幼儿园保育员应知应会培训内容3
保育员培训内容
保育员培训内容保育员是幼儿园、托儿所、儿童活动中心等儿童教育机构中负责照顾儿童、开展各种活动的专业人士。
作为从事这一行业的人员，保育员需要接受专业的培训，使自己具备照顾儿童、组织儿童活动、协调家长与学校的能力。
本文将分别从儿童心理学、儿童教育知识、卫生健康知识、教学技巧等角度，介绍保育员培训所需的内容。
一、儿童心理学1. 儿童心理发展阶段；2. 儿童情感、认知、语言、社交、游戏等方面的心理发展；3. 儿童心理问题的预防，如孤僻、焦虑、暴力等；4. 儿童心理问题的处理方法及相关技巧。
二、儿童教育知识1. 幼儿教育理论、教育方法；2. 幼儿教育活动设计与实施；3. 幼儿体育、音乐、美术等方面的教育；4. 与家长合作，有效地开展家园合作。
三、卫生健康知识1. 学习关于幼儿卫生和传染病预防的知识；2. 熟悉儿童受伤现场急救知识和技能；3. 疾病预防与控制，卫生防护设施和措施。
四、教学技巧1. 熟悉幼儿园教育管理相关的法规及政策，掌握幼儿园管理工作和教育教学方法技巧；2. 熟悉各种幼儿教具的使用方法及维护，能够根据认识能力特点选择合适的教具和教学方法；3. 熟悉评估和记录技术，能够制定针对孩子的个别教育计划，并掌握与家长沟通和合作的技巧。
在以上几个方面，培训时间和内容因工作职能的不同而有所不同，但是总体上可以分为基础知识和实践操作两个方面。
基础知识包括各个方面常识的学习和理解，实践操作则是将所学知识应用到具体的工作场合中，进行指导和实践。
作为保育员，要照顾好幼儿，就必须先学会照顾好自己，需要掌握一定的健康知识，如保持良好的卫生习惯，规律作息和充足休息等。
同时，学习卫生保健知识也是必需的，让自己远离疾病。
以上，就是保育员培训内容的简要介绍。
在培训的过程中，保育员应该注重理论学习和实践操作的结合，不断总结所学，探索和创新各项工作，为幼儿的健康成长、良好情感发展和根本能力的培养做出更加出色的贡献。
幼儿园保育员常规培训
幼儿园保育员常规培训一、引言幼儿园保育员是承担儿童日常照料和教育工作的专业人员，对于幼儿园的教育质量和儿童的身心健康发展起着至关重要的作用。
为了提高保育员的专业水平和素质，幼儿园保育员常规培训成为了一项必不可少的工作。
本文将就幼儿园保育员常规培训进行探讨。
二、常规培训主要内容1. 保育理论知识培训幼儿园保育员需要掌握儿童身心发展的基本理论知识，包括身体运动发展、认知发展、社交情感发展等方面。
培训将帮助保育员理解儿童成长的规律，掌握相应的教育方法和技巧。
2. 危险预防和急救知识培训幼儿园是儿童学习和生活的场所，安全问题是非常重要的。
保育员需要了解幼儿生活中常见的危险因素，学习预防和应对各类安全事故的方法。
同时，急救知识的培训也是必不可少的，以确保在出现紧急情况时能够采取及时有效的措施。
3. 幼儿教育教学技能培训保育员需要具备一定的教育教学技能，能够通过游戏、故事、音乐等形式进行幼儿启蒙教育。
培训将帮助保育员掌握有效的教学方法和策略，培养幼儿的兴趣和学习能力，促进其全面发展。
4. 心理健康教育培训保育员需要具备一定的心理健康教育知识，能够正确理解和应对幼儿的情绪变化和心理需求。
培训将帮助保育员了解儿童的心理发展规律，学习与幼儿建立积极的情感沟通，有效引导和处理幼儿情绪问题。
5. 专业倡导和团队合作培训保育员需要与其他教师和工作人员密切合作，共同为幼儿提供良好的学习和生活环境。
