译林版小学英语三年级上册(3A)《Unit 7 Would you like a pie》第三课时PPT3
译林版(三起)三年级英语上册说课稿：Unit 7 Would you like a pie
译林版（三起）三年级英语上册说课稿：Unit 7 Would you likea pie一、教学目标语言技能目标•听：能听懂并准确理解课文中询问和提供食物的句子。
•说：能运用所学知识提供并表达自己的食物喜好。
•读：能正确阅读并流畅朗读课文中的对话和单词。
•写：能正确拼写所学单词，并写出简单的食物菜单。
知识技能目标•了解并掌握 Unit 7 的词汇、句型和语法。
•熟悉英语的菜谱及更多食物词汇。
•发展学生听、说、读、写的基本语言技能。
情感态度目标•学习英语的兴趣和积极性。
•培养学生尊重他人，礼貌用语和文化交流意识。
•学会分享食物和体验不同文化。
二、教学重点•掌握Would you like a…? 问句和 Yes, please. / No, thank you. 答句的运用，能表达自己的食物喜好。
•学会使用英语菜谱，了解更多食物词汇。
三、教学难点•正确的发音及基本语调。
•语法中 would like 的用法及其区别。
四、教学过程1. Warming-up（5 mins）•Greetings and self-introduction between the teacher and students.•Review of the previous unit (Unit 6) with some warm-up questions.2. Pre-reading activity（10 mins）•Teacher shows some pictures of different types of food and asks students to name them.•Teacher introduces some new words and phrases about food, like pie, pizza, sandwich, etc.•Teacher plays a game,。
译林版三年级上Unit 7Would you like a pie
Unit 7 Would you like a pie?夯实基础一、掌握词汇：四会：1. a 一个2. pie 馅饼3. cake 蛋糕4. sweet 糖果5. look 看，瞧6. what 什么二、掌握词组：1. a pie 一个派2. ice cream 一个冰激凌3. an egg一个鸡蛋4. a hot dog 一个热狗5. a cup of tea一杯茶6. a cup of coffee一杯咖啡7.a glass of milk一杯牛奶8. a glass of juice一杯果汁9.some bread一些面包10. some juice一些果汁11.some milk一些牛奶12. some water一些水13. my sister 我的妹妹14.thank you 谢谢15. for you and me给你和我三、掌握重点句型：1.Would you like a pie？你想要一个馅饼吗?2.Yes,please give me.好，请给我。
3.What about a cake? 或How about a cake ?来一个蛋糕怎么样？4.Here’s a hot dog for you或This is hot dog for you这个热狗给你。
5.What would you like?你想要什么？6.I’d like a cup of tea.我想要一杯茶。
7.Do you like sweets ?你喜欢糖果吗？8.Can I help you ? 我能帮助你吗？9.I like hamburgers.我喜欢汉堡包。
10.This is my sister Helen.这是我的妹妹海伦。
11.Nice to meet you, Helen.很高兴认识你，海伦。
现在到考察你的时间了。
一、单词英汉互译。
1.馅饼________3.冰激凌__________5.热狗______________7. 茶______________9.汉堡包___________________ 11.果汁_________________ 13.chocolate________________ 15.biscuit______________17.glass_________________ 19.hungry___________________ 21..rice______________________ 2.蛋糕______4.糖果_______________6.鸡蛋____________8.牛奶________10.咖啡__________12.sandwich________________ 14.bread________________ 16.what_______________ 18.cup_____________________ 20.thirsty_________________二、词组英汉互译。
三上英语译林教版unit7
以下是三上英语译林教版Unit7的课文及译文，供您参考：Unit7 Would you like a pie?Story timeThe children are having a picnic in the park. 孩子们正在公园里野餐。
Look at the ants. They are carrying food. 看那些蚂蚁。
它们正在搬运食物。
Would you like a sandwich, Mike? 迈克，你想要三明治吗？No, thank you. I’m full. 不，谢谢。
我已经饱了。
Here’s a pie for you. 这是给你的馅饼。
Thank you. I like pie. 谢谢。
我喜欢馅饼。
Look at the bird. It’s flying high in the sky. 看那只鸟。
它正在高空中飞翔。
Would you like a swing, Alice? 爱丽丝，你想要秋千吗？Yes, please. 是的，请给我。
Here’s a balloon for you. 这是给你的气球。
Thank you. I like balloons. 谢谢。
我喜欢气球。
Let’s fly the balloon. 我们来放飞气球吧。
Careful, Alice. Don’t let the balloon go too high. 小心，爱丽丝。
别让气球飞太高了。
Oh no! The balloon is going up, up and away! 哦，不！气球正在往上升，升上去了！。
三年级上册 新译林版3A Unit7 Would you like a pie课件ppt
Eating too much is not healthy.
