五年级语文下册 与象共舞(课件)
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五级下册语文《与象共舞》(共54张PPT)
1/7/25
•46
如：“象是泰国的国宝”“在泰国 ，人和象之间没有距离”“据说象是 一种聪明而有灵气的动物”“最使我 难以忘怀的，是看大象跳舞”。
2.从原文中找出最能概括每个自然 段所写内容的句子。
第①段：“在泰国，如果你在公路 边或者树林里遇到大象，那是一件很 自然的事。”
第②段：“象是泰国的国宝。”
2021/7/25
•29
第③段：“在泰国，人和象之间没 有距离。”
第④段：“据说象是一种聪明而有 灵气的动物。”
第⑤段：“最使我难以忘怀的，是 看大象跳舞。”
2021/7/25
•30
中心句
中心句就是能够概括文章主要内容 的句子。中心句的作用一般由它在 文章语段中的位置决定，有 以下四种形式：
①一般在段的开头的中心句起概括 和总述作用。
2021/7/25
•31
②一般在段的中间的中心句起承上 启下作用。
③一般在段的末尾的中心句起归纳 和总结作用。
④起强调和增强印象作用的中心句 一般在段的开头和结尾。
2021/7/25
•40
如：“象是泰国的国宝”“在泰 国，人和象之间没有距离”“据说 象是一种聪明而有灵气的动物”“ 最使我难以忘怀的，是看大象跳舞 ”。
2021/7/25
•41
佳句积累
1.成排的人躺在地上，大象慢慢地 从人丛里走过去，它们小心翼翼地在 人与人之间寻找落脚点，每经过一个 人，都会伸出粗壮的脚，在他们的身 上轻轻地抚弄一番，有时也会用鼻子 给人按摩。 （动作描写）
2021/7/25
•16
按摩：用手在人体的一定部位上推、按、 捏、揉等，以促进血液循环，增加皮肤抵 抗力，调整神经功能。 造句：妈妈每个星期日都要去按摩。 彬彬有礼：(成语)形容文雅而有礼貌的样 子。 造句：这孩子待人接物彬彬有礼，很讨人 喜欢。
•46
如：“象是泰国的国宝”“在泰国 ，人和象之间没有距离”“据说象是 一种聪明而有灵气的动物”“最使我 难以忘怀的，是看大象跳舞”。
2.从原文中找出最能概括每个自然 段所写内容的句子。
第①段：“在泰国，如果你在公路 边或者树林里遇到大象，那是一件很 自然的事。”
第②段：“象是泰国的国宝。”
2021/7/25
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第③段：“在泰国，人和象之间没 有距离。”
第④段：“据说象是一种聪明而有 灵气的动物。”
第⑤段：“最使我难以忘怀的，是 看大象跳舞。”
2021/7/25
•30
中心句
中心句就是能够概括文章主要内容 的句子。中心句的作用一般由它在 文章语段中的位置决定，有 以下四种形式：
①一般在段的开头的中心句起概括 和总述作用。
2021/7/25
•31
②一般在段的中间的中心句起承上 启下作用。
③一般在段的末尾的中心句起归纳 和总结作用。
④起强调和增强印象作用的中心句 一般在段的开头和结尾。
2021/7/25
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如：“象是泰国的国宝”“在泰 国，人和象之间没有距离”“据说 象是一种聪明而有灵气的动物”“ 最使我难以忘怀的，是看大象跳舞 ”。
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佳句积累
1.成排的人躺在地上，大象慢慢地 从人丛里走过去，它们小心翼翼地在 人与人之间寻找落脚点，每经过一个 人，都会伸出粗壮的脚，在他们的身 上轻轻地抚弄一番，有时也会用鼻子 给人按摩。 （动作描写）
