21父亲的谜语
父亲笑着说：“你再听 啊——”他把眼睛闭上，“晚 上关箱子。”又把眼睛睁开， “早上开箱子。”父亲把眼睛 凑近我，“箱子里有面小镜子。 你仔细看看，镜子里是不是有 个细妹子？”
当我猜不出谜语时，父亲那双深邃、神秘的
小眼睛述在“夏日晚上”，“猜 不出谜语时”两个场景下发生的 事情
轻声读课文，思考：“我”对曾经 猜过的哪一句谜语印象最深？谜底 又是什么?
晚上关箱子， 早上开箱子， 箱子里有面小镜子， 镜子里有个细妹子。
父亲的眼睛
父亲眯起眼睛看着我，悠悠地念着他的谜语。
再盯着父亲的眼睛瞧，觉得他那双笑眯眯的小眼 睛也和夜空一样深邃、神秘。
父亲笑着说：“你再听啊——”他把眼睛闭上， “晚上关箱子。”又把眼睛睁开，“早上开箱子。” 父亲把眼睛凑近我，“箱子里有面小镜子。你仔细看 看，镜子里是不是有个细妹子？”
每当我噘起了嘴，皱着眉头，一副烦恼忧愁的样 子时，父亲便念起：“关箱子、开箱子”，笑眯眯的 眼睛一张一合，然后问我：“镜子里面有个什么呢？”
啊，父亲的眼睛多神秘呀！仿佛可以给我变出许 许多多的快乐和光明
父亲有很多谜语。夏日的晚上，坐在星 光笼罩着的院子里，最有趣的事是猜父亲的 谜语。父亲眯起眼睛看着我，悠悠地念着他 的谜语。我眨巴着眼睛，仰头对着那满天的 星斗苦苦地寻找，谜底藏在哪里呢？ 再盯 着父亲的眼睛瞧，觉得他那双笑眯眯的小眼 睛也和夜空一样深邃、神秘。当我苦思冥想， 觉得小脑瓜发胀的时候，父亲便会给我巧妙 的提示，直到我得意的叫起来，他也“嘿嘿” 的笑了
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21、父亲的谜语新
我总是搞不明白，父亲怎么 就猜得出我镜子里面是什么呢？
啊，父亲的眼睛多神秘呀！ 仿佛可以给我变出许许多多的快 乐和光明。
和父亲猜谜语时的愉悦，以及生活在父亲身边 的幸福与快乐。 对父亲的崇拜。
饱经忧患: 指经历足够多的困苦患难。 bǎo jīng yōu huàn
烦恼: 指令人不顺心或不畅快的人或事。 fán nǎo
晚上关箱子，
早上开箱子，
箱子里有面小镜子， 镜子里有个细妹子。
父亲的眼睛
父亲笑着说：“你再听啊——” 他把眼睛闭上，“晚上关箱子。”又 闭上 把眼睛睁开，“早上开箱子。”父亲 睁开 把眼睛凑近我，“箱子里有面小镜子。 凑近 你仔细看看，镜子里是不是有个细妹 子？”点评：一系列动词，表现出一位父亲关爱
（心情、动作）
“晚上关箱子，早上开箱子，箱 子里有面小镜子，镜子里有——”父 亲摸摸饱经忧患而早白了的头发，说，谜语。夏日的晚上，坐在星光笼罩着的 院子里，最有趣的事是猜父亲的谜语。父亲眯起眼睛看 着我，悠悠地念着他的谜语。我眨巴着眼睛，仰头对着 那满天的星斗苦苦地寻找， 谜底藏在哪里呢？ 再盯着 父亲的眼睛瞧，觉得他那双笑眯眯的小眼睛也和夜空一 样深邃、神秘。当我苦思冥想，觉得小脑瓜发胀的时候， 父亲便会给我巧妙的提示，直到我得意地叫起来，他也 “嘿嘿”地笑了。
女儿的耐心与细致。
父亲笑着说：“你再听啊——”他把眼睛闭上， “晚上关箱子。”又把眼睛睁开，“早上开 箱子。”父亲把眼睛凑近我，“箱子里有面小镜子。 你仔细看看，镜子里是不是有个细妹子？” 我叫起来：“是眼睛，是眼睛。” 父亲说：“对。这是爸爸的眼睛。”