吃得太多不利于健康。
Who can you see? (你能看见谁？)
1. Who is she ? Helen
She is Mike’s sister .
2.你能跟新朋友Helen打招呼吗？
Nice to meet you, Helen!
很高兴见到你，Helen!
Learning tips:
Nice to meet you. 用于第一次见面时说的话， 一般的场合都可以，比较正式。 回答是：Nice to meet you, too.
Let’s review.
(1)今天我们学了一些食品类的单词： a cake, a pie, a hot dog,a sweet
(2)和别人第一次见面时，可以说： Nice to meet you.
你可以回答：Nice to meet you, too.
(3)征求别人意见时可以说：
Would you like…?和What about…?
Yang ling:
What about a cake?
5.Let’s read the text after me!
跟老师朗读课文
6.Read the text together!
齐读课文
Let’s act the dialogue!
四人一小组，分角色表演对话
Let’s review.
A: Would you like …? B: No, thank you. A: What about …? B: Yes, please. / No, thank you.
你想要一个汉堡吗？
Yes,please.
译林版(三起)三年级上册英语教案：Unit7Wouldyoulikeapie第二课时
译林版（三起）三年级上册英语教案：Unit7 Would you like apie 第二课时一、教学目标1. 知识与技能：（1）学生能够理解并运用句型“Would you like a pie？”进行询问。
（2）学生能够听懂、会说、会读本课时涉及的单词和句子。
（3）学生能够理解并运用日常交际用语“Would you like？”进行问答。
2. 过程与方法：（1）通过情境创设，让学生在实际语境中运用所学知识。
（2）通过小组合作，培养学生的团队协作能力和口语表达能力。
（3）通过任务驱动，激发学生的学习兴趣和积极性。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对英语学习的兴趣和自信心。
（2）培养学生乐于助人、关爱他人的品质。
二、教学内容1. 单词：pie, cake, hot dog, egg, ice cream2. 句型：Would you like a pie？三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）句型“Would you like a pie？”的运用。
（2）单词的正确发音和记忆。
2. 教学难点：（1）句型“Would you like a p ie？”的语法结构。
（2）单词的记忆和应用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、录音机、磁带、卡片2. 学具：课本、练习本、彩笔五、教学过程1. 导入（1）播放歌曲“Would you like a pie？”引导学生进入课堂氛围。
（2）出示单词卡片，带领学生复习上节课学过的单词。
2. 新课展示（1）通过PPT展示本课时的新单词，引导学生跟读并模仿。
（2）创设情境，让学生在实际语境中运用句型“Would you likea pie？”进行问答。
3. 小组合作（1）将学生分成小组，每组选一个组长，进行角色扮演。
（2）组长带领组员用句型“Would you like a pie？”进行问答，并记录下彼此的回答。
4. 巩固练习（1）播放录音，让学生听懂并跟读。
三年级上册英语教案-Unit7Wouldyoulikeapie(Storytime)译林版(三起)
三年级上册英语教案Unit 7 Would you like a pie (Storytime)译林版（三起）教学目标1. 知识与技能：学生能够听懂、会说、会读本节课的重点词汇和句型，如“pie”、“cake”、“Would you like a”等。
学生能够理解并运用所学句型进行简单的交际。
2. 过程与方法：通过故事教学，培养学生英语学习的兴趣和积极性。