2021/7/25
•16
按摩：用手在人体的一定部位上推、按、 捏、揉等，以促进血液循环，增加皮肤抵 抗力，调整神经功能。 造句：妈妈每个星期日都要去按摩。 彬彬有礼：(成语)形容文雅而有礼貌的样 子。 造句：这孩子待人接物彬彬有礼，很讨人 喜欢。
(赛课课件)五年级下册语文《与象共舞》(共36张PPT)
使泰国发展和兴盛，改变人们的生产生活。
驮着武士冲锋陷阵
做工服役
你了解到泰国的大象还会为当地人做哪些事？
为什么大象在泰国会变得如此独特、如此神奇？ 大家找找看，哪句话直截了当地回答了这个问题？
人和象之间没有距离。
很多次，我和象站在一起，象的耳朵拍到了我的肩 膀，象的鼻息喷到了我的身上。起初我有些紧张，但看 到周围那些平静坦然的泰国人，神经也就松弛了。
•
12、人乱于心，不宽余请。09:14:1709:14:1709:14Tuesday, August 31, 2021
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。21.8.3121.8.3109:14:1709:14:17August 31, 2021
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年8月31日 星期二 上午9时14分17秒09:14:1721.8.31
也会用鼻子给人按摩。
聪明可爱
会按摩
能表演
会开玩笑
有一次，我看到一头象用鼻子把一位女士的皮鞋脱下 来，然后卷着皮鞋悠然而去，把那位躺在地上的女士急得 哇哇乱叫。脱皮鞋的大象一点儿也不理会女士的喊叫，用 鼻子挥舞着皮鞋，绕着围观的人群转了一圈，才不慌不忙 地回到那位女士身边，把皮鞋还给了她。那位女士又惊奇 又尴尬，只见大象面对着她，行了一个屈膝礼，好像是在 道歉。那庞大的身躯，屈膝点头时竟然优雅得像一个彬彬 有礼的绅士。
学习目标
1.认识8个生字，读读记记文中新词。 2.理解课文内容，了解泰国的独特风情与文化， 感受人与动物和谐相处的美好。（重点） 3.熟读课文，领悟课文的表达方法。（难点）
整体感知
1.有感情的朗读课文，学习文中生字词，小 组内互相纠正； 2.读完后，说说课文每段分别讲述了什么， 和同桌互相讲一讲。
驮着武士冲锋陷阵
做工服役
你了解到泰国的大象还会为当地人做哪些事？
为什么大象在泰国会变得如此独特、如此神奇？ 大家找找看，哪句话直截了当地回答了这个问题？
人和象之间没有距离。
很多次，我和象站在一起，象的耳朵拍到了我的肩 膀，象的鼻息喷到了我的身上。起初我有些紧张，但看 到周围那些平静坦然的泰国人，神经也就松弛了。
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12、人乱于心，不宽余请。09:14:1709:14:1709:14Tuesday, August 31, 2021
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。21.8.3121.8.3109:14:1709:14:17August 31, 2021
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年8月31日 星期二 上午9时14分17秒09:14:1721.8.31
也会用鼻子给人按摩。
聪明可爱
会按摩
能表演
会开玩笑
