小孩学前教育
4岁小孩的教育方法
4岁小孩的教育方法4岁的小孩正处于幼儿园或学前教育阶段，以下是一些适用于这个年龄段的教育方法：1. 亲子互动：与孩子建立良好的亲子关系，通过与孩子的互动来促进他们的发展。
这包括与孩子一起玩耍、阅读故事书、唱歌、跳舞等活动。
2. 游戏导向学习：对于4岁的孩子来说，通过游戏可以激发他们的学习兴趣。
可以设计一些有趣的拼图、迷宫、认字游戏等，将学习和游戏相结合，帮助他们提高认知能力和问题解决能力。
3. 多元化的学习体验：让孩子接触不同的学习资源和体验，包括绘画、手工制作、音乐、体育等。
这样可以培养他们的创造力、动手能力和团队合作意识。
4. 建立日常生活技能：教孩子一些基本的自理能力，如穿衣、洗澡、刷牙等。
这些技能不仅可以帮助他们更好地照顾自己，还可以培养他们的责任感和自信心。
5. 正面激励：给予孩子积极的反馈和鼓励，帮助他们树立自信心和积极向上的态度。
可以适当使用奖励系统，如奖章、小礼物等，来增强他们的学习动力。
6. 倾听和表达：尊重孩子的意见和感受，鼓励他们表达自己的想法和情感。
可以通过绘画、模仿角色扮演等活动来培养孩子的表达能力和沟通技巧。
7. 建立规则和纪律：教育孩子遵守规则和纪律，明确表达对不良行为的否定态度，并给予恰当的惩罚。
同时，也要正确引导孩子的行为，帮助他们养成良好的习惯和价值观念。
8. 培养社交技巧：鼓励孩子与其他孩子进行合作和互动，通过参加集体活动和分享玩具等方式，培养他们的社交能力和合作精神。
这些教育方法需要根据孩子的兴趣、个性和发展阶段进行调整和适应。
重要的是要尊重孩子的需求和发展，给予他们适当的关注和支持，以促进他们全面的成长和发展。
学前教育如何做好
学前教育如何做好学前教育是孩子成长过程中至关重要的一个阶段，就像盖房子要打牢地基一样。
那怎么才能做好学前教育呢？我先给您讲讲我邻居家小孩豆豆的事儿。
豆豆上幼儿园之前，那可真是个调皮捣蛋的小家伙。
他对啥都好奇，可就是坐不住，没一会儿就能把家里弄得乱七八糟。
要做好学前教育，首先得注重培养孩子的良好习惯。
比如说，每天固定的作息时间。
豆豆以前中午不睡觉，晚上又闹腾到很晚。
后来他妈妈给他制定了严格的时间表，每天中午到点就上床，晚上也按时洗漱睡觉。
一开始豆豆不乐意，又哭又闹的，可坚持了一段时间后，他自己就养成习惯了，身体也棒棒的。
还有啊，得让孩子学会自己的事情自己做。
像穿衣服、系鞋带这些小事，别嫌孩子做得慢就代劳。
豆豆刚开始自己穿衣服的时候，那扣子能扣错，衣服能穿反，可他妈妈就在旁边耐心地指导，从不着急帮忙。
慢慢地，豆豆穿衣服越来越熟练，自信心也增强了不少。
学前教育也不能少了亲子阅读。
每天晚上，豆豆妈妈都会抽出半个小时和他一起读书。
刚开始豆豆坐不住，心思全在旁边的玩具上。
但妈妈坚持每天读，读着读着，豆豆就被故事吸引了，现在每天都主动拉着妈妈要读书。
游戏也是学前教育的重要方式。
比如说搭积木，既能锻炼孩子的动手能力，又能培养他们的空间想象力。
豆豆特别喜欢搭积木，一开始搭得歪歪扭扭的，可他不放弃，一次次尝试，现在能搭出各种各样的造型了。
在学前教育中，咱们还得鼓励孩子多和小伙伴们一起玩。
豆豆以前不太会和别的小朋友分享玩具，经常闹别扭。
后来家长引导他，告诉他分享的快乐，慢慢地他学会了和小伙伴友好相处，还交到了不少好朋友。
咱们做家长和老师的，在学前教育阶段可别给孩子太多压力。
别动不动就跟别人家孩子比，每个孩子都有自己的成长节奏。
就像豆豆，虽然一开始在某些方面不如别的孩子，但在家人的耐心引导下，也在一点点进步。
总之，做好学前教育，需要我们有足够的耐心和细心，关注孩子的每一个小进步，陪伴他们慢慢成长。
