机械制图教案8—1
《机械制图》教案完整版8
1、总结椭圆的绘制方法；
2、强调绘制椭圆时的关键性注意点和部分细节。
六、布置作业
考勤登记，填写教学日志
播放图片：
与前面讲的圆形画法进行类比，把图形联系生活实际，使之更形象化
板书设计：
1、椭圆（四心圆法）
绘图步骤：
（1）基准线——（1）画出相互垂直的且平分的长轴AB和短轴CD；
（2）连接AC，由长半轴-短半轴=30-20=10得E点；
2、复习回顾：
（1）等分圆的作图步骤
（2）圆的绘画步骤：
基准线——圆心——半径
三、新课引入：PPT播放椭圆图型，请学生思考如何绘画，类比圆形进行分析
四、新课讲授：常见平面图形画法
1．已知长、短轴用四心圆法作椭圆
求出画椭圆的四个圆心和直径，用四段圆弧近似地代替椭圆。
已知：长轴AB=60
短轴CD=40
（1）画出相互垂直的且平分的长轴AB和短轴CD；
（3）作AE的中垂线，与长、短轴分别交于O1、O2，再作对称点O3、O4；
（4）以O1为圆心，O2C为半径，画弧
重点强调
整理仪容仪表，做好课本、绘图工具和习题册等准备
自主思考想象如何绘画
根据PPT所给步骤，完成相关的绘图练习，可前后桌进行讨论
跟随老师画图步骤进行绘画，并且做好笔记
学生记录
作
业
布
置
教
学
后
记
审查签字：_______________
年 月 日
教 学 过 程
教学环节及时间分配
教学内容与教学方法
教师活动
学生活动
【组织教学】（1分钟）
【复习】（8分钟）
【新课导入】（1分钟）
【新课讲授】（75分钟）
机械制图教案
《机械制图》教案第一页：1.课程（实训、实习）在专业人才培养中的定位：《机械制图》是机电一体化专业的基础课程，担当着培养学生基本工程素质的重要任务，是理论和实践相结合的一门课程。
在专业人才培养过程中发挥着培养学生的画图、识图和计算机绘图能力的重要作用，在素质教育方面，还担当着培养学生严肃认真、一丝不苟工作作风的任务，在高等职业教育中，对培养应用型人才具有重要的意义。
与前导课程数学、计算机基础、金工实训等课程一起培养学生空间想象能力、逻辑思维能力、创新能力和专业基本能力，为后继专业基础课和专业课程打下工程基础。
2.课程（实训、实习）的教学目标2.1知识目标：通过机械制图课程的学习，学生能够绘制简单零件的工作图样（简单零件是指需要3个以下的视图表达和15个以下的尺寸），能够阅读中等复杂程度的零件和简单部件的工作图样（中等复杂程度的零件是指需要3个以下的视图表达和20个以下的尺寸；简单部件是指需要1个视图表达，1个装配轴线，5个以下的非标准件）。
掌握各种绘图工具（包括计算机绘图）的使用，了解现行机械制图和技术制图中国家标准，具备基本的工程素养。
2.2技术技能目标：（1）认识《机械制图》课程学习的绘图过程，注重激发学生的学习动机，通过理论教学和实验动手能力综合实践等多种形式的教学活动培养学生的空间想象能力。
（2）认识《机械制图》课程学习的基本方法，注重理论联系实际，善于观察问题、发现问题、并能运用所学知识解决有关工程图样实际问题。
（3）养成踏实、严谨、进取的品质及独立思考的学习习惯。
通过本课程学习要求学生掌握基本图形的基本理论和作图方法，使学生能正确地阅读和绘制机械零件图和中等复杂程度的装配图，系统的学习相关绘图方法，具备绘图和识读工程图样的能力。
2.3职业素质目标：（1）通过课程的学习，使学生了解我国人民在机械历史上的巨大贡献，激发学生强烈的民族自尊心和自信心，形成对国家、民族的责任感，进而培养爱国主义情感。
《机械制图》中专教案
《机械制图》中专教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）掌握机械制图的基本知识、基本原理和基本方法。
（2）学会使用机械制图的国家标准。
（3）能够阅读和绘制简单的机械图样。
2. 过程与方法：（1）通过讲解、示范、练习等方法，培养学生的空间想象能力。
（2）运用现代化教学手段，如计算机辅助设计（CAD），提高学生的绘图能力。
（3）通过小组合作、讨论等方式，提高学生的沟通与协作能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对机械制图学科的兴趣，激发学生的学习热情。
（2）培养学生认真负责、细致严谨的工作态度。
（3）培养学生遵守国家法律法规，严格按照国家标准进行设计和绘图。
