以“技”为原点

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“ ＂ 为 原 点 ９ 以 艺 。 为 目标 技 ’
中 职 学 校 动 漫 教 学 之 我 见
◎刘 毅 芜 湖职教 中心
【 摘要 】中国动漫产业备受关注 ，因为动漫产业发展不仅关系着 国产动漫的兴衰存亡，更为深层次的意义是抵御外来文化的入侵 ，将本 民族的文化传承下去 。 这不仅是中国动 漫业和传 媒业需要承担 的历史责任 ，也是政府面临和需要解决的历史性难题 。中职学校 也有义务承担部分责任，将动漫专业与中国动漫产业结合， 改进教学，以 “ 技”为原点．以 “ ”为 目标，为 中国动漫产业的发展、进步尽一份力量。 艺 【 关键词 】中职动漫教学；动漫产业；动漫制作；改革教学模式
目前 乃 至 今 后 相 当长 的 时 间 内 ， 国家 对 动 漫 事 业 的 大 力 扶 持 和 广 阔 的 动 漫 市 场 ，毫 无 疑 问将 给 中职 学 生提 供 广 阔 的就 业 市 场 。 因此 笔 者 以 为 ， 中职 动 漫 专 业 的 开 设应 该适 应 本地 区市 场 的 需 要 ，根 据 学 生 的 基础 ， 因地 制 宜 地 选择 专业 方 向 ，在 专业 建 设 实 践 中不 断 探 索适 合 中职 学 校 的 动 漫 专业 发展 之 路 ；在 教 学上 ， 努 力 做到 以 “ ” 为原 点 ， 以 “ ”为 目标 。 技 艺 中职 学校 动漫 专 业现 状 １ 动 漫 培训 机 制不 完 善 ． 众 所 周 知 ， 日、 美 等 发 达 国 家 从 由小 学 就 开 始 设 立 动 漫 教 育 课 程 ，从 儿 童 、青 少 年 早 期 的 动 漫博 物 馆 ，到 大 学 阶段 的动 漫 学 院 ，这 些 国 家动 漫专 业 都 有 着 完 善 的培 训体 系 。系统 的培 训 体 系 ，为 优 秀 的 动漫 人 才 培 养 奠 定 了 良好 的基 础 。而 中 国 的动 漫 培 训 机 制 的 发 展 远 远 跟 不 上 世 界 发 展 ， 使 得 中 国 动 漫 一 直 处 于 低 谷 。因此 要想 发展 动 漫产 业 ， 首要 的就 是 改革 动漫 培训 机 制 。 目前 大 多 数 中 职 学 校 的动 漫 专 业 只 开设 了Ｆ Ａ Ｈ 程 。 中职 ＬＳ 课 的 动 漫 教 学 目标 是 ： 让 学 生 掌 握 Ｆ ａ ｈ 漫 的 基 本 原 理 ， 能 够 熟 练 ｌｓ 动 掌 握Ｆ ａ ｈ 漫 制 作 的基 本 方法 及 技 巧 ，在 学 生掌 握 基本 理论 知 识 ｌ ｓ动 的 同时 ，着 重 强化 实 际技 能 和 综 合 能力 ，培 养 学 生 制作 计 算 机 动 漫 的基 本 美 学 素养 。但 是 实 际情 况 是我 们 仅 仅 只 是 围绕 着 动 漫 的 “ ”进 行教 学 ，离 动漫 中的 “ ”的 境界 还 差得 很远 。 技 艺 动 漫专 业 是 以美 术 为 基 础 并 且综 合 了 电影 、物 理 、 电脑 等 多 门学 科 的 电脑 艺术 设 计 专 业 ，而 不是 一 种 单 纯 的技 术 。有 的 学 校 已经 开 设 了动 漫 角 色 设 计 课 程 ，但 这 远 远 不 够 。漫 画 中 的角 色 造 型 以手 绘 为基 础 ，它 讲 究 造 型 ，讲 究 色 和 光 的 运用 ，构 图属 于 艺 术 范 畴 。 从事 动 漫 设 计 的人 员 需要 具 备 美 术 基 础 ， 尤其 是 人 物 造 型 设 计 、场 景 设 计 ，都 需 要 扎 实 的美 术 基 础 。 同时动 漫 专 业 人 员 对 于 物 理 学科 也 需 要 有 一 定 的 了解 。更 应 当具 有 一 定 的计 算 机 程 序 设计 基础 。 ２ 学 生 自身综 合 素质 参 差不 齐 ． 目前 中职 生 基 本 上 是 中考 分 数 达 不 到 普 高 分数 线 后 才 选 择 职 校 的 ，有 学 生 以就 业 为 目标 ，有 的学 生 还 想 对 口升 学 ，希 望 继 续 深 造 ， 他 们 的 需 求 不 同 ， 素 质 和 基 础 也 各 不 相 同 。 一 部 分 学 生 逻 辑 抽 象 思维 能 力 较 弱 ， 但很 听话 、很 努 力 ，还 有一 部 分 学 生 的 学 习 行 为 习惯 都 存 在 一 些 问题 。对 大 部 分 中 职 生 来说 ，美 术 和 编 程 都 是 薄弱 环 节 ， 目前 一 部 分 学校 已经 开 始 开 设 这方 面 的 课 程 ， 但 多 数 学校 还 是 因 为 学 生 基础 差 而 舍 弃 这 方 面 的 教学 。当 前 中职 学 校 的 动漫 教 学 只 是 局 限 于基 础 的动 漫 制 作 ， 没 有 “ ”的 动 漫人 艺 才根 本不 能满 足 动 漫产 业 的人 才需 求 。 ３ 动漫 教 学师 资 力量 薄 弱 ． 中职 学校 的 课程 更 新快 ，造 成 很 多 教 师 原有 的知 识 储 备 明 显 不足 。 同时 很 多 教 师 由 于年 龄 的 关 系 ，对 动 漫缺 乏 足 够 的 兴趣 和 了解 ， 因而 难 以给 学 生 更高 的指 导 。 另 外 ，动 漫在 大 部 分 中职 学 校都 属 于 新 兴 课程 ，老 师多 半 没 有 现 成 的模 式借 鉴 ，也 缺 少足 够 的经 验 ，因 此 只 能 摸着 石 头 过 河 ，在 实 践 中 自行 探 索 。 事 实上 。 很 多教 授 动 漫 专业 的老 师 都 没 有 美 术 基础 ，对 于 动 漫 产业 市场 也 不熟 悉 ，这些 都 为 中职 动漫 教 学带 来一 定 的 困难 。 中职类 技 术教 育 的学 期 短 ， 想要 在 短 时 间 内让 学 生 了解 整 个 动 漫 的制 作 过程 ， 与 目前 动 漫 产 业 的 具体 运 作 相 一 致 ， 是 存在 一 定 困难 的 。 这 就 需要 对 中职 学 校 的动 漫 专 业 教 学 进 行 不 断 的探 索 与 开拓 ，才 能 为 动漫 产业 输送 需要 的人 才 。 二 、 中职 学 校 动漫 专业 建 设设 想 １培 养 学生 发展 我 国动 漫 产业 的 意识 ． 我 国 动 漫 产 业 发 展 不 仅 关 系 着 国产 动 漫 业 的 兴 衰 存 亡 ， 更 为 深 层 次 的意 义 是 抵 御 外 来 文化 的入 侵 ，将 本 民族 的 文 化传 承 下 去 。 这 不仅 是 中 国动 漫 业 和 传媒 业 需 要 承 担 的历 史 责 任 ，也 是 政