2015-2016八年级语文下长春版《岳阳楼记》第一课.ppt
《岳阳楼记》课件(共24张PPT)

二、翻译课文,初步了解内容: 第五段
曾经
古时品德 高尚的人
或许不同 于(以上) 两种心情。
嗟(jiē)夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为。何
思想(感情心思)
哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;
不因为外物好坏和自己
得失而或喜或悲
在朝中做官就担忧百姓
处(chǔ)江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。
千古名篇:
岳阳楼记
范仲淹
一楼,名胜古迹
岳阳楼的前世今生
始建于三国
多次重新修建
唐
代
明代
宋 代
至今保存完整
清代
一人,万世师表
范仲淹,字希文,谥号文 正。北宋诗人,政治家, 军事家,文学家。有《范 文正公集》传世。
内
选入教材的作品有:
容
《渔家傲。秋思》
《苏幕遮》
《岳阳楼记》
一文,千古名篇
学习目标:
或: 1)而或长烟一空 有时 2)或异二者之为 或许
空: 1)浊浪排空 天空 2) 长烟一空 消散
通: 1)政通人和 顺利 2)北通巫峡 通向
一、检查预习: 词类活用和古今异义
词类活用: 1)百废具兴 (动词作名词,荒废了的事业)
2)先天下之忧而忧 (名词作状语,在……之前) 内
3)后天下之乐而乐 容 (名词作状语,在……之后) 4)滕子京谪守巴陵郡 (名词作动词,作郡的长官)
多:大多。会:聚集。 得无异乎?
看到自然景物而引 发的情感,怎能不 有所不同呢?
我看那巴陵郡的美景,全在洞 庭湖上。洞庭湖包含远方的山 脉,吞吐着长江的流水,浩浩 荡荡,宽阔无边,清晨湖面上 撒满阳光、傍晚又是一片阴暗, 景物的变化无穷无尽。这就是 岳阳楼雄伟壮丽的景象。前人 对这些景象的记述已经很详尽 了,虽然这样,那么这里北面 通向巫峡,南面直到潇水、湘 江,被降职远调的人员和吟诗 作赋的诗人,大多在这里聚会, 观赏这里的自然景物而触发的 感情,大概会有所不同吧?
岳阳楼记优秀课件(完整版) PPT

观景也象。,前人之述备矣。然则北通巫峡,
前人的记述(已经)很详尽了。虽然如此,那么向北 面通到巫峡,
南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物
向南面直到潇水和湘水,谪迁的人和来往的诗人,大多在这
里之聚情会,,得无异乎?
(他们)观赏自然景物而触发的感情大概会有所不同吧?
若夫 樯楫 虎猿
画面特征 阴冷
登楼心理
去国怀乡
忧谗畏讥 满目萧然
悲
感极而悲
写景
春风 日光 波澜 湖光
第4段 天色 沙鸥 至若 鱼儿 芷兰
月影 渔夫
白天 所见
晴明
夜晚 所见
抒情
心旷神怡 宠辱偕忘
把酒临风 喜
其喜洋洋
第3、4段: 是两个并行而下的段落,画面一暗一明,感 情一悲一喜,像两股奔涌跳跃的情感之流, 传达出景与情互相感应的两种截然相反的人 生情境。
感叹词,吧
没有
我
归依
嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之 为,何哉?
唉!我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情 ,或许不同于(以 上)两种人的心情,这是为什么呢?