我____________叫起来：“是眼睛，是眼睛。”
父亲眯起眼睛看着我，悠悠地念着 他的谜语。 再盯着父亲的眼睛瞧，觉得他那双 笑眯眯的小眼睛也和夜空一样深邃、神 秘。
21父亲的谜语
每当我噘起了嘴，皱着眉头，一副烦恼 忧愁的样子时，父亲便念起“关箱子、开箱 子”，笑眯眯的眼睛一张一合，然后问我： “镜子里面有个什么呢？”我不做声，他便 猜：“巧克力？大苹果？洋娃娃？蝴蝶结？ 花裙子？有小鹿的卷笔刀？„„”我小小的 心总会被其中某样东西引得高兴起来。
每当我噘起了嘴，皱着眉头，一副烦恼 忧愁的样子时，父亲便念起“关箱子、开箱 子”，笑眯眯的眼睛一张一合，然后问我： “镜子里面有个什么呢？”我不做声，他便 猜：“巧克力？大苹果？洋娃娃？蝴蝶结？ 花裙子？有小鹿的卷笔刀？„„”我小小的 心总会被其中某样东西引得高兴起来。 父亲 将它们“变出来时，”我总是搞不明白，父 亲怎么就猜得出我镜子里面是什么呢？
„„
每当我噘起了嘴，皱着眉头，一副烦恼忧
愁的样子时„„
学习简要复述的方法。 有一条谜语“晚上关箱子，早上开箱子，箱子 里有面小镜子，镜子里有个细妹子。”我猜不出， 父亲边说谜语边把眼睛一张一合的，使我很快猜出 来那是爸爸的眼睛。父亲还教我照样子编了“我的 眼睛”的谜语。 自己读读这段话，比较一下和课文有什么不一样呢？
学习尝试复述“父亲为我解除烦恼”的故事。 读读课文11节，把这个场景也简要复 述给小伙伴听。 交流： 父亲将我所想的变出来时，我总是搞 不明白父亲怎么就猜得出我镜子里面是什 么呢？你明白吗？
为什么小时候父亲最爱教我猜谜语？
练习说话：
啊，父亲的谜语 。 （提示：让我得到了…… 让我感受到了 …… 让我觉得……）
每当_________时，父亲就会烦恼；
每当________________时，父亲就会
担心；每当______________时，父亲
就会语很少能够难倒我了。只有一条 谜语我猜不出。 “晚上关箱子，早上开箱子，箱子里有面镜子，镜 子里有个细妹子。” 我想了半天想不出，问父亲：“怎么镜子里有个细 妹子呢？” 父亲笑着说：“你再听呀——”他把眼睛闭上：“ 晚上关箱子，”又把眼睛睁开：“早上开箱子，”父亲 把眼睛凑近我：“箱子里有面镜子，你仔细看看，镜子 里是不是有个细妹子？” 我叫起来：“是眼睛，是眼睛。” 父亲说：“对。这是爸爸的眼睛。” 我问：“那我的眼睛又该怎么说呢？” “晚上关箱子，早上开箱子，箱子里有面镜子，镜 子里有——”父亲摸摸饱经忧患而早白了的头发，说： “有个老头子。”
21父亲的谜语
（能发现、体味身边伟大的父爱，学会珍惜自己身边平凡的父爱）
让我们重拾被我们忽略已久的父爱，请回忆 生活中父亲最令你感动的事情，并把他告诉同学 们。
作业超市：
1为自己感兴趣的事物编一个谜语。
2给你的爸爸妈妈写几句心里话。 3读一首有关亲情的小诗。
（阅读新体验2)
按照提示,简要复述:
夏日的晚上，最有趣的事 就是猜父亲的谜语。
有一条谜语“我”猜不出， 父亲就巧妙地提示“我”。 每当“我”有烦恼的时候， 父亲就念起谜语，给“我”无 限的快乐和光明。
