优秀班主任推荐表
优秀班主任推荐表主要事迹_3篇汇总
教师是蜡烛，燃烧自己照亮别人;教师是粉笔，磨短自己补长学生。
教师的事业在天底下最壮丽，教师的称号在人世间最可敬！以下是本站为大家带来的优秀班主任推荐表主要事迹・3 篇，希望能帮助到大家！优秀班主任推荐表主要事迹・1李坤，女，小学髙级教师，1997年参加工作。
在教育教学工作中，始终坚持党的教冇方针，而向全体学生，教书冇人，为人师表，确立'‘以学生为主体”，"以培养学生主动发展” 为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力。
本人在班主任的岗位上，能够服从领导的分工积极做好本职工作，立足学校实际，发扬不怕吃苦、务实开拓的精神，全而贯彻党的教育方针，以提髙教冇教学质量为中心，深入开展课堂教学改革、强化教学质量管理。
一、用博爱的心培养学生申业分配自中心小学以来，我能迅速的适应新工作环境，以一颗善良而博爱的心培养学生，教育学生，博得了学生的喜爱、家长的信任。
加入班主任行列后，我能创造性地开展班级工作，所带班级班风正、学风浓，成绩髙。
我注重用爱心和耐心感染学生，主动热情地帮助学生，特别是贫困生和留守学生，我给予的爱更多，投入的情更浓。
刚担任一年级班主任时，发现学生吴家浩家庭非常贫困，又是一个脑瘫的孩子，小小年纪就品尝着生活的艰辛。
我用心去呵护他，在我的带动下，全班同学对他无微不至的关心照顾，使他的脸上充满了灿烂的笑容。
二、用自己的行动感染教师俗话说“村看村，户看户，群众看干部。
”身为年组长的我，总是以身作则，备改先行, 领导分配的任务，自己努力做到好。
如上学期让老师上交电子教案、论文、课件去参评，我就积极撰写、上传、制做，并取得了好成绩。
再如，本学期镇内的教研集备、灯塔市的演讲比赛、辽阳市的优秀课活动我都积极参加，在各级领导的关心和帮助下，达到了预期的效果。
在教学领域，我在重视基础教学的同时，锐意创新。
在教学中不是照本宣科，而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。
王要杰优秀班主任推荐表
附件鄢陵县“优秀班主任”推荐登记表王跃杰，男，1982年生，大学本科学历。
2000年毕业以来，一直担任班主任工作，在工作中关爱学生，爱岗敬业，尽职尽责，严于律己，班级教育教学管理突出。
特别是近年来，所带班级班风正、学风浓，精神面貌昂仰向上，日常行为规范表里如一。
班级优异，因班级教育教学管理成绩突出，特推荐他参加鄢陵县优秀班主任评选活动。
现将他的优秀事迹汇报如下：一、关注学生习惯培养---是前提南坞乡第三中心小学是一农村学校，这些学生卫生意识欠缺，安全意识淡薄，养成教育等恶习的养成，给学校的教育带来很大的影响。
然而他总是把“爱孩子，就要为孩子的一生着想；爱孩子，就要为孩子的一生奠基。
”作为自己的人生信条，他深信：行为日久成习惯，习惯日久成性格，性格日久成命运。
因此，引导学生把握自己的命运，就必须培养学生良好的习惯。
要培养良好的习惯就必须从学生的一言一行、一举一动抓起，这是培养习惯的着力点，也是培养学生的落脚点。
他就是这么做的，学习习惯、卫生习惯、团结友善习惯等，该同志都是严以律己、以身作则，再细心指导，学生年龄偏小，但在老师耐心帮助下，学生逐渐告别了陋习，有了很大的变化，同校老师们看在眼里，甜在心里。
二、让学生在爱中得到满足和教育在教学中他一直努力营造并让所有的学生都感受到，学校就是他们的家，班主任就是他们的父母。
刘丽芳是一位留守儿童，她在南坞三小上完五年级就要恋恋不舍的转学，她在日记中多次诉说自己内心的痛苦和无奈。
王跃杰觉得这是一次很好的教育机会，除对学生进行安慰和说明，还把丽芳的日记在班会时朗读，让更多的同学为她分担痛苦，当同学们听完老师的朗读，许多同学都泪流满面，……通过这样的活动使所管理的班级更团结，更有凝聚力。
还有丁小红同学是一位孤儿，上五年级还未办理户口，每提起就一个人偷偷的哭，当他了解情况后，主动到村委会去反映情况，申请，在村委会同志的帮助下最终顺利的办理了户籍，她的邻居都感动不已说：“小红遇到了大好人！”三、勇于创新，渗透德育于教学中在日常教学中，他不仅利用班会等特定的时间进行德育教育，还提倡将德育教育渗透到教学中，取到了事半功倍的效果。
优秀班主任评选推荐表
附件3：
xxx中小学优秀班主任评选
审批表
附件4
xxx“优秀班主任”评选推荐对象测评
情况报告单
测评教师姓名：
附：测评票模板
＿教师参评优秀班主任测评票
测评要求：
1.测评工作由学校组织教师代表10人（随机安排），所任班级学生代表30人（覆盖优生、中等生和后进生）、
家长代表10参加测评。
2.在相应的格子内划“√”。
3.测评票独立完成，不记名投票，小学低年级可以用表情符号代表相应的栏目。
附件5:
2014年”优秀班主任”评选推荐人员工作业绩登记表姓名: 工作单位: 填表时间: 年月日。
优秀班主任推荐表
2０05 年被评为镇优秀少先队辅导员。
20０6 年被评为镇优秀教师。
奖 励 情 况
2０07 年被评为镇先进工作者。 200８年被评为镇优秀班主任。 20０８年我所带班级被评为镇先进中队。 2009 年被评为镇优秀少先队辅导员。 2009 年被评为镇优秀班主任。
2010 年被评为城关片优秀少先队辅导员。
二、善于组织和管理学生 班主任必须善于组织和管理学生,这是感受最深的一点。作
为班主任，要做的工作多而繁杂。例如下午很晚离校，督促学生清 扫好卫生，早上提前到校,检查家庭作业,组织早读等。上课间操,开 会排队,班主任都得到位。每学期开学计划，期末总结，每周一次周 会、平时不定期的班干会，学生会，布置教室，出黑板报，主题班 会等各项工作都要到位。加上每天发生的偶发事件,家庭访问等琐 事,耗费的时间无法计算。那么怎样才能比较轻松而又出色地做好班
２010 年我所带班级被评为镇优秀中队。
1/7Biblioteka 优秀班主任推荐表教育 教学 成果 获奖 情况
2007 年获镇青年教师教学比武二等奖。 ２008 年获镇优秀教案评选一等奖。 20０８年获镇“相约星期五 同上一堂课”二等奖。 2009 年获镇数学青年教师课堂教学评比一等奖。 ２０0９年获县小学数学青年教师优质课评比二等奖。 201０年获镇数学教师教学比武一等奖。 《新课程下对教与学的反思》获县数学案例评比二等奖。 《调控“生成”，切莫失衡》获县数学案例评比二等奖。 《把握评价时机,构建有效课堂》获县数学论文评比二等奖。 《素质教育需要高素质教师》获市“素质教育”征文活动二等奖。 《信息技术与小学数学课程整合实践谈》获县数学论文评比二等奖。 《我的一次教研经历》获县数学案例评比三等奖。 《低年级估算教学之我见》获县数学论文评比三等奖 《简约：课堂的别样美丽》获县数学论文评比三等奖。 《浅谈小学信息技术教育的几点感触》获县数学论文评比三等奖。 《小学数学教学中如何发展学生的智力》获县数学论文评比三等奖。 《对学生多加赏识》获县“小学教师德育工作”征文活动优胜奖。 《学习陶行知教育思想的心得体会》获县“学陶”征文比赛鼓励奖。 《以“尊重”切入，培养少先队员的基本道德》获市论文评比优秀奖。 《小学低段学生提问策略的研究》获县课题研究成果三等奖。 《低段学生估算能力的培养研究》现已立项为县级课题。
优秀班主任评选推荐登记表4
年 月 日
年 月 日
三、用爱心感染全体学生。作为班主任，关心学生就应该像关心自己的子女一样，既要关心他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习的方法。更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。这正是作为班主任的职责所在。爱心是具体的，具有浓厚的感情色彩的。例如每天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否合适，早上是否都吃过了早餐，各种学习用具都是否带齐了。
淮滨县优秀班主任评选推荐登记表
（ 小学 ）类
一、精心组织和管理学生。班主任必须善于组织和管理学生，我感受最深的一点。作为班主任，要做的工作多而繁杂如果不能建立一个良好的班团委，各项工作就很难顺利的开展下去。所以每一新学期的开始，我都会花很大的心思培养班组的骨干力量，让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且还培养了班干部的组织能力。
四、认真做好后进生的转化工作。在学生管理方面，我认为班主任的工作大致可分为三个方面；1、尖子生的培养。2、中等生的促进。3、后进生的转化。相比前两条后者更难也更重要，因每一个学生都是一个希望，越是后进生越需要老师的帮助和鼓励。我首先深入调查摸底，搞清他们所以成为后进生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。
二、努力做学生的思想工作。我一直把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。并在班内积极开展“理想教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种行之有效的教育活动，让每个学生找到目标树立理想，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志！
五、以科学方法促进班级工作开展科学的方法是做好班主任工作的关键科学的方法是做好班主任工作的关键科学的方法是做好班主任工作的关键。在干班主任工作以来，我虚心向老教师请教，学习优秀班主任经验，结合自己的实践，不断归纳、总结，找到了一个比较综合的治班方案。