有一次，我看到一头象用鼻子把一位女士的皮鞋脱下 来，然后卷着皮鞋悠然而去，把那位躺在地上的女士急得 哇哇乱叫。脱皮鞋的大象一点儿也不理会女士的喊叫，用 鼻子挥舞着皮鞋，绕着围观的人群转了一圈，才不慌不忙 地回到那位女士身边，把皮鞋还给了她。那位女士又惊奇 又尴尬，只见大象面对着她，行了一个屈膝礼，好像是在 道歉。那庞大的身躯，屈膝点头时竟然优雅得像一个彬彬 有礼的绅士。
学习目标
1.认识8个生字，读读记记文中新词。 2.理解课文内容，了解泰国的独特风情与文化， 感受人与动物和谐相处的美好。（重点） 3.熟读课文，领悟课文的表达方法。（难点）
整体感知
1.有感情的朗读课文，学习文中生字词，小 组内互相纠正； 2.读完后，说说课文每段分别讲述了什么， 和同桌互相讲一讲。
人教版五年级语文下册《与象共舞》课件PPT课件PPT
25.山高路遥不足惧，最怕贪图安逸心。 43.当你成功了，怎么说都是对的!因为，大家看见你台上的风光、头顶的光环!没成功的时候，怎么解释都是错的，因为人们相信眼见为实!所以，你就埋头干吧，别把时间浪费在解释上!没有委屈 就没有成长，没有挫折就没有成功! 9.我大好的一个人，凭什么跑到别人的生。 98.原地徘徊一千步，抵不上向前迈出第一步；心中想过无数次，不如卷起袖子干一次。世界上从不缺少空想家，缺的往往是开拓的勇气和勤勉的实干。不要被内心的犹疑和怯懦束缚，行动起来 ，你终将成为更好的自己。
86.在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。 77.不要轻言放弃，否则对不起自己。 8.得之坦然，失之淡然，顺其自然，争其必然。 56.只有不回避痛苦和迷茫的人，才有资格去谈乐观与坚定。命运不会厚待谁，悲喜也不会单为你准备。 42.用平常心来生活，用惭愧心来待人，心来处事，用菩提心契佛心。 98.别人只能给你指路，而不能帮你走路，自己的人生路，还需要自己走。 14.现代社会已不是大鱼吃小鱼的年代，而是快鱼吃慢鱼的年代。 54.人说没有办法，是逼的不够，逼到份上了，就有办法了。
上推、按、捏、揉等，以促进血液循环， 增加皮肤抵抗力，调整神经功能，也叫推拿 尴尬：文中指神色、态度不自然。 彬彬有礼：形容举止文雅。 翩翩起舞：形容轻快地跳舞。
18.伟大的事业不是靠力气速度和身体的敏捷完成的，而是靠性格意志和知识的力量完成的。 46.人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。 72.种一棵树最好的时间是十年之前，其次，是现在。 4.知识、辨别力、正直、学问和良好的品行，是成功的主要条件，仅次于兴趣和机遇。 4.如果你想攀登高峰，切莫把彩虹当作梯子。 83.曾经拥有的，不要忘记；已经得到的，更要珍惜；属于自己的，不要放弃；已经失去的，留着回忆；想要得到的，必须努力；但最重要的，是好好爱惜自己。 95.有志之人立长志，无志之人常立志。如果你确定了你的理想，那就没有必要整天挂在嘴上。坚持不懈才是理想成真的最佳搭档！ 64.我努力赚钱，不是因为我多爱钱，而是这辈子，我不想因为钱和谁低三下四，也不想因为钱而委屈自己。没有钱，你拿什么维持你的亲情，稳固你的爱情，联络你的友情，靠嘴说吗别闹了， 大家都挺忙的。
86.在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。 77.不要轻言放弃，否则对不起自己。 8.得之坦然，失之淡然，顺其自然，争其必然。 56.只有不回避痛苦和迷茫的人，才有资格去谈乐观与坚定。命运不会厚待谁，悲喜也不会单为你准备。 42.用平常心来生活，用惭愧心来待人，心来处事，用菩提心契佛心。 98.别人只能给你指路，而不能帮你走路，自己的人生路，还需要自己走。 14.现代社会已不是大鱼吃小鱼的年代，而是快鱼吃慢鱼的年代。 54.人说没有办法，是逼的不够，逼到份上了，就有办法了。
