农村留守儿童安全问题研究
农村留守儿童教育问题的调查报告（通用15篇）
农村留守儿童教育问题的调查报告（通用15篇）农村留守儿童教育问题的调查报告（通用15篇）希望知晓一个情况、一个事件时，我们务必要去搞清背后真相，最终根据调查情况形成调查报告。
为了让您不再为写调查报告头疼，下面是小编精心整理的农村留守儿童教育问题的调查报告，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
农村留守儿童教育问题的调查报告篇1一、总体现状1.留守儿童数量比例大且女孩多于男孩。
在本次调查中，我村的留守儿童中女童大约占75％，男童多随父母外出读书。
其中，有35％的留守儿童为双亲均在外打工的留守儿童，单亲在外打工的留守儿童占65％.随着外出务工的农民越来越多，留守儿童的数量也愈来愈多。
2.绝大多数留守儿童是单亲监护或隔代监护。
在调查的留守儿童中，有80％是父亲外出打工，由母亲抚养孩子兼务农。
父母对孩子的教育不重视，只顾工作，不顾孩子的学习情况，放其自生自灭。
有20％是父母双方外出务工由奶奶爷爷或外公外婆抚养。
还有少数是托付给亲戚抚养，这些留守儿童的教育问题最严重，因为监护人对其教育的了解一片空白。
3.留守儿童不能自觉按时完成作业，有些行为习惯欠佳。
农村的留守儿童多为隔代看护，长辈对其教育不重视加上孩子从小没接受严格教育，不按时完成作业，家里长辈只顾养家糊口没顾及孩子的读书情况，造就孩子的懒性甚至有些孩子还有打架、吸烟等不良行为。
这些问题都是从小父母忽视教育没好好教育孩子造成的。
二、存在的主要问题1. 留守儿童的学习普遍较差。
留守儿童由于父母外出从小缺乏家庭教育，造成孩子对学习缺少热情和对待学习态度不端正，有些孩子会逃课、打架、谩骂老师。
留守儿童没人管教，自觉性较差，造成不按时完成作业的坏习惯。
留守儿童从少缺少家庭教育这一重要的环节，不仅对其学习而且在行为习惯上也产生了负面影响。
所以，只有从教育上对留守儿童进行全面教导，才能让他们更好地成长！2. 缺乏完整的家庭教育，缺少父母的引导。
留守儿童从小缺少父母的关心，特别是教育这一方面。
农村留守儿童教育问题及对策研究
农村留守儿童教育问题及对策研究研究方案：农村留守儿童教育问题及对策研究一、研究背景和目的农村留守儿童是指由于父母外出务工或其他原因而留在农村家中由其他亲属（通常是祖父母或其他亲戚）照顾的儿童。
由于父母缺席，这些儿童面临许多教育问题，例如缺乏家庭支持、教育资源匮乏等，这对他们的学业发展和心理健康产生了负面影响。
该研究旨在深入分析农村留守儿童教育问题，找出解决问题的对策，为和教育机构提供有价值的参考。
二、研究方法1. 方案设计本研究将采用混合研究方法，包括定性和定量两种方法进行数据采集和分析。
定性研究将通过访谈和观察的方式，了解农村留守儿童的教育环境、家庭情况、学校支持等方面的情况。
定量研究将通过问卷调查的方式，获取更大样本量的数据，通过统计分析进行整理和分析。
2. 方案实施（1）研究样本选择：选择几个有代表性的农村地区，随机抽取若干所学校和若干名留守儿童及其亲属作为研究对象。
（2）问卷调查：设计问卷，包括农村留守儿童的学习情况、家庭教育环境、心理健康等方面的问题，并通过面对面的采访方式进行调查。
（3）访谈和观察：选择若干留守儿童及其家庭进行深入的面谈与观察研究，了解他们的生活环境、学校支持等情况。
（4）数据采集结束后，对所得数据进行整理和归类，建立数据库用于进一步分析。
