小兔过河
《小兔过河》幼儿园大班语言教案
《小兔过河》幼儿园大班语言教案一、教学目标：1. 让幼儿通过故事理解小兔过河的过程，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 通过故事，教育幼儿要勇敢、聪明，善于解决问题。
3. 培养幼儿的语言表达能力，提高他们的语言理解能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事的内容，能够讲述小兔过河的过程。
难点：让幼儿通过图片和引导，发挥想象力，创作出自己的小兔过河的故事。
三、教学准备：1. 小兔过河的故事课件或图片。
2. 画纸、画笔等绘画工具。
四、教学过程：1. 引入：邀请幼儿观察课件或图片，引导幼儿说出小兔过河的故事情节。
2. 讲述故事：讲述小兔过河的故事，引导幼儿关注小兔遇到的问题和解决方法。
3. 讨论：提问幼儿，让幼儿讲述小兔过河的过程，鼓励幼儿发表自己的看法。
4. 创作：发给幼儿画纸和画笔，引导幼儿发挥想象力，创作出自己的小兔过河的故事。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿讲述自己的故事。
五、作业：让幼儿回家后，和家长一起复述小兔过河的故事，并创作一个属于自己的小兔过河的故事。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对故事的理解和掌握程度。
2. 评估幼儿在创作自己的小兔过河故事时的想象力、创造力和语言表达能力。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家复述故事和创作故事的情况。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行小兔过河的角色扮演，让幼儿通过实际操作体验小兔过河的过程。
2. 邀请家长参与幼儿的小兔过河故事创作，让家长和幼儿一起发挥想象力，创作出有趣的故事。
八、教学反思：在课后，对整个教学过程进行反思，思考教学方法是否适合幼儿的理解程度，教学内容是否丰富有趣，以及幼儿的参与度和兴趣等方面。
根据反思结果，调整教学方法和内容，以提高教学效果。
九、教学反馈：将教学课件、故事文本和作业要求发送给家长，让家长了解幼儿在课堂上的学习内容，并鼓励家长积极参与幼儿的学习过程，给予支持和指导。
十、教学改进：根据教学评价和反思的结果，对教学内容和方法进行改进，例如增加故事的互动性，引入更多的游戏元素，或者调整作业的要求，以更好地满足幼儿的学习需求，提高他们的学习兴趣和能力。
小兔子过河的看图写话作文
小兔子过河的看图写话作文第一篇：图中是一只小兔子正在一座狭窄的小桥上过河。
小兔子小心翼翼地迈着小脚步，害怕会因为不小心摔入水中。
河水清澈见底，小兔子可以看见鱼儿在水中游动。
它们闪着银色的鳞片，看起来非常漂亮。
小兔子看着鱼儿，心想着能不能也像它们一样灵活自如地在水中游动呢？但是小兔子知道，它是属于陆地上的动物，不擅长游泳。
所以，它决定要一步一步地小心过桥，不想让自己掉进水里。
小兔子一直保持着警觉，终于安全地过了桥。
它感到非常庆幸，因为它知道，要是自己掉进水里，可能会有危险。
小兔子继续向前走去，它知道，只有勇往直前，才能迎来更好的未来。
第二篇：小兔子看着面前的河流，不知所措。
它想要过河，却没有合适的方法。
突然，它发现了一根厚厚的树枝，于是，它充满信心地跳到了树枝上。
