幼儿园托班美术教案：漂亮的水果
小班美术教案《水果》5篇
小班美术教案《水果》小班美术教案《水果》精选5篇（一）教学目标：1. 通过观察和描述水果的形状、颜色、大小等特征，培养学生的观察力和描述能力。
2. 培养学生对水果的兴趣，培养他们的审美能力和艺术创造能力。
3. 学习使用不同材料和工具进行水果绘画，培养学生的绘画技能和创造力。
4. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
教学步骤：1. 导入：引导学生回忆上次课上学的水果，让他们说出水果的名称和特征。
2. 观察练习：给学生展示各种水果的图片，让他们观察并描述水果的形状、颜色、大小等特征。
通过问题引导学生进行讨论，比如：“这个水果是什么形状的？它是什么颜色的？它的大小是怎样的？”等等。
3. 创作准备：组织学生准备绘画所需的材料和工具，包括纸张、颜料、画笔等。
4. 绘画创作：让学生选择一个自己喜欢的水果进行绘画。
在绘画过程中，鼓励学生观察水果的细节，用适合的颜色和线条进行描绘。
引导学生注意比例和形状的准确性。
5. 分享展示：让学生展示自己的绘画作品，让其他同学欣赏和评价。
同时，教师也可以为每位学生的作品给予肯定和建议。
6. 合作创作：组织学生分成小组，让他们合作完成一幅大型的水果画。
每个小组可以选择一个水果进行绘画，然后把各个水果画拼贴在一起形成一幅整体的作品。
7. 总结回顾：让学生总结今天学到的知识和技能，回答一些问题，比如：“你对水果的形状、颜色、大小等特征有什么新的认识？”、“你觉得你的绘画有哪些可以改进的地方？”等等。
8. 小结：引导学生总结本节课学到的知识和技能，强调观察力、创造力和团队合作能力的重要性。
鼓励学生继续使用绘画和艺术创作表达自己的想法和情感。
扩展活动：1. 组织学生进行户外写生活动，让他们观察和绘画真实的水果。
2. 组织学生进行水果拼贴艺术活动，让他们利用水果的形状和颜色进行创作。
3. 联系科学知识，让学生学习水果的生长过程和营养价值，从而提升他们对水果的认识和兴趣。
小班美术教案《水果》精选5篇（二）主题：水母教学目标：1. 了解水母的外貌特点和生活习性。
《水果》美术教案：从鲜果到艺术品
《水果》美术教案：从鲜果到艺术品从鲜果到艺术品引言水果是我们生活中不可或缺的食物之一，除了其美味的味道外，水果也是一个非常好的美术创作元素。
在这个美术教案中，我们将探索如何将水果进行艺术创作，并通过各种材料和技巧将它们转化成美丽的艺术品。
第一部分：水果的形态和色彩水果的形态和色彩是它们吸引人的最重要的因素。
在美术创作中，我们也需要通过观察和练习来表现出水果的特点。
1.观察水果的形态让学生通过观察水果来熟悉它们的形态。
为此，可以请学生去采购一些不同种类的水果，并让他们在课堂上观察、摆放和描绘。
这个过程中需要注意以下几点：（1）观察水果的外观，确定其基本形状、大小和轮廓。
（2）观察水果的纹理和质感，例如果皮上的细节，果肉的光泽和肌理等。
（3）观察水果的颜色和色彩变化，例如不同阶段的成熟度、变色等。
2.练习描绘水果的形态接着，通过练习来提升学生对水果形态的掌握程度。
让学生用铅笔、彩色笔等工具尝试画出不同种类水果的形态，并尝试表现其特点，例如：（1）用线条表现水果的轮廓和纹理。
（2）用色块表现水果的颜色和光影。
（3）用阴影表现水果的立体感和质感。
通过这个过程，学生可以更加深入地理解和掌握水果的形态和表现方法，为后续的创作提供基础。
第二部分：水果的材料和技巧在掌握了水果的形态和色彩后，接下来就需要挑选一些合适的材料和技巧，将水果转化为美丽的艺术品。
1.水彩画水果水彩画是一种非常适合表现水果颜色和质感的技巧。
让学生选取一个水果进行实验，使用水彩颜料画出其颜色和轮廓。
