学校各项常规检查标准及要求
校园常规检查内容及评分要求
校园常规检查内容及评分要求一、教室、办公室：（20分）1、教室和办公室内地面、墙壁、玻璃、电扇、电棍等表面干净，物品摆放整齐，室内（包括三表一则、班训、国旗、条幅等）布置规范整齐，无乱贴乱放现象。
（10分）2、教室内学习文化氛围浓，学生作品布置规范，位置合理并及时更换。
黑板报内容符合要求并及时更换。
（10分）二、卫生区：（25分）1、校园卫生区平整、干净、无积水、无纸屑、无食品袋等，操场平整无杂物堆积，运动场地清晰明显。
（10分）2、校园内绿化场地内干净无纸屑、无食品袋，花草修剪整齐、层次分明，花池边缘整齐，花池内有温馨提示牌。
树木涂白描红，树坑内保持干净且及时松土。
（10分）3、自行车定点存放，摆放整齐，统一管理。
（5分）三、宿舍：（15分）1、宿舍内地面、墙壁、玻璃、电扇、电棍等表面干净，物品摆放整齐，室内布置规范整齐，无乱贴乱放现象。
（10分）2、宿舍内有宿舍管理制度、值日表、床头卡等。
（5分）四、厕所：（5分）厕所卫生干净，小便池内及时清理。
（5分）五、校园文化: （35分）1、校园文化能够按照区域功能分类进行布置，主题明确。
办学理念、教育方针、校训、校风、教风、学风、校徽、校歌、社会主义核心价值观等布置在校园明显位置。
要做到哪里有学生活动哪里就有校园文化，校园文化要内容新、激励性强，要体现地方文化特色和本校文化特色。
（15分）2、学生室外作品分类布置，主题明确，内容能及时更换，有条件的要布置学生作品长廊等。
（10分）3、学校要建立文化长廊，主题明显，特色明显，教育性强，标准要高。
（10分）二〇一五年一月五日。
二小教学常规检查细则模版
二小教学常规检查细则模版一、教室环境1. 教室通风良好，保持室内空气流通，确保学生呼吸畅通。
2. 教室温度适宜，保持室内的舒适度，不宜过热或过冷。
3. 教室布置整洁，桌椅摆放整齐，不得有杂物堆放。
二、黑板、白板使用1. 黑板、白板干净清晰，不得有写字、涂鸦等杂乱标记。
2. 教师书写规范，字体清晰，线条工整，方便学生观看。
3. 经常及时擦拭黑板、白板，保持其干净整洁。
三、教具准备1. 教具摆放齐全，不缺损。
2. 教具分类摆放，方便学生使用和查找。
3. 教具使用前检查是否完好，确保教学的顺利进行。
四、学生桌椅整理1. 学生桌椅摆放整齐，保持教室整洁有序。
2. 学生书包、文具等个人物品整理归纳好，不得乱放。
3. 学生座位卫生清洁，不得有纸屑、垃圾等杂物。
五、教室安全1. 教室电线整齐，不得乱搭乱拉，确保电气安全。
2. 紧急疏散通道保持畅通，不得有阻碍、堵塞等情况。
3. 教室窗户完好，确保窗户的密封性和抗风性。
六、教师教态1. 教师仪表整洁，形象端庄。
2. 教师语言文明规范，态度和善激励学生。
3. 教师按时到达教室，不迟到、早退或缺席。
七、课堂纪律1. 学生入教室按规定排队，保持秩序。
2. 学生按时就座，不得过早或过晚。
3. 学生进教室后安静就座，不得随意嬉闹或打闹。
八、学生注意力1. 学生在课堂上注意力集中，认真听讲。
2. 学生不得在课堂上做与教学无关的事情。
3. 学生积极参与课堂互动，发表自己的见解。
九、作业布置1. 教师布置的作业内容明确、具体。
2. 作业布置方式多样化，既有书面作业也有口头作业。
3. 布置的作业与教学内容相适应，能够帮助学生复习和巩固知识。
十、课堂管理1. 教师严格按照预定的教学进度授课。
2. 教师善于管理课堂秩序，及时制止学生的不当行为。
3. 教师针对学生的学习状态和进展，灵活调整教学方法。
