巧画对称图形ppt课件小学信息技术川教2001课标版五年级上册课件_6
小学信息技术川少五年级上册第四课 巧画对称图形巧画对称图形
第四课《巧画对称图形》一、教学目标知识与技能认识对称图形；用“复制+翻转”和“复制+旋转”两种方法画对称图形。
过程与方法在教师的指导和组织下，学生通过阅读教材、动手试验，自主学习用“复制+翻转”和“复制+旋转”画对称图形的方法。
情感态度与价值观激趣导入，创设画境，感知对称美，培养学生动手操作能力和合作互帮意识。
逐步在意识中形成计算机不是玩具而是随时有用的工具。
二、教学重点学习用“复制+翻转”和“复制+旋转”画对称图形的方法。
三、教学难点学习用“复制+旋转” 的方法画对称图形时，理解旋转90°、旋转180°和旋转270°的意义。
四、课前准备1、上网搜索有关对称图形的知识2、在每台学生电脑的网上邻居五年级文件夹中，放入本课需要用到的图片素材。
五、教学过程（一）提出问题、引入课题同学们，上课之前老师想让大家来猜个谜语。
头上两根须，身穿彩花袍，飞舞花丛中，快乐又逍遥。
生：蝴蝶有一只蝴蝶飞不动了，落在了草丛里。
哦!原来是它的翅膀受伤了！你们愿意帮帮它把翅膀修好吗？（二）学习新课学习任务一：制作轴对称图形1、怎么帮助蝴蝶画出受伤的翅膀？请大家观察下蝴蝶，看看它有什么特点呢？轴对称图形，今天就让我们一起进入“巧画对称图形”你们知道什么是轴对称图形吗？（演示对称图形的图片）2、（演示并讲解）如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形就是轴对称图形，这条线就是这个图形的对称轴，如等腰三角形、正方形、圆形等。
知道了蝴蝶的特性，你们觉得应该怎么帮蝴蝶修补翅膀又快又好呢？生看书，小结：“选定，复制，粘贴，翻转，组装”3、任务一：请同学们打开网上邻居的素材中受伤的小蝴蝶，试一试帮蝴蝶修复好翅膀，看谁完成的又快又好。
同学间相互帮助，老师巡视指导。
遇到问题吗？生相互解决。
生上台操作。
总结用“复制+翻转”的方法画出左右对称图形的方法和步骤。
4、展示部分学生作品。
（屏幕演示这只小蝴蝶飞回小树林的情景）经过大家的巧手，小蝴蝶又快乐的飞回草丛里去了。
五年级信息技术上册第四课《巧画对称图形》课堂教案川教版
第四课巧画对称图形教学内容分析本课内容先让学生观看漂亮对称图形，从而激发学生的好奇心，接着讲的是轴对称图形，有了这些简单基础后再讲解稍复杂的中心对称图形，逐层递进。
教学目标分析知识与技能：能通过“翻转”、“旋转”工具快捷的修补或者画出对称图形。
过程与方法：在教师的指导和组织下，学生通过观看微视频、动手试验，自主学习用“复制+翻转”和“复制+旋转”画对称图形的方法。
情感、态度与方法：让学生在作图中感受画图软件的强大功能，加深学生对画图软件的兴趣。
重点：学会使用“翻转”画轴对称图形，使用“旋转”工具画中心对称图形。
难点：体会翻转和旋转工具的具体使用和旋转角度。
教学对象分析小学五年级学生对于对称图形（轴对称和中心对称）有一个基本的认识，在以往的学习中已对画图工具有了简单的了解，能用画图工具作图，这节内容是巧妙运用画图工具的功能作图，简洁作图过程，相信学生能有很好的兴趣了解这些功能。
