在Word2000中插入文本框
《 OFFICE办公软件应用基础》测试题答案
《 OFFICE办公软件应用基础》测试题《 OFFICE办公软件应用基础》测试题一、单选题(共40分，每题1分)1 、Word软件处理的主要对象是()。
A.表格 B.文档 C. 图片 D.数据2、下列操作不能关闭Word的操作是()。
A.双击标题栏左边的“W”B.单击标题栏右边的“关闭”按钮C. Alt+F4D.单击文件菜单下的“关闭”命令E.单击文件菜单下的“退出”命令3 、Word 的主要功能是( ) 。
A. 文档的编译B. 文档的编辑排版C. 文档的输入输出D. 文档的校对检查4、中文Word编辑软件的运行环境是()。
A.DOS B.WPS C.Windows D.高级语言5、在 Word 中，打开文档是指( ) 。
A. 为指定的文档创建一个空白文档窗口B. 为指定的文档开辟一块硬盘空间C. 把文档的内容从内存中读出并且显示出来D. 将指定的文档从硬盘调入内存并且显示出来6、在 Word 中，由“字体”、“字号”、“粗体”、“斜体”、“两端对齐”等按钮和下拉列表组成的是( )A. 绘图工具栏B. 常用工具栏C. 格式工具栏D. 菜单栏7、在 Word 文档的编辑中，将“计算机应用能力的考试”改为“计算机应用能力考试” (把“的”字去掉)，不可以用的方法是( ) 。
A. 插入点在“的”的后面按“退格”键B. 插入点在“的”的前面按“删除”键C. 插入点在“的”的前面按“退格”键D. 把“的”字选定按“删除”键8、在 Word 主窗口中，显示有文档的页数、页码、节数、节号的组件是( ) 。
A. 菜单栏B. 状态栏C. 标题栏D. 工具栏9、在 Word 中设定打印纸张大小时，应当使用的命令是( ) 。
A. 视图菜单中的“页面”B. 文件菜单中的“页面设置”C. 视图菜单中的“工具栏”D. 文件菜单中的“打印预览”10、在 Word 编辑状态，打开了 W1.DOC 文档，把当前文档以 W2.DOC 为名进行"另存为"操作后，则( ) 。
广西高中信息技术会考知识要点及练习(三)
高中信息技术会考知识要点及练习（三）文字处理模块一、文档的创建与编辑1、Word的窗口界面Word具有四种视图：普通视图、Web版式视图、页面视图和大纲视图①普通视图：显示文本格式设置和简化页面的视图，便于进行大多数编辑和格式设置。
②Web版式视图：显示文档在Web浏览器中的外观。
文本会为适应窗口而换行显示，图片位置与在浏览器中的位置一致。
③页面视图：可以查看打印页面中的文本、图片和其他元素的位置，与打印效果一样。
④大纲视图：能查看文档的结构，还可以通过拖动标题来移动、复制和重新组织文本。
2、文字内容的输入①在删除内容时，退格键和删除键的区别：②在中文输入状态下，标点符号用全角，英文和数字用半角。
3、文本的编辑①文本的选定（所遵循的原则是：）②复制和移动（1）剪贴板的特点：（2）剪切和复制的异同：（3）如何使用鼠标来直接实现移动和复制？③撤销和重复（所在的菜单是：）二、文字的段落格式1、文字格式的设置（字体、字号、字形、字色）2、段落格式的设置（段首缩进、左右缩进、段间距、段落对齐）3、保存文档（同名保存文件、另存为、可保存的文档类型）三、艺术字的使用1、插入艺术字的方法2、艺术字工具栏的使用①字体格式的编辑②设置艺术字格式四、图文混排1、图片的编辑①插入图形②设置图片格式（颜色、线条、大小、环绕方式）③图片工具栏上的“裁减”功能（图片在“裁减”后能否还原？）④图像控制2、文本框①插入文本框②设置文本框（填充色、线条颜色、大小、环绕、字体颜色）③文本框的组合和取消组合④文本框的链接五、表格的使用1、创建表格①创建表格的方法（三种方法）②输入文本内容（Tab键的作用、单元格结束符、默认的对齐方式）③选定单元格、列、行、表格④改变表格的行高与列宽（两种方法）⑤单元格中文本的对齐（九种对齐方式）2、表格的调整①行与列的插入和删除（若要删除文本内容，则）②单元格的合并与拆分（若单元格内有文本内容，单元格合并或拆分后，原有内容将发生怎样的改变？）