小兔子小心翼翼地走在树枝上，它感到身体有些不稳定，但还是能坚持下来。
它时刻提醒自己要保持平衡，不要做出任何冒险的动作。
小兔子想到了一句话：“谨慎行事，安全第一。
”经过一段时间的努力，小兔子终于安全地过了河。
这个过程虽然有些困难，但它让小兔子更加坚强和勇敢。
小兔子知道，只要自己努力，克服困难是可以的。
第三篇：小兔子望着眼前的急流，心里有些害怕。
它不知道该如何过河，但是，它不愿意放弃。
于是，它开始寻找解决办法。
小兔子发现了一些木桩，它们被埋在水底下，看起来非常牢固。
小兔子决定利用这些木桩过河。
它小心翼翼地一步一步跳到木桩上，重心始终保持平衡，以免掉下水中。
经过一段紧张的过程，小兔子终于成功地过了河。
它感到非常欣慰，因为它知道，只要不放弃努力，就一定能找到解决问题的方法。
小兔子再次体会到了坚持的重要性。
第四篇：小兔子站在河边，面对狭窄的小桥。
它知道自己要小心翼翼地过桥，但它觉得这样太没有意思了。
于是，它开始想着其他的方法。
忽然，小兔子看到了一片浮萍，它灵机一动。
它将浮萍当作小船，坐在上面，缓缓地漂向对岸。
小兔子感到非常开心，因为这是一种新鲜的体验。
幼儿园大班户外游戏《小兔过河》教案
幼儿园大班户外游戏《小兔过河》教案一、教学目标：1. 了解游戏的基本规则，培养幼儿的规则意识。
2. 发展幼儿的平衡能力、协调能力和灵活性。
3. 培养幼儿团队合作精神，提高幼儿的社会交往能力。
4. 培养幼儿勇敢、自信的品质。
二、教学重点与难点：重点：学习游戏规则，参与游戏活动。
难点：在游戏中克服困难，完成任务。
三、教学准备：1. 教具：小兔道具、河岸道具、小河道具。
2. 场地：户外平坦的空地。
四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 教学导入（2分钟）：教师向幼儿介绍游戏名称《小兔过河》，讲解游戏规则和注意事项。
3. 游戏活动（5分钟）：（1）教师组织幼儿分成若干小组，每组选一名队长，带领队员进行游戏。
（2）游戏开始，队长带领队员穿过小河，到达对岸。
（3）在过河过程中，幼儿需手拉手，脚踩河岸道具，不能踩入小河道具。
（4）教师观察幼儿游戏过程中是否遵守规则，及时给予指导和鼓励。
4. 总结与反思（3分钟）：教师带领幼儿总结游戏过程中的优点和不足，让幼儿认识到团队合作的重要性。
五、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿的平衡能力、协调能力和灵活性。
2. 关注幼儿在游戏中的合作精神，评价幼儿的社会交往能力。
3. 搜集家长和同事的意见，综合评价教案的教学效果。
六、教学内容：本节课我们将通过户外游戏《小兔过河》，让幼儿在游戏中体验合作与竞争，锻炼身体的平衡和协调能力，培养幼儿勇敢、自信的品质。
七、教学方法：1. 讲解法：教师向幼儿讲解游戏规则和注意事项。
2. 示范法：教师亲自示范游戏动作，引导幼儿正确参与游戏。
3. 观察法：教师观察幼儿游戏过程中的表现，及时给予指导和鼓励。
八、教学步骤：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 教学导入（2分钟）：教师向幼儿介绍游戏名称《小兔过河》，讲解游戏规则和注意事项。
【二年级】小兔子过河
【二年级】小兔子过河春天的早晨，小兔子醒来后，妈妈告诉他：“宝贝，快起床，我们要去河边玩耍。
”小兔子迫不及待地起床，洗了脸，穿好衣服，和妈妈一起出发。