优秀班主任推荐表主要事迹介绍
优秀班主任推荐表主要事迹介绍优秀班主任推荐表主要事迹介绍7篇一个成功的班主任是有理想，爱学生，能为学生的成长奉献出身心，具有做好自己班级工作的各方面的才能，关于优秀班主任推荐表的主要事迹该怎么写？下面是作者为大家整理的关于优秀班主任推荐表主要事迹介绍，欢迎大家来阅读。
优秀班主任推荐表主要事迹介绍篇1__，男，中共党员，1#年7月参加工作。
热爱党的教育事业，以高度的事业心和强烈的责任感全身心地投入教育教学工作之中。
工作上顾全大局，勇挑重担。
业务上兢兢业业，尽职尽责。
教育教学成绩一向显著，是一位深受学生爱戴、家长信赖的优秀教师。
一、细心关爱——让学生体验成功的乐趣教师对学生的爱是放射着人性光芒的理性的爱。
老师对学生的这种理性的爱，能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。
二、培养学生自主创新，成为集体的主人在班级管理中，他始终坚持全员参加的原则，不管是什么活动都鼓励学生积极参与。
并为他们创造各种机会。
班级的墙报布置工作也完全由学生自己完成。
如上学期的班级文化墙，从设计画面背景开始，到以小组为单位设计各组的星星形状。
学生们的兴致极高，每个同学纷纷为本组出谋献策。
而且同学们分工合作，有的画，有的剪，有的写，有的贴。
每个同学都参与到班级管理中来，成了真正的小主人。
他们班还开展了“每周小明星”评比活动。
每一周由小组推选出一名同学展示自己的才艺、小发明、小创造等，由老师给该同学颁发奖品鼓励，期末评选最佳明星小组。
这样既培养了学生自主创新能力，又增强了集体荣誉感。
三、尊重学生，形成了彼此的理解、尊重、关爱他经常对学生们说：“他们都是平等的人，你们有受尊重的权利，有发表不同意见的权利。
他要求你们做到的，他一定做到。
”言出必行，才会使学生信服。
真正从对方角度去考虑才会赢得学生的理解和爱。
四、不断充实自己，提高教育能力“积学以储宝，酌理以富才。
”为了更好地胜任班主任这个工作，多年来，他遨游在教育的海洋中，如饥似渴，认真雕琢自己。
优秀班主任申报表
优秀班主任申报表一、个人基本信息•姓名：•性别：•出生年月：•学校及班级：二、个人目标与使命感作为一名优秀的班主任，我深知自己肩负着培养学生全面发展的重任。
我的目标是为学生提供一个积极向上、充满爱和关怀的学习环境，培养他们的社会责任感和创新精神。
同时，我致力于帮助学生建立正确的人生观、价值观和世界观，引导他们健康成长。
三、教育理念与方法1. 教育理念我认为教育不仅要关注学生的学习成绩，更重要的是培养他们的综合素质和能力。
我注重培养学生的创造力、解决问题的能力和团队合作精神，让他们在学习中不断探索、实践和成长。
同时，我也鼓励学生积极参与社会实践活动，培养他们的社会意识和责任感。
2. 教育方法我采用多样化的教育方法，包括讲授、实践、互动等多种形式。
我注重培养学生的自主学习能力，通过启发式教学、案例分析等方式激发学生的学习兴趣和主动性。
同时，我也注重与学生的沟通和互动，关心他们的成长和困惑，并及时给予指导和帮助。
四、工作成果与教学实践1. 工作成果•在任职期间，班级学生的学习成绩明显提高，多名学生获得了学校的奖励和表彰。
•积极组织并参与了多项班级活动，如班级联谊、志愿者活动等，增强了班级凝聚力和集体荣誉感。
•取得了优秀班主任评选中的荣誉称号。
2. 教学实践•充分运用多媒体教学手段，使教学内容更加生动有趣，提高学生的学习积极性。
•注重个性化教学，根据学生的特点和需求，因材施教，提高教学效果。
•组织学生参加学科竞赛，并取得了良好的成绩。
五、个人自我评价作为一名优秀班主任，我注重学生的全面发展，关注学生的学习和成长。
我善于沟通和引导，能够与学生建立起良好的师生关系，深受学生们的喜欢和尊重。
我能够积极参与班级活动，并组织相关的活动，提高班级的整体凝聚力。
我不断提升自己的教育理念和教育方法，努力实现自我价值，为学生的未来发展贡献力量。
六、推荐信•学校领导或教务处老师对我的评价：•家长对我的评价：•学生对我的评价：结束语作为一名班主任，我将继续努力提高自己的教育水平，不断完善教育理念和教育方法，为学生的成长和未来奠定坚实基础。
优秀班主任推荐表
从事教育
、
教学工作简历
起止时间
在何地何单位何年级何学科任教、任班主任、任何职
备注
进修简历
起止时间
在何地何学校（单位）进修及课程
成绩
备注
表彰奖励情况个人受校级及以上
荣誉称号或表彰奖励名称
级别
时间
授予部门
担任班主任所带班级受校级以上表彰情况
思
想政治表现
受过何种
惩戒处分
班主任工作经验及成就
教
改
XX
优秀班主任推荐表
姓名
任教学科
现任专业技术职务
联系电话
XX区中等职业学校
填表说明
1.
