2011年浙江高考生物试题及答案
2011年浙江省高考理科综合试卷(生物部分)严格遵循《普

稳中求新突出能力注重实验2011年浙江省高考理科综合(生物部分)试题分析嘉善高级中学特级教师江生丽水市教育局教研室周业宇2011年浙江省高考理科综合试卷(生物部分)严格遵循《普通高中生物课程标准(实验)》和《考试说明》,符合浙江省高中生物教学实际,立足教材、突出能力、注重创新,体现出科学性、公平性、规范性和时代性的特点。
1.稳中求新,彰显科学素养试卷结构、题型、难度、分值及各模块中的知识点分布与往年保持相对稳定,且各模块的分值分布合理,突出主干知识的考查,注重考查生物科学素养,体现新课程理念。
如,第1、2、3、4、30、31题分别考查光合作用、胚胎工程、神经冲动的产生、免疫学的应用、植物激素的应用、遗传等知识。
试题情景的呈现和能力考查等方面都有新突破和创新,如第5题以调查野山羊生存状况的数据为背景考查学生获取、转换和处理信息的能力,第31题以实验为背景考查科学方法。
同时试题关注人体健康,关注STS,关注学科发展。
2.突出能力,明确减负导向试题情景源于教材又高于教材,突出综合考查生物学能力,引导学生回归教材,如第1、2、3、4、6题均以教材中的内容为情景考查生物学核心能力。
试题淡化死记硬背、突出综合运用,从而有效地避免“题海战术”,有利于减轻学生过重的课业负担和高校人才的选拔,体现出高考对高中生物教学的导向作用。
3.注重实验,强化创新意识试题从实验目的、变量、步骤、结果与结论等角度考查实验和探究能力,体现出体现出生命科学实验性学科的特点,促进了高中教学注重对学生发散性思维和创新意识的培养。
如第31题以较常见的素材为背景,考查学生在探究性实验全过程的体验,其中推导分析实验目的、预测实验结果和结论等在浙江生物高考中首次出现,较好地体现了三维目标的考查。
2011年各地高考生物试题(按新课标)分类汇编(含答案)

2011年各地高考生物试题(按新课标)分类汇编(含答案)《分子与细胞》细胞的分子组成(11年新课标卷)6.下表是根据实验目的,所需选用的试剂与预期的实验结果正确的是6.A【解析】染色体容易被碱性染料染色,所以被称为染色体,一般所用的染料为醋酸洋红或者龙胆紫,所以A正确。
脂肪用苏丹Ⅲ鉴定显橘黄色,与苏丹Ⅳ反应显红色,蛋白质与双缩脲试剂发生显色反应显紫色,所以B错误。
葡萄糖属于还原性糖,与斐林试剂在加热条件下反应呈砖红色沉淀,C错。
DNA与二苯胺发生显色反应显蓝色,与甲基绿发生显色反应显绿色。
RNA与吡罗红发生显色反应显红色,D错。
(11年北京卷)4.胰岛素的A,B两条肽链是由一个基因编码的。
下列有关胰岛素的叙述,正确的是A.胰岛素基因的两条DNA单链分别编码A,B两条肽链B.沸水浴加热之后,构成胰岛素的肽链充分伸展并断裂C.胰岛素的功能取决于氨基酸的序列,与空间结构无关。
D.核糖体合成的多肽链需经蛋白酶的作用形成胰岛素。
答案:D多肽链在核糖体合成后,需要在内质网加工,要通过蛋白酶处理,切掉部分肽段,然后进入高尔基体加工(11年山东卷)6.只有在保持细胞活性的条件下,才能显示细胞中某物质或结构的实验是A.苏丹Ⅲ染色体观察花生种子子叶细胞中的脂肪B.龙胆紫染色观察洋葱根尖分生区细胞的有丝分裂C.健那绿(詹纳斯绿B)染色观察动物细胞的线粒体D.甲基绿、派洛宁(呲罗红)染色观察动物细胞中的DNA和RNA答案:C(2011年江苏卷)1.下列物质合成时,需要模板的是 BA.磷脂和蛋白质B.DNA和酶C.性激素和胰岛素D.神经递质和受体(2011年江苏卷)21.研究发现,砷( As)可以富集在植物体内,转化为毒性很强的金属有机物,影响水稻的株高、根长和干重;加P(与As原子结构相似)处理后水稻茎叶和根中P含量增加、As含量相对减少,水稻生长加快,干重增加。