主要教法和学法教学方法：直观演示法、范例教学法、任务驱动法；学法：观摩学习法、小组学习法、自主探究法。
教学手段：任务卡、微课视频、PPT课件、图片素材等。
活动环节课前设计1.出示任务卡，让学生明白今天通过学习要完成哪些任务及学习要求。
2.在每台学生电脑的我的文档“素材”文件夹中，放入本课需要用到的图片素材，以供学生操作和参考。
3.提供微课视频，及评价表。
3分钟使学生明白本节课的学习任务，激发学生学习兴趣。
课中设计一、演示对称图形的图片请同学们欣赏这些图片，想一想它们有什么特点？常见的对称图形有两种，一种是左右对称（轴对称），另一种是旋转对称（中心对称）。
请你仔细观察一下，这些图形中，哪些是左右对称，哪些是旋转对称？二、用“复制+翻转”的方法画出轴对称图形。
1.我们先来观察左右对称图形，既然中轴线 20 分钟初步认识什么是轴对称图形，什么是中心对称图形。
左右两部分的形状和颜色是一样的，那我们就可以用复制图块的方法；两部分的左右方向相反，那我们可以用翻转图块的方法来实现。
小学信息技术教育科学五年级上册第二单元制作“年画”幻灯片巧画对称图形
学生通过观摩、绘画、欣赏、评价这些过程，培养学生自主学习、合作学习、相互学习、共同探究的学习方法。
情感态度与价值观：
（1）通过教学逐步培养学生的审美能力与创新意识。
（2）通过小组合作完成作品，从而培养学生的团结协作、互相配合来解决实际问题的能力。
（3）通过帮助受伤的小蝴蝶，培养学生从小爱护动物，热爱大自然的美好情操。
其次，根据我校实际情况，学生多为农民工家庭，许多学生家庭条件相对较差，家长教育观念相对陈旧，因此学生的电脑水平总体较低，而且个体差异大，完成任务的速度及质量不统一，因此教学中，要注重教师演示的重要性，并对个别基础较弱的学生进行个别辅导。
教学目标
知识与技能：
通过学习让学生掌握用“复制＋翻转”和“复制＋旋转”画对称图形的方法。
通过老师的讲解及演示，学生们发现原来这么简单，都想试一试，
让学生再次完成“帮蝴蝶修复翅膀的任务”，时间2分钟。
（教师巡视指导）
任务二：快速画风车（复制+旋转）
师：看来孩子们现在都学聪明了，但现在老师碰到问题了，谁能帮教师把下面这只风车也快速的画出来呀？
师：请问你觉得风车能用“复制+翻转”的方法来实现吗？
教师请学生发言讨论
出示课件：对比轴对称图形和中心对称图形的图片
教师总结：轴对称图形用“复制+翻转”的方法完成，中心对称图形有角度的变化，用“复制+旋转”的方法完成
请学生自学第三节“复制＋旋转”画对称图形，要求总结出用旋转画对称图形的步骤。
在这环节学生遇到了本节课的难点，旋转多少度，学生不清楚，老师通过课件展示，突破难点，教师巡视进行指导、点拨。
教学重点
让学生掌握“巧”用“复制＋翻转”和“复制＋旋转”画对称图形的基本操作和绘图技巧。
人教版五年级美术：《电脑美术-对称图形》课件
什么是对称?
我们的生活中到处都有对称,大家能否再举些 例子?
对称带给我们什么样的感受?