需要注意的是：（1）在画之前先勾勒出水果的基本形状和纹理。
（2）注意水彩颜料的透明度和渗透性，根据需要调整颜料的水深。
（3）画出阴影和高光来表现水果的立体感和质感。
2.制作水果拼贴画水果拼贴画是将水果切成小片拼贴在画纸上，再加上其他素材制作而成的艺术品。
制作水果拼贴画的方法：（1）先选定一个主题或构图。
（2）准备好需要的水果，注意选择不同品种和颜色的水果，以增强艺术品的多样性和层次感。
托班主题教案漂亮的水果
托班主题教案漂亮的水果——小班综合主题教育活动一、设计意图：水果家族以其色彩斑斓、形态各异、味道鲜美、营养丰富的特点深受人们的青睐，对于幼儿来说更是他们健康成长的物质来源。
随着秋天的到来，各类水果都成熟了：香香的苹果、甜甜的梨儿、红红的柿子、紫盈盈的葡萄，还有那咧着嘴儿的石榴......这些就存在于幼儿的生活中，并为幼儿所熟悉。
然而这种熟悉仅仅是一种初级的、模糊的感知，如何让这种混沌、单一的知觉变得明晰、丰富，就是主题活动“香甜的水果”要解决的主要问题。
主题活动“香甜的水果”，预设了“水果一家”、“水果宝宝穿新衣”、“给娃娃送水果”等一系列的活动，让幼儿在看看、尝尝、涂涂、玩玩的过程中体验水果的丰富多彩、香甜可口，从而喜欢水果，知道吃水果有益健康，能吃多种水果。
二、主题网络：活动一：水果一家子活动目标：1、能说出几种常见水果的名称，了解其颜色、味道等特征。
2、能够自己剥香蕉和橘子，喜欢吃多种水果。
活动重、难点：重点：认识苹果、香蕉、桔子、梨等常见水果。
难点：幼儿喜欢吃多种水果。
活动准备：1、教师布置当地常见水果展览会及猕猴桃、哈密瓜、芒果、火龙果当地可见水果。
2、切好的水果拼盘一个活动过程：一、导入：参观水果展览会，请幼儿选择自己喜欢的水果。
二、展开：1、引导幼儿观察几种常见水果的典型特征。
、请幼儿介绍自己选择的水果。
鼓励幼儿正确说出所选水果的名称，引导幼儿水果的典型特征。
xx小朋友选择的是什么水果？还有谁选择的是苹果？我们一起向苹果宝宝问个好吧！苹果宝宝是什么颜色的？什么样子的？、共同观赏几种其他水果。
出示猕猴桃、哈密瓜、芒果、火龙果，请幼儿说说他们的名称，说说、猜猜他们的味道。
2、鼓励幼儿练习剥香蕉皮、橘子皮，并品尝多种美味的水果。
、说说水果的吃法。
香蕉、桔子要剥皮后才能吃，苹果、梨等要洗干净后吃。
、教师和幼儿一起洗手。
、幼儿自己动手练习剥香蕉、桔子并分享、品尝。
、请幼儿品尝切好的水果拼盘，喜欢吃多种水果。
幼儿园艺术五彩缤纷的水果绘画教案
幼儿园艺术五彩缤纷的水果绘画教案教案一：五彩缤纷的水果绘画【适用年龄】3-5岁幼儿园儿童【时间安排】1课时（约30-40分钟）【教学目标】1. 了解常见水果的外观特征，如颜色、形状等。
2. 发挥自己的想象力和创造力，自由绘制自己心目中的水果。
3. 提高幼儿对颜色的辨别和搭配能力。
【教学材料】颜料、画笔、画纸、图片或实物的水果模型。
【教学过程】一、引入（5分钟）1. 老师展示水果模型，问问孩子们知道哪些水果，可以让孩子们用手指指认。
2. 描述每种水果的特征，如颜色、形状、纹理等。
二、教学重点（20分钟）1. 给孩子们讲解颜色的组合，如红色和绿色搭配、橙色和蓝色搭配等。
2. 老师演示用画笔画出一个水果的样子，让孩子们模仿画。
3. 让孩子们自由发挥，自由绘制自己心目中的水果。
这里需要老师给予孩子们创意和建议，如“可以用颜色涂在水果表面，然后用刷子或手指轻轻涂抹，让画面更加柔和”。
4. 鼓励孩子们不用担心画得不好看，重要的是发挥创造力，画出自己想画的水果。
三、巩固练习（15分钟）1. 老师让孩子们分小组展示自己的作品，组员可以互相欣赏、交流并点评彼此的作品。
