2015年茂名教师资格考试每日一练(9.30)
2015年茂名教师招聘考试每日一练(12.1)
2015年茂名教师招聘考试每日一练（12.1）1. 美国心理学家( )于1903年出版了《教育心理学》一书，这是西方第一本以教育心理学命名的专著，西方教育心理学的，名称和体系由此建立。
A.冯特B.桑代克C.杜威D.布鲁纳2.人的气质可以分为胆汁质、多血质、粘液质和抑郁质这四种气质类型，下列属于抑郁质类型的表现为( )。
A.外部表现强烈，有一股不可遏止的力量B.情绪反应迅速，表现明显，但易变，不够有力C.能自我控制，不暴露内心体验D.情绪反应极慢又不表露于外，如果一旦发生情绪反应，却强烈深刻，持续久3.教师的劳动只有借助学生对社会的贡献才能得到证明，而不能通过自己的劳动及时显现出来，这说明教师的劳动具有( )。
A.隐藏性B.复杂性C.滞后性D.间接性4.品德的心理结构包括( )。
A.道德认识B.道德情感C.道德行为D.道德观念5.组织和培育班集体的方法有哪些?( )A.确定班集体的奋斗目标B.建立和谐的人际关系C.选拔和培养班干部D.培养正确的集体舆论6.学习和研究教育学的方法有( )。
A.观察法B.调查法C.问卷法D.经验总结法7.问题解决是一个复杂的过程，可以将问题解决分为发现问题、处理问题、提出假设和检验假设四个阶段。
(判断题)8.教学评价是一种系统化的持续的过程，包括确定评估目标、搜集有关的资料、描述并分析资料、形成价值判断以及做出决定等步骤。
(判断题)9.教师文化和学生文化是学校文化的两个重要方面。
(判断题)10.在历史发展过程中，学校德育有自己独特的一定的稳定性，连续性和共同性，还具有承接历史的继承性和超越地域的全球性特征。
(判断题)参考答案及解析1.【答案】B。
解析：1903年桑代克出版了西方第一本以教育心理学命名的专著，标志着教育心理学的体系的建立。
2.【答案】D。
解析：抑郁质的高级神经活动类型为弱型，表现为行为孤僻，不善交往，易多愁善感，反应迟缓，适应能力差，容易疲劳，性格具有明显的内倾性。
2015年茂名教师招聘考试每日一练(8.28)
2015年茂名教师招聘考试每日一练（8.28）1.教育活动是教育者和受教育者活动的统一，其中最根本的( )就是要促进受教育者身心的发展。
A.条件B.途径C.任务D.宗旨2.对于获得知识的理解，认为主要有“亲知”、“闻知”和“说知”三种途径的思想家是我国古代的( )。
A.孔子B.孟子C.荀子D.墨子3.班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式是( )。
A.常规管理B.民主管理C.平行管理D.目标管理4.人格结构中的核心成分是( )。
A.能力B.气质C.态度D.性格5.个人身心发展具有不均衡性，因此教育要( )。
A.因材施教B.循序渐进C.抓住关键D.扬长避短6.某班在“每月一星”的活动中，将表现好，进步大的学生照片贴在“明星墙”上以示奖励，这样的方法是( )。
A.说服教育B.品德评价C.指导实践D.陶冶政治7.广义的学习指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对( )。
A.升华B.发挥C.表现D.持久的变化8.“将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的实质性的联系”属于( )。
A.接受学习B.发现学习C.意义学习D.机械学习9.不属于我国中小学德育评价的是( )。
A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价D.非正式评定10.教师不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。
这是由学生的( )决定的。
A.人格尊严权B.荣誉权C.受教育权D.人身自由权参考答案1.【答案】C。
解析：教育活动是教育者和受教育者活动的统一，其中最根本的任务就是要促进受教育者身身心的发展。
2.【答案】D。
3.【答案】C。
4.【答案】D。
5.【答案】C。
6.【答案】B。
7.【答案】D。
8.【答案】C。
9.【答案】D。
10.【答案】A。
