2018_2019学年高考政治一轮复习模块整合《生活与哲学》三大知识板块考点归纳课件新人教版必修4
2018年高考政治总复习文化生活、生活与哲学 知识提纲(超强)
《思想政治》之《文化生活》知识纲要（2018年修订版）（一）文化与生活文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。
既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态的部分，又包括科技、语言和文字等非意识形态的部分。
（1）文化是人类社会特有的现象，文化是人类社会实践的产物。
（2）每个人的文化素养不是天生的，而是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动，接受文化知识教育而逐步培养出来的。
（3）人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。
（1）文化本质是一种社会精神力量。
（2）文化的形式包括静态形式和动态形式。
文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的同时转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。
（1）文化与政治、经济相互影响。
①文化是经济和政治的反映，一定的文化由一定的政治、经济所决定，又反作用于一定的政治、经济，给予政治、经济以重大影响。
②先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化会阻碍社会的发展。
(2)文化与政治、经济相互交融。
①文化与经济相互交融，A.在经济发展中，科学技术的作用越来越重要；B.发展教育事业、培养高素质人才、提高劳动者素质，对推动经济建设的作用越来越重要；C.文化产业快速发展、文化消费更加丰富，文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。
②文化与政治相互交融，A.随着民主法治建设的发展，人们为了参与政治生活，需要更高的文化素养；B.反对文化霸权主义的斗争，已成为当代国际政治斗争的重要内容。
（3）文化与综合国力的关系：文化在综合国力的竞争中，越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为经济社会发展的重要支撑，越来越成为综合国力竞争的重要因素。
措施：必须把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务，增强全民族文化创造活力，提高国家文化软实力，为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。
世界观、人生观、价值观（三观）是人们文化素养的核心和标志。
2018-2019学年高考政治一轮复习 模块整合《生活与哲学》三大知识板块考点归纳
K12课件
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Hale Waihona Puke [解析] 设问知识限定为“唯物论”。从材料中提取有效信 息如下：“根据世界汽车工业格局和自身条件，萌发了海外并 购的念头”“制定了完备的方案”“遵循国际商业规则，运用市 场运作方式……完成对沃尔沃的并购”。分别可以对应“物质 决定意识，一切从实际出发；意识的能动作用；把尊重客观规 律和发挥主观能动性结合起来”等唯物论知识。
K12课件
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6．一切从实际出发、实事求是的要求 (1)做事情要从客观存在的事物出发，尊重客观规律。 (2)充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，以求 真务实的精神探究事物的本质和规律，用科学的理论武装头 脑、指导实践。 (3)把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的 革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。 (4)既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片 面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。
K12课件
13
[归纳领悟] 最常见的考法是通过呈现我国或地方发展中的重大热点问
题，综合考查对唯物论相关理论的理解运用和对材料有效信息