父亲的谜语
笑眯眯的小眼睛和夜空一样深邃、神秘
笑眯眯的眼睛一张一合
给 我 快 乐 和 光 明
（朗读，体会文章细节中蕴含பைடு நூலகம்作者思想感情）
欢迎光临五(5)MM
1 父亲眯起眼睛看着我，悠悠地念着他的谜语。 2 再盯着父亲的眼睛瞧，觉得他那双笑眯眯的小眼睛也和 空一样深邃、神秘。 3 父亲笑着说：“你再听啊——”他把眼睛闭上：“晚上 子。”又把眼睛睁开：“早上开箱子。”父亲把眼睛凑近 “箱子里有面小镜子。你仔细看看，镜子里是不是有个细 4 每当我撅起了嘴，皱着眉头，一副烦恼忧愁的样子时， 亲便念起“关箱子、开箱子”，笑眯眯的眼睛一张一合， 问我：“镜子里面有个什么呢?” 5 啊！父亲的眼睛多神秘呀！仿佛可以给我变出许许多多 快乐和光明。
21父亲的谜语
有个细妹子”我猜不出， 父亲边说 谜语边把眼睛一张一合的，使我很快
猜出来那是爸爸的眼睛。父亲还教我ຫໍສະໝຸດ 照样子编了“我的眼睛”的谜语。
每当我噘起了嘴，皱着眉头，一副烦恼
忧愁的样子时，父亲便念起“关箱子、开箱
子”，笑眯眯的眼睛一张一合，然后问我：
“镜子里面有个什么呢？”我不作声，他便
猜，“巧克力？大苹果？洋娃娃？蝴蝶结？
花裙子？有小鹿的卷笔刀？„„”我小小的
心总会被其中某样东西引得高兴起来。父亲 将它们“变”出来时，我总是搞不明白，父 亲怎么就猜得出我镜子里面是什么呢？
每当我噘起了嘴，皱着眉头，一副烦恼
忧愁的样子时，父亲便念起“关箱子、开箱
子”，笑眯眯的眼睛一张一合，然后问我：
“镜子里面有个什么呢？”我不作声，他便
猜，“巧克力？大苹果？洋娃娃？蝴蝶结？
花裙子？有小鹿的卷笔刀？„„”我小小的
心总会被其中某样东西引得高兴起来。父亲 将它们“变”出来时，我总是搞不明白，父 亲怎么就猜得出我镜子里面是什么呢？
神秘 啊，父亲的眼睛多神秘啊！仿
佛可以给我变出许许多多的快乐和 光明。
啊，父亲的谜语
提示： 让我得到了„„ 让我感受到了„„ 让我觉得„„
21、父亲的谜语
猜谜语
笼罩
寻找
深邃
苦思冥想
笑眯眯
）想 胡思乱想
凑近
神秘
饱经忧患
（ ）思（
苦思冥想
朝思暮想
饱经（ ）（ ） 饱经忧患 饱经风霜
饱经沧桑
从文中用“——”划出描写
父亲眼睛的句子。
父亲眯起眼睛看着我，悠悠地 念着他的谜语。 再盯着父亲的眼睛瞧，觉得他那双笑 眯眯的小眼睛也和夜空一样深邃、神秘。
21 父亲的谜语分解
关箱子，早上开箱子，箱子里 有面镜子，镜子里有个细妹子。”
再盯着父亲的眼睛瞧，觉得他那双笑眯眯 的小眼睛也和夜空一样 深、邃神秘。
父亲笑着说：“你再听啊——”他把眼睛闭 上：“晚上关箱子，”又把眼睛睁开：“早上 开箱子，”父亲把眼睛凑近我：“箱子里有面 镜子，你仔细看看，镜子里是不是有个细妹子？
“晚上关箱子，早上开箱子，箱子里 有面镜子，镜子里有个细妹子。”
眼睛
夏日夜晚，父女猜谜 巧妙提示，猜谜编谜 排解烦恼，逗我开心
第2节 第3-10节 第11节
