幼儿园.保育员培训资料全
保育员培训内容

保育员培训内容保育员是幼儿园、托儿所、儿童活动中心等儿童教育机构中负责照顾儿童、开展各种活动的专业人士。
作为从事这一行业的人员,保育员需要接受专业的培训,使自己具备照顾儿童、组织儿童活动、协调家长与学校的能力。
本文将分别从儿童心理学、儿童教育知识、卫生健康知识、教学技巧等角度,介绍保育员培训所需的内容。
一、儿童心理学1. 儿童心理发展阶段;2. 儿童情感、认知、语言、社交、游戏等方面的心理发展;3. 儿童心理问题的预防,如孤僻、焦虑、暴力等;4. 儿童心理问题的处理方法及相关技巧。
二、儿童教育知识1. 幼儿教育理论、教育方法;2. 幼儿教育活动设计与实施;3. 幼儿体育、音乐、美术等方面的教育;4. 与家长合作,有效地开展家园合作。
三、卫生健康知识1. 学习关于幼儿卫生和传染病预防的知识;2. 熟悉儿童受伤现场急救知识和技能;3. 疾病预防与控制,卫生防护设施和措施。
四、教学技巧1. 熟悉幼儿园教育管理相关的法规及政策,掌握幼儿园管理工作和教育教学方法技巧;2. 熟悉各种幼儿教具的使用方法及维护,能够根据认识能力特点选择合适的教具和教学方法;3. 熟悉评估和记录技术,能够制定针对孩子的个别教育计划,并掌握与家长沟通和合作的技巧。
在以上几个方面,培训时间和内容因工作职能的不同而有所不同,但是总体上可以分为基础知识和实践操作两个方面。
基础知识包括各个方面常识的学习和理解,实践操作则是将所学知识应用到具体的工作场合中,进行指导和实践。
作为保育员,要照顾好幼儿,就必须先学会照顾好自己,需要掌握一定的健康知识,如保持良好的卫生习惯,规律作息和充足休息等。
同时,学习卫生保健知识也是必需的,让自己远离疾病。
以上,就是保育员培训内容的简要介绍。
在培训的过程中,保育员应该注重理论学习和实践操作的结合,不断总结所学,探索和创新各项工作,为幼儿的健康成长、良好情感发展和根本能力的培养做出更加出色的贡献。
幼儿园保育员培训内容

幼儿园保育员培训内容第一章:幼儿园保育员的角色和责任1.1 幼儿园保育员的角色1.1.1 幼儿园保育员的定义1.1.2 幼儿园保育员的职责1.2 幼儿园保育员的重要性1.2.1 幼儿园保育员对幼儿成长的影响1.2.2 幼儿园保育员的专业性和工作要求1.3 幼儿园保育员的职业素养1.3.1 值得培养的品质1.3.2 保育员的形象和仪表要求第二章:儿童心理学基础知识2.1 儿童认知发展2.1.1 儿童认知发展的阶段和特征2.1.2 冲突和平衡的作用2.2 儿童情感发展2.2.1 儿童情感发展的阶段和特征2.2.2 情感表达和情感管理2.3 儿童社会发展2.3.1 儿童社会发展的阶段和特征2.3.2 社交技能的培养第三章:幼儿园教育活动设计3.1 幼儿园教育活动的分类3.1.1 游戏活动的设计和组织3.1.2 学习活动的设计和组织3.2 幼儿园教育活动的目标和评估3.2.1 设定学习目标和评估指标3.2.2 制定合理的教学计划和安排3.3 幼儿园教育活动的实施和反思3.3.1 教学方法的选择和运用3.3.2 教学过程的观察和记录第四章:幼儿保健与安全4.1 幼儿保健知识4.1.1 常见儿童疾病的预防和控制4.1.2 营养与健康4.2 幼儿园安全管理4.2.1 安全意识的培养和安全保障措施4.2.2 应急预案和事故处理4.3 幼儿园环境的健康与安全4.3.1 室内外环境设计和管理4.3.2 活动器材和玩具的选择和使用第五章:幼儿园卫生与保洁5.1 