上推、按、捏、揉等，以促进血液循环， 增加皮肤抵抗力，调整神经功能，也叫推拿 尴尬：文中指神色、态度不自然。 彬彬有礼：形容举止文雅。 翩翩起舞：形容轻快地跳舞。
18.伟大的事业不是靠力气速度和身体的敏捷完成的，而是靠性格意志和知识的力量完成的。 46.人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。 72.种一棵树最好的时间是十年之前，其次，是现在。 4.知识、辨别力、正直、学问和良好的品行，是成功的主要条件，仅次于兴趣和机遇。 4.如果你想攀登高峰，切莫把彩虹当作梯子。 83.曾经拥有的，不要忘记；已经得到的，更要珍惜；属于自己的，不要放弃；已经失去的，留着回忆；想要得到的，必须努力；但最重要的，是好好爱惜自己。 95.有志之人立长志，无志之人常立志。如果你确定了你的理想，那就没有必要整天挂在嘴上。坚持不懈才是理想成真的最佳搭档！ 64.我努力赚钱，不是因为我多爱钱，而是这辈子，我不想因为钱和谁低三下四，也不想因为钱而委屈自己。没有钱，你拿什么维持你的亲情，稳固你的爱情，联络你的友情，靠嘴说吗别闹了， 大家都挺忙的。
人教版五年级下册语文《与象共舞》课件
•
在欢乐的音乐声中，象群翩翩起 舞，观众都拥到了宽阔的场地上，人 群和象群混杂在一起舞之蹈之，热烈 的气氛感染了在场的每一个人。
• 与龙共舞 • 与雪共舞
与鲨共舞 与墙共舞
• • • •
与肖邦共舞 与风筝共舞 与压力共舞 与蝴蝶共舞
• 与世界杯共舞 • 与奥运会共舞 • 与《西游记》共舞
• 在泰国遇到大象是很自然的事 。 • 象是泰国的国宝。 • 在泰国人和象没有距离 。 • 象是一种聪明有灵气的动物 。 • 最使我难以忘怀的是看大象跳舞。
•
舞蹈的大象，没有一点儿笨重 的感觉，它们随着音乐的节奏摇头 晃脑，踮脚抬腿，前后左右颤动着 身子，长长的鼻子在空中挥舞。毫 无疑问，它们和人一样，陶醉在音 乐之中了。
熟视无睹
熟视无睹
有目共睹
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
先睹为快 松弛 按摩
耳闻目睹 尴尬 气氛
• 在泰国，大象对人群已经（ ），所以， 你遇到的大象，神经完全可以松弛下来。 • 在泰国，据说最有意思的是大象为人做按 摩，去那里旅游的人都想（ ）。 • 在泰国，做按摩的大象偶尔也会跟人开玩 笑，这是观众（ ）的事儿，你不必惊奇， 也不必尴尬。 • 在泰国，你（ ）象群和人群在欢乐的 音乐声中翩翩起舞的场面，你陶醉其中， 难以忘怀。
部编版五年级下册语文《与象共舞》PPT课件
上推、按、捏、揉等，以促进血液循环， 增加皮肤抵抗力，调整神经功能，也叫推拿 尴尬：文中指神色、态度不自然。 彬彬有礼：形容举止文雅。 翩翩起舞：形容轻快地跳舞。
与 象 共 舞
义务教育课程标准实验教科书 小学语文五年级下册
导 语 设 计
同学们，在 我们国家的南面， 有一个风光美丽、 文化独特的国家 ──泰国。泰国的 国名泰语意思为 “自由之国”。
悠闲 松弛 尴尬 气氛 感染 笨重 熟视无睹 彬彬有礼 冲锋陷阵 翩翩起舞 摇头晃脑
熟视无睹：指对客观事物不关心，虽然经常 看见，却跟没看见一样。
以一当十，以一抵百：原形容军队勇敢善战 文中指一头大象抵得上十个人、一百个 人，为泰国人做工服役作用巨大。
驯服：使顺服。 按摩：用手(文中指大象用脚或鼻子)在人身