2. 在展示的过程中，老师可以引导孩子们发现不同水果之间的搭配组合，如橙色的橘子和黄色的柠檬，相互搭配会更加美丽。
四、总结（5分钟）1. 老师和孩子们一起回顾学习过程，了解孩子们的想法和感受。
2. 让孩子们发表自己的观点，鼓励他们多提意见和建议。
【教学扩展】1.老师可以让孩子们在水果绘画基础上尝试其他主题的繪畫，如动物、植物等。
2.老师可以将孩子们的作品收集起来，制作成展板或画册，展示在幼儿园的走廊或室内。
【教学评价】在教学结束后，老师可以评价孩子们的作品，用鼓励和褒奖的方式激励孩子们的学习热情。
同时，老师也可以根据孩子们的表现和心理变化，适当调整和改进教学方法。
小班美术《水果》教案【三篇】
小班美术《水果》教案【三篇】导读：本文小班美术《水果》教案【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
一可爱的红苹果活动目标：1、引导幼儿认识红颜色。
2、通过涂色，感知色彩；体验美术活动的乐趣。
3、培养幼儿大胆作画，动手能力。
活动准备：彩笔，红苹果一个，苹果铅画纸无数张。
卡片苹果树画。
活动过程：出示苹果树画。
引出活动：小朋友，秋天到了，果园的果树上都结出了香香的果实，梨树上挂满了梨，葡萄架上挂满了串串葡萄，可唯有苹果树上的苹果长的不漂亮，它听说我们小班的小朋友都可聪明了，可以让苹果树上的苹果变的漂亮。
师；小朋友，你们喜欢吃苹果吗？今天老师也带来一个苹果，请小朋友仔细观察；提问；“苹果是什么颜色的，苹果是什么形状的，”（展示苹果让幼儿观察，让幼儿回答苹果的特征）老师和小朋友今天一起来画这个苹果好吗？二：老师做示范给苹果涂颜色；要求幼儿在涂色时由上往下涂，也可以从左往右涂色。
三：给幼儿发苹果铅纸画和红彩笔，引导幼儿自己动手给苹果涂颜色。
（老师指导幼儿）结束部分：小朋友们，你们的苹果画好了吗？画好了的苹果，老师把它贴在苹果树上，比一比，看一看自己的苹果到底漂不漂亮。
（作品展示）红苹果绿苹果（含活动反思）【活动目标】1.学习制作纸浆，并用纸球做芯制作纸浆苹果。
2.能尝试新的作画方式，能做大胆、细心的作品。
【活动准备】经验准备：有制作纸浆画的经验。
物质准备：1.范画苹果一个。
2.乳胶、红、绿颜料、废旧纸头做的球纸、抹布。
3.一棵枯树枝。
【活动过程】一、导入1.出示苹果树，引起幼儿兴趣。
师：看，这是什么呀？（树）这是一颗苹果树，可是树上光秃秃的什么也没有，好孤单，好可伶！你们谁有办法帮帮他呢？（做一些苹果，做一些树叶）二、教师讲解制作方法1.你们都很聪明，会帮苹果树找朋友了，接下来呢我们就来给苹果树做一些朋友好吗？2.教师示范苹果是什么颜色的？（红红的、绿色的）那我们就选这两种颜色来做个苹果树的朋友，有了朋友苹果树肯定会很开心的。
幼儿园托班美术：漂亮的水果
幼儿园托班美术：美丽的水果
幼儿园Toban艺术教学计划：美丽的水果活动名称：亲子艺术品《漂亮的水果》
活动目标：
1.培养孩子对美术活动的兴趣，学习正确的粘贴方法，并知道在“篮子”中贴上“水果”。
2.体验亲子活动并帮助他人。
活动准备：
1.挂图6。
2.用树枝和树枝做成一棵大树（面积是壁挂图的3到4倍）。
3，手胶牢固，有许多树叶，蝴蝶，鸟类，苹果的图片。
4.录音机和磁带。
活动程序：
1.享受挂图。
老师：“这是一棵非常幸福的树，你为什么幸福？“（让孩子猜）”因为有很多朋友，那里有哪些朋友？ '
2.从另一棵大树上哭泣，以指导孩子听和发现。
为什么这棵大树在哭？他的朋友在哪里？我们可以为我们找到它吗？ '鼓励幼儿找到并捡起小照片。
3.要求孩子们把“朋友”送到那棵大树上。
``那棵大树和它的朋友们如何携手并进？ '
老师演示了如何使用固体胶粘贴图片。
老师单独指示孩子将图片附加到树上。
4.老师：“这棵大树还找到了一个朋友。
