新人教新目标版七年级英语上册Unit 2 This is my sister Period 2 教案
初一英语上册(人教新目标)Unit_2_This_is_my_sister__知识点总结
初一英语上册（人教新目标）Unit 2 This is my sister.知识点总结一、重点词汇parents·基本用法n. 父母，为复数形式，parents=mother and father，其单数形式为parent，意为“父亲或母亲”，即parent=father or mother。
family·原文再现That’s my family.那是我的家庭。
·基本用法n. 家，家庭。
family若指家庭这个整体，谓语动词用单数；若指一个家庭里的全体成员，谓语动词用复数。
Jim’s family is small.吉姆的家庭是个小家庭。
Her family are all here.她一家人全在这儿。
建议：搜索相关题目时，输入关键词“family”。
those·原文再现Those are my parents.那是我的父母。
·基本用法pron. 那些，是指示代词that的复数形式，指代较远的多个人或物。
this的复数形式是these，意为“这些”，指代较近的多个人或物。
this, that与单数名词连用；these, those与复数名词连用。
“These/Those+复数名词”用来介绍两个或两个以上的人或物，意为“这些/那些是…”。
well·原文再现Well, have a good day!好吧，祝你们玩得愉快！·基本用法int. 好吧；喂；噢，用在句子开头，其后加逗号，用于重新开始说话时。
here·原文再现Here are two nice photos of my family.这儿有两张我家人的漂亮照片。
·基本用法adv. 这儿，这里，放在句子开头，构成倒装句，用以引起注意或加强语气。
其正常语序是：Two nicephotos of my family are here.。
类似的词还有there，当句子以here, there等词开头时，要用倒装语序，即“Here/There+谓语动词+主语（名词）”。
七年级英语上册 Unit 2 This is my sister基础知识必背手册 (新版)人教新目标版
Unit2 This is my sister.用法集萃1.this/these是近指代词，指时间或空间上较近的人或事物。
that/those是远指代词，指时间或空间上较远的人或事物。
如:This is Mr.Smith and that is Mr.Black.这位是史密斯先生,那位是布莱克先生。
These are pears and those are apples.这些是梨,那些是苹果。
2.that和those可用来代替前面说过的名词。
如:The weather in Shanghai is not so cold as that inBeijing.上海的天气不像北京那么冷。
3.this,that,these,those和冠词（a,an,the）以及形容词性物主代词（his,her,its,my等）合不来,它们从不连用。
重点句子点拨：1．That's my family.那是我的家人。
点拨：本句是由“主语＋be(am，is，are)＋表语”构成的陈述句。
That pron.“那，那个”，是表示远指的指示代词，与this相对应。
What'sthat？那个是什么？辨析：this，that和it三者都可以在句中指代人或物，但分工不同：this指距离说话人近的人或物。
This is a book.这是一本书。
介绍他人时，用this is...，this is不缩写。
Tom，this is David.汤姆，这是大卫。
打电话时，指自己用this。
Hello，this is Bill.你好！我是比尔。
that指距离说话人远的人或物。
That's a ruler.那是一把尺子。
介绍他人时，一般不用that is...，但that is可以缩写。
打电话时，称对方用that。
Hello！Is that Kelsey？你好！你是凯思吗？it回答Is this/that...？问句时，用it来代替所指的人或物。
人教新目标版七年级英语上册Unit 2 This is my sister单元重点短语与句型
5Hale Waihona Puke —Well,have a good day! —Thanks! You,too．Bye! ——嗯,过得愉快！ ——谢谢！你也是。再见！
6．Here are two nice photos of my family． 这里是我家庭的两张好照片。
7．My grandfather and grandmother are in the first photo．
1．That’s my family．Those are my parents． 那是我的家庭。那些人是我的父母。
2．—Who’s she? —She’s my sister．Oh,and these are my
brothers． ——她是谁？ ——她是我的姐姐(妹妹)。哦,这些人是我
1．that’s=that is 那是 2．who’s=who is (单数)是谁 3．Have a good day!(表示祝愿)过得愉快！ 4．You,too．你也是。 5．who’re=who are (复数)是谁 6．they’re= they are 他们/她们/它们是 7．the name of...……的名字 8．a photo of...一张……的照片