3. 数据采集与分析（1）定性数据的整理和分析：对访谈和观察的数据进行转录和归纳，提取关键信息，并进行内容分析，总结农村留守儿童教育问题及存在的原因。
（2）定量数据的整理和分析：采用统计软件对问卷调查的数据进行频数分析、描述性统计和相关性分析，以获取具体的数据特点和关联性。
三、研究预期成果在已有研究成果的基础上，本研究有以下预期成果：1. 提出新的观点和方法：通过对现有研究进行综合和分析，提出新的观点和方法，探索农村留守儿童教育问题的原因和解决途径。
2. 发现农村留守儿童教育问题及对策：通过定性和定量数据分析，深入挖掘农村留守儿童面临的教育问题和原因，并提出相应的解决对策，包括加强家庭教育支持、提高学校教育质量、改善教育资源分配等。
农村留守儿童安全教育问题与应对措施
农村留守儿童安全教育问题与应对措施随着城市化进程的加快，越来越多的年轻人选择到城市工作生活，留下了不少儿童在农村由爷爷奶奶或其他亲戚照顾，这些被称为留守儿童的孩子们面临着诸多安全教育问题。
由于缺乏父母的照顾和关爱，这些留守儿童在日常生活中往往面临着很多安全隐患，例如交通安全、食品安全、心理健康等方面的问题。
为了保障农村留守儿童的安全与健康成长，有必要针对他们的特殊情况制定相关的安全教育政策和应对措施。
1. 交通安全问题由于农村地区的交通条件较为艰苦，而留守儿童通常需要乘坐乡村道路上的农用车、拖拉机等交通工具前往学校或其他地方，由于缺乏交通安全意识和经验，这些儿童很容易发生交通事故。
2. 食品安全问题留守儿童在家中通常由老人或其他亲戚照顾，由于生活经验不足和对食品安全意识的缺乏，他们更容易受到食品中毒、食品过敏等问题的困扰。
3. 心理健康问题长期与父母分离，缺乏家庭的温暖与关爱，留守儿童容易产生孤独感、焦虑感和抑郁感，导致心理健康问题。
1. 加强交通安全教育政府和学校可以联合开展交通安全教育宣传活动，向留守儿童普及交通安全知识，让他们养成正确的交通安全意识和行为习惯。
2. 提升食品安全意识学校可以加强对留守儿童的食品安全教育，教授他们食品选择、采购和储存的知识，帮助他们远离食品安全问题。
3. 关注心理健康问题政府和学校可以建立心理辅导机构，为留守儿童提供心理咨询和辅导服务，帮助他们缓解心理压力，建立积极的心态。
4. 加强监护措施政府和社会组织可以加强对留守儿童的监护措施，例如建立留守儿童关爱中心，提供生活照料和教育辅导。
5. 建立家庭教育支持体系政府可以出台相关政策，支持农村留守儿童的家庭教育，提高爷爷奶奶等亲戚的教育水平和能力，为留守儿童营造良好的家庭教育环境。
农村留守儿童面临着诸多安全教育问题，需要政府、学校和社会各界的共同努力来解决。
通过加强安全教育宣传和实施相关应对措施，可以有效保障留守儿童的生活安全和健康成长，为他们创造一个更加安全、健康和快乐的成长环境。
农村留守儿童教育的现状及问题研究
农村留守儿童教育的现状及问题研究农村留守儿童是指父母或父母一方在外务工，留守在乡村的未成年儿童。
在中国，农村留守儿童的人数已经达到了数百万，这些孩子面临的问题也逐渐引起了人们的关注。
其中，最为瞩目的就是他们在教育方面所面临的挑战。
1、教育资源不足众所周知，大部分的农村地区都是教育资源匮乏的区域。
即使有学校，也普遍教师少、师资差和教学条件差，难以满足孩子们的需求。
加之，留守儿童无人照顾，无人督促学习，容易因为缺乏交流和激励而放任自流。
2、文化环境差由于家庭未能给予适当的教育和照料抚养，留守儿童往往很难在健康的文化环境下成长。