培训将帮助保育员建立良好的工作关系，学习团队合作和沟通技巧，提高共同解决问题和应对挑战的能力。
三、培训方式和方法1. 理论学习幼儿园保育员常规培训可以通过线上或线下方式进行，包括理论课程学习、讲座、研讨会等形式。
通过专业老师的教学和讲解，保育员可以全面系统地掌握所需的知识和技能。
2. 实践操作培训中应该注重实践操作，将理论知识与实际操作相结合。
通过模拟场景的演练，保育员可以更好地掌握应对突发事件和处理日常工作中遇到的问题的方法。
幼儿园保育保健知识培训内容
幼儿园保育保健知识培训内容幼儿园保育保健是指通过各种手段和方法，为幼儿提供全方位的保健服务，促进幼儿身心健康发展。
在幼儿园中，保育保健知识培训是必不可少的一项工作，它旨在帮助保育员和教师提高保育保健知识和技能，提供更好的教育环境和服务，确保幼儿的安全与健康。
一、儿童常见疾病与护理在幼儿园的日常工作中，常会遇到幼儿出现发热、咳嗽、腹泻等常见病症。
因此，保育员和教师应该了解这些常见疾病的症状、传播途径以及预防措施，并学会正确的急救与护理方法。
1. 发热发热是幼儿最常见的症状之一。
保育员和教师应该学会测量体温的方法和标准，掌握常见发热的原因及应对策略。
同时，要了解热性惊厥的症状和紧急处理方法，以便在出现紧急情况时能够及时应对。
2. 咳嗽咳嗽是幼儿常见的症状之一，可能是由感冒、支气管炎等病毒引起。
保育员和教师应该了解不同类型的咳嗽症状、传播途径以及预防措施，能够提供正确的卫生指导和护理方法。
3. 腹泻腹泻是幼儿园中常见的病症之一，可能是由细菌、病毒感染、过敏反应等引起。
保育员和教师应该了解腹泻的症状、传播途径以及预防措施，学会正确的清洁与消毒方法，以避免疾病传播。
二、安全意识及应急措施幼儿园是孩子们的第二个家，保育员和教师需要时刻保持警惕，确保幼儿的安全。
安全知识的培训是非常重要的。
1. 视觉保护幼儿的视觉保护非常重要，保育员和教师要教育幼儿正确使用眼睛，避免近视发生。
同时，要保证教室的光线充足，避免给幼儿的眼睛造成伤害。
2. 感知神经保护幼儿的感知神经在发育过程中非常脆弱，需要加以保护。
保育员和教师应该教育幼儿正确使用听觉和触觉，避免过度使用电子设备，注意保持合理的生活规律。
3. 火灾安全火灾是幼儿园中常见的安全隐患。
保育员和教师应该学会正确使用灭火器和应急疏散的方法，制定灭火和疏散预案，并进行定期演练，以确保幼儿的生命安全。
4. 溺水防护幼儿溺水事故发生率较高，保育员和教师应该学会正确的抢救和心肺复苏的方法，同时要对幼儿的游泳课程进行科学合理的安排，确保幼儿在水中的安全。
保育员培训内容
保育员培训内容保育员培训的内容，是指为了培养和提升保育员的专业素养和技能而开展的一系列培训活动。
保育员作为承担保育工作的重要角色，其培训内容的设计和实施，将直接影响到保育工作的质量和效果。
一、儿童发展与心理学知识保育员在工作中经常与儿童接触，因此了解儿童发展的基本原理和心理学知识至关重要。
培训内容中，应包括儿童的生理和认知发展阶段、儿童心理健康问题的识别和处理、儿童行为管理等方面的内容。
通过学习这些知识，保育员能够更好地理解儿童的需求和行为，有针对性地开展保育工作。
二、安全与急救知识保育员在工作中需要确保儿童的安全，因此安全与急救知识也是培训内容中必不可少的一部分。
包括儿童常见的意外伤害预防与处理、突发疾病的应急处置、急救技能的学习等。
