幼儿园托班美术教案：美丽的挂饰
幼儿园挂饰美术教案
幼儿园挂饰美术教案一、教学目标1.培养幼儿感知美的能力。
2.提高幼儿艺术创作能力和创意思维能力。
3.让幼儿了解挂饰的种类、形状和颜色等。
二、教学内容1.挂饰的种类、形状和颜色。
2.挂饰的制作方法。
3.挂饰的装饰与展示。
三、教学方法1.讲授法：教师通过图片、视频等多种形式，向幼儿介绍挂饰的种类、形状和颜色。
2.实践法：让幼儿亲自动手制作挂饰，锻炼其手眼协调能力和创作能力。
3.游戏法：通过小游戏或小竞赛，激发幼儿学习制作挂饰的积极性。
四、教学步骤第一步：整体展示1.教师将不同种类、形状和颜色的挂饰摆放在展示区。
2.引导幼儿观察挂饰的特点，让幼儿运用视觉感知学习装饰的效果。
### 第二步：制作挂饰3.分发材料，让幼儿自完成制作挂饰的过程。
4.引导幼儿自行设计，体验制作挂饰过程中的乐趣。
### 第三步：游戏竞赛5.以小竞赛或游戏的方式，加强幼儿的制作能力。
6.让幼儿在游戏中梳理总结知识点，加深对挂饰种类、形状和颜色的理解。
五、教学评估1.幼儿完成的挂饰作品，体现了其制作和创意能力的水平。
2.幼儿对挂饰种类、形状和颜色的理解和认知程度。
六、教学安排1.教学时间：10课时。
2.材料准备：颜色纸、毛线、布艺、彩绘笔、剪刀、胶水等。
七、教学反思本课程以实践为主，将知识点和实践相结合，让幼儿在发挥创意的同时提高其制作能力。
在制作过程中，教师可以引导幼儿互相分享创意，促进交流和合作。
本课程还可引导幼儿利用挂饰装饰幼儿园环境，增强艺术氛围，提高园区的美观程度。
托班美术环创挂饰教案及反思
托班美术环创挂饰教案及反思教案标题：托班美术环创挂饰教案及反思教案目标：1. 培养幼儿对美术环创挂饰的兴趣和创造力。
2. 提升幼儿的动手能力和想象力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
教学准备：1. 美术环创挂饰的样本和材料：彩纸、剪刀、胶水、彩笔、装饰品等。
2. 教学板书：美术环创挂饰。
教学过程：引入活动：1. 教师向幼儿展示美术环创挂饰的样本，并引导幼儿观察、描述和讨论。
2. 教师提问：“你们喜欢这些美术环创挂饰吗？你们有没有自己的创意呢？”探究活动：1. 教师组织幼儿分成小组，每个小组提供一些彩纸、剪刀、胶水和彩笔等材料。
2. 教师向幼儿介绍任务：“你们需要合作设计和制作一件美术环创挂饰，可以根据自己的创意选择材料和形状。
”3. 教师在制作过程中提供必要的指导和帮助，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
展示和评价：1. 每个小组完成后，教师组织幼儿展示自己的作品，并鼓励他们互相欣赏和评价。
2. 教师提问：“你们觉得自己的作品有什么特点？有没有遇到什么困难？你们是如何解决的？”3. 教师对幼儿的作品进行综合评价，鼓励他们的努力和创造力，并给予适当的肯定和建议。
反思：1. 教师总结整个活动的过程和效果，回顾幼儿的表现和反馈。
2. 教师思考：是否有更好的组织方式和指导方法？是否有需要改进的地方？3. 教师记录下幼儿的学习成果和反思，为今后的教学提供参考。
教案反思：通过这个教案，幼儿在创作美术环创挂饰的过程中，得到了很好的发展。
他们在观察和描述样本时，培养了对美术环创挂饰的兴趣和欣赏能力。
在实际制作过程中，幼儿通过动手操作，提升了自己的动手能力和想象力。
同时，小组合作也培养了幼儿的合作意识和团队合作能力。