泰国泰国是亚洲重要的旅游国家之一，迷人的热 带风情以及独具特色的佛教文化是吸引游客的重要 原因。泰国是一个历史悠久的佛教国家，这个被称 为“白象王国”的美丽国度，拥有独特的文化传统 和民族风俗，如，丰富多彩的各种节日，水上人家 的清新生活，闻名于世的古典舞和民族舞，饶有趣 味的哑剧和洛坤剧，别具一格的泰拳、斗鸡、玩鱼 等，都令人“乐不思蜀”。这里到处是金碧辉煌、 尖角高耸的庙宇、佛塔，无处不有精致美观的佛像、 石雕和绘画，这些在长年青绿的椰林掩映下的古迹， 为泰国妩媚动人的热带风光增添了无限绚丽的色彩。 并增加了许多神秘的气息。泰国别称“佛之 国”“黄袍佛国”“大象之邦”，首都是曼谷。
填一填:
在战场上，泰象与人是（ ）关系；在
舞台上，泰象与人一样是（ ）；在国际上，
泰象充当的是（ ）角色；当遇到困难时，
泰象则是（
）；在农场里，泰象就是
（
）；可见在泰国，大象与人的关系是
与 象 共 舞
义务教育课程标准实验教科书 小学语文五年级下册
导 语 设 计
同学们，在 我们国家的南面， 有一个风光美丽、 文化独特的国家 ──泰国。泰国的 国名泰语意思为 “自由之国”。
悠闲 松弛 尴尬 气氛 感染 笨重 熟视无睹 彬彬有礼 冲锋陷阵 翩翩起舞 摇头晃脑
熟视无睹：指对客观事物不关心，虽然经常 看见，却跟没看见一样。
以一当十，以一抵百：原形容军队勇敢善战 文中指一头大象抵得上十个人、一百个 人，为泰国人做工服役作用巨大。
驯服：使顺服。 按摩：用手(文中指大象用脚或鼻子)在人身
泰国泰国是亚洲重要的旅游国家之一，迷人的热 带风情以及独具特色的佛教文化是吸引游客的重要 原因。泰国是一个历史悠久的佛教国家，这个被称 为“白象王国”的美丽国度，拥有独特的文化传统 和民族风俗，如，丰富多彩的各种节日，水上人家 的清新生活，闻名于世的古典舞和民族舞，饶有趣 味的哑剧和洛坤剧，别具一格的泰拳、斗鸡、玩鱼 等，都令人“乐不思蜀”。这里到处是金碧辉煌、 尖角高耸的庙宇、佛塔，无处不有精致美观的佛像、 石雕和绘画，这些在长年青绿的椰林掩映下的古迹， 为泰国妩媚动人的热带风光增添了无限绚丽的色彩。 并增加了许多神秘的气息。泰国别称“佛之 国”“黄袍佛国”“大象之邦”，首都是曼谷。
填一填:
在战场上，泰象与人是（ ）关系；在
舞台上，泰象与人一样是（ ）；在国际上，
泰象充当的是（ ）角色；当遇到困难时，
泰象则是（
）；在农场里，泰象就是
（
）；可见在泰国，大象与人的关系是
《与象共舞》 五年级下册语文PPT精品课件
舞。
小组学习提纲（研读第五段）
1、有感情地朗读第五自然段。 2、划出让你们印象深刻的词语或句子，
重点读一读， 品一品。 3、准备小组汇报展示。 （汇报形式可多样化， 可以展示演读
课文， 可以品析好词， 也可以谈 对句子的体会）
品析
最使我难以忘怀的， 是看大 象跳舞。 那是在芭堤雅的东 巴乐园， 一群大象为人们表 演。
中心句， 揭示本段内容是 看大象表演。
品析
表演的尾声， 也是最高潮， 在欢 乐的音乐声中， 象群翩翩起舞， 观众都拥到了宽阔的场地上， 人 群和象群混杂在一起舞之蹈之， 热烈的气氛感染了在场的每一个人。
写人与象共舞的热闹场面， 照应文 题
舞蹈的大象， 没有一点儿笨重的感
觉， 它们随着音乐的节奏摇头晃脑，
踮脚抬腿， 前后左右颤动着身子， 长
长的鼻子在空中挥舞。 毫无疑问， 它
们和人一样， 陶醉在音乐之中了。
写大象是怎样舞蹈的， 描写的细 腻而生动。
这时， 它们的表情仿佛也是快乐
的。 我想， 如果大象会笑， 此刻所展
示的便是它们独特的笑颜。
通过学习课文， 我知 道了“与象共舞”不仅仅 指“和大象一起跳舞”， 它还表示: 泰国人与大象 之间亲密和谐的关系。 展示了泰国独特的地域文 化。
冲锋陷阵 以一当十 小心翼翼
彬彬有礼 翩翩起舞
我会读