很高兴大树，谢谢，小朋友，孩子们应该怎么说？
5.欣赏大树及其朋友，并乐于为大树找到朋友。
6.老师播放《大树妈妈》的音乐，并要求孩子成为大树的朋友-蝴蝶，小鸟，与大树唱歌跳舞。
幼儿园美术水果教案与反思
幼儿园美术水果教案与反思教案标题：幼儿园美术水果教案与反思教学目标：1. 让幼儿了解不同水果的外观和颜色。
2. 培养幼儿对水果的兴趣和认识。
3. 提高幼儿的手眼协调能力和美术创作能力。
教学内容：1. 水果的名称和外观：苹果、香蕉、橙子、草莓等。
2. 水果的颜色：红色、黄色、橙色、粉红色等。
3. 使用不同材料进行水果的美术创作。
教学准备：1. 水果的图片或实物。
2. 彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等美术用具。
3. 幼儿园美术课程教材或参考书籍。
教学过程：1. 导入（5分钟）：- 与幼儿一起观察不同水果的图片或实物，引发他们对水果的兴趣。
- 提问：你们最喜欢吃哪种水果？为什么？2. 学习水果的名称和外观（10分钟）：- 展示不同水果的图片或实物，让幼儿依次说出水果的名称。
- 通过观察和描述，让幼儿了解水果的外观特征。
3. 学习水果的颜色（10分钟）：- 准备不同颜色的水果图片或实物，让幼儿依次说出水果的颜色。
- 引导幼儿观察水果的颜色，并与实际水果进行对比。
4. 美术创作活动（20分钟）：- 指导幼儿使用彩色纸、颜料、画笔等材料创作水果的贴画或画作。
- 鼓励幼儿根据自己的喜好和想象力，自由发挥创作。
5. 总结与展示（5分钟）：- 让每位幼儿展示自己的美术作品，并分享自己对水果的感受和体会。
- 教师进行总结，强调水果的多样性和美丽。
教学反思：在本次教案中，幼儿通过观察和描述水果的名称、外观和颜色，增加了对水果的认识和兴趣。
通过美术创作活动，幼儿锻炼了手眼协调能力，并培养了美术创作的兴趣和能力。
然而，在教学过程中，可以进一步提升教学效果：1. 教师可以提前准备更多的水果图片和实物，以增加幼儿的参与度和兴趣。
2. 在美术创作活动中，教师可以提供更多的创作材料和技巧指导，以帮助幼儿更好地表达自己的想法和创意。
3. 教师可以设计更多的互动环节，如小组合作创作或角色扮演，以促进幼儿之间的交流和合作。
通过不断反思和改进，可以提高教学质量，使幼儿在美术水果教学中获得更多的收获和成长。
幼儿园课美术水果教案5篇
幼儿园课美术水果教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园托班美术教案：漂亮的水果
活动名称：亲子美工《漂亮的水果》
活动目标：
1、培养幼儿喜欢美工活动的兴趣，学习正确的粘贴方法，知道将“水果”贴在“篮子”里.
2、体验亲子活动和帮助别人的快乐。
活动准备：
1、挂图第6号。
2、制作一棵画有树干和树枝的大树（面积是挂图的3~4倍）。
3、固体胶人手一份，树叶、蝴蝶、小鸟、苹果图片若干。
4、录音机、磁带。
活动过程：
1、欣赏挂图。
教师：“这是一棵很开心的大树，为什么开心？”（让幼儿猜猜）“因为它有许多朋友，说说都有哪些朋友？”
2、从另一棵大树处发出哭声，引导幼儿倾听、寻找。
“这棵大树为什么哭呀？它的朋友在哪儿呢？我们帮它找一找好吗？”启发幼儿自己发现和拾捡小图片。
3、请幼儿把“朋友”送到大树身边。
“大树和它的朋友怎样才能手拉手地在一起呢？”
教师示范如何使用固体胶，将图片粘贴上去。
教师个别地指导幼儿将图片贴到大树身上。
4、教师：“这棵大树也找到朋友了，它很高兴，大树谢谢小朋友，小朋友要说什么呢？
5、欣赏大树及其朋友，为大树找到朋友而快乐。
6、教师播放《大树妈妈》的音乐，请幼儿变成大树的朋友——蝴蝶、小鸟，与大树一起唱歌跳舞。