就像豆豆，在正确的学前教育下，正快乐地朝着美好的未来前进呢！。
小孩学前教育注意什么
小孩学前教育注意什么小孩学前教育是指对于3-6岁的儿童进行的教育，是儿童一生中非常重要的阶段。
学前教育的目的是提供一个充满乐趣和挑战的学习环境，帮助儿童全面发展，培养他们的自我意识、自理能力、智力、情感和社交能力。
在孩子的早期教育中，家长和教育者需要注意以下几个方面。
1. 给孩子提供安全的环境：学前教育的首要任务是确保孩子们的安全。
家长和教育者需要保证教学环境安全，防止意外伤害的发生。
他们应该定期检查教室和活动场所，确保没有尖锐物品或其他可能对孩子造成伤害的物品。
2. 培养良好的生活习惯：学前教育还应该帮助孩子养成良好的生活习惯。
家长和教育者应该教导孩子们如何穿衣、洗手、进食等基本的生活技能。
这些习惯能够培养孩子们的自理能力，帮助他们适应未来学习和生活的需求。
3. 促进孩子的身体发展：学前教育也应该促进孩子的身体健康和发展。
家长和教育者应该鼓励孩子进行体育锻炼，让他们参与各种户外活动，如跑步、跳跃、游戏等。
这能够增强孩子的肌肉力量，提高他们的协调性和平衡能力。
4. 培养语言和沟通能力：学前教育是孩子语言能力发展的重要时期。
家长和教育者应该创造良好的语言环境，与孩子进行有效的沟通。
他们可以通过与孩子一起玩游戏、读故事书、唱儿歌等方式，帮助孩子丰富他们的词汇和语言表达能力。
5. 注重情感和社交发展：学前教育也需要注重孩子的情感和社交发展。
家长和教育者应该帮助孩子建立积极的情绪表达方式，教导他们如何处理情绪和解决问题。
此外，他们也应该鼓励孩子参与集体活动，与其他孩子建立友谊，学会与人合作和分享。
6. 培养创造力和想象力：学前教育应该注重培养孩子的创造力和想象力。
家长和教育者可以通过提供各种艺术和手工活动，如绘画、剪纸、模型制作等，激发孩子的创造力。
他们也可以让孩子参与角色扮演游戏，培养孩子的想象力和创造性思维。
7. 提供多样化的学习体验：学前教育需要提供多样化的学习体验，以满足孩子们的不同发展需求。
家长和教育者可以创造各种学习环境和场景，如角色扮演区域、音乐和舞蹈角落等，让孩子能够以自己感兴趣的方式探索和学习。
学前教育教案(精选8篇)
学前教育教案（精选8篇）学前教育教案篇1 教学目标：1、学习用一次性纸杯制作挂表，培养幼儿剪、涂、固定的动手能力。
2、认识表上数字的意义及认识区分时针和分针。
3、通过用废旧的一次性纸杯来进行创作变废为宝，增强幼儿的环保意识。
教学准备：废旧的一次性纸杯数个、剪刀数把、水彩笔数套、绳子数根、胶带一卷、大挂表一只、图钉一盒、卡纸做的分针时针数套。
教学过程：一、开始部分出示大挂表，请幼儿观察，提问：它的作用是什么？表上面都有什么？它们各自的作用是什么？幼儿讨论回答。
教师总结：表是用来掌握时间的，一天共有24个小时，白天12个小时，晚上12个小时，表上面有1—12的数字，有两个表针，长的是分针，短的是时针，时针跑两个数字间一个空格是一个小时，分针跑一周是一个小时。
今天我们自己做一个挂表如何？二、基本部分1、出示纸杯，这是一只废旧的纸杯要丢掉的，为了减少对地球的污染，保护我们生活的家园，我们可以将它变废为宝，你们想想可以做些什么呢？发挥幼儿的想像进行讨论，教师加以引导。
现在，我要把纸杯做一只小挂表来装饰我们的活动室，你们觉得如何？2、介绍示范制作过程（1）用剪刀从杯口向下至杯底随意剪成数条。
（2）把剪好的条条从杯底向外压成象一盛开的太阳花状，把条条涂上自己喜欢的颜色或花纹进行装饰。
（3）用胶带在其中一片花瓣上粘上绳子，用黑水笔在杯底粘绳子的花瓣正下方写上数字12，其余1—11的数字如挂表数字一样填写一周。