幼儿园卫生管理5.1.1 环境卫生安排和管理5.1.2 幼儿个人卫生教育5.2 幼儿园保洁与消毒5.2.1 幼儿园保洁流程和要求5.2.2 幼儿园消毒方法和操作规范5.3 幼儿园食品安全5.3.1 食品采购和贮存管理5.3.2 食品加工和食品安全教育第六章:亲子教育与家长沟通6.1 亲子教育的概念和作用6.1.1 亲子关系的建立和维护6.1.2 亲子教育的方法和原则6.2 家长沟通的重要性和技巧6.2.1 有效的沟通技巧和工具6.2.2 处理家长关切和问题的方法6.3 幼儿园家园携手共育模式6.3.1 幼儿园与家长合作的机制和途径6.3.2 家园携手共育的活动和资源第七章:幼儿园保育员自我成长与发展7.1 匠心育人的理念和实践7.1.1 幼儿园保育员的成长与发展7.1.2 幼儿园保育员的自我修养和专业发展7.2 专业素养的提升7.2.1 综合素质的培养和提升7.2.2 专业技能的学习和实践7.3 学习方法和资源获取7.3.1 有效学习方法的培养和运用7.3.2 寻找专业资源和知识的渠道以上是一份完整的幼儿园保育员培训内容,涵盖了保育员的角色、儿童心理学知识、教育活动设计、保健与安全、卫生与保洁、亲子教育与家长沟通以及保育员自我成长等方面的内容。
幼儿园保育员保育知识培训教材

每个幼儿都是独一无二的,应该尊重 他们的个性、兴趣和需求。
对于有特殊需求的幼儿,如身体或智 力障碍、情绪问题等,需要给予特别 的关注和支持。
理解幼儿的发展阶段
幼儿的发展是阶段性的,不同阶段有 不同的特点和需求,需要理解和适应 。
03
幼儿园日常生活照料与 卫生保健
日常生活照料技巧
熟练掌握幼儿日常照 料技能,包括洗漱、 穿脱衣服、进餐、午 睡等。
表达清晰明确
用简洁明了的语言向家长传达信息, 避免使用过于专业的术语。
掌握非语言沟通
注意面部表情、肢体动作等非语言信 息的传递,增强沟通效果。
尊重多元文化
尊重不同家庭的文化背景和价值观, 以平等、开放的态度与家长沟通。
家园合作促进幼儿成长
分享幼儿成长信息
探讨教育问题
及时向家长反馈幼儿在园的表现和进步, 鼓励家长积极参与幼儿成长过程。
05
游戏活动设计与实施
游戏活动类型及功能介绍
01
02
03
04
角色扮演游戏
通过扮演不同角色,培养幼儿 的社交技能和想象力。
建构游戏
利用积木、拼图等材料进行搭 建,锻炼幼儿的手眼协调能力
和空间想象力。
音乐游戏
通过唱歌、跳舞等活动,培养 幼儿的音乐节奏感和表现力。
体育游戏
开展各类户外运动和体育活动 ,提高幼儿的身体素质和运动
活动准备
提前准备好所需的游戏材料、场地和人员等 ,确保活动的顺利进行。
活动观察
密切关注幼儿在游戏中的表现和反应,及时 调整游戏难度和进度。
活动引导
用简洁明了的语言向幼儿介绍游戏规则和玩 法,引导幼儿积极参与。
活动总结
在游戏结束后进行总结和评价,肯定幼儿的 表现和进步,提出改进意见。
幼儿园保育员培训内容

幼儿园保育员培训内容一、职业道德与职业素养1、热爱幼儿教育事业,具有爱心、耐心、责任心,尊重和关爱每一个幼儿。
2、遵守幼儿园的规章制度,严格执行工作流程和标准。
3、具备良好的团队合作精神,与教师、家长等密切配合,共同促进幼儿的发展。
4、注重自身形象和言行举止,为幼儿树立良好的榜样。
二、幼儿生理与心理特点1、了解幼儿生长发育的规律和特点,包括身体各器官的发育、动作发展等。
2、掌握幼儿心理发展的阶段特征,如认知发展、情感发展、社会性发展等。