保育员通过这些培训，能够提高应急处理的能力，有效保障儿童的安全和健康。
三、儿童活动设计与教育方法保育员在工作中需要设计和组织适合儿童的各类活动，并通过这些活动进行儿童的综合素质教育。
因此，培训中应包括儿童活动设计的原则与方法、教育游戏的开展和引导等内容。
通过学习和实践，保育员能够合理设计活动，提高儿童的参与度和学习效果。
四、非暴力沟通与冲突处理保育员在与儿童、家长及其他同事之间的相处过程中，难免会面临各种关系冲突和沟通问题。
因此，非暴力沟通与冲突处理也是培训内容中需要关注的一方面。
包括如何有效与儿童进行沟通、解决冲突的技巧与方法、与家长进行有效沟通等等。
通过培训，保育员能够提高沟通能力，有效处理各类关系冲突。
五、专业素养与职业道德作为保育员，除了掌握专业知识和技能外，还需要具备良好的职业道德和职业操守。
培训内容中，应包括职业道德的培养、保密工作的重要性、对儿童隐私的尊重等方面的内容。
通过培训，保育员能够提高自己的职业素养，更好地履行保育员的职责。
六、反思与自我提升保育员应不断反思自己的工作，不断改进和提升自己的能力。
因此，反思与自我提升也是培训内容中应重点关注的一部分。
保育员应知应会
保育员应知应会一、洗手：洗手的正确方法：1）卷好袖子；2）拧开水龙头，将手打湿；3）关水龙头，搓香皂；4）两手心相搓；5）右手错佐手，手指，手背，手腕（换反方向手）；6）两手五指分开，手指交叉洗手指缝；7）打开水龙头冲洗干净；8）关水龙头，在水池内甩手；9）摘毛巾擦手，将毛巾打开放在左手心上，右手放在毛巾上，擦干（换反方向）10）挂毛巾（秋、冬、春季擦油）二、进餐1、桌面消毒干净，碗筷（勺子）摆放整齐，中大班指导值日生擦桌子、摆碗、盘子。
盘在前，碗在后，筷子(勺子）在右边。
技巧：掌握常用消毒液的配置及使用：饭前10---15分钟消毒餐桌，第一遍用湿抹布擦拭桌子，第二遍用浸泡1：200的84消毒液的湿抹布擦桌子，待间隔5---8分钟，第三遍用清水抹布擦拭。
注意：一块抹布对折擦拭一张桌子，翻一个面后再对折擦拭第二张桌子，一块抹布可擦拭2张桌子，不能一擦到底。
2、分饭时要先照顾个体弱儿、进餐慢的幼儿。
饭菜少盛多添，分得均匀，纠正幼儿不良坐姿，培养幼儿用餐的文明卫生习惯。
技巧：掌握幼儿进食量，根据每个幼儿的进食量分饭菜和少盛多添原则，分饭时动作要快，均匀，先给进餐慢的幼儿和体弱的幼儿盛，让他们先吃。
注意饭菜的保温、保洁。
如：冬季保温、夏季降温。
3、准备餐巾（餐巾纸）和放碗筷盘的盆等物。
技巧：饭后协助主班老师指导幼儿漱口，正确使用餐巾（餐巾纸）擦嘴。
方法：双手拿餐巾（餐巾纸）从嘴角两边向中间擦，------对折，在擦一次，然后把毛巾（餐巾纸）放到指定的地方。
将用过的饭碗、盘子、筷子（勺子）分别放到指定的容器里。
三、入厕：照顾年龄小的幼儿入厕，帮助穿衣裤，培养幼儿良好的入厕习惯，将手纸裁好放在固定的位置上。
教幼儿会正确使用卫生纸（擦屁屁时要从前往后擦），对折、叠好在擦一次，便后将裤子提好，内衣塞到裤子里，不露肚脐与后背。
教育幼儿便后要冲净、洗手。
注意：幼儿便后老师一定要检查，看衣服是否塞好，洗手后，手是否擦干净。
幼儿园保育员应知应会培训内容
幼儿园保育员应知应会培训内容清洁卫生消毒工作是减少疾病发生和防止传染病传染的有效措施。
清洁就是清洗保洁各种物体，而消毒则是除去或消灭机体以外的各种物体上的病原体（细菌、病毒）。