茂名市直属教师考试试题
茂名市直属教师考试试题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。
每小题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后的括号内。
）1. 教育的根本任务是（）A. 传授知识B. 培养人才C. 促进经济发展D. 维护社会稳定2. 教师职业道德的核心是（）A. 爱岗敬业B. 教书育人C. 为人师表D. 终身学习3. 根据《中华人民共和国教育法》，学校应当保障学生的（）A. 受教育权B. 休息权C. 劳动权D. 选举权4. 以下哪项不属于学校教育的范畴？（）A. 课堂教学B. 课外活动C. 家庭教育D. 社会实践5. 教师在教学过程中应遵循的原则是（）A. 以学生为中心B. 以教师为中心C. 以教材为中心D. 以考试为中心6. 学生学习动机的激发可以通过以下哪些方式？（）A. 增加作业量B. 提供奖励C. 减少课程难度D. 增加考试次数7. 以下哪项是现代教育技术的应用？（）A. 黑板教学B. 多媒体教学C. 传统图书阅读D. 手工制作8. 学校心理健康教育的主要目的是（）A. 提高学生成绩B. 促进学生全面发展C. 减少学生违纪行为D. 增强学生竞争意识9. 教师在班级管理中应扮演的角色是（）A. 权威者B. 指导者C. 监督者D. 参与者10. 以下哪项是教师专业发展的重要途径？（）A. 参加培训B. 参加考试C. 参加竞赛D. 参加社交活动二、多项选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分。
每小题有两个或两个以上正确答案，请将正确答案的字母填在题后的括号内。
）1. 教师在教学中应关注学生的哪些方面？（）A. 学习态度B. 学习方法C. 学习动机D. 学习成绩E. 学习环境2. 以下哪些是教师专业素养的体现？（）A. 专业知识B. 专业技能C. 专业情感D. 专业道德E. 专业评价3. 学校文化建设包括哪些内容？（）A. 物质文化B. 精神文化C. 制度文化D. 行为文化E. 课程文化4. 以下哪些是学生评价的类型？（）A. 形成性评价B. 终结性评价C. 诊断性评价D. 过程性评价E. 比较性评价5. 教师在班级管理中可以采取哪些策略？（）A. 制定班级规则B. 组织班级活动C. 建立班级文化D. 进行班级评价E. 强化班级纪律三、判断题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。
2015年茂名教师招聘考试每日一练(12.9)
2015年茂名教师招聘考试每日一练（12.9）1.身处教育实践第一线的教师与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，被称作( )。
A.文献法B.观察法C.经验总结法D.行动研究法2.提出“教师一方面要贡献出自己的东西，另一方面又要像海绵一样，从人民中、生活中和科学中吸取一切优良的东西，然后再把这些优良的东西贡献给学生”的教育家是( )。
A.列宁B.加里宁C.苏霍姆林斯基D.陶行知3.陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的( )。
A.教育理论知识B.崇高的职业道德C.文化学科知识D.过硬的教学基本功4.美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊环境，让我正在这个环境里教育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种生物—医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或者强盗。
”这是( )。
A.遗传决定论的观点B.环境决定论的观点C.家庭决定论的观点D.儿童决定论的观点5.教育活动要注意“三结合”，发挥教育合力。
“三结合”中的三种教育为( )。
A.家庭教育B.道德教育C.班级教育D.学校教育E.社会教育6.教师的科研活动权包括( )。
