2 2012 VB实验二 数据的输入输出
程序设计基础VB实验指导书
程序设计基础(Visual Basic)实验指导书西南林学院计算机与信息科学系实验说明一、实验文档下载：老师的实验上机文档下载的地址：/~hjp/下的“VB”文件夹拷贝到计算机中。
然后从该文件夹中找到本次实验的文档。
二、个人文件夹建立在实验前，请先在电脑桌面上建立个人自己的文件夹，名称以个人的姓名加学号组成。
如：“20130208001XXX”。
同学们自己个人的VB程序设计实验文档都存放在该文件夹中。
而且要求，每个实验都保存在单独的文件夹中。
如，本次实验有三个例子，那么就需要建立三个文件夹，第一个文件夹的命名可为“实验1-1”，如此类推。
相应的例子程序文件保存在相应的文件夹中。
三、实验结果上传给老师实验完成后，同学们需将自己的文件夹上传给老师，以备检查。
上传步骤如下。
1.压缩文件夹。
请将保存有VB实验上机程序的个人文件夹（在之前建立好的，如：“20130208001XXX”）进行压缩处理。
压缩方法如下：选中该文件夹，单击鼠标右键，选中“添加到“20130208001XXX.rar””。
计算机自动完成生成该文件夹的压缩文件。
2.进入FTP。
上传的地址为：ftp://192.168.1.2（或按任课老师指定的地址）,输入地址后进入该FTP网。
打开“XXX”文件（该文件夹以任课老师姓名而命名）下的“上传”文件夹。
3.上传文件。
将第一步中生成的压缩文件拷贝到第二步打开的“上传”文件夹中去。
等待拷贝完成后，才能确认程序上传成功。
四、实验内容说明本实验指导书共包含15次实验上机内容。
每次实验上机内容中包括三种题型：验证题、设计题和选做题。
验证题为教材中的例题，通过参考书上的说明和操作步骤来熟悉相应知识点，一般有1-2道题。
设计题为书上习题或其他来源的题目，目的是让学生能够在不照搬照抄的情况下自己独立思考完成VB程序设计，一般有1-2道。
选做题为学有余力的同学练习，一般有1-2道。
每次实验上机学生必须完成相应的验证题和设计题。
《程序设计基础—VB程序实验》
《程序设计基础—VB程序实验》说明：实验1和实验2均为电子实验报告，后面8个实验是纸制实验报告。
实验1 计算机基本操作实验目的⑴熟悉计算机，能够正确进行开、关机操作。
⑵熟悉键盘，掌握键盘上所有字符的输入，掌握正确的指法，能够进行中、英文切换。
⑶理解操作系统概念，掌握Windows XP的基本操作，能够利用“控制面板”进行一些参数的设置。
⑷知道“回收站”的功能，学会有关文件、文件夹的基本操作。
⑸学会在计算机上搜索或查找相关的文件或文件夹，掌握通配符的使用。
实验内容⑴熟悉上机实验的计算机，熟悉键盘，学会中、英文输入方式的转换。
⑵学会用正确的指法进行输入，知道键盘上所有字符的输入。
⑶利用“控制面板”修改系统时间、桌面背景、鼠标属性。
⑷在桌面上新建一个文件夹，该文件夹以学生自己的名字+班级+学号的后3位命名。
⑸用文本方式或Word文档，写一段字数不少于300字的自我介绍，以1.doc命名并保存到上述文件夹中。
⑹将上述文件夹复制到ftp://10.10.9.222上。
实验2 常用软件的基本操作实验目的⑴了解Word功能，掌握Word的基本操作，包括页眉/页脚的设置、分栏、页面设置、添加底纹等。
⑵学会文件的保存与打开、打印预览、段落的间隔、首字符位置改变等，能够在Word中插入图片、表格、艺术字、特殊符号等。
⑶了解Excel的功能，掌握Excel的基本操作，包括单元格属性的设置、数字的几种填充形式、单元格的合并与恢复、边框的设置等。
⑷掌握Excel的基本公式的使用，能够用公式进行基本计算。
掌握Excel中的图形制作方法，能够根据表格做出图形。
实验内容⑴将ftp上自己文件夹中的1.doc文件复制到桌面上，然后做如下处理：①将标题“自我介绍”居中；②将文章中第二段的内容进行分栏，要求中间有分割线；③插入一个4行4列的表格，内容为学号、姓名、某门课的成绩；④任意插入一张图片；⑤在文章中的任意位置加底纹。
将做好的文档以2.doc命名并保存。
VB程序设计教程(高等教育出版社)第1-2章
本章目录
1. 属性 属性: 对象的一组特征， 标题 宽度、 标题、 属性 对象的一组特征，如:标题、宽度、字体等 属性名: 属性名 如Caption、Width、Font、Color 、 、 、 对象属性的设置方法： 对象属性的设置方法： 设置方法 可通过两种方式设置：属性框和在程序代码中。 通过两种方式设置：属性框和在程序代码中 通过两种方式设置 设计阶段 利用属性窗口直接设置属性值 对象名.属性名= 程序运行时 通过语句 对象名.属性名=属性值 例如： 确定" 例如：Command1.Caption = "确定 确定
