2009年全国中学生语文能力竞赛高三年级组样题参考答案
2009年全国中学生语文能力竞赛决赛高三年级组赛题
士的家国之愁 ； 也有李清照“ 帘卷 西风 ，
（醉 花阴》 中黯然神伤 的闺中清 愁。（ 分 ） 《 ） ３ ３相传 ， ． 苏东坡与他 的妹妹苏小妹及 诗友黄 山
谷 一 起 论 诗 。 苏小 妹 说 出诗 句 “ 风 口 细 柳 ” “ 轻 和 淡
Ａ． 舞
隐
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房 东不屑地说 ： 凭你交那点儿房租 ， “ 还想让 它
漏香槟不成？”
修改 为 ：
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…
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（） ２ 马克 ・ 吐温的 回答 意在 强调 ：
（ ２分 ）
Ａ环保与实现企业利润存在矛盾 ． Ｂ发展环保事业应 该注重从实际 出发 ． Ｃ技术革新是解决汽车影Ｈ环境 问题的关键 ． 向 Ｄ汽车＿业应 在发 展的同时充分重视环境保 ． 爪
护 。
３下 列与 语 段 三 文 意 相 符 的 一项 是 （ ）２分 ） ． （
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２０ 年全国中 语文 竞赛决赛 ０９ 学生 能力 高三年 级组 赛题
（ 总分 ：５ １０分 答题时间 ：５ １０分钟 ）
Ａ职 业 与 上 网 没有 直接 关 系 ．
Ｂ网络成 为现代人获取 ｆ息 的主要来源 ． 青
ｃ电子商务在中国没有 获得真正的发展 ． Ｄ收入越高的人 ， ． 上网的比例越高
４ 列对 语 段 四的 理解 正 确 的一 项 是 （ ）２ ． 下 （ 分） Ａ这 是 办法 总 比 问题 多 的 实 例 ． Ｂ这 是 复 杂问 题 简 单化 的典 范 ．
2009年全国中学生语文能力竞赛样题高二年级组参考答案
2009年全国中学生语文能力竞赛样题高二年级组参考答案一、倾听·交流（一）1. × 2. √ 3. √ 4. √ 5. × 6. × 7. √ 8. √9.是指革命的队伍（共产党的队伍）。
10.一是指两人以后会是同志的关系，在革命的征途上给晚秋以祝福、鼓励；二是希望晚秋能够忘记自己，和过去告别。
11.（1）穆晚秋对自己过去的生活已经完全失望，要走一条全新的道路。
（2）余则成描绘的前景深深地打动了她。
12.一是指自己的生命，二是指余则成。
（二）1.因为《华尔街日报》成了恐怖分子的代言人。
2.它所提供的财经新闻和评论还有些价值。
3.纽约的复仇——穆斯林少数民族对美国霸权的抗争二、运智·巧解1. A （题干中有“已知四人中只有一个人说假话”，且甲和丁的陈述矛盾，推出甲和丁的陈述其中必有一假，结合丙和乙皆为真，推出答案为A。
）2.悲3.惜春4.示例：国破山河在在上泉水清（答案不唯一，只要是正确的诗词接龙即可。
有错别字，则该空不得分）5.自圆其说三、积累·运用1. 史2.城头铁鼓声犹振，匣里金刀血未干。
3.（1）高考专家走进市民学堂，对考生进行应考心理辅导。
（2）总经理熟读《孙子兵法》，博弈商场。
（3）400名“负翁”被强制还款。
4. 薄暮时分，爷爷独坐在夕阳里，凝神望着天空，捋着胡子，说：“火红的夕阳真美啊！”5. （1）参加课外体育活动的人数随年级的增高而减少。
（2）农村中学参加课外体育活动的人数高于城镇中学。
6.（1）咱孩子要的是那颗会飞的（2）能概括出现在很多家长溺爱孩子的寓意即可。
7. ⑦⑥③②①④⑤8. 卫生部启动全国职业病诊断与鉴定现状调查。
9.士不可以不弘毅，任重而道远。
四、理解·赏析（一）1.让作者觉得亲切从而想起翠湖，让读者产生更大的阅读兴趣。
