(新)北师大版《道德与法治》八年级上册2.1《青春多美好》习题(含答案)
北师大版八年级上册道德与法治：第1站 青春多美好 (3)
学习重难点
重点
难点
知道“行己有 耻”“止于至善” 的内涵和要求。
体验行为与后果的 联系，学会对自己 负责。重视修身， 养成自我省察的习 惯，做到慎独。
探个“格” 你会联想到什么？
2 “我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 ”“言有物而行有格也。”“道之以德，齐 之以礼，有耻且格。”你如何理解这些语句 中的“格”？
止于至善
4“止于至善”要养成自省的习惯
“止于至善”要求我们 养成自我省察的习惯，“日 省其身，有则改之，无则加 勉”。检视自身的不足，不 盲目自责，积极调整自己， 通过自省和慎独，端正自己 的行为，“止于至善”。
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慎独，作为中华传统文化中 道德修养的一种方式、一种境界， 是指在没有外在监督的情况下， 能严守道德准则。
据《后汉书.杨震列传》记 载:“杨震四迁荆州刺史、东莱 太守。当之郡，道经昌邑，故所 举荆州茂才王密为昌邑令，谒见， 至夜怀金十斤以遗震。震曰： ‘故人知君，君不知故人，何 也?’密日:‘暮夜无知者。’震 日:‘天知，神知，我知，子知。 何谓无知!’密愧而出。”
<<后汉书.杨震列传》译文
杨震多次升迁，官至荆州刺史、东莱太守。当他赴 郡途中，路上经过昌邑，他从前举荐的荆州秀才王密担任 昌邑县令，前来拜见杨震，到了夜里，王密怀揣十斤银子 来送给杨震。杨震说：“我了解你，你不了解我，为什么 呢？王密说：“夜里没人知道。”杨震说“上天知道，神 明知道，我知道，你知道。怎么说没人知道呢王密拿着银 子羞愧地出去了。
探究活动三
童小勇每周都抽空儿去敬老院做志愿者，为几位老人 读书读报，陪老人聊天，坚持两年不间断。敬老院给学校 发来一封感谢信。学校号召大家向童小勇学习。对此，几 位同学有如下议论：
北师大版政治思品八年级上册第一单元 步入青春年华练习题
北师大版政治思品八年级上册第一单元步入青春年华练习题第1题【单选题】著名科学家莱布尼茨说：“世界上没有两片完全相同的树叶，世界上没有性格完全相同的人。
”这句话告诉我们生命是独特的。
关于生命独特性的理解不正确的是( )A、每个生命都有自己独特的风格和特点B、每个生命都是独一无二、不可替代的C、每个生命与其他生命没有任何相同的地方D、每个人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方法都是与众不同的【答案】：【解析】：第2题【单选题】有人这样形容朋友：“朋友是肩膀，可以让你靠着哭泣；朋友是巨浪，可以令你热情高涨……”这说明( )A、近朱者赤，近墨者黑B、有困难时找朋友是唯一的方式C、维持友谊可以牺牲原则D、朋友能给我们温暖、支持和力量【答案】：【解析】：第3题【单选题】朋友之间需要以诚相待。
对此理解正确的是( )A、可以替朋友做决定B、朋友要把秘密都告诉自己C、要把自己的秘密都告诉朋友D、这并不意味着朋友之间就应该毫无保留【答案】：【解析】：第4题【单选题】2016年7月18日，吴永田为了治病听信偏方，抓到一只金雕幼鸟，炸熟吃掉。
随后遭到金雕的疯狂报复。
永田为这场“战争”付出了缝合40针的惨痛代价。
下列说法正确的是( )①人类是地球的主宰者，可以随意对待其他生命②每种生命都具有其存在的意义与价值，生命需要关爱③生命丰富多彩，人类是自然界的一部分，野生动物是人类的朋友④如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己A、②③B、①②③C、②③④D、①②④【答案】：【解析】：第5题【单选题】男女同学生活在同一集体中，必然要进行交往，而在进行交往时必须有正确的态度和恰当的方式。
下列态度和方式可取的是( )①自然大方②男女同学之间“井水不犯河水”③主动热情④相互尊重A、①③④B、②③④C、①②④D、①②③【答案】：【解析】：第6题【单选题】我们要广交朋友，珍惜朋友情谊。