本章目录
窗体(form) (form)窗口 2. 窗体(form)窗口 设计VB程序的界面。 代码(code) (code)窗口 3. 代码(code)窗口 编辑窗体、标准模块中的代码。 属性(properties) (properties)窗口 4. 属性(properties)窗口 所有窗体或控件的属性设置。 工程资源管理器(project explorer)窗口 5. 工程资源管理器(project explorer)窗口 保存一个应用程序所有的文件。 工具箱(toolbox) (toolbox)窗口 6. 工具箱(toolbox)窗口 显示各种控件的制作工具，供用户在窗体上设计。
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1.6 使用帮助系统
所有帮助文件在MSDN Library中，两张 盘。可通过运行 所有帮助文件在 中 两张CD盘 第一张盘上的setup.exe程序进行安装。最新的联机版 程序进行安装。 第一张盘上的 程序进行安装 最新的联机版MSDN是免 是免 上下载。 费的，可以从/china/msdn/上下载。 费的，可以从 上下载
Visual Basic 程序设计教程
VB的输入和输出
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• 本章小结：
• 掌握inputbox、msgbox、print等输入输出函数
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感谢您的观赏！
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<输入区的默认值>：指用户在输入框输入信 息之前在其中显示的内容。无论是否输入新 的信息，单击“确定”按钮后，返回输入框 的当前值；单击“取消”按钮，则返回长度 为零的字符串。 <对话框坐标>：确定对话框的位置，分别表 示对话框的左上角到屏幕左边界和上边界的 距离，必须成对出现。
End Sub
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2. Spc(n) 相对定位
与Tab函数类似，用于跳过n个空格输出。但与Tab函数不同的是：Tab函数从第一列 开始计数，n是绝对偏移量；Spc函数从前面的输出项后开始计数，n是相对偏移量。 【例4-5】利用Spc函数进行控制的程序代码如下：
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5பைடு நூலகம்
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•4.1.2 MsgBox()函数
• 格式：变量= MsgBox(<提示信息> [,
<对话框类型>][,< 对话框标题>]) • 其中:对话框类型=[按钮[＋图标]+ [缺省按钮]+[模式]]
标题 图标
提示信息 命令按钮
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说明：
消息对话框用于提示用户进行后面操作的选择，作为继续执行程序的依据。 <提示信息>：必选项，提示用户在输入框中输入信息，长度不能超过1 024个 字节。
vb教学大纲
计算机专业（visual Basic程序设计）教学大纲一、课程性质与任务Visual Basic程序设计课程是中等职业学校计算机学生必修的一门公共基础课。
通过学习学会可视化程序设计工具的使用，掌握面向对象的程序设计方法和事件驱动的编程手段，掌握VB程序结构等要素并能熟练编程解决问题。
为学生的后续课程提供程序设计能力保障。
本课程主要内容有，介绍visual basic程序设计的基础知识与方法，visual basic 工作环境，可视化编程的概念和步骤，visual basic语言基础，顺序结构程序设计，选择结构程序设计，循环结构程序设计，数组，过程图形和图像设计，程序调试技巧等。