一、托幼机构清洁卫生消毒的目的为保证入园儿童有一个健康的环境，可以有效地保证幼儿的健康成长。
在日常情况下保证该场所的卫生质量，卫生消毒以及规章制度落实，适时进行清洁卫生和消毒措施。
二、清洁卫生消毒工作内容清洁卫生消毒工作主要包括：日常清洁卫生工作，定期清洁卫生工作，消毒工作包括预防性消毒工作和传染病流行期间或发生时的疫源地消毒工作。
三、清洁卫生消毒的方法1.机械消毒法：其特点是幼儿园中操作简便，每天必用的方法，它能清洁除尘，排除或减少病原体，但不能杀灭病原体。
如刷洗或利用水的机械作用清洗抹擦、肥皂洗手等方法。
这种方法操作简便、经济实惠，适用于集体机构。
2.物理消毒法：利用空气和日光，开窗使空气流通，可减少呼吸道疾病的传播。
使一些不宜清洗消毒的玩具、图书、被褥等，可放在日光中曝晒，日光中的紫外线有强烈的杀菌作用。
3.热力消毒法适合于集体机构，是一种常用的、有效的消毒方法。
大多数病原体可在60℃-70℃温度内死亡。
常用的热力消毒法有消毒柜、流通蒸汽、煮沸消毒等，尤其适合于餐具、茶具、毛巾等物品的消毒。
4.化学消毒法利用化学制品的消毒药，配制后使用，是杀死病原体的一种有效方法。
如托幼机构常用的含氯消毒液、如次氯酸钠、过氧乙酸、漂白粉溶液等。
适合于消毒物体表面如门窗、地面、厕所、家具、教玩具等擦洗。
5.消毒灯消毒法常见的为紫外线灯和臭氧消毒灯。
但要注意照射面，避免产生死角，适用于房屋和物体表面。
四、常用消毒种类1.煮沸消毒适用范围：适用于餐饮具、毛巾、餐巾、服装、床单等耐湿物品。
煮锅内的水应将物品全部淹没。
水沸后开始计时，持续煮沸15-20分钟。
计时后不得再新加入物品，否则持续加热时间应从重新加入物品再次煮沸时算起。
2.流通蒸汽消毒适用范围：适用餐饮具及餐桶、菜盆等。
2024年幼儿园保育员应知应会培训内容
幼儿园保育员应知应会培训内容一、引言幼儿园保育员是幼儿园中不可或缺的角色，他们负责照顾幼儿的生活起居，保障幼儿的身心健康，为幼儿创造一个安全、温馨、有利于成长的学习和生活环境。
因此，幼儿园保育员应具备一定的专业知识和技能，以便更好地履行职责。
本文将介绍幼儿园保育员应知应会的培训内容。
二、幼儿园保育员的基本职责1.照顾幼儿的生活起居：保育员应负责幼儿的饮食、睡眠、个人卫生等方面的工作，确保幼儿的基本生活需求得到满足。
2.维护幼儿园环境：保育员应保持幼儿园环境的整洁和安全，包括教室、卫生间、活动场地等，定期进行清洁和消毒。
3.关注幼儿身心健康：保育员应关注幼儿的身体状况和情绪变化，及时发现并处理幼儿的疾病和不适，提供适当的关爱和支持。
4.协助教师开展教育活动：保育员应协助教师组织幼儿参与教育活动，包括游戏、唱歌、绘画等，促进幼儿全面发展。
三、幼儿园保育员的专业知识培训1.儿童心理学：保育员应了解幼儿的心理发展特点，掌握与幼儿沟通的技巧，能够理解和满足幼儿的需求。
2.儿童营养学：保育员应了解幼儿的饮食需求，学会制定合理的膳食计划，保证幼儿获得充足的营养。
3.儿童安全知识：保育员应了解幼儿的安全知识，包括预防意外伤害、急救技能等，确保幼儿的安全。
4.幼儿园环境创设：保育员应学会如何创设一个有利于幼儿成长的环境，包括教室布置、玩具选择等。
四、幼儿园保育员的技能培训1.饮食照料技能：保育员应学会如何为幼儿准备营养丰富的食物，包括烹饪技巧、食物搭配等。
2.卫生保健技能：保育员应掌握基本的卫生保健知识，包括个人卫生、环境卫生等，能够及时发现和处理幼儿的卫生问题。