十一、学生评价1. 定期对学生进行学习成绩评价，及时反馈给学生和家长。
2. 学生评价方式多样化，既有笔试也有课堂表现。
小学常规检查细则范文
小学常规检查细则范文第一章：常规仪容仪表检查一、头发１、是否整洁、干净、没有鬓发；２、是否梳理整齐，不凌乱。
二、面部１、面色是否红润、明亮、有神；２、是否有脸上有伤痕或异物；３、是否没有油光。
三、眼睛１、是否明亮有神；２、是否有红肿、流泪等现象；３、是否有异物。
四、牙齿１、是否整齐洁白；２、是否牙齿有洞、龋齿等现象。
五、衣着１、是否整洁干净，不脏不破；２、是否符合校服要求；３、是否穿戴整齐、端庄。
第二章：常规行为检查一、站立姿势１、是否站立直立、挺拔；２、是否两脚并拢、头部正视。
二、坐姿１、是否坐稳不晃动；２、是否两脚着地、身体端正。
三、步态１、是否走路稳定、不摇晃；２、是否两脚用力均匀。
四、用餐１、是否饭前洗手；２、是否安静用餐，不喧哗；３、是否举止文明，不乱抢食物。
五、纪律１、是否遵守校内纪律；２、是否不迟到、不早退。
第三章：常规卫生检查一、洗手１、是否务必饭前、便后洗手；２、是否认真用肥皂洗手。
二、个人卫生１、是否勤于刷牙，保持口腔清洁；２、是否勤于洗脸，保持面部清洁；３、是否勤于洗澡，保持身体清洁。
三、环境卫生１、是否保持桌面整洁、无杂物；２、是否保持教室地面清洁；３、是否保持公共场所卫生。
四、垃圾分类１、是否将垃圾分类投放；２、是否遵守垃圾分类准则。
第四章：常规学习检查一、课前准备１、是否按时完成课前作业；２、是否带齐教材、笔记本等学习用品；３、是否整理好桌面，保持学习环境整洁。
二、听课专心１、是否认真倾听老师讲解；２、是否不与同学交头接耳；３、是否做好听课记录。
三、课后作业１、是否按时完成课后作业；２、是否认真检查作业错误；３、是否及时向老师请教不懂的问题。
四、思想品德１、是否积极向上，有团队合作精神；２、是否尊敬师长，友爱同学。
第五章：常规安全检查一、交通安全１、是否遵守交通规则；２、是否过马路走人行横道。
二、食品安全１、是否吃卫生食品；２、是否不随便购买食品。
三、场所安全１、是否遵守禁止区域标识；２、是否遵守场所安全规则。
二小教学常规检查细则
二小教学常规检查细则
包括以下内容：
1.教室环境：检查教室是否整洁、通风良好，是否摆放整齐，黑板是否干净、书写清晰。
检查教室是否有安全隐患，如电线暴露、地面有杂物等。
2.学生出勤情况：检查学生是否按时到校并出勤，是否按时进入教室，是否缺席或旷课。
3.学生礼仪和行为规范：检查学生在教室是否注意座位整齐，是否遵守纪律，是否安静听讲，是否遵守课堂规则，是否礼貌待人。
4.教学准备情况：检查教师是否按时到岗，是否准备好教学物资和教学计划，是否具备教学素材。
5.教师教学方法和效果：检查教师讲课的条理性、逻辑性和连贯性，是否能够有效激发学生的学习兴趣，是否能够引导学生思考，是否能够提供充分的互动和讨论机会。
6.学生学习情况：检查学生学习笔记是否认真，是否按时完成作业，是否有提出问题和参与课堂讨论的积极性。
7.教师评价和反馈：检查教师是否及时对学生的学习进行评价和反馈，是否能够给予学生积极的鼓励和指导。
8.安全管理：检查教室是否有防火设施和灭火器，学生是否正确使用实验器材和化学药品，是否注意个人和他人安全。
以上是二小教学常规检查的一些细则，有助于保障教学的秩序和质量，提高学生的学习效果。
根据具体情况，可以适当调整和完善这些细则。
学校常规检查方案
学校常规检查方案引言：为了确保学校的正常运行和学生的健康发展，定期进行常规检查是必不可少的。