③表格的合并与拆分④单元格内容的复制和移动（选定文本内容时，是否包括单元格的结束符对单元格内容的复制和移动是否有影响？）3、设置表格格式①自动套用格式②手动设置边框、表格线和底纹③表格标题的重复六、编排打印1、添加项目符合和编号2、分栏3、页面设置①设置页面的大小、方向、页边距②添加页眉和页脚③插入页码4、打印预览同步练习一、单项选择题1、Word ( )A、只能处理文字B、只能处理表格C、可以处理文字、图形、表格等D、只能处理图片2、欲启动Word，可（）桌面上的“Microsoft Word中文版”图标。
计算机文化基础试题(C套)
C) 可以进行移动，也可以进行复制 D) 既不可以移动也不可以复制
(45) 在Word2000编辑状态下，有时会在某些英文文字下方出现红色的波浪线，这表示
A) 语法错 B) Word2000字典中没有该单词
A) 打印到打印纸上 B) 打印到指定文件
C) 复制到指定文件 D) 复制到剪贴板
(12) Windows 2000中，通过"鼠标属性"对话框，不能调整鼠标器的
A) 单击速度 B) 双击速度 C) 移动速度 D) 指针轨迹
(13) 在Windows 2000"显示属性"对话框中，用于调整显示器分辩率功能的标签是
(16) 在Word 2000编辑状态下，绘制一文本框，应使用的下拉菜单是
A) 插入 B) 表格 C) 编辑 D) 工具
(17) Word 2000的替换功能所在的下拉菜单是
A) 视图 B) 编辑 C) 插入 D) 格式
(18) 在Word 2000的编辑状态中，若要在当前窗口中打开（关闭）绘图工具栏，则可选择的操作是
A) B)
C) D)
(31) 计算机的存储单元中存储的内容
A) 只能是数据 B) 只能是程序 C) 可以是数据和指令 D) 只能是指令
(32) 某一台微型计算机的内存容量为128M，指的是
(42) Windows 2000中，利用键盘操作，移动选定窗口的正确方法是
A) 打开窗口的控制菜单，然后按N键，用光标键移动窗口并按Enter键确认
B) 打开窗口的快捷菜单，然后按M键，用光标键移动窗口并按Enter键确认
判断题
47在PowerPoint2000中，单击“插入”菜单并选择“新幻灯片”项插入新幻灯片，也可以使用快捷键Ctrl+M。对
48选择多个不连续文件夹时可以用Ctrl，选择多个不连续的幻灯片时，也可以用Ctrl键。对
49PowerPoint2000中显示文件名的是状态栏。错
114VB的For…Next语句中，步长只能是正数。错
115Excel2000中，对数据进行排序时，只能使用一个关键字。错
116Excel2000中，数据清单的第一行称为标题行。对
117“修订”命令在Word2000的“编辑”菜单中。错
118PowerPoint2000中，设置“自定义动画”时，动画的播放顺序可以修改。对
128在不同文件夹中允许建立名字相同的文件或子文件夹。对
129Excel单元格中的数据可以水平居中，但不能垂直居中。错
130启动Excel2000，会自动生成名为BOOK1.XLS的工作簿文件。对
131Excel2000中，一个工作簿最多只能有三个工作表。错
132Excel2000中，排序时最多只能设置两个排序关键字段。错
79Flash MX中测试动画时，引导层上的对象将不会被显示。对
80Flash MX中测试动画时，遮罩层中的对象将不会被看到。对
81在FrontPage2000中，_private文件夹是用来存放一些浏览者不可见的信息。对
82导航栏是网站内容的目录，能让我们在浏览网页时很容易到达不同的界面。对
83标题栏通常显示应用程序的名称和正在处理的文件的文件名，把鼠标指针移到标题栏上，不可以移动窗口的位置。错