来到河边，小兔子看见河水宽阔而湍急，他心里打起了小鼓：“这河水为什么这么宽，那么急呢？我怎么过得去呢？”妈妈笑着说：“宝贝，别怕，妈妈带你过河。
”说完，妈妈走到一旁，找来一根长长的木棍，稳稳地插在河岸的泥土里。
小兔子仔细观察，发现他们要过的部分河面上有许多浮萍，妈妈告诉他：“浮萍可以让我们顺利过河，我们可以一个一个踩在浮萍上，就像在小小的船上一样。
”小兔子点了点头，他紧紧跟在妈妈的后面，谨慎地踩在浮萍上。
小兔子眼睛一抬，发现浮萍真的像小小的船一样，能够托住他们的身体。
他们一步一步地走向河心，小兔子心里有些紧张，生怕一不小心摔进河里，但是他也不敢停下来，生怕迟迟不敢迈出下一步。
终于，小兔子和妈妈成功地走到了对岸，小兔子高兴得像个小鸟。
他迫不及待地告诉妈妈：“妈妈，我成功地过了河，真开心！”妈妈笑眯眯地看着他，说：“宝贝，你很棒！人生就像一座大河，有时候你会遇到许多挑战，但只要勇敢地面对，你就能够成功地到达彼岸。
记住，无论遇到什么困难，你都不要害怕，要相信自己，勇往直前。
”小兔子点了点头，他已经明白了，原来通过这次过河的经历，妈妈告诉他的不仅仅是如何过河，更是人生的道理。
从那以后，小兔子变得更加勇敢了，他不再害怕面对困难，而是勇敢地迎接挑战。
他明白了，只要有信心和勇气，就能够克服困难，成功到达目标。
小兔子和妈妈在河边度过了愉快的一天，他们玩得非常开心。
回家的路上，小兔子不禁回忆起刚才过河的经历，他决心要好好珍惜和妈妈在一起的每一天。
从那时起，小兔子变得更加懂事了，他更加孝顺地和妈妈相处。
他明白了父母的辛劳和付出，他决心要努力学习，将来能够为父母争光。
小兔子过河的故事，告诉我们，生活中的每一次经历都是一次宝贵的教训。
无论我们面对什么挑战，只要勇敢地面对，相信自己，就能够克服难关，取得成功。
大班户外游戏教案及教学反思《小兔过河》
大班户外游戏教案及教学反思《小兔过河》一、教学目标：1. 身体协调能力：增强小朋友的爬、跳、奔跑能力，提高身体的协调性。
2. 团队协作能力：通过这个游戏，培养小朋友们的团队合作精神，加强小朋友们之间的沟通和协调能力。
3. 理解故事情节：通过游戏中小兔过河的情节，引导小朋友们理解故事情节和角色，了解生命和成长中的“过河”现象，从而引导小朋友们的思考与学习。
二、教学准备:\t1. 游戏道具: 树桩、毛毯、橡皮球等教具。
\t2. 计分卡：为小朋友们记录在游戏中的表现的分数\t3. 道具准备：小红帽、小灰狼、小兔等角色扮演服装。
\t4. 安全保障：教室内或户外的安全措施三、游戏规则：1. 准备工作：①将道具放在场地中央；②将小组分成红色组和绿色组；③红色组成为小兔队，绿色组成为灰狼队。
2. 开始游戏：游戏人数4-8人为一组。
每组内部选出一名小朋友扮演小兔，其他小朋友扮演小灰狼。
①小兔离河边一段距离，小灰狼站在河另一岸；②小兔拿着篮子，想要渡过河域采草获食物，但是河域中间有两个小树桩。
③两个队要先做好协作，运用毛毯盖住树桩，小兔才能安全通过；④小兔每通过一次河就可以得分一分，对应的小灰狼也扣分，若某队未能合作取得最终胜利，则另一队获得胜利。
⑤游戏时间约20分钟，尽量让每位小朋友安全参与以及带回快乐的回忆。
四、教学反思：通过这个游戏，小朋友们增强了身体的协调能力，同时也加强了小朋友们之间的团队合作精神，让他们明白了合作的重要性。
在玩“小兔过河”游戏的过程中，每个小朋友们都非常投入，积极的参与到游戏中；通过游戏小朋友们进一步理解生命进程里面的成长和风险挑战，了解到了应对困难的方法和心态，同时在注意力的培养方面增强了对故事情节的理解认知。