父亲有很多谜语。夏日的晚上，坐在星光笼 罩着的院子里，最有趣的事是猜父亲的谜语。 父亲眯起眼睛看着我，悠悠地念着他的谜语。 我眨巴着眼睛，仰头对着那满天的星斗苦苦地 寻找，谜底藏在哪里呢？再盯着父亲的眼睛瞧， 觉得他那双笑眯眯的小眼睛也和夜空一样深邃、 神秘。当我苦思冥想，觉得小脑瓜发胀的时候， 父亲便会给我巧妙的提示，直到我得意地叫起 来，他也“嘿嘿”地笑了。
我叫起来：“是眼睛，是眼睛。”
我 叫起来：“是眼睛，是眼睛。”
（心情、动作）
父亲 说：“对。这是爸爸的眼睛。”
（眼睛）
“晚上关箱子，早上开箱子，箱子里有面镜 子，镜子里有——”父亲摸摸饱经忧患而早 白了的头发，说：“有个老头子。”
每当我撅起了嘴，皱着眉头，一副烦恼 忧愁的样子时，父亲便念起“关箱子、开箱 子”，笑眯眯的眼睛一张一合，然后问我： “镜子里面有个什么呢？”我不做声，他便 猜，“巧克力？大苹果？洋娃娃？蝴蝶结？ 花裙子？有小鹿的卷笔刀？……”我小小的心 总会被其中某样东西引得高兴起来。父亲将 它们“变”出来时，我总是搞不明白，父亲 怎么就猜得出我镜子里面是什么呢？”
每当我噘起了嘴，皱着眉头，一副烦恼忧愁的样子 时，父亲便念起“关箱子、开箱子”，笑眯眯的眼睛 一张一合，然后问我：“镜子里面有个什么呢？”
再盯着父亲的眼睛瞧，觉得他那双笑眯眯 的小眼睛也和夜空一样 深、邃神秘。
父亲笑着说：“你再听啊——”他把眼睛闭 上：“晚上关箱子，”又把眼睛睁开：“早上 开箱子，”父亲把眼睛凑近我：“箱子里有面 镜子，你仔细看看，镜子里是不是有个细妹子？
“晚上关箱子，早上开箱子，箱子里 有面镜子，镜子里有个细妹子。”
眼睛
夏日夜晚，父女猜谜 巧妙提示，猜谜编谜 排解烦恼，逗我开心
第2节 第3-10节 第11节
父亲有很多谜语。夏日的晚上，坐在星光笼 罩着的院子里，最有趣的事是猜父亲的谜语。 父亲眯起眼睛看着我，悠悠地念着他的谜语。 我眨巴着眼睛，仰头对着那满天的星斗苦苦地 寻找，谜底藏在哪里呢？再盯着父亲的眼睛瞧， 觉得他那双笑眯眯的小眼睛也和夜空一样深邃、 神秘。当我苦思冥想，觉得小脑瓜发胀的时候， 父亲便会给我巧妙的提示，直到我得意地叫起 来，他也“嘿嘿”地笑了。
我叫起来：“是眼睛，是眼睛。”
我 叫起来：“是眼睛，是眼睛。”
（心情、动作）
父亲 说：“对。这是爸爸的眼睛。”
（眼睛）
“晚上关箱子，早上开箱子，箱子里有面镜 子，镜子里有——”父亲摸摸饱经忧患而早 白了的头发，说：“有个老头子。”
每当我撅起了嘴，皱着眉头，一副烦恼 忧愁的样子时，父亲便念起“关箱子、开箱 子”，笑眯眯的眼睛一张一合，然后问我： “镜子里面有个什么呢？”我不做声，他便 猜，“巧克力？大苹果？洋娃娃？蝴蝶结？ 花裙子？有小鹿的卷笔刀？……”我小小的心 总会被其中某样东西引得高兴起来。父亲将 它们“变”出来时，我总是搞不明白，父亲 怎么就猜得出我镜子里面是什么呢？”
每当我噘起了嘴，皱着眉头，一副烦恼忧愁的样子 时，父亲便念起“关箱子、开箱子”，笑眯眯的眼睛 一张一合，然后问我：“镜子里面有个什么呢？”
父亲的谜语
父亲眯起眼睛看着我，悠悠地念着他的谜语。
再盯着父亲的眼睛瞧，觉得他那双笑眯眯的小眼睛也 和夜空一样深邃（suì）、神秘。 父亲笑着说：“你再听啊——”他把眼睛闭上，“晚 上关箱子。”又把眼睛睁开 ，“早上开箱子。”父亲把 眼睛凑近我…… 父亲便念起“关箱子、开箱子”，笑眯眯的眼睛一张 一合…… 啊！父亲的眼睛多神秘呀！仿佛可以给我变出许许多 多的快乐和光明。