对此现象合理的解释是(多选)BCDA.As在水稻细胞内富集,由细胞膜的结构特点决定B.As进入水稻细胞,导致有关酶失去活性,影响细胞代谢C.P影响As的吸收,与细胞膜上的载体种类和数量有关D.P是构成磷脂、核酸和A TP的重要元素,能促进水稻生长发育(2011年福建卷)26.(28分)回答下列Ⅰ、Ⅱ题Ⅱ。
2011年高考试题——理综生物(全国卷)版.pdf

理科综合能力测试 一、选择题:本题共13小题。
在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
1.下列能说明某细胞已经发生分化的是 A.进行ATP的合成B.进行mRNA的合成 C.存在血红蛋白D.存在纤维蛋白原基因 乙,被动运输 C.甲>乙,主动运输D.甲=乙,主动运输 3.将生长状态一致的同一品种玉米植株分为甲、乙两组,甲组培养在适宜的光照条件下,其叶维管束鞘细胞中有淀粉积累;乙组培养在光照较弱的条件下,其叶维管束鞘细胞中没有检测到淀粉。
乙组检测到淀粉的原因是A.叶片不进行光合作用,只进行呼吸作用B.叶片光作用强度低,没有淀粉的积累C.维管束鞘细胞没有与淀粉合成相关的酶D.维管鞘细胞不含叶绿体,不能进行光合作用4.某校园有一片草坪和一片树林,下列关于这两个群落中动物分层现象的叙述,正确A.草坪和树林中的动物都具有分层现象B.草坪和树林中的动物都没有分层现象C.只有草坪和树林混杂在一起时动物才具有分层现象D.草坪中的动物没有分层现象,而树林中的动物具有分层现象5.研究发现两种现象:动物体内的B细胞受到抗原刺激后,在物质甲的作用下,可增殖、分化为效应B细胞;给动物注射从某种细菌获得的物质乙后此动物对这种细菌具有了免疫能力。
则这两种物质中A.甲是抗体,乙是抗原B.甲是抗体,乙是淋巴因子C.甲是巴因子,乙是抗原D.甲是淋巴因子,乙是抗体31.(10分)同学从温度为55~65"C的泉水中筛选出能合成脂肪酶的细菌,并从该细菌中提取了脂肪酶。
回答问题:(1)测定脂肪酶活性时,应选择________________作为该酶作用的物质,反应液中应加入________________溶液以维持其酸碱度稳定。
(2)要鉴定该酶的化学本质,可将该酶液与双缩脲试剂混合,若反应液呈紫色,则该酶的化学本质为________________。
(3)根据该细菌的生活环境,简要写出测定该酶催化作用最适温度的实验思路。
2011 高考全国卷生物试题及答案

2011年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试一、选择题:本题共13小题。
在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
1.下列能说明某细胞已经发生分化的是A.进行ATP的合成B.进行mRNA的合成C.存在血红蛋白D.存在纤维蛋白原基因【解析】细胞分化的实质是基因选择性表达。
ATP的合成发生在所有活细胞中,A不能说明;在没有分化的细胞中也进行mRNA的合成,B不能说明;存在血红蛋白的细胞一定是红细胞,是已经分化的细胞,C能说明;所有的正常细胞中都存在纤维蛋白原基因,D不能说明。
【答案】C【点评】本题主要考查细胞分化的知识,考查学生的理解能力。
要求学生对相关生物学概念理解到位,记忆准确,解读题目信息的难度不大。