小白兔过河作文（精选35篇）
小白兔过河作文小白兔过河作文（精选35篇）在学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编收集整理的小白兔过河作文，希望对大家有所帮助。
小白兔过河作文篇1一天，阳光明媚，秋高气爽，正是丰收的好季节。
一大早，小白兔就蹦蹦跳跳地在路上走着。
它要去干什么呢？原来它要到河对岸拔萝卜。
它来到小河边，发现河里没有船和桥，而且还是一条水流湍急的小河。
这下可急坏了小白兔，它急得像热锅上的蚂蚁。
正在小白兔不知所措，急得团团转的时候。
一只大乌龟游了过来，小白兔立刻有了主意。
它走过去恭敬地对大乌龟说：“乌龟爷爷，您好！您可以把我送过河吗？”老乌龟慈祥地说：“好呀！你到我的背上来吧！”小白兔小心翼翼地爬上了乌龟爷爷的背上，坐在正中，双脚分开，还挺稳当的。
乌龟爷爷好奇地问：“小白兔，你要到河对岸做什么呀？”小白兔高兴地说：“我要到对岸拔萝卜，田里的萝卜成熟了。
”聊着聊着，不知不觉就到了河对岸。
小白兔上了岸，热情地说：“乌龟爷爷，我请您吃萝卜。
要不是您帮我过河，我就没办法收萝卜了。
”乌龟爷爷向小白兔挥挥手，说：“不用了，再见！”看着乌龟慢慢地游走，小白兔很感动。
小白兔过河作文篇2秋天到了，小白兔家种的萝卜长得大大的。
小白兔一家都去拔萝卜。
拔完萝卜后，妈妈叫小白兔把一些萝卜送给外婆。
小白兔高兴得连蹦带跳。
妈妈问：“你记得去外婆家的路吗?”小白兔说：“我知道怎么去!”小白兔提起篮子，向外婆家走去。
小白兔走呀走，来到一条又宽又深的小河边。
小白兔伸出脚想试试这条河有多深，可是。
脚伸进水面，小白兔感觉河水很深很急，过不了河，就“呜呜”地哭起来。
刚好猫哥哥在河边散步，看见小白兔在哭，就问：“小白兔，你为什么哭呢?”小白兔说：“妈妈要我把这些萝卜给外婆送去，可是，要去外婆家，就一定要过这条河。
”猫哥哥问：“小白兔你不会游泳吗?”小白兔说：“我不会呀。
”猫哥哥灵机一动，说：“我家有一个木盆子，你坐在盆子上，用手拨水，就可以过河了。
【二年级】小兔子过河
【二年级】小兔子过河小兔子过河是一个很有趣的故事。
故事的主人公是一只可爱的小兔子，它住在森林里的一个小山洞里。
小兔子非常喜欢探险，经常到森林里去玩耍。
一天，小兔子来到了一条宽阔的河边，它想要过河对岸去看看新的世界。
小兔子看着对岸，发现水流湍急，河面上还飘着一些大石头。
它知道自己不会游泳，也不敢轻易过河。
这时，一只聪明的小蚂蚁从旁边走过，看到小兔子的困境，便上前询问：“小兔子，你为什么在这里犹豫不决呢？”小兔子回答：“我想过河对岸去看看新的世界，但我不会游泳，也害怕被水冲走。
”小蚂蚁微笑着说：“不要担心，我有一个好主意，我可以帮助你过河。
你看那边有一些大石头，我们可以一起把它们拿过来，搭成一座桥。
这样你就可以安全地过河了。
”小兔子听了非常高兴，便和小蚂蚁一起去搬石头。
他们用尽全力把石头搬运到河边，摆成一座坚固的桥。
小兔子小心翼翼地走上桥，它发现桥非常结实，可以承受自己的重量。
小兔子慢慢地走到了对岸，它看到了一个陌生的世界，有美丽的花朵、绿油油的草地和高高的大树。
小兔子非常开心，他觉得这个世界真是太美丽了。
在对岸，小兔子遇到了一只活泼好动的小松鼠，他们变成了好朋友。
小松鼠告诉小兔子，河对岸的世界还有很多好玩的地方，建议他多来玩耍。
小兔子非常开心，他发现过河其实并没有想象中的那么困难。
只要有朋友的帮助，无论面对什么困难，都可以轻松地解决。
小兔子和小松鼠一起度过了愉快的时光，玩了很多有趣的游戏。