通过展示和评价，幼儿得到了肯定和鼓励，增强了他们的自信心和积极性。
在今后的教学中，可以更加注重幼儿的个体差异，提供更多的材料和样本供他们选择，以激发他们的创造力和想象力。
托班美术教案：美丽的挂饰
托班美术教案：美丽的挂饰一、教学目标通过本次美术课的学习，幼儿将能够： 1. 认识和了解各种美丽的挂饰，如吊坠、项链、手链等。
2. 培养幼儿的美感和审美能力。
3. 提高幼儿的动手能力和创造力。
二、教学准备1.教师准备：挂饰的样本、彩纸、颜料、粘贴胶、丝带、剪刀等。
2.学生准备：学生们自备的彩纸、颜料、剪刀等。
三、教学过程导入1.教师展示一些不同种类的美丽挂饰样本，如吊坠、项链、手链等，并向幼儿们解释这些挂饰是用来装饰自己的身体的。
活动1：挂饰的认识与分类1.教师向幼儿们提问：“你们身上有没有佩戴过挂饰？它们是什么样的？”2.引导幼儿们讲述自己佩戴过的挂饰的材质、形状、颜色等特点，并与他们一起分类，将相似的挂饰放在一起。
活动2：制作彩纸挂饰1.教师向幼儿们介绍彩纸挂饰的制作方法，并展示示范。
2.引导幼儿们选择彩纸和颜料等工具，自由发挥创造力制作自己喜欢的挂饰。
3.教师给予幼儿们必要的指导和帮助，鼓励他们尝试不同的形状、颜色和装饰方式。
活动3：装饰自己1.幼儿们制作好的挂饰以及之前带来的自己的挂饰参与此活动。
2.教师引导幼儿们佩戴制作好的挂饰，并与他们一起观察、比较和欣赏彼此的作品。
3.通过展示和讨论的方式，让幼儿们了解不同的挂饰可以给人带来不同的视觉效果和情感体验。
小结1.教师与幼儿们一起回顾本次课的学习内容和制作过程。
2.引导幼儿们总结并发表自己的体会和感受，如“我最喜欢的挂饰是……因为它……”等。
四、教学延伸1.教师可以邀请幼儿们将自己喜欢的挂饰带到课堂上，与其他同学分享和展示。
2.鼓励幼儿们在家里和朋友间继续制作更多美丽的挂饰，激发他们的创造力和想象力。
五、教学评价方法1.教师观察幼儿们的参与程度和创造力，并记录下他们的表现和进步。
2.对幼儿的作品进行评价和鼓励，鼓励他们互相欣赏彼此的劳动成果。
六、教学反思本次教学通过了解和制作美丽的挂饰，培养了幼儿们的美感和审美能力，提高了他们的动手能力和创造力。
幼儿园小班教案美丽的挂饰
幼儿园小班教案美丽的挂饰
一、教学目标
1.让幼儿认识到不同的挂饰可以美化环境。
2.培养幼儿的动手能力和创造力。
3.培养幼儿团队合作意识。
二、教学内容
1.挂饰的种类介绍。
2.制作各种形状的挂饰。
3.利用挂饰美化环境。
三、教学准备
1.不同种类的挂饰样本展示。
2.不同颜色的彩纸、剪刀、胶水。
3.绘画纸、彩色笔、颜料、画刷。
4.贴纸、装饰边缘。
5.放置挂饰的空间。
四、教学方法
1.组织班内的小组活动。
2.引导幼儿团队合作、分享和讨论。
3.节约材料，提倡环保。
五、教学过程
1.持续展示各种不同的挂饰样本。
2.团队活动：将班级划分为小组，组织小组活动设计制作不同形状的挂饰。
3.利用绘画纸和彩色笔创意性地绘画图案和贴纸风格，美化挂饰。
4.小组展示制作好的挂饰，并集体分享设计亮点。
5.利用胶水和装饰边缘将挂饰粘贴在空间上。
六、教学反思
1.教学过程中，幼儿们都很积极参与，通过组织小组活动的方式让幼儿在动手制作的同时，锻炼了他们的团队合作意识。
2.教学时需要注意材料的节约，提醒幼儿要保护环境的意识。
在制作过程中，需要教育幼儿要珍惜会使用的物品并提倡回收和重复使用。