2.将紫色洋葱在完全营养液中浸泡一段时间,撕取外表皮,先用浓度为0.3g.mL的蔗糖溶液处理,细胞发生质壁分离后,立即将外表皮放入蒸馏水中,直到细胞中的水分不再增加。
在该实验中,蔗糖溶液处理前外表皮细胞液的浓度为甲,细胞中的水分不再增加时外表皮细胞液的浓度为乙,则甲、乙的关系,以及实验过程中水分进出细胞的方式为A.甲<乙,被动运输B.甲>乙,被动运输C.甲>乙,主动运输D.甲=乙,主动运输【解析】考查查渗透作用相关知识。
水分子过膜方式是是自由扩散,属于被动运输。
洋葱表皮细胞在0.3g/mL的蔗糖溶液处理,细胞发生质壁分离后,说明细胞失水了。
把发生质壁分离的细胞立即将外表皮放入蒸馏水中,直到细胞中的水分不再增加,此时细胞吸水且细胞液应该小于蔗糖溶液处理前外表皮细胞液的浓度。
【答案】B【点评】本题主要利用课本实验进行展开。
考查学生的理解能力和获取信息的能力。
3.将生长状态一致的同一品种玉米植株分为甲、乙两组,甲组培养在适宜的光照条件下,其叶维管束鞘细胞中有淀粉积累;乙组培养在光照较弱的条件下,其叶维管束鞘细胞中没有检测到淀粉。
乙组未检测到淀粉的原因是()A.叶片不进行光合作用,只进行呼吸作用B.叶片光合作用强度低,没有淀粉的积累C.维管束鞘细胞没有与淀粉合成相关的酶D.维管束鞘细胞不含叶绿体,不能进行光合作用【解析】玉米是C4植物,淀粉是在维管束鞘细胞中合成的。
2011年浙江省高考生物试题评析

表 1 21 0 1年 浙 江 高 考 理 综 生物 试 题 考试 范 围分 析
考试范 围
考 纲 对 应 的 知 识 内容 及 要 求
题 号
分 值 占生 物 分 值 比 例
| , 力 \ / %
必 细代 胞谢
必修 三,— 3 2动物生命 活动调 节
必修 必修 三,- 种 群 34
分子 基 础 ( 遗 传 信 息的 传 递 — — D A的 复制 知 识 的应 用 ) 3 ) N
3 1
1 2
l 5
分析表 l 知 , 可 理综 生物 试 题知 识 考 查有 三 大特
点 : 着重于“ ① 主干知识” 的考查 , 现“ 体 试题 内容 源 于教材又高于教材 , 命题不拘泥于考试 大纲” 的命 题 指导思想 ; 偏重于考查 Ⅱ ② 类要求 的知识内容( 若把 实验 设 计题 归 为 Ⅱ类 , Ⅱ类 与 I 要 求 的知 识 比例 为 类 6 .3 .)体现命题 的能力立意。③ 各模块分值 比 7 : 5, 52
52 一
表 2 21 0 1年 浙 江 高 考 自选 模 块 生 物试 题 考试 范 围分 析 表
3题 以抽 象 的物 理模 型 为载 体 , 查 构建 模 型 的假设 考
1 试 卷 结构和 试题 在课 程 中的分布 . 2
理 综 生物 部 分 的题 型 分 为 选 择题 与非 选 择题 两
(0  ̄ 1 2 1年浙 江 省 普 通高 考 考试 说 明》 定 理 综 生 规 物 试 题 的考 试范 同 为必 修 12 3和选 修 3 自选 模块 、、 ; 生 物试 题 的考 试 范 同为分 别为 选修 1和选 修 2 。具 体 试 题在 课 程 中 的分 布情 况 见表 1表 2 、 。
浙江省湖州市2011届高三高考生物练习卷之六

湖州市2011年高考生物练习卷(六)1.通过加入额外的基因拷贝来改变细胞的命运已成为世界各国实验室的惯例,这项技术被称为细胞再编程,它使科学家们能回拨细胞的发育时钟,使得成体细胞可以转变为可编程细胞,并再编程为不同功能的细胞.2010年,研究人员找到一种用合成RNA来完成这一研究的新技术.它的回拨速度要快两倍,效率要高100倍,在治疗应用方面可能更安全。