在与朋友的交往中，下列做法正确的是( )①主动倾听朋友诉说苦恼②喜欢在背后议论别人③感谢指出你不足的朋友④欣赏朋友、宽容朋友A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④【答案】：【解析】：第7题【单选题】美国卡耐基先生认为，一个人事业的成功，只有15%是由他的专业技术能力决定，另外的85%则要靠人际关系。
八年级道德与法治上册第一单元步入青春年华第2课感受青春律动第1框青春多美好教案北师大版
本次课堂的板书设计旨在帮助学生清晰地理解青春期的特点、困惑以及应对策略。板书内容分为以下几个部分：
1. 青春期特点：身体变化、心理变化
2. 青春期困惑：友谊、自我认知、情感
3. 应对策略：法律知识应用、心理健康维护
板书结构清晰，分为三个主要部分，每个部分又细化为具体的内容，方便学生抓住重点。同时，通过使用关键词，板书设计简洁明了，突出重点，准确精炼。
2. 对于法治观念的树立，可以通过角色扮演、模拟法庭等活动，让学生在实践中学习和体验法律的作用，增强法治意识。
突破策略：
1. 利用多媒体教学，如视频、图片等，生动展示青春期变化的实例，增加学生的直观感受。
2. 设计相关的情景剧，让学生分组表演，从而引导学生深入理解青春期心理变化。
3. 提供具体的法律案例，让学生分析讨论，了解法律知识在实际生活中的应用。
- 社会实践：参与社区或学校的青春期教育活动，如讲座、展览等，拓宽视野，增加实践经验。
七、课后拓展
1. 拓展内容：
a. 阅读材料：
- 《青春期的心理变化》：一篇关于青春期心理变化的文章，帮助学生深入了解青春期的心理发展。
- 《法治教育读本》：一本关于法治教育的书籍，旨在培养学生遵纪守法的意识。
- 《青春期健康手册》：一本关于青春期健康的指南，涵盖生理、心理和社交方面的知识。
此外，我也意识到，在教学过程中，我需要更加注重学生的反馈。有时候，我会陷入自己的讲解中，而忽略了学生的反应。这样可能会导致学生对我的讲解感到困惑或者无聊。未来，我会更加关注学生的学习状态，根据他们的反馈调整我的教学方法。
对于未来的改进措施，我计划首先增加学生讨论的时间，确保每个学生都有机会参与到课堂讨论中来。其次，我会更加注重学生的反馈，通过他们的反应来调整我的教学方法和节奏。最后，我会定期回顾和评估我的教学效果，以便不断改进和提升我的教学水平。
北师大版道德与法治八年级上册2.1青春多美好习题含答案
《青春多美好》同步练习一、选择题1．目前很多学校纷纷设立“心理咨询室”、“悄悄话信箱”，开展心理辅导讲座。
学校如此做（）①有助于咱们碰到问题及时求助②是为了窥视咱们的隐私③是确信、尊重、珍爱生命的表现④跟咱们无关，是学校和教师的事A．①②B．①③C．②④D．②③2 ．排除青春期苦恼需要有科学的方式，谢列值得借鉴的是（）①抱无所谓的态度②转移注意力③参加集体活动④找教师倾诉⑤不告知任何人A．①②③④⑤B．①②③④C．①④⑤D．②③④3．进入青春期，同窗们开始注意自己的体态和面貌。
有人为自己个子矮而自卑；有人为自己长胖而苦恼。
以下无益于苦恼的做法是（）A．尽可能减少与他人交往B．学会欣赏自己C．相信自己是并世无双的D．与人为善，和谐共处4．对青春的明白得错误的选项是（）A．人一辈子的最大悲痛莫过于孤负青春B．没有怨恨的青春，才能了无遗憾C．青春是生命的春天，要把握住美好的光阴及时享乐D．青春的妄图，是以后真实的投影5．小明进入青春期后，在家总爱和父母“顶牛”对着干，在学校也常常和同窗闹矛盾，他感到很苦恼。
针对小明的问题，你给他的建议是（）①这是正常的心理现象，应顺其自然②要克服逆反心理，主动与父母沟通③学会宽容，不斤斤计较④学会调控心理矛盾，减少与他人交往A．①④B．②③C．②③④D．①②③6．青春期到来之际，有些人会显现心理闭锁，不肯与他人沟通，处置不妥会（）①令人在心理上产生不同程度的孤独感②形成有缺点的人格③对自己的身心健康产生不良阻碍④失去朋友和友谊A．①②③B．①②③④C．②③④D．②④7．据我国权威机构发布的一项调查显示，三分之一的青青年学生以为自己不受教师和同窗的欢迎重视。
调查组专家指出，对青青年儿童交往能力的训练已迫在眉睫。