2.只要走进翠湖，人们的心就会从喧嚣的闹市与枯燥的工作中得到慰藉，生活的委屈与烦恼也会被冲淡一些。
全国中学生语文能力竞赛试题
全国中学生语文能力竞赛试题第一部分阅读理解（共三篇，满分40分）第一篇请阅读下面的短文，根据短文内容，选择正确答案。
2009年，美丽中国杯全国中学生语文能力竞赛在北京举行。
比赛包括了阅读理解、词语辨析、句子搭配等多个科目。
在比赛的最后一天，总决赛进行了激烈的角逐。
来自全国各地的中学生展示了自己出色的语文能力。
这次比赛旨在提高中学生的阅读理解能力，培养他们对中文的热爱和对文字的理解。
通过参与这项竞赛，学生们不仅可以拓宽自己的知识面，还能锻炼自己的思维能力和表达能力。
比赛期间，参赛同学们面对多种题型，有的是文章阅读理解，有的是语句翻译，有的是词语辨析等。
他们用自己的智慧和才能，解答了所有的题目。
乐观积极的态度是取得好成绩的关键。
一位参赛选手说道：“只有保持积极的心态和良好的学习习惯，我们才能在这样的竞赛中取得优异的成绩。
”这次全国中学生语文能力竞赛的举办，为广大中学生提供了一个展示自己语文才能的平台。
希望所有参与比赛的同学都能收获满满，不仅在竞赛中取得佳绩，更在学习中不断进步。
1. 2009年的全国中学生语文能力竞赛在哪里举行？A. 上海B. 北京C. 广州D. 成都2. 参赛同学们通过全国中学生语文能力竞赛可以做到下面哪一点？A. 拓宽知识面B. 提高数学能力C. 锻炼运动技巧D. 学习外语3. 具有乐观积极的态度对取得好成绩是否重要？A. 重要B. 不重要C. 完全无关D. 无法判断第二篇请阅读下面的短文，根据短文内容，判断正误。
2009年，全国中学生语文能力竞赛在北京成功举办。
比赛中，中学生们展示了不同领域的语文才能，激发了大家对语文的热爱。
这次比赛共有三个科目，分别是阅读理解、词语辨析和句子搭配。
参赛的同学们在比赛过程中展现出了卓越的语文水平。
比赛结束后，组委会对参赛选手们进行了表彰，颁发奖状和奖杯。
同时，他们还表示，希望这次比赛能激励更多的中学生热爱语文，并提高自己的语文能力。
1. 2009年全国中学生语文能力竞赛在北京举办。
2009高考语文语言运用题汇编之一(含答案)
2009高考语文语言运用题汇编之一（含答案）一、(2009全国I卷)18．下面文字中画线的部分的词语，有的使用不当，请指出并改正，使修改后的这段文字衔自然，语意连贯，逻辑严密，（4分）三仙姑对女儿小芹一直管得很严。
小芹①后，跟小二黑②上了，三仙姑说什么也不同意。
她③道后，就一个人悄悄跑到前庄上去找小二黑④恰巧小二黑这时也正要找她，于是两个人就商量对付她⑤办法。
她⑥把小芹娘⑦的事从关至尾向小二黑细说了一遍。
答：____________________________________________________________________【答案】③处的“她”改为“小芹”，⑤处的“她”改为“三仙姑”，⑥处的“她”改为“小芹”，⑦处的“小芹”改为“她”。
【解析】要使语言简明，就要注意人称代词在文中所指代的对象，做到既不重复罗嗦，又不能因为图简而产生歧义。
19. 下面是“沈阳全民读书月”活动的标识，请从构形角度说明标识的创意，要求语意简明，句子通顺，不超过65个字。
（5分）【答案示例】该标识以“书”和“沈阳”的首写拼音字母为设计元素，体现活动的主题与地域；翻开的书和两书交汇处的眼睛，对“开卷有益”作出微妙表达。
【解析】可视图文转换的关键是认真读图，展开丰富的想象，尤其要注意将所给图中的图画元素和文字元素结合起来，要扣住主题“沈阳全民读书月”（特别注意“沈阳”和“读书”）和题干要求“从构形角度说明标识的创意”。
语言要求流畅、富有文采。
注意字数要求。
20．仿照下面的实例，自选话题，另写三个句子，要求所写句子形成排比，句式与示例相同。