本文将介绍学校常规检查方案，包括检查内容、检查时间和检查方法等方面的内容，以帮助学校有效管理和维护校园秩序。
一、检查内容1.教室和教学设施检查教室是学生学习的主要场所，因此，检查教室的卫生和设施的正常功能是常规检查的重要内容之一。
包括检查教室的空气质量、地面和墙面的清洁情况、教学设备的完好程度等。
2.食堂和餐饮卫生检查食堂是学生膳食的重要场所，保证食堂的卫生和食品的安全是学校常规检查的重要内容。
包括检查食堂运营的卫生状况、食品的储存和处理情况、厨房设备的清洁程度等。
3.学生及教职工出勤检查学生和教职工的出勤情况直接关系到学校的正常运行。
因此，常规检查应包括学生和教职工的考勤记录，确保每个人按时到校，提高学校的管理效率。
4.消防安全检查消防安全是学校安全工作的重要组成部分。
学校应每隔一段时间进行消防安全检查，包括消防设备的正常使用情况、消防通道的畅通情况等，确保学校的消防设施和措施得到有效维护。
5.校园安全检查校园安全是学校管理的重中之重。
常规检查应包括校园周边的安全情况、校园内部的安全设施和安全防范措施等，确保学校的安全环境可以有效维护。
二、检查时间1.定期检查学校应制定定期检查计划，例如每学期进行一次全面检查，包括对教室、食堂、学生和教职工等方面的检查，确保学校的常规工作运行正常。
2.不定期检查除了定期检查外，学校还应进行不定期检查，以应对特定的问题。
例如，突发事件发生后，学校应及时进行相关区域的检查，确保问题得到及时解决。
三、检查方法1.实地检查学校常规检查应以实地考察为主，检查人员应走访校园各个区域，全面了解校园情况。
检查人员可根据提前制定好的检查表对各项内容进行评估，从而发现并解决问题。
2.记录检查检查人员应将检查过程和结果进行详细记录，包括问题的发现、整改情况等。
通过记录，学校可以追踪问题的解决过程，及时进行各项工作的改进。
小学常规检查细则范文(4篇)
小学常规检查细则范文一、学生的卫生习惯1. 早晨起床后要及时刷牙洗脸，并保持整洁的外表；2. 每天要经常洗手，保持手部的卫生；3. 勤剪指甲，保持干净整洁；4. 坚持每日洗澡，保持身体清洁；5. 注意饮食卫生，健康饮食，不吃过期食品，不乱吃零食；6. 经期注意个人卫生，勤换洗卫生巾；7. 动手操作时，避免将手指放入口中；8. 使用公共餐具、水杯时，保持干净卫生；9. 注意身体姿势，保持正确的坐姿、站姿。
二、学生的服装整洁1. 穿戴整齐、干净的校服；2. 鞋子要干净，鞋底不能脏；3. 手表、饰品要简洁，不能过多；4. 勿穿过于暴露、花哨的服装；5. 校服要保持整齐，不可折叠、乱褶；6. 注意发型整洁，保持清爽。
三、学生的日常行为规范1. 尊敬师长，礼貌待人；2. 与同学友好相处，不言语、行为上欺负他人；3. 不打架、骂人，不使用暴力行为；4. 不乱扔垃圾，保持环境整洁；5. 上下楼梯要有序，不奔跑、推搡；6. 注意排队，不插队；7. 讲卫生，不随地大小便；8. 上课专心听讲，不打瞌睡、玩手机；9. 完成作业，不抄袭、作弊；10. 注意言行举止，不说脏话、不损人形象；11. 爱护集体财物，不损坏学校设施；12. 注意交通安全，过马路时要走人行横道或过街天桥。
四、学生的学习态度1. 爱护书本、学习用具，保持整齐；2. 认真完成作业，不草率敷衍；3. 上课专心听讲，不做与学习无关的事情；4. 背诵课文、背诵古诗等需要背诵的内容；5. 积极主动回答问题，不怕出错；6. 定期复习巩固所学知识，不拖延学习；7. 参加各类考试，积极争取好成绩；8. 努力完成老师交给的学习任务；9. 遇到问题主动请教老师或同学。