3.教学过程中，让幼儿通过制作挂饰，学习如何美化环境，让孩子们从娃娃抓起，培养他们保护环境的意识和责任感。
（完）。
托班美术教案美丽的挂饰
一、教学目标：1. 了解挂饰的定义和作用，培养幼儿对美的感知和创造能力。
2. 通过观察、讨论和动手制作，培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
3. 培养幼儿合作意识和团队精神，提高幼儿的自信心和自我表达能力。
二、教学内容：1. 挂饰的定义和作用：介绍挂饰的概念，让幼儿了解挂饰可以美化环境、表达情感等作用。
2. 观察和讨论：让幼儿观察各种挂饰图片，引导幼儿描述挂饰的形状、颜色和图案等特征，培养幼儿的观察力和表达能力。
3. 动手制作：引导幼儿根据讨论的结果，选择合适的材料和工具，动手制作属于自己的挂饰，培养幼儿的动手能力和创造力。
三、教学准备：1. 挂饰图片：准备各种不同形状、颜色和图案的挂饰图片，用于引导幼儿观察和讨论。
2. 制作材料：准备彩纸、彩笔、剪刀、胶水等美术制作材料，供幼儿动手制作挂饰使用。
3. 展示空间：准备一个合适的空间，用于展示幼儿制作完成的挂饰作品。
四、教学过程：1. 导入：以故事的形式引出挂饰的概念，激发幼儿对挂饰的兴趣。
2. 观察和讨论：展示挂饰图片，引导幼儿观察和描述挂饰的特征，培养幼儿的观察力和表达能力。
3. 动手制作：引导幼儿选择合适的材料和工具，动手制作属于自己的挂饰，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4. 作品展示：将幼儿制作完成的挂饰作品展示出来，让幼儿相互欣赏和评价，培养幼儿的合作意识和自信心。
五、教学评价：1. 评价幼儿的制作过程：关注幼儿在制作过程中的动手能力、创造力和合作意识。
2. 评价幼儿的作品：评价幼儿作品的形状、颜色和图案等方面，鼓励幼儿表达自己的创作思路。
3. 幼儿的自评和互评：让幼儿对自己的作品进行自我评价，并鼓励幼儿之间进行相互评价，提高幼儿的自我表达能力和审美能力。
六、教学延伸：1. 环境创设：让幼儿将自己制作的挂饰作品用于环境创设，如挂在教室的墙壁上，美化教学环境。
2. 亲子活动：邀请家长参与幼儿的挂饰制作活动，增进亲子关系，培养幼儿的家庭归属感。
幼儿园托班美术教案：美丽的挂饰
幼儿园托班美术教案：美丽的挂饰Art lesson plan of kindergarten kindergarten kindergarten: beautiful decorations幼儿园托班美术教案：美丽的挂饰前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。
幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。
本教案是根据2~6岁儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
活动目的：１、欣赏挂饰精美的图案，知道饰有装饰、美化环境的作用。
２、学习用不同的材料制作挂饰，掌握简单的构图方法，巩固剪、贴、搓、压等技能。
３、通过评价自己及同伴的作品，提高对美的感受力，体验亲手设计、制作的快乐。
活动准备：１、用各种材料制作的挂饰，如有布制的、木制的、竹制的、玉石制的、编织的、石膏制的挂饰５－６件。
２、用来制作挂饰底板的材料，如小块竹席、塑纸、泡沫板等。
３、橡皮泥、各色蜡光纸、挂历纸、软塑泡片、毛线等。