2
姓名
性别
1寸
免冠
照片
出生年月
民族
政治面貌
参⅛11T作好］
教龄
健康状况
全日制教育毕业学校及专业
学位
在职教育毕业学校及专业
学位
现任专业技术职务
聘任时间
担任班主任累计年限
年
近三年课内学时数
现任党政职务
任职时间
参加何种学术团体及在团体中任何职
科
研
情
况
发表论文
及出版专
著情况
教
学学Biblioteka 单校位.意：
意
见
见
（盖章）
（盖章）
年月日
年月日
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县审
市批
区意
校见
（盖章）
年 月 日
市审
教批
育意
局见
（盖章）
年 月 日
附件2:
中小学模范班主任推荐表
姓名
XXX
性别
男
民族
汉
出生
年月
19XX年XX月
政治面貌
XX党员
学历
本科
任教
学科
语文
专业技术职务
中学X级教师
现任班级
XXXX中学X年级
班级学生人数
35
任班主任年限XX年所在单位（ Nhomakorabea盖单位公章）
联系电话
13XXXXXXX
个
人
简
历
19XX年XX月---20XX年XX月在XX学校任教
主
要
事
迹
2、发现长处，正确鼓励。
“十个指头有长有短”。一个班级中也总有一些行为习惯不好的学生。我抓住有利的教育契机，再根据学生的心理特点，选择合适的教育方法和手段，在最有效的时间内对学生进行教育。采用这种办法，我曾经转化多名后进生，收到良好的效果。
3、严而有信，尊重学生。
农村孩子，家长只知道吃饱穿暖，从来都不关心孩子的书包里多了什么，衣兜又装了什么孩子撒谎、不诚实等现象，家长从不关心。但是这样的事情经常在班里发生，而班主任也最不愿意做“警察抓小偷”的游戏，有时学生的事情很难处理，无从下手，有时处理不好，也会影响孩子的一生，这是班主任最头痛的时候。我面临此内问题最常想的是：你怎样去帮助他怎样去解决问题这时我就要求自己要信任学生，尊重学生，有一颗爱心和宽容之心，做学生的引路人。很多学生就是在我的信任和尊重中得到改变。
主
要
事
迹
我叫XXX，XX中学教师。在XX的班主任工作中，其中的酸甜苦辣，做了这份工作才知道自己肩上所担负的重任。我从中体会到了教育的快乐，与学生真诚相处的快乐。在快乐中我找到了自我，也从中悟出了很多。用一句我与学生们常说的话“师生之间要相互尊重，相互理解，相互关爱。”这句话伴随与学生们亲密了一年又一年。慢慢地也成为了从事班主任工作的座右铭。班主任是学校里最辛苦的人，虽然班主任做的都是一些琐碎的小事，但是使每一个学生都能全面发展，形成良好个性的每一位班主任最大愿望。
1、亲近学生，研究学生。
我深知，班主任要想接近学生、体贴和关心学生，就要让学生先感受你的“爱”和“亲近”。作为一名班主任决不能光是打骂教育，要学会爱。作为一名班主任，我努力做到既要了解学生，还要研究学生，找到好的方法，合理疏导，取得事半功倍的效果。
注：第5、6页打印在一张纸上，推荐表加盖单位公章否则无效。