幼儿园中班科学教案生肖动物排排队中班科学教案
中班科学活动《生肖动物排排队》教案七篇
中班科学活动《生肖动物排排队》教案七篇活动准备：篇一1.1－10的号码牌、1－10不颜色的。
的数字、2.幼儿已基本掌握了有关十二生肖的来历及排列顺序。
3.幼儿贴着十二生肖中某一动物的头饰。
小动物排队教案篇2活动准备小班幼儿用书XX月分册第10页。
高矮不同的动物玩具，如小鸟、松鼠、兔子、羊、牛、大象、长颈鹿等。
活动目标能按照从高到低或从低到高的顺序对物体进行排列。
能用积木和玩具搭建和拼摆出不同高矮的房屋。
活动过程1.告诉幼儿新建的动物园要搬来很多动物，引发幼儿参与活动的兴趣。
2.请幼儿认一认它们是谁。
按照从高到矮的顺序出示小动物玩具，边出示边请幼儿猜想。
如第一个出示小松鼠，教师："下面要来一个比它高的动物，你们猜猜是谁？"幼儿猜完后再出示，请幼儿比较、辨识。
这样依次出示5-8中动物。
3.为动物们准备新家。
引导幼儿根据动物的高矮帮助它们搭建新家。
4.比较、辨识动物园中房子的高矮，请动物住进新居。
（结合幼儿用书"动物园"画面）活动目的：篇31.巩固十二生肖的排列顺序。
2.巩固数字1—10。
3.培养幼儿懂得在某些公共场合应注意的礼仪及文明。
中班数学教案：小动物排队篇4 活动目标：1.在游戏中，学习按从左到右，从下到上的方向确认物体的排列次序，并能用叙述词表示物体的排列次序。
2.喜欢参加操作活动，能积极探索。
活动准备：1.教师示范：小动物图片（小鸡，小鸭，小狗，小猫，小兔，小鸟），一幢5层的房子，火车图片，1——5的数字卡片。
2.幼儿操作材料人手一张活动过程：一.给小动物排队，学习从左到右的方向确认物体的排列次序。
1.今天，班上来了几个小动物来做客，看，一共有几个动物？它们是怎么排队的？从左往右数，谁排第一个？调皮的小动物又变换了排队的位置，这下，它们是怎么排队的？2.小动物去郊游天亮了，小动物们要一块坐火车出去玩。
教师出示火车，“呜，火车进站了，小动物们高高兴兴地排着队准备上火车啦！小朋友请注意，这列火车有几节车厢呢？”小动物们谁排在第一？谁排在第二？谁排在第五？让幼儿回答。
中班科学活动生肖动物排队教案
一、活动名称：中班科学活动——生肖动物排队教案二、活动目标：1. 帮助幼儿认识和了解十二生肖动物的特点和顺序。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和团队合作能力。
3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
三、活动准备：1. 十二生肖动物图片卡片2. 生肖动物排队游戏场地3. 音乐播放设备4. 彩色纸条四、活动过程：1. 引入：教师向幼儿介绍十二生肖动物的名称和特点，引发幼儿的兴趣。
2. 游戏：幼儿分成四组，每组代表一个生肖动物。
教师播放音乐，幼儿根据音乐节奏，按照生肖动物的顺序排队。
3. 实践：教师邀请幼儿上前尝试按照生肖动物的顺序排列，其他幼儿监督和帮助。
4. 总结：教师带领幼儿回顾游戏过程，让幼儿表达自己的感受和体验。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与生肖动物排队的游戏，鼓励家长与幼儿一起探索和了解生肖动物的特点。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置生肖动物排队的场景，让幼儿在自由活动时间自主参与和探索。
3. 教学活动：教师根据幼儿的兴趣和需求，开展相关的教学活动，如绘画、手工制作等。
六、教学内容：1. 活动主题：生肖动物排队教案2. 教学难点：帮助幼儿理解和记忆十二生肖动物的顺序和特点。
3. 教学重点：培养幼儿的观察力、表达力和团队合作能力。
七、教学方法：1. 直观法：通过展示生肖动物图片卡片，帮助幼儿观察和认识动物的特点。
2. 游戏法：通过生肖动物排队游戏，激发幼儿的兴趣和积极参与。
3. 互动法：通过小组合作和幼儿之间的交流，培养幼儿的表达力和团队合作能力。
八、教学步骤：1. 引入：教师向幼儿介绍十二生肖动物的名称和特点，引发幼儿的兴趣。
2. 游戏：幼儿分成四组，每组代表一个生肖动物。
教师播放音乐，幼儿根据音乐节奏，按照生肖动物的顺序排队。
3. 实践：教师邀请幼儿上前尝试按照生肖动物的顺序排列，其他幼儿监督和帮助。
4. 总结：教师带领幼儿回顾游戏过程，让幼儿表达自己的感受和体验。
九、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对生肖动物的认识和记忆程度。
中班主题生肖动物排队教案【含教学反思】
中班主题生肖动物排队教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题生肖动物排队教材，主要包括第三章《有趣的动物排队》和第四章《生肖动物排队游戏》。