自由朗读课文的4—7小节，借助提示试 着简要地复述。 1、夏日的夜晚，最有趣的事就是猜父亲的谜语。
2、有一条谜语“我”猜不出，父亲就巧妙地提 示“我”。 3、每当“我”有烦恼的时候，父亲就念起谜语， 给“我”无限的快乐和光明。
自由朗读课文的4—7小节，借助提示试 着简要地复述。
父亲让“我”猜了一条有关眼睛的谜语是 “晚上关箱子，早上开箱子，箱子里有面小镜子， 镜子里有个细妹子。”当“我”猜不出时，父亲 会给我巧妙地提示“我”，把眼睛凑近我再说了 一遍，让“我”知道答案是眼睛。
21.父亲的谜语
小时候，父亲最爱教我猜谜语。 亲眯
起眼睛看着我，悠悠地念着他的谜语。我眨巴
父亲眯起眼睛看着我，悠悠地念着他的谜语。 我眨巴着自学要求： （1）读通课文，读准字音，读通句子。 （2）边读边思：在父亲教“我”猜谜语的过程 中，哪些场景给“我”留下了深刻的印象？ __________父亲_______ （什么时候） （怎么样） 眼睛，仰着那满天的星斗
父亲笑着说：“你再听啊——”他把
眼睛闭上 ，“晚上关箱子。”又把眼睛睁
开 ，“早上开箱子。”父亲把眼睛凑近我 ，“箱子里有面小镜子。你仔细看看，镜 子里是不是有个细妹子？” 我叫起来：“是眼睛，是眼睛。”
每当我撅起了嘴，皱着眉头，一副烦恼 忧愁的样子时，父亲便念起“关箱子、开 箱子”，笑眯眯的眼睛一张一合，然后问 我：“镜子里面有个什么呢？”我不作声 ，他便猜：“巧克力？大苹果？洋娃娃？ 蝴蝶结？花裙子？有小鹿的卷笔刀？......” 我小小的心总会被其中某样东西引得高兴 起来。父亲将它们“变”出来时，我总是 搞不明白，父亲怎么就猜得出我镜子里面 是什么呢？
21父亲的谜语(肖改)15页PPT
小练笔：
•解
在你的生活中，你对父亲 印象最深的是什么？你的父亲 是怎样的一个人呢？请你模仿 文中的写法，以“父亲的xx” 为题写一段话。
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
父亲的手
每次感觉父亲的手都不一样——
第一次是在孩提在逃学的路上，在响在小脸 蛋上的脆声中，那时候父亲的手，写在心灵的 只有痛。
第二次是在上街的时候，把兴奋放在父亲的 手心里，那是记忆中最清晰的一次，手心与手 心的交流，父亲的手好大好温暖。
最后一次是在离家远行的时候，父亲摸了摸 我的头，然后是我的脸，当粗糙刺痛我细腻的 皮肉时，印在心底的却是全部的父爱。
21父亲的谜语(肖改)
51、山气日夕佳，飞鸟相与还。 52、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。
53、富贵非吾愿，帝乡不可期。 54、雄发指危冠，猛气冲长缨。 55、土地平旷，屋舍俨然，有良田美 池桑竹 之属， 阡陌交 通，鸡 犬相闻 。
课前热身操
一、给红字注音。
深邃（） 苦思冥（ ）想 噘（
）起嘴
黯（ ）淡 凑（ ）近
END
饱经忧患（ ）
神（
）秘
笼罩（ ）
二、多音字组词
斗 （ ）（
） （ ）（
）
卷 （ ）（