22Excel2000的单元格中，数值型数据默认左1齐。错
大学计算机基础复习题及答案1
大学计算机基础复习题第一章计算机基础知识 (1)第二章Windows操作系统 (3)第三章Word (5)第四章Excel (7)第五章PowerPoint (9)第六章网络基础 (11)第一章计算机基础知识一、单选题1．第四代电子计算机是（ C ）计算机。
A．电子管 B．晶体管C．大规模集成电路 D．人工智能2．第一台电子计算机是1946年在美国研制的，该机的英文缩写名是（A）A.ENIACB.EDV ACC. DESACD. MARK-II3.计算机最具有代表性的应用领域是数值计算、数据处理、办公自动化和（ B ）。
A．文字处理 B．辅助设计 C．文秘 D．操作系统4.计算机的存储量是以KB为单位，1KB表示（ A ）。
A．1024个字节 B．1000个字节C．1024个二进制位 D．1000个二进制位5．只读存储器简称（ B ）。
A．RAM B．ROM C．CPU D．I/O设备6.（ B ）是微机的标志。
A. 软件B. 微处理器C. 磁盘的容量D. 主存储器7.现代计算机以（ A ）为中心。
？A. 存储器B. 运算器C. 控制器D. CPU8．计算机系统加电时，应先给（ B ）加电。
A．主机 B．外设 C．显示器 D．打印机9．（ A ）不是计算机的外部设备。
A．ROM B．显示器 C．键盘 D．硬盘10．二进制数01100100对应的十进制数是（D ）。
A．64 B．63 C．0AD D．10011．显示器是目前使用最多的（ D ）A. 存储器B. 输入设备C. 微处理器D. 输出设备12．计算机工作时，内存储器用来存储（ C ）。
A．程序和指令 B．数据和信号 C．程序和数据 D．ASCII和汉字13．计算机在工作中突然电源中断，（ B ）中的信息全部丢失。
A．硬盘 B．RAM C．ROM D．RAM 和ROM14．CPU的中文含义是（ B ）。
A. 主机B. 中央处理单元C. 运算器D. 控制器15．在微型计算机中，人们通常把内存储器、运算器、控制器合称（A ）A.主机B.MPUC.CPUD.ALU16.（ D ）不是微机的主要性能指标。
办公自动化试题
办公自动化理论知识试卷一、单项选择（第1题～第80题。
选择一个正确的答案，将相应的字母填入题内的括号中。
每题1分，满分80分。
）1、WORD2000专门提供了制作图表的功能，使用（）菜单中的命令在文档中创建图表。
A、表格B、插入C、编辑D、工具2、以下不能关闭WORD2000的操作是（）。
A、单击文件菜单中的“退出”命令B、双击标题左边的“W”C、单击文件菜单中的“关闭”命令D、单击标题栏右边的“关闭”按钮3、在文档编辑区显示被编辑文档，能看到正文的格式（如字形、字体、段落划分等），并以虚线代表分页，这样的显示方式是（）。
A、文档结构B、普通视图C、页面视图D、大纲视图4、在WORD2000中，将文档中的一部分文本复制到另一处，先要进行的操作是（）。
A、粘贴B、复制C、剪切D、选择5、WORD2000中，可以有3种方法为表格设置底纹，下面的选择（）不能为表格设置底纹。
A、“格式”菜单的“边框和底纹”命令B、“表格和边框”工具栏C、“绘图”工具栏D、“表格”菜单“表格属性”命令6、WORD2000表格由若干行，若干列组成的，行和列交叉的地方称为（）。
A、单元格B、交叉点C、表格D、块7、在使用“绘图”工具栏中的“自选图形”命令作图时，如果按住（）键，画出的图形会从中心向四周扩展。
A、Ctrl+AltB、AltC、CtrlD、Shift8、在WORD2000中，可以使用多种方法删除文本，使用方法（）不仅可以从原文档中删除选定内容，而且可以将该内容存放到剪贴板上。
A、“编辑”菜单中的“剪切”命令B、单击DEL键C、使用“编辑”菜单中的“清除”命令D、使用“编辑”菜单中的BackSpace键9、WORD2000中，设置文字环绕图像时，首先要（）。