（4）将分针时针用图钉固定在杯底中心位置，针头用胶泥堵上防止扎伤，就这样一只漂亮的纸杯挂表就做好了。
3、交待注意事项（1）使用剪刀时，不要把剪刀头对准别人或自己，防止扎伤。
（2）把纸杯剪成条条时，尽量剪匀称，以免影响视观效果。
（3）在填写数字12时，先拎起绳子找准正上方。
（4）在固定时针分针时注意保护自己，防止扎伤。
4、分发制作材料，请幼儿自己动手制作，教师巡回指导，适时协助个别幼儿，鼓励幼儿坚持独立完成作品。
学前教育工作内容和要求
学前教育工作内容和要求
1. 关注孩子的日常行为呀，这就像侦探一样，得仔细观察他们的一举一动！比如小朋友今儿个为啥突然不爱说话了，是不是不高兴啦？
2. 教孩子们唱歌跳舞可有意思啦，那欢乐的氛围就如同一场盛大的派对！看他们手舞足蹈的样子，多可爱呀！
3. 和孩子们一起做游戏，哇，那简直是最快乐的时光，就好像自己也变成了小孩子！像玩老鹰捉鸡，和他们一起疯一起闹。
4. 要耐心地给孩子们讲故事哟，把他们带入一个个奇妙的世界，这不就像打开了一扇神奇的大门嘛！比如讲小熊的冒险故事，他们听得可入神了。
5. 鼓励孩子们表达自己，这多重要呀，就像给他们插上了自由的翅膀！当他们勇敢地说出自己的想法时，真让人欣慰呢。
6. 帮助孩子们养成良好的习惯，这就如同给小树修剪枝叶一样重要！像教他们饭前便后要洗手。
7. 注意孩子们的情绪变化哦，要像贴心的朋友一样及时察觉！要是看到有孩子哭了，赶紧去安慰呀。
8. 创设丰富多彩的环境，这好比给孩子们打造了一个梦幻的城堡！挂满漂亮的画儿，摆上好玩的玩具。
9. 重视与家长的沟通合作呀，这就和伙伴一起并肩作战一样！只有共同努力，才能让孩子们更好地成长嘛！
我觉得呀，学前教育工作真的特别重要，需要我们全身心地投入，用爱去呵护每一个孩子，让他们拥有一个快乐的童年。
学前教育对孩子未来的学习和生活有哪些影响？
学前教育对孩子未来的学习和生活有哪些影响？哎呦，说起学前教育对孩子们未来的影响啊，那可是太大了！这就像种树一样，你前期精心呵护，才能结出好果子。
你比如说我家的宝贝，小家伙上幼儿园前可真是个小淘气，整天就知道玩，还特别爱“拆家”，什么都要“探索”一下。
我当时就担心，这孩子长大后能干什么啊？你看我邻居家的小孩，从小就上各种早教班，什么英语啊，数学啊，琴棋书画，样样精通，那可是别人眼里的“别人家的孩子”。
我心里就有点打鼓，我家这孩子要是不“开窍”，以后可怎么比啊？后来，我带他去了一个幼儿园，老师们特别的“不一般”。
他们不是像传统教育一样，硬塞一大堆知识，而是用各种好玩的游戏来引导孩子学习。
比如，有一次，老师拿了几个不同颜色的积木，让孩子们搭积木城堡，然后用画笔把城堡装饰得美美的。
小家伙一边玩一边学，还动手画了许多小动物，简直是玩得不亦乐乎！你看，这看似简单的游戏，其实蕴藏着很大的学习潜力。
孩子在玩耍的过程中，不知不觉地锻炼了动手能力、想象力、创造力，还有专注力。
而且，他们还学会了与其他小朋友合作，并表达自己的想法，这可不是光靠“死记硬背”能学到的！渐渐地，我发现小家伙的变化特别大。
他不再像以前那样只会玩，而是会主动去观察、思考、动手尝试。
我带他去博物馆，他也能说出不少见解，甚至还学会了用自己的方式表达对艺术的理解。
我现在回想起来，当初的担心真是多余啊！学前教育不光是为了让孩子提前学知识，更重要的是培养他们的兴趣爱好和学习能力。
就像那句话说的，“兴趣是最好的老师”，只要孩子对学习感兴趣，他们就能在玩乐中获得成长。
所以，学前教育对孩子未来的学习和生活影响真的很大，它可以帮助孩子打下坚实的基础，让他们在未来的学习和生活中更加自信和快乐。