的 兄弟。
3．Oh,Jane,this is my sister Kate．Kate,this is my friend Jane．
哦,简,这是我的姐姐凯特。凯特,这是我 的朋友简。
4．—Are those your parents? —Yes,they are． ——那些人是你的父母吗？
我的祖父和祖母在第一张照片里。
8．In the next picture are my brothers,Bob and Eric．
人教新目标版七年级英语上册Unit2Thisismysister教案1
Unit 2 This is my sisterTeaching aims: (教学目标)1. 学会表述家人的称谓, 区分家人的称谓..2. 学会介绍家人.3. 学会用疑问句来询问家人的称谓. Language points: (语言点)1. 要求掌握以下句式: (1) ------This is my … ------ These are my … ------ This is his / her … ------ These are his / her … ------Is this your …?------ Are these your …? ------ Is this his / her …? ------ Are those his / her …? 2. 要求掌握以下词汇: (1) 名词: sister, mother, father,3. parent, brother, grandmother, grandfather, friend,4. grandparent(2) 代词: these those3. 需要了解的节日：Family Day--- It ’s a festival in the USA.A national effort to promote parental engagement as asimple,effective way to reduce youth substance abuse and raise教学设计说明1.最基本的英语打招呼练习, 复习前两单元的句型. 即是一个对所学知识的回顾，也是正式上课之前的热身。
2． 这个句型的练习也是对上个单元内容的复习。
复习This/That is …. 句型为新课学习做好铺垫。
3．借着上面复习到的句型，拿出准备好的照片，来引入接下来family 的话题。
4． 分别指向相应的人物，来介绍。
可在课前在黑板上写好相应的词汇，在自己介绍完之后，可要求学生跟着自己念，并及时纠正学生可能存在的发音错误。
人教版七年级上册英语Unit2Thisismysister
人教版七年级上册英语Unit2 This is my sister一. 教材分析人教版七年级上册英语Unit2 This is my sister主要介绍了家庭成员的英语表达方式。
通过本节课的学习，学生能够掌握家庭成员的英语单词和短语，如father, mother, sister, brother, grandmother, grandfather等，并能用This is…和That is…来介绍家人。
同时，学生还能够通过听力练习和口语交流，提高听力和口语表达能力。
二. 学情分析七年级的学生已经初步掌握了英语基础发音和常用单词，但对于家庭成员的英语表达方式和介绍家人的句型可能还比较陌生。
因此，在教学过程中，需要注重学生的发音训练和句型练习，以提高学生的英语表达能力。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握家庭成员的英语单词和短语，如father,mother, sister, brother, grandmother, grandfather等，并能用This is…和That is…来介绍家人。
2.能力目标：学生能够通过听力练习和口语交流，提高听力和口语表达能力。
3.情感目标：培养学生对家庭的重视和关爱，培养学生的亲情观念。
四. 说教学重难点1.重点：家庭成员的英语单词和短语的掌握，以及用This is…和Thatis…来介绍家人。
2.难点：听力练习中家庭成员的识别和理解，口语交流中家庭成员的介绍和表达。
五. 说教学方法与手段1.交际法：通过模拟家庭场景，让学生在实际语境中进行家庭成员的介绍和交流。
2.视听法：利用多媒体教学资源，让学生通过观看视频和图片，提高听力理解和口语表达能力。
3.任务型教学法：通过小组合作任务，让学生在实践中运用所学知识，提高综合运用能力。
六. 说教学过程1.导入：利用图片或实物展示，引导学生谈论自己的家庭成员，激发学生学习兴趣。
2.新课呈现：通过视频或图片，展示家庭成员的英语单词和短语，引导学生学习并模仿发音。
新七年级英语上册 Unit 2 This is my sister课件 人教新目标版
单数变复数
this --- these that --- those is --- are he/she/it --- they 名词后边加s/es: boy---boys
girl---girls
物主代词my/your/his/her不与冠词a/an并用。
将下列单数句子改成复数
1.This is my brother. These are my brothers.