（6分）工作是等不来的，有无机会，看你怎么争取；业绩是要不来的，有无成效，看你怎么努力；前途是盼不来的，有无出路，看你怎么奋斗。
答：【答案示例】技艺是捡不来的，有无水平，看你怎么锻炼；成就是抢不来的，有无功业，看你怎么勤奋；荣耀是是哭不来的，有无地位，看你怎么拼搏。
爱情是买不来的，有无真心，看你怎么灌溉；幸福是购不到的，可否如意，看你怎么呵护；永恒是唤不出的，能否长久，看你如何浇铸【解析】仿写的三个句子，男人要前后相联，共同表达一个完整的意思，内容积极健康。
2009年全国高考语文试题及答案-全国
2009 年普通高等学校招生全国统一考试语文本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。
第I卷1至4页，第II卷5至8页。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第I卷注意事项：1．答题前，考生在答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写清楚，并贴好条形码，请认真核准条形码上的准考证号、姓名和科目。
2．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选题其他答案标号，在试卷上作答无效。
3．第I卷共10小题，每小题3分，共30分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。
一、（12分，每小题3分）1．下列词语中加点的字，读音完全正确的一组是A．菁．华（qīng）宁．可（nìng）冠．心病（guān）翘．首回望（qiáo）B．吐蕃．（fān）庇．护（bì）歼．击机（jiān）呱．呱坠地（gū）C．请帖．（tiě）梵．文（fán）发横．财（hèng）按捺．不住（nà）D．链．接（liàn）创．口（chuāng）倒．春寒（dào）拈．花惹草（niān）2. 下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是A．邻里之间的是非大多是由日常生活中的一些琐屑小事引起的，不必寻根究底．．．．，你们还是大事化小、小事化了吧。
B．身处春秋鼎盛．．．．的时代，我们这些身强力壮的青年应该奋发有为，积极向上，刻苦学习，为国家和社会多作贡献。
C．这位代表说的虽不是什么崇论宏议．．．．，但他说的话发自肺腑，句句实在，没有套话和假话，因此我们要更加重视。
D．今年有四到六成的作品流拍，成交总额同比减少一半，这说明以往超过底价数十倍成交的火爆场面已明日黄花．．．．。
3．下列各句中，没有语病的一句是A．引起世界关注的甲型流感病毒虽然不易致命，但传播速度快，如果不想办法找到它的演变原理，病情很容易迅速蔓延，给人类健康带来巨大威胁。
2009年语文高考试题答案
【解析】将字音字形结合起来考查，不但可以减少题量，还符合生活语文的规律，应该大力提倡这种命题思路。
A项：其－奇，据词义可以推测出来；荟，音“huì”。
B项：“莅”音“lì”。
D项“圉”音“yǔ”2.【答案】B【解析】近义实词可以从适用对象或范围、感情色彩、词义轻重、搭配习惯诸方面辨析。
遏制：重点是“制”，控制住/遏止：重点是“止”，使停止。
显然，目前对于环境恶化只能控制还不能使其停止，排除C、D。
善于：范围广/擅长：主要用于专业特长，如擅长绘画。
画山水，应该选用“擅长。
3.【答案】D【解析】D项望文生义。
这个成语的意思是：形容地势险峻，易守难攻。
4.【答案】A【解析】B项有歧义：“利息”的含义不明确，可改为“贷款利息”；“利息之高令人难以想象”与后文重复，可去掉。
C项后一分句暗换主语或谓语中心语残缺。
可在“耗时”前加“需要”，并去掉“不可或缺”。