的解读能力，主观题居多，亦有选择题。措施类、体现类和评
析类试题居多。准确识记、理解唯物论的主要原理及方法论是
解答此类试题的关键。
两类相关试题的答题模板
(1)运用唯物论知识，说明为什么要做某事？
K12课件
3
2．绝对运动和相对静止的关系 (1)运动是绝对的、无条件的、永恒的。静止是相对的、 有条件的、暂时的。动中有静，静中有动。物质世界是绝对 运动和相对静止的统一。 (2)只承认静止而否认运动，是形而上学的不变论；只承 认运动而否认静止，则导致相对主义和诡辩论。
K12课件
2019年高考政治总复习：生活与哲学模块整合
大串讲 知识归纳
整合二 [主干知识串联]
认识论
大串讲 知识归纳
[核心要点整合] 1．实践与认识的辩证关系 原理 实 践 是 认 识 的 基 础 (即 实 践 决 定 认 识) 实践是认识发展的 识的真理性的唯一 目的 方法论 实际运用 要坚持实践第 ①首先要能在材料中找到相关性的动词， 实践是认识的来源， 一的观点，还 如：深入(实际)， 走访，座谈，问卷调查等。 要坚持理论和 ②在材料中找如下内容：在实际中得到了 原则，做到理 一步提高了(实践是认识发展的动力)； 认识 体的历史的统 唯一标准)； 把认识应用到了实际中去(实践 一 是认识的目的) 动力，实践是检验认 实践相结合的 什么认识(实践是认识的唯一来源)； 认识进 标准，实践是认识的 论和实践的具 结果得到证实(实践是检验认识的真理性的
方法论：必须尊重规律，按客观规律办 事， 而不能违背规律； 在客观规律面前， 人并不是无能为力的， 人可以根据规律 发生作用的条件和形式，利用规律、改 造规律，造福人类。
意识能 意识具有能动性，它是对物质的能 要重视和发挥意识的能动作用， 自觉树 动的作 动的反映，又对物质具有能动的反 立正确的思想意识， 克服错误的思想意 用 作用 识
尊重客观规
既要尊重客
律是发挥主 观规律， 按规 尊重客观 规律与发 挥主观能 动性 观能动性的 律办事， 又要 前提和基础， 充分发挥主 尊重客观规 观能动性， 把 律， 按客观规 发挥主观能 律办事必须 发挥主观能 动性 动性和尊重 客观规律结 合起来
大串讲 知识归纳
运动是物质固有的 物质与运 动 根本属性和存在方 式，运动是物质的运 动，物质是运动的承 担者
大串讲 知识归纳
一切从实际出发， 实事求是：① 做事情要从客观存在的实际出 既要反对夸大 发，尊重客观规律；②充分发挥 意识能动作用 主观能动精神探求 又要反对片面 事物的本质和规律， 用科学的理 强调客观条件， 论武装头脑、指导实践； ③把发 安于现状、 因循 无所作为 挥主观能动性和尊重客观规律 守旧、 结合起来， 把高度的革命热情同 严谨踏实的科学态度结合起来 的思想
2019年全国高考最新《生活与哲学》知识点归纳(修订版)
（。
2019 年最新全国高考《生活与哲学》知识点完整归纳《生活与哲学》分为三大部分：总论、辩证唯物主义、历史唯物主义总论：1、2、3 课辩证唯物主义：唯物论（4、5 课）；认识论（6 课）；辩证法（7、8、9、10 课）历史唯物主义：（11、12 课）第一部分：总论（1、2、3 课）1、哲学的产生（1）哲学的智慧产生于人类的实践活动。
（2）哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。
2、哲学与人们的生活的关系：（1）哲学的本义：爱智慧或追求智慧。
（2）哲学源于生活，又是指导人们生活得更好的艺术。
（3）其任务是：寻找光明，在人类生活的路途上点起前进的明灯，指导人们正确的认识世界和改造世界。
3、世界观与方法论的关系（1）世界观的含义：人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。
（2）方法论的含义：人们在世界观指导下，认识世界和改造世界的根本方法论。
（3）二者的辩证关系：世界观决定方法论，方法论体现世界观。
（4）哲学的概念（世界观角度）：哲学是哲学家依据一定的自然知识、社会知识和思维知识，把不自觉的、不系 统的世界观加以系统化、理论化而形成的思想体系。
哲学是系统化、理论化的世界观。
） 4、哲学与世界观、方法论的联系哲学是关于世界观的学说，也是关于方法论的学说，哲学是世界观和方法论的统一。
哲学强调世界观和方法论 的系统化、理论化。
5、哲学与具体科学的关系相互区别：（１）具体科学揭示的是某一具体领域的规律和奥秘；（2）哲学揭示的是整个世界共同的、普遍的性 质和规律。
相互联系：具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展；哲学为具体科学提供世界观和方法论的 指导。
6、哲学的基本问题是什么？包括哪两个内容？（1）哲学的基本问题是物质（存在）和意识（思维）的关系问题。