当前，我国之因此要强调重视青青年儿童的交往能力的培育，是因为（）A．青青年儿童需要增强自我调剂B．大多数青青年儿童都自以为是C．青青年儿童大多存在着自卑心理D．青青年儿童只有学会交往，才能跟好地适应社会8．青春期心理充满矛盾，对此熟悉正确的选项是（）A．这是咱们成长进程中不正常的心理想象，必需重视B．这是青青年成长进程中正常的心理想象，不需要调剂C．这些矛盾必然会成为咱们成长的障碍和阻力D．咱们必需勇于正视、认真分析、踊跃解决这些矛盾，维持青春期的健康心理二、简答题9．下面是七年级同窗小芳的作文片段请认真阅读并回答先烈问题。
【北师大版】八上道德与法治：2.1《青春多美好》ppt讲练课件(含答案)
(1) 青春期是 ________ 的关键时期。 身体发育
(2)青春期是________ 智力 迅速发展的时期。
(3)青春期是________ 心理 走向成熟的重要时期。
(4)青春期还是 ________ 情绪多变 、________的时期。 情感丰富
3.怎样看待青春期的生理、心理的变化？
青春期的生理、心理的变化都是______ 正常 的。虽然每
(2)它美好，是因为生命正______ 年轻 。 (3)在这一阶段，我们充满______ 理想 与信心，最具潜能 创造性 和 ________。 (4)在这一阶段，我们的 ________逐渐觉醒，梦想更 自我意识 多了，开始思考远大的理想与抱负。
难点详解
1. 什么是青春期？
青春期是指青少年生理发育和心理发展急剧变化的
2. 初中生小东最近心里特别烦躁：无缘无故喉结变
得突出了，身体也是一出汗就有一股怪怪的味道。
你会建议小东
(
B)
A.封闭自我，以免被其他人发现自己的变化
B.欣然接受，这是成长过程中的正常生理现象
C.时刻关注生理上的其他变化，一有状况就去医院
D.上网咨询，网友怎么说自己就怎么做
3. 青春期是人一生的重要时期，对于青春，我们 充满了好奇，惊奇地发现自己和他人的生理都在发 生迅速而明显的变化。对此，我们 ( C)
第2课
感受青春的律动
第1站 青春多美好
学习目标
1. 了解青春是人一生中身体、心理发育的关键期。
2. 知道我们青春期的生理和心理上发生的一些变化，
并且能够正确认识这些变化。
3. 感悟青春的美好。
知识梳理
1.生命是一个连续的发展过程，但可以分为不同的阶 段。我们正在步入人生中的一个重要阶段—— 青春期 ______ 。在这一阶段，我们的身心会发生许多变化。 2.青春期的我们身心有哪些变化？
北师大版道德与法治八年级上册第2课第1站《青春多美好》教学设计
北师大版道德与法治八年级上册第2课第1站《青春多美好》教学设计一. 教材分析《青春多美好》这一课的主题是引导学生认识和珍惜青春期，让他们明白青春期是人生中一个重要的阶段，充满了活力和机遇。
教材通过生动的案例、引人深思的问题和贴近学生生活的情境，使学生更好地理解和接受道德与法治的教育。
二. 学情分析八年级的学生正处于青春期，他们对自我认知、人际关系和价值观念等方面有着强烈的好奇心和求知欲。
这个阶段的学生已经开始形成自己的观点，同时也容易受到外界的影响。
因此，在教学过程中，需要充分考虑学生的认知水平和心理特点，引导他们正确看待和处理青春期的各种问题。
三. 教学目标1.让学生了解青春期的特点，认识到青春期是人生中一个充满活力和机遇的阶段。
2.培养学生正确的价值观，使他们懂得珍惜青春期，努力成长。
3.提高学生的道德素养，引导他们学会尊重他人，关心社会，树立法治意识。
四. 教学重难点1.重点：让学生认识到青春期的特点和价值，培养他们正确的价值观。
2.难点：引导学生学会尊重他人，关心社会，树立法治意识。
五. 教学方法1.情境教学法：通过呈现贴近学生生活的情境，引导学生积极参与，提高他们的学习兴趣。
2.案例分析法：通过分析典型案例，使学生更好地理解和接受道德与法治的教育。
3.小组讨论法：引导学生分组讨论，培养他们的团队协作能力和口头表达能力。
六. 教学准备1.准备相关的案例材料和图片，用于课堂教学。
2.设计好教学活动和问题，确保教学过程的顺利进行。
3.准备好课件，以便于教学演示。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和情境引入青春期的主题，激发学生的学习兴趣。