二、教学内容1. 机械制图的基本知识：图幅、比例、视图、投影变换等。
2. 机械制图的基本原理：点、线、面的投影，剖面、断面、局部放大图等。
3. 机械制图的基本方法：手工绘图、计算机辅助设计（CAD）等。
4. 国家标准：图样格式、尺寸标注、符号表示等。
5. 简单机械图样的阅读和绘制：零件图、装配图、轴测图等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）机械制图的基本知识和基本原理。
（2）国家标准的应用。
（3）简单机械图样的阅读和绘制。
2. 教学难点：（1）投影变换和空间想象能力的培养。
（2）计算机辅助设计（CAD）的操作技巧。
（3）复杂机械图样的阅读和绘制。
四、教学方法与手段1. 教学方法：（1）讲解法：讲解基本知识、原理和方法。
（2）示范法：示范绘制图样和操作CAD软件。
（3）练习法：学生动手练习绘制图样和操作CAD软件。
（4）小组合作法：分组讨论、合作完成项目。
2. 教学手段：（1）板书、PPT等传统教学手段。
（2）计算机辅助设计（CAD）软件。
（3）实体模型、挂图等直观教学手段。
五、教学进程安排1. 课时：本课程共安排课时，本章内容安排课时。
2. 教学进程：（1）第1-3课时：讲解机械制图的基本知识。
（2）第4-6课时：讲解机械制图的基本原理。
《机械制图教案》8讲
《机械制图教案》8讲一、教学内容二、教学目标1. 理解并掌握视图的投影原理，能够正确识别和绘制各种视图。
2. 学会运用视图表达方法，准确地表示机械零件的结构特点。
3. 掌握剖面图的绘制方法，能够清晰地表达零件内部结构。
三、教学难点与重点难点：视图表达方法的选择和运用，剖面图的绘制。
重点：视图投影原理的理解，尺寸标注的基本原则。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、模型、投影仪。
2. 学具：制图板、丁字尺、三角板、绘图铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：利用挂图和模型展示一些常见的机械零件，让学生观察并思考如何将这些零件的结构特点表达出来。
2. 理论讲解（10分钟）：讲解视图的投影原理，指导学生如何识别和绘制各种视图。
3. 例题讲解（10分钟）：结合教材第三章的例题，详细讲解视图表达方法的选择和运用，剖面图的绘制方法以及尺寸标注的基本原则。
4. 随堂练习（10分钟）：布置一些简单的制图题目，让学生现场绘制，并及时给予指导和纠正。
5. 课堂小结（5分钟）：六、板书设计1. 视图的投影原理。
2. 机械零件的视图表达方法。
3. 剖面图的绘制方法。
4. 尺寸标注的基本原则。
七、作业设计1. 作业题目：（1）绘制一个简单机械零件的三视图。
（2）根据所给零件图，绘制其剖面图。
2. 答案：（1）三视图绘制正确，尺寸标注清晰。
（2）剖面图绘制准确，内部结构表达清晰。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后练习绘制一些复杂的机械零件图，提高制图技能。
同时，引导学生了解和学习一些先进的制图软件，拓宽知识面。
重点和难点解析：1. 视图的投影原理的理解。
2. 机械零件的视图表达方法的运用。
3. 剖面图的绘制方法的掌握。
4. 尺寸标注的基本原则的实践。
5. 作业设计的针对性与答案的准确性。
详细补充和说明：一、视图的投影原理的理解1. 投影法的种类：正投影、斜投影等，以及各自的优缺点。
2. 投影面的选择：根据零件的形状和结构特点，选择合适的投影面，确保视图表达清晰、完整。
机械制图教案
机械制图教案教案内容：一、教学内容：本节课的教学内容选自人教版小学科学教材四年级下册第三单元《机械世界》的第一课时《机械制图》。
本节课主要让学生了解机械制图的基本知识，掌握简单的机械制图技巧，培养学生对机械制图的兴趣和动手能力。
二、教学目标：1. 让学生了解机械制图的基本知识，知道机械制图的作用和意义。
2. 培养学生掌握简单的机械制图技巧，提高学生的动手能力。
3. 培养学生合作学习、积极思考的科学素养。
三、教学难点与重点：重点：机械制图的基本知识，简单的机械制图技巧。
难点：如何让学生理解和掌握机械制图的方法和技巧。