3、能够根据幼儿的生理和心理特点,提供适宜的照顾和教育。
三、卫生保健知识1、个人卫生(1)保持自身的清洁卫生,勤洗手、勤换衣。
(2)掌握正确的洗手方法和个人卫生习惯。
2、环境卫生(1)熟悉幼儿园室内外环境的清洁和消毒方法,包括教室、寝室、食堂、操场等。
(2)定期对玩具、图书、餐具等进行消毒处理。
3、疾病预防(1)了解常见传染病的预防知识,如流感、手足口病、水痘等。
(2)能够及时发现幼儿的健康问题,并采取相应的措施。
4、营养与膳食(1)了解幼儿营养需求,合理搭配膳食。
(2)协助教师培养幼儿良好的饮食习惯。
四、生活管理技能1、入园准备(1)做好室内外清洁卫生,准备好幼儿所需的用品。
(2)热情接待幼儿和家长,观察幼儿的情绪和身体状况。
2、晨午检(1)认真进行晨午检,检查幼儿的身体、口腔、手部等。
(2)及时记录幼儿的健康状况,发现异常及时报告。
3、进餐管理(1)协助教师组织幼儿进餐,培养幼儿良好的进餐习惯。
(2)掌握分餐技巧,保证幼儿饮食的安全和卫生。
4、午睡管理(1)为幼儿创造安静、舒适的午睡环境。
(2)帮助幼儿整理衣物,巡视幼儿午睡情况,及时处理异常。
5、离园准备(1)帮助幼儿整理个人物品,检查幼儿的仪容仪表。
(2)与家长交流幼儿在园的情况。
五、安全防护知识1、安全意识(1)始终保持高度的安全意识,关注幼儿的活动安全。
(2)能够预判可能存在的安全隐患,并采取预防措施。
幼儿园保育员培训内容

幼儿园保育员培训内容幼儿园保育员是负责照顾和教育幼儿的专业人员,他们承担着保障幼儿健康成长的责任和使命。
为了提高幼儿园保育员的培训水平和专业素养,培养更多优秀的保育员,幼儿园保育员培训的内容必须与儿童发展和教育的需求相符合。
以下是幼儿园保育员培训的内容要点。
一、儿童心理发展和教育1.1 幼儿阶段的心理发展特点:培养保育员对0-6岁儿童心理发展特点的认知,包括感知能力、认知能力、情感和社交能力等。
1.2 心理健康指导:学习儿童心理健康的影响因素以及相应的干预方法,提高保育员的教育敏感性。
1.3 情绪管理和行为引导:学习幼儿情绪管理和行为引导的策略,培养保育员的情绪表达能力和行为引导能力。
二、幼儿园日常管理与组织2.1 幼儿园行政管理:熟悉幼儿园管理相关法规和政策,学习幼儿园行政管理的基本流程和常用方法。
2.2 幼儿园安全与卫生管理:认知幼儿园安全与卫生管理的重要性,掌握应急处理的方法和技巧。
2.3 班级管理与活动组织:学习班级管理的基本原则,掌握幼儿园室内外活动的组织与管理技巧。
三、幼儿园教育教学与评估3.1 儿童观察与评估:学习儿童观察和评估的方法和技巧,了解各种评估工具的使用。
3.2 幼儿园教育教学理论:熟悉幼儿园教育教学的相关理论,包括儿童发展理论、学前教育理论等。
3.3 课程设计与实施:学习幼儿园课程设计的原则和方法,培养保育员的课程设计与实施能力。
四、幼儿园与家庭合作4.1 家园沟通与合作:学习家园合作的原则和方法,培养良好的家园关系,促进幼儿的全面发展。
4.2 家庭教育指导:了解家庭教育的基本要求和方法,提供家庭教育指导的咨询服务。
五、特殊教育与儿童保护5.1 特殊教育需求儿童的照顾与教育:了解特殊教育需求儿童的特点和需要,学习相应的照顾和教育方法。
5.2 儿童权益保护:学习儿童权益的法律保护,培养保育员的儿童保护意识。
六、实习与案例分析6.1 幼儿园实习:通过幼儿园实习来巩固所学理论知识,培养实际操作技能。
幼儿园保育培训资料