（2）包括两方面的内容：①思维和存在何者为第一性的问题。
这是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准②思维和 存在有没有同一性的问题（即思维能否正确认识存在的问题）－划分可知论和不可知论的标准。
高考政治必背知识点归纳：生活与哲学
精品基础教育教学资料，仅供参考，需要可下载使用！专题04 生活与哲学一、选择题重点1.哲学智慧产生于实践，源于人们在实践中对世界的追问和思考2.哲学的本义：是爱智慧或追求智慧，是爱智之学，是现世的智慧，是“文化的活的灵魂”任务：3.哲学的任务：就是寻找光明，点燃明灯，指导人们正确地认识世界和改造世界。
4.内涵：哲学是关于世界观的学问，是系统化、理论化的世界观，是世界观和方法论的统一。
5.形成：具体科学是哲学的基础，哲学是对具体科学知识的概括、总结。
哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导6.哲学的基本问题：思维和存在的关系问题；也是物质和意识的问题；在现实生活中表现为处理主观与客观的关系。
7.思维和存在何者第一性，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准；8.思维和存在有无同一性；即思维能否正确的反映存在，对这个问题的不同回答形成可知论和不可知论。
9.唯物主义基本观点：物质是世界本原，物质第一性，意识第二性。
物质决定意识，意识是物质的派生。
10.唯物主义基本形态：古代朴素唯物主义，近代形而上学唯物主义，辩证唯物主义和历史唯物主义11.古代朴素唯物主义的进步性：否认神创论，坚持唯物主义的根本方向；局限性：把物质归结为具体的物质形态；12.唯心主义基本形态：主观唯心主义和客观唯心主义13.主观唯心主义把人的主观精神如人的目的、意志、观念、感觉、经验、心灵夸大为唯一实在的东西；认为客观事物以至整个世界都依赖于主观精神；14.客观唯心主义把客观精神（上帝、理念、概念、绝对精神）看作世界的本原，认为现实的物质世界只是这些客观精神的外化和表现。
15.真正的哲学正确地反映了时代的任务和要求；牢牢地把握了时代的脉搏；正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果。
真正的哲学是自己时代精神的精华。
16.马克思主义哲学的基本特征：唯物辩证的自然观和历史观的统一，唯物论和辩证法的统一，科学性和革命性的统一（三统一），三个基本特征都统一于实践。
2018届(人教版必修四)高考政治一轮总复习资料：《生活与哲学》重难点知识速记
《生活与哲学》重难点知识速记1. 理解“哲学”的概念①哲学是关于世界观的学问。
②哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。
③哲学是系统化、理论化的世界观。
④哲学是世界观和方法论的统一。
哲学既是关于世界观的学说，又是关于方法论的学说。
注意：“哲学就是世界观”“哲学就是关于世界观的科学”“哲学是科学世界观和方法论的统一”等说法都是错误的。
2. 把握哲学的基本问题及其内容①哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，简单地说，就是意识和物质的关系问题。
②思维和存在的关系问题的内容包括：一是思维和存在何者为第一性的问题；二是思维和存在有没有同一性的问题。
3.正确理解唯物主义①基本观点：物质是本原，先有物质后有意识，物质决定意识。
②基本形态：古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、辩证唯物主义和历史唯物主义。
③划分基本形态的依据：对物质的理解不同。
古代朴素唯物主义把物质归结为具体的物质形态。
近代形而上学唯物主义把物质归结为自然科学上的物质。
辩证唯物主义和历史唯物主义认为物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。
4.正确理解唯心主义①基本观点：意识是本原的，物质依赖于意识，不是物质决定意识，而是意识觉得物质。
②基本形态：主观唯心主义和客观唯心主义。
③划分基本形态的依据：对意识的理解不同。
主观唯心主义把意识理解为人的主观精神。
客观唯心主义把意识理解为客观精神。
5.全面理解哲学的作用①哲学是指导人们生活得更好的艺术。
真正的哲学可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展，用睿智的眼光看待生活和实践，正确看待社会进步与个人发展，正确对待集体利益与个人利益的关系，正确对待进与退、得与失、名与利，从而为生活和实践提供积极有益的指导。