道歉 摇头晃脑 陶醉 踮脚抬腿 毫无疑问 熟视无睹 有目共睹 先睹为快 耳闻目睹
快速阅读课文， 用找中心句的方
法， 了解课文每一段的主要内容。
27.与象共舞
1.在泰国，遇到大象是一件很自然的 事。
2.象是泰国的国宝。 3.在泰国， 人和象之间没有距离。 4.象是一种聪明而有灵性的动物。 5.最使我难以忘怀的， 是看大象跳
小组学习提纲（研读第五段）
1、有感情地朗读第五自然段。 2、划出让你们印象深刻的词语或句子，
重点读一读， 品一品。 3、准备小组汇报展示。 （汇报形式可多样化， 可以展示演读
课文， 可以品析好词， 也可以谈 对句子的体会）
品析
最使我难以忘怀的， 是看大 象跳舞。 那是在芭堤雅的东 巴乐园， 一群大象为人们表 演。
中心句， 揭示本段内容是 看大象表演。
品析
表演的尾声， 也是最高潮， 在欢 乐的音乐声中， 象群翩翩起舞， 观众都拥到了宽阔的场地上， 人 群和象群混杂在一起舞之蹈之， 热烈的气氛感染了在场的每一个人。
写人与象共舞的热闹场面， 照应文 题
舞蹈的大象， 没有一点儿笨重的感
觉， 它们随着音乐的节奏摇头晃脑，
踮脚抬腿， 前后左右颤动着身子， 长
长的鼻子在空中挥舞。 毫无疑问， 它
们和人一样， 陶醉在音乐之中了。
写大象是怎样舞蹈的， 描写的细 腻而生动。
这时， 它们的表情仿佛也是快乐
的。 我想， 如果大象会笑， 此刻所展
示的便是它们独特的笑颜。
通过学习课文， 我知 道了“与象共舞”不仅仅 指“和大象一起跳舞”， 它还表示: 泰国人与大象 之间亲密和谐的关系。 展示了泰国独特的地域文 化。
冲锋陷阵 以一当十 小心翼翼
彬彬有礼 翩翩起舞
我会读
道歉 摇头晃脑 陶醉 踮脚抬腿 毫无疑问 熟视无睹 有目共睹 先睹为快 耳闻目睹
快速阅读课文， 用找中心句的方
法， 了解课文每一段的主要内容。
27.与象共舞
1.在泰国，遇到大象是一件很自然的 事。
2.象是泰国的国宝。 3.在泰国， 人和象之间没有距离。 4.象是一种聪明而有灵性的动物。 5.最使我难以忘怀的， 是看大象跳
人教版小学五年级语文下册《27.与象共舞》课件
泰国风俗习惯：泰国是一个礼仪之邦，被誉为“微笑的国 度”。泰国人性情温和，待人热情，有礼貌。泰国人见面时通 常双手合十于胸前，互致问候。合十后可不再握手。随着社会 的发展，在外交和一些正式场合，泰国人也按国际习惯握手致 意。常人不能与僧侣握手。 头被泰国人认为是最神圣的部位，忌讳别人触摸。忌用左 手传递东西、接拿物品。坐时忌翘二郎腿。谈话时，忌用手指 指对方。到寺庙拜佛或参观时，须衣冠整洁，脱鞋。 泰国华人较多，民间也有春节、清明节、端午节、中秋节等节 日。 大米是泰国人的主食。泰国人喜食辣味，辣椒是餐桌上不 可或缺的东西。一般饮料均加冰块。 泰国着装比较讲究。衣服均要熨烫。正式场合和庄重的仪 式，男士均穿西装，妇女穿裙装，忌穿长裤。
考考你
睹 （dǔ）（目睹） 弛 （chí ） （松弛）
摩 （mó） （按摩） 彬（bīn） （彬彬有礼）
（shēn） （绅士） 氛 （fēn）（气氛） 绅 （gà） （尴尬） 尴尬 （gān）
词 语 解 析
熟视无睹：指对客观事物不关心，虽然经 常看见，却跟没看见一样。
驯服： 使顺服。 尴尬： 文中指神色、态度不自然。 彬彬有礼：形容举止文雅。 翩翩起舞： 形容轻快地跳舞。
2.象是泰国的国宝。课文是怎么具体 写的？你了解到泰国的大象还为当地 人做哪些事？
①驮着武士冲锋陷阵；为泰国人做工服 役；充当旅游大使；表演杂技，带去欢乐 …… ②你还知道大象能干哪些事？在泰国， 没有大象行吗？为什么？