对称的特点:
对称：即以中心点或线为轴，分为不同的对称 形式，有左右对称式、上下对称式和上下左右 对称式等。对称式的特点为较平稳、有节奏感、 装饰性特强。
由对称反复所构成的图案
Windows画板界面介绍:
开始我们的学习之路
对称 让我们先从图形入手.来自生活中的对称自然形象中，到处都可以发现对称的形式，如 我们自身的五官和形体，以及植物对生的叶子、 蝴蝶等，都是优秀的左右对称典型。从心理学 角度来看，对称满足了人们生理和心理上的对 于平衡的要求，对称是原始艺术和一切装饰艺 术普遍采用的表现形式，对称形式构成的图案 具有重心稳定和静止庄重、整齐的美感。
11、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 13、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。2021年10月19日星期二2021/10/192021/10/192021/10/19 17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。2021年10月 2021/10/192021/10/192021/10/1910/19/2021 18、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/192021/10/19October 19, 2021 19、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/192021/10/192021/10/192021/10/19
《巧画对称图形》课件
对称图形在服装设计中的应用
服装中的对称图形
对称图形在服装设计中也是常见的元素，它们能够增强服装 的美感和时尚感。
服装中的非对称对称
在服装设计中，一些设计师通过非对称的方式创造出对称感 ，这种非对称对称的运用，使得服装更加富有创意和变化。 同时，这种设计手法也能够更好地满足人们对于个性化和时 尚的需求。
对称图形在日常生活中随处可见，如 服装图案、家居装饰等，对人类的生 活品质和审美观念产生着深远的影响 。
在自然界中，对称图形广泛存在于生 物、植物等形态中，对生物的生存和 繁衍具有重要意义。
THANKS
感谢观看
REPORTING
REPORTING
对称图形在绘画中的应用
绘画中的对称图形
对称图形在绘画中有着广泛的应用， 它们可以增加画面的平衡感和稳定性 。
传统绘画中的对称
现代绘画中的非对称对称
现代绘画中，一些艺术家通过非对称 的方式创造出对称感，这种非对称对 称的运用，使得画面更加富有创意和 变化。
传统绘画中经常使用对称图形，如风 景画中的树木、建筑等，以强调画面 的和谐与美感。
中心对称图形
总结词
中心对称图形是指以某点为中心，旋转180度后与原图形重合的图形。
详细描述
中心对称图形具有一个对称中心，可以将图形分为互为镜像的两部分。常见的中心对称图形有正方形、圆形、正 十二边形等。在绘制中心对称图形时，可以先确定对称中心，然后绘制图形的一半，再通过旋转180度得到另一 半。点对称图形来自对称图形在生活中的应用
建筑中的应用
对称图形在建筑设计中广泛应用 ，如中国的故宫、天坛等建筑，
都采用了对称的布局和设计。
自然界中的应用
自然界中存在着许多对称的物体和 现象，如雪花、蝴蝶等，这些对称 的形态不仅美观，还具有科学上的 意义。
《巧画对称图形》课件
绘制简单的对称图形
总结词
掌握基本技巧
详细描述
通过绘制简单的对称图形，如等腰三 角形、正方形和圆形等，学习对称图 形的绘制技巧，包括如何确定对称轴 和如何进行对称操作。
分析生活中的对称图形
总结词
观察生活中的对称现象
详细描述
通过观察和分析生活中的对称图形，如建筑 物、自然界中的植物和动物等，了解对称在 现实生活中的广泛应用和美学价值。
点对称图形
总结词
图形关于点对称
详细描述
点对称图形是指一个图形关于一个点对称，即图形上任意一点关于这个点都有对 称点在图形上。常见的点对称图形有正三角形、正六边形等。
中心对称图形
总结词
图形关于点旋转180度对称
详细描述
中心对称图形是指一个图形绕着某一点旋转180度后与自身重合，即图形上任意一点关于这个点都有对称点在图 形上。常见的中心对称图形有正方形、正八边形等。
使用对称性质绘制对称图形
总结词
需要深入理解对称性质
详细描述
使用对称性质绘制对称图形需要用户深入理解对称性质的概念和原理，能够灵活运用对 称性质来绘制各种对称图形。因此，对于初学者来说，需要多加学习和掌握相关的数学
知识。
04
对称图形的拓展应用
对称图形在建筑设计中的应用
建筑立面设计
利用对称图形，可以营造 出庄重、平衡的视觉效果 ，使建筑更加稳定和美观 。
花朵等
日常生活
生活中的许多物品也采 用对称设计，如钟表、
手机等。
02
对称图形的分类
轴对称图形
总结词
图形关于直线对称
详细描述
轴对称图形是指一个图形关于一条直线对称，即如果沿这条直线折叠，两侧的 图形能够完全重合。常见的轴对称图形有正方形、长方形、圆形等。
巧画对称图形
巧画对称图形各位评委老师您们好!今天我说课的内容是四川省教育科学研究所编制的《信息技术》五年级上册第四课《巧画对称图形》一.教材分析本节内容是在学生已经学习了如何启动画图软件，以及使用画图软件绘制一些简单的图形的基础上进行学习。