就像我的宝贝，现在已经是一个活泼开朗、善于思考的小朋友了，我很庆幸当初选择了正确的学前教育方向，让我的宝贝在快乐中成长。
学前教育对孩子未来的学习有什么帮助？
学前教育对孩子未来的学习有什么帮助？
学前教育，就好像给孩子提前开了挂！
说到学前教育，好多家长就头疼，觉得没必要，小孩子嘛，玩玩就好，反正上学后自然会学。
但其实啊，学前教育就好像给孩子提前开了挂，不仅能让他们在学习上事半功倍，更重要的是，还能培养他们的兴趣爱好，让他们更自信、更独立，这可是比考试成绩重要的多啦！
就拿我儿子来说吧，他上幼儿园之前，我可真是把他当“小皇帝”养着，什么都不用干，每天除了吃就是玩，偶尔学点简单的拼音都嫌累。
结果上了幼儿园以后，哎哟喂，那简直是天翻地覆！
幼儿园的老师可厉害了，他们用各种花样，把枯燥的知识点变成好玩的游戏。
比如，学数字，他们不光是用教具拼搭，还会把数字藏在故事里，让孩子一边听故事，一边找数字，这可比我光让他认数字有趣多了。
还有，老师们还会带孩子去户外玩耍，让他们亲近大自然，观察植物，认识昆虫，这可不是坐在家里看动画片能比的。
我儿子在幼儿园里玩了几个月，对周围环境的观察力明显提高了。
现在，我儿子已经上了小学，学习起来比以前轻松多了，课堂上积极发言，学习效率也高了不少。
看到他这样，我真是庆幸当初给他上了幼儿园，真的就好像提前给他开了挂一样，学习起来事半功倍！
所以说，学前教育真的非常重要，它不仅能帮助孩子打好学习基础，还能培养他们的兴趣爱好，让他们更自信、更有勇气去面对未来的挑战。
当然啦，学前教育不是简单的应试教育，它更应该注重孩子的全面发展，培养他们的兴趣爱好和独立思考的能力。
就好像我儿子，他在幼儿园里学到的不仅仅是数字和字母，还有如何与人相处，如何表达自己的想法，这些都是未来生活中必不可少的技能。
家长们，别再犹豫了，给孩子一个美好的童年，也是给他们一个更美好的未来！。
学前教育对孩子未来的影响有哪些？
学前教育对孩子未来的影响有哪些？学前教育？这可是孩子未来人生的“金钥匙”！说真的，现在很多家长对学前教育的态度，简直跟十年前判若两人啊！以前大家都是“孩子还小，玩玩就好”，现在一个个跟打了鸡血似的，各种早教班、兴趣班，恨不得把孩子塞进各种学习资料里。
我之前带学生去参观一家幼儿园，就见识了一幕让人哭笑不得的场景。
一个小女孩坐在积木桌前，眼看着旁边几个小朋友搭得热火朝天，可她自己却闷闷不乐，手里拿着几块积木，却不知道该怎么搭。
我问她：“怎么了？想搭什么呀？”小姑娘抬头，一脸懵懂地说：“我妈妈说，要先学会数数，然后才能搭积木……”哎，这孩子真是可怜！从小就被灌输了“学习才是王道”的思想，连玩都得按着计划来，这哪里是玩？分明是“苦哈哈”的学习啊！其实，学前教育可不是光靠死记硬背就能解决的。
幼儿园学习的都是一些基础能力，比如观察力、想象力、创造力、语言表达能力等等。
这些能力可不是靠着书本就能获得的，都需要在玩耍中慢慢培养。
就拿我之前带学生去乡村体验生活来说吧。
孩子们第一次看到田里的稻谷，都兴奋得不得了，一个个围着我问这问那。
我让孩子们观察稻谷的外形，他们就发现了稻谷的不同颜色、大小，还指着稻穗说：“老师，你看，这个像个小毛球！”然后就开始模仿稻穗，用树枝和草叶编制出各种“小毛球”。
你看，这看似是在玩，其实孩子们已经开始运用观察力、想象力、创造力，并在玩耍中积累了关于稻谷的知识。
这才是学前教育真正应该达成的目标——激发孩子对世界的好奇心，培养他们的学习兴趣，让他们在玩耍中获得成长！所以说，家长们千万别把学前教育当成是“提前学习”，而是要把它看成是孩子成长的一个重要阶段。