引导学生思考：你们觉得青春期是一个怎样的阶段？有哪些特点？2.呈现（10分钟）呈现相关案例，让学生了解青春期面临的各种问题和挑战。
通过案例分析，引导学生认识到青春期是人生中一个充满活力和机遇的阶段。
3.操练（10分钟）让学生分组讨论，针对案例中的问题，提出解决办法。
2020届北师大版思品八上第一单元第1课第一框青春多美好同步练习C卷
2020届北师大版思品八上第一单元第1课第一框青春多美好同步练习C卷一、单选题题 (共20题；共40分)1. （2分） (2016七上·渭滨期末) 青春期的身体变化主要表现在（）①身体外形的变化②身体内部机能的增强③性的发育和成熟④思想认识的成熟A . ①②③④B . ①②③C . ②③④D . ①③④2. （2分）青春期出现长青春痘、体味加重等现象，是（）A . 正常的心理现象B . 不正常的心理现象C . 正常的生理现象D . 不正常的生理现象3. （2分） (2016八上·惠来期中) 有这样一封信：“自从进入中学以来，我觉得自己变了，以前不愿与女生接触，但现在老想和女生说话，爱和女生呆在一起，和女生在一起做事效率特别高。
我是不是有什么问题？”对于这封信，理解正确的是（）A . “我”肯定心理有问题B . “我”的变化是青春期的一种正常现象C . “我”是喜欢上了某一个女生，才出现了这些变化D . “我”是想在女生面前表现自己，才出现这样的变化4. （2分）以下这些属于情绪快乐的是（）①喜出望外②忧心忡忡③眉开眼笑④草木皆兵A . ①④B . ①③④C . ①③D . ①②③④5. （2分）青春期心理充满矛盾，这些内心矛盾（）A . 是青少年成长过程中不正常的心理现象，必须重视B . 是青少年向前发展的动力，不用理会C . 处理不好时，它们会成为阻碍青少年发展的阻力D . 是青少年成长过程中正常的心理现象，不需要调控。
6. （2分） (2017七下·蚌埠期中) 青少年在成长过程中会出现这样或那样的烦恼，遇到烦恼时，正确的做法是（）①学会保持良好心情，积极面对②学会当自己的“心理医生”③主动向老师、家长或社会寻求帮助④独立承受，拒绝求助和帮助A . ①②③B . ①②④C . ②③④D . ①③④7. （2分） (2017七下·新乡期中) 下列情景中的人物持续处于负面情绪的是（）A . 班主任老师没有让小娜同学主持文艺班会，她闷闷不乐，连节目也不出B . 小静同学期末考试成绩特差，她想哭，但还是忍住了，最后骑车到山顶大声吼：“我失败了！我要成功！”C . 小明这次数学考试得了满分，心里特别高兴D . 同桌犯错，老师误以为是小磊。
2020届北师大版思品八上第一单元第1课第一框青春多美好同步练习(I)卷
2020届北师大版思品八上第一单元第1课第一框青春多美好同步练习（I）卷一、单选题题 (共20题；共40分)1. （2分）青春期一般指（）A . 5～10岁B . 11～18岁C . 20～30岁D . 30～40岁2. （2分） (2019七下·封开期中) 青春期一般指10～19岁，它是人生发展的一个重要阶段，也是人生第二个生长发育的高峰期。
青春期的身体变化主要表现在（）①自我意识的增强②身体外形的变化③身体内部器官的完善④性机能的成熟A . ①②③B . ②③④C . ①③④D . ②③3. （2分） (2018七下·全椒期中) 下列选项中，哪些方面属于中学生进入青春期在身体、心理、性格方面的显著变化（）①身高、体重增加很快②男生更加坚强勇敢③女生更多一点温柔细腻④与异性的交往愿望加强⑤学习更认真努力A . ①②③④⑤B . ①②③④C . ①④⑤D . ②③④4. （2分）有人把情绪比作万花筒，在下列对情绪的认识中，正确的有（）①人的情绪是丰富多样的②人的情绪是固定不变的③人的情绪最基本的有喜、怒、哀、惧四大类④人的情绪是复杂多变的A . ①②③B . ①②④C . ①③④D . ②③④5. （2分）义务教育阶段学校积极心理环境指数调査显示，学校积极心理环境指数每提髙10%，学生焦虑、孤独、违规违纪等负面情绪和行为平均降低约6%。