五、学生的体育锻炼1. 参加学校体育课程，积极参与各类体育活动；2. 坚持每天户外活动，保持适度运动；3. 注意安全，运动时要注意防护措施；4. 关注自己的体能健康状况，及时报告身体不适。
六、学生的课外活动1. 有规律地参加各种课外活动；2. 积极参与社团、兴趣小组等活动；3. 遵守活动规定，不迟到、早退；4. 注意安全，遵守活动场地的规定。
小学常规检查细则范本
小学常规检查细则范本一、学生个人卫生检查细则1. 头发清洁规范：要求学生保持头发整洁清晰，不得有油腻或凌乱的情况。
男生应保持头发短而整齐，女生应梳理头发并固定好。
2. 穿戴整洁规范：学生应穿着整洁干净的校服，确保衣物无污渍或破损。
裤脚鞋底要求干净，不得有泥土或污渍。
3. 手指甲清洁规范：学生应保持手指甲短而干净，不得有黄色或生长过长。
女生应保持指甲长度适中，不得超过指尖。
4. 面部清洁规范：学生应每日清洁面部，确保脸部无油脂或杂物。
注意防止青春痘的产生，及时治疗。
5. 口腔清洁规范：学生应每日刷牙，保持口腔清洁。
不得吃过多含糖食品或嚼口香糖，防止龋齿的发生。
6.眼睛卫生规范：学生应保持眼睛清洁，不得揉搓或用手触摸眼球。
注意用眼时间不宜过长，避免近视的产生。
7.耳朵清洁规范：学生应勤于清理耳道，注意不要将外物插入耳内。
特别注意不要长时间听音乐，以避免耳聋的发生。
二、学生课堂表现检查细则1. 持笔书写规范：学生应正确握笔，书写需端正、规范，字迹清晰。
书写时，要注意字形、字间距离的合理安排。
2. 注意力集中规范：学生上课期间应保持注意力集中，听从老师讲解。
不得打瞌睡、做小动作或玩手机等干扰行为。
3. 举手发言规范：学生在课堂上如有问题或有表达意见时，应举手示意。
等待老师点名后，方可发言。
4. 作业完成质量规范：学生应准时完成老师布置的作业，不得马虎草率。
作业要求清晰明确，答案准确完整。
5. 口头回答准确规范：学生在课堂提问时，应准确回答问题，表达清晰。
语言要规范，不使用方言或不文明用语。
6. 听课态度认真规范：学生在课堂上要以认真的姿态听课，时刻保持良好的学习态度。
不得与同学交头接耳或干扰上课秩序。
三、学生人际交往检查细则1.与同学友好合作规范：学生应与同学友好相处，互相帮助合作。
不得欺负或嘲笑同学，保持团结、和谐的班级氛围。
2.遵守师生关系规范：学生应尊重师长，遵守老师的教导和要求。
在与老师交流时要有礼貌，不大声喧哗或表现不尊重的行为。
教学常规检查细则
教学常规检查细则一、背景介绍教学常规检查是学校教育教学工作的重要组成部份，旨在评估教师的教学常规操作是否符合学校制定的教学标准，以提高教学质量和效果。
本文将详细介绍教学常规检查的细则和要求。
二、教学环境1. 教室布置：教室应整洁有序，墙面清洁，教学用具摆放有序，黑板书写清晰。
2. 课堂设备：教学设备应正常运转，如投影仪、电脑等，确保教学过程中的技术支持。
三、教学准备1. 教案准备：教师应提前准备好教案，包括教学目标、教学内容、教学方法和教学评价等。
2. 教材准备：教师应熟悉所教授的教材内容，并准备好相关教辅材料和教学资源。
3. 教学素材：教师应准备充足的教学素材，如图片、视频、实物等，以提高教学的生动性和趣味性。
四、教学过程1. 教学目标：教师应明确教学目标，并向学生清晰地传达教学目标。
2. 教学方法：教师应根据不同的教学内容和学生特点，选择合适的教学方法，如讲授、讨论、实验等。
3. 教学过程安排：教师应合理安排教学过程，包括引入、展示、讲解、练习、总结等环节，确保教学过程有序、联贯。