详细内容为通过故事、图片、实物等多元化形式，让幼儿认识和了解十二生肖动物，并能运用排队的方式进行简单的逻辑推理和分类。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解十二生肖动物，知道它们的排列顺序。
2. 培养幼儿的逻辑思维能力，能运用排队的方式进行简单的分类。
3. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解和掌握十二生肖的排列顺序。
教学重点：培养幼儿运用排队方式进行逻辑推理和分类。
四、教具与学具准备1. 教具：十二生肖动物卡片、故事书、图片、磁性板、录音机等。
2. 学具：十二生肖动物玩具、画纸、彩笔等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述生肖动物的故事，激发幼儿兴趣，引导幼儿关注生肖动物。
2. 讲解：展示十二生肖动物图片，让幼儿观察并说出它们的名字，引导幼儿了解生肖动物的排列顺序。
3. 实践：发放十二生肖动物卡片，让幼儿进行排队游戏，巩固生肖动物的排列顺序。
4. 例题讲解：通过磁性板展示生肖动物排队例题，引导幼儿观察、思考并解答。
5. 随堂练习：让幼儿分组进行生肖动物排队练习，教师巡回指导。
7. 游戏活动：组织生肖动物排队接力赛，增强幼儿的团队协作能力。
六、板书设计1. 有趣的生肖动物排队2. 内容：十二生肖动物名称及排列顺序3. 形式：磁性板展示，配以图片和文字说明七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍十二生肖动物及它们的排列顺序，并和家长一起完成生肖动物排队练习。
答案：请幼儿根据课堂所学，正确排出十二生肖动物的顺序。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事、图片、实物等多种形式，让幼儿对十二生肖动物有了更深入的认识。
在教学过程中，注重培养幼儿的逻辑思维能力和团队协作能力，使幼儿在愉快的氛围中学习。
《生肖动物排队》幼儿园中班上学期科学教案含反思
《生肖动物排队》幼儿园中班上学期科学教案含反思一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识和了解十二生肖动物的特点和顺序。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、表达力和动手能力。
3. 情感目标：培养幼儿对动物的喜爱之情，培养团队协作意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识和了解十二生肖动物的特点和顺序。
2. 教学难点：让幼儿能够表达出自己对生肖动物的认识。
三、教学准备1. 教具准备：生肖动物图片、生肖动物排列卡片、生肖动物玩具等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室。
四、教学过程1. 导入：教师向幼儿介绍生肖动物的概念，引发幼儿的兴趣。
2. 主体环节：a) 教师出示生肖动物图片，引导幼儿观察并说出动物的特点。
b) 教师发放生肖动物排列卡片，引导幼儿按照顺序排列生肖动物。
c) 教师组织幼儿进行生肖动物排队游戏，巩固幼儿对生肖动物顺序的认识。
3. 总结环节：教师引导幼儿总结今天学习的内容，加深幼儿对生肖动物的认识。
五、教学反思1. 教师反思教学过程中的优点和不足，如：是否充分发挥了幼儿的主动性、是否达到了教学目标等。
2. 教师根据反思结果调整教学方法，以提高教学效果。
3. 教师关注幼儿在课堂上的反馈，及时调整教学内容和方法，确保幼儿能够掌握生肖动物的知识。
六、教学评价1. 评价内容：幼儿对生肖动物的认识程度、观察力、表达力和动手能力。
2. 评价方法：观察、问答、操作活动等。
3. 评价时间：教学过程中及教学结束后。
七、教学步骤1. 认识生肖动物：教师向幼儿介绍生肖动物的概念，让幼儿初步了解生肖动物。
2. 观察生肖动物特点：教师出示生肖动物图片，引导幼儿观察并说出动物的特点。
3. 排列生肖动物：教师发放生肖动物排列卡片，引导幼儿按照顺序排列生肖动物。
4. 游戏巩固：教师组织幼儿进行生肖动物排队游戏，巩固幼儿对生肖动物顺序的认识。
5. 总结：教师引导幼儿总结今天学习的内容，加深幼儿对生肖动物的认识。
八、教学资源1. 生肖动物图片：用于展示生肖动物的形象，帮助幼儿观察和认识。
幼儿园中班科学教案设计生肖动物排队中班科学教案
幼儿园中班科学教案设计生肖动物排队中班科学教案
【导语】教案是幼儿教学准备中的重要一环，幼儿园的教学过程是幼儿在老师、小伙伴、教材互动中得以主动发展的过程，所以教案准备十分重要。