对此项技术的理解不合理的是A.使用该项技术可能使成熟的白细胞转变为可编程细胞B.编程的本质就是采用特定的技术对核酸进行改造C.这一技术能使动物细胞“脱分化"D.即使利用该项技术成体细胞也不可能象胚胎干细胞一样工作2.激素作为一种化学信使,把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞。
不同类别的激素对靶细胞的作用原理主要分两种,分别如下图1、2图 1 图2根据图分析,下列推测正确的是A.若激素作用的原理为图1,则只要细胞膜中含相应受体,第一信使就能将信息传到第二信使,有了第二信使,就能充分而完善的发挥该激素的作用B.若激素作用原理为图2,则激素进入细胞膜的方式为扩散,其作用的发挥过程无需受体参与C.由图2可知,该类激素所产生的生理效应不同是通过基因的作用来实现的,因此激素调节与基因调节有关D.由图1可知,该类激素是细胞内代谢反应的催化剂或抑制剂,通过影响靶细胞的功能或代谢反应的速率产生新的功能或反应3.根据右图,下列对膜结构和功能的的是(a和b为物质的两叙述不正确...种运输方式)A.若图示为神经细胞,则静息电位的形成可能与3物质有关,1可能与神经细胞识别递质有关B.此图可以表示神经细胞中突触小泡的膜结构,且膜功能的复杂程度主要由3决定C.若图示为甲状腺细胞,1结构可参与其与促甲状腺激素的结合D.图中a过程不能表示肌细胞从组织液中吸收氧气,b过程中蛋白质的形状会发生改变4、下列关于动物细胞的叙述,不正确的一组是A.正常腺细胞癌变后在人体内将成为抗原,在体外培养可培养成细胞系B.在核移植前调节培养基中的牛血清浓度有利于重组细胞基因表达的分子开关的启动C.动物细胞培养技术是检测有毒物质的有效手段之一,其特点是快速,灵敏,被检测变异细胞的指标是染色体结构和数目的变异D.经过克隆以后的细胞群,遗传性状均一,表现的性状完全相同,因此无法从中获得细胞株5、细胞内感染的细菌和病毒要成功侵入细胞,必需与细胞表面的受体结合。
2011年高考理综生物试卷及答案汇编

2011高考生物试题汇编大纲全国卷(72/300) (1)(适用地区:湖北贵州云南甘肃内蒙古青海西藏河北广西)新课标卷(90/300) (4)(适用地区:湖南河南江西山西新疆宁夏吉林辽宁黑龙江陕西)四川卷(72/300) (9)重庆卷(72/300) (13)山东卷(73/240) (16)北京卷(80/300) (21)天津卷(80/300) (25)福建卷(80/300) (30)浙江卷(80/300) (34)安徽卷(90/300) (38)广东卷(100/300) (43)海南卷(100) (47)江苏卷(120) (55)上海卷(150) (66)2011年普通高等学校招生全国统一考试(大纲全国卷) 理科综合能力测试(生物部分72分)选择题共21小题,每小题6分,共126分一、选择题:本大题共13小题。
在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
1. 下列能说明某细胞已经发生分化的是A. 进行ATP的合成B. 进行mRNA的合成C. 存在血红蛋白D. 存在纤维蛋白原基因2. 将紫色洋葱在完全营养液中浸泡一段时间,撕取外表皮,先用浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液处理,细胞发生质壁分离后,立即将外表皮放入蒸馏水中,直到细胞中的水分不再增加。