通过角色扮演、小组讨论等形式，提高学生的英语交际能力。
3. 情感态度价值观：培养学生的合作意识，提高学生参与课堂的积极性。
培养学生乐于助人的品质，增强学生的社会意识。
教学内容1. 词汇： pie, cake, ice cream2. 句型： Would you like a?教学重点与难点1. 重点：学生能够听懂、会说、会读本节课的重点词汇和句型。
2. 难点：学生能够理解并运用所学句型进行简单的交际。
教具与学具准备1. 教具：PPT、录音机、单词卡片2. 学具：学生自备单词卡片教学过程1. 导入：教师通过展示图片，引导学生复习已学的食物单词。
教师提问：“What would you like?”，引导学生回答。
2. 新课呈现：教师播放Storytime的故事录音，学生跟读。
教师通过PPT展示故事情节，帮助学生理解故事内容。
教师引导学生学习本节课的重点词汇和句型。
3. 练习与巩固：学生分组进行角色扮演，练习本节课的句型。
教师组织学生进行小组竞赛，巩固所学知识。
教师布置作业，要求学生复习本节课的词汇和句型。
板书设计教师在黑板上列出本节课的重点词汇和句型，用不同颜色标注。
教师在黑板上绘制思维导图，帮助学生理解故事情节。
作业设计1. 书面作业：复习本节课的词汇和句型，完成练习册的相关练习。
2. 口头作业：家长协助，学生用所学句型进行简单的交际。
课后反思教师根据学生的课堂表现，反思教学方法和教学效果，及时调整教学策略。
教师关注学生的学习进度，对学习有困难的学生给予个别辅导。
译林版(三起)三年级英语上册教案：Unit7Wouldyoulikeapie
译林版（三起）三年级英语上册教案：Unit 7 Would you like apie一、教学目标1. 知识与技能：（1）学生能够理解并运用本课的重点句型“Would you like a pie？”进行食品的询问和回答。
（2）学生能够听懂、会说、会读本课单词：pie、cake、hot dog、ice cream。
（3）学生能够理解并运用本课重点词汇进行食品的选择和表达。
2. 过程与方法：（1）通过情景创设，让学生在真实语境中学习英语，提高学生的英语交际能力。
（2）通过小组合作，培养学生的团队协作能力和口语表达能力。
（3）通过任务驱动，激发学生的学习兴趣，提高学生的自主学习能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对英语学习的兴趣和自信心。
（2）培养学生尊重他人、礼貌待人的良好品质。
（3）培养学生热爱生活、积极向上的心态。
二、教学内容1. 词汇：pie、cake、hot dog、ice cream。
2. 句型：Would you like a pie？三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）学生能够听懂、会说、会读本课单词：pie、cake、hot dog、ice cream。
（2）学生能够理解并运用本课重点句型“Would you like a pie？”进行食品的询问和回答。
2. 教学难点：（1）正确发音和记忆单词。
（2）灵活运用句型进行交际。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、单词卡片、食品图片。
2. 学具：英语课本、练习本、彩笔。
五、教学过程1. 导入（1）播放英文歌曲，营造英语氛围。
（2）出示食品图片，引导学生用英语描述。
2. 新课呈现（1）教师展示单词卡片，教授新单词：pie、cake、hot dog、ice cream。
（2）教师创设情景，引导学生运用句型“Would you like a pie？”进行食品的询问和回答。
3. 操练（1）学生分角色扮演，进行食品询问和回答的练习。
译林英语三年级上册Unit7Wouldyoulikeapie
An egg，an ice cream I can see. An egg，an ice cream for you and me.
No， thank you.
Yes, please.
Who are they?
How do they offer HelenWhat abaonudt…? ? …怎么样？ （表示建议或请求）
What about a cake? Yes, please.
Let’s act !