3.急救技能：保育员应学会基本的急救技能，包括心肺复苏、止血、包扎等，能够在紧急情况下及时救助幼儿。
4.沟通协作技能：保育员应学会与教师、家长等人员进行有效沟通，建立良好的合作关系，共同促进幼儿的成长。
五、幼儿园保育员的职业素养培训1.责任心：保育员应具备强烈的责任心，对幼儿的成长和安全负责，积极主动地履行职责。
幼儿园保育员培训内容
幼儿园保育员培训内容幼儿园保育员是负责照顾幼儿、促进幼儿身心健康发展的重要人员。
为了提高保育员的职业素养和工作能力，制定一份完整的保育员培训内容如下：一、基础知识培训1、幼儿发展心理学：了解幼儿的发展特点和心理需求，提高对幼儿的认知和理解能力。
2、幼儿健康保健知识：了解常见疾病的预防和控制方法，掌握基本的急救和心肺复苏技能。
3、安全保障知识：了解幼儿园安全管理制度和相关政策法规，掌握安全事故的应急处理和预防措施。
4、环境卫生知识：了解幼儿园环境卫生管理制度和相关政策法规，掌握幼儿园日常清洁和消毒操作技能。
5、教育教学方法：了解幼儿教育教学理论和方法，掌握针对幼儿不同发展阶段的教学策略和方法。
二、实践技能培训1、幼儿护理技能：掌握幼儿喂养、换尿布、洗漱等护理技能。
2、幼儿园教育教学技能：掌握幼儿教育教学方法和技巧，包括游戏、音乐、美术等课程内容的设计和实施。
3、安全保障技能：掌握幼儿园安全管理制度和相关政策法规，掌握安全事故的应急处理和预防措施。
4、环境卫生技能：掌握幼儿园环境卫生管理制度和相关政策法规，掌握幼儿园日常清洁和消毒操作技能。
三、职业素养培训1、团队协作能力：培养团队合作精神和沟通协作能力，提高协作效率和工作质量。
2、职业道德规范：了解职业道德规范和相关法律法规，提高职业操守和责任心，保障幼儿权益和健康成长。
3、沟通技巧：培养与幼儿、家长和同事之间的良好沟通能力，建立有效的沟通渠道，解决问题和提升服务质量。
4、自我管理和情绪管理能力：培养保育员的自我管理和情绪管理能力，提高心理素质和工作效率。
5、职业发展规划：了解职业发展路径和前景，明确职业目标和规划，提升职业竞争力和自我价值。
四、培训形式1、理论培训：通过专业讲座、研讨会等形式进行幼儿园基础知识和职业素养的培训。
2、实践培训：通过观摩、实习、导师辅导等形式进行实践技能培训。
3、自我学习：通过网络课程、图书阅读等形式进行自我学习和提升。
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华明星幼儿园保育员应知应会培训内容
卫生清洁与消毒
清洁卫生消毒工作是减少疾病发生和防止传染病传染的有效措施。
清洁就是清洗保洁各种物体，而消毒则是除去或消灭机体以外的各种物体上的病原体（细菌、病毒）。
一、托幼机构清洁卫生消毒的目的
为保证入园儿童有一个健康的环境，可以有效地保证幼儿的健康成长。
在日常情况下保证该场所的卫生质量，卫生消毒以及规章制度落实，适时进行清洁卫生和消毒措施。
二、清洁卫生消毒工作内容
清洁卫生消毒工作主要包括：日常清洁卫生工作，定期清洁卫生工作，
消毒工作包括预防性消毒工作和传染病流行期间或发生时的疫源地消毒工作。
三、清洁卫生消毒的方法
1．机械消毒法：其特点是幼儿园中操作简便，每天必用的方法，它能清洁除尘，排除或减少病原体，但不能杀灭病原体。
如刷洗或利用水的机械作用清洗抹擦、肥皂洗手等方法。
这种方法操作简便、经济实惠，适用于集体机构。
2．物理消毒法：