鉴于小孩子的接受力和理解力，幼儿教案多以趣味性、互动性、引导性为主，所以为了帮助老师们更好的准备教案，整理汇总里一些常用活动教案示例，希望对大家有所帮助，仅供参考。
下面分享关于学习生肖动物排队的教案设计
主题的由来：
巩固十二生肖的排列顺序。
教案汇总：
中班科学教案：生肖动物排队
中班科学教案：生肖动物排队。
《生肖动物排队》幼儿园中班上学期科学教案含反思
《生肖动物排队》幼儿园中班上学期科学教案含反思一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识十二生肖动物，了解它们的顺序和特点。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、表达力和动手能力。
3. 情感目标：培养幼儿对动物的喜爱之情，培养他们的团队协作意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识十二生肖动物，掌握它们的顺序和特点。
2. 教学难点：让幼儿能够正确地排列生肖动物，并理解它们之间的关联。
三、教学准备1. 教具准备：生肖动物图片、生肖动物排序卡片、画纸、彩笔等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室，有利于幼儿集中注意力。
四、教学过程1. 导入部分：通过故事《生肖动物的故事》引入主题，激发幼儿的兴趣。
2. 基本部分：a. 教师展示生肖动物图片，让幼儿观察并说出它们的名字。
b. 教师讲解生肖动物的顺序和特点，帮助幼儿理解和记忆。
c. 幼儿动手操作，排列生肖动物，教师给予指导。
d. 幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏和评价。
3. 拓展部分：邀请幼儿分享自己喜欢的生肖动物，让幼儿了解生肖动物在生活中的意义。
五、教学反思1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时引导和鼓励，提高他们的自信心。
2. 在教学过程中，要注意调整教学难度，满足不同层次幼儿的需求。
3. 活动结束后，教师要与幼儿进行总结和反思，让他们明白生肖动物排队的意义。
4. 注重家园合作，让家长了解教学内容，共同培养幼儿的兴趣和能力。
六、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对生肖动物的认识和排序能力。
2. 通过幼儿的作品，评价他们的动手能力和创造力。
3. 关注幼儿在团队协作中的表现，培养他们的合作意识。
七、教学延伸1. 开展生肖动物主题的角色扮演活动，让幼儿深入了解生肖动物的特点。
2. 邀请家长参与生肖动物主题的亲子活动，增进家园联系。
3. 组织幼儿参观动物园，实地了解生肖动物的生活习性。
八、教学注意事项1. 确保教学内容符合幼儿的认知发展水平，避免过于复杂的概念。
幼儿园中班科学教案生肖动物排排队
幼儿园中班科学教案生肖动物排排队一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园中班科学教材，具体为第四章《生肖动物排排队》。
本章节主要介绍十二生肖的顺序以及它们的特点。
教学过程中，我会通过图片、故事和游戏等多种形式，帮助孩子们理解和记忆十二生肖的排列顺序以及各种动物的特点。
二、教学目标1. 让孩子们了解和掌握十二生肖的顺序及其特点。
2. 培养孩子们的观察力、表达力和合作精神。
3. 提高孩子们对科学的兴趣，培养他们探索问题的能力。
三、教学难点与重点重点：让孩子们掌握十二生肖的顺序及其特点。
难点：让孩子们理解和记忆生肖动物的特点。
四、教具与学具准备教具：生肖动物图片、卡片、挂图等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情境引入（5分钟）：通过一个生肖动物的故事，引导孩子们进入生肖动物的世界，激发他们的学习兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）：用挂图和卡片展示十二生肖的顺序，讲解每个生肖动物的特点，让孩子们观察和记忆。
3. 实践操作（10分钟）：孩子们分组，每组选择一个生肖动物，用画纸、彩笔等材料制作生肖动物的图片，并在图片下面写上生肖动物的名称和特点。
4. 游戏互动（10分钟）：组织孩子们进行生肖动物排队游戏，检验他们对生肖动物顺序和特点的掌握程度。
六、板书设计板书内容：十二生肖顺序及其特点。
七、作业设计1. 请孩子们回家后，向家长介绍本节课所学的十二生肖顺序和动物特点。
2. 家长协助孩子，用家中现有的材料制作一个生肖动物的模型，并在模型下面写上动物的名称和特点。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：拓展延伸：为了进一步提高孩子们对生肖动物的兴趣，可以组织一次户外考察活动，让孩子们走进动物园，观察和了解各种动物的生活习性和特点。