４、夹子、剪刀、白乳胶、盘子、大头针、抹布等。
活动过程：一、导入活动老师带来了各种挂饰，你们看这些挂饰美吗？美在哪里？二、欣赏挂饰１．这些挂饰是用什么材料制作的？（布制的、木制的、竹制的、玉石制的、编织的、石膏制的。
）２．这些挂饰是什么形状的？（扇形的、长方形、菱形、不规则形状等。
）３．挂饰除了各种漂亮图案外，还有什么？（挂线或飘的穗子等。
）４．挂饰有什么用？三、示范讲解制作方法１．教师示范讲解制作步骤：构图——画草图——剪下所需图案——拼贴。
２．教师示范以吹塑纸为底板，以蜡光纸为材料，用折叠、拼贴的方法制作一件挂饰。
３．请幼儿当挂饰设计师，按自己意愿选择材料，设计自己喜欢的挂饰。
四、幼儿分组制作１．把幼儿分成四个制作组：①在小块竹席上用橡皮泥粘压；②在塑泡垫上用吹塑纸粘贴；③在泡沫板上用软塑泡片拼贴；④在吹塑纸板上用蜡光纸粘贴。
中班美术美丽的挂饰教案反思
中班美术美丽的挂饰教案反思教案标题：中班美术美丽的挂饰教案反思教学目标：1. 学生能够理解挂饰的概念，并能够通过观察和描述来表达他们对挂饰的感受。
2. 学生能够发展他们的创造力和艺术技能，制作自己的美丽挂饰。
3. 学生能够培养合作和分享的精神，通过合作创作一件美丽挂饰。
教学准备：1. 图片或实物展示不同种类的挂饰，如串珠项链、彩纸花环等。
2. 艺术材料，如颜料、画笔、彩纸、珠子、丝带等。
3. 一块大型海报纸或画板，用于合作创作。
教学过程：1. 导入（5分钟）：- 展示不同种类的挂饰图片或实物，并引导学生观察和描述它们的特点。
- 引发学生对美丽挂饰的兴趣，提问如：“你们喜欢什么样的挂饰？为什么？”2. 学习（15分钟）：- 向学生介绍制作美丽挂饰的艺术材料，并让他们自由选择所需材料。
- 示范如何制作一个简单的挂饰，如彩纸花环。
- 鼓励学生根据自己的想法和创造力制作自己的美丽挂饰。
3. 合作创作（15分钟）：- 将学生分成小组，每个小组共同制作一件大型挂饰。
- 提供一块大型海报纸或画板作为创作基地。
- 鼓励学生合作、分享和互相帮助，共同完成一件美丽挂饰。
4. 展示和反思（10分钟）：- 让每个小组展示他们制作的挂饰，并邀请其他学生分享他们的感受和观点。
- 引导学生回顾整个制作过程，让他们思考他们在合作中遇到的困难和如何解决它们。
- 鼓励学生表达他们对自己和他人作品的赞赏和鼓励。
教案反思：这节美术课的教案设计充分考虑了中班学生的年龄特点和兴趣爱好。
通过展示不同种类的挂饰，激发了学生对美丽挂饰的兴趣，并引导他们观察和描述挂饰的特点。
在学习环节，学生有机会自由选择材料，并发挥自己的创造力制作自己的美丽挂饰。
通过合作创作一件大型挂饰，学生培养了合作和分享的精神，并学会了互相帮助解决问题。
在展示和反思环节，学生有机会展示自己的作品，并分享他们的观点和感受。
整个教案设计注重学生的参与和表达，促进了他们的艺术技能和创造力的发展。
幼儿园托班美术教案美丽的挂饰(三篇)
教学资料参考范本幼儿园托班美术教案美丽的挂饰(三篇)目录：幼儿园托班美术教案美丽的挂饰一幼儿园托班美术教案美丽的花布二幼儿园托班美术教案评价小兔找太阳三幼儿园托班美术教案美丽的挂饰一幼儿园托班美术教案：美丽的挂饰活动目的：1、欣赏挂饰精美的图案，知道饰有装饰、美化环境的作用。
2、学习用不同的材料制作挂饰，掌握简单的构图方法，巩固剪、贴、搓、压等技能。
3、通过评价自己及同伴的作品，提高对美的感受力，体验亲手设计、制作的快乐。