本节课学习如何巧画对称图形，为将来绘制更加精美的图形打下基础。
二.学情分析五年级学生已经掌握使用画图软件绘制图形的方法，为本节课的学习奠定基础，并且对学习新知识具有十分浓厚的兴趣。
但是小学生的注意力比较分散，因此在教学过程中，将从学生的兴趣入手，有针对性的进行教学。
三.教学目标根据以上教材及学情分析，考虑到学生已有的认知结构和心理特征，我制定了一下教学目标：知识与技能目标：认识对称图形，学会利用画图工具采用“复制+翻转”和“复制+旋转”两种方法绘制对称图形过程与方法目标：在教师的引导下，通过阅读教材、动手操作、交流讨论等活动，培养学生的自主探究能力、动手实践能力和团体协作能力。
情感态度和价值观目标：学生在主动参与、交流合作的过程中，体验到成功的喜悦，进一步激发学生学习信息技术的兴趣。
四.教学重难点教学重点：通过本节课的学习，掌握复制+翻转，复制+旋转的方法绘制对称图形教学难点：学习复制+旋转的方法画对称图形时，能够准确选择旋转90度，旋转180度，旋转270度去得到理想的旋转对称图形。
五.教法与学法教法：在教学过程中，采用”创设情境法”,”任务驱动法”,赏识教育法,关注到学生的个性和能力差异。
学法：在学习过程中，引导学生采用自主探究、小组合作学习的方法，使学生学练结合，充分发挥学生在学习中的主体地位。
六.教学准备本节课在多媒体教师进行，所需教具：教师机、学生机、投影仪、黑板、课件、图片。
七.教学流程为了让同学们在轻松愉快的氛围中学习，本节课的教学过程分为一下四个部分：（一）创设情景，引入课题（二）师生互动，探究新知（三）动手实践，提高能力（四）课堂总结，巩固知识（一）.创设情景，引入课题（演示对称图形，蝴蝶、风车、风筝、剪纸等）。
川教小学信息技术巧画对称图形
四川省教科所 五年级上册
左右对称图形
左右对称图形
左右对称图形：
把一个图形沿 一条直线对折， 直线两侧的图 形能够完全重 合。
旋转对称图形
旋转对称图形
旋转对称图形：
把一个图形绕 着某一定点旋 转一个角度 360°/n(n为 大于1的正整 数)后，与初 始的图形重合
任务一：尝试补全只有一半的蝴蝶
选定
任务一：尝试补全只有一半的蝴蝶
选定—复制粘贴
任务一：尝试补全只有一半的蝴蝶
选定—复制粘贴—水平翻转
任务一：尝试补全只有一半的蝴蝶
选定—复制粘贴—水平翻转—组合
小结要点
左右对称图形的画法：
选择 —复制粘贴 —水平翻转 —组合
发挥你的想象力
画个对称的脸谱吧！
任务二：你会画风车吗？ 设计一个更漂亮的风车吧！
任务二：你会画风车吗？
提示：
90度
90度
90度
90度
小结要点
旋转对称图形的画法：
选定—复制粘贴—按一定角度旋转 —组合
今天你有什么收获？
➢左右对称图形 ➢轴对称图形
拓展练习
1、设计一个你喜欢的左右对称图形 2、设计一个你喜欢的轴对称图形 3、你会画下面的图形吗？
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该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
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左右对称图形
左右对称图形又叫轴 对称图形
左右对称图形，有 一条中轴线，中轴 线两边的部分形状 和颜色完全相同， 只是左右方向刚好 相反。
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蝴蝶
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树叶
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巧画旋转对称图形的方法：
选定—复制/粘贴—按一定角度旋转—组合
记得透明化处理哦
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巧画对称图形的方法：
巧画左右对称图形
选定 —复制/粘贴 —水平翻转—组合
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90° 90° 90°
90°
旋转对称图形
旋转对称图形又 叫中心对称图形
旋转对称图形， 有一个“中心轴 点”，围绕着 “中心轴点”的 各个部分，形状、 颜色都相同，只 是它们都依次旋 转了一个相同的 角度。
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巧画旋转对称图形
选定 —复制/粘贴—按一定角度旋转 —组合
记得透明化处理哦
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巧画左右对称图形的方法：
选定 —复制/粘贴—水平翻转 —组合
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天平
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