幼儿园保育培训资料幼儿园保育培训资料是针对幼儿园教师和保育员的培训材料,旨在提供教育工作者所需的知识、技能和实践指导,以提高对幼儿保育的认识和能力。
本文将以幼儿园保育培训资料为主题,从保育理念、幼儿发展、教育教学方法和专业素养等方面展开讨论。
一、保育理念1. 儿童中心理念幼儿园的保育工作应以儿童的发展需求为中心,关注其身心健康、社交能力、学习兴趣等方面的发展。
教师和保育员应采用关爱、尊重和引导的方式来满足儿童的需求,帮助他们健康、快乐地成长。
2. 综合发展理念幼儿的发展是综合的,包括社交、智力、情感、体能等多个方面。
幼儿园的保育工作应全面促进儿童的发展,提供多种学习和体验机会,培养其多方面的能力和兴趣,为其未来的学习和生活打下坚实基础。
二、幼儿发展1. 生理发展幼儿的生理发展包括身体各系统的成熟和功能发展。
教师和保育员应关注幼儿的饮食、卫生、安全等方面,在培训中学习如何提供健康、安全的生活环境,以促进幼儿的身体发展和保持良好的健康状态。
2. 心理发展幼儿的心理发展包括认知、情感和社交等方面。
教师和保育员应了解幼儿的心理特点,学会观察和引导幼儿的情绪表达、社交行为和认知能力的发展。
通过培训,他们可以学习如何提供温暖、支持和安全的环境,帮助幼儿建立积极的心理健康。
三、教育教学方法1. 游戏为基础的教学游戏是幼儿喜爱的活动方式,也是他们主动探索和学习的途径。
在培训中,教师和保育员将学习如何利用游戏设置有趣的学习场景,以促进幼儿的知识和能力的发展。
2. 个性化教育每个幼儿的发展特点和学习风格都不同。
教师和保育员应了解和尊重幼儿的个性差异,采用差异化教学方法,满足每个幼儿的学习需求和潜能。
四、专业素养1. 反思和学习能力幼儿园教师和保育员应不断反思和学习,提高自身的专业能力。
通过培训,他们将学会如何对自己的保育工作进行评估和改进,并不断更新自己的知识和技能。
2. 团队合作幼儿园是一个团队合作的环境,教师和保育员应学会与同事、家长等各方合作,共同为幼儿的发展提供支持和帮助。
幼儿园保育员培训内容(最终五篇)

标题幼儿园保育员培训内容(最终五篇)正文第一篇:幼儿园保育员培训内容 ----卫生清洁与消毒秋季来疾病高发期,清洁卫生消毒工作尤为重要。
而清洁卫生消毒工作也是减少疾病发生和防止传染病传染的有效措施。
清洁就是清洗保洁各种物体,而消毒则是除去或消灭机体以外的各种物体上的病原体(细菌、病毒)。
一、幼儿园清洁卫生消毒的目的为保证每位入园幼儿有一个健康的环境,可以有效地保证幼儿的健康成长。
在日常情况下保证该场所的卫生质量,卫生消毒以及规章制度落实,适时进行清洁卫生和消毒措施。
二、清洁卫生消毒工作内容清洁卫生消毒工作主要包括:日常清洁卫生工作,定期清洁卫生工作,消毒工作包括预防性消毒工作和传染病流行期间或发生时的疫源地消毒工作。
三、清洁卫生消毒的方法 1.机械消毒法:其特点是幼儿园中操作简便,每天必用的方法,它能清洁除尘,排除或减少病原体,但不能杀灭病原体。
如刷洗或利用水的机械作用清洗抹擦、肥皂洗手等方法。
这种方法操作简便、经济实惠,适用于集体机构。
2.物理消毒法:利用空气和日光,开窗使空气流通,可减少呼吸道疾病的传播。
使一些不宜清洗消毒的玩具、图书、被褥等,可放在日光中曝晒,日光中的紫外线有强烈的杀菌作用。
3、消毒灯消毒法:常见的为紫外线灯和臭氧消毒灯。
但要注意照射面,避免产生死角,适用于房屋和物体表面。