D项表意不明：“这”指代的内容不明确，如果指“不能发生矛盾”尚可，指“发生矛盾后就各执己见”就不妥了。
5.【答案】D【解析】这种形式的考查比较新颖，有利于引导学生通过实例来学习和记忆。
D 项左拉的代表作是，《卢贡—马卡尔家族》《娜拉》《四福音书》等，《巴黎圣母院》的作者是雨果。
6.【答案】C【考点】考查对文中实词的理解【解析】C项，据第三段“若真鄙儒也”之前的内容“鲁有两生不肯行，曰：…公所事者且十主，皆面谀以得亲贵。
吾不忍为公所为。
公所为不合古，吾不行。
公往矣，无污我！‟”和叔孙通笑着说：“你等真是……的儒生”及下一段众儒生被征召的情况来看，叔孙通此处断不会认为他们“品德低下”，应当译为“见识浅陋”。
课文《曹刿论战》有“肉食者鄙”，《出师表》中有“先帝不以臣卑鄙”的句子。
7.【答案】A【考点】考查对文言文虚词的理解。
【解析】A项均为介词“趁机”。
B项：到（动词）/的（助词）。
C项：按照（介词）/在（介词）。
D项：所字结构，助词，可译为“的”或不译/被（介词），被动句固定句式“为……所”8.【考点】考查翻译文言文中的句子。
09届高三联考语文参考答案
09届高三联考语文参考答案一、（9分，每小题3分）1、C（A篡改文意，原文是“研究小组的论文第一次表明”B修改判断，原文是“可能”；D偷换概念，原文是“珊瑚礁”）2、C（这是艾布拉姆的观点）3、B（A珊瑚礁只是使海底世界五彩缤纷的一部分，故说“才会”不对；C赤潮又称红潮，通常是指海洋微藻、细菌和原生动物在海水中过度增殖或聚集致使海水变色的一种现象，不能说是“一种海藻”。
D见第六段是“营养物质以烟尘的形式”使周围的环境变得营养丰富，不能说是“烟尘”。
）二、古诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（19分，其中4-6题，每小题3分，第7题10分）4．B（A 濡：使……湿C取：选取或推举 D 爇：烧）5. D (A.向/在 B. A.或者/并且 C. 况且/尚且 D. 助词，取消句子的独立性)6. C （文中的“布衣”是作者对自己的称呼，说明宰相完全可以适时举荐自己，而非应该举荐贫民百姓）7.（1）译文：阁下大概也听到并见到了，您是跑过来帮助我让我活下来呢，还是安坐一旁不救我呢？（2）译文：如果说所谓的时机，本来就是在上位的人所创造的，决不是天所创造的。
参考译文一二月十六日，前乡贡进士韩愈恭谨地再次拜谒上书宰相阁下。
我听说过：遭到水火灾害的人请求别人救援，不限于是自己慈爱的父兄子弟，热后才呼叫着期待他们；如果有处在他旁边的人，虽然是憎恶怨恨他的人，只要是不至于想他死的人，那就将大声地急切地呼喊，希望那个人对他施以援手。
那个处在他旁边的人，听到他的呼救，看到他的遭遇，也不限于是他慈爱的父兄子弟，然后才上前搭救他；即使平常对他有些憎恶怨恨，只要是不至于想他死的人，就将会狂跑得上气不接下气，打湿手脚，烧焦头发，救他而不退却。
象这样是为什么呢?因为当时的形势的确很危急，而当时的情景的确很可悲。
我奋发学习、努力实践已经有很多年了。
我没有考虑过道路的艰险或平坦，不停地往前走，以致陷于贫穷饥饿的水火之中，情况既危困又紧迫，我大声而急切地呼喊。
全国中学生语文能力竞赛样题
3分）1 / 10 全国中学生语文能力竞赛题高一年级组（总分：150分答题时间：150分钟）温馨提示：倾听语段朗读，完成信息判断（1 — 8题，每小题1分）、简答及选择（9 —13题），并将答案写在答题纸上。
二、运用（26分）温馨提示：完成下列各题，并将答案写在答题纸上。
1 •我国第一部国别体史书是 _____________ ，第一部叙事详尽的编年体历史著作是 ________________ ，第一部纪传体断代史是 _____________。
（ 3分）2•仿照示例扩写，要求意蕴丰厚，有文采。