4. 师生互动：教师应积极与学生互动，鼓励学生提问、回答问题，促进师生之间的良好沟通。
5. 学生参预：教师应鼓励学生积极参预教学活动，提高学生的学习兴趣和主动性。
五、教学评价1. 评价方式：教师应根据教学目标和教学内容，选择合适的评价方式，如个人作业、小组讨论、课堂测试等。
2. 评价标准：教师应明确评价标准，对学生的表现进行客观、公正的评价。
3. 反馈及时性：教师应及时赋予学生评价反馈，匡助他们了解自己的学习情况，并提出改进意见。
六、教师素质1. 专业知识：教师应具备扎实的学科知识和教育教学理论知识，不断提升自己的专业素质。
2. 教学技巧：教师应具备一定的教学技巧，如灵便运用教学方法、善于引导学生等。
3. 教师形象：教师应注意自己的仪表仪容，保持良好的师德师风，树立良好的模范形象。
七、教学常规检查的程序1. 检查计划：学校应制定教学常规检查的计划，明确检查的时间、对象和内容。
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王洛镇张庄中心小学各项常规检查细则及要求为了使学校常规检查有章可循，并提高学校常规管理的规范性，特制订本标准，望全校教师参照执行。
一、校长教学形式分析报告1，校长教学形式分析报告格式统一为：学校总体情况、存在问题、本期工作思路等。
2，校长教学形式分析报告检查关注的几个指标是：字数、格式、字体和校长教学形式分析报告的可操作性。
3，检查标准：校长教学形式分析报告标准：所写字数不低于2000字；校长应从宏观上，结合当前教改的大背景和本校教学现状，客观阐述自己的教学理念，指正教学中存在的问题，指明教改方向；报告上显示本校不同层次的教师情况。
学校工作计划可依据校长教学形式分析报告，根据学校实际较全面、系统的制定；并能把校长先进的办学理念和学校发展思路融入到里面，字数不低于2000字。
二、教学工作计划1，教学工作计划格式统一为：学期教材地位分析，学期工作目标，学期课时计划，单元工作目标和教学思路等。
2，教学工作计划检查关注的几个指标是：页数、格式、字体和教学工作计划的可操作性。
3，检查标准：（1）优秀工作计划标准：所写页数稿纸5页以上（不低于1500字）；内容翔实，所写工作计划必须结合本学科教学实际和所教班级学生基本情况，并能把校长先进的教学理念融入到里面；具有较高的可操作性；学校工作计划必须与校长教学形式分析报告相对应。
格式规范，字体较工整。
（2）不合格工作计划的标准是：所写页数3页以下（含3页），即为不合格计划；格式零乱，与学校要求相差甚远，即为不合格计划；内容空洞，与实际教学严重不符，操作性不强，即为不合格计划。
班主任工作计划、教研组工作计划、各职能部门工作计划检查标准参照教学工作计划标准执行。
三、教案要求：1，教案格式统一为：严格执行“一课一案、一案一签”制度。
课题，授课时间，总课时序号，教学目标（必须分为认知目标、能力目标、情感态度价值观目标）（教学目标要针对不同程度的学生分高、中、低三个层次，教学要面向全体学生，每个层次目标有基本要求），教学重点、难点，教学方法、教具准备（没有教具可以不写）和教学过程。
教学过程要分为：课前准备（复习旧知识），导语（创设问题情境），探究活动（必须出示学生自主或师生共同探究的若干问题），当堂反馈（学生练习），课堂小结，布置作业，板书设计等若干环节，提倡教师写教后感。
每一个教案（课时）必须由教导主任（教研组长）签字，签字后方可上课，凡一课时不签字者视为没写。
每一教案（课时）后都有一句教学反思，主要是写这节课成功或失败之处。
2，教案检查关注的几个指标是：教案次数，教案格式、每次页数、书写字体和教案质量。