二、课程教学目标1、要求学生了解Visual Basic 开发环境、对象和事件驱动的基本概念；2、了解数据类型、运算符与表达式，掌握基本的输入输出语句；3、了解各标准控件的属性、事件和方法；学会界面设计；4、了解并掌握Visual Basic的控制结构，尤其是选择结构、多分支结构及循环结构；5、了解并掌握数组的定义和用法，尤其是动态数组；6、掌握SUB过程和FUNCTION过程的定义、参数传递，尤其是可变参数、可选参数、对象参数，学会用递归技术解决特殊问题，学会用SHELL函数调用外部程序；7、掌握菜单程序设计和对话程序设计方法；8、掌握多窗体程序设计方法；了解多文档界面设计；9、了解数据文件的概念，掌握顺序文件和随机文件的使用方法，学会文件系统控件的设计，掌握文件操作的命令。
三、教学内容与要求（一）本大纲对教学要求的层次表述1、对知识的教学要求分为了解、理解和掌握三个层次。
了解：指对知识有感性的、初步的认识。
理解：指对基本概念、基本知识有一定的理性认识，能用正确的语言进行叙述和解释。
掌握：在理解的基础上，能够解决与所学知识相关的应用问题。
2、对技能的教学要求分为会操作和熟练操作两个层次。
应会：指能够运用所学的技能进行独立操作，并能正确完成指定任务。
vb用户界面设计实验报告（共9篇）
vb用户界面设计实验报告(共9篇) VB第7章用户界面设计一、选择题1、下列控件中，没有Caption属性的是( )。
A. 框架B. 列表框C. 复选框D. 单选按钮2、复选框的Value属性为1时，表示( )。
A. 复选框未被选中B. 复选框被选中C. 复选框内有灰色的勾D. 复选框操作有错误3、用来设置粗体字的属性是( )。
A. FontItalicB. FontNameC. FontBoldD. FontSizeE. FontUnderline4、假定定时器的Interval属性为1000，Enabled属性为Ture，调用下面的事件过程，程序运行结束后变量x的值为( )。
Dim x As IntegerSub Timer1_Timer( )For i = 1 To 10x = x + 1Next iEnd SubA. 1000B. 10000C. 10D. 以上都不对5、在下列说法中，正确的是( )。
A. 通过适当的设置，可以在程序运行期间让定时器显示在窗体上B. 在列表框中不能进行多项选择C. 在列表框中能够将项目按字母顺序从大到小排列D. 框架也有Click和DblClick事件6、在用菜单编辑器设计菜单时，必须输入的项有( )。
A. 快捷键B. 标题C. 索引D. 名称7、在下列关于菜单的说法中，错误的是( )。
A. 每个菜单项都是一个控件，与其他控件一样也有自己的属性和事件B. 除了Click事件之外，菜单项还能响应其他的，如DblClick等事件C. 菜单项的捷径键不能任意设置D. 在程序执行时，如果菜单项的Enabled属性为False，则该菜单项变成灰色，不能被用户选择8、在下列关于通用对话框的叙述中，错误的是( )。
A. CommandDialog1.ShowFont显示“字体”对话框B. 在“打开”或“另存为”对话框中，用户选择的文件名可以经FileTitle属性返回C. 在“打开”或“另存为”对话框中，用户选择的文件名及其路径可以经FileName属性返回D. 通用对话框可以用来制作和显示“帮助”对话框二、填空题1、复选框( )属性设置为2——Grayed时，变成灰色，禁止用户选择。
VB数据输出和输入
VB数据输出和输入一、数据输出——print1、Print方法：可以在窗体上显示文本字符串和表达式的值，并可在其他图形对象或打印机上输出信息。
其一般格式为：[对象名.]print[表达式][，│;]（1）、这里的“对象名”可是以是窗体（form）、图片框（picture）、或打印机（printer），也可以是立即窗口（debug）。
如果省略对象名，则在当前窗体上输出。
（2）、“表达式”是一个或多个表达式，可以是数值表达式或字符串。
对于数据表达式，输出表达式的值；而字符串则照原样输出。
如果省略“表达式”，则输出一个空行。
当输出多个表达式或字符串时，各表达式用分隔符（逗号、分号或空格）隔开。
如果输出的各表达式之间用逗号（，）分隔，则按标准输出格式（分区输出格式）显示数据项。
即以14个字符位置为单位把一个输出行分为若干个区段，逗号（，）后面的表达式在下一个区段输出。
如果各输出项之间用分号（；）或空格作分隔符，则按紧凑输出格式输出数据。