利用空气和日光，开窗使空气流通，可减少呼吸道疾病的传
播。
使一些不宜清洗消毒的玩具、图书、被褥等，可放在日光中曝晒，日光中的紫外线有强烈的杀菌作用。
3．热力消毒法
适合于集体机构，是一种常用的、有效的消毒方法。
大多数病原体可在60℃-70℃温度内死亡。
常用的热力消毒法有消毒柜、流通蒸汽、煮沸消毒等，尤其适合于餐具、茶具、毛巾等物品的消毒。
4、化学消毒法
利用化学制品的消毒药，配制后使用，是杀死病原体的一种有效方法。
如托幼机构常用的含氯消毒液、如次氯酸钠、过氧乙酸、漂白粉溶液等。
适合于消毒物体表面如门窗、地面、厕所、家具、教玩具等擦洗。
5、消毒灯消毒法
常见的为紫外线灯和臭氧消毒灯。
但要注意照射面，避免产生死角，适用于房屋和物体表面。
四、常用消毒种类
1、煮沸消毒
适用范围：适用于餐饮具、毛巾、餐巾、服装、床单等耐湿物品。
煮锅内的水应将物品全部淹没。
水沸后开始计时，持续煮沸15-20分钟。
计时后不得再新加入物品，否则持续加热时间应从重新加入物品再次煮沸时算起。
2、流通蒸汽消毒
适用范围：适用餐饮具及餐桶、菜盆等。
流通蒸汽法是利用100℃水蒸气进行消毒。
最简单的方法是蒸饭箱，常用流通蒸汽消毒设备有蒸汽消毒柜，蒸汽消毒车，可以按其使用说明书进行操作。
消毒时间应在水沸腾并冒出蒸汽后开始计算；餐具应垂直放置，并有空隙，防止空气留存在死腔内；大量物品勿用铁盆盛装，最好使用漏孔金属筐；包装不易过紧；能吸收大量水的衣物不要浸湿放入，否则妨碍空气的置换；在消毒时注意排除消毒柜内的冷空气。
3、消毒剂消毒
适用范围：用于织物、耐湿物品、玩教具等的消毒。
消毒剂溶液应将物品全部浸没。
对腔管类物品，应使管腔内也充满消毒剂溶液。
作用至规定时间后，取出用清水冲净，晾干。
根据消毒剂溶液的稳定程度和物品污染情况，及时更换所用溶液。
常用于消毒便具、玩具、家具等。
4、紫外线消毒法适用范围及条件：
适用范围：用于室内空气、物体表面的照射消毒。
紫外线辐射能量低，穿透力弱，仅能杀灭直接照射到的微生物，因此消毒时必须使消毒部位充分暴露于紫外线。
用紫外线消毒纸张、织物等表面粗糙的物体时，要适当延长照射时间，且两面均受到照射。
紫外线消毒的适宜温度范围为20℃-40℃，温度过高过低均会影响消毒效果，可适当延长消毒时间。
用于空气消
毒时，消毒环境的相对湿度低于80%为好，否则应适当延长照射时间。
用紫外线杀灭被有机物保护的微生物时，应加大照射剂量。
空气的悬浮粒子也可影响消毒效果。
五、消毒要求与具体操作方法
托幼机构常使用的清洁卫生消毒主要包括，常用物品清洁消毒、物体表面清洁消毒、空气清洁消毒、手清洁消毒、垃圾及排泄物处理。
1、毛巾
在集体生活中，毛巾卫生不好是导致传染疾病流行的途径之一，如传染沙眼、流感等病毒。
要求毛巾分为擦手毛巾、餐巾。
擦手毛巾在幼儿园中必须是一人一巾，可每天清洗消毒一次。
先用肥皂水浸泡搓洗，然后用开水烫洗干净再消毒；如果是蒸煮消毒，一定要让水浸没毛巾，在开水中蒸煮15~20分钟；如果当天不清洗，等幼儿用后可放在阳光下曝晒。
幼儿园擦手毛巾要有专用毛巾架，两巾距离间隔10cm，上、下、左、右不能碰叠在一起。
毛巾最好不要贴墙挂，一是不易受到光照，二是不卫生，容易滋生细菌。
若因房屋面积小，只能贴墙挂，必须与墙间隔10-15cm。
2.杯子
如果用茶杯喝牛奶或豆浆，必须在吃完后立即清洗消毒，或者备两套茶杯替换。