3，教案检查标准（1）优秀教案标准：教案格式齐全，每节课都有教学目标；教案次数达到学校规定要求（在学校规定的次数基础上，每月教案次数语数英可以±2节，其它学科教案按规定标准执行）；每次教案页数在3页以上（含3页）,字体较工整；教学设计合理，能充分体现自主、合作、探究的精神。
所设计探究活动能充分尊重学生的认知规律和学生的实际情况，能面向全体学生。
教案课课有教学反思。
（2）不合格教案的标准：缺少授课时间和教学目标两环节中的任何一个环节，即为不合格教案；教案格式所规定的其它环节缺少4个以上（含4个），即为不合格教案；每次教案页数在2页以下（不含2页），即为不合格教案；探究环节只是知识点的简单堆砌，缺少学生活动设计的，即为不合格教案；每周教案检查缺少2节及以上，每月教案检查累计语数英超过4节即为不合格教案。
四、教学进度1，教学进度检查关注的几个指标是：需填内容是否翔实、与学校行政历是否一致和字体。
2，检查标准：（1）优秀教学进度的标准为：字体工整，与学校行政历同步，并能提前2周左右结束全部课程；所填各项内容真实、认真，与教学愿景基本一致。
（2）不合格教学进度的标准为：字体潦草，教学进度上不显示科任教师姓名和所教班级，即为不合格教学进度；所填内容如本周主要内容、目标要求简单，大部分留有空白，即为不合格教学进度；所填教学进度与所讲课程出入较大，过早或推迟课堂教学，即为不合格教学进度。
五、教研活动1，教研活动格式统一为：有活动计划（有本学期活动安排）、有活动记录（学校统一印制表格）。
每次活动记录（时间、地点、中心议题、过程记录），要详细记录每次活动的中心议题，每个发言人的具体内容，活动后达成的共识或得出的结论，取得的效果等。
2，活动的形式应多样化，可以是专题讲座、研讨交流、评课、说课、竞赛等。
3，检查标准：（1）优秀教研活动的标准是：教研活动计划、记录字体工整，格式规范；页数在2页以上（不含2页）。
教研活动应围绕如下内容进行：学习先进的教育教学理念、经验，学习研讨课程标准、研究教材，集体备课、说课，教学案例研究分析，朗读、习作竞赛等。
教研活动应是切合实际，有实效的课堂教学的小专题研究（2）不合格教研活动的标准是：格式零乱，想哪写哪，活动空洞，说官话、套话，不切合教学实际。
六、作业1，作业检查关注的几个指标是：作业次数、所交本数、学生字体和卷面、批改质量。
2，检查标准：（1）优秀作业的标准是：学生书写认真，卷面整洁，作业本保存完好，外观整齐；作业次数达到学校规定次数（月检查时，语数英作业可以次数±2次，）语文学科作业每周1改，其他学科作业当天批改（各科作业都有作业批改记录）；所交本数与班级人数相比少于3本（不含3本）；抽检学生作业10本作业，2本以内（含2本）作业次数低于规定次数3次，（语文为1次，英语为2次）；批改认真，极少出现批改错误或者漏改现象，具有通常性的评价等级，有对全部或者部分学生的激励性评价，各科作业都有纠错。
（2）不合格作业批改的标准是：学生书写潦草，卷面乱涂乱画，作业本外观邋遢，即为不合格作业；作业次数低于学校规定次数，每月检查作文在2次以下（含2次），数学在3次以下（3次），英语2次以下（含2次），即为不合格作业；所交作业本数低于班级人数3本以下（含3本），即为不合格作业；批改不认真，抽检10本中，2本以上（不含2本）存在批改错误或者漏改，即为不合格作业；作文批改存在较多错别字没有改出，或者学生纠正之后，教师没有关注的，即为不合格作业；作文评语简单，对学生写作不具有指导意义，应付性的聊聊几句者，或有讽刺、挖苦等不利于学生身心健康的语句即为不合格作业。