同时，还可以开展一次生肖动物主题的绘画比赛，让孩子们发挥创意，描绘出自己喜欢的生肖动物。
通过这些活动，让孩子们在实践中学习，提高他们的观察力、表达力和创新能力。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 生肖动物的特点描述：在教学内容中，需要详细描述每个生肖动物的特点，如鼠的聪明、牛的勤劳、虎的勇敢等，这些特点需要用生动形象的语言进行描绘，以便孩子们能够理解和记忆。
中班科学活动《生肖动物排排队》教案
中班科学活动《生肖动物排排队》教案一、教学内容本节课选自中班科学领域教材第四章第三节《有趣的生肖》，详细内容为介绍十二生肖的排列顺序，通过实践活动让学生了解不同生肖的顺序，培养学生对传统文化的认识。
二、教学目标1. 让学生掌握十二生肖的排列顺序，了解每个生肖的特点。
2. 培养学生的观察、比较、分析能力，提高学生解决问题的能力。
3. 增进学生对我国传统文化的了解，培养民族自豪感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生理解并记住十二生肖的排列顺序。
2. 教学重点：培养学生的观察、比较、分析能力。
四、教具与学具准备1. 教具：十二生肖卡片、挂图、多媒体课件。
2. 学具：十二生肖玩具或图片、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示生肖动物排队的故事，激发学生兴趣，引导学生关注生肖排队问题。
2. 讲解生肖知识（10分钟）介绍十二生肖的排列顺序，讲解每个生肖的特点，引导学生了解传统文化。
3. 例题讲解（15分钟）进行讲解，引导学生通过观察、比较、分析解决问题。
4. 随堂练习（10分钟）发给学生生肖卡片，让学生独立完成排列任务，巩固所学知识。
六、板书设计1. 《生肖动物排排队》2. 内容：1）十二生肖排列顺序：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。
2）生肖特点：分别介绍每个生肖的特点。
七、作业设计2. 答案：龙、虎、牛、羊、马、猴、鸡、狗、猪、鼠、兔、蛇。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂中的参与程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：1）让学生回家后与家长分享所学内容，增进亲子互动。
2）鼓励学生通过查阅资料，了解更多关于生肖的文化知识。
3）组织学生进行生肖主题的手工制作活动，培养学生的动手能力。
重点和难点解析1. 教学内容的详细程度与学生的认知水平。
2. 教学目标的明确性与可达成性。
3. 教学难点与重点的识别与处理。
4. 教具与学具的实用性。
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幼儿园中班科学教案生肖动物排排队中班科学教案
整理了关于幼儿园中班科学教案：生肖动物排排队，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。
生肖动物排队生肖是我国是一种很浓厚的民族文化，人们用生肖来，本月的主题是《有趣的生肖》，小朋友对此都有很大的热情，通过前面的教学，小朋友对生肖的来历及有关的知道已基本掌握，本次活动主要是让幼儿在认识生肖的基础上进一步掌握和巩固十二生肖的排列顺序，使幼儿在活动中养成良好的礼仪及基本的道德常识，
活动目的：
1、巩固十二生肖的排列顺序。
2、巩固数字1 10。
3、培养幼儿懂得在某些公共场合应注意的礼仪及文明。
活动准备：
1、1－10的号码牌、1－10不颜色的的数字、
2、幼儿已基本掌握了关于十二生肖的来历及排列顺序。
3、幼儿贴着十二生肖中某一动物的头饰。
活动过程：
一、全体幼儿站四队，教师提出：今天森林里召开十二生肖动物表演会，邀请我们去参加，你们愿意去吗？
但老师还不知道十二生肖动物有哪些呢？你们能够告诉我吗？（幼儿回答）
二、开汽车到森林歌舞剧院看表演。
1、和幼儿共同讨论公共场合应该注意的礼仪。
2、请小朋友对号入座，并看准数字的颜色。
3、管理员检查观众是否坐对了痤位。
三、剧院里帮助演员排序的管理员今天生病没来，请小朋友帮助动物们排列好出场的顺序。
1、清查人数，看是否到齐了。
（了解十二生肖的数量）
2、十二生肖站队。
（巩固十二生肖排列顺序）并回答出某某前面的动物是谁？
3、请小朋友分组来排队。
4、给十二生肖挂号码牌，以提示小动物何时出场。
并说出几号选手是谁？
5、请小朋友到各类动物准备室帮助其他生肖动物挂号码牌。
（巩固对生肖动物的分类）
四、小朋友和生肖动物们一起表演节目。