Look at the pictures and complete the conversations. 看图完成下列对话。
Jane
Jane’s mother Jane’s father
Jane’s brother Jane’s friends Jane’s sister
Practice
Look at the pictures and complete the conversations.看图完成下列对话。
What color is this dictionary? 5. My father is very well today.
How is your father today? 6. Alan is in Row Five.
What row is Alan in? 7. That’s a black and whhat? B: It’s a/an …
A: What are (What’re) these/those? B: They are (They’re) ...
A: Is this/that a/an…? B: Yes, it is. /No, it isn’t.
A: Are these/those …s? B: Yes, they are. /No, they aren’t.
人教新目标七年级上学期英语 Unit 2 This is my sister 讲义及练习
Unit 2 This is my sister 一．重点词汇赏析1.sister n. 姐；妹2.have v. 经受；经历3.mother n. 母亲；妈妈4.have a good day! (表示祝愿)过得愉快！5.father n. 父亲；爸爸6.bye interj. (=goodbye)再见7.parent n. 父（母）亲8.son n. 儿子9.brother n. （外）祖母；奶奶；外婆；10.cousin n. 堂/堂兄（弟、姊、妹）11.grandfather n. (外)祖父；爷爷；外公12.grandpa n.（外）祖父；爷爷；外公；姥爷13.grandparent n. 祖父（母）；外祖父（母）14.mom n. (=mum)妈妈15.family n. 家；家庭16.aunt n. 姑母；姨母；伯母；婶母；舅17.those pron. 那些18.grandma n.（外）祖母；奶奶；外婆；姥姥19.who pron. 谁；什么人20.dad n. 爸爸21.uncle n. 舅父；叔父；伯父；姑父22.these pron. 这些23.daughter n. 女儿24.they pron. 他（她、它）们25.here adv. (用以介绍某人或某物)这就是；在这里26.well interj. 嗯；好吧27.photo n. 照片28.of prep. 属于(某人或某物)；关于(某人或某物)29.next adj.&n. 下一个（的）；接下来（的）30.picture n. 照片；图画31.girl n. 女孩32.dog n. 狗二、重点知识点赏析一1. parent，grandparentparent 名词，“父亲或母亲”，指父母双亲之一。
作主语时，谓语动词用单数形式；parents是parent的复数形式；意为“父母”，指两个人；作主语时谓语动词用复数形式。
七年级英语上册 Unit 2 This is my sister单元语法聚焦二 (新版)人教新目标版
This is my sister[指示代词和单数句与复数句的转换]1．This is my sister.这是我的姐姐/妹妹。
2．Those are my parents.那是我的父母。
3．These are my brothers.这些是我的兄弟们。
4．This is my friend Jane.这是我的朋友简。
5．That's my grandfather.那是我的祖父。
6．—Who's she？她是谁？—She's my sister.她是我的姐姐/妹妹。
7．—Who's he？他是谁？—He's my brother.他是我的哥哥/弟弟。
8．—Who're they？他们是谁？—They're my grandparents.他们是我的祖父母。
1．指示代词(1)定义：指示代词是用来指示或标识人或事物的代词。
指示代词表示“这个”、“那个”、“这些”、“那些”等含义。
指示代词有名词和限定词的功能。
常见的指示代词有________，________，________，________等。
(2)用法：①指示代词可在句中作主语、宾语和定语。
如：________ is a desk.这是一张书桌。
(作主语)________ boy is my friend.这个男孩是我的朋友。
(作定语)②this和these表示所指的人或物距离说话人比较近，而that和those表示所指的人或物距离说话人比较远。
如：________ is an orange and ________ is an apple.这是一个橙子，那是一个苹果。
③从数上来看，this和that指单数， these和those指复数。
如：________ is my mother.这是我妈妈。
________ are my parents.这是我的父母。
④this和that用作电话用语时，this指自己，而that指对方。
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Unit 2 This is my sister Period 2
Teaching aims：
Vocabulary：
father, mother, grandfather, grandmother, brother, sister, uncle, aunt, parent (s), grandparent (s), friend …;this/that/these/those; he,/she
Target language:
This/That is my sister Kate.