很多孩子只能沉沦于电视和网络的诱惑之中，无法接受良好的文化熏陶，容易堕落为丧失心灵价值底线的人。
3、心理健康问题从心理学角度看，留守儿童由于缺乏家庭的陪伴和关爱，常常会出现孤独、抑郁等问题，严重的甚至产生自卑、逃学、厌学等状况，影响孩子们的身心健康与成长。
对于农村留守儿童而言，我们必须加大农村教育资源的投入，并建立全面的农村教育体系。
我们可以利用网络科技，提供开放式在线教育课程，借助现代化的技术手段和管理手段，打造出一套符合农村留守儿童特殊需求和实际生活情况的教育体系，重视职业教育和生活技能训练，让留守儿童得以获得更全面的发展。
2、建立心理辅导与丰富课余活动帮助留守儿童建立积极健康的人格，尤其是要关注留守儿童的心理健康问题。
我们可以开设儿童热线等形式的心理疏导机构，建立起丰富多样的课余活动，例如形式多样的文化社团、文艺小组、体育活动和社区义工团等等，让孩子在课余时间积极参与，既能丰富他们的生活，又能帮助他们建立健康的人格。
3、加强师资队伍建设教育资源的投入需要得到专业化和系统化的支持。
这就需要加大师资队伍的建设力度，提高农村教育从业者的教育专业素养和教育能力，减轻教师教育工作负担，全面提高教师工作和教学效果。
结语：农村留守儿童教育问题已经成为教育和社会工作中的热点问题。
只有我们集中精力、创新思路，引入多元化、全方位、整合式的教育资源和服务，从全面、投入、入木三个层面开展工作，才能够真正切实地解决农村留守儿童的教育问题。
浅谈农村留守儿童问题的现状及对策
浅谈农村留守儿童问题的现状及对策1. 引言1.1 背景介绍农村留守儿童问题是指在农村地区由于父母长期外出务工或其他原因，导致一些儿童长时间无人照顾，独自在家中生活的现象。
近年来，随着农村劳动力外流的加剧，农村留守儿童问题日益引起社会的关注。
农村留守儿童问题的出现与我国经济发展不平衡、城乡差距加大、农村教育资源不足等因素有关。
在农村地区，随着一部分农民走出农村去城市务工，留守儿童成为一个比较普遍的现象。
他们由于缺乏父母的关心和呵护，常常面临孤独、焦虑乃至安全问题。
农村留守儿童问题的出现，影响着他们的身心健康发展，也给社会带来了不小的隐患。
研究农村留守儿童问题的现状及对策，对于改善他们的生活状况，促进农村教育和社会和谐发展具有重要的意义。
1.2 问题意识农村留守儿童问题的现状十分严峻，引起了各界的广泛关注。
问题意识的重要性在于认识到这一困境的存在并引起足够的重视，从而促使社会和政府采取措施来解决这一问题。
农村留守儿童长期独自留在家中，缺乏父母的陪伴和关爱，心理健康和情感需求得不到有效满足。
他们面临着孤独、焦虑、自卑等心理问题，容易产生逆反心理，甚至导致不良行为的出现。
留守儿童的教育问题也备受关注。
缺乏家庭的教育指导和监督，他们容易在学业上出现问题，影响到他们的学习成绩和未来发展。
这也使得留守儿童在心理和学业上都处于弱势地位，容易被边缘化。
我们必须认识到农村留守儿童问题的严重性，加强对这一问题的关注和研究，寻找解决之道。
只有真正认识到问题意识，我们才能够采取切实有效的措施，帮助农村留守儿童健康成长，促进社会的和谐发展。
1.3 研究目的研究目的是为了全面了解农村留守儿童问题的现状及其影响，深入分析留守儿童面临的困境和挑战，并探讨现有的解决对策的有效性和局限性。
通过研究农村留守儿童问题的深层原因，提出可行的对策和建议，帮助政府、学校和社会各界更好地关注和支持留守儿童的成长与发展，促进农村教育事业的健康发展，实现留守儿童的全面发展和幸福生活。
农村留守儿童安全问题及研究对策