让孩子在轻松愉快的环境中获得学习的乐趣，这才是最棒的“金钥匙”，可以打开他们通往未来世界的大门！。
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小孩学前教育
我觉得孩子的学前教育不是学会了多少古诗，也不是学会了多少英语，我觉得最重要的是你给他什么样的家庭教育。
我不防先来看看下面这篇文章。
这样的老师谓真老师，他带的一个55人的班，37人考进清华、北大，10人进入剑桥大学、耶鲁大学、牛津大学等世界名校并获全额奖学金，其他考入复旦、南开等大学。
不仅如此，校足球冠军、校运动会总冠军、校网页设计大赛总冠军等6项文体冠军，都被这个班夺走；音乐才子、辩论高手、电脑奇才、跆拳道高手在这个班比比皆是。
他也是一名相当成功的父亲，他的女儿也以优异成绩被北大录取。
他就是全国优秀教师，人大附中数学老师王金战。
王老师总结的教育之33条：花约三分钟时间，愿每个父母认真阅读，仔细品味，一定会受益匪浅。
1.影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭。
2.如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过的比较辛苦，孩子很可能会成为学校的“问题儿童”。
3.成绩好的孩子，妈妈通常是有计划而且动作利落的人。
父亲越认真，越有条理，越有礼貌，孩子成绩就越好。
4.贫穷是重要的教育资源，但并非越贫穷越有利于孩子的成长。
做父母的，需要为孩子提供基本的文化资料，不让孩子陷入人穷志短的自卑深渊。
5.富裕是另一种更高级的教育资源，西方人的经验是：“培育一个贵族需要三代人的努力。
”“阶层是会遗传的。
”但是，更高级的教育资源需要有更高级的教育技艺，如果没有更高级的教育技艺，富裕的家庭反而会给孩子的成长带来灾难。
6.不要做有知识没文化的家长。
有些人有高学历，但不见得有文化。
如果家长不懂得生活，不知道善待他人，甚至不懂得善待自己的孩子，无论他拥有多高的学术水平，他也是没有文化的人。
7.父母可以把孩子作为世界的中心，但是不要忘了父母也要过独立的生活。
如果父母完全围绕孩子转而没有了自己的生活主题，这样的父母常常会以爱的名义干扰孩子的成长。
有时侯，并不是孩子离不开父母，而是父母离不开孩子。
8.父母需要承担教育孩子的责任，不过，也不要因为教育孩子而完全取消了自己的休闲生活。
“没有责任感伤害别人，太有责任感伤害自己。
”（吴稼祥语）
9.如果孩子一哭闹父母就赶紧抱起孩子，那么，孩子就会利用父母的这个特点经常纠缠父母，提出更多的要求。
所以，孩子哭闹，不要着急把孩子抱起来，父母最好让自己有事情做，让孩子看着自己动作麻利地做事。
10.夫妻关系影响孩子的性格。
一个男人如果不尊重他的妻子，那么，他的儿子就学会了在学校不尊重他的女同学。
一个女人如果不尊重她的丈夫，那么，她的女儿就学会了在学校瞧不起她的男同学。
11.教育就是培育人的精神长相。
家长和教师的使命就是让孩子逐步对自己的精神长相负责任，去掉可能沾染的各种污秽，培育人身上的精神“种子”，让人可以呼吸高山空气，让人可以扬眉吐气。
12.有修养的父母是“伏尔泰主义者”，“我不同意你的观点，但我誓死捍卫你说话的权利”。
他们从孩子出生的那天就开始跟孩子讲道理，耐心的征求孩子的意见。
不要指望打骂孩子就能让孩子学会服从。
杀鸡给猴看的结果是：猴子也学会了杀鸡。
13.让孩子成为既有激情又有理智的人。
“没有激情，任何伟业都不可能善始，没有理智，任何壮举都不能善终。
”
14.让你的孩子成为有教养的人，有教养从守时，排队，在公共场合不大声说话，不轻易发怒开始。