不以物喜,不以己悲,居庙堂之高,则忧其 民;(上是做由 官于时),不就因为外 百物姓好担坏忧和;自己得失而或喜或悲。在朝廷 处江湖之远,则忧其君。是进亦忧,退亦忧;
心思、思想
感情
或许 不同于
之为,何哉?不以物喜,不以己悲,居庙
为什么呢? 因为
身处
堂之高,则忧其民;处江湖之远,则忧其
1
代他
君。是进亦忧,退亦忧;然则何时而乐
进朝为官 退居江湖
连词,相当
耶?其必曰:“先天下之忧而忧,于“后才天” 下
岳阳楼记优秀课件(完整版)

复习记文
“ 记”,是古代的一种文体。 主要是记载事物,并通过记事、记 物,写景、记人来抒发作者的感情 或见解,即景抒情,托物言志。
《小石潭记》《桃花源记》 《醉翁亭记》《满井游记》
记:一种不定体.作者对现实生活中的某个 事物有所感受,写出来都可以叫记。 一类是寓情理于事、景、物的描述之 中;另一类由事、景、物的描述中,自 然生发出情理,卒章显志。 叙事:《桃花源记》
岳阳楼记
范仲淹
岳阳楼楼址在湖南省岳阳市西北的巴丘山下, 其前身是三国时期吴国都督鲁肃的阅兵台。唐玄宗 开元四年(716),张说在阅兵台旧址建造楼阁,取名 “岳阳楼”,常与文士们登楼赋诗。 1046年,范仲淹的挚友滕子京谪守巴陵郡,重 修岳阳楼。当时,范仲淹亦被贬在邓州作官。滕子 京请范仲淹为重修的岳阳楼写记,并送去一本《洞 庭晚秋图》。范仲淹依据此图,凭着丰富的想像, 写下了千古名篇《岳阳楼记》,表达了他“不以物 喜,不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧, 后天下之乐而乐”的政治抱负。激励我们要以天下 为己任,树立崇高的理想,拥有宽阔的胸怀。
庆历四年的春季,滕子京降职任岳州太守。
越明年,政通人和,百废具兴,乃重修
到了第二年,政事顺利,百姓和乐。许多被废弃的事都兴 盛起来,于是就重新修缮岳阳楼,
岳阳楼, 增其旧制,刻唐贤今人诗赋于
扩大岳阳楼原有的建筑规模,把唐代名人、当代名人 (描述岳阳楼的)诗赋刻在岳阳楼上
其上,属予作文以记之。
(他)嘱托我写这篇文章记述这件事。
背景介绍
庆历新政失败后,范仲淹贬居邓州,此时 他身体很不好。昔日好友藤子京从湖南来信, 要他为重新修竣的岳阳楼作记,范仲淹一口答 应。庆历六年(1046)六月,他就在邓州的花 洲书院里挥毫撰写了著名的《岳阳楼记》。表 现作者虽身居江湖,心忧国事,虽遭迫害,仍 不放弃理想的顽强意志,同时,也是对被贬战 友的鼓励和安慰。
长春版八下语文11 岳阳楼记 课件 (1)

噫!微斯人,吾谁与归?自己的志向,对友人 的归箴劝勉。
第二段,不对岳阳楼本身作描写,而是由岳 阳楼的大观过渡到登。
这段文字的内容是写景,口气却是议论。一上来 就提出自己的看法:巴陵的美景集中在洞庭湖上 ,它衔远山、吞长江、汹涌着,流动着,无边无 际。这几句是从空间上形容湖面的广阔和水势的 浩淼。接下来两句“朝晖夕阴,气象万千”,则 又从不同时间洞庭湖的不同景色,表现它气象万 千的变化。早晨阳光灿烂,把洞庭湖照得如同明 镜一般,正如唐朝人张碧的诗里所说的“漫漫万 顷铺琉璃”。晚上云雾低垂,把洞庭湖笼罩在一 片昏暗之中,正如宋朝人李祁在一首词里所写的 :“雾雨沉云梦,烟波渺洞庭”。以上几句抓住 不同时刻洞庭湖的不同景色,
岳 阳 楼 记 第 二 段
把它的万千气象很生动地渲染了出来,然后小结 一句说:“此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣 。”既然前人描述已经完备,而且有诗赋刻在岳 阳楼上,范仲淹便不再重复。人详我略,人略我 详,转而写登楼览物之情:“然则北通巫峡,南 极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无 异乎?”迁客,指降职贬往外地的官吏。屈原曾 作《离骚》,所以后世也称诗人为骚人。既然洞 庭湖北通巫峡,南极潇湘,
“若夫霪雨霏霏...虎啸猿啼。” (悲)景 “登斯楼也...感极而悲者矣” (悲)景
岳 阳 楼 记 第 四 段
沙鸥翔集,锦鳞游泳
“浮光跃金,静影沉璧”
“浮光跃金”把湖面上“浮 动的月光”比喻成“跃动着的碎 金”,展现了景物的动态美。 “静影沉璧”的语法结构 、修辞方法跟上句相同,写的是 景物的静态美:静静的月影宛如 沉在水底的白璧。两句一动一静 ,相映成趣
岳 阳 楼 记
岳 阳 楼 记 第 一 段
第一段解析 文章开头即切入正题,叙述事情的本末缘起。以 “庆历四年春”点明时间起笔,格调庄重雅正; 说滕子京为“谪守”,已暗寓对仕途沉浮的悲慨 ,为后文抒情设伏。下面仅用“政通人和,百废 具兴”八个字,写出滕子京的政绩,引出重修岳 阳楼和作记一事,为全篇文字的导引。
《岳阳楼记》-八年级下册语文PPT课件

锦鳞游泳; 岸芷汀兰, 郁郁青青。
而或长烟一空, 皓月千里, 浮光
跃金, 静影沉璧, 渔歌互答,
此乐何极!登斯楼也, 则有心旷神
怡, 宠辱偕忘,
喜洋h洋à者o 矣。
大语文课件
把酒临风, x其ié
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jiē
朗读:
嗟夫!予尝求古仁人之心, 或异二者之为, 何哉? 不以物喜, 不以己悲; 居庙堂之高则忧其民; 处江湖之远则忧其君。 是进亦忧, 退亦忧。 然则何时而乐耶? 其必 曰“先天下之忧而忧, 后天下之 乐而乐”乎。 噫!微斯人, 吾 谁与归?