四、常用消毒种类 1、煮沸消毒适用范围:适用于餐饮具、毛巾、餐巾、服装、床单等耐湿物品。
煮锅内的水应将物品全部淹没。
水沸后开始计时,持续煮沸15-20分钟。
计时后不得再新加入物品,否则持续加热时间应从重新加入物品再次煮沸时算起。
2、流通蒸汽消毒适用范围:适用餐饮具及餐桶、菜盆等。
3、消毒柜消毒按照产品使用说明书规定的方法进行消毒处理。
但消毒柜分为高温型和紫外腺臭氧型、消毒餐具必须为高温型。
易烤焦物品不易放入高温型消毒柜。
4、消毒剂消毒适用范围:用于织物、耐湿物品、玩教具等的消毒。
消毒剂溶液应将物品全部浸没。
幼儿园保育员培训内容

思维发展
幼儿的思维具有具体形象性,开始能够 理解简单的逻辑关系。
言语发展
幼儿言语发展迅速,词汇量增加,表达 能力逐渐提高。
情感关怀与沟通技巧
倾听与理解
保育员应耐心倾听幼儿的想法和感受, 理解他们的需求和情绪。
情绪管理
帮助幼儿识别、表达和管理自己的情绪, 促进情绪健康发展。
表达尊重与关爱
通过言语和非言语方式表达对幼儿的尊 重和关爱,建立信任关系。
遵守园所规章制度
增强法律意识
保育员应增强法律意识,自觉维护幼 儿合法权益,防范和抵制任何侵害幼 儿权益的行为。
保育员应严格遵守幼儿园的各项规章 制度,确保工作规范、有序进行。
02
幼儿心理发展与教育策略
幼儿心理发展特点
感知觉发展
幼儿通过感觉器官接收外界信息,逐渐 形成对事物的整体认知。
记忆能力
幼儿的记忆能力逐渐增强,但仍以无意 记忆和形象记忆为主。
遵守安全规定
确保保育员严格遵守幼儿园的各项 安全规章制度。
常见意外事故预防措施
01
防止跌倒
保持地面干燥,避免湿滑;家 具边角安装防撞条,减少碰撞
伤害。
02
防止烫伤
将热水、热食等远离幼儿触及 范围;使用安全的加热设备。
03
防止触电
检查电器设备安全性,确保电 源插座位置安全,避免幼儿接
触。
04
防止窒息
健康和生活习惯良好。
02
教育引导
在照顾幼儿生活的同时,保育员 还需承担一定的教育职责,引导 幼儿养成良好的行为习惯和道德
品质。
03
沟通协调
保育员需与幼儿家长、教师等保 持密切沟通,及时反馈幼儿情况,
共同促进幼儿成长。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
幼儿园保育员培训资料(一)
掌握“幼儿生活管理”技能
晨、午检:
质量标准:协助老师晨、午检,做到一摸、二看、三问、四
查。
技能技巧:
一摸:摸摸幼儿头额部有无发热;
二看:精神状态、面色、咽部有无异常,皮肤有无皮疹及某些传染病的早期表现,可疑者及时报告,以便隔离、观察、确诊。
三问:饮食、睡眠、大小便有无异常情况;
四查:查看一裤兜内有无携带不安全的物品,发现问题迅速
处理。
洗手:
质量标准:协助教师指导幼儿和帮助小班幼儿将手洗干净。
手腕、手指、手指缝,均要洗干净,注意节约用水和香皂(人手一巾)。
技能技巧:洗手时教幼儿按正确的方法进行:1、卷好袖子;
2、拧开水龙头,将手打湿;
3、关水龙头、搓香皂;
4、两
手心相搓;5、右手搓左手、手指、手背、手腕(换反方向手);6、两手五指分开,手指交叉洗手指缝;7、打开水龙
头冲洗干净;&关水龙头,在水池内甩手;9、摘毛巾擦手,
将毛巾打开放在左手手心上,右手放在毛巾上,擦干(换反
方向手);10、挂毛巾(秋、冬、春季擦油)。
进餐:
质量标准:
桌面消毒干净,碗筷摆放整齐,中大班指导值日生擦桌子、
摆碗。
技能技巧:
掌握常用消毒液的配置及使用;