15.做人要厚道。
如果你的孩子比较厚道，请不要嘲笑他的软弱。
喜欢占小便宜的人，往往吃大亏，因为他被别人厌恶。
愿意吃小亏的人，将来会占大便宜，因为他被人喜欢。
16.身体的活力能够带来精神的活力。
身体好的人，性格阳光。
身体不好的人，做事犹犹豫豫，躲躲闪闪，说话吞吞吐吐。
17.不要以为孩子1到6岁只是长身体的年龄。
如果父母让孩子1到6岁在祖父母或外祖父母那里度过，等到孩子6岁时父母再把孩子接回来上小学，那么，这个孩子在小学要么成为默默无语的沉默者，要么成为无法无天的捣乱者。
18.经常和孩子一起做三件事：一是和孩子一起进餐，二是邀请孩子一起修理玩具，家具或衣物，偶尔邀请孩子帮忙解决工作中的困难。
三是给孩子讲故事并邀请孩子自己讲故事。
19.如果没有特别困难，父母最好每天赶回家和孩子一起进餐。
家庭的共同价值观，就在全家人围着一张桌子吃饭的过程中建立起来。
20.给孩子讲故事并邀请孩子自己讲故事，让孩子从听故事开始建立阅读和写作习惯，让孩子尽早学会独立阅读，尽早养成终身阅读的习惯。
“只要还在读书的人，就不会彻底堕落，彻底堕落的人是不读书的。
”从来不给孩子讲故事的父母，是不负责任的父母。
21.孩子的成长有三个关键期：第一个在3岁前后，第二个在9岁前后，第三个在13岁前后。
如果错过了成长的关键期，后患无穷。
22.不是“三十而立”,而是“三岁而立”。
孩子三岁前后，就必须建立自食其力的勇气和习惯。
凡是自己能够做的，必须自己做，凡是自己应该做的，当尽力去做。
23.如果你的孩子在13岁的时候喜欢弗罗斯特的诗句：“两条路在树林里分岔，我选择走人少的那一条”，这很正常，不要担心，他以后也许会选择人走的多的那一条。
25.父母给孩子讲道理是必要的，但给13岁前后的孩子讲道理时，要注意自己讲话的姿态，姿态比道理更重要。
否则，孩子会厌恶，反抗。
孩子会说：你讲的话都是对的，但你讲话的那个样子很令人讨厌。
26.心底秘密是人成长，成熟的标志。
如果孩子有心事，他不想告诉你，那么，不要逼迫孩子把他的秘密说出来。
27.在孩子3岁前后，他的身边最好有一个无为的放任型父母。
在孩子9岁前后，他的身边最好有一个积极的权威型父母。
在孩子13岁前后，他的身边最好有个消极的民主型父母。
有效的教育是先严后松，无效的教育是先松后严。
28.必须留意你的孩子的学习成绩，但也不必太在意他的名次。
倒是需要警惕那些学习成绩总是第一名的孩子。
有些孩子学习成绩好，性格也好，有些孩子学习成绩很好，但性格却自私，缺乏同情心，没有生活情趣。
29.必须让你的孩子学会与他人交往并愉快的接受小伙伴。
“如果父母对自己的邻居不满，对孩子的小伙伴也十分挑剔，或者不让自己的孩子和他们交朋友，让孩子觉得好像自己跟别人很不一样，那么，这些孩子长大以后就很难与任何人自然地相处。
30.孩子的成长需要同伴，让孩子有自己的朋友，但不要有太杂乱的伙伴，在孩子没有形成成熟的理性和判断里之前，警惕孩子沾染同伴的坏习惯。
31.让你的孩子尽早建立健康的审美观。
有出息的男性一定会喜欢健康的女性。
不要让孩子的审美观陷入低级，病态。
不要以为小的，有病的，就是好的。
不要以为强大的，就都是坏的。
不要以为小麻雀，小绵羊，小狗都是可爱的，也不要以为狮子，老虎，狼都是坏的。
不要以为豺狼都是吃人的，豺狼只吃比他弱小的。
32.《麦田里的守望者》为世界贡献了一个词语：守望。
教育不是管，也不是不管。
在管与不管之间，有一个词语叫“守望“。
33.告诉你的孩子：认真听讲的孩子偶尔成绩好，认真自学的孩子永远成绩好。
相信大家看了这篇文章可能都会有自己的想法，怎么样去对待孩子的学前教育了吧。