若在该实验过程中,蔗糖溶液处理前外表皮细胞液的浓度为甲,细胞中的水分不再增加时外表皮细胞液的浓度为乙,则甲、乙的关系,以及实验过程中水分进出细胞的方式为A. 甲<乙,被动运输B. 甲>乙,被动运输C. 甲>乙,主动运输D. 甲=乙,主动运输3. 将生长状态一致的同一品种玉米植株分为甲、乙两组,甲组培养在适宜的光照条件下,其叶维管束鞘细胞中有淀粉积累;乙组培养在光照较弱的条件下,其叶维管束鞘细胞中没有检测到淀粉。
乙组未检测到淀粉的原因是A. 叶片不进行光合作用,只进行呼吸作用B. 叶片光合作用强度低,没有淀粉的积累C. 维管束鞘细胞没有与淀粉合成相关的酶D. 维管束鞘细胞不含叶绿体,不能进行光合作用4. 某校园有一片草坪和一片树林,下列关于这两个群落中动物分层现象的叙述,正确的是A. 草坪和树林中的动物都具有分层现象B. 草坪和树林中的动物都没有分层现象C. 只有草坪和树林混杂在一起时动物才具有分层现象D. 草坪中的动物没有分层现象,而树林中的动物具有分层现象5. 研究发现两种现象:①动物体内的B细胞受到抗原刺激后,在物质甲的作用下,可增殖、分化为效应B细胞;②给动物注射从某种细菌获得的物质乙后,此动物对这种细菌具有了免疫能力。
2011年全国高考生物试题精编版答案及解析

2011年高考生物试题分类汇编答案及解析细胞的分子组成1、【答案】:A【解析】:染色体容易被碱性染料染色,所以被称为染色体,一般所用的染料为醋酸洋红或者龙胆紫,所以A正确。
脂肪用苏丹Ⅲ鉴定显橘黄色,与苏丹Ⅳ反应显红色,蛋白质与双缩脲试剂发生显色反应显紫色,所以B错误。
葡萄糖属于还原性糖,与斐林试剂在加热条件下反应呈砖红色沉淀,C错。
DNA与二苯胺发生显色反应显蓝色,与甲基绿发生显色反应显绿色。
RNA 与吡罗红发生显色反应显红色,D错。
2、【答案】:D【解析】:DNA的双链在转录时只能把一条链作为模版链,A错。
沸水浴加热只能破坏蛋白质的空间结构,肽链的断裂需要蛋白酶破坏肽键才可以,B错。
蛋白质的功能取决于氨基酸的数目,排列顺序,空间结构,C错误。
多肽链在核糖体合成后,需要在内质网加工,要经过蛋白酶处理,切掉部分肽段,然后进入高尔基体加工最后在高尔基体内包装成成熟的蛋白质,D对。
3、【答案】:C【解析】:苏丹Ⅲ试剂是一种不溶于水,溶于酒精、脂类等有机物的染料,可以自由进出细胞膜,细胞的活性不影响染色。
观察有丝分裂染色体细胞在解离时已经死亡。
.健那绿(詹纳斯绿B)的原理是染活体细胞的线粒体,在线粒体内还原氢的作用下,染料由无色变为绿色,,如果细胞死亡,则线粒体内没有还原氢,则不能起到染色的作用。
观察动物细胞中的DNA和RNA实验中,其中酒精灯将涂有口腔上皮细胞的载玻片烘干步骤,和加盐酸水解也是杀死细胞。
4、【答案】: B【解析】:合成蛋白质需要信使RNA作为模版,指导氨基酸的数目和排列。
DNA复制是半保留复制,需要模版。
磷脂,性激素,神经递质这些物质的合成不需要模版。
5、【答案】: BCD【解析】:细胞膜的结构特点是流动性,离子的吸收是细胞膜的功能决定的,细胞膜上的载体蛋白决定细胞膜具有选择透过性,水稻的株高、根长和干重受到影响,说明新陈代谢受到影响,影响离子主动运输的因素与膜上载体种类和数量有关。
6、【答案】:Ⅱ(1)①③(2)细胞膜时间(3)三 [H]与氧结合形成水,同时释放大量的能量【解析】:人口腔上皮细胞中的DNA位于细胞核,被甲基绿染成绿色,,RNA分布细胞质中,被毗罗红染成红色。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