饭前10―― 15分钟消毒餐桌;先用浸泡0.5%洗消的湿布擦桌面,待间隔5――8分钟以后,用清水抹布再擦一遍餐桌。
注意:抹布擦一张桌子翻一个面,一块抹布擦两张桌面,不能一擦到底。
质量标准:
分饭时要先照顾体弱儿、进餐慢的幼儿,饭菜少盛多添,分
得均匀。
纠正幼儿不良姿势,培养幼儿用餐的文明卫生习惯。
技能技巧:
掌握幼儿进食量,根据每个幼儿进食量分饭菜和少盛多添原则。
分饭菜时,动作快,均匀,先给进餐慢的幼儿和体弱儿盛饭,让他们先吃。
注意饭菜的保温、保洁。
如:冬季保暖,夏季降温。
质量标准:
准备好饭后餐巾纸和放碗、勺的桶等物。
技能技巧:
饭后协助主班指导幼儿漱口,正确使用餐巾纸,从嘴角两边向中间擦,一一对折,再擦一次,然后把餐巾纸扔在指定的地方。
将用过的饭碗、勺分放在指定的容器内。
入厕:
质量标准:
照顾年龄小的幼儿入厕,帮助穿脱衣裤,培养幼儿良好的入厕习惯。
将手纸裁好放在固定位置上。
技能技巧:
教幼儿会正确使用卫生纸(擦屁股时从前往后擦),对折、叠好再擦一次,便后将裤子提好,内衣塞进裤子里,不漏肚脐与后背。
教育幼儿便后冲净、洗手。
饮水:
质量标准:
协助老师组织幼儿喝水,要求保育员预先晾好温热适宜的开水。
小班幼儿坐在座位上由保育员给每人杯中倒适量的水,中大班幼儿自己倒水喝,要求掌握孩子饮水量,保证每个孩子饮足够的水。
饮水前桌面消毒与进餐相同。
技能技巧:
要求幼儿两只手拿水杯,杯口向上,右手握水杯把。
喝完水,先放椅子,再将杯子放回原处。
穿脱衣服、睡眠:
质量标准:
1、做好幼儿睡前卧室环境的准备工作
空气清新、温度适宜、光线柔和
2、帮助并指导幼儿正确穿脱衣服。
按顺序穿衣服:袜子——裤子——鞋——上衣
检查幼儿衣服是否穿得整齐,领子翻平,内衣放进裤腰内,两条腿是否分别伸进左右裤腿内,避免穿成三条腿,使幼儿着凉。
按顺序脱衣服:上衣——鞋——裤子——袜子。
检查指导幼儿将衣服脱下,在小椅子上叠放整齐,袜子搭在椅子棱上,鞋放在床一侧,摆放整齐。
3、检查及帮助幼儿整理领口、袖口、裤口。
技能技巧:
1、幼儿睡前放好被子(两位幼儿交叉各睡一头,避免口对口呼吸),拉好窗帘,根据季节掌握通风及卧室气温。
秋、冬、春季,穿脱衣服及入睡中避免冷风直吹幼儿。
2、教幼儿按顺序穿、脱衣服。
穿袜子:
让幼儿知道袜子分袜尖、袜跟、袜筒,手捏袜尖(大拇指在内,四肢在外),将脚伸入袜内,将袜筒向上拉。
穿裤子:
让幼儿知道裤子前后,两手抓住裤腰,两脚伸入裤腿内,向
上拉,两脚露出裤腿时,站在地上把鞋穿好,将裤子提起,学会把内衣塞进裤腰内。
穿鞋:
学会把脚伸入鞋后,将鞋提起,分清左右脚。
穿上衣:
两手握住衣领、衣里向外,大拇指握在衣领处,四指握在衣
里,右手经头上,从左绕到右边,将衣服披在肩上,先将左
手伸进左边袖子里,然后再将右手伸进右边袖子里。
将上衣
穿好,前襟对齐,从下往上逐个扣扣子。
整理床铺:
质量标准:
幼儿起床后,被子完全打开通风,等幼儿穿好衣服后再叠被子。
注意检查床上、褥子下是否有异物,被里被头是否有开线。
床单铺的平整,被子叠的有棱有角,宽窄与床一样,摆放整
齐有序。
横看竖看一条线,枕头放在被子上,枕巾铺平。
(幼
儿睡觉时爱出汗,应注意枕头、枕巾通风,切忌把枕头放在
被子下面)。
技能技巧:
教幼儿学习叠被子:现将被子全部打开,一头搭在右边床头
上(通风一会儿),然后先叠好自己的一边,往中间折一一
再折里边一边。
折时要与床的宽窄一样。
最后两头对折,先叠左边一头,再叠左边一头。