（ 3分）【例】雾烟雾白色的烟雾白色的烟雾冉冉升腾白色的烟雾冉冉升腾，升上蓝空，弥漫开来，与云彩相糅相融，遮盖了天之一角。
3.仿照下面画线的句子，分别续写两个表达对家、国的深情厚谊的句子。
3分）我国古典诗歌内涵丰富，很能激起人们的联想与想象。
“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，吟咏着这 脍炙人口的诗句，谁不为春回大地时母亲多姿多彩的面貌而自豪？答: ______________________________________________________________________4. 对联是我国最具民族特色的传统文学珍品， 它用简练的语言、工整对仗的格式言志抒情。
对联多用夸张、 比喻、双关、对偶等修辞手法。
请为下面的对联补写出下联，要求与上联运用同种修辞格，字数相等，音 韵和谐。
（2分）上联：玉帝行兵，雷鼓云旗，雨箭风刀天作阵；下联： ______________________________________5. 下面是某刊的一篇报道，在用词方面有误，请你找出三处并改正过来，修改时不能改变原意。
（昆山市实验中学累计筹资资金近三十万元，主要用于改进校内教育教学条件最近该校新安装了校园音响系 统，把原来上下课惯用的铃声改为音乐，并在下课休息时间和师生午餐时间播放一些优美的乐曲，使整个 校园造成轻松活泼的氛围，赢得了师生的好评和社会的赞扬（1） _______________________ _____________ 应改为 ;（2） _______________________ _____________ 应改为 ;（3） _______________________ _____________ 应改为 。
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2009年全国中学生语文能力竞赛高三年级组样题参考答案一、倾听·交流（一）1．×2．√3．×4．×5．√6．√7．√8．×9．（1）张琳的主要对手就是突尼斯的梅洛里以及俄罗斯的普里卢科夫；（2）预赛时张琳游出7分48秒75，这已经是其个人的最好成绩，不过也仅仅排名预赛第六。
10．张琳今天的这枚金牌，是73年来第一位在世界大赛（奥运会、世锦赛）中夺得长距离自由泳金牌的亚洲男选手，也是49年来第一位打破自由泳世界纪录的中国男选手，这在贫瘠的中国男子游泳领域，弥足珍贵。
11．ACD（应为最后100米。
）（二）1．因为自己在战争中变成了残疾，害怕不被家人接受。
2．就在此时儿子挂断了电话,他的父母再也没有他的消息了。
3．他们很爱自己的儿子，但他们也比较现实，对与自己不相关的人缺少同情和关爱。
附听力录音文本：（一）2009年罗马世锦赛男子800米自由泳决赛，中国名将张琳发挥出色，以7分32秒12打破澳大利亚名将哈克特保持的7分38秒65的世界纪录并夺取冠军，成为历史上第一位夺取世锦赛金牌的中国男子游泳运动员。
突尼斯的梅洛里以7分35秒27获得亚军，加拿大的克查尼以7分41秒92摘取铜牌。
张琳最早引起世界泳坛的注意，便是长距离的800米自由泳项目。
2003年巴塞罗那世锦赛，张琳便获得该项目第八，这是中国男子选手首次进入世界大赛长距离自由泳八强，此后张琳便开始更多地涉足世界大赛自由泳项目，每次大赛都至少能够进入一项自由泳的决赛，只是后两届世锦赛他都缺席800米项目。
游泳比赛首日，400米自由泳朴泰桓在预赛中就出局，张琳迎来大好的夺冠机会。
尽管决赛游出破亚洲纪录的成绩，但德国黑马比德尔曼的势头过于强劲，竟然打破索普保持7年之久的世界纪录，张琳居比德尔曼与突尼斯选手梅洛里之后获得铜牌，失去创造历史的机会。
800米自由泳，由于朴泰桓并未报名参赛，张琳的主要对手就是梅洛里以及俄罗斯的普里卢科夫。