2011年浙江高考生物试题、答案及解析一、选择题1.下列有关叶绿体及光合作用的叙述,正确的是A.破坏叶绿体外膜后,O2不能产生B.植物生长过程中,叶绿体内各种色素的比例保持不变C.与存盘相比,植物在冬季光合速率低的主要原因是光照时间缩短D.离体的叶绿体质中添加ATP、NADPH和CO2后,可完成碳反应2.培育“试管山羊”的基本过程如下图所示。
若要培育成功,下列叙述正确的是A.甲过程中可通过给母山羊注射有关激素使用其超数排卵B.乙过程的目的之,是促进卵母细胞和精子的成熟C.丙过程与乙过程中应采用相同成分的培养液D.丁过程中早期胚胎须移植到与供体性状相同的代孕母羊子宫内3.在离休实验条件下单条神经纤维的动作电位示意图如下,下列叙述正确的A.a-b的Na+内流是需要消耗能量的 B.b-c段的Na+外流是不需要消耗能量的C.c-d段的K+外流是不需要消耗能量的D.d-c段的K+内流是不需要消耗能量的4.与被动免疫相比,下列关于主动免疫的叙述,正确的是A.免疫作用在受体(接受者)内维持时间较长B.受体接受的是抗体或致敏淋巴细胞C.可使受体迅速产生抗原抗体反应D.主要用于治疗或紧急预防感染5.下表是调查野山羊种群生存羊的原始数据。
若把表中数据转换为种群存活曲线图并进行分析,下列叙述错误的是年龄(年)0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 存活(只)1000 801 789 776 764 734 688 640 571 439 252 96 6 3 死亡(只)199 12 13 12 30 46 48 69 132 187 156 90 3 3A.存活曲线图中横坐标采用的数据来源于年龄。
纵坐标的来源于存活数B.该种群的存活曲线呈凹形(类型Ⅲ)C.该种群中大多数个体在平均生理年龄后死亡D.分析存活曲线可知该种群对环境有较强的适应能力6.将 ada(腺苷酸脱氨酶基因)通过质粒pET28b导入大肠杆菌并成功表达腺苷酸脱氨酶。
下列叙述错误的是A.每个大肠杆菌细胞至少含一个重细胞质粒B.每个重组质粒至少含一个限制性核酸内切酶识别位点C.每个限制性核酸内切酶识别位点至少插入一个adaD.每个插入的ada至少表达一个腺苷酸脱氨酶分子30.(14分)研究人员进行了多种植物激素对豌豆植株侧芽生长影响的实验,结果见下图。
请回答:(1)比较曲线1.2.3.与4.可知______对侧芽的生长有抑制作用,其中起作用的主要激素是______,而且______(激素)能解除这种激素的抑制作用。
在保留顶芽的情况下,除了3所采用的措施外,还可通过喷施______的化合物促进侧芽生长。
(2)比较曲线4与5。
可知赤霉素能明显促进 ______。
而在完整豌豆植株的顶芽中,赤霉素产生于______组织。
(3)分析上图,推测侧芽生长速度不同的原因是侧芽内______浓度或比例的改变。
30. (1)顶芽生长素细胞分裂素对抗生长素(2)侧芽的伸长分生(3)植物激素31.(12分)为了探究某物质(X)的作用,研究者提出了以下实验思路:(1)实验分组:甲组:培养液+Y细胞+3H-TdR(3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷)+生理盐水乙组:培养液+Y细胞3H-TdR+X(用生理盐水配制)每组设置若干个重复样品。
(2)分别测定两组的CRD(细胞内的放射性强度),求每组的平均值。
(3)将各样品在适宜条件下培养合适时间后,测定CRD,求每组平均值并进行统计分析。