叠好放在统一规定的一边。
劳动:(自我服务,为集体服务,值日生工作)质量要求:
为幼儿准备好抹布,协助教师指导幼儿擦桌子、椅、柜子等要求擦干净无污垢、灰尘。
技能技巧:
培养幼儿会按顺序擦桌椅柜,如:椅子,先擦椅背椅面――椅棱一一椅腿,按顺序自上而下。
幼儿园保育员培训资料(二)
掌握“清洁卫生工作”基本技能
环境卫生
环境卫生天天要打扫干净。
每周卫生小扫除一次(扫纱窗、擦玻璃),每月大扫除、清洁彻底一次。
活动室(质量标准)
空气新鲜,地面整洁。
玻璃明亮,光线充足。
室内家具,舒适,摆放整齐,布置无尘垢。
睡眠室(质量标准)
通风良好,温度适宜,床铺整齐,窗明几净,床栏杆、窗台、柜子等无尘土。
墙壁干净,灯罩无灰尘。
操作技能技巧
1、空气新鲜注意开窗通风
每日早晨入园准备工作中,开窗通风,是使内空气清新。
根据气候及风力大小,掌握开窗的大小和通风时间。
冬季一般开窗通风10 --------------- 15分钟。
室内温度保持在16C―― 18C。
2、玻璃明亮
清扫纱窗,无灰尘。
用半潮半干抹布擦拭玻璃,透亮、无花纹。
3、家具设备
边、角、楞、腿(天天擦),擦拭到位,无尘垢、无积土。
4、床铺整齐
床单平整,被子叠的大小与床宽窄一样,枕头平放其上,枕巾正面向
上,平整。
摆放有序,方向一致。
幼儿睡眠前放好被子、枕头、拉好窗帘。
盥洗室(质量标准)
清洁通风,水池下水道处无头发、污物,地面无积水、无污渍、垃圾堆物,消毒液等物放在幼儿够不着的地方。
便池、水池及时冲洗、无尿硷、无臭味、无苍蝇。
操作技能技巧
根据气候及风力掌握通风情况。
便池随时冲水、中晚各刷洗一次。
水池每日要打扫干净,用洗衣粉(去污粉)将油腻刷洗干净。
地面地面无积水,无污渍,无死角,透亮。
墙面无污渍
玻璃每周用半干的抹布擦1――2次。
保育员培训学习资料(三)
内容:幼儿园保育员职责
1、热爱保育事业,对幼儿关心、耐心、细心。
配合幼儿教师对幼儿进行常规教育和体、智、德、美全面发展的教育,对幼儿健康、安全全面负责。
2、严格执行幼儿园卫生制度,搞好包干区的室内、外环境卫生,室
内做到空气清新、窗户洁净,四壁无尘、物品摆放整齐、幼儿床铺整洁。
负责幼儿的用具的消毒。
协助幼儿教师搞好幼儿的个人卫生、疾病预防和保健工作。
3、负责本班房屋、设备、环境的清洁卫生工作。
做到每天小扫除,每月大扫除,经常保持活动室内空气的流通,保证幼儿有一个舒适、干净的环境。
4、按照消毒制度的规定,认真做好水杯、毛巾、碗、筷的消
毒工作,认真做好水杯架和饭前餐桌的消毒工作。
每天要定时冲洗厕所,做到厕所槽内无污垢,保持厕所内清洁无臭味。
5、在教师的指导下,组织好幼儿一日生活,做到保中有教,全面了解幼儿的饮食、睡眠情况,保持幼儿仪表整洁,精心护理幼儿生活。
6、在保健医师和本班教师指导下严格执行幼儿园安全、卫生保健制
度,夏天防暑降温和防蚊、蝇工作,保证幼儿开水供应。
冬天做好
防寒保暖工作,保持器具的清洁卫生。
7、夏天做好防暑降温工作,保证凉饭、菜、茶水供应,每天为孩子洗澡、擦身等。
冬天做好防寒保暖工作,保证热饭、热菜、热汤
8要热爱孩子,不怕脏和累,保育员、教师和炊事员相互间要团结合作,分工协作地搞好工作。
9、认真填写好交接班记录。
负责本班一切物品的保管及幼儿物
品的登记、造册、保管,不得丢失。
10、协助保健老师带幼儿去医院看病。
当幼儿教师有特殊情况, 需要离开幼儿时,要及时顶岗负责带班工作。