预赛时张琳游出7分48秒75，这已经是其个人的最好成绩，不过也仅仅排名预赛第六。
梅洛里7分41秒82高居第一，比张琳快出将近7秒，普里卢科夫则位列第五。
决赛张琳控制好节奏，在200米过后就处于领先，压制住老对手梅洛里，不过后者采取跟随战术，也紧紧追赶张琳，两人之间的差距并没有拉开。
半程时张琳依旧保持很好的节奏，一马当先将世界纪录的红线抛在身后，梅洛里则继续保持在第二。
两人的争夺异常激烈，650米处梅洛里将差距缩小，张琳还保持微弱的优势。
700米后张琳开始提速，梅洛里后程乏力难以追赶，最后50米冲刺张琳完全将对手甩开，最终以7分32秒12夺取金牌并打破哈克特的世界纪录，成为历史上首位夺取世锦赛冠军的中国男子游泳选手。
突尼斯的梅洛里以7分35秒27获得银牌，加拿大的克查尼以7分41秒92排名第三。
张琳今天的这枚金牌，是73年来第一位在世界大赛（奥运会、世锦赛）中夺得长距离自由泳金牌的亚洲男选手，也是49年来第一位打破自由泳世界纪录的中国男选手。
在贫瘠的中国男子游泳领域，更显弥足珍贵。
（二）这是一个关于越战归来的士兵的故事。
他从旧金山打电话给他的父母，告诉他们：“爸妈，我回来了，我有个不情之请，我想带一个朋友同我一起回家。
”“当然好啊！”他们回答：“我们会很高兴的。
”儿子停了一下又继续说：“可是有件事我想先告诉你们，他在越战里受了重伤，少了一条胳膊和一只脚，他现在走投无路，我想让他和我们一起生活。
”“儿子，我很遗憾，不过或许我们可以帮他找个安身之处。
”父亲又接着说：“儿子，你不知道自己在说些什么，像他这样残障的人会对我们的生活造成很大的负担。
我们还有自己的生活要过，不能就这样让他破坏了。
我建议你先回家然后忘了他,他会找到自己的一片天空的。
”就在此时儿子挂断了电话，他的父母再也没有他的消息了。
几天后,这对父母接到了来自旧金山警局的电话，告诉他们亲爱的儿子已经坠楼身亡了。
警方相信这只是单纯的自杀案件。
于是他们伤心欲绝地飞往旧金山，并在警方带领之下到停尸间去辨认儿子的遗体。
那的确是他们的儿子没错，但令人惊讶的是，他们的儿子居然只有一条胳膊和一条腿。
二、运智·巧解1.D（解析：甲和丙的预测相矛盾，其中必有一真，这样，丁和乙都预测错误，也就是说辽宁队前三名不只拿了一个、辽宁队和山东队都没拿到第一名，这样可知前三名顺序是：河北、辽宁、辽宁。
）2.日 3袭人 4.有声有色头重脚轻（答案不唯一，能言之成理） 5.能屈能伸三、积累·运用1.言之成理即可。
2.【答案示例】截至2007年上半年末，四直辖市市场主体登记数据中市场主体户数最少的是外资企业，个体企业户数最多的直辖市是北京市，在所登记的内资企业中户数最少的直辖市是天津市。
3.是什么在闪烁寄托4. 第一处：“为什么近视发展居高不下”改为“为什么近视发病率居高不下”；第二处：“根本原因是青少年及家长对近视眼的防治未能高度重视，科学防治方法不多所造成”句式杂糅，删去“所造成”；第三处：“广大青少年近视患者及家长迫切希望科学、有效、安全、简便的治疗方法”此句缩句为“青少年近视患者及家长希望方法”不通顺，应改为“广大青少年近视患者及家长迫切希望有科学、有效、安全、简便的治疗方法”；第四处：“支持组织医学专家、科技人员研制治疗青少年近视新办法”，应将“研制”改为“研究”。
5.⑤③②⑥④①⑦6.③①④②7.林教头风雪山神庙陆虞候火烧草料场8.【答案示例】秋心成愁，那堪百转千回，泪涌沧海沉淡泊。
9.并且可是而且倘使 10.【答案示例】感激蔑视你的人因为他唤醒了你的自尊（符合题干要求且言之成理即可）四、理解·赏析（一）1．一个伟大的人给了我一个伟大的启示 2．罗丹的忘我工作是一贯的，而不是偶然的。
例如，第一次与“我”（一位著名作家）见面应该不会有失礼的现象，但罗丹却完全投入到雕塑的世界中去，没有与“我”说过一句话，待到工作做完才记起“我”的存在。