(要求与说明:答题时用X、CRD、3H-TDR表示相关名词:Y细胞是能增值的高等动物体细胞)请回答:(1)实验目的:。
(2)预测实验结果及结论:。
(3) 实验中采用3H-TDR的原因是:。
31 (1)探究X对Y细胞增殖的影响(2)如果乙组CRD明显高于甲组,说明X对Y细胞增殖有促进作用如果乙组CRD与甲组基本相同,说明X对Y细胞增殖无影响如果乙组CRD明显低于甲组,说明X对Y细胞增殖有抑制作用(3)3H-TDR是DNA合成的原料之一,可根据CRD变化判断细胞增殖情况32. (18分)以下为某家族甲病(设基因为B、b)和乙病(设基因为D、d)的遗传家系图,期中II1,不携带乙病的致病基因。
请回答:(1)甲病的遗传方式是)甲病的遗传方式,乙病的遗传方式为。
I1的基因型是。
(2)在仅考虑乙病的情况下,III2与一男性为双亲,生育了一个患乙病的女孩。
若这对夫妇再生育,请推测子女的可能情况,用遗传图解表示。
(3)B基因可编码瘦素蛋白。
转录时,首先与B基因启动部位结合的醇是。
B基因刚转录出来的RNA全长有4500个碱基,而翻译成的瘦素蛋白仅由167个氨基酸组成,说明。
翻译时,一个核糖体从起始密码子到达终止密码子约需4秒钟,实际上合成100个瘦素蛋白分子所需的时间约为1分钟,其原因是。
若B基因中编码第105位精氨酸的GCT突变成ACT,翻译就此终止,由此推断,mRNA上的为终止密码子。
32(1)常染色体隐性遗传伴X隐性遗传 Bb X D X d Bb X D X D(2)(3)RNA聚合酶转录出来的RNA需要加工翻译一条mRNA上有多个核糖体同时翻译2011四川高考生物试题、答案一、选择题(在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)1.下列关于微生物生长曲线的叙述,不正确的是A.在相同培养条件下接种对数期的菌种,调整期将缩短B.进入对数期的微生物代谢旺盛,形态和生理特性比较稳定C.进入稳定期后不再产生新细胞,活细胞数目维持相对恒定D.进入衰亡期后部分细胞解体,可释放出抗生素等代谢产物答案:C解析:进入对数期的微生物代谢旺盛,形态和生理特性比较稳定,作菌种或科研材料;进入稳定期后,微生物仍会产生新细胞,这时出生率等于死亡率,活细胞数目保持相对稳定,因此C错。
2.下列有关生物膜结构和功能的描述,不正确的是A.植物原生质体的融合依赖于细胞膜的流动性B.合成固醇类激素的分泌细胞的内质网一般不发达C.分泌蛋白的修饰加工由内质网和高尔基体共同完成D.生物膜之间可通过具膜小泡的转移实现膜成分的更新答案:B解析:植物原生质体的融合依赖于细胞膜的一定的流动性;分泌蛋白的修饰加工由内质网和高尔基体共同完成;内质网与蛋白质、脂质、糖类的合成有关,因此合成固醇类激素的细胞内质网也发达。
因此B错。
3.下列关于人在剧烈运动时生理变化过程的描述,正确的是A.大量失钠,对细胞外液渗透压的影响大于细胞内液B.大量乳酸进入血液,血浆由弱碱性为弱酸性C.胰高血糖素分泌量上升,促进肝糖元和肌糖元分解D.血液中O 2含量下降,刺激了呼吸中枢促进呼吸运动答案:A解析:钠对细胞外液渗透压的维持具有重要作用,钾对细胞内液渗透压维持有重要作用,因此大量失钠对细胞外液渗透压的影响大于细胞内液,A 正确。
血液中有缓冲物质,血浆PH 值保持相对稳定,因此不会变为弱酸性,B 错。
胰高血糖素不能促进肌糖元分解,C 错。
剧烈运动时,血液中CO 2增加,刺激了呼吸中枢导致呼吸加强,D 错。