A.有权发表自己的观点B.有权决定是否参加学术团体C.有权确定科研课题的科研方法D.有权确定自己的教学内容E.有权为改善实践而研究7.下列哪些是我国宪法和法律规定的少年儿童享有的合法权利( )。
A.受教育权B.人格尊严权C.身心健康权D.隐私权与名誉权、荣誉权E.人身自由权8.社会主义新型师生关系的基本特点包括( )。
A.命令服从B.民主平等C.尊师爱生D.教学相长E.师道尊严9.创造性思维的基本特征包括( )。
A.发散性B.流畅性C.变通性D.独创性E.收敛性10.学生的身心发展表现为以下几个特征( )。
2015年茂名教师招聘考试每日一练(9.21)
2015年茂名教师招聘考试每日一练（9.21）1.“眼不见为净”，从心理防卫的方法来看属于( )。
A.投射作用B.否认作用C.退行作用D.升华作用2.为加强班级管理，班主任王老师经常查阅学生日记，侵犯学生的权利是( )。
A.隐私权B.名誉权C.财产权D.受教育权3.主张通过强化或模仿来形成、改变学生的学习行为，这是( )心理学的学习理论。
A.行为主义B.认知主义C.人本主义D.建构主义4.根据政策的内容与层次，教育政策可分为( )。
A.党或国家在一定历史时期，为实现一定的目标、任务而制定的总的行动准则B.在全国范围内对各级各类教育发生效力的政策C.党或国家为实现某一方面的目标、任务而制定的基本行动准则D.贯彻落实总政策和基本政策的具体行为规则。
5.下列观点中属于“朱子读书法”的是( )。
A.循序渐进B.着紧用力C.熟读精思D.切己体察6.教育科研应该遵循的原则是( )A.客观性原则B.系统性原则C.主观性原则D.直观性原则7.学校是校本教研的主阵地，校本教研强调在学校中，基于学校，为了学校。
(判断题)8.教导主任对各个任课教师起联系和纽带的作用。
( 判断题)9.班级教育管理环境一般包括班级教育管理的物质环境和精神环境两个方面。
(判断题)10.建立完整的课程体系是实施德育的最有效途径。
(判断题)参考答案及解析1.【答案】B。
解析：否认作用是一种否定存在或已发生的事实的潜意识心理防卫术。
它使个体从难以忍受的思想中逃脱。
“眼不见为净”正是这种心理的表现。
而投射作用指将自己身上不好的思想或欲望推诿到别人身上，以逃避心理上的不安。
退行作用指回复到原先幼稚行为的心理防卫术。
升华作用又叫替代作用，指当个人无法达到预定目标或动机行为不会为社会所接受时，用另一种更崇高更有价值的目标来替代。
2.【答案】A。
解析：《未成年人保护法》第三十九条规定：“任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私。
对未成年人的信件、日记、电子邮件，任何组织或者个人不得隐匿、毁弃;除因追查犯罪的需要，由公安机关或者人民检察院依法进行检查，或者对无行为能力的未成年人的信件、日记、电子邮件由其父母或者其他监护人代为开拆、查阅外，任何组织或者个人不得开拆、查阅。
广东省2015年上半年教师资格证考试《综合素质》试题
广东省2015年上半年教师资格证考试《综合素质》试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．教学工作的中心环节是（）A备课B课外辅导C上课D检查作业2．下列选项中，一举推翻清王朝统治的历史事件是（）。
A．金田起义B．戊戌变法C．辛亥革命D．五四运动3．西方古代以其雄辩和青年与智者的问答法著名的教育家是（）。
A、柏拉图B、苏格拉底C、亚里士多德D、德谟克里特4．在教学过程的基本阶段中，居于中心环节的是（）A引起学习动机B领会知识C巩固知识D运用知识5．目标管理由美国管理学家（）提出A德鲁克B马卡连柯C皮亚杰D布鲁纳6．普通中小学教育的性质是（）。
A、基础教育B、高等教育C、学前教育D、中等教育7．”孟母三迁”的故事说明了（）因素对发展的影响。
A、遗传B、教育C、社会活动D、环境8．学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指（）A发展性功能B个体性功能C教育性功能D社会性功能9．教师对解除收容教育、劳动教养后回校复学的未成年学生，应当（）。
A．限制其与其他同学接触B．限制其使用学校的设施C．按其以往表现评价品行D．允许参加学校各项活动10．被称为“课程评价之父”的教育家是（）。