当太阳开始下山时，小兔子意识到自己该回家了。
他对小松鼠说：“谢谢你的帮助和陪伴，我应该回去了。
”小松鼠笑着说：“下次再来玩啊，小兔子！”小兔子向小松鼠挥手告别，开始沿着桥走回河的另一边。
当它回到原来的地方时，小兔子感叹道：“一次小小的决定，让我见识到了更广阔的世界，我一定要记住这次的经历。
”小兔子回到自己的小山洞，洗漱完毕后，他躺在床上，想起了今天的冒险。
在入睡前，小兔子下定决心，以后无论遇到任何困难，他都会勇敢地面对，不再犹豫不决。
小白兔过河作文15篇
小白兔过河作文小白兔过河作文15篇在生活、工作和学习中，大家都跟作文打过交道吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家收集的小白兔过河作文，欢迎阅读与收藏。
小白兔过河作文1一天，小白兔要去姥姥家送萝卜。
小白兔走着走着被一条小河挡住了去路，小白兔就哭了起来。
小白兔哭着哭着就被小花猫看见了，小花猫就问小白兔你为什么哭呀?小白兔说：“我要去姥姥家送萝卜，可是被这条小河挡住了，我过不去。
”小花猫听着就决定帮助小白兔过河。
小花猫先找来竹子、救生圈、木盆和木板。
小花猫先把小白兔的萝卜放在木盆里，再把木板扣在萝卜上面。
然后让小白兔把救生圈套在身上坐在木盆里，最后用竹子划木盆就过去了。
过去了之后，小白兔对小花猫说：“谢谢你小花猫。
”小花猫说：“不用谢。
”小白兔过河作文2今天天气非常好，万里无云，阳光明媚。
小白兔决定去森林里采蘑菇，晚上让妈妈给他做大餐。
小白兔蹦蹦跳跳地边走边唱起了儿歌，心情可好了。
走着走着，遇到了一条又宽又深的河，它皱起了眉头，心想：我不会游泳，怎么过河呀？急得它直跺脚。
就在这时，大象伯伯来了，它看见小白兔着急的样子，就走了过来，说：“可爱的小白兔你怎么了？”小白兔着急地说：“我想到河对岸去，但是我不会游泳，怎么办呀？”大象伯伯微笑着说：“哎呀，我有个办法，你想知道吗？”小白兔开心地说：“您有什么办法？求求您快告诉我。
”大象伯伯说：“你快到我的背上来，我带你过河。
”听完他的话，小白兔赶快跳到了它的背上，它们一起过了河。
不一会儿，小兔子就采了很多蘑菇，它挑选了一筐蘑菇说道：“谢谢您帮我过了河，您也把蘑菇带回家尝一尝吧！”大象伯伯点点头说：“你真是太懂事了！”太阳快落山了，它们一起回了自己的家。
小白兔过河作文3有一天，小白兔出门玩，走着走着，忽然看见一条小河，小白兔想到河对岸玩，怎么办呢？正在小白兔想办法的时候，看到了大白鹅正从河里游过，小白兔想到了一个好办法。
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小兔过河
一天，兔妈妈生病了，躺在床上有气无力地说：“儿子，我真想吃一个香嫩可口的大萝卜。
”小兔听了妈妈的吩咐，就用最快的速度向菜地跳去。
忽然，一条小河挡住了它的去路。
小兔想过去吧又怕被淹死，回家吧，又怕妈妈吃不到萝卜，小兔感到左右为难。
正好河中央浮出了一只大乌龟，小兔连忙向它招手，彬彬有礼地说：“乌龟大叔，您好，请问您能不能让我坐在您的壳上过河吗？”乌龟说：“你为什么要过河？”小兔说：“因为我妈妈生病了，想吃萝卜。
”乌龟说：“哦，你真有孝心。
”话音刚落，乌龟说游到了岸边，和蔼地说：“上来吧。
”小兔激动地说：“谢谢您。
”
小兔小心翼翼地坐在乌龟的壳上，乌龟就带它游到了岸边。
到了岸边，小兔马上拔了几个萝卜。
小兔看见乌龟还在那儿等，小兔马上又坐上它的壳，乌龟游到了岸边。
小白兔又激动地说：“谢谢您！”。