★ Good！ 语音语调正确，
感情丰富到位。
★★ Great！ 语音语调正确，
感情丰富到位， 表演自然大方。
Yes, please. Would Bobby like an egg? Unit7 Would you like a pie？
egg, look, blue, brown, white.
What do the children say to Helen?
Yes, please.
Answer the question
Who are they?
Mike
Su Hai
Helen
What do the children say to Helen?
Nice to meet you.
当我们初次和别人见面时，我 们要礼貌地说： Nice to meet you！
Watch and choose(看一看，选一选.)
1. What food do they offer Helen? (她们请Helen吃的什么？)
Would you like a cake？你想要一个 蛋糕吗？
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I want to be a traveller and travel around the world.
a travel book
Watch and answer
What’s Bobby’s travel plan?
Watch and answer What’s Bobby’s travel plan?
First， he’ll go to the UK.
Next， he’ll go to the US.
Then， he’ll go to Australia.
But how will they get to the UK?
Let’s take a taxi.
2018/7/17
Let’s read
I will stay there for __a
week__________.
I will do many things there.
I will__eat fruit and swim in the sea .
I will have a wonderful summer holiday!
Homework
Unit 7 Summer holiday plans
(cartoon/culture time)
Let’s review
Where will … go? Mike will go to London.
Yang Ling will go to visit her aunt and uncle in Beijing.
I will_________________________________________. _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ I will have a wonderful summer holiday!
Try to write
My summer holiday plans
This summer, I will go to Sanya_____________. I will go there by ___plane________________.
I will go there in/on _July/Sunday______________.
Let’s act
注意模仿语音,语调和动作哦! 别忘了加个结尾哦！
Let’s enjoy 大峡谷国家公园位于美国西部亚利
桑那州凯巴布高原。面积为 2724.7平方 澳大利亚艾尔斯岩石（ Ayers Rock） 千米。又称“科罗拉多大峡谷”。它 （经度131.036纬-25.348），又名乌鲁 大体呈呈东西走向，全长 350千米，平 鲁巨石。艾尔斯岩高 348米，长3000米， 均谷深1600米。峡谷顶宽 6～30千米， 基围周长约 9.4公里，东高宽而西低狭， 峡谷往下收缩成V字形。两岸北高南低， 是世界最大的整体岩石（体积虽巨， 最大谷深1500多米。谷底宽度不足 1000 只是独块石头）。它气势雄峻，犹如 米，最窄处仅120米，科罗拉多河从谷 一座超越时空的自然纪念碑，突兀于 底流过。 茫茫荒原之上，在耀眼的阳光下散发 出迷人的光辉。 You’ll find the Grand
• 1、Introduce your friends’ plans to your parents • 2、Write your holiday plan
Let’s talk
Summer holiday is coming , do you have any plans?
Do a survey
参考下面的句型和你的同桌互相谈一谈暑假计划吧
Try to say
My summer holiday plans
This summer, I will go to ____________________.
CanyoNiagara 白金汉宫（ Falls)位于加Buckingham Palace）是 英国君主位于伦敦的主要寝宫及办公 拿大安大略省和美国纽约州的交界处， 处。宫殿坐落在威斯敏斯特，是国家 是世界第一大跨国瀑布。尼亚加拉瀑 庆典和王室欢迎礼举行场地之一，也 布源头为尼亚加拉河，平均流量 2,407 是一处重要的旅游景点。在英国历史 立方米/秒，主瀑布位于加拿大境内， 上的欢庆或危机时刻，白金汉宫也是 形似马蹄，是瀑布的最佳观赏地，在 一处重要的集会场所。 美国境内瀑布由月亮岛隔开，观赏到 的则是瀑布的侧面。
Liu Tao will go to Taipei. Where will you go for the summer holiday?
Su Hai will go to Disneyland and Ocean Park in Hong Kong
Cartoon time
What will Bobby say?
I will go there by ___________________.
I will go there in/on __________________. I will stay there for ___________________.
I will do many things there.