四、教具与学具准备：教具：电脑、投影仪、黑板、粉笔。
学具：图纸、铅笔、直尺、圆规、三角板。
五、教学过程：1. 导入：教师通过展示一些生活中的机械产品，引导学生思考机械制图的作用和意义。
2. 讲解：教师讲解机械制图的基本知识，包括制图的标准、比例、图线等。
3. 示范：教师通过示范，讲解机械制图的方法和技巧，如画直线、画圆、标注尺寸等。
4. 练习：学生分组进行练习，教师巡回指导。
六、板书设计：机械制图基本知识1. 制图标准2. 比例3. 图线机械制图方法与技巧1. 画直线2. 画圆3. 标注尺寸七、作业设计：1. 请用铅笔和直尺，按照给定的比例，绘制一个简单的机械零件图。
答案：略2. 请根据实际情况，设计一个机械产品的设计图，包括尺寸、标注等。
答案：略八、课后反思及拓展延伸：本节课通过讲解和练习，让学生掌握了机械制图的基本知识和方法，但在教学过程中，发现部分学生对于比例和图线的理解还有待提高。
在课后，可以针对这部分学生进行个别辅导，以帮助他们更好地掌握机械制图技巧。
同时，可以引导学生将所学的机械制图知识应用到生活中，如观察和分析日常生活中的机械产品，尝试绘制简单的机械设计图，提高学生的实践能力。
重点和难点解析：一、教学内容中的“机械制图的基本知识”在教学内容中，机械制图的基本知识是整个教学的核心。
《机械制图教案》8讲
《机械制图教案》8讲一、教学内容本讲内容依据《机械制图》教材第四章第一节，主要详细讲解轴测图的基本原理和绘制方法，包括正等轴测图、斜二轴测图的绘制步骤，以及轴测图在机械零件表达中的应用。
二、教学目标1. 掌握轴测图的基本原理，理解正等轴测图、斜二轴测图的绘制方法。
2. 能够独立完成机械零件的轴测图绘制，提高空间想象力和表达能力。
3. 通过实践操作，培养学生严谨、细致的工作态度。
三、教学难点与重点重点：轴测图的基本原理，正等轴测图、斜二轴测图的绘制方法。
难点：如何将三维物体准确、简洁地表现在二维图纸上。
四、教具与学具准备教具：机械制图教材、轴测图示例、多媒体设备。
学具：绘图板、绘图笔、橡皮、直尺、三角板。
五、教学过程1. 导入：通过展示一些实际机械零件的轴测图，引出轴测图在机械制图中的应用和重要性。
2. 理论讲解：a. 讲解轴测图的基本原理。
b. 分析正等轴测图、斜二轴测图的绘制方法。
3. 示例演示：a. 演示正等轴测图的绘制步骤。
b. 演示斜二轴测图的绘制步骤。
4. 随堂练习：a. 学生根据讲解和演示，独立完成正等轴测图的绘制。
b. 学生根据讲解和演示，独立完成斜二轴测图的绘制。
5. 答疑解难：针对学生在练习过程中遇到的问题进行解答。
六、板书设计1. 轴测图的基本原理2. 正等轴测图的绘制方法3. 斜二轴测图的绘制方法七、作业设计1. 作业题目：a. 根据所学内容，绘制一个简单机械零件的正等轴测图。
b. 根据所学内容，绘制一个简单机械零件的斜二轴测图。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 学习其他类型的轴测图，如正二轴测图、斜一等轴测图。
b. 了解轴测图在现代制造业中的应用，如三维打印、CAD软件等。
重点和难点解析1. 轴测图的基本原理2. 正等轴测图和斜二轴测图的绘制方法3. 学生在练习过程中的答疑解难4. 作业设计和答案的准确性一、轴测图的基本原理1. 轴测投影：以物体为中心，通过一个或多个轴测投影面，将三维物体投影到二维图纸上。
机械制图 教案
机械制图教案教案标题：机械制图教案教案目标：1. 了解机械制图的基本概念和原理；2. 学习机械制图的基本符号和规范；3. 掌握机械制图的基本绘图方法和技巧；4. 培养学生的观察力、分析能力和创造力。
教学重点：1. 机械制图的基本概念和原理；2. 机械制图的基本符号和规范；3. 机械制图的基本绘图方法和技巧。
教学难点：1. 机械制图的基本绘图方法和技巧；2. 培养学生的观察力、分析能力和创造力。
教学准备：1. 教学课件和投影仪；2. 机械制图的教材和参考书籍；3. 机械制图的实物样品或图片；4. 绘图工具和材料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 展示一些机械制图样品或图片，引起学生的兴趣和好奇心；2. 提问：你们对机械制图有什么了解？你们认为机械制图的作用是什么？二、讲解机械制图的基本概念和原理（10分钟）1. 讲解机械制图的定义和作用；2. 介绍机械制图的分类和常见的制图方法；3. 强调机械制图的准确性和规范性。