近年来，随着城市化进程的加快，大量农民涌入城市工作，留守在农村的儿童数量不断增加。
农村留守儿童在父母长期外出务工的情况下，面临着诸多安全问题，如情感失落、教育资源匮乏、生活自理能力不足等。
针对农村留守儿童的安全问题，需要加强研究，找到相应的对策和解决方法。
一、农村留守儿童的安全问题1.1 情感失落父母长期外出工作，留守儿童缺乏家庭温暖和情感陪伴，容易产生孤独、焦虑等情感问题。
1.2 教育资源匮乏农村教育资源相对落后，留守儿童难以获得优质的教育资源，影响其学习和成长。
1.3 自我管理能力不足父母不在身边，留守儿童缺乏家长的指导和教育，生活自理能力有所欠缺。
1.4 安全意识薄弱缺乏家长的引导和教育，留守儿童对安全意识和危险防范意识了解不足，容易发生意外伤害。
二、农村留守儿童安全问题对策研究2.1 加强家庭教育鼓励父母在有条件的情况下尽量减少外出务工时间，加强和孩子的交流和情感交流，增强其安全感和归属感。
2.2 完善学校资源农村学校可以加强师资力量建设，提高教学质量，丰富课外活动，为留守儿童提供更多的学习机会和教育资源。
2.3 增强留守儿童自我管理能力学校和家庭可以着重培养留守儿童的自我管理能力，如独立生活技能培训、自我保护意识教育等。
2.4 增强安全意识教育学校和社会可以加强对留守儿童的安全知识教育，提高其对危险的认知和防范能力，降低意外伤害的发生率。
三、结语农村留守儿童的安全问题不容忽视，需要全社会共同关注和解决。
加强家庭教育、完善学校资源、增强留守儿童自我管理能力、增强安全意识教育等对策，可以有效提高留守儿童的安全保障水平，帮助他们健康成长。
希望政府、学校、家庭和社会各界共同努力，为留守儿童的安全问题找到更多的解决方法，为他们的幸福成长保驾护航。
四、加强家庭教育4.1 提倡家庭教育家庭是孩子成长的第一课堂，在父母不在身边的情况下，家庭教育显得尤为重要。
我们需要提倡家长重视家庭教育，通过通联方式、视瓶等各种方式与孩子保持交流，关心他们的学习和生活，建立良好的亲子关系。
农村留守儿童安全问题研究共3篇
农村留守儿童安全问题研究共3篇农村留守儿童安全问题研究1农村留守儿童安全问题研究随着中国城市化进程的加速推进，越来越多的农民进城打工，导致农村留守儿童数量不断增加。
留守儿童是指在父母或监护人在外打工或离家长期不归的情况下，留在家中由老人或其他亲属监护下生活的儿童。
现实生活中，留守儿童存在着严重的安全问题，这不仅对留守儿童个人的身心健康造成影响，也对社会、家庭和国家的稳定与发展构成了潜在威胁。
因此，本文将从营养、心理、交友、运动等方面，探讨农村留守儿童的安全问题。
一、营养问题儿童的生长发育需要足够的营养支持。
然而，由于长期离家打工的父母并不能亲自照顾孩子的饮食问题，留守儿童的营养状况可能不容乐观。
长期的单一饮食结构和贫困的生活条件，会导致留守儿童营养不良、体质弱化等问题。
因此，为了保证留守儿童的营养健康，政府和社会应该共同关注留守儿童的饮食问题，为其提供多样化、均衡的营养。
二、心理问题留守儿童常常因为缺乏父母关爱和呵护而产生心理问题。
他们可能会感到孤独、无助、害怕、焦虑等不良情绪，极易受到外界负面影响。
当然，不同的孩子也有不同的表现。
在这里，我们特别要关注童年期的心理发展。
童年时期是人生中最重要的成长时期之一，适当的亲情、社会支持和友谊对孩子的成长有着不可忽视的积极作用。
为缓解留守儿童的心理问题，政府和社会应该为留守儿童提供必要的关爱，营造良好的家庭和社区环境以及建设更多的活动场所，让留守儿童得以快乐成长。