A、打开“设置图片格式”对话框B、选择文本C、选择图片D、同时选择文本或图片10、在文档中人工添加分页符的方法是选择（）。
A、“插入”菜单里的“分隔符”B、“视图”菜单里的“页面”C、“文件”菜单里的“页面设置”D、“格式”菜单里的“正文排列”11、是否在文档窗口中显示标尺，是通过（）菜单下的“标尺”选项来选择的。
怎么在WORD中同时输入上标下标（正负公差）
在Word 2000中同时输入上标和下标（正负公差）在科技文章中，经常遇到要同时输入上标和下标的情况。
例如，排列组合公式、尺寸公差、定积分区间及特殊符号等等。
面对如此复杂的格式，您是否会觉得手足无措？1．利用合并字符功能以从m个元素中取n个的排列A 为例，选择“格式”*“中文版式”*“合并字符”，打开合并字符对话框(如图1所示)。
在“字符”栏目中输入“n”，空格后再输入“m”，并调整“字体”和“字号”，然后单击“确定”按钮，即可得到A 。
上标与下标之间的空格决定上标与下标能否对齐。
在对话框的右栏中可预览上标和下标是否对齐，如果在预览中上下不齐，可通过调整“字符”栏目中二者之间的间距来解决。
这种方法输入上下标简单实用，缺点是最多只能输入6个字符，超过6个字符时(如尺寸公差的标注)，就无法输入。
2．利用双行合一功能选择“中文版式”*“双行合一”，打开“双行合一”对话框(如图2所示)，然后单击“确定”按钮，同样可以得到A 。
这种方法输入上下标简单实用，并且没有“合并字符”功能最多只能输入6个字符的限制。
例如，输入，可在字符框内先输入“-0.070”，空一个格后再输入“-0.210”，然后单击“确定”按钮，即得到。
3．利用公式编辑器选择“插入”*“对象”，打开“对象”对话框，选择“新建”选项卡(如图3所示)，在对象类型中选择“Microsoft 公式3.0”，单击“确定”按钮，打开“公式”工具栏(如图4所示)。
仍以输入为例，点击“公式”工具栏上的模板，弹出如图5所示的样板。
在图5中选择，在公式输入框中输入，单击输入框外任意位置返回Word 2000文档。
这种方法输入上下标也较为简单，不受其他限制，而且还能输入子上下标或二层上下标，这是其他方法不能代替的。
4．利用插入文本框----选择“插入”*“文本框”*“横排”，插入2个文本框，然后单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“编辑文字”，输入上下标“-0.070”和“-0.210”(如图6所示)，再在上述弹出的快捷菜单中选择“设置图文框格式”，在“设置图文框格式”对话框中选择“颜色和线条”选项卡，分别在“填充”项目的“颜色”和“线条”项目的“颜色”中选择“无填充色”和“无线条颜色”(如图7所示)，同时选中“半透明”复选项，再在“文本框”选项卡中，将上下左右的内部边距调整为0，并选择适当的比例，然后单击“确定”按钮即可得到。
计算机一级考试选择题题库之Word题及答案(2010年最新版)
字处理软件Word 2000单选题1. Word 2000文档文件的扩展名默认为 A 。
A. DOCB. DOTC. TXTD. RTF2. Word 2000程序启动后就自动打开一个名为 C 的文档。
A. 无名文件1B. 文本1C. 文档1D. 文件13. 在Word 2000中不能直接被编辑的文件类型是 D 。
A. DOCB. RTFC. TXTD. BMP4. 在编辑Word文档时，要保存正在编辑的文件但不关闭或退出，则可按 A 键来实现。
A. CTRL+SB. CTRL+VC. CTRL+ND. CTRL+O5. 在Word 2000编辑状态下，打开了MyDoc.DOC文档，若要把编辑后的文档以文件名“W1.DOC”存盘，应执行“文件”菜单中的 B 命令。