A、杜威B、斯塔弗尔比姆C、泰勒D、裴斯泰洛齐11．小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展（）的特点。
A、顺序性B、个别差异性C、不平衡性D、阶段性12．（）提出了设计教学法。
A．杜威B．华虚朋C．柏克赫斯特D．克伯屈13．体谅模式由（）提出A皮亚杰B斯金纳C布鲁纳D彼得?麦克费尔14．教育史上最早的教学手段是（）。
A．人自身的活动B．实物C．标本D．说教15．教育史上两大对立学派——传统教育与现代教育的代表人物分别是（）。
A、凯洛夫和赫尔巴特B、卢梭和赫尔巴特C、赫尔巴特和杜威D、夸美纽斯和杜威二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。
2015年茂名教师招聘考试每日一练(8.17)
2015年茂名教师招聘考试每日一练（8.17）1.著名教育家( )主张人只有通过教育才能成为人。
A.夸美纽斯B.康德C.赫尔巴特D.布鲁纳2.劳心者治人，劳力者治于人的观点将( )相隔离。
A.教育与生活B.教育与经济C.教育与政治D.教育与劳动3.少年儿童的身心发展有两个高速发展期：乳儿期与青春期，这体现了个体身心发展的( )。
A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性4.埃里克森人格发展阶段理论认为，儿童人格发展的每一个阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。
比如小学阶段的危机冲突是( )。
A.勤奋感对自卑感B.主动感对内疚感C.自主感对羞耻感D.自我同一性对角色混乱5.罗杰斯提出的以学生为本，让学生自发学习，排除对学习者自身的威胁的教学原则属于( )。
A.非指导教学模式B.结构主义课程模式C.发展性教学模式D.最优化教学模式6.有的同学判断客观事物时容易受外来因素的影响和干扰，这种认知方式是( )。
A.场依存B.场独立C.冲动型D.反思型7.根据皮亚杰的观点，同时从两个或两个以上的角度思考问题，说明达到了( )。
A.感知运动B.前运算C.具体运算D.形式运算8.学生在学习完长方形的周长公式后，再学习正方形的周长公式，这种学习属于( )A.下位学习B.上位学习C.并列结合学习D.以上均不对9.以下属于孔子提出的教学原则是( )A.教学相长B.不陵节而施C.博约结合D.开尔弗达10.在思想，情感，态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人接近，这被称为( )。
A.模仿B.认同C.服从D.从众参考答案及解析1.【答案】B。
解析：康德说：“人只有通过教育才能成为人，人是教育的产物。
”卢梭说：“植物的形成由于栽培，人的形成由于教育。
”洛克说：“我敢说我们日常所见的人当中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之八九都是他们的教育所决定的。
人类之所以千差万别，便是由于教育之故。
”2.【答案】D。
广东省2015年上半年教师资格证考试试题
广东省2015年上半年教师资格证考试试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．协调校内外各种教育力量的最重要主体是（）A校长B书记C班主任D任课教师2．西方古代以其雄辩和青年与智者的问答法著名的教育家是（）。
A、柏拉图B、苏格拉底C、亚里士多德D、德谟克里特3．下列对平面几何中有关三角形性质的表述，不正确的是（）。
A．等边三角形的三个角相等B．三角形两边之和大于第三边C．直角三角形的两个锐角都是45度D．三角形内角和为180度4．一般而言，教育学的研究对象是（）。
A．教育现象B．教育事实C．教育问题D．教育规律5．”不愤不启，不悱不发”是（）提出A孟子B孔子C荀子D庄子6．著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是（）A平行管理B目标管理C民主管理D常规管理7．下图漫画讽刺了某些教师的行为。
这种行为所违背的师德规范是（）。