三、交友问题儿童交友是他们成长过程中所必须具备的一项技能。
然而，由于留守儿童的家庭条件和环境相对较为封闭，他们的交友圈子也相对较窄。
缺乏多样的社交经验也导致留守儿童与同龄人交往的能力较差，心理和社交适应能力也会受到影响。
因此，为了促进留守儿童身体和心理的健康发展，建议政府和社会给予留守儿童更多的支持和关爱，鼓励他们参与各类社交活动，扩大交友圈子。
四、运动问题运动是儿童身体健康的必需品。
然而，留守儿童通常会被安排在家中独自看护家务，长时间的室内活动不仅会影响孩子的身体健康，也会增加孩子因为意外事件受伤的风险。
中国留守儿童状况研究报告5篇
中国留守儿童状况研究报告5篇中国留守儿童状况讨论报告（精选篇1）序言一片叶子只属于一个季节，年轻的莘莘学子拥有绚丽的青春年华。
今年八月我被分到__区__镇__村担当村主任助理一职，从今踏上村官之路，任重道远。
农村宽阔天地大有作为。
我来自__农村，高校毕业后再次回归家乡农村。
在这片盼望的田野上，挥洒汗水，奉献青春，为家乡农村进展贡献自己的一己绵薄之力，深感荣焉。
驻村以后，可能与我是师范生的原因，我对本村的留守儿童问题非常关注。
工作后乐观调研，把握分析状况，建立留守儿童档案。
同时，乐观参加本镇__届优秀高校生村官贾苑同志创办的留守儿童服务中心的关爱活动，现在在中心担当留守儿童的语文与数学的教辅工作。
儿童是祖国的花朵，国家的将来，所以我觉得关爱留守儿童是一件非常值得去做的事情。
虽然日复一日，牺牲了自己的业余时间和假期，但是每次看到孩子们收获学问时天真的笑容，一身的疲乏随即消逝，再苦再累也无怨无悔。
我想关爱留守儿童的工作我会始终坚持下去的。
__镇__村留守儿童生存现状调研报告所谓“留守儿童”，是指父母双方或一方流淌到其他地区，孩子留在户籍所在地并因此不能和父母双方共同生活在一起的儿童。
据统计，__村共有39名留守儿童，约占全村儿童的12%，由于这些孩子长期与父母分隔两地，父母很少有机会对孩子的日常生活问题、学习教育问题和心理健康问题进行沟通，也不能对孩子身上存在的错误准时进行指出批判教育纠。
也就是说，在某种程度上父母监护职责的缺失会极其简单导致留守儿童们在日常生活行为的失范，甚至引起违法犯罪行为，影响社会的安全和稳定。
通过这次调研活动，使我对我们村留守儿童有了更加深化的了解，也想通过这次调研能使更多的人了解我村的留守儿童，同时盼望有更多的人来关注留守儿童，给他们更多的关怀和关心，使他们在缺少家庭关爱的时候，同样能够感觉到社会大家庭的暖和。
一、我村留守儿童的生活及学习状况（一）、留守儿童在生活、教育上的问题从调查的儿童中来看，由于临时监护人的年纪一般比较大，缺少精力和急躁管教孩子加上他们还要忙于地里的农活，无暇照看孩子们。
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农村留守儿童安全问题研究
近年来，留守儿童受到意外伤害事件层出不穷，社会影响也越来越大，已经成为社会不可承受之痛。
通过对留守儿童安全现状的分析研究发现，家庭安全教育不到位，社会保护不力等因素造成了留守儿童不能幸福、健康、安全成长。
提出以学校为依托，家庭为支撑，社会为后盾，深入细致的展开留守儿童安全保护工作，有针对性的落实留守儿童安全教育和保护。
留守儿童安全
安全是一个人存在的基本问题。
留守儿童的健康成长，乃至发展，其首要前提是生命安全。
在这个特殊的群体中，不时出现的被侵害、被伤害，轻则造成肢体的伤残，重则造成生命的消亡。