A. 保存B. 另存为C. 另存为Web页D. 另存为HTML6. 将文档中一部分内容复制到别处，首先要进行的操作是 C 。
A. 复制B. 粘贴C. 选定D. 剪切7. 在Word 2000编辑状态下，当工具栏中的“剪切”和“复制”按钮呈灰色显示，则表明B 。
A. 剪贴板上已经存放了信息B. 在文档中没用选定任何对象C. 选定的对象是图片D. 选定的文档内容太长8. 当一个文档窗口被关闭后，该文档将 A 。
A. 保存在外存储器中B. 保存在主存储器中C. 保存在剪贴板中D. 既保存在外存也保存在内存中9. 在Word 2000中，可以显示分页效果的视图方式是 C 。
A. 普通视图方式B. 联机版式视图方式C. 页面视图方式D. 大纲视图方式10. 在Word 2000编辑状态下，如果要调整文档的左右边界，利用 D 方法更直接、快捷。
A. 工具栏B. 格式栏C. 菜单栏D. 标尺11. 在Word 2000中不能直接进行的操作是。
DA. 生成超文本B. 图文混排C. 编辑表格D. 创建数据库表12. Word 2000中的“页眉和页脚”命令包含在菜单中。
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《在Word2000中插入文本框》教学设计
教学设计：
一、激发兴趣导入新课。
师：我们知道，图形可以帮助我们更直观地了解信息。
在文档中插入图片后，更得到一个图文并茂的文档，这样的文档看起来更生动活泼、直观易懂。
就向有些同学喜欢看“老夫子”一样。
要想得到一个图文并茂的文档，利用Word中的图文混排功能，定能够使你心想事成，梦想成真。
今天我们将根据已经学过的Word基本知识，让你亲自动手在Word中创作图文卡片。
展示作品（屏幕显示）
（1）百闻不如一见，那么利用Word创作出来的图文卡片是否真的能达到生动活泼、直观易懂的效果呢？……那我们先一起来领略一下吧。
（屏幕显示）
(图片1)
(图片2)
(图片3)
(图片4)
(图片5)
（2）看过这些图文卡片后，你们感觉如何呢？
（3）请问大家，这些图文卡片是用Word中的哪些知识来制作呢？生：集体回答（教师：运用了插入图片和插入文本框等知识）
复习旧知
学生演示：实际操作演示插入文件图片的步骤
图片处理：插入文件图片的操作；设置图片版式（环绕方式）的操作；图片大小缩放和位置的调整。
二、互动交流，学习新知。
教师介绍：
操作指导：（以插入文字“美丽的校园”为例）
1、入文本框的操作：
2、修改文本框大小。
3、调整文本框位置。
4、设置文本框的边框和底纹；
3、布置任务综合训练。
小组比赛活动：各小组推荐作品并自行打分说出得分原因；
各小组长打分；心动不如行动，下面是上机任务：
以“最近学过的一首诗”为主题制作图文混排的文档（显示上机任务）参考老师提供的图文卡样式，运用老师提供（或自选）的素材，根据自己的熟练程度，可以单独完成，也可以找伙伴合作完成，制作一幅图文混排的图片。
提示：
（1）、要参考的样式和所用素材可到（指定的）教师机的“素材库”中搜索；
（2）、各小组按照各自的设想进行创作，并商讨完成任务。
学生带着问题积极思考，自主学习，在小组的合作与交流中探究，去解决任务。
4、互相评价展示作品
5、归纳总结，知识延伸
（1）.这节课我学会了什么？
（2）.你觉得有哪些方面的进步？
（3）.通过这节课亲身体验，你有什么体会？
教师：对回答得比较好的小组，给予一定的评价。
七、课后活动与作业
1.复习本节课的内容。
2.自行设计一些有关生活，切身实际的图形、图案卡，并在小组中合作与交流。
3.收集资料制作一份电子报。
第一环节：由简入深，教师把一个插有学校图片的WORD文档发给每一个学生。
让学生把每张图片的介绍用文本框体现出来。
让学生掌握了插入文本框的技术。
第二环节：让学生运用所学知识装饰文档。
第三环节：根据教师给的素材，创作有自己特色的校园宣传报。
第四环节：进行展示，评价，修改，发布。