） （ ）（
）
空 （ ）（
） （ ）（
）
倒 （ ）（
） （ ）（
）
2
3
1
21父亲的谜语1
1、阅读短文完成练习：
（一）
父亲笑着说：“你在听啊——”他把眼睛闭上，“晚上关箱子。
”又把眼睛睁开，“早上开箱子。
”父亲把眼睛凑近我，“箱子里有面小镜子。
你仔细看看，镜子里是不是有个细妹子？”
★⑴、父亲巧妙提示的方法具体体现在、、、三个动词上。
★★⑵、你能联系上下文说说父亲的巧妙之处吗？
★⑶、父亲说的谜语是什么？（请选一个写下来。
）
（二）
每当我撅起了嘴，皱着眉头，一副烦恼忧愁的样子时，父亲便念起“关箱子、开箱子”，笑眯眯的眼睛一张一合，然后问我：“镜子里面有个什么呢？”我不做声，他便猜，“巧克力？大苹果？洋娃娃？蝴蝶结？花裙子？有小鹿的卷笔刀？……”我小小的心总会被其中某样东西引得高兴起来。
父亲将他们“变”出来时，我总是搞不明白，父亲怎么就猜得出我镜子里面是什么呢？
啊，父亲的眼睛多神秘呀！仿佛可以给我变出许许多多的快乐和光明。
★⑴、找出文中的反义词和近义词各一对。
近义词：（）——（）反义词：（）——（）★⑵、文中、两个短语表现了“我”烦恼忧愁的样子，当我被父亲的猜想引得高兴起来时，我又会是一副怎样的表情呢？（试写两个）、
★⑶、文中省略号的作用是：
下列哪句话的作用与它是相同的？（）
①营长吃力地说：“你……一定要……将……信……送到……”
②她睁开眼睛一看，哎呀，地面上多么明亮，多么美丽！桃花小红了脸，柳枝摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地唱着……
★★⑷、“啊，父亲的眼睛多神秘啊！”中“神秘”是什么意思？为什么父亲的眼睛是神
秘的？。
21、父亲的谜语
21父亲的谜语猜谜语时闭上睁开凑近﹜父爱如山
烦恼忧愁时笑眯眯一张一合
教学感：
1）自由读
2）交流女儿的感受
2、是啊，父亲的眼睛就是女儿快乐发源泉，一起来学课文。
1）自读课文，要求：
a读通课文，遇到不理解的词语想办法解决。
b思考：文中父亲的眼睛出现了几次？分别在什么时候？
2）交流，板书：
夏日的晚上
猜谜语的时候
我烦恼忧伤时
1、感知第1、2节
指名读，同时感受当时的气氛
说说还有哪些词也能表示“难道”？
板书：笑眯眯一张一合
从哪些词语看出父亲对“我”十分喜爱？
指名读
自由说
感情读3–10节。角色对读。
小组间读
男女生分角色朗读
师生共读
培养学生合作能力。
能仿照课文，学习为自己感兴趣的事物编谜语。
总结拓展
（找出神态词语：笑眯眯慢慢地巧妙地提示猜透我的心思逗我开心）
你能回答作者的问题吗？（爸爸怎么能猜出我镜子里是什么呢？）
此时，父亲是怎样让我快乐的？
2、默读，交流板书：
巧妙的提示
指名交流
自由读
指名交流
自读课文
围绕不理解的词查字典，说意思。
指名读
指名说：头昏脑涨、苦思冥想、苦苦寻找
默读课文
同桌交流
通过积累，导入课文，帮助学生更快的融入课文内容中。
通过预习及初步朗读，对整篇课文有了感知，便于深入学习。
第二课时
教学目标
1、深入学习课文，读懂课文主要写父亲教我猜谜语、编谜语的故事，体会到其中蕴涵着父亲对孩子深沉的爱。
教学难点