北宋庆历四年(公元1044年), 滕子京被贬至 岳州, 两年后大规模重修此楼。 完工后, 他 将楼的建筑结构、四周风光及唐代诗人的作品写下, 连同一幅《洞庭晚秋图》寄给了远在河南邓州的好 友范仲淹。 庆历六年, 范仲淹写下千古流传的 《岳阳楼记》, 抒发了他“先天下之忧而忧, 后天下之乐而乐”的高洁怀抱。 自此《岳阳楼记》 名传千古, 岳阳楼也名满四方。
夏军中也流传: “小范老子, 胸中自有十万雄
兵。 ”庆历三年(1043)西夏请和, 范仲淹还朝
任参知政事(副宰相), 因力主改革遭保守派反
对, 于庆历五年(1045)贬官邓州。 后来还做过
杭州、青州太守。 死后谥号文正。 有《范文正
公大集语文》课件。
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成语故事: 断齑划粥
范仲淹自幼丧父, 随母亲改嫁到长山 朱家, 就读于长白山寺。 他在生活十分 困顿的情况下发奋苦读, 常于寺中熬一锅 粥, 划为四块, 早晚各食两块。 取山 韭野菜, 切成数段, 用盐腌一腌就着吃。 这样度过三年, 终于考中进士。 (《续 资治通鉴》《湘山野录》《幼学琼林》等书 对此都有记载)
11《岳阳楼记》课件(共55张PPT)

至若/春和景明,波澜/不惊,上下/天光,一碧/万顷,
zhǐ tīng
沙鸥/翔集,锦鳞/游泳,岸芷/汀兰,郁郁/青青。而或/
长烟一空,皓月/千里,浮光/跃金,静影/沉璧,渔歌/互
答,此乐/何极!登/斯楼也,则有/心旷神怡,宠辱/偕忘,
把酒/临风,其/喜洋洋者矣。
嗟夫!予尝求/古仁人之心,或异/二者之为,何哉?
不/以物喜,不/以己悲,居庙堂之高/则忧其民,处江
湖之远/则忧其君。是/进亦忧,退/亦忧。然则/何时而
yé
乐耶?其/必曰“先天下之忧/而忧,后天下之乐/而乐”
乎!噫!微/斯人,吾/谁与归?时六年九月十五日。
文言翻译
公元1044年
到了第二年,就是庆历五年(1045)。
庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。越明年,
若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,
连绵不断的雨 雨雪纷纷而下的样子
浊浪排空,日星隐曜,山岳潜形,商旅不行,
冲向天空 太阳和星星隐藏起光辉 山岳隐没在阴云中
樯倾楫摧,薄暮冥冥,虎啸猿啼。
桅杆倒下,船桨断折。 傍晚天色昏暗
(有时)阴雨连绵,接连几个月不放晴,阴冷的风 怒吼,浑浊的浪冲向天空,太阳和星辰都隐藏起光辉, 山岳也隐没在阴云中;商人旅客不能前行,桅杆倒下, 船桨断折;傍晚天色昏暗,虎在咆哮猿在悲啼。
荣耀和屈辱一并忘掉
登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜
洋洋者矣。
端着酒,迎着风
(这时)登上这座楼啊,就会感到胸怀开阔,精神爽快,荣 耀和屈辱一并忘掉,端着酒,迎着风,那是喜洋洋的欢乐啊。
探求
或许不同于以上两种表现
嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,
古代品德高尚的人
何哉?不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其
《岳阳楼记》课件1(11页)(长版八年级下)

迁客骚人的览物之情
以
以
物
为自己
喜 衬古仁人的思想情托感
己 悲
不 忧其民 忧其君
不
以 先天下之忧而忧
以
物 后天下之乐而乐
己
喜引
出悲
为天下
作者的政治抱负
5
一心 为 公
后
先
天
天
下
下
之
之
乐
忧
而
而
乐
忧
6
[必答题]阅读第五节回答问题。 1. “二者之为”具体指哪两种心情? 2. 哪些句子体现了作者阔大情怀? 哪句话体现了作者远大的政治抱负? 3. “进”“退”指代的内容分别是什么? 4. 最后一句表明了作者怎样的思想? 竞答题 读完本文后你得到了怎样的启示?