七、工作总结1，工作总结统一格式为：个人完成常规检查情况总结，个人上课情况和参加教研活动总结，学期教学效果情况和完成教学目标情况总结，积累的教学经验和工作中的失误总结等。
2，工作总结检查关注的几个指标是：格式、字体、页数、内容质量。
3，检查标准：（1）优秀工作总结的标准是：字体较为工整，所写页数在4页以上（含4页）；格式基本符合学校要求；内容翔实，反映了学期工作的真实情况。
（2）不合格工作总结的标准是：字体潦草，页数在3页以下（不含3页），即为不合格工作总结；内容空洞无物，不能反映学期工作的真实情况，即为不合格工作总结；格式零乱，像流水账，即为不合格工作总结。
班主任工作总结、教研工作总结、各职能部门工作总结参照教学工作总结标准进行检查。
八、教学反思1，教学反思检查关注的几个指标是：字体、对教学设计的再分析以及教学灵感的总结2，检查标准（1）优秀教学反思的标准是：字体工整，内容真实，与课堂或教学活动联系紧密；能够总结某一课时的优劣，并能结合教育理论予以分析；能对某些课堂上如“神来之笔”的教育机智和灵感予以总结、升华。
（2）不合格教学反思的标准是：字体潦草，内容空洞，如同说课稿；只列摆教学片断，不能结合教育理论予以分析和再设计。
九、学习笔记（学习摘记）1，学习笔记（学习摘记）检查关注的几个指标是：笔记、摘抄内容是否与教学实践相关、学习心得字数、心得体会是否有感而发和有无深度。
2，检查标准（1）优秀学习笔记（学习摘记）的标准是：字体工整，学习笔记内容有助于提升自己的理论素养和教学实践能力；所写心得语言优美，与自身或教学实践密切相关，有真情实感；学习摘记应由所摘内容出处，所摘时间，所摘内容应有助于提升自己的理论素养，摘后应写出自己的所想、所思、所悟。
（2）不合格学习笔记（学习摘记）的标准是：字体潦草，摘抄内容与教学无关即为不合格；只摘抄，无心得即为不合格；心得体会肤浅，寥寥数句，只表态，不深入教学实际。
十、听课记录1，听课记录检查关注的几个指标是：字体，课堂实录是否详尽，闪光点、问题思考、灵感是否认真填写、优缺点和建议是否肤浅。
2，检查标准：（1）优秀听课记录的标准是：字体工整，课堂记录较为详尽，关注了授课教师对学生活动的设计；闪光点、问题思考、教学灵感等栏认真填写，感受真实；优缺点和教学建议认真填写，能写出深刻的优缺点而不是仅停留在诸如“板书工整，声音洪亮、教态自然”等层次上。
（2）不合格听课记录的标准是：字体潦草，课堂记录只关注教师活动，忽视学生活动；不能填出需要自己发表见解的各栏；教学评价简单，水平低。
十一、作业批改记录1，检查标准（1）优秀作业批改记录的标准是：字体工整，显示作业批改日期；有优秀和较差学生名单；详细列举作业中出现的问题，并分析原因和有整改措施。
（2）不合格作业批改记录的标准是：字体潦草，不显示批改日期；只列举作业中出现的问题，而没有分析原因或写出整改措施的。
十二、听评课活动工作要求1，授课人要精心准备，精心设计。
2，上课结束后，教研组长要组织评课。
评课时，由授课人先说课，再由教研组长指派同年级教师或者经验丰富的教师重点评课，其他人员作补充。
但要保证每位教师都享有同等的重点发言权。
3，教研组长认真做好教研记录。
4，授课人员要交优质课教案和说课稿。
十三、外出学习教师学习要求1，服从带队教师的领导，认真参加学习，认真记录。
2，返回后，参加学习的教师要写出不少于400字学习心得。
3，返回后的次日晚上，教研组要召开专题教研会，由参加学习的教师主讲，和同组其它同志交流学习成果。
王洛镇张庄中心小学2012年2月。