教学中的应用——有效教学、课堂教学改革：趋势原理与实践、基础教育课程改革的理论与实践。
在培训期间，聆听了香港联成教育集团金牌讲师高志新、西南大学赵伶俐教授、北师大姚梅林教授、上海教科院刘耀明研究员、天津教科院马开剑研究员的报告。
下午全体教研员结合专题学术报告和自身工作实际，开展分组交流，研讨了教师、教研员执行力提升探究；教师如何拥有好的心情、心态、心智；名师、骨干教师成长的路径；课堂教学改革中存在的问题与思考等主题。
为期六天的暑期教研员集中培训已经结束。
几天来，通过专家报告和小组研讨，感觉过得充实，感受颇深，收获也颇多。
培训期间，通过集中培训研讨这个平台，聆听着专家们的专业引领，感受着小组讨论思想碰撞火花，收获了成长，提升了理论，也收获了学习的快乐。
所获（一）培养孩子们的“21世纪技能”美国《时代》表示，全球经济已不仅要求学生学好传统科目，而且还要求他们拥有“21世纪的技能”。
这些技能包括：1)了解整个世界,2)跳出思维的局限,3)懂得聪明地对待新的信息来源,4)发展良好的人际关系能力。
如今的孩子都是全球化的公民，需要拥有国际贸易知识、对外国文化有敏锐意识，能用不同语言进行交流。
如今的孩子们必须学会在不同科目间进行交错思考，因为现在越来越多的突破都是多学科交叉取得的。
在这样一个信息爆炸的时代，孩子们需要对所接触的信息进行迅速处理，区分出哪些信息是可靠的，哪些是不可靠的。
在如今的工作中，情商（EQ）和智商（IQ）对于成功已经起着同等重要的作用。
如今大部分的发明创造都涉及到大规模的团队成员。
我们必须强调沟通技能，强调团队精神以及和来自不同文化的人相处的能力。
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北京、山东潍坊研修学习感悟
大英县回马中学漆明智
感
1、校长、教师用心做事、谋事
我所看到的几所学校，他们学校文化的挖掘、学校文化（班级文化）的打造、教师的精神风貌、课程开发、管理制度以及评价体系的建构等，无不彰显领导、教师的爱岗敬业、以校为家、乐于奉献的精神。
如：北京育英学校（他是一所由兴---衰---复兴）：扁平化管理、实行“首问制”、办学理念梳理、育人目标的定位等；北京十一学校（全国名校）：李希贵校长（厅级待遇）的和善，对他人的尊重---
一直站着给我们介绍学校的发展并回答我们的提出的问题、教师备课、上课、作业批改、辅导（面对面）；北京京源学校（处于城乡结合部，生源与我们有类似之处，优势是教师精良---重点大学生或硕士生）：图书管理员所做的工作（收集整理细致，细化到每个学生的考试卷、作业本建档），教师的课堂艺术---我去听了高一四班一节数学课，多项式求和---秦氏算法（秦九韶），为了充分调动学生的积极性，培养学生爱国主义精神，她给学生复习了求几个数的最大公约数的方法，在小学是用辗转相除法（西方），在数术九章是用更相减损术，这种方法比西方早近几百年；潍坊广文中学（重组的城市中学）：每学年对新教师培训及考试、竞聘上岗、教师的上课、作业批改、快乐大课间（30分钟），为了接待好四川遂宁、山东临沂、山东青岛、陕西榆林、河南郑州等领导及教师200余人考察学习，学校品牌管理
处赵燕燕主任等在5月14日工作到深夜12点多才打的回家；昌乐二中（民办学校）：导学案的编写与实施。
1、根据校情充分开发课程
潍坊广文中学的开学课程、离校课程（情系母校、心怀感恩、壮歌远行）、升旗仪式及国旗下讲话课程、节日课程等八大课程；北京十一学校开设265个专业课，160多个综合课，每科都有一个评价体系；昌乐二中的“54321”课程体系、65公里野外拉练课程。
2、根据校情更新教学模式
昌乐二中的“271”教学模式；北京十一学校的走课制，每个学生一张课表（四千多张课表），每科都实行分层教学，教师都在教室里办公；北京京源学校的精英小班（20人以下、目的保生源）、实施长短课时（体育课或活动课20---30分钟、数学、物理30---60分钟）。
悟
1、学校校长是学校改革发展的领路人
校长的职能是规划学校发展、营造育人文化、领导课程教学、引领教师成长、优化内部管理、调适外部环境等。
2、学校改革发展必须以文化为引领
苏霍姆林斯基说：校长对学校的领导，首先是精神的领导，然后才是行政的领导。
校长要带领自己的团队充分挖掘学校文化（校史），打造符合校情的学校文化，凝聚人心。
学校文化是学校的生命与灵魂：（1）、一个人体现出的独特的处世态度和做事方式，是他（她）的生命特征所在；一所学校主体成员
体现出的独特的处世态度和做事方式（即学校文化），则是这所学校的生命特征所在。
（2）、在学校发展中，学校文化起着价值引导、观念整合、情感激励、规范调节等重要的整合作用，抓住文化建设可以牵一发而动全身。
因此，只有站在学校文化建设的高度才能驾驭学校的战略发展。
（3）、学校的组织形象、团队形象、客体形象等都是学校文化建设的题中之义，抓住了它，也就树立了学校良好的社会形象。
日本的经济发展有三个要素：第一是精神，第二是法规，第三是资本，其中精神占50％。
3、学校改革发展的核心是“课程改革”
在学校文化的引领下，校长要带领自己的团队进行课程改革，首先要分析学生对课程的需要；其次要引领教师回到教学的基本问题，解读课堂；第三集思广益，多参照学习兄弟学习好的教学模式，绝不照搬某一种教学模式，我的观点是：根据不同的教学内容采取不同的教学方式，总之，把时间还给学生，充分调动不同学生的积极性，让其得到发展。
4、改革的关键是“行动”
光说不做，一事无成，回马中学将根据学校的“五年规划”，逐步推进学校课程改革，我们的做法是：首先挖掘学校文化，凝聚人心；同时稳步推进部分学科的课堂改革，开发学校课程资源。
附：回马中学的学校文化建设内容
品牌定位：千里马
校训：向前一名看，争做社会有用人
办学思想：和雅和正，品学皆优；乐教乐学，重在提高
学校精神：合舟共济，共渡难关
管理哲学：相互欣赏，彼此鼓励
育人目标：身体健康，品学兼优
校风：和而公勇，乐而仁智
教风：因材施教，诲人不倦
学风：乐学博学，学而不厌
领导作风：轻财、律己、量宽、身先
价值观念：有所作为，就有所获
教师形象：慈爱，谦逊，博学，文雅。
学生形象：诚实，自信，乐学，懂礼。
学校特色：以书法艺术教育为载体，培养师生审美情趣，促进师生全面发展。
学校口号：我是回中人，我爱我的学校；我是中国人，我爱我的祖国；内强素质，外树形象；合舟共济，共渡难关；在竞争中充分展示自己。
校长承诺：腿勤眼明，任人唯贤；精打细算，开源节流；狠抓业务，善待下属；用人之长，容人之短；遇事沉着，不骄不燥，励精图治，办好回中！。