7
这一名言,尽管包含“忠君”思想, 不可避免地带有时代和阶级的局 限性,但他强调心怀天下,忧在 天下人之先,乐在天下人之后, 吃苦在前,享乐在后,在今天仍 有借鉴和教育意义。
8
庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡.越明年,政通人和,百废
具兴.乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上.属予
作文以记之。
予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖.衔远山,吞长江,浩浩汤汤,
横无际涯;朝晖夕阴,气象万千.此则岳阳楼之大观也.前人之
述备矣.然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之
情,得无异乎?
若夫霪雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐耀,
山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼.登斯楼也,
则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。
10
本文在表达方式上有何特色? 叙事、写景、抒情和议论紧密结合。 景中有情,情中潜理,理中蕴情。
岳阳楼记优秀课件(完整版本)

岳阳楼记优秀课件(完整版本)一、课程目标1. 理解《岳阳楼记》的背景和作者简介,感受作者的政治抱负和人生理想。
2. 学习并掌握《岳阳楼记》中的重点词汇、句式和表达方式,提高文言文阅读能力。
3. 分析《岳阳楼记》中的修辞手法,培养学生的审美能力和文学素养。
4. 通过对《岳阳楼记》的解读,引导学生树立正确的价值观,培养学生的爱国主义精神。
二、课程内容1. 背景介绍:讲述《岳阳楼记》的写作背景,介绍范仲淹的生平事迹,让学生了解作者的政治抱负和人生理想。
2. 文章解读:逐段解读《岳阳楼记》,分析文章的结构、内容、主旨和修辞手法。
3. 重点词汇和句式讲解:讲解《岳阳楼记》中的重点词汇和句式,帮助学生掌握文言文阅读技巧。
4. 课堂练习:通过课堂练习,巩固学生对《岳阳楼记》的理解,提高文言文阅读能力。
5. 课后作业:布置课后作业,让学生进一步巩固所学知识,提高文学素养。
三、教学方法1. 讲授法:通过教师的讲解,帮助学生理解《岳阳楼记》的内容和主旨。
2. 讨论法:组织学生进行课堂讨论,培养学生的思维能力和合作精神。
3. 案例分析法:通过分析《岳阳楼记》中的修辞手法,培养学生的审美能力和文学素养。
4. 实践法:通过课堂练习和课后作业,让学生将所学知识应用于实际,提高文言文阅读能力。
四、教学评价1. 课堂表现:观察学生在课堂上的表现,了解学生对《岳阳楼记》的理解程度。
2. 课堂练习:通过课堂练习,评估学生对《岳阳楼记》的掌握程度。
3. 课后作业:检查课后作业的完成情况,了解学生对《岳阳楼记》的理解程度。
4. 期末考试:通过期末考试,全面评估学生对《岳阳楼记》的掌握程度。
五、课程资源1. 教材:《岳阳楼记》课文及相关注释。
2. 教辅资料:《岳阳楼记》解析、练习册等。
3. 网络资源:相关视频、音频、图片等。
4. 图书馆资源:相关书籍、期刊等。
通过本课程的学习,希望学生能够深入理解《岳阳楼记》的内容和主旨,提高文言文阅读能力,树立正确的价值观,培养爱国主义精神。
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背景介绍:
《岳阳楼记》便是范仲淹在邓州任上应好友 滕子京所请而作。滕子京被贬至岳州第二年,大 规模重修岳阳楼。楼建成后,他将此楼的建筑结 构、四周风光及唐代诗人的作品写下,连同一幅 《洞庭晚秋图》寄给了他远在河南邓州的好友范 仲淹。庆历六年,范仲淹写出了千古流传的散文 《岳阳楼记》。他不仅描绘出岳阳楼的景色,而 且表达了他“不以物喜,不以己悲”的旷达胸襟 和抒发了他“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐” 的政治抱负。
四大名楼总图
江 南 三 大 名 楼 岳阳楼
黄鹤楼
滕王阁
岳阳楼
岳阳楼:湖南岳阳市西北,临洞庭湖旁边,楼高三层,
建筑雄伟,气势磅礴。自范仲淹《岳阳楼记》后,岳
阳楼声名大振,与湖北黄鹤楼、江西滕王阁齐名,被 誉为楚地三大名楼,成为游览胜地。
岳 阳 楼 记
学习目标:
1、朗读和背诵全文。 2、学习和积累文言词汇。 3、体会古人那种旷达的胸襟,学习他们 忧国忧民的高尚情操。
宋
解释加线的词:
政通人和 百废具兴 增其旧制 属予作文以记之 于观夫巴陵胜状 浩浩汤汤 横无际涯 朝晖夕阴 此则岳阳楼之大观也 然则北通巫峡 南极潇湘
翻译句子:
属予作文以记之 予观夫巴陵胜状 衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无
际涯 览物之情,得无异乎?
