运动与力

运动与力知识点练习
一．选择题（共13小题）
1．（多选）如图所示，一个重为200N的物体A放在水平面上，当物体A在
水平方向受向右的拉力F1、向左的拉力F2及摩擦力f的作用时，物体A做匀
速直线运动．若F l=30N，F2=20N，则下列说法正确的是（）
3．（2015•临沂）如图所示，木块竖立在小车上，随小车一起一相同的速度向右匀速
直线运动，不考虑空气阻力．下列分析正确的是（）
4．（2015•莱芜）如图所示，长方体木块M放在水平桌面上，木块m放在木块M上面，在水平拉力F作用下一起向左做匀速直线运动，空气阻力不计，下列判断正确的是（）
5．（2015•德阳）匀速竖直上升的气球下端用绳子拴着一个小石头，当绳子突然断了以后，
6．（2015•内江）如图所示，叠放在一起的物体A和B，在大小为F的恒力作用下沿水平面做匀速直线运动，则下列结论中正确的是（）
7．（2015•滨海县一模）公交车上安装有拉环，避免乘客由于车突然启动或刹车摔倒．如图是水平向右匀速运动的公交车内一名乘客没有抓住拉环的示意图．如果在急刹车时，该乘客摔倒方向和拉环摆动方向的示意图应是（ ）
B
8．（2015•兰州模拟）有甲、乙两个物体，在力的作用下沿水平方向做直线运动，某段时间内其路程﹣时间图象如图所示．则这段时间内甲、乙两物体在水平方向上的受力情况是（ ）
9．（2015•青羊区二模）如图所示，重物A 放在水平地面上，定滑轮B 固定在天花板上的O 点，重物A 所受重力为G A ，定滑轮B 所受重力为G 定．在绳子的自由端施加竖直向上的拉力F 1时，重物A 对地面的压力为F A ，重物A 所受支持力为N A ，此时整个装置处于静止平衡状态，不计绳重及滑轮摩擦．下列说法正确的是（ ）
10．（多选）图是实验用的锥形瓶，将锥形瓶放在面积为S 0的水平桌面上，已知锥形瓶的质量为m 1、底面积为S 1；当往锥形瓶中倒入密度为ρ、质量为m 2的液体后，液面高度为h ，则下列说法正确的是（ ）
11．（2015•巴彦淖尔一模）在图中，重为G的木块A用细线固定在装水的容器中，当木块一半体积浸在水中时，细线对木块的拉力为F，若木块全部浸在水中时，则细线对木块的拉力大小为（）
12．（2015•贵港一模）如图所示，A、B、C三个物体叠放在水平地面上且保持静止，
关于物体C受力，下列说法正确的是（）
13．（2015•平谷区一模）如图所示，小刚在探究“力和运动的关系”的实验中，他将物体M 放在水平桌面上，两边用细线通过滑轮与吊盘相连．若在左盘中放一个重为G的砝码，右盘中放重为2G的砝码时，物体M能以0.1m/s速度向右匀速直线运动．如果在右盘中增加一个相同砝码，并要让物体M能在水平桌面上以0.2m/s速度向左匀速直线运动，应在左盘中再增加砝码，则增加砝码的个数为（吊盘重、滑轮与细线间和滑轮与轴间摩擦不计）（）
二．填空题（共5小题）
14．（2015•祁东县校级模拟）如图所示，小明顺着竖直的杆或绳匀速下滑．
（1）若小明沿绳匀速下滑受到的摩擦力为f绳，沿杆匀速上爬受到的摩擦力为f杆，则f绳
f杆（选填“＞”“=”或“＜”）．
（2）小明沿杆匀速向上爬，他受到的摩擦力的方向．
15．（2015•滕州市校级模拟）放在地面的箱子重50N，当用10N的水平力推它时，木箱没有动，此时地面对木箱的摩擦力10N（选填“大于”、“等于”或“小于”）；当用20N 水平力推它时，木箱恰好做匀速直线运动，它受到摩擦力是N，如果作用在木箱上的水平推力为30N时，木箱受到的摩擦力是N．
16．（2015•建邺区一模）如图，水平桌面上是两块完全相同的砖块甲和乙（砖块各表面粗糙程度相同），甲平放、乙竖放，水平推动甲、乙，使它们分别以0.1m/s、0.2m/s的速度做匀速直线运动．则运动中，砖块所受到的摩擦力f甲f乙（选填“＜”、“=”、或“＞”，下同），砖块对桌面的压强p甲p乙．
17．（2014秋•连云港期中）如图甲所示，小明用弹簧测力计拉木块，使它在同一水平木板上滑动，图乙是他两次拉动同一木块得到的路程随时间变化的图象．两次对应的弹簧测力计示数分别为F1、F2，两次拉力的功率分别为P1、P2，则F1F2，P1P2（均选填“大于”、“小于”、“等于”）．
18．（2015春•江阴市期中）如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系如图乙所示．由图象可知当t=1s时，物体处于状态，物体受到的摩擦力为N；t=3s 时，物体处于状态，物体受到的摩擦力为N．
三．解答题（共2小题）
19．（2015•济南模拟）在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关“的实验
中．
（1）小明的三次实验情况分别如图中的甲、乙、丙所示．实验时，用弹簧测力计拉木块在水平木板（或毛巾）上做匀速直线运动，根据知识可知，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数．
（2）小明在探究“滑动摩擦力的大小与压力的关系”时，利用图中甲、乙两组数据比较得出：“压力越大，滑动摩擦力就越大”的结论．你认为他这样对比这两组数据就得出这样的结论对吗？；你的理由是：．
（3）从图中甲、丙两组数据比较，你能得出的结论是：．
（4）小明同学利用图甲准备探究“接触面积的大小对滑动摩擦力的影响”，他将木块沿竖直方向截去一半后，用弹簧测力计拉着另一半做如图所示的实验，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来的一半．他由此得出：“滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小”．老师看后认为小明的做法不正确，你认为老师做出这种评价的理由是：．
20．（2015•红桥区一模）如图所示是“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验．
（1）实验过程中，必须用弹簧测力计沿水平方向拉着物块A做运动，这样利用的知识可以间接测出滑动摩擦力的大小．
（2）分析图甲、乙可知，在接触面粗糙程度相同时，越大，滑动摩擦力越大．（3）分析图甲和丙，发现弹簧测力计的示数F1＜F3，说明：压力一定时，，滑动摩擦力越大．
由实验可得：滑动摩擦力的大小跟和有关．
（4）人们通过大量实验进一步证明：接触面粗糙程度一定时，滑动摩擦力的大小与压力的大小成正比．如图丁所示，在图丙中物块A上叠放一块与之相同的物块B，用弹簧测力计拉着物块A，使物块B随A一起做匀速直线运动．弹簧测力计示数为F4，则F4：
F3=．
2015年06月20日1932509395的初中物理组卷
参考答案
一．选择题（共13小题）
1．BC 2．BCD 3．BC 4．A 5．B 6．A 7．A 8．D 9．B 10．AC 11．C 12．C 13．B
二．填空题（共5小题）
14．=竖直向上15．等于2020 16．=＜17．等于大于18．静止1加速2
三．解答题（共2小题）
19．二力平衡不对没有控制接触面的粗糙程度相同当压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大此次实验没有控制木块对水平面的压力相同20．匀速直线二力平衡压力接触面越粗糙压力大小接触面粗糙程度2：1。