通过父亲和我猜谜语的情景，感受深沉的父爱。
课前准备
多媒体课件
烦恼忧愁时笑眯眯一张一合
教学感：
1）自由读
2）交流女儿的感受
2、是啊，父亲的眼睛就是女儿快乐发源泉，一起来学课文。
1）自读课文，要求：
a读通课文，遇到不理解的词语想办法解决。
b思考：文中父亲的眼睛出现了几次？分别在什么时候？
2）交流，板书：
夏日的晚上
猜谜语的时候
我烦恼忧伤时
1、感知第1、2节
指名读，同时感受当时的气氛
说说还有哪些词也能表示“难道”？
板书：笑眯眯一张一合
从哪些词语看出父亲对“我”十分喜爱？
指名读
自由说
感情读3–10节。角色对读。
小组间读
男女生分角色朗读
师生共读
培养学生合作能力。
能仿照课文，学习为自己感兴趣的事物编谜语。
总结拓展
（找出神态词语：笑眯眯慢慢地巧妙地提示猜透我的心思逗我开心）
你能回答作者的问题吗？（爸爸怎么能猜出我镜子里是什么呢？）
此时，父亲是怎样让我快乐的？
2、默读，交流板书：
巧妙的提示
指名交流
自由读
指名交流
自读课文
围绕不理解的词查字典，说意思。
指名读
指名说：头昏脑涨、苦思冥想、苦苦寻找
默读课文
同桌交流
通过积累，导入课文，帮助学生更快的融入课文内容中。
通过预习及初步朗读，对整篇课文有了感知，便于深入学习。
第二课时
教学目标
1、深入学习课文，读懂课文主要写父亲教我猜谜语、编谜语的故事，体会到其中蕴涵着父亲对孩子深沉的爱。
教学难点
通过父亲和我猜谜语的情景，感受深沉的父爱。
课前准备
多媒体课件
21父亲的谜语
读一读
深邃 suì 黯淡 撅嘴 dàn juē yè yù
苦思冥想 mí ng
饱经忧患 bǎo
悠悠 yōu
哽咽
忧郁
笼罩
忧愁
寻找
凑近
邃
读一读
笼罩
撅起嘴
深邃
凑近
神秘
饱经忧患
苦思冥想
邃
边读边思考：
在和父亲猜谜语过程中，哪几个场景深 深地印在了我的脑海中呢？ （什么时候），父亲（怎么样）。
晚上关箱子，早上开箱子，箱 子里有面小镜子，镜子里有个细妹 子。
快速浏览课文，用曲线划 出描写父亲眼睛的句子。
父亲眯起眼睛看着我，悠悠地念 眯起眼睛 着他的谜语。我眨巴着眼睛，仰头对 着那满天的星斗苦苦地寻找，谜底藏 在哪里呢？再盯着父亲的眼睛瞧，觉 得他那双笑眯眯的小眼睛也和夜空一 那双笑眯眯的小眼睛 样深邃、神秘。 深邃 神秘
当我猜不出谜语时，父亲那双深邃、神秘 的小眼睛看着我，好像在说：“________。”
快速浏览课文，用曲线划 出描写父亲眼睛的句子。
父亲眯起眼睛看着我，悠悠地念着他的谜语。 我眨巴着眼睛，仰头对着那满天的星斗苦苦地 寻找，谜底藏在哪里呢？ 再盯着父亲的眼睛瞧， 觉得他那双笑眯眯的小眼睛也和夜空一样深邃、神 秘。 父亲笑着说：“你再听啊——”他把眼睛闭上， “晚上关箱子。”又把眼睛睁开，“早上开箱子。” 父亲把眼睛凑近我，“箱子里有面小镜子。你仔细 看看，镜子里是不是有个细妹子？”
从中，我们可以看出父亲对我的爱是（无私）的，
这种精神是无处不在的，他带给了我们的永远是 （快乐）和（光明）。
啊，父爱的眼睛多神秘啊！仿佛可以给我变出
许许多多的快乐和光明
表达和父亲猜谜语时的愉悦，以及生 活在父亲身边的幸福与快乐。到了……让我觉得……）