人教版七年级上册地理 1.1.1 地球的形状和大小 地球仪 课后习题练习复习课件

6．下列四个地球仪组装正确的是( A )
【解析】地球仪是根据地球在宇宙中真实运动 特征制作的，地轴与桌面的夹角为66.5°。
读图1－1－13，回答7～8题。 7．图中所示的相关地理事物的名称，错误的是( C )
A．A是北极点 B．B是南极点 C．C是地轴 D．D是赤道
【解析】地轴是地球自转的假想轴，地球始终不停 地绕着这个假想的轴运转，故又称地球自转轴，这 个轴通过地心，连接南北两极。在图中，C表示的 不是地轴，而是纬线。
A．古代的神话传说 B．麦哲伦船队的环球航行 C．20世纪的卫星照片 D．哥伦布发现新大陆
【解析】麦哲伦船队的环球航行，首次证实了地球是个球体。
4．同学们制作的地球仪半径只有8厘米，但实际上地 球的大小是( C ) A．很小，人们可以一眼观其全貌 B．不大，与月球差不多 C．很大，赤道周长约4万千米 D．太大了，比太阳还大
10. 读图，回答下列问题。 (1) 地 球 仪 是 我 们 学 习 地 理 的
工具，地球仪上有很多点 和线，根据图中的提示， 写出这些点和线的名称。 A__地__轴____，B___纬__线___， C__南__极____，D___经__线___， E___北__极___。
(2)根据描述，猜猜我是谁？ ①我是地球的缩小版，通 过我人们可以了解地球的 全貌。我是__地__球__仪__。 ②我是地球上始终对着北极星 方向的一个点。 我是_北__极___。 ③人们都说我是南北两极 的最近通道，可是我只是 地球中的一个影子。我是 ___地__轴___。
移动时，可发现_铅__笔__头___(填 “铅笔尾”或“铅笔头”)会 慢慢看不见，铅笔的长度会 慢慢变____短____(填“短”或“长”)。
(2)实验2：铅笔在木板上移动时，所看到的铅笔长度和铅 笔头位置__不__会____(填“会”或“不会”)发生变化。
(3)在现实生活中，有哪些现象 和上述实验反映的内容一致？ ①从远处驶来的帆船，总 是先看到船帆后看到船身 ；②登高望远等。
(3)根据描述，请你来判断： ①我的长度约4万千米，人 们往往用我来表示地球的大 小。我是地球的( D ) A．表面积 B．赤道半径 C．极半径 D．最大周长 ②上题中的“我”属于图1 －1－15中B、D两类家族中 的____B____类家族。
【核心素养：地理实践力】将篮球作为地球，将铅笔作为 帆船，笔尖朝下(如图1－1－16所示)。据此回答下列问题。 (1)实验1：铅笔在篮球上由近到远
【解析】月食的发生是因为地球位于太阳和月球之间，地 球挡住了太阳的光线，月面上的阴影就是地球的影子。地 球是一个球体，所以影子应该是圆形或圆弧形。
某学校七年级(2)班同学在地理课堂上动手制作了地球仪。图1-1-10 显示了其制作地球仪的步骤和过程。观察后，想一想，回答3～4题。 3．世界上首次证实地球真实形状的是( B )
(4)通过实验“铅笔在篮球和木板上移动”及现实生 活中相似的现象，证明地球的形状是一个 __球__体____。
【解析】人们对地球形状的认识经历了漫长的过程，古代 人由于活动范围狭小，凭着直觉认为“天圆地方”；麦哲 伦船队环球航行的成功，证实了地球是一个球体；利用人 造卫星不仅确证了地球的形状，而且精确地测量出了地球 的大小，地球是一个两极稍扁的不规则球体。
2．[中考·遂宁]图1－1－5为某天文爱好者在2019年1月21日拍摄 的月全食在不同阶段的照片。月全食景象可以反映出( D ) A．地球公转的周期 B．地球绕月球自转 C．地球的大小 D．地球的形状
A．地球
B．地球卫星照片
C．地图
D．地球仪
5．作为地球的模型，地球仪做成的形状应为( A ) 【解析】地球仪是个正球体。地轴与水平面呈66.5°的夹角。