当幼儿用完茶杯后由保育员统一清洗。
若没有消毒柜，可送去蒸煮消毒，蒸煮消毒时，水一定要浸没茶杯，等水开后煮沸15~20分种。
消毒柜方便快捷，用后可立即清洗消毒，只要一套茶杯即可，而蒸煮消毒较慢。
茶杯消毒后要等冷却后再放入茶杯箱。
3、餐具
幼儿用餐过后要整理好餐具，发现消毒中心送来的餐具不干净，要及时上报
4、毛巾架
幼儿园擦手毛巾要有专用毛巾架，上面贴有标识，两巾距离间隔10厘米，上、下、左、右不能碰叠在一起。
每周用消毒液擦洗一遍。
5、茶杯箱（橱）
幼儿茶杯存放要有专用茶杯箱（橱），上面贴有标识，对模糊不清或发黄、剥脱的标识要及时更换，标识图案要相对固定，不要老是更换。
茶杯箱每周清洗消毒一遍，每天用清水抹一遍。
茶杯箱最好不要固定在墙壁里，那样不容易清洗消毒。
茶杯箱的布帘每周清洗一次。
茶杯数要比实际人数多1~2个以供幼儿备用。
6、保温桶
保温桶是每天用来给幼儿盛开水的。
每天晨间打扫，保育员将保温桶四周及盖子、壶嘴用清水擦洗一遍，一般每周清洗消毒
一次。
清洗桶内的内胆，先用肥皂水清洗一遍，然后冲洗干净，再用消毒液浸泡10分钟。
对保温桶上的热水龙头要有安全保护，以防烫伤的发生。
夏天注意水温不要过烫，冬天注意保暖。
传染病流行季节每天消毒。
7.玩具、图书
玩具是托幼机构必备的物品，也是幼儿接触最多的物品，但玩具很容易被病原微生物所污染，在幼儿园，玩具的污染程度比衣服、被褥、餐具等更为严重，尤其是小幼儿喜欢将玩具放入口中，如果清洁消毒不严，很容易传染疾病。
玩具的清洗消毒一般每周一次，对于耐水的玩具，可洗涤剂加入到热水中没用来清洗玩具，对于缝隙处还要用刷子刷洗，最后用清水将洗涤剂冲洗干净后放在阳光下晒2小时。
对不怕高温或不变形的玩具可清洗干净后放入清毒柜消毒，如毛绒玩具、布玩具等。
消毒液的腐蚀性较大，浸泡玩具容易脱色，所以对铁制玩具、木头玩具可用酒精或消毒液擦拭，或通过日光消毒。
玩具柜每天用清水擦洗一遍，每周用消毒液擦拭1~2遍，装玩具的塑料筐等每周用消毒液浸泡消毒10分钟。
室外大型玩具通过日光照射消毒，但要定期冲洗。
对幼儿使用的美工剪刀、尺子等，每周放消毒柜消毒，或用
酒精或消毒液擦拭。
图书的消毒：每周应将图书、画报在阳光下暴晒4—6小时，可以杀灭大多数微生物，暴晒时要注意经常翻动，也可以用紫外线等照射消毒，但要求近距离。
（二）物体表面清洁消毒
1。
桌椅
椅子每天用清水抹一遍，每周用消毒液擦一遍。
传染病流行期间桌椅每日用清水抹后再用消毒液抹一遍，然后再用清水抹一遍。
桌子在进餐前由保育员负责消毒，先用清水抹一遍，再用消毒液抹，最后用清水抹一遍。
2. 纱门纱窗、窗帘
每周用清水擦洗一次，窗帘每季度清洗一次。
3.楼梯扶手、窗台、门把手
每日早晨打扫时用清水抹一遍，传染病流行时再用消毒液抹一遍。
4.地面
活动室每日早、中、晚各拖1遍，走廊、楼梯每日拖1遍，盥洗室根据情况随时拖。
拖把使用后要摆放在不影响幼儿洗手上厕所的地方。
洗拖把要有专用水池，不要和洗毛巾、餐巾、茶杯、玩具等的共用1个水池。
5.厕所
厕所每天早晚各用消毒液冲洗清刷一遍，大小便后流水随时冲洗，保证磁砖上无黄垢、无尿迹、无异味。
6.洗手池
每日用碱水或肥皂水刷洗，，保证池内无油腻、无脏垢、无黄水迹，水龙头随时关好。
（三）空气清洁消毒
1.活动室
每日开窗通风，
一般情况下每周用消毒灯进行空气消毒一次。
在传染病流行季节需每天消毒一次。
关好门窗，用消毒灯消毒30分钟。