榆树市第二实验中学郑海英
岳 阳 楼 记
名楼导入
同学们,我国的很多名胜古迹,都留下了 文人骚客的诗词歌赋。比如我国古代江南三大 名楼滕王阁、黄鹤楼、岳阳楼上面就铭刻了很 多美文妙句。王勃《滕王阁序》“落霞与孤鹭 齐飞,秋水共长天一色”令人神往之至;崔灏 《黄鹤楼》“晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉 洲”让人回味无穷;而岳阳楼上,范仲淹的 “先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”传唱不 衰,《岳阳楼记》成为写景状物抒发真情的名 篇。今天,我们就来阅读这一名篇,看看它描 写了什么样的景色,抒发了什么样的感情。
重修岳阳楼, 代它的 增其旧制,刻唐贤今 到了 兴盛 人诗赋于其上,属予作文以记之。 增加、扩展 规模 来
在
通“嘱” 嘱 我 写文章 咐、嘱托 这件事情
予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。 语气助词 胜景,即美好景色
广阔
衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际
连接 吞吐 水势浩荡的样子
涯;朝晖夕阴,气象万千;此则岳阳
作者介绍:
范仲淹,字希文, 谥号文正。 北宋政治家、 军事家、文学家。范仲淹二岁而孤,家贫无依, 而少有大志,以天下为己任。在母亲教育下发 愤苦读,惫甚,辄以凉水沃面;食不给,啖粥 而读。考取进土,镇守西北边疆,抵抗西夏, 使西夏不敢进犯北宋。 1043 年任参知政事(副 宰相) ,实行政治改革,失败。范仲淹、欧阳 修、滕子京等改革官员先后被贬谪偏远之地。 范仲淹被贬到邓州任太守。
生字词:
谪守( zhé)衔( xiá ) n)浩浩汤汤(shānɡ
yí n) 朝晖夕阴(huī)迁客骚人(sāo )霪雨(
n ) 霏霏(fēi )浊浪(zhuó )潜形(qiá
樯倾楫摧( qiá nɡ )(jí)薄暮冥冥(mí nɡ )
zhǐ)(tīnɡ xià o chá n 虎啸( )谗( )岸芷汀兰( )
文体简介
“ 记”,是古代的一种文体。一般地说,作者对现实生活中 的某个事物有所感受,而后不拘一格地写出来,都可以叫做 “记”。主要是记载事物,并通过记事、记物,写景、记人 来抒发作者的感情或见解,即景抒情,托物言志。《小石潭 记》《桃花源记》《醉翁亭记》《满井游记它可以全是叙事, 如陶渊明的《桃花源记》,可以全是写景,柳宗元的《小石 潭记》,还可以兼有叙事、写景、状物、议论等表达方式。 表达方式虽有不同,但目的都在于抒发作者的情思和抱负, 或阐述对某些问题的观点。“记”在写法上可以分两类:一 类是作者不直接说,或基本不表露自己的观点或感情状态, 而是寓情理于事、景、物的描述之中,例如《桃花源记》。 另一类是由事、景、物的描述中,自然发生出情理,而常以 “卒[卒:完]章显志”的方式表现出来。本文属于第二类。
边际
日光 天色昏暗
详细
就是
楼之大观也,前人之述备矣。
雄伟景象 记述
那么 虽然,如此
通向
然则北通巫Байду номын сангаас,
诗人 尽 聚会
南极潇湘,迁客骚人,多会于
被贬谪远调的人
在
此,览物之情,得无异乎?
观赏 不同
课堂练习:
《范文正公集》 《岳阳楼记》选自 ,
作者 范仲淹 ,字 希文, 代 政治 家、 军事 家、
朝 文学 家。
xié 皓月( ) hà o)心旷神怡( yí )宠辱偕忘(
嗟夫( jiē )噫( yī )
阅读全文,疏通文意
利用注释和工具书翻译课文一、二
段。 如果有什么地方不理解,可以向同 学和老师请教。
封建官吏降职或远调
做太守
庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。
通俱, 顺利 和乐 全、都 于是 越明年,政通人和,百废具兴,乃