6．[中考·北京]在整理地理学习笔记时，我们可以借 助实物地球仪( A ) A．演示地球的自转和公转 B．看到人类认识地球形状的过程 C．精确测量出山地的海拔 D．直接读出地球的半径和表面积
3．地球仪上的点和线
如答图1－1－1所示。
地轴 北极 南极Leabharlann 从地球内部穿过地心的假想的轴
地轴与地球表面相交的两点，叫两极。 对着北极星方向的点叫北极，它是地
球上的最____北____点
与北极对应的点叫南极，是地球上的 最_南___点
1．[中考·宿迁]图1－1－4中①、②、③为不同时期 人类对地球形状认识的简图。下列排序最符合人 类对地球形状认识过程的是( D ) A．①→③→② B．③→②→① C．②→③→① D．③→①→②
1．[中考·广元]人类对地球形状的认识，大体经历了下列 四个阶段，麦哲伦环球航行属于的阶段是( C ) A．直觉认知“天圆地方” B．推测地球是一个球体 C．证实地球是一个球体 D．确证地球是一个球体
2．月食时地球位于太阳和月球中间，地球挡住了太阳的 光线，人们看到的月食图片，不可能是( C )
则球体 B．沿赤道环地球一周需要走4万千米 C．地球是一个球体，地球仪上有连接南
北两极的经线 D．给地球做一件外衣最少需要5.1亿平方千米的布料
【解析】地球仪一般都是正球体，不能反映地球的 赤道半径和两极半径的大小差别；简易地球仪没有 比例尺，不能确定赤道周长和地球的表面积。读图 可知，简易地球仪能反映地球是一个球体，且有连 接南北两极的经线。
【解析】地球仪是人们根据地球的形状并按照一定的比例缩 小后，制作成的地球模型；地球赤道周长约4万千米。
5．读图，以下说法正确的是( C ) A．图中A表示的是赤道半径 B．图中B表示的是极半径 C．图中C表示赤道周长 D．该图能够说明地球是一个正球体
【解析】图中A表示的是极半径，B表示的是赤道半径， C表示赤道周长。图示中A、B数据大小不同，说明地球 是一个两极稍扁，赤道略鼓的不规则球体。
第一章 地球和地图
第一节 地球和地球仪 第1课时
地球的形状和大小 地球仪
一、地球的形状和大小 1．地球的形状：
地球是一个___球__体___。 2．地球形状的认识过程
天圆地方
麦哲伦
3．地球的大小
5.1亿 4万
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二、地球的模型——地球仪 1．定义：人们仿照地球的形状，按照一定的比例
把它__缩__小____，制作了地球的模型——地球仪 。 2．用途：地球仪可以方便我们知道地球的面貌， 了解地球表面各种地理事物的特征及其分布。
7．人类对地球的认识经历了漫长而艰难的探索过程。 读图1－1－8，回答下列问题。 (1)在甲图中适当的框内填出北极和地轴。 (1)如答图1－1－2所示。
(2)读乙图说明能用来描述地球大小 的 数 据 有 _平__均__半__径__6_3_7_1_千__米__ ， _____最__大__周__长__约__4_万__千__米_____ ， 地__球__表__面__积__约__5_._1_亿__平__方__千__米__。
8．地球仪上陆地和海洋是用什么来区分的( A ) A．颜色 B．文字 C．符号 D．数字
【解析】在地球仪上陆地和海洋通过不同的颜色来区 分，海洋一般用蓝色表示，陆地一般用绿色来表示。
[中考·滨州]地理活动课上，小辉制作了一个简易地球仪。 读图回答9题。 9．从小辉制作的简易地球仪中，我们能获得
的信息是( C ) A．地球是一个两极稍扁赤道略鼓的不规
通过学习，我们掌握了地球——人类“家园”
的基本情况。据此回答3题。
3．图中数据说明了我们“家园”的( D )
A．海陆分布
B．质量
C．高低起伏
D．大小
【解析】地球表面积、平均半径、最
大周长等数据，说明了地球的大小。
4．谜语“不是篮球不是蛋，用手一推它就转。不要
看它个子小，载着河山飞快跑”的谜底是( D )