A．依法执教B．廉洁从教C．爱岗敬业D．热爱学生8．教师的神圣使命是（）。
A、提高升学率B、以身示范C、教书育人D、奉献社会9．课程论侧重研究（）的问题。
A、为谁教B、怎样教C、教什么D、教给谁10．现代基本的教学组织形式为（）A班级授课制B个别教学C分组教学D群体教学11．校园文化的核心是（）。
A、学校的精神和观念文化B、学校的物质文化C、学校的组织和制度文化D、学生亚文化12．关于教学含义的正确表述为( )A传授知识B智育C上课D教与学的双边活动13．从职业属性来说，教师职业属于（）。
A、专门职业B、普通职业C、高收入职业D、一般职业14．划分课的类型的主要依据是（）A教学内容B教学原则C教学任务D教学规律15．科学知识再生产的主要途径是（）。
A、社会科研机构的科研活动B、生产领域的应用C、学校教育D、市场推广二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2015年茂名教师资格考试每日一练
（9.30）
1.难以充分照顾学生个别差异的教学组织形式是( )。
A.个别教学制
B.班级授课制
C.分组教学制
D.能力分组制
2.学生在班级中的活动主要是通过交往来展开的，活动的过程就是( )的过程。
A.交往
B.学习
C.德育
D.认识
3.个案追踪法就是在一个较长时间内连续跟踪研究单个的人或事，收集各种资料，揭示其( )的情况和趋势的研究方法。
A.连续
B.发展变化
C.现实
D.具体
4.注意的稳定性是注意品质的( )方面的特性。
A.广度
B.强度
C.时间
D.空间
5.以儿童的兴趣或需要为基础，鼓励学生动手“做”，手脑并用，脱离书本而亲身体验生活的现实，以获得直接经验。
这反映的是( )。
A.学科课程
B.分科课程
C.综合课程
D.活动课程
6.艺术教育的课程设计要根据学生的发展特点和个性差异，在目标的制定、内容的选择、教学方法的运用、学习活动的设计以及评价方法的选择等方面，体现( )，以促进学生的个性发展，真正使课程适应每个学生的发展。
A.多样性和选择性
B.灵活性和多样性
C.针对性和选择性
D.层次性和选择性
7.在教学设计的学习者分析过程中，最需要分析的因素是( )。
A.学习者的性别
B.学习者的家庭背景
C.学习者的认知特点
D.学习者的体重
8.( )是综合实践活动的重要特征之一。
A.知识性
B.活动性
C.综合性
D.整体性
9.在德育过程中，人们为了达到某种目的而产生的自觉能动性，一般称为( )。
A.道德情感
B.道德意志
C.道德观念
D.道德行为
10.学生渴望充分发挥自己的潜能，希望自己越来越成为所期望的人物，完成与自己能力相称的一切活动。
根据马斯洛的需要层次理论，这属于( )。
A.自我实现的需要
B.尊重的需要
C.求知的需要
D.审美的需要
参考答案及解析
1.【答案】B。
解析：班级授课制又称课堂教学，它是将学生按年龄和知识程度编成班级，使每一班级有固定的学生和课程，由教师按照固定的教学时间表对全班学生进行上课的教学制度。
班级授课制强调的是统一，齐步走，难以照顾学生的个别差异。
2.【答案】A。
3.【答案】B。
解析：个案追踪法就是在一个较长时间内连续跟踪研究单个的人或事，收集各种资料，揭示其发展变化的现状和趋势，时间短则数月，长则几年或更长。
4.【答案】C。
解析：注意的稳定性，就是指向于一定的事物或活动上注意持续的时间。
可见，注意的稳定性即为注意的时间方面的特性，本题正确答案为C。
5.【答案】D。
解析：活动课程以儿童从事某种活动的兴趣和动机为中心组织课程。
6.【答案】D。
解析：艺术教育的课程设计要根据学生的发展特点和个性差异，在目标的制定、内容的选择、教学方法的运用、学习活动的设计以及评价方法的选择等方面，体现层次性和选择性，以促进学生的个性发展，真正使课程适应每个学生的发展。
7.【答案】C。
8.【答案】C。
解析：综合性是综合实践活动的重要特征之一。
综合实践活动课程的综合性是由活动中学生所面对的完整的生活世界所决定的。
9.【答案】B。
解析：道德意志是指人们在履行道德义务的过程中所表现出来的自觉克服一切困难和障碍、做出抉择的顽强毅力和坚持精神，是人们为了达到某种目的而产生的自觉能动性。
10.【答案】A。