②哲学是社会变革的先导。
首先体现在它可以通过对旧制度和旧思想的批判，更新人的观念，解放人的思想。
其次体现在它可以预见和指明社会的前进方向，提出社会发展的理想目标，指引人们追求美好的未来；动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大物质力量。
2018年高考政治一轮复习《生活与哲学》核心考点(精华版)
2018年高考政治一轮复习《生活与哲学》核心考点(精华版)2018年高考政治第一轮考试的核心考点是哲学。
这门课程分为四个单元，分别是生活智慧与时代精神、探索世界与追求真理、思想方法与创新意识以及认识社会与价值选择。
在这些单元中，我们需要研究17个哲学原理和2个辩证关系。
其中，唯物论包括第四课和第五课，而认识论则包括第六课。
历史观则包括第十一课。
在研究哲学时，我们需要掌握物质统一性原理、规律客观性和普遍性原理、遵循规律和发挥主观能动性原理以及物质与意识辩证关系原理。
此外，我们还需要了解物质与运动辩证关系、运动与静止辩证关系、实践与认识辩证关系原理、真理的条件性和具体性原理、认识过程的反复性、无限性和上升性原理、联系普遍性原理、联系客观性原理、联系多样性原理、整体与部分辩证关系原理、掌握系统优化方法原理、发展普遍性原理、发展前进性与曲折性辩证关系原理、质量互变关系原理、矛盾普遍性原理、矛盾特殊性原理、矛盾普遍性与特殊性原理、主要矛盾原理、主次矛盾原理、矛盾主次方面原理以及主次矛盾和矛盾主次方面辩证关系原理。
此外，我们还需要了解人生价值观，包括人的价值内容、价值观导向作用、怎样树立正确的价值判断和价值选择以及人生价值怎样实现。
在研究过程中，我们需要了解辩证否定观、辩证法的革命批评精神以及古代朴素唯物主义，例如___、___、___、___和___的思想。
7、___在《理学通义》中曾说过：“气是事物存在的依据。
”这句话表达了一种哲学观点，即物质存在是建立在气的基础上的。
8、___认为，世界的存在不是由神创造的，也不是由人创造的。
世界是一个永恒的活火，它的过去、现在和未来都是永恒的。
9、___认为，先___、金、木、水、火等元素混合在一起，创造了万物的存在。
二、主观唯心主义认为，人的主观精神是世界的本原，客观事物和整个世界都依赖于人的主观精神。
这种精神不仅指人的主观精神，还指脱离人而单独存在的所谓“客观”精神。
2018-2019学年高中政治选修复习提纲《生活与哲学》
第一单元生活智慧与时代精神一、哲学是什么（一）哲学与世界观和方法论1、世界观与方法论的关系：（1）含义：世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点。
用世界观作指导去认识和改造世界，就成了方法论。
（2）联系：世界观决定方法论，方法论体现世界观，两者是同一问题的两个方面。
2、世界观人人都有，但并非人人都是哲学家，为什么？世界观人人都有，但一般人自发形成的世界观还不等于哲学。
哲学是哲学家依据一定的自然知识、社会知识和思维知识，把不自觉、不系统的世界观加以系统化、理论化而形成的思想体系。
3、人总是按照自己对周围世界和人生的理解来做事做人。
有人认为命由天定，因而身处逆境消极等待，有人认为人定胜天，因而困难面前积极奋进。
体现了：世界观决定方法论。
4、哲学与世界观、方法论的关系：哲学是关于世界观的学说/问，是系统化理论化的世界观；哲学也是关于方法论的学问，是世界观和方法论的统一。
5、世界观有科学与非科学之分，因此，哲学也有科学与非科学之分。
（二）哲学与具体科学的关系1、具体科学知识大致可以概括为三类：自然科学知识、社会科学知识和思维科学知识。
2、哲学与具体科学的关系：（共性与个性、一般与个别）（1）区别：具体科学揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律（个性、个别）。
哲学是对具体科学进行概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律（共性、一般）。
（2）联系：①具体科学的进步推动着哲学的发展；②哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。
3、把哲学看作“科学之科学”，认为哲学可以取代具体科学的看法是错误的。
（三）哲学与时代精神1、任何哲学都是一定社会和时代的精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。
2、真正的哲学都是自己时代的精神上的精华，为什么？因为它们在不同程度上反映了时代的任务和要求，把握了时代的脉搏，总结和概括了时代的实践经验和认识成果。
3、哲学对社会变革的作用：哲学是社会变革的先导。