3.课文中哪些地方写出了大象的聪明、灵 气？如果你就躺在地上，让大象按摩，你敢 吗？ ◇据说象是一种聪明而有灵气的动物。 ◇最有意思的是大象为人做按摩。 ◇有趣的是，它偶然也会跟人开开玩笑。
耳朵拍肩、鼻息喷身
人与象没距离
语文五下《与象共舞》课件
• 在欢乐的音乐声中，象群翩翩起 舞，观众都拥到了宽阔的场地上，人 群和象群混杂在一起舞之蹈之，热龙共舞 • 与雪共舞
与鲨共舞 与墙共舞
• 与肖邦共舞 • 与风筝共舞 • 与压力共舞 • 与蝴蝶共舞
• 与世界杯共舞 • 与奥运会共舞 • 与《西游记》共舞
生字学习
熟视无睹 先睹为快
有目共睹 耳闻目睹
松弛 按摩 尴尬 气氛
• 在泰国，大象对人群已经（ ），所以， 你遇到的大象，神经完全可以松弛下来。
• 在泰国，据说最有意思的是大象为人做按 摩，去那里旅游的人都想（ ）。
• 在泰国，做按摩的大象偶尔也会跟人开玩 笑，这是观众（ ）的事儿，你不必惊奇， 也不必尴尬。
生字学习
熟视无睹
序言
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•
舞蹈的大象，没有一点儿笨 重的感觉，它们随着音乐的节奏 摇头晃脑，踮脚抬腿，前后左右 颤动着身子，长长的鼻子在空中 挥舞。毫无疑问，它们和人一样， 陶醉在音乐之中了。
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表演的尾声，也是最高潮，在欢 乐的音乐声中，象群翩翩起舞，我们 都拥到了宽阔的场地上，我们和象群 混杂在一起舞之蹈之，热烈的气氛感 染了在场的每一个人。舞蹈的大象， 没有一点儿笨重的感觉，它们随着音 乐的节奏摇头晃脑，踮脚抬腿，前后 左右颤动着身子，长长的鼻子在空中 挥舞。毫无疑问，它们和我们一样， 陶醉在音乐之中了。
“与象共舞”不仅仅指 “和大象一起跳舞”，它 还表示：泰国人与大象之 间亲密和谐的关系。展示 了泰国独特的地域文化。
小练笔 学习课文中的写作方法，以大 象的视角，用《与人共舞》为题写 写大象和人亲密的关系。
推荐阅读赵丽宏的《异乡的天籁》
说到人象之间亲密和谐的关系， 你觉得哪个画面最能体现人象之间亲 密的关系?
最有意思的是大象为人做按摩。 成排的人躺在地上，大象慢慢地从人 丛里走过去，它们小心翼翼地在人与 人之间寻找落脚点，每经过一个人， 都会伸出粗壮的脚，在他们的身上轻 轻地抚弄一番，有时也会用鼻子给人 按摩。
最有意思的是大象为人做按摩。 成排的人躺在地上，大象慢慢地从人 丛里走过去，它们小心翼翼地在人与 人之间寻找落脚点，每经过一个ห้องสมุดไป่ตู้， 都会伸出粗壮的脚，在他们的身上轻 轻地抚弄一番，有时也会用鼻子给人 按摩。
表演的尾声，也是最高潮，在欢 乐的音乐声中，象群翩翩起舞，观 拥 众都 到了宽阔的场地上，人群和 象群混杂在一起舞之蹈之，热烈的 气氛感染了在场的每一个人。
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舞蹈的大象，没有一点儿笨 重的感觉，它们随着音乐的节奏 摇头晃脑，踮脚抬腿，前后左右 颤动着身子，长长的鼻子在空中 挥舞。毫无疑问，它们和人一样， 陶醉在音乐之中了。
松弛 气氛
fēn
按摩 驯服
shēn
绅士 尴尬
熟视无睹 悠闲沉着 冲锋陷阵 攻城守垒 以一当十 以一抵百 小心翼翼 彬彬有礼 翩翩起舞
在泰国，人与象的关系是怎样的？ 带着问题默读课文，思考：课文的每 个自然段写了什么？
1、在泰国,遇到大象是一件很自然的事。
2、象是泰国的国宝。 3、在泰国，人和象之间没有距离。 4、象是一种聪明而有灵性的动物。 5、最使我难以忘怀的，是看大象跳舞。