活动准备：1、用各种材料制作的挂饰，如有布制的、木制的、竹制的、玉石制的、编织的、石膏制的挂饰5-6件。
2、用来制作挂饰底板的材料，如小块竹席、塑纸、泡沫板等。
3、橡皮泥、各色蜡光纸、挂历纸、软塑泡片、毛线等。
4、夹子、剪刀、白乳胶、盘子、大头针、抹布等。
活动过程：一、导入活动老师带来了各种挂饰，你们看这些挂饰美吗?美在哪里?二、欣赏挂饰1. 这些挂饰是用什么材料制作的?(布制的、木制的、竹制的、玉石制的、编织的、石膏制的。
)2. 这些挂饰是什么形状的?(扇形的、长方形、菱形、不规则形状等。
)3. 挂饰除了各种漂亮图案外，还有什么?(挂线或飘的穗子等。
)4. 挂饰有什么用?三、示范讲解制作方法1. 教师示范讲解制作步骤：构图——画草图——剪下所需图案——拼贴。
2. 教师示范以吹塑纸为底板，以蜡光纸为材料，用折叠、拼贴的方法制作一件挂饰。
3. 请幼儿当挂饰设计师，按自己意愿选择材料，设计自己喜欢的挂饰。
四、幼儿分组制作1. 把幼儿分成四个制作组：①在小块竹席上用橡皮泥粘压;②在塑泡垫上用吹塑纸粘贴;③在泡沫板上用软塑泡片拼贴;④在吹塑纸板上用蜡光纸粘贴。
2. 教师巡回指导，鼓励能力强的幼儿粘贴出有前后关系、色彩丰富的图案，协助能力差的幼儿完成作品。
五、展览将幼儿制作的挂饰布置在活动室四周，请幼儿互相欣赏，说说自己最喜欢哪一件挂饰，为什么。
活动延伸：1. 用幼儿制作的挂饰装饰“娃娃家”。
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幼儿园托班美术教案：美丽的挂饰
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活动目的：
１、欣赏挂饰精美的图案，知道饰有装饰、美化环境的作用。
２、学习用不同的材料制作挂饰，掌握简单的构图方法，巩固剪、贴、搓、压等技能。
３、通过评价自己及同伴的作品，提高对美的感受力，体验亲手
设计、制作的快乐。
活动准备：
１、用各种材料制作的挂饰，如有布制的、木制的、竹制的、玉
石制的、编织的、石膏制的挂饰５－６件。
２、用来制作挂饰底板的材料，如小块竹席、塑纸、泡沫板等。
３、橡皮泥、各色蜡光纸、挂历纸、软塑泡片、毛线等。
４、夹子、剪刀、白乳胶、盘子、大头针、抹布等。
活动过程：
一、导入活动
老师带来了各种挂饰，你们看这些挂饰美吗？美在哪里？
二、欣赏挂饰
１．这些挂饰是用什么材料制作的？（布制的、木制的、竹制的、玉石制的、编织的、石膏制的。
）
２．这些挂饰是什么形状的？（扇形的、长方形、菱形、不规则
形状等。
）
３．挂饰除了各种漂亮图案外，还有什么？（挂线或飘的穗子等。
）
４．挂饰有什么用？
三、示范讲解制作方法
１．教师示范讲解制作步骤：
构图——画草图——剪下所需图案——拼贴。
２．教师示范以吹塑纸为底板，以蜡光纸为材料，用折叠、拼贴的方法制作一件挂饰。
３．请幼儿当挂饰设计师，按自己意愿选择材料，设计自己喜欢的挂饰。
四、幼儿分组制作
１．把幼儿分成四个制作组：
①在小块竹席上用橡皮泥粘压；②在塑泡垫上用吹塑纸粘贴；③在泡沫板上用软塑泡片拼贴；④在吹塑纸板上用蜡光纸粘贴。
２．教师巡回指导，鼓励能力强的幼儿粘贴出有前后关系、色彩丰富的图案，协助能力差的幼儿完成作品。
五、展览
将幼儿制作的挂饰布置在活动室四周，请幼儿互相欣赏，说说自己最喜欢哪一件挂饰，为什么。
活动延伸：
１．用幼儿制作的挂饰装饰“娃娃家”。
２．开一个小型挂饰展，请其他班的幼儿前来参观。