给家庭造成巨大的伤害，给社会带来巨大的伤痛。
本文通过对留守儿童安全现状的分析研究，试图找出留守儿童出现安全问题的原因，找到合适的对策，以便有针对性的开展留守儿童安全教育和保护，避免在留守儿童身上出现不应有的伤害事故，为留守儿童的健康成长保驾护航。
一、农村留守儿童安全问题现状
（一）各类安全事故层出不穷
根据《中国2010年第六次人口普查资料》样本数据推算，全国有农村留守儿童6102.55万，占农村儿童37.7%，占全国儿童
21.88%。
如此庞大的一个群体，安全事故层出不穷。
2005年5月的一个深夜，湖南省涟源市荷塘镇遭遇了一场特大洪灾，12名儿童死
亡，其中11名是“留守儿童”。
2010年2月23日，广西南宁市宾阳县镇田陈村发生一起火灾，导致4名儿童死亡，其中两人为农村留守儿童。
（二）家庭保护缺失
《中华人民共和国未成年人保护法》在第十六条规定：父母因外出务工或者其他原因不能履行对未成年人监护职责的，应当委托有监护能力的其他成年人代为监护。
现实情况是：“有监护能力的其他成年人”，往往由孩子的祖父母、外祖父母担任，形成事实上的隔代监管。
这些老人由于自身对安全认识的不足，对留守儿童的安全教育可想而知。
（三）社会影响越来越大
近些年来，凡涉及留守儿童的意外伤害、尤其是伤亡事件一经媒体报道，社会舆论立即铺天盖地，板子基本都打在了政府身上，出事地的地方政府，更是使出浑身解数努力控制事态的发展，减轻舆论的压力。
但不可否认的是，此类事件在互联网无处不在，信息瞬间传遍全球的时代，造成的影响是越来越大了，对政府的负面影响是立竿见影的，甚至发展成为社会的不稳定因素。
（四）安全隐患多
一是客观居住环境。
从客观上讲，留守儿童的居住地的各项公共设施较差，交通不便，地处偏远，易造成伤害及侵害的发生。
再者，自救互救寻求帮助能力差，有资料表明，溺水已经成为造成留守儿童死亡的第一因素。
二是心理问题造成的隐患。
据心理学家研究，
农村留守少年儿童中近80%不同程度地存在心理疾病，表现在：一是自闭型。
性格内向孤僻、不善与人交流；二是逆反型。
暴躁冲动、情绪不稳定、自律能力差、具有强烈的逆反心理。
三是必要设施的不足。
撤并学校，造成不少留守儿童上学路途远，每天奔波在这样的路上，安全隐患自然多多。
四监护人及社会的漠视。
当监护人监护不到位，致使留守儿童成为半失控、完全失控时，留守儿童基本就形同流浪儿童了。
由留守儿童转化为流浪儿童，再到自生自灭的人间悲剧一再刺激着社会的神经。
二、农村留守儿童安全问题形成的原因
（一）家庭对安全教育的不重视
因为和父母的长期分离，留守儿童生活照顾、安全保护和接受教育都受到不同程度的影响，特别是亲情缺失，会造成一生无法弥补的缺憾。
统计显示，有3.37%的留守儿童在父母外出后，自己单独居住和生活，这对儿童的生存状态留下了潜在的危险。
（二）自身防护能力弱
一是认识不到自身行为的危险性，比如独自到水塘、河边游泳、玩耍，私自离家流落异地数日不归，在危险地段逗留造成意外伤害。
二是缺乏自我保护意识，随便吃喝陌生人的饮料食物，乘坐陌生人的车辆，跟随陌生人外出脱离监护人视线，造成留守儿童被拐卖、伤害。
三是留守儿童中的女童则有着更为特殊的困扰和危机。
留守女童被猥亵、性侵层出不穷，而且相当多的此类事件往往是很长时间后才被发现，对女童在心理上生理上所造成的伤害相当巨大。
（三）社会防范制度的缺失
一是学校安全教育的缺失。
多注重文化知识的传授，对学生的安全知识传授不够。