三、介绍机械制图的基本符号和规范（15分钟）1. 通过课件展示机械制图的基本符号和常用标记；2. 解释每个符号的含义和用途；3. 强调机械制图的规范要求，如线条粗细、字体大小等。
四、讲解机械制图的基本绘图方法和技巧（20分钟）1. 介绍机械制图的绘图工具和材料；2. 演示机械制图的基本绘图方法，如线段的绘制、圆的绘制等；3. 提供一些练习题目，让学生进行实际操作。
五、练习和巩固（15分钟）1. 分发练习题目，让学生进行练习；2. 辅导学生解决遇到的问题；3. 收集学生的练习作品，进行评价和反馈。
六、总结和拓展（5分钟）1. 总结机械制图的要点和基本知识；2. 鼓励学生继续学习和探索机械制图的更深层次知识；3. 提供相关的参考书籍和学习资源。
教学反思：1. 教学过程中，要注重理论与实践相结合，引导学生进行实际操作；2. 鼓励学生提问和思考，培养他们的创造力和解决问题的能力；3. 根据学生的实际情况，适当调整教学内容和方法，提高教学效果。
《机械制图教案》第一章第一讲（5篇）
《机械制图教案》第一章第一讲（5篇）第一篇：《机械制图教案》第一章第一讲《机械制图》教案第一讲绪论课题：1、本课程的研究对象2、本课程的任务和学习方法3、我国工程图学的发展概况课堂类型：讲授教学目的：1、讲解图样的概念及形成2、介绍本课程的任务、特点和学习方法教学要求：1、了解本课程的任务和性质2、领会本课程的学习方法教学重点：图样的形成及与立体图的比较教具：长方体模型教学方法：本次课是介绍绪论部分，主要目的是引导学生培养起对这门课的兴趣，讲课时尽可能采用较为生动活泼的语言和教学形式，并结合自己的体会和以往积累的教学经验，向学生介绍一些适时可行的学习方法。
教学过程：一、引入新课题机械制图是一门重要的技术基础课，它是是研究如何运用正投影基本原理，绘制和阅读机械工程图样的课程。
主要任务是培养学生看图、绘图和空间想象能力，达到教学大纲中对本课程所提出的教学要求，以适应今后从事工程技术工作的需要。
二、教学内容（一）本课程的研究对象1、图样的概念准确地表达物体的形状、尺寸和技术要求的图，称为图样。
（对此定义作简要说明，并强调：形状、尺寸和技术要求三个方面，缺一不可）2、机械制图的概念在建筑工程中使用的图样称为建筑图样，在机械工程中使用的图样称为机械图样。
机械制图是以机械图样作为研究对象的，即研究如何运用正投影基本原理，绘制和阅读机械工程图样的课程。
3、图样的作用（1）图样是工厂组织生产、制造零件和装配机器的依据。
（2）图样是表达设计者设计意图的重要手段。
（3）图样是工程技术人员交流技术思想的重要工具，被誉为“工程界技术语言”。
4、图样的形成（1）立体图表示物体的大致形状可以用立体图。
立体图是从一个方向、用一个图形来表达物体的形状。
如图所示，只能看见长方体的前面、上面和左面，后面、下面和右面无法看清；而且长方体是由六个矩形面构成的，但矩形都变形为平行四边形。
如果对此长方体作进一步加工，则会发现：圆孔打得多深，方槽是否前后贯通，在立体图中表达不清楚，而圆形也变形为椭圆形。
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教学过程：
⒈螺纹的形成
一个与轴线共面的平面图形（三角形、梯形等），绕圆柱面作螺旋运动，则得到一圆柱螺旋体——螺纹
制在零件外表面上的螺纹叫外螺纹。
制在零件孔腔内表面上的螺纹叫内螺纹。
⒉螺纹的结构
⑴螺纹末端
⑵螺尾和退刀槽螺纹的加工方法
⒊螺纹的要素
⑴螺纹的牙型
在通过螺纹轴线的剖面上，螺纹的轮廓形状。
⑵螺纹的大径、小径和中径
大径：与外螺纹牙顶或内螺纹牙底相切的
假想圆柱面的直径。
D、d
小径：与外螺纹牙底或内螺纹牙顶相切的
假想圆柱面的直径。
D1、d1
螺纹的中径： 一个假想圆柱的直径。
该圆柱的母线通过牙型上沟槽和凸起宽度相等的地方。
⑷ 螺距和导程
螺纹上相邻两牙在中径线上对应两点之间的轴向距离P 称为螺距。
同一条螺纹上相邻两牙在中径线上对应两点之间的轴向距离P h 称为导程。
单线螺纹：P=P h 多线螺纹：P=P h /n
思考：
1、 什么是标准螺纹？
2、 什么是特殊螺纹？
3、 什么是非标准螺纹？
⑸ 螺纹的旋向
右旋(常用)
左旋。