这启示我们（）A . 青春期的心理矛盾是不正常的心理现象B . 青春期的心理矛盾有助于我们健康成长C . 学会克服青春期的烦恼，培养积极心理D . 我们要正确看待青春期正常的身体变化6. （2分）青少年往往会出现青春期的烦恼，当我们遇到烦恼时，应该（）A . 逃课上网，逃避烦恼B . 离家出走，外面的世界更精彩C . 独立承受，因为求助他人是怯懦的表现D . 学会当自己的“心理医生”，主动向老师、家长或社会寻求帮助7. （2分） (2017七下·凤庆月考) 我们的情绪受多方面因素的影响。
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《青春多美好》同步练习
一、选择题
1．目前很多学校纷纷设立“心理咨询室”、“悄悄话信箱”，开展心理辅导讲座。
学校这样做（）
①有助于我们遇到问题及时求助②是为了窥视我们的隐私③是肯定、尊重、珍爱生命的表现④跟我们无关，是学校和老师的事
A．①② B．①③ C．②④ D．②③
2 ．消除青春期烦恼需要有科学的方法，谢列值得借鉴的是（）
①抱无所谓的态度②转移注意力③参加集体活动④找老师倾诉⑤不告诉任何人
A．①②③④⑤ B．①②③④ C．①④⑤ D．②③④
3．进入青春期，同学们开始注意自己的体态和容貌。
有人为自己个子矮而自卑；有人为自己长胖而烦恼。
以下不利于烦恼的做法是（）
A．尽量减少与他人交往 B．学会欣赏自己 C．相信自己是独一无二的 D．与人为善，和谐共处
4．对青春的理解错误的是（）
A．人生的最大悲痛莫过于辜负青春
B．没有怨恨的青春，才能了无遗憾
C．青春是生命的春天，要把握住美好的时光及时享乐
D．青春的梦想，是未来真实的投影
5．小明进入青春期后，在家总爱和父母“顶牛”对着干，在学校也经常和同学闹矛盾，他感到很苦恼。
针对小明的问题，你给他的建议是（）
①这是正常的心理现象，应顺其自然②要克服逆反心理，主动与父母沟通
③学会宽容，不斤斤计较④学会调控心理矛盾，减少与他人交往
A．①④ B．②③ C．②③④ D．①②③
6．青春期到来之际，有些人会出现心理闭锁，不愿与他人沟通，处理不当会（）①使人在心理上产生不同程度的孤独感②形成有缺陷的人格③对自己的身心健康产生不良影响④失去朋友和友谊
A．①②③ B．①②③④ C．②③④ D．②④
7．据我国权威机构公布的一项调查显示，三分之一的青少年学生认为自己不受老师和同学
的欢迎重视。
调查组专家指出，对青少年儿童交往能力的训练已迫在眉睫。
当前，我国之所以要强调重视青少年儿童的交往能力的培养，是因为（）
A．青少年儿童需要加强自我调节 B．大多数青少年儿童都自以为是
C．青少年儿童大多存在着自卑心理D．青少年儿童只有学会交往，才能跟好地适应社会8．青春期心理充满矛盾，对此认识正确的是（）
A．这是我们成长过程中不正常的心理想象，必须重视
B．这是青少年成长过程中正常的心理想象，不需要调节
C．这些矛盾必然会成为我们成长的障碍和阻力
D．我们必须勇于正视、认真分析、积极解决这些矛盾，保持青春期的健康心理
二、简答题
9．下面是七年级同学小芳的作文片段请仔细阅读并回答先烈问题。
（1）小芳的哪些心态值得我们学习？
（2）悦纳自己，对于青春期的我们有何重要意义？
10．材料：马克•吐温曾经描述到：当我7岁时，我感到父亲是天底下最聪明的人；当我14岁时，我感到父亲是天底下最不通情达理的人；当我21岁时，我忽然发现父亲还是很聪明的人……
阅读材料后，请回答：
（1）马克•吐温这段话中包含了个人成长的哪三个时期？
（2）你是如何看待“当我14岁时，我感到父亲是天底下最不通情达理的人”？
（3）你有类似的感受吗？你眼中的父亲是怎样的人？
参考答案
一、选择题
1~8：B D A C B B D D
二、简答题
9．（1）以积极的心态晕啊青春期生理和心理的变化，带着欣喜的目光看待自己的成长。
（2）①悦纳自己，是一个人心理健康成熟的重要体现；
②有助于我们更好地与人相处；
③更好地发展自己、超越自己；
④悦纳自己，承认不足，并不意味着我们从此故步自封，停滞不前。
⑤更加自信地面对生活。
10．（1）儿童期、青春期、成年期。
（2）这是由青少年青春期心理发展的特点决定的。
进入青春期的青少年成人意识和独立意识增强，渴望父母把自己当作大人，喜欢按照自己的观点，安排学习和生活，对父母像以前一样事无巨细地照顾和干预感到厌烦，容易产生逆反心理。
（3）提示：根据个人实际情况回答，只要表达了对自己父亲的真实感受即可。