These/Those are my brothers..
Who‟s she/ he…… ?Who‟re they……?
Are those your parents? Well, have a good day!
Key points and difficulty:
This/That is …… .These/Those are…… .
Who‟s she/ he…… ?Who‟re they……?
Are those your parents?
教学设计备注Step 1 lead-in and review.
1.Review singular forms and plural forms:
This is his pen . These are his pens.等句式，
2. Show some pictures and review family members.
Step 2Work on 2a & 2b .
（1）T: Please turn to page 8. Look at the words in 2a. Read them
aloud.
（2）T: Now let‟s listen to the recording carefully and circle the
words you hear.
（3）T: Can you get the answers? Please check the answers.
（4）T: Please look at 2b. I‟ll play the recording once again, and
you match the words with the people in the picture. （强调match）（5）T: Who is Jenny?
S: She is “d”.
T: Who‟s …?
S: …
(6) Check the answers.
Step 3 Work on 2c （完成2c）
（1）Point at the picture and practice with the students.
T: Please look at the picture again.
A: Who‟s she？
B: She‟s Cindy.
A: Who‟s he？
B: He‟s her father.
A: Who‟re they?
B: They‟re her grandparents.
Step 4 Work on 2d
1）T: Look at the conversation in 2d. You can role-play it. （解释role-play：分角色表演）. Now I give you 5 minutes and you practice it.
(While the students are practicing, the teacher moves around and help those who are in need of it. )
2）T: Now you can look at the picture in 2d and answer my questions——Who are the girls?
S: They are Jane, Sally and Kate.
T: Who‟s Kate?
S: She‟s Sally‟s sister.
T: Who‟s that boy?
S: He‟s Sally‟s brother.
T: What‟s his name?
S: He‟s Paul.
T: Are those Jane‟s parents?
S: No. They are Sally and Kate‟s parents.
3）Explain some of the sentences.
a. Oh, I see. 噢，我明白了。
b. Well, have a good day! 那好，愿你们（一天）玩得高兴！
c. Thanks! You, too. 多谢了！也祝你玩得高兴。
d. my sister Kate是同位语
(1).Students role-play the conversation.
(2) According to the situation, make up a conversation.
A birthday party
Actors: Jim (Today is his birthday)
Kate (Jim‟s sister)
Mr. and Mrs. Green (Jim‟s parents)
Lucy and Lily (Jim‟s friends, twins)
Jim invites Lucy and Lily to his family to take part in
his birthday party. He introduces them to his family
members.
Step 5 Practice.
a. Complete the conversation and practice it with your partner.
A: That ____ m y family. That‟s my mother.
B: ________ he?
A: _______ my father.
B: Who‟s _______?
A: She‟s ______ sister.
B: And ______ they?
A: ________ my grandparents.
b. 1. This ___ my brother, and these ___my sisters. (be)
2. That is his brother. (单数变复数)
_______________________
3. She is my friend.（对划线部分提问）
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good, a, day, have（提问）
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5. sister , this , your , is ,(连词成句)
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板书设计：
Unit 2 This is my sister. Section A
This is my friend Jane. That‟s my grandfather.
These are my brothers. Those are my parents.
Who‟s she?She‟s my sister.
Who‟s he?He‟s my brother.
Who‟re they?They …re my grandparents.。