4.右图表示油菜种子在成熟过程中种子质量和有机物相对含量的变化趋势,下列相关叙述不正确...的是A.大量糖类输入并参与代谢,导致种子质量不断增加B.细胞代谢利用大量糖类,导致淀粉含量降低C.糖类不断转化为脂质,导致脂质含量持续增加D.糖类不转化为蛋白质,导致含氮物质含量不变答案:D解析:蛋白质是细胞结构成分,糖类可以转化为蛋白质。
含氮物质含量不变,但由于种子干重增加,因此蛋白质总量实际在增加,因此糖类在转化为蛋白质。
5.北极比目鱼中有抗冻基因,其编号的抗冻蛋白具有11个氨基酸的重复序列,该序列重复次数越多,抗冻能力越多,越强,下图是获取转基因抗冻番茄植株的过程示意图,有关叙述正确的是A 过程①获取的目的基因,可用于基因工程和比目录基因组测序B 多个抗冻基因编码去依次相连成能表达的新基因,不能得到抗冻性增强的抗冻蛋白,C 过程②构成的重组质粒缺乏标记基因,需要转入农杆菌才能进行筛选D 应用DNA 探针技术,可以检测转基因抗冻番茄植株中目的基因的存在及其完全表达答案:B解析:过程1获得的目的基因已不含非编码区和内含子,因此不能用于比目鱼基因组测序,因此A 错。
导入农杆菌是为了扩增和更易导入蕃茄细胞,C 错。
DNA 探针技术不能检测基因是否完全表达,目的基因的完全表达应该检测表达产物蛋白质,D 错。
30(21分)回答下列I 、II 小题。
I.(9分)有人通过实验探究某海藻饿最佳培养条件,以获得最大生物量(注:生物量指单位体积的藻体干重)。
(1)在有光条件下培养海藻时,培养液中必须含有__________,还需定时向培养液中通入空气,目的是提供 。
海藻光合速率随着向光照强度的变化曲线如下图,图中B 点表示最佳的_____培养条件。
(2)该海藻的无光条件下仍能生长,但需在培养液中添加葡萄糖等有机物,目的是提供________。
(3)向培养液中添加葡萄糖配成不同浓度的培养液,在一定光照条件下培养该海藻,测定海藻的生物量如下表:要确定培养海藻的最佳葡萄糖浓度,还需设计_____________的实验。
(4综合上述实验,获得该海藻最大生物量的培养条件是____________。
答案:(1)各种必需矿质元素(1分) CO2(1分)光照(1分)(2)碳源和能源(2分)(3)在0.2---0.6g/L之间更细分的浓度梯度(2分)(4)适宜光照,添加适宜浓度的葡萄糖(2分)解析:(1)海藻是植物,因此培养时必需在培养液中加入各种必需矿质元素。
通入空气,目的是提供光合作用所需CO2。
B点光照强度生物量最大。
(2)无光条件下海藻不能进行光合作用,因此必需提供有机物作C源、能量来源。
(3)要确定培养海藻的最佳葡萄糖浓度,还需在0.2---0.6g/L之间更细分的浓度梯度。
(4)根据图,获得该海藻最大生物量需光照强度适宜,据表格知需添加适宜浓度葡萄糖II、(12分)下图为反射弧中神经—肌肉接头的结构及其生理变化示意图。
(1)发生反射时,神经中枢产生的兴奋沿___________神经传到突触前膜,导致突触小泡与前膜________________,释放神经递质(Ach);Ach与Ach受体结合后,肌膜发生__________,引起肌肉收缩。
(2)重症肌无力是自身免疫病,其病因是患者免疫系统把Ach受体当作抗原,使___________被激活而增殖、分化、产生Ach受体抗体。
Ach受体抗体与Ach受体特异性结合,造成Ach 不能与Ach受体正常结合,导致_______________信号转换过程受阻。
(3)临床上治疗重症肌无力的重度患者,可采用胸腺切除法,目的是抑制_________发育成T细胞,不能产生淋巴因子,从而抑制___________免疫的应答。