2、与print方法有关的函数为了使信息按指定的格式输出，Visual Basic提供了几个与print 配合使用的函数，包括Tab、Spc、Space$和format$，这些函数可以与Print方法配合使用。
（1）、Tab函数。
格式：Tab（n）。
把光标移到参数n指定的位置开始输出信息。
例如：print tab(10);123 将在第10个字符位置处输出数据123。
（2）、Spc函数。
格式：Spc(n)。
在print输出中，用Spc函数可以跳过n个空格。
说明：①、参数n是一个数值表达式。
其取值范围为0~32767的整数。
Spc函数与输出项之间用分号隔开。
例如：print “你好”；Spc(8);”中国”将首先输出“你好”，然后跳过8个空格，再输出“中国”。
②、Spc函数和Tab函数作用类似，而且可以互相代替。
但是，Tab函数需要从对象的左端开始计数。
而Spc函数只表示两个输出项之间的间隔。
2 2012 VB实验二 数据的输入输出
VB实验二数据的输入输出
一、实验目的
练习数据的输入输出方法，例如inputbox函数的使用方法以及print方法。
二、实验内容
1、通过Inputbox函数生成输入框并输入本人信息，然后将本人信息在窗体上显示出来。
如下图所示：
2、设计并制作一个小程序，该程序通过Inputbox函数先后输入3个学生的考试成绩，然后通过msgbox输出显示这三个学生的平均成绩和总成绩。
（注意在最后的msgbox界面上还应显示本人的班级学号和姓名以便老师评阅。
）
三、实验要求
1、按要求完成实验题目，并使用Word写出实验报告，文件名的命名规则为“学号姓名实验 1.doc”，例如：若张三同学的学号为“20100826”，则其文件命名为“20100826张三实验1.doc”，
2、实验报告应包括窗口运行时的截图，以及相应的实现代码。
抓图操作提示：
第一步：复制窗口（PrtSc或者Alt+PrtSc）；其中“PrtSc”操
作复制整个屏幕图像；“Alt+PrtSc”操作复制当前窗口；
第二步：在Word文档中需插入图像处进行“粘贴”操作。
3、实验结束后将实验报告上传到下面的FTP，因学校内网、外网有别，上传至其中之一即可：
ftp://192.168.1.251 (适用于在六层中心机房上课的同学) ftp://124.128.217.135(备用，适用于在六层中心机房上课的同学) ftp://210.44.172.251 (适用于五层机房、图书馆电子阅览室、学生宿舍)
用户名：请询问任课教师
密码：请询问任课教师
实验报告内容、文件命名不规范者，实验成绩按0分处理。
因每人完成的截图都不一样，请独立完成作业。
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VB实验二数据的输入输出
一、实验目的
练习数据的输入输出方法，例如inputbox函数的使用方法以及print方法。
二、实验内容
1、通过Inputbox函数生成输入框并输入本人信息，然后将本人信息在窗体上显示出来。
如下图所示：
2、设计并制作一个小程序，该程序通过Inputbox函数先后输入3个学生的考试成绩，然后通过msgbox输出显示这三个学生的平均成绩和总成绩。
（注意在最后的msgbox界面上还应显示本人的班级学号和姓名以便老师评阅。
）
三、实验要求
1、按要求完成实验题目，并使用Word写出实验报告，文件名的命名规则为“学号姓名实验 1.doc”，例如：若张三同学的学号为“20100826”，则其文件命名为“20100826张三实验1.doc”，
2、实验报告应包括窗口运行时的截图，以及相应的实现代码。
抓图操作提示：
第一步：复制窗口（PrtSc或者Alt+PrtSc）；其中“PrtSc”操
作复制整个屏幕图像；“Alt+PrtSc”操作复制当前窗口；
第二步：在Word文档中需插入图像处进行“粘贴”操作。
3、实验结束后将实验报告上传到下面的FTP，因学校内网、外网有别，上传至其中之一即可：
ftp://192.168.1.251 (适用于在六层中心机房上课的同学) ftp://124.128.217.135(备用，适用于在六层中心机房上课的同学) ftp://210.44.172.251 (适用于五层机房、图书馆电子阅览室、学生宿舍)
用户名：请询问任课教师
密码：请询问任课教师
实验报告内容、文件命名不规范者，实验成绩按0分处理。
因每人完成的截图都不一样，请独立完成作业。