二是缺乏专门机构专门人员专司负责留守儿童的安全问题。
三是对危险地段、区域、场所的管控不力。
四是相关法律法规的空白。
（四）教育资源不均匀、不协调
在我国广大农村地区由于教育资源分布的不均匀、不协调导致儿童上学路途远，客观上给带来了更多的安全隐患。
民进中央提交给2012年全国两会的提案表明“从2000年到2010年十年间，我国农村的小学，从55万所减少到26万所。
”
三、解决农村留守儿童安全问题的对策
（一）学校的安全教育
1、安全教育贯穿于日常教育之中
老师在儿童心目中分量是很重的，也是他们最为信赖的人。
学校是留守儿童学习成长最为重要的地方。
因此必须充分发挥好学校这个平台，在日常的学习中，教给留守儿童必要的安全知识。
一是在课堂教学中结合教学内容进行安全教育。
比如在体育课上可以指出孩子们的危险动作，教他们运动技巧。
二是专门设置安全教育课或讲座，结合典型案例以及发生在留守儿童身边的安全事故告诉孩子们什么是危险，一旦遇到危险该怎么处理。
三是组织留守儿童组成互助小组，互相提醒，互相监督不做危险事情，不到危险地方玩耍。
2、把临时监护人纳入安全教育计划
安全教育的对象一是留守儿童，二是对留守儿童起着监护作用的父、母或临时监护人。
通过开家长会、办家长学校给这些监护人传授安全意识和知识，增强他们的责任感，发挥他们的主观能动性来最大限度的保障留守儿童的安全。
3、落实安全措施，建立安全制度
对待留守儿童安全问题，相比其他社会组织，学校在这方面有更大的主动性，也该有更大的动力。
一是消除校内的安全隐患；二是留守儿童在校内寄宿的要有严格的安全管理措施；三是校车安全，严格按照规章制度办事；四是尽可能的设置专职安全老师，主要负责留守儿童的各种安全问题。
（二）政府要承担起应有的责任
一是短平快的办法。
在留守儿童集中的地区加大寄宿制学校的建设；利用广播电视多宣传安全知识，带动整个社会关注留守儿童的安全问题；在农民工流入地加大对农民工子女上学的接收力度，鼓励民间组织、个人创办农民工子弟学校；降低留守儿童的辍学率，尽可能的将他们留在各类学校内。
二是把解决留守儿童安全问题列为当地社会发展的一项重要指标。
结合新农村城镇化建设发展趋势，促进农民工在当地就业，解决两代人的分居问题，消除留守儿童现象。
三要建立责任追究制度。
对出现涉及留守儿童的安全问题要责任倒查，造成一定影响的，地方官员要付出政治上的代价，要让留守儿童的安全成为地方官员的紧箍咒！
（三）家庭对留守儿童的关爱
父母对孩子的亲情是其他任何人都不能替代的，不管是富裕还是贫困，家庭都是孩子们最安全的港湾。
父母双方都在外地的，尽可能的多给孩子打电话、视频通话，拉近父母与子女的距离，有条件的要尽可能多的回家陪陪孩子，与孩子在一起的时刻胜过千言万语。
父母由有一方在家的，更应尽到父母的责任，在照顾吃穿，督促学习之外，更多的要关注孩子的安全，时常提醒、保护，保证他们能健康的成长。
（四）完善法律保护留守儿童
在肯定《未成年人保护法》对保护未成年人所起的重大作用的同时，我们也不得不面对这部法律规定的过宽，过于原则性，缺乏具体的可供操作的困境。
笔者在这里大胆设想，各省能否结合本省情况制定一个实施细则，对各方面做出一个详尽的规定，便于具体的操作实施，用来指导本省的未成年人保护。
让留守儿童在缺乏父母的关爱时，也能感受到亲情与温暖，生活在一个没有危险，没有孤单，和谐美满的社会大家庭中。
参考文献：
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