正是这种专注成就了罗丹，成就了罗丹的雕塑艺术。
3．一切艺术与伟业的奥妙在于专注。
罗丹的雕塑手法和构思丰富了雕塑艺术的表现领域，对现代雕塑的发展产生了不可低估的影响，而这一切都源于专注。
专注也是一种人格魅力，可以使人除了追求完整的意志而外把一切都忘掉，完全沉浸在自己的工作中，这也就是成功的秘诀。
（二）1．shào kuài fàn 2.①正面描写与侧面描写相结合：正面描写季先生为学生看守行李；侧面，从社会上对季先生的崇敬和北大学生对季先生的爱戴来突出他的年高德劭。
②对比的手法：季先生的身份和他平易近人的态度进行对比；北大学生的清高狂傲和他们对季先生的崇敬热爱进行对比。
3.①年高德劭，平易近人；②学识渊博，建树颇丰，成就斐然；③一生清白坦荡，纯粹平淡，坚守人格道德底线与学术研究的阵地。
4.【答案示例】①做人方面，要坚守自己的道德底线和人格精神，不被世俗的喧嚣浮躁与物质利益左右；②做事方面，季先生一生甘于平淡和寂寞，在冷僻的研究领域默默耕耘，数十年如一，成绩卓著，作为青年一代的我们也要诚实做人，踏实做事，争取在未来的岗位上做出贡献。
（言之成理即可）（三）1．B（荀子将庄子的思想概括为“蔽于天而不知人”，认为庄子的思想只知道自然不知道社会；“蔽于人而不知天”是作者依照荀子的观点进行的推理，不属于荀子的观点。
）2．C（该项的表述过于绝对，从联系的观点看，人与自然不是完全没有联系的。
）3．C（自然与社会有各自的规律，但天不能让人类倒霉应有遵循自然规律的基础。
）4．D（该句认为人是不可以改变天的，一切事情的发生，都是必然的。
这与荀子的观点不符合。
）（四）1．（1）副词，全部，一概；（2）形容词作动词，保全；（3）泛指祖辈和父辈；（4）侍奉。
2．（1）连词，表结果，才，以至；（2）连词，表目的，来；（3）介词，用，拿。
3．（1）不贿赂秦国的在为贿赂秦国的而灭亡。
（没有贿赂秦国的）由于失去强有力的援助，就不可能单独保全。
所以说弊病在于贿赂秦国。
（2）然而诸侯的土地有限，暴秦的欲望没有满足，（你）送给他越多，（他）侵犯你就越急迫。
（3）“用土地侍奉秦国，犹如抱柴救火，柴火烧不完，火不会灭。
”这句话说得对呀。
4．（1）六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。
（2）作者从两个方面加以说明，一是以“赂秦”的国家来说，“赂秦而力亏，破灭之道”；一是从不赂秦的国家来说，“不赂者以赂者丧。
盖失强援，不能独完”。
（五）1．古者谏无官，自公卿大夫至于工商，无不得谏者。
汉兴以来，始置官。
夫以（1）天下之政，四海之众，得失利病，萃于一官使言之，其为任亦重矣。
（每个标点0．2分）2．C3．就方法讲，就做到“当志其大，舍其细，先其急，后其缓”；（2）就品德讲，当抱定不为自身谋名逐利的宗旨，“彼汲汲于名者，犹汲汲于利也”，如果这样的人能成为谏官，那其中的差距就太大了。
五、构思·表达1.言之成理，有鲜明的观点。
2.【写作提示】哪些瞬间是“动我心扉的瞬间”呢？能表现真情实感和积极意义的主题的，都可成为“动我心扉的瞬间”，哪怕是一种情绪，一点情趣，一类心态，一个场面……抓住生活中闪光的“瞬间”，也就捕捉住了生发妙文的良机。
具体可从以下几个角度构思：一、化抽象为具体，写出你对瞬间的理解，悟出某种哲理。
比如写“幸福的瞬间”，可由日常生活中的“一声呵护”“一句称赞”悟出“幸福的瞬间就是让爱拥抱”的道理。
二、摹写动人的瞬间情景，通过某一瞬间的细致刻画，突出瞬间带来心理感受上的变化。
比如写“泪水滑动的瞬间”，就要写出泪滴滑动瞬间的凄美感受，表现真情实感。
三、综合运用多种表达方式和修辞方法。
比如写记叙文要兼用描写、议论、抒情等表达方式，写散文要兼用记叙、议论、抒情等